Savjeti Za Uspjesnije Ucenje

8/9/2019 Savjeti Za Uspjesnije Ucenje

1/23

* * *

NE ODUSTAJ I NE POSUSTAJ !

* * *

MAIOR VICTORIA EST VINCERE SE IPSUM, QUAM ACERRIMUM INIMICUM.

Veca je pobeda pobediti sebe samog, nego najveceg neprijatelja.

* * *

BUDUCNOST PRIPADA ONIMA KOJI VERUJU U LEPOTU SVOJIH SNOVA.

Eleanor Roosevelt

* * *

P o b e d a;Pobeda po svaku cenu;

Pobeda uprkos strahu;

Pobeda, iako je put dug i naporan;

Jer bez pobede necemo moci da prezivimo.

/Vinston Cercil, britanski drzavnik (1874. - 1965.)/

* * *

Onaj ko veruje je jak, onaj ko sumnja je slab.

Jaka vera daje velike rezultate.

/Dzejms Frimen Klark, americki pisac i politicar (1810. - 1888.)/

* * *

Rad je zivot;

Bez njega postoje samo strah i nesigurnost.

/Dzon Lenon, pevac i kompozitor (1940. - 1980.)/

* * *

Rad nas cuva od tri velika zla: dosade, poroka i oskudice.

/Fransoa Mari Arue Volter, franc. pisac (1694. - 1778.)/

* * *

Ako samo mislis o tome sta bi trebalo da uradis,

Ili se necemu nadas, a nista ne radis -

- Nista se nece ni dogoditi!


2/23

/Dzozef Pol Dimadjo, americki igrac bejzbola (1914. - 1999.)/

* * *

Sto vise radimo, vise mozemo;

Sto smo zauzetiji, imamo vise slobodnog vremena.

/Vilijam Hezlit, engleski pisac (1778. - 1830.)/

* * *

Uradimo ili umrimo!

/Robert Berns, skotski pesnik (1759. - 1796.)/

* * *

Nikad ne razmisljaj o svojoj sreci, radi svoj posao!

/Vilijam Dzejms Durant, americki istoricar (1885. - 1981.)/

* * *

"Pisanje nikad nije bilo neki rad za mene.

Bilo je, otkad pamtim, uvek isto:

ukljuim radio na stanicu klasine muzike,

pripalim cigaretu ili tompus,

otvorim flau.

Maina je radila ostalo.

Trebalo je samo da budem tu.

Takav postupak omoguio mi je da nastavim

i onda kada je sam ivot vrlo malo pruao,

kada je sam ivot bio horor-ou.

Uvek je postojala maina

da me utei,

da govori sa mnom,

da me zabavi,

da spase moje dupe,

da ga spasem

od ludnice,

od ulice,

od sebe.


3/23

Jedna od mojih bivih dama vikala je na mene:

"Pije da pobegne od stvarnosti!"

"Naravno, draga", odgovarao sam.

Imao sam i bocu i mainu.

Voleo sam pticu u svakoj ruci,

jebe granu."

/Charles Bukowski/

* * *

Svi se polozeni ispiti po drugi put polazu,I to po mnogo tezim merilima.

Kod prvog polaganja moze i sreca da pomogne,

Mogu i ljudi kroz prste da pogledaju,

Ali kod drugog - niceg od svega toga.

Igra slucaja stane,

A svi ljudi se pretvore u hladne,

Bezobzirne sudije ili neumoljive svedoke.

Ko ne polozi, propada zauvek.

Za taj drugi, odlucujuci i stvarni ispit

Trebalo bi zapravo da se spremaju

I pojedinci i drustvene grupe i drzave,

Posle svakog uspesno polozenog ispita.

Medjutim, cesto se desava obrnuto:

Opijeni svojim uspehom,

Mi verujemo

Da nema pitanja na koje ne bismo mogli odgovoriti,

Niti ispita koji ne bismo polozili,

Cak cesto i potpuno zaboravljamo da postoji drugi ispit.

