Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

Embed Size (px)

Text of Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    1/19

    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

     ( K T S P )Satuan Pendidikan : SMP Surya Kencana Bhakti

    Mata e!a"aran : Baha#a Sunda

    Ke!a# $ Se%e#ter : &II$ I

    STANDAR 

    K'MPETENSI$

    K'MPETENSI

    DASAR 

    MATERI

    P'K'K 

    KARAKTER 

    BANGSAPENGALAMAN BELAAR INDIKAT'R  

    Mampu menyimak,

    memahami dan menanggapi

     berbagai wacana percakapan,

    dongeng dan pupujian

    Menyimak penggalan-

     penggalan percakapan

    (rekaman; dibacakan)

    P ercakapan Dengan cermat   • Siswa dapat menyimak sebuah

     percakapan dengan baik 

    • Siswa dapat memahmi isi percakapan

    dengan baik 

    • Siswa dapat menasirkan berbagai hal

     berkenaan dengan percakapan

    • menyimak dengan sikap yang baik 

    • menyimpulkan topik percakapan

    • menyebutkan bagian-bagian isi percakapan

    • menasirkan maksud percakapan

    Mampu membaca,

    memahcami dan menanggapi

     bentuk dan jenis wacana

    sejarah lokal!babad, wacana

     percakapan, wacana dongeng

    dan carita pondok 

    Membaca teks

     percakapan

    Percakapan Dengan b aik     • Siswa membaca-kan teks percakap-an

    dengan laal, "olume suara serta

    intonasi yang baik 

    • Siswa membaca kalimat kedua tokoh

    dengan penjiwaan yang berbeda

    • Siswa menjawab pertanyaan-

     pertanyaan bersangkutan dengan pembacaan teks

    • Siswa memper-baiki atau

    menyempurnakan pembacaan teks

     percakapan

    • Dapat membacakan teks percakapan dengan

    laal, "olume suara serta intonasi yang baik 

    • Dapat membaca kalimat kedua tokoh dengan

     penjiwaan yang berbeda

    • Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan

     bersangkutan dengan pembacaan teks

    • Dapat memperbaiki atau menyempurnakan

     pembacaan teks percakapan

    Mampu mengungkapkan

     pikiran, perasaan dan

    keinginan secara lisan dalam

     bercerita tentang

     pengalaman, menyampaikan

     pengumuman, bertelepon,

    menyampaikan bahasan,

    menceritakan tokoh dan

     bercakap-cakap dengan

    teman

    #ercakap-cakap dengan

    teman sekelas

    Percakapan Dengan baik!santun   • Siswa melakukan percakapan dengan

    laal, "olume suara dan intonasi yang

     baik 

    • Siswa bercakap-cakap dengan sikap,

    gerak dan mimik yang baik 

    • Siswa memilih pokok-pokok

     percakapan yang pantas

    • Siswa menyempur-nakan bahasa atau

    kalimat-kalimat percakapan

    • melakukan percakapan dengan laal, "olume

    suara dan intonasi yang baik 

    •  bercakap-cakap dengan sikap, gerak dan

    mimik yang baik 

    • memilih pokok-pokok percakapan yang

     pantas

    • menyempurnakan bahasa atau kalimat-

    kalimat percakapan

    Mampu menyimak,

    memahami dan menanggapi

     berbagai wacana percakapan,

    dongeng dan pupujian

    Menyimak pembacaan

    dongeng

    Dongeng Dengan cermat   • Siswa menyimak dengan baik 

    • Siswa menyebutkan tokoh-tokoh cerita

    • Siswa menyebutkan peristiwa-peristiwa

    cerita yang membentuk alur ( galur

    carita )

    • Siswa menyebut atau menyimpulkan

    latar ( setting )

    • Dapat menyimak dengan baik 

    • Dapat menyebutkan tokoh-tokoh cerita

    • Dapat menyebutkan peristiwa-peristiwa cerita

    yang membentuk alur ( galur carita )

    • Dapat menyebut atau menyimpulkan latar

    ( setting )

    Mampu membaca, Membaca dongeng Dongeng Dengan baik     • Siswa membaca dongeng eksposisi • Dapat membaca dongeng eksposisi dengan

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    2/19

    memahami dan menanggapi

     bentuk dan jenis wacana

    sejarah lokal!babad, wacana

     percakapan, wacana dongeng

    dan carita pondok 

    dengan laal serta intonasi yang baik

    dan benar 

    • Siswa memahami isi (detil) dongeng

    • Siswa menyimpul-kan tema dongeng

    • Siswa menanggapi segi-segi isi, bahasa

    wacana dongeng

    laal serta intonasi yang baik dan benar 

    • Dapat memahami isi (detil) dongeng

    • Dapat menyimpulkan tema dongeng

    • Dapat menanggapi segi-segi isi, bahasa

    wacana dongeng

    Mampu mengungkapkan

     pikiran, perasaan dan

    keinginan secara tertulisdalam bentuk menulis

     pengalaman, biograi, sajak,

     bahasan dan menulis berita$

    Menulis pengalaman Pangalaman Dengan t eliti   • Siswa menentukan topik!jejer yang