A tu nas ceka,

Za presudnu bitku i poslednji obracun,

Sve ono sto je protiv nas,


4/23

Svi oni koji misle da im je nasa propast potrebna,

Da bi mogli da zive.

/Ivo Andric, Znakovi pored puta/

* * *

Pre podne radim, svez i cio.

Precitavam ono sto je napisano,

Brisem i popunjavam,

Nastavljam tamo gde sam stao,

Mirno i samo sa manjim oklevanjima.Sve je jasno i pregledno.

Otvaraju se preda mnom perspektive i putevi

Kojima treba samo krenuti.

Sve tezi napred i sluti na dobro,

Iako ne tako brzo kao sto bih hteo.

Ali cim prodje prva polovina dana,

Moji planovi postaju manje jasni,

Put se gubi.

Kad se zapali svetlost,

Sve se zbrka i potamni.

Noc ima svoje puteve i zahteve.

Moj rad lezi preda mnom kao stvar koju prvi put gledam.

Ne mogu da poimam

Ni ono sto sam toga dana do podne napisao,

A kamoli da vidim dalje napred.

A sutradan ujutru, cim otvorim oci,

Pocinjem da pronalazim i sredjujem

Ono sto je mrak bio prekrio.

I sve je opet poznato i razumljivo.

Radim i napredujem,

Cas brze cas sporije,


5/23

Sve do posle podne.

A tada se jucerasnja igra ponavlja.

/Ivo Andric, Znakovi pored puta/

* * *

Umetnost letenja je u tome

Da se bacite na Zemlju i da je - promasite!

/Daglas Adams, britanski pisac (1952. - 2001.)/

* * *

Sasvim sam ubedjenDa cemo se za dvadeset godina

Gledajuci na danasnji sistem obrazovanja

Koji se sprovodi u vecem broju skola

Upitati:

Kako smo uopste mogli da trpimo

Nesto tako primitivno.

/Dzon V. Gardner, americki pisac (rodjen 1912.)/

* * *

Misli kao covek od akcije, radi kao covek koji razmislja.

/Anri Lui Berson, franc. filozof (1859. - 1941.)/

* * *

Prvo proucavaj nauku, a zatim sledi praksu rodjenu iz te nauke.

Oni koji se zaljube u praksu bez nauke,

Isti su kao kormilari koji stupaju na brod bez kormila i kompasa.

/Leonardo da Vinci, italijanski umetnik i pronalazac (1452. - 1519.)/

* * *

Razum ne znai nita ako mu ne pomae mata.

/Rene Dekart, francuski filozof (1596. - 1650.)/

* * *

Otkrie se sastoji u tome da vidite ono to su ve svi drugi videli,

Ali razmiljajui na nain na koji niko drugi nije mislio.


6/23

/Albert Sent ori, maarski biolog (1893. - 1984.)/

* * *

Velika je greka teoretisati bez podataka.

esto se menjaju injenice kako bi se prilagodile teoriji.

Umesto da se teorija prilagoava injenicama.

/Artur Konan Dojl, engleski pripoveda (1859. - 1930.)/

* * *

ovek postaje najblii sebi

Kada postigne onakvu ozbiljnost

Koju ima dete dok se igra.

/Heraklit, grki istoriar (540. p. n. e. - 480. p. n. e)/* * *

Uspeh je uvek dete smelosti.

/Fransoa Mari Arue Volter, franc. filozof i pisac (1694. - 1778.)/

***

Meni je lake da se protiv nekoga borim nego da ga se plaim.

/Kristina, vedska kraljica (1626. - 1689.)/

SAVJETI ZA USPJENIJE UENJE

Autor: Katica Molnar

27. januar 2006.

* * *

Krenete li hrabro stazom svojih snova

i pokuate ivjeti ivot koji ste zamislili,

doivjet ete uspjeh

Roeni ste za uspjeh, a ne za neuspjeh.

Thoreau

* * *

O d l u k a da emo uspjeti vanija je od svih ostalih stvari.

A. Linkoln


7/23

* * *

to god moete uiniti ili sanjate da moete, zaponite.

Odvanost posjeduje genij, mo i aroliju.

Ponite odmah.

Goethe

* * *

Nema tajne uspjeha.

Uspjeh je rezultat pripreme, tekog rada i uenja iz pogreaka.

Kolin Powell

* * *

ovjeka ne moe niemu pouiti,samo mu moe pomoi da to znanje pronae u sebi.

Gallileo

* * *

Iznad svega,

traite igru koju vrijedi igrati.

Kad naete igru,

igrajte ju sa strau.

Igrajte

kao da vam ivot i zdravlje ovisi o tome.

ak i kad nita nema nikakvo znaenje,

i na svim putovima znak je bez izlaza,

kreite se

kao da vai pokreti imaju neku svrhu.

Jer,

treba biti jasno,

ak i najpomuenijoj pameti,

da je bilo koja igra

bolja od nikakve.

Robert S. De Ropa


8/23

(1878.)

I. MOTIVACIJA: DONESI ODLUKU DA E UITI !!!

TO VIE UIVAM - BOLJE UIM !!!

Stvori pozitivno psihiko stanje i objektivne okolnosti.

Jedan od odluujuih uvjeta uenja uope

Ako nema motivacije, ne pomau ni najbolji postupci

Uenje je uspjeno kad osjeaji kau - da, kad se ui s veseljem

Mozak prvo obraa panju na informacije nabijene emocijama

Uiti i poveavati inteligenciju moemo bez ogranienja, na pravi nain

Struktura mozga moe se promijeniti za tjedan dana uz obogaujua iskustva

a) Objektivne okolnosti

UREDNOST JE POLA UENJA !!!

Uredi rostor za uenje:

Od plana, torbe, stola, utvrenog vremena

Optimalna temperatura, svjetlo

VANOST STALNOG MJESTA !!!

Ista situacija stvara pozitivne asocijacije za uenje

GLAZBA - DJELUJE FIZIKI, EMOTIVNO, DUHOVNO !!!

Jaa um, oslobaa kreativne sposobnosti, ozdravlja tijelo

I do 5x olakava uenje (Don Campbell, Mocartov efekt)

Vano da bude ugodna, nenametljiva i tiha

Za dobro raspoloenje - najbolje barokna glazba

b) Subjektivne okolnosti

Vjebaj svakodnevno - rad stvara naviku uspjeha

Odmori se - vano dovoljno sna

Glavni poticaj uenju:

Pozitivan stav i volja, ugodne misli, pozitivna oekivanja

Turner, Roeni za uspjeh:

Gotovo 50% uspjeha ovisi o tome koliko imamo pozitivno stajalite


9/23

Ishod esto odgovara oekivanjima: visoka oekivanja - bolji uspjeh

to mislimo o sebi, utjee na nas

Kad se osjeamo ugodno imamo pristup svim ulima

Dokazano je aerodinamiki da bumbar ne moe letjeti -

- Samo to nitko nije rekao bumbaru!

Uspjeh vie ovisi o trenutnom stanju nego sposobnostima

STRAH - najvea zapreka uenju (izbjegavamo ega se bojimo)

STRES - 80% potekoa s uenjem povezano sa stresom

Uzrokuje prekid u prijenosu elektrinih i kemijskih impulsa informacija

Umanjuje energiju za uenje, smanjuje inteligenciju

Loa klima na nastavi znatno oteava uenje

II. TIJEK UENJA

Ne moe znati za to si sposoban ako ne pone!

Ili, ljepe: ako se ne odvai, nee znati moe li!

BUDI AKTIVAN I PALJIV NA NASTAVI

AKTIVNO SLUANJE - za koncentraciju i obraanje panje !!!