    terpilih

    • Siswa merencanakan tulisan dalam

    kerangka karangan

    • Siswa memilih atau menceritakan

     peristiwa penting, bermanaat, serta

    menarik 

    • Siswa mengungkap-kan pengalaman

    dengan kalimat-kalimat eekti 

    • Siswa menyusun wacana dalam paragra 

    yang padu

    • Siswa menyempur-nakan karangan

     pengalaman

    • Dapat menentukan topik!jejer yang terpilih

    • Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka

    karangan

    • Dapat memilih atau menceritakan peristiwa

     penting, bermanaat, serta menarik 

    • Dapat mengungkapkan pengalaman dengan

    kalimat-kalimat eekti 

    • Dapat menyusun wacana dalam paragra yang

     padu

    • Dapat menyempurnakan karangan

     pengalaman

    Mampu mengungkapkan

     pikiran, perasaan dan

    keinginan secara lisan dalam bercerita tentang

     pengalaman, menyampaikan

     pengumuman, bertelepon,

    menyampaikan bahasan,

    menceritakan tokoh dan

     bercakap-cakap dengan

    teman

    Menceritakan

     pengalaman

    P anga laman Dengan ba ik     • Siswa memilih topik yang paling

    menarik atau paling penting

    • Siswa menyampai-kan pembukaandengan baik dan menarik 

    • Siswa menceritakan peristiwa

     pengalaman-pengalaman dalam

    rangkaian yang sistematis

    • Siswa menggunakan bahasa atau

    kalimat-kalimat yang jelas dan santun

    • Siswa bercerita dengan penampilan

    yang baik 

    • Siswa mengakhiri penceritaan dengan

     bagian penutup yang baik 

    • Siswa memperbaiki atau

    menyempurnakan penceritaan

    • Dapat memilih topik yang paling menarik

    atau paling penting

    • Dapat menyampaikan pembukaan dengan baik dan menarik 

    • Dapat menceritakan peristiwa pengalaman-

     pengalaman dalam rangkaian yang sistematis

    • Dapat menggunakan bahasa atau kalimat-

    kalimat yang jelas dan santun

    • Dapat bercerita dengan penampilan yang baik 

    • Dapat mengakhiri penceritaan dengan bagian

     penutup yang baik 

    • Dapat memperbaiki atau menyempurnakan

     penceritaan

    Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan

    keinginan secara tertulis

    dalam bentuk menulis

     pengalaman, biograi, sajak,

     bahasan dan menulis berita$

    Menulis berita #erita Dengan teliti  •

    Siswa menghimpun !memilih beberapa berita penting dari surat kabar selama

    seminggu terakhir, atau dari sumber lain

    (majalah, media elektronik) untuk

    ditulis

    • Siswa menulis bagian pembukaan

    dengan jelas dan baik 

    • Siswa menulis kembali tiap wacana

    dengan jelas dan lengkap sebagai berita

    • Siswa menulis dengan bahasa yang

    lugas

    Dapat menghimpun!memilih beberapa berita penting dari surat kabar selama seminggu

    terakhir, atau dari sumber lain (majalah,

    media elektronik) untuk ditulis

    • Dapat menulis bagian pembukaan dengan

     jelas dan baik 

    • Dapat menulis kembali tiap wacana dengan

     jelas dan lengkap sebagai berita

    • Dapat menulis dengan bahasa yang lugas

    • Dapat memperbaiki atau menyempurnakan

    naskah berita

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    3/19

    • Siswa memperbaiki atau

    menyempurnakan naskah berita

    Mampu mengungkapkan

     pikiran, perasaan dan

    keinginan secara lisan dalam

     bercerita tentang

     pengalaman, menyampaikan

     pengumuman, bertelepon,

    menyampaikan bahasan,

    menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan

    teman

    Menyampaikan

     pengumuman

    (wawaran)

    %awaran Dengan baik     Siswa menyampaikan ! meng-ucapkan

     pengumuman dengan laal, "olume

    suara, dan intonasi yang baik 

    Siswa menyampai-kan pengumuman

    yang isinya jelas!tidak meragukan

    Siswa menggunakan kalimat-kalimat

    eekti dan singkat

    Siswa menjawab atau memberikan

    keterangan atas pertanyaan tentang isi

     pengumuman

    Siswa menyampai-kan pengumuman

    dengan sikap!penampilan yang baik 

    Dapat menyampaikan ! meng-ucapkan

     pengumuman dengan laal, "olume suara, dan

    intonasi yang baik 

    Dapat menyampaikan pengumuman yang

    isinya jelas!tidak meragukan

    Dapat menggunakan kalimat-kalimat eekti

    dan singkat

    Dapat menjawab atau memberikan

    keterangan atas pertanyaan tentang isi

     pengumuman

    Dapat menyampaikan pengumuman dengan

    sikap!penampilan yang baik 

    Mampu menggunakan aksara

    Sunda secara tertulis

    Menulis dan membaca

    aksara sunda

    &ksara Sunda Dengan benar    • Siswa menuliskan &ksara Sunda ("ocal)

    • Siswa menuliskan &ksara Sunda

    (konsonan)

    • Siswa menuliskan rarangken dalam

    aksara Sunda

    • Siswa menulis kata dengan aksara

    Sunda

    •Siswa menulis kalimat dengan aksaraSunda

    • Siswa membaca kata-kata yang ditulis

    dalam aksara Sunda

    • Dapat menuliskan &ksara Sunda ("ocal)

    • Dapat menuliskan &ksara Sunda (konsonan)

    • Dapat menuliskan rarangken dalam aksara

    Sunda

    • Dapat menulis kata dengan aksara Sunda

    • Dapat menulis kalimat dengan aksara Sunda

    • Dapat membaca kata-kata yang ditulis dalam

    aksara Sunda

    #andung, 'uli *+

    Mengetahui uru Mata Pelajaran

    epala SMP Surya encana #hakti

    .j$ Suryamah, S$Pd$, M$M$Pd$ &rie Permana, S$Pd$

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    4/19

    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

    ( K T S P )Satuan Pendidikan : SMP Surya Kencana Bhakti

    Mata Pe!a"aran : Baha#a Sunda

    Ke!a# : &II$

    STANDAR 

    K'MPETENSI$

    K'MPETENSI

    DASAR 

    MATERI

    P'K'K 

    KARAKTER 

    BANGSAPENGALAMAN BELAAR INDIKAT'R  

    Mampu menyimak,memahami dan menanggapi

     berbagai wacana

     percakapan, dongeng dan

     pupujian

    Menyimak  pembacaan Pupujian

    Pupujian Dengan benar     • Siswa menyimak dengan sikap yang baik • Siswa menyanyi-kan puisi pupujian dengan

    lagu yang sudah la/im, sendiri atau

     bersama-sama

    • Siswa memahami isi pupujian

    • Siswa mencerita-kan isi pupujian dalam

     paraphrase

    • Siswa menanggapi berbagai aspek puisi

     pupujian dalam diskusi

    • Dapat menyimak dengan sikap yang baik • Dapat menyanyikan puisi pupujian dengan