Na poetku si reci: sad u sluati

Profesora prati, gledaj i neverbalno komuniciraj s njim

Ako profesor i ne pita, brzo se sjeti to je s tim povezano

Trai glavne ideje govora

Pomisli to bi mogao profesor iz toga pitati, to sljedee rei

im zada zadau - zapii

Posebno oznai kad kae: ovo je vano, ovo u pitati

Stvaraj slike, nacrtaj veze

Kad ti je nejasno - pitaj

VRSTO ODLUI STVARNO UITI

Napravi ugovor sa samim sobom - veina ljudi odrava rije

U nekim kolama uenici prave ugovor i s roditeljima i razrednikom

EMU SLUI PLANIRANJE?

PRIPREMA JE 90% USPJEHA, PREDUVJET SVEGA !!!


10/23

Uiti moe stihijski, bez plana

Ali za dobre rezultate mora nauiti planirati

Pomae da naui vie u kraem vremenu

Plan treba napisati - dobro je izvjesiti ga na zidnu plou

Na plou dodati i pozitivne afirmacije, sugestije, elje, blagoslove

Na primjer: uim lako, uim brzo, mogu uiti, ja sam uspjean

Moj rad je moja molitva za dobro mene i mojih blinjih

Zahvaljujem za sve blagoslove i darove

Izvreno oznai zbog osjeaja zadovoljstva

Mjeseni plan - vaniji ispiti i obaveze

Tjedni plan - malo detaljniji, tablica s obavezama

Dnevni plan - plan vremena kao obaveza sebi

NE EKAJ INSPIRACIJU - ZAPONI ODMAH !!!

Moda i u dosadnom nae neto zanimljivo

Budi uporan - odustati je lako!

GREKE - VAAN DIO NAPRETKA !!!

Ako ne grijei, ne razvija se, ne ui, niti napreduje

Uvijek imaj na umu: proces je vredniji od rezultata!

NAGRADI SE ZA SVAKI USPJEH, IZVRENJE !!!

Poveat e elju, ona uspjeh; glavno je da nagrada bude lino vana

Osjeti radost postizanja cilja - malo slavlje uz tvoj ritual

Unaprijed odredi to je nagrada i nakon ega e slijediti

Na primjer: slatki, itanje 1-2 stranice omiljenog romana

Telefonski razgovor s prijateljicom

Osjeti okus, dodir, uitak, oputenost; vidi to i prije i u toku uenja

Nagradi se nakon napornog rada bez obzira na rezultat

Jer stvara pozitivne asocijacije

III. POSTIZANJE OPTIMALNOG STANJA ZA UENJE

NAKON ODLUKE O POETKU UENJA, IZMISLI SVOJ MALI RITUAL Na primjer: zapali mirisnu svijeu, pusti tihu glazbu


11/23

Istegni se, popij sok ili pojedi slatki

Sredi radni prostor i reci si: sada uim!

Jer e te ovi koraci uvoditi u optimalno stanje za uenje

NAKON TOGA: Nai tiho mjesto, ugodno sjedi ravne kraljenice

Desnu ruku stavi iznad pupka, lijevu iznad nje

Lagano udahni

Izdahni

Vjebaj nekoliko minuta

Dok ne osjeti da si poeo disati ugodno, prirodno, lako

Udii polako na nos brojei do 4

Zamisli kako ti kisik putuje direktno iz plua u mozak

Zadri dah brojei do 4

Zamisli kako ti kisik hladi mozak

Izdahni brojei do 4

Zamisli kako s izdahnutim zrakom

Nestaju sve napetosti u tvom umu i tijelu

Ovaj ciklus (brojenja do 4) ponovi jo 5 puta

Vrati se normalnom disanju

Sad ve treba osjeati pomak

Od obine svjesnosti prema alfa stanju -

- Stanju mozga najprijemivijem za uenje

Usredotoi se na zrak koji polagano struji u tebe i iz tebe

Ako izgubi panju i neto te omete

Jednostavno se ponovo koncentriraj i promatraj disanje

Do sada bi trebao biti u stanju duboke relaksacije

Mentalno smiren i u oputenom stanju

SLJEDEE IZJAVE PONOVI U SEBI I NAGLAS:

Polako i smireno ponovi u sebi jednu po jednu

Te 1 - 2 minute razmisli o njenom znaenju


12/23

Ponovi je naglas tihim sigurnim glasom

Ja sam izvrstan uenik.