    lagu yang sudah la/im, sendiri atau

     bersama-sama

    • Dapat memahami isi pupujian

    • Dapat menceritakan isi pupujian dalam

     paraphrase

    • Dapat menanggapi berbagai aspek puisi

     pupujian dalam diskusi

    Mampu mengungkapkan

     pikiran, perasaan dan

    keinginan secara tertulis

    dalam bentuk menulis

     pengalaman, biograi, sajak,

     bahasan dan menulis berita

    Menulis Sajak Sajak Secara apik     • Siswa menulis sajak sederhana

    • Siswa memilih kata-kata (diksi) dengan tepat

    • Siswa menulis larik-larik (padalisan) yang

     bermakna

    •Siswa menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma) dan purwakanti

    dalam pembacaannya

    • Siswa memper-baiki atau me-nyempurnakan

    naskah sajak

    • Siswa merenc-nakan tulisan dalam kerangka

    karangan

    • Dapat menulis sajak sederhana

    • Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan

    tepat

    • Dapat menulis larik-larik (padalisan) yang

     bermakna• Dapat menulis sajak yang mengandung

    gaya bahasa, irama (wirahma) dan

     purwakanti dalam pembacaannya

    • Dapat memperbaiki atau menyempurnakan

    naskah sajakDapat merencanakan tulisan

    dalam kerangka karangan

    Mampu membaca, mema-

    hami dan menanggapi

     bentuk dan jenis wacana

    sejarah lokal!babad, wacana

     percakapan, wacana

    dongeng dan carita pondok 

    Membaca sejarah

    lokal!babad

    #abad Dengan benar    • Siswa memahami isi wacana atau cerita

    • Siswa memahami kedudukan dan peranan

    tokoh-tokoh

    • Siswa memahami hubungan kausalitas

    antarperistiwa kesejarahan

    • Siswa memahami pertautan antara tokoh,

     peristiwa dengan wilayah setempat

    • Dapat memahami isi wacana atau cerita

    • Dapat memahami kedudukan dan peranan

    tokoh-tokoh

    • Dapat memahami hubungan kausalitas

    antarperistiwa kesejarahan

    • Dapat memahami pertautan antara tokoh,

     peristiwa dengan wilayah setempat

    Mampu mengungkapkan

     pikiran, perasaan dan

    keinginan secara tertulis

    dalam bentuk menulis

     pengalaman, biograi, sajak,

     bahasan dan menulis berita$

    Menulis biograi #iograi Dengan cermat   • Siswa memilih tokoh dengan kriteria yang

    tepat

    • Siswa merencana-kan tulisan dalam kerangka

    karangan

    • Siswa menunjuk-kan pentingnya tokoh yang

    ditulis

    • Siswa memilih peristiwa penting dari

    kehidupan tokoh

    • Siswa mencerita-kan (narati) riwayat hidup

    tokoh secara kronologis

    • Dapat memilih tokoh dengan kriteria yang

    tepat

    • Dapat merencanakan tulisan dalam

    kerangka karangan

    • Dapat menunjukkan pentingnya tokoh yang

    ditulis

    • Dapat memilih peristiwa penting dari

    kehidupan tokoh

    • Dapat menceritakan (narati) riwayat hidup

    tokoh secara

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    5/19

    • Siswa memper-baiki atau me-nyempurnakan

    naskah biograi

    ronologis

    • Dapat memperbaiki atau menyempurnakan

    naskah biograi

    Mampu mengungkapkan

     pikiran, perasaan dan

    keinginan secara lisan

    dalam bercerita tentang

     pengalaman,menyampai-

    kan pengumuman, ber-

    telepon, menyampaikan

     bahasan, menceritakantokoh dan bercakap-cakap

    dengan teman

    Menceritakan tokoh

    idola

    0okoh idola Dengan baik    • Siswa memilih tokoh idola dengan

     pertimbangan yang baik 

    • Siswa menjelas-kan kelebihan tokoh idola

    • Siswa menjelas-kan makna kelebihan atau

    keunggulan itu

    • Siswa menanggapi berbagai aspek terpuji dan

    keteladanan tokoh idola

    • Dapat menjawab pertanyaan tentang tokoh

    idola

    • Dapat memilih tokoh idola dengan

     pertimbangan yang baik 

    • Dapat menjelaskan kelebihan tokoh idola

    • Dapat menjelaskan makna kelebihan atau

    keunggulan itu

    • Dapat menanggapi berbagai aspek terpuji

    dan keteladanan tokoh idola

    • Dapat menjawab pertanyaan tentang tokoh

    idola

    Mampu mengungkapkan

     pikiran, perasaan dan

    keinginan secara tertulis

    dalam bentuk menulis

     pengalaman, biograi, sajak,

     bahasan dan menulis berita$

    Menulis karangan

    eksposisi (bahasan)

    arangan

    eksposisi

    Dengan teliti   • Siswa memilih topik (jejer) yang cocok untuk

    karangan eksposisi

    • Siswa merencana-kan tulisan dalam kerangka

    karangan

    • Siswa menulis bagian pembukaan dengan jelas

    • Siswa menerangkan prosedur, langkah-

    langkah atau proses secara sistematis

    • Siswa menerang-kan tiap prosedur, langkah

    atau proses dengan jelas dan singkat

    • Siswa menggunakan bahasa yang lugas, kata

    yang tepat, dan kalimat-kalimat yang eekti • Siswa menulis bagian penutup dan kesimpulan

    dengan baik 

    • Siswa mem-perbaiki atau menyempurnakan

    naskah bahasan

    • Dapat memilih topik (jejer) yang cocok

    untuk karangan eksposisi

    • Dapat merencanakan tulisan dalam

    kerangka karangan

    • Dapat menulis bagian pembukaan dengan

     jelas

    • Dapat menerangkan prosedur, langkah-

    langkah atau proses secara sistematis

    • Dapat menerangkan tiap prosedur, langkah

    atau proses dengan jelas dan singkat

    • Dapat menggunakan bahasa yang lugas,

    kata yang tepat, dan kalimat-kalimat yang

    eekti 

    • Dapat menulis bagian penutup dan

    kesimpulan dengan baik 

    • Dapat memperbaiki atau menyempurnakan

    naskah bahasan

    Mampu mengungkapkan

     pikiran, perasaan dan

    keinginan secara lisan

    dalam bercerita tentang

     pengalaman,

    menyampaikan

     pengumuman, bertelepon,

    menyampaikan bahasan,menceritakan tokoh dan

     bercakap-cakap dengan

    teman

    Menyampaikan

     bahasan

    #ahasan Dengan baik    • Siswa memilih topik bahasan yang penting

    atau berguna

    • Siswa memulai bahasan dengan pembukaan

    yang baik 

    • Siswa menyajikan bagian-bagian bahasan

    dengan susunan yang sistematis

    • Siswa menyajikan bahasan dengan bahasa,

     pilihan kata atau kalimat-kalimat eekti • Siswa berbicara dengan penampilan yang baik 