Ulazim u optimalno stanje za uenje.

Uim lako i temeljito.

Gradivo me zanima i ushiuje.

Sada si pospjeio umni rad i moe u potpunosti iskoristiti uenje

ZABORAVLJANJE JE NAJVEE U POETKU

Stoga, za poetak, ponovi sve dananje s nastave i napii zadau

Pregledaj biljenicu i dopuni iz udbenika ako je neto nejasno

Odgovori usmeno na pitanja

Ujutro prelistaj

ODREDI DUBINU I RAZINU ONOGA TO ELI NAUITI

IV. UENJE SMISLENOG GRADIVA I PPRISTUP TEKSTU

TO SMO AKTIVNIJI, USPJENIJI SMO !!!

1. PREGLEDAJ CIJELI SADRAJ DA DOBIJE OPI UVID

Proitaj naslov, pregledaj ilustracije

Proitaj prvi, zadnji odlomak, pa preleti kroz tekst

to ve znam; . T. I. Z. M. = to tu ima za mene

2. PODIJELI GRADIVO NA MANJE DIJELOVE

Nauiti manji dio ne izgleda jako teko

Uspjeh je najvei poticaj!

3. NAKON TOGA:

Postavi konkretna pitanja - odvajaju bitno i ne

Pregledaj i podsjeti se svega poznatog to moe koristiti

(Na temelju onog to si uo i to zna)

Zapii 10 - 20 pitanja - najvanijih podruja koja bi se mogla obraivati

Proitaj, nai glavne ideje u svakom odlomku i podcrtaj ih

(Moe dati naslov dijelovima)

Napravi biljeke (saeci dijelova)

Nai odgovore, dodaj podatke o glavnoj ideji


13/23

4. VANA KORISNA SUGESTIJA:

im usvoji reenicu - dvije

Poni zapisivati pretpostavke o onom to slijedi

Kad uoi novi pojam, pretpostavi emu vodi Kad si u pravu - oznai velikom kvaicom

Ako si u krivu - zapii kakvo bi bilo pravo stanje

5. AKO JE NETO U PORUCI NEJASNO - OBAVEZNO RAZJASNI!

Trai u literaturi, kod ukuana, prijatelja, pitaj profesora

Niposto ne ostavljaj nejasnoce u gradivu!

6. IZRADI SAETAK CIJELE LEKCIJE I IZRECI GA

V. PRAVLJENJE BILJEAKA

(a) Podvlaenje - boje pridonose dosjeanju

(b) Biljeke na margini, komentar, podsjetnik

!!! Biljei na nastavi, kod kue dopuni !!!

Lijeva, manja margina:

Kljune rijei, naslovi, podnaslovi, bitni pojmovi

Desna, ira margina:

Za dopune, ispravke, napomene

(c) Saetak - 2 stupca: kljune rijei - lijevo, pa biljeke - desno

(d) Prepriavanje - skrati sadraj to vie, s tim da zadri smisao

(e) Hijerarhijska struktura (kognitivne sheme):

Lake pamtimo sheme nego skup pojedinanih injenica

Grupiraj pojmove, daj im naslov

Bitno da grupira, grana, dijeli kako ti je smisleno

Na primjer:

Kemija: tvari - plinovite, tekue, krute

Pa granaj dalje o svakoj poneto;

Biologija: rod, stanite, graa, razmnoavanje

Povijest: vrijeme (prostor) dogaaja,

to je prethodilo opis situacije (uzrok),


14/23

povod i tijek dogaaja, te sudionici, posljedice i sl.

(f) Umne mape - najefikasniji nain uenja primjeren radu mozga

Individualna prerada gradiva prikazana simbolima

/Crteima, rijeima, frazama, brojevima, bojom, granama, vezama/ Svatko prerauje gradivo na svoj nain

U sreditu se nacrta glavni pojam

A onda ga se razrauje to vie slikovito

VI. NAKON USKLAIVANJA BILJEKI I SAIMANJA

Samostalno prepriaj pazei da sauva smisao

Tko, to, gdje, kada, kako, zato, koliko?

Postavljaj pitanja kakva oekuje

Povezuj s poznatim

Nai vlastiti primjer

Samostalno rijei problem

Raspravi

Objasni pouavanjem drugog

Glumi nastavnika, tj. onoga tko pouava

Vjebaj pred zrcalom

Zadaj problem i grupiraj razlogeza iprotiv

Raspravljaj i suprotstavljaj

Brani stav

Otkrij pogreku - metoda bitna npr. za matematiku

to vie se pitaj

Stvaraj slikovite predodbe

Crtaj ih

Oslobodi misli svih negativnih emocija o nauenom

Zamisli na to matovitiji i nemoguiji nain:

Na koji bi ti nain podaci mogli donijeti veliku korist

Zapitaj se koja je stvar bila najzanimljivija i zatoZapitaj je li ti neto izgledalo smijeno


15/23

Je li neto bilo posebno glupo ili zapanjujue

Je li te neto razljutilo ili razbjesnilo

Jesi li se zbog neeg to si saznao osjeao ugroenim

Vano je znati kako se gradivo ocjenjuje Razliito se ui za prepoznavanje, ili vrednovanje i dokazivanje

Ako treba doslovno ponoviti - ui tako, ponovi vie puta

Kad treba primjena - vjebaj rjeavanje razliitih problema

Kod prepriavanja - uvaj smisao govorei bitno

I na kraju:

Ponovi svojim rijeima

Ponovo proitaj

* * *

Pozitivnim mislima i vjerom u sebe

(zapovjedi svojoj podsvijesti da to upamti)

otpusti gradivo, oekuj najbolji ishod,

nagradi se za uraeno i kratko odmori

prije prelaska na drugi predmet.

Koritena LITERATURA:

***

Buzan, Tony,

Koristite svoju glavu,

Izvori, Zagreb, 1999.

***

Birkenbihl, Vera,

Ukljuite svoj mozak; iskoristite svoje mentalne sposobnosti!,

Naklada Slap, Jastrebarsko, 1998.

***udina-Obradovi, Mira,


16/23

Kako postati bolji uenik,

Temposhop, akovo, 1995.

***

Drandi, Boris,

Nastavniki prirunik,

Znamen, Zagreb, 1999. i Zagreb, 2001.

***

Dryden, G., Vos, J.,

Revolucija u uenju: kako promijeniti nain na koji svijet ui,

Educa, Zagreb, 2001.

***Itkovi, Zora,

Opa metodika nastave,

Knjievni krug, Split, 1997.

***

Jensen, Eric,

Super-nastava,

/???/

* * *

PODJI

Podji !

Podji kud bilo,

Put neba,

Put mora,

Na lednik,

Ili sidji u ravnice !

Trazi sta bilo,

Rad,

Ljepotu,


17/23

Ljubav !

No, cini to sa dusom punom snova

I svjetlosti;

Sa dusom

Punom dobrote i snage

Za prastanje.

Odjeni se u hrabrost,

I u nadu,

I podji

Prkoseci mrazu jutra,

Podnevnoj jari,I noci bez zvijezda.

Putem iskrpi - ako treba -

- Srce,

Ko mornar rastrgnuta jedra na katarci;

Razmrsi misli burom zapletene

Poput ribarske mreze

Napustene

Na golom pijesku.

Ako si vec legao -

- Ustani !

Iznova kreni,

Iznova otpocni,

Uporno,

Mirno,

Ko sto to cine djeca na przini,

Gradeci od skoljaka morskih

I sljunaka

Brodove,

Koje val potopi nocu,

I dvorce,

Koje prva plima zbrise;


18/23

A ona novu ladju,

Dvorac novi,

Tek malo dalje,

I tek malo vise,

Naprave opet,

Vec sledeceg jutra !