    • Siswa mengakhiri bahasan dengan penutup

    yang baik 

    • Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan

    tentang isi bahasan

    • Dapat memilih topik bahasan yang penting

    atau berguna

    • Dapat memulai bahasan dengan pembukaan

    yang baik 

    • Dapat menyajikan bagian-bagian bahasan

    dengan susunan yang sistematis

    • Dapat menyajikan bahasan dengan bahasa,

     pilihan kata atau kalimat-kal imat eekti • Dapat berbicara dengan penampilan yang

     baik 

    • Dapat mengakhiri bahasan dengan penutup

    yang baik 

    • Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan

    tentang isi bahasan

    Mampu membaca, mema-

    hami dan menanggapi

     bentuk dan jenis wacana

    Membaca ce rita

     pendek 

    1orpon Dengan baik    • Siswa membaca carita pondok dengan laal

    dan intonasi yang baik 

    • Siswa menceritakan ringkasan carita pondok

    • Dapat membaca carita pondok dengan laal

    dan intonasi yang baik 

    • Dapat menceritakan ringkasan carita

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    6/19

    sejarah lokal!babad, wacana

     percakapan, wacana

    dongeng dan carita pondok 

    dalam pararase

    • Siswa memahami isi carita pondok 

    • Siswa menanggapi carita pondok atas berbagai

    aspeknya

     pondok dalam pararase

    • Dapat memahami isi carita pondok 

    • Dapat menanggapi carita pondok atas

     berbagai aspeknya

    Mampu mengungkapkan

     pikiran, perasaan dan

    keinginan secara lisan

    dalam bercerita tentang

     pengalaman,

    menyampaikan

     pengumuman, bertelepon,menyampaikan bahasan,

    menceritakan tokoh dan

     bercakap-cakap dengan

    teman

    #erbicara melalui

    telepon

    0elepon Dengan sopan   • Siswa memilih dan mengucapkan salam

     pembuka atau membalas salam pembuka

    dengan baik 

    • Siswa berbicara dengan "olume suara dan

    intonasi yang baik 

    • Siswa mengung-kapkan maksud dengan

    singkat dan jelas

    • Siswa menjawab pertanyaan mitra bicara

    dengan singkat dan jelas

    • Siswa mengguna-kan bahasa secara eekti dan

    santun

    • Siswa menyempurnakan pembicaraan dengan

    telepon

    • Dapat memilih dan mengucapkan salam

     pembuka atau membalas salam pembuka

    dengan baik 

    • Dapat berbicara dengan "olume suara dan

    intonasi yang baik 

    • Dapat mengungkapkan maksud dengan

    singkat dan jelas

    • Dapat menjawab pertanyaan mitra bicara

    dengan singkat dan jelas

    • Dapat menggunakan bahasa secara eekti

    dan santun

    • Dapat menyempurnakan pembicaraan

    dengan telepon

    #andung, 'uli *+

    Mengetahui uru Mata Pelajaran

    epala SMP Surya encana #hakti

    .j$ Suryamah, S$Pd$, M$MPd$ &rie Permana, S$Pd$

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    7/19

    PR'GRAM TA*UNAN

    N'+ KELAS SEMESTER MATERI P'K'K K'MPETENSI DASAR  

    *$ 233 anjil ( 3 ) Percakapan Menyimak penggalan-penggalan percakapan (rekaman; dibacakan)

    Percakapan Membaca teks percakapan

    Percakapan #ercakap-cakap dengan teman sekelas

    Dongeng Menyimak pembacaan dongeng

    Dongeng Membaca dongeng

    Pangalanman Menulis pengalaman

    Pangalanman Menceritakan pengalaman

    #erita Menulis berita

    %awaran Menyampaikan pengumuman (wawaran)

    &ksara Sunda Menulis dan membaca aksara sunda

    $ enap ( ) Pupujian Menyimak pembacaan Pupujian

    Sajak Menulis Sajak 

    #abad Membaca sejarah lokal!babad

    #iograi Menulis biograi

    0okoh idola Mencerita-kan tokoh idola

    arangan eksposisi Menulis karangan eksposisi (bahasan)

    #ahasan Menyampai-kan bahasan

    1orpon Membaca cerita pendek 

    0elepon #erbicara melalui telepon

    PR'GRAM SEMESTER 

    N'+ KELAS K'MPETENSI DASAR BULAN $ MINGGU KE ,

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    8/19

    SEMESTE

    '453 &4S04S S6P06M#67  808#67 98P6M#67 D6S6M#67  

    * : * : * : * : * : + * :

    *$ 233 anjil ( 3 )

    Menyimak penggalan-

     penggalan percakapan

    (rekaman; dibacakan)

    Membaca teks percakapan

    #ercakap-cakap dengan teman

    sekelasMenyimak pembacaan dongeng

    Membaca dongeng

    Menulis pengalaman

    Menceritakan pengalaman

    Menulis berita

    Menyampaikan pengumuman

    (wawaran)

    Menulis dan membaca aksara

    sunda

    45&9&9 #58 

      eterangan< = > .ari 5ibur 9asional

    PR'GRAM SEMESTER 

    N'+ KELAS SEMESTER K'MPETENSI DASAR  

    BULAN $ MINGGU KE ,'&94&73 P6#74&73 M&760 &P735 M63 '493

    * : * : * : * : * : + * :

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    9/19

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    10/19

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    11/19

    secara lisan dalam

     bercerita tentang

     pengalaman,

    menyampaikan

     pengumuman,

     bertelepon,

    menyampaikan

     bahasan,

    menceritakan tokoh

    dan bercakap-cakap

    dengan teman

     baik 

    • Siswa bercakap-

    cakap dengan sikap,

    gerak dan mimik

    yang baik 

    • Siswa memilih

     pokok-pokok

     percakapan yang

     pantas

    • Siswa menyempur-

    nakan bahasa ataukalimat-kalimat

     percakapan

     baik 

    •  bercakap-cakap

    dengan sikap, gerak 

    dan mimik yang

     baik 

    • memilih pokok-

     pokok percakapan

    yang pantas

    • menyempurnakan

     bahasa atau

    kalimat-kalimat percakapan

    Diskusi

    Mampu menyimak,

    memahami dan

    menanggapi

     berbagai wacana

     percakapan,

    dongeng dan

     pupujian

    Menyimak

     pembacaan dongeng

    Dongeng   • Siswa menyimak

    dengan baik 

    • Siswa menyebutkan

    tokoh-tokoh cerita

    • Siswa menyebutkan

     peristiwa-peristiwa

    cerita yang

    memben-tuk alur

    ( galur carita)

    • Siswa menyebut

    atau menyimpulkan

    latar ( setting )

    • Dapat menyimak

    dengan baik 

    • Dapat menyebutkan

    tokoh-tokoh cerita

    • Dapat menyebutkan

     peristiwa-peristiwa

    cerita yang

    membentuk alur

    ( galur carita )

    • Dapat menyebut

    atau menyimpulkan

    latar ( setting )