Ako si osvojio

Vrh kakav pod ledom,

Krilima novim

Koja ne omanu,

Krilima dotle jos ne danim,A ti bez straha,

Vini se

I stopi

Sa beskonacnim !

Al podji !

Uprkos svemu,

Bez obzira kuda !

Samo okoncaj zapoceto djelo !

Voli !

I stvaraj !

Kuj !

Perij zemlju,

Nebo ili more !

Ali okoncaj zapoceto djelo !

I djelo tvoje

Nek ljepotom zraci !

/Sesil Sabo/

* * *

Djecak s loptom


19/23

Gledaj samo svoju loptu

Ne krajickom oka nego cijelim vidom

Sve drugo neka se ugasi

Kuce koje tonu ili lete u nebo

Jutarnja vika rasrdjenih zena

Jurnjava muskaraca s trubama zvoncima

Lopta je tvoja nova zemlja

I pazljivo je udaraj dlanom

Tocno po sredini da se skupi sva u jedno

I poleti prema tlu tocno po tvom naloguZatim se osmijehne prepoznajuci igru

I vrati prema ispruzenoj ruci

Ne misli o udarcu on je vec u tebi

Ceka da ga probude dva upaljena oka

Da ga uzdigne iz krpa sluh

Pa da ocvrsne u ruci i sleti loptu

Prividno uvijek okomito a ipak centimetar dalje

Odmotavajui srebrnkasti prostor

Ne slusaj glasove oko sebe

To u njima bruji tvoje kolebanje

Samo jedan pogresan udarac: prejak ili preslab

Samo jedan udarac sa strane

I tvoj ce se planet ugasiti

U nekoj mlaki na nekom zalosnom gnojistu

Ova lopta to si ti sam svoj svijet

Ovo ti odskaces ovo se ti vracas

Skidajuci paukove niti granica

Ovo se ti produzujes ovo se ti mnozis

U igri koja nema druge svrhe

Osim da sebe odigras do kraja


20/23

/Slavko Mihalic/

* * *

Odlaganje

Prekosutra, da samo prekosutra...

Sutra u poeti da mislim na prekosutra.

To je jedina mogunost: danas nikako ne...

Ne, danas nita; ne mogu danas.

Zamrena upornost moje objektivne subjektivnosti,

san moga stvarnog ivota, umetnut,iznemoglost prerana i beskrajna,

iznemoglost svijeta da se ue u tramvaj.

Ta vrsta due...

Samo prekosutra...

Danas bih htio da se pripremim,

htio bih da se pripremim,

kako bih sutra mogao misliti

na idui dan...

On je presudan.

Ve imam nacrtan plan;

ali ne, danas ne crtam planove,

sutra je dan planova.

Sutra u sjesti za stol da osvojim svijet;

ali svijet u osvojiti tek prekosutra...

Imam elju da zaplaem,

imam elju da zaplaem naglo, iznutra...

Ne, ne pokuavajte saznati nita vie,

to je tajna i neu govoriti.

Samo prekosutra...

Kad sam bio dijete, cijeli tjedan sam se radovao nedjeljnom

cirkusu.


21/23

Danas me raduje samo nedjeljni cirkus od cijelog tjedna

mog djetinjstva.

Prekosutra bit u drugi.

Moj ivot e triumfirati...

Sve moje sposobnosti inteligentna, odgojena i praktina ovjeka

bit e dekretom sabrane,

ali sutranjim dekretom.

Danas hou da spavam, a sutra u sve urediti...

Za danas, ima li kakva predstava, koja bi obnovila moje

djetinjstvo?

Pa ak da i sutra kupim ulaznicu,jer tek prekosutra e biti dobra predstava...

Prije ne...

Prekosutra u se latiti poslova, koje u sutra prouiti.

Prekosutra u konano biti ono, to danas nikako ne mogu biti.

Samo prekosutra.

Pospan sam kao izgubljen pas na hladnoi.

Veoma sam pospan.