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay

    - 8byekti  

    Penugasan

    0anya jawab

    1eramah

    Diskusi

    'ampel %acana

    #uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

    umpulan

    dongeng

    Mampu membaca,

    memahami dan

    menanggapi bentuk

    dan jenis wacana

    sejarah lokal!babad,

    wacana percakapan,

    wacana dongeng

    dan carita pondok 

    Membaca dongeng Dongeng   • Siswa membaca

    dongeng eksposisi

    dengan laal serta

    intonasi yang baik

    dan benar 

    • Siswa memahami isi

    (detil) dongeng

    • Siswa menyimpul-

    kan tema dongeng

    • Siswa menanggapi

    segi-segi isi, bahasa

    wacana dongeng

    • Dapat membaca

    dongeng eksposisi

    dengan laal serta

    intonasi yang baik

    dan benar 

    • Dapat memahami

    isi (detil) dongeng

    • Dapat

    menyimpulkan tema

    dongeng

    • Dapat menanggapi

    segi-segi isi, bahasa

    wacana dongeng

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay

    - 8byekti  

    - Perormance

    Penugasan

    Demonstarasi

    0anya jawab

    %acana

    #uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

    Mampu

    mengungkapkan

     pikiran, perasaan

    dan keinginan

    secara tertulis dalam

     bentuk menulis

     pengalaman,

     biograi, sajak,

     bahasan dan

    menulis berita$

    Menulis

     pengalaman

    Pangalaman   • Siswa menentukan

    topik!jejer yang

    terpilih

    • Siswa merencanakan

    tulisan dalam

    kerangka karangan

    • Siswa memilih atau

    menceritakan

     peristiwa penting,

     bermanaat, serta

    • Dapat menentukan

    topik!jejer yang

    terpilih

    • Dapat

    merencanakan

    tulisan dalam

    kerangka karangan

    • Dapat memilih atau

    menceritakan

     peristiwa penting,

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay Penugasan

    0anya jawab

    'ampel %acana

    #uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    12/19

    menarik 

    • Siswa mengungkap-

    kan pengalaman

    dengan kalimat-

    kalimat eekti 

    • Siswa menyusun

    wacana dalam

     paragra yang padu

    • Siswa menyempur-

    nakan karangan

     pengalaman

     bermanaat, serta

    menarik 

    • Dapat

    mengungkapkan

     pengalaman dengan

    kalimat-kalimat

    eekti 

    • Dapat menyusun

    wacana dalam

     paragra yang padu

    • Dapatmenyempurnakan

    karangan

     pengalaman

    Mampu mengung-

    kapkan pikiran,

     perasaan dan

    keinginan secara

    lisan dalam

     bercerita tentang

     pengalaman,

    menyampaikan

     pengumuman,

     bertelepon,

    menyampaikan bahasan,

    menceritakan tokoh

    dan bercakap-cakap

    dengan teman

    Menceritakan

     pengalaman

    Pangalaman   • Siswa memilih topik 

    yang paling menarik 

    atau paling penting

    • Siswa menyampai-

    kan pembukaan

    dengan baik dan

    menarik 

    • Siswa menceritakan

     peristiwa penga-

    laman-pengalaman

    dalam rangkaianyang sistematis

    • Siswa menggunakan

     bahasa atau kalimat-

    kalimat yang jelas

    dan santun

    • Siswa bercerita

    dengan penampilan

    yang baik 

    • Siswa mengakhiri

     penceritaan dengan

     bagian penutup yang

     baik 

    • Siswa memperbaiki

    atau

    menyempurnakan

     penceritaan

    • Dapat memilih

    topik yang paling

    menarik atau paling

     penting

    • Dapat

    menyampaikan

     pembukaan dengan

     baik dan menarik 

    • Dapat menceritakan

     peristiwa

     pengalaman- pengalaman dalam

    rangkaian yang

    sistematis

    • Dapat

    menggunakan

     bahasa atau

    kalimat-kalimat

    yang jelas dan

    santun

    • Dapat bercerita

    dengan penampilan

    yang baik 

    • Dapat mengakhiri

     penceritaan dengan

     bagian penutup

    yang baik 

    • Dapat memperbaiki

    atau

    menyempurnakan

     penceritaan

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay

    - 8byekti  

    - Perormance

    Penugasan

    Demonstarasi

    0anya jawab

    'ampel %acana

    #uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

    Mampu

    mengungkapkan

     pikiran, perasaan

    Menulis berita #erita   • Siswa

    menghimpun

    !memilih beberapa

    • Dapat

    menghimpun!memil

    ih beberapa berita

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay

    - 8byekti  

    Penugasan

    0anya jawab

    1eramah

    'ampel %acana

    #uku

     pegangan

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    13/19

    dan keinginan

    secara tertulis dalam

     bentuk menulis

     pengalaman,

     biograi, sajak,

     bahasan dan

    menulis berita$

     berita penting dari

    surat kabar selama

    seminggu terakhir,

    atau dari sumber lain

    (majalah, media

    elektronik) untuk

    ditulis

    • Siswa menulis

     bagian pembukaan

    dengan jelas dan

     baik • Siswa menulis

    kembali tiap wacana

    dengan jelas dan

    lengkap sebagai

     berita

    • Siswa menulis de-

    ngan bahasa yang

    lugas

    • Siswa memperbaiki

    atau menyempur-

    nakan naskah berita

     penting dari surat

    kabar selama

    seminggu terakhir,

    atau dari sumber

    lain (majalah, media

    elektronik) untuk

    ditulis

    • Dapat menulis

     bagian pembukaan

    dengan jelas dan

     baik • Dapat menulis

    kembali tiap

    wacana dengan

     jelas dan lengkap

    sebagai berita

    • Dapat menulis

    dengan bahasa yang

    lugas

    • Dapat memperbaiki

    atau

    menyempurnakan

    naskah berita

    Diskusi Majalah

    Surat kabar 

    7adio, 02

    Mampu

    mengungkapkan pikiran, perasaan

    dan keinginan

    secara lisan dalam

     bercerita tentang

     pengalaman,

    menyampaikan

     pengumuman,

     bertelepon,

    menyampaikan

     bahasan,

    menceritakan tokoh

    dan bercakap-cakap

    dengan teman

    Menyampaikan

     pengumuman(wawaran)

    %awaran   Siswa menyampai-

    kan ! mengucapkan pengumuman

    dengan laal, "olume

    suara, dan intonasi

    yang baik 

    Siswa menyampai-

    kan pengumuman

    yang isinya jelas!

    tidak meragukan

    Siswa menggunakan

    kalimat-kalimat

    eekti dan singkat

    Siswa menjawab

    atau memberikan

    keterangan atas pertanyaan tentang

    isi pengumuman

    Siswa menyampai-

    kan pengumuman

    dengan sikap!pe-

    nampilan yang baik 

    Dapat

    menyampaikan !meng-ucapkan

     pengumuman

    dengan laal,

    "olume suara, dan

    intonasi yang baik 

    Dapat

    menyampaikan

     pengumuman yang

    isinya jelas!tidak

    meragukan

    Dapat

    menggunakan

    kalimat-kalimat

    eekti dan singkat Dapat menjawab

    atau memberikan

    keterangan atas

     pertanyaan tentang

    isi pengumuman

    Dapat

    menyampaikan

     pengumuman

    dengan

    sikap!penampilan

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - Perormance Penugasan

    Demonstarasi0anya jawab

    'ampel #uku

     peganganMajalah

    Surat kabar 

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    14/19

    yang baik 

    Mampu

    menggunakan

    aksara Sunda secara

    tertulis

    Menulis dan

    membaca aksara

    sunda

    &ksara Sunda   • Siswa menuliskan

    &ksara Sunda

    ("ocal)

    • Siswa menuliskan

    &ksara Sunda

    (konsonan)

    • Siswa menuliskan

    rarangken dalam

    aksara Sunda

    • Siswa menulis katadengan aksara

    Sunda

    • Siswa menulis

    kalimat dengan

    aksara Sunda

    • Siswa membaca

    kata-kata yang

    ditulis dalam aksara

    Sunda

    • Dapat menuliskan

    &ksara Sunda

    ("ocal)

    • Dapat menuliskan

    &ksara Sunda

    (konsonan)

    • Dapat menuliskan

    rarangken dalam

    aksara Sunda

    • Dapat menulis katadengan aksara

    Sunda

    • Dapat menulis

    kalimat dengan

    aksara Sunda

    • Dapat membaca

    kata-kata yang

    ditulis dalam aksara

    Sunda

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay Penugasan

    Demonstarasi

    0anya jawab

    @ 'ampel #uku

     pegangan

    #andung,&gustus *+

    Mengetahui uru Mata Pelajaran

    epala Sekolah,

    *"+ Surya%ah- S+Pd+ M+ MPd+ Arie Per%ana- S+Pd+

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    15/19

    SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

    Mata pelajaran < #ahasa Sunda

    elas ! Semester < 233!

    S0&9D&7 

    8MP6069S3!

    8MP6069S3

    D&S&7 

    M&0673

    P88 

    P69&5&M&9

    #65&'&7 39D3&087 

    P6935&3&9M608D6!

    0693 

    &58&S3

    %&04

    S4M#67!&5&0!

    #&.&9'693S

    0&3.&9

    #6904 

    39S074M69

    Mampu menyimak,memahami dan

    menanggapi

     berbagai wacana

     percakapan,

    dongeng dan

     pupujian

    Menyimak  pembacaan

    Pupujian

    Pupujian   • Siswa menyimakdengan sikap yang baik 

    • Siswa menyanyi-kan

     puisi pupujian dengan

    lagu yang sudah la/im,

    sendiri atau

     bersama-sama

    • Siswa memahami isi

     pupujian

    • Siswa mencerita-kan

    isi pupujian dalam

     paraphrase

    • Siswa menanggapi

     berbagai aspek puisi

     pupujian dalam diskusi

    Dapat menyimakdengan sikap yang

     baik 

    • Dapat menyanyikan

     puisi pupujian

    dengan lagu yang

    sudah la/im, sendiri

    atau bersama-

    sama

    • Dapat memahami

    isi pupujian

    • Dapat menceritakan

    isi pupujian dalam

     paraphrase

    • Dapat menanggapi berbagai aspek puisi

     pupujian dalam

    diskusi

    0es•  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay- 8byekti  

    - Perormance

    Penugasan#ermain

     peran

    Demonstarasi

    0anya jawab

    1eramah

    Diskusi

    'ampel %acana#uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

    aset

    Mampu

    mengungkapkan

     pikiran, perasaan

    dan keinginan

    secara tertulis dalam

     bentuk menulis

     pengalaman,

     biograi, sajak,

     bahasan dan

    menulis berita

    Menulis Sajak Sajak • Siswa menulis sajak

    sederhana

    • Siswa memilih kata-

    kata (diksi) dengan

    tepat

    • Siswa menulis larik-

    larik (padalisan) yang

     bermakna

    • Siswa menulis sajak

    yang mengandung

    gaya bahasa, irama

    (wirahma) dan

     purwakanti dalam

     pembacaannya

    • Siswa memper-baiki

    atau me-nyempurnakan

    naskah sajak

    • Siswa merenca-nakan

    tulisan dalam kerangka

    karangan

    • Dapat menulis sajak 

    sederhana

    • Dapat memilih

    kata-kata (diksi)

    dengan tepat

    • Dapat menulis

    larik-larik

    (padalisan) yang

     bermakna

    • Dapat menulis sajak 

    yang mengandung

    gaya bahasa, irama

    (wirahma) dan

     purwakanti dalam

     pembacaannya

    • Dapat memperbaiki

    atau

    menyempurnakan

    naskah sajakDapat

    merencanakan

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay

    - 8byekti  

    - Perormance

    Penugasan

    #ermain

     peran

    Demonstarasi

    0anya jawab

    1eramah

    Diskusi

    'ampel %acana

    #uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

    aset

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    16/19

    tulisan dalam

    kerangka karangan

    Mampu membaca,

    memahami dan

    menanggapi bentuk

    dan jenis wacana

    sejarah lokal!babad,

    wacana percakapan,

    wacana dongeng

    dan carita pondok 

    Membaca sejarah

    lokal!babad

    #abad • Siswa memahami isi

    wacana atau cerita

    • Siswa memahami

    kedudukan dan

     peranan tokoh-tokoh

    • Siswa memahami

    hubungan kausalitas

    antarperistiwa

    kesejarahan• Siswa memahami

     pertautan antara tokoh,

     peristiwa dengan

    wilayah setempat

    • Dapat memahami

    isi wacana atau

    cerita

    • Dapat memahami

    kedudukan dan

     peranan tokoh-

    tokoh

    • Dapat memahami

    hubungan kausalitasantarperistiwa

    kesejarahan

    • Dapat memahami

     pertautan antara

    tokoh, peristiwa

    dengan wilayah

    setempat

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay

    - 8byekti  

    - Perormance

    Penugasan

    #ermain

     peran

    Demonstarasi

    0anya jawab

    1eramah

    Diskusi

    'ampel %acana

    #uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

    aset

    Mampu

    mengungkapkan

     pikiran, perasaan

    dan keinginan

    secara tertulis dalam

     bentuk menulis

     pengalaman, biograi, sajak,

     bahasan dan

    menulis berita$

    Menuli s biogra i #iogra i • Siswa memilih tokoh

    dengan kriteria yang

    tepat

    • Siswa merencana-kan

    tulisan dalam kerangka

    karangan

    • Siswa menunjuk-kan

     pentingnya tokoh yang

    ditulis

    • Siswa memilih

     peristiwa penting dari

    kehidupan tokoh

    • Siswa mencerita-kan

    (narati) riwayat hidup

    tokoh secara

    kronologis

    • Siswa memper-baiki

    atau me-nyempurnakan

    naskah biograi

    • Dapat memilih

    tokoh dengan

    kriteria yang tepat

    • Dapat

    merencanakan

    tulisan dalam

    kerangka karangan

    • Dapat menunjukkan

     pentingnya tokoh

    yang ditulis

    • Dapat memilih

     peristiwa penting

    dari kehidupan

    tokoh

    • Dapat menceritakan

    (narati) riwayat

    hidup tokoh secara

    ronologis

    • Dapat memperbaiki

    ataumenyempurnakan

    naskah biograi

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay

    - 8byekti  

    - Perormance

    Penugasan

    #ermain

     peran

    Demonstarasi

    0anya jawab

    1eramah

    Diskusi

    'ampel %acana

    #uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

    aset

    Mampu

    mengungkap-kan

     pikiran, perasaan

    dan keinginan

    secara lisan dalam

     bercerita tentang

     pengalaman,

    menyampai-kan

    Mencerita-kan

    tokoh idola

    0okoh idola • Siswa memilih tokoh

    idola dengan

     pertimbangan yang

     baik 

    • Siswa menjelas-kan

    kelebihan tokoh idola

    • Siswa menjelas-kan

    makna kelebihan atau

    • Dapat memilih

    tokoh idola dengan

     pertimbangan yang

     baik 

    • Dapat menjelaskan

    kelebihan tokoh

    idola

    • Dapat menjelaskan

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay

    - 8byekti  

    - Perormance

    Penugasan

    #ermain

     peran

    Demonstarasi

    0anya jawab

    1eramah

    Diskusi

    'ampel %acana

    #uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

    aset

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    17/19

     pengumuman,

     bertelepon,

    menyampaikan

     bahasan,

    menceritakan tokoh

    dan bercakap-cakap

    dengan teman

    keunggulan itu

    • Siswa menanggapi

     berbagai aspek terpuji

    dan keteladanan tokoh

    idola

    • Dapat menjawab

     pertanyaan tentang

    tokoh idola

    makna kelebihan

    atau keunggulan itu

    • Dapat menanggapi

     berbagai aspek

    terpuji dan

    keteladanan tokoh

    idola

    • Dapat menjawab

     pertanyaan tentang

    tokoh idola

    Mampumengungkapkan

     pikiran, perasaan

    dan keinginan

    secara tertulis dalam

     bentuk menulis

     pengalaman,

     biograi, sajak,

     bahasan dan

    menulis berita$

    Menulis karanganeksposisi (bahasan)