Sutra u ti rei rijei, ili prekosutra,

Da, moda jedino prekosutra...

Budunost...

Da, budunost

/Fernando Pessoa/

* * *

Zivotje dug i mucan,

Kako da ga prebrodim, kad na mene naidje umor i zelja smrti?

Nasloni glavu na cije rame, sij njivu i hrani svoju djecu, potrpi i zivot ce proci.

Godinaje duga i oskudna,

Kako da je predjem kad naidju zli mjeseci?

Pomisli da je bilo gorih i da ce doci bolji i pretrpi: godine brzo prolaze.


22/23

Mjesecje dug i tezak,

Kako da ga prezivim kad mi dotezaju brizni dani bez kraja?

Mjeseci se izmjenjuju, prolaze brzo, a s njima i brige.

Danje dug i siv,

Kako da ga podnesem kad me zamori i rastuzi?

Dani teku brzo. Potrpi! Donijece radost i odnijeti bol.

Satisu dugi neveseli,

Kako da ih premetnem kad donesu strah i zalost sa sobom?

Brzo iskucavaju sati; radi i zaboravljaj,

Imaces miran san i radosno budjenje.

Minutisu dugi i bolni,Ko ce ih izdrzati kad se jave gorke misli i kajanje?

Da, moli Boga, sine, da ti u zloj m i n u t i dade utjehu!

/Ivo Andric, Ex Ponto/

* * *

VOLJA

Pod voljom ili voljnom delatnoscu u filozofsko-psiholoskom smislu

Podrazumevamo akciju, svrsishodnu delatnost ka ispunjenju nekog cilja.

Kada u mislima imamo samo cilj, govorimo ozelji,

Kada donesemo odluku da taj cilj i realizujemo, govorimo o nameri,

A pod pojmom voljepodrazumevamo samu realizaciju te namere - akciju, ostvarenje.

Npr. kada imamo ideju da polozimo neki ispit govorimo ozelji,

Ali samproces ucenja, koji traje danima, koji zahteva mobilisanje energije

Za realizaciju svesno postavljenog cilja - oznacava volju.

Volja je, dakle, jedan proces koji znaci

Usmereno, namerno, motivisano ponasanje coveka.

Medjutim, volja je i energija koja postoji u coveku,

Psihicka energija koja je neophodna za realizaciju nasih namera.


23/23

Mi obicno uspesno merimo neciju inteligenciju,

Ali nemamo dobre instrumente za merenje necije psihicke energije.

Postoji mnogo veoma inteligentnih ljudi koji nisu uspeli u zivotu

Samo zato sto nisu imali dovoljno energije.

Da bi se odluka ostvarila, nuzni su napori,

Jer svaka akcija mora da savladjuje otpore.

Ti otpori mogu biti subjektivne i objektivne prirode.

Istrajnost u odluci, nasuprot pvremenim sumnjama i kolebanjima;

Upornost u sprovodjenju odluke, nasuprot spoljasnjim smetnjama -

- Jesu neophodne komponente jake volje.

Licnost jake volje se odlikuje samostalnoscu, odlucnoscuI gotovoscu da primi na sebe odgovornosti za odluke.

Jasno je da covek sa ostecenjem voljne delatnosti, tzv. covek slabe volje

Ne moze da ima odgovarajuce moralno ponasanje.

On ce cesto da oseca tzv. ambitendenciju, tj. borbu motiva.

Obicno postoje dva motiva suprotna po zelji,

I ta borba motiva ponekad ostavlja coveka krajnje neodlucnim, kolebljivim.

A da li ce jedan cin biti moralan ili nemoralan,

Upravo veoma cesto odlucuje bas ta borba motiva.

Ta borba motiva i cinjenica da je voljna delatnost

Svesna, namerna i svrsishodna aktivnost,

Pokazuje da je volja od znacaja kaopreduslov moralnog ponasanja.

/Prof. dr sci. med. Jovan Maric/

Documents

Savjeti Za Uspjesnije Ucenje