    aranganeksposisi

    • Siswa memilih topik(jejer) yang cocok

    untuk karangan

    eksposisi

    • Siswa merencana-kan

    tulisan dalam kerangka

    karangan

    • Siswa menulis bagian

     pembukaan dengan

     jelas

    • Siswa menerangkan

     prosedur, langkah-

    langkah atau proses

    secara sistematis

    • Siswa menerang-kan

    tiap prosedur, langkah

    atau proses dengan

     jelas dan singkat

    • Siswa menggunakan

     bahasa yang lugas,

    kata yang tepat, dan

    kalimat-kalimat yang

    eekti 

    • Siswa menulis bagian

     penutup dan

    kesimpulan dengan

     baik 

    • Siswa mem-perbaiki

    atau menyempurnakan

    naskah bahasan

    • Dapat memilihtopik (jejer) yang

    cocok untuk

    karangan eksposisi

    • Dapat

    merencanakan

    tulisan dalam

    kerangka karangan

    • Dapat menulis

     bagian pembukaan

    dengan jelas

    • Dapat menerangkan

     prosedur, langkah-

    langkah atau proses

    secara sistematis• Dapat menerangkan

    tiap prosedur,

    langkah atau proses

    dengan jelas dan

    singkat

    • Dapat

    menggunakan

     bahasa yang lugas,

    kata yang tepat, dan

    kalimat-kalimat

    yang eekti 

    • Dapat menulis

     bagian penutup dan

    kesimpulan dengan

     baik 

    • Dapat memperbaiki

    atau

    menyempurnakan

    naskah bahasan

    • 0es•  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay- 8byekti  

    - Perormance

    Penugasan#ermain

     peran

    Demonstarasi

    0anya jawab

    1eramah

    Diskusi

    'ampel %acana#uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

    aset

    Mampu

    mengungkapkan

     pikiran, perasaan

    dan keinginan

    Menyampai-kan

     bahasan

    #ahasan • Siswa memilih topik

     bahasan yang penting

    atau berguna

    • Siswa memulai

    • Dapat memilih

    topik bahasan yang

     penting atau

     berguna

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay

    - 8byekti  

    - Perormance

    Penugasan

    #ermain

     peran

    Demonstarasi

    'ampel %acana

    #uku

     pegangan

    Majalah

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    18/19

    secara lisan dalam

     bercerita tentang

     pengalaman,

    menyampaikan

     pengumuman,

     bertelepon,

    menyampaikan

     bahasan,

    menceritakan tokoh

    dan bercakap-cakap

    dengan teman

     bahasan dengan

     pembukaan yang baik 

    • Siswa menyajikan

     bagian-bagian bahasan

    dengan susunan yang

    sistematis

    • Siswa menyajikan

     bahasan dengan

     bahasa, pilihan kata

    atau kalimat-kalimat

    eekti • Siswa berbicara

    dengan penampilan

    yang baik 

    • Siswa mengakhiri

     bahasan dengan

     penutup yang baik 

    • Siswa menjawab

     pertanyaan-pertanyaan

    tentang isi bahasan

    • Dapat memulai

     bahasan dengan

     pembukaan yang

     baik 

    • Dapat menyajikan

     bagian-bagian

     bahasan dengan

    susunan yang

    sistematis

    • Dapat menyajikan

     bahasan dengan bahasa, pilihan kata

    atau kalimat-

    kalimat eekti 

    • Dapat berbicara

    dengan penampilan

    yang baik 

    • Dapat mengakhiri

     bahasan dengan

     penutup yang baik 

    • Dapat menjawab

     pertanyaan-

     pertanyaan tentang

    isi bahasan

    0anya jawab

    1eramah

    Diskusi

    Surat kabar 

    aset

    Mampu membaca,memahami dan

    menanggapi bentuk

    dan jenis wacana

    sejarah lokal!babad,

    wacana percakapan,

    wacana dongeng

    dan carita pondok 

    Membaca cerita pendek 

    1orpon • Siswa membaca carita pondok dengan laal

    dan intonasi yang baik 

    • Siswa menceritakan

    ringkasan carita

     pondok dalam

     pararase

    • Siswa memahami isi

    carita pondok 

    • Siswa menanggapi

    carita pondok atas

     berbagai aspeknya

    • Dapat membacacarita pondok

    dengan laal dan

    intonasi yang baik 

    • Dapat menceritakan

    ringkasan carita

     pondok dalam

     pararase

    • Dapat memahami

    isi carita pondok 

    • Dapat menanggapi

    carita pondok atas

     berbagai aspeknya

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay- 8byekti  

    - Perormance

    Penugasan#ermain

     peran

    Demonstarasi

    0anya jawab

    1eramah

    Diskusi

    'ampel %acana#uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

    aset

    Mampu

    mengungkapkan

     pikiran, perasaan

    dan keinginan

    secara lisan dalam

     bercerita tentang

     pengalaman,

    menyampaikan

     pengumuman,

     bertelepon,

    #erbicara melalui

    telepon

    0elepon • Siswa memilih dan

    mengucapkan salam

     pembuka atau

    membalas salam

     pembuka dengan baik 

    • Siswa berbicara

    dengan "olume suara

    dan intonasi yang baik 

    • Siswa mengung-

    kapkan maksud dengan

    • Dapat memilih dan

    mengucapkan salam

     pembuka atau

    membalas salam

     pembuka dengan

     baik 

    • Dapat berbicara

    dengan "olume

    suara dan intonasi

    yang baik 

    • 0es

    •  9on tes

    • 0ugas harian

    - 6ssay

    - 8byekti  

    - Perormance

    Penugasan

    #ermain

     peran

    Demonstarasi

    0anya jawab

    1eramah

    Diskusi

    'ampel %acana

    #uku

     pegangan

    Majalah

    Surat kabar 

    aset

  • 8/19/2019 Silabus Bhs Sunda Kls 7.doc

    19/19

    menyampaikan

     bahasan,

    menceritakan tokoh

    dan bercakap-cakap

    dengan teman

    singkat dan jelas

    • Siswa menjawab

     pertanyaan mitra

     bicara dengan singkat

    dan jelas

    • Siswa mengguna-kan

     bahasa secara eekti

    dan santun

    • Siswa menyem-

     purnakan pembicaraan

    dengan telepon

    • Dapat

    mengungkapkan

    maksud dengan

    singkat dan jelas

    • Dapat menjawab

     pertanyaan mitra

     bicara dengan

    singkat dan jelas

    • Dapat

    menggunakan

     bahasa secaraeekti dan santun

    • Dapat

    menyempurnakan

     pembicaraan

    dengan telepon

    #andung, 'uli *+

    Mengetahui uru Mata Pelajaran

    epala Sekolah,

    *"+ Surya%ah- S+Pd+- M+MPd+ Arie Per%ana- S+Pd+