82
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 1 Pertemuan : 5 X Pertemuan Alokasi waktu : 10 X 35 menit. A.Tema : Ekonomi Aspek : Mendengarkan Standar kompetensi : 1. Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kompetensi dasar : 1.1 Menanggapi penjelasan nara sumber ( petani, pedagang, nelayan, karyawan, dan lain – lain ) dengan memperhatikan santun berbahasa. Indikator : - Menanggapi isi penjelasan. - Menyimpulkan isi penjelasan nara sumber. Materi pokok : Penjelasan nara sumber Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat : - Siswa dapat menanggapi isi penjelasan. - Siswa dapat menyimpulkan isi penjelasan nara sumber. Metode : - Ceramah - Tanya jawab - Penugasan SD No134/II Purwasari

RPP BHS IND KLS V

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: RPP BHS IND KLS V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 1

Pertemuan : 5 X Pertemuan

Alokasi waktu : 10 X 35 menit.

A.Tema : Ekonomi

Aspek : Mendengarkan

Standar kompetensi :

1. Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.

Kompetensi dasar :

1.1 Menanggapi penjelasan nara sumber ( petani, pedagang, nelayan, karyawan, dan lain – lain ) dengan memperhatikan santun berbahasa.

Indikator :

- Menanggapi isi penjelasan.

- Menyimpulkan isi penjelasan nara sumber.

Materi pokok :

Penjelasan nara sumber

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menanggapi isi penjelasan.

- Siswa dapat menyimpulkan isi penjelasan nara sumber.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal :

- Apersepsi : Tanya jawab tentang pengalaman siswa mengunjungi tempat-tempat yang berhubungan dengan kegiatan ekonomi seperti pasar, bank dll.

-Menyampaikan tujuan pembelajaran dan batas-batas pelajaran.

b. Kegiatan inti :

- Menyebutkan kata tanya yang diketahui

- Latihan menyusun kalimat tanya yang sistematis untuk daftar pertanyan.

SD No134/II Purwasari

Page 2: RPP BHS IND KLS V

- Tanya jawab tentang kalimat tanya yang dibuat siswa

- Penugasan pada siswa untuk membuat kalimat tanya dalam sebuah wawancara terhadap seoarang nelayan dan pedagang.

c. Kegiatan Penutup :

- Mengulas materi yang telah di sampaikan.

- Mengadakan penguatan.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal :

- Apersepsi : Tanya jawab tentang kesulitan siswa dalam menyusun kalimat tanya.

- Membuat kalimat tanya yang sederhana.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti :

- Siswa di bagi atas beberapa kelompok

- Siswa menentukan nara sumber yang akan dikunjungi.

- Tiap kelompok mendapat tugas untuk mengunjungi nara sumber,

- Tiap kelompok ditugaskan menyusun daftar pertanyaan sesuai dengan nara sumber yang akan dikunjungi.

- Menyampaikan daptar pertanyaan yang sudah disusun untuk dibahas bersama.

c. Kegiatan penutup :

- Memberi tugas untuk mempelajari peratnyaan yang telah disusun.

- Memberi penguatan

Pertemuan 3

a. Kegiatan awal :

- Apersepsi : Tanya jawab tentang kesiapan siswa untuk turun ke lapangan.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti :

- Siswa secara berkelompok mengunjungi nara sumber yang ada di sekitar sekolah.

- Tiap kelompok mengajukan pertanyaan dalam bentuk wawan-cara dengan nara sumber.

- Siswa mencatat pokok-pokok permasalahan yg diwawancarai.

c. Kegiatan penutup :

- Mengulas materi yang sudah sampaikan.

- Memberi tugas menyusun laporan kunjungan.

Pertemuan 4

a. Kegiatan awal :

- Tanya jawab tentang kesulitan siswa dalam mengadakan wawancara dengan nara sumber.

- Penyampaian tujuan dan batasan pelajaran.

b. Kegiatan inti :

- Laporan hasil kunjungan dari tiap kelompok.

- Menanggapi hasil kunjungan dari tiap kelompok

- Memperbaiki laporan yang belum sempurna.

c.Penutup :

- Menyimpulkan tanggapan yang disampaikan tiap kelompok.

- Penilaian

SD No134/II Purwasari

Page 3: RPP BHS IND KLS V

Pertemuan 5 :

a. Kegiatan awal :

- Appersepsi; tanya jawab tentang pengalaman siswa yang wawancara langsung dengan nara sumber di sekitar sekolah.

- Penyampaian tujuan dan batasan akhir pelajaran.

b. Kegiatan inti :

- Tiap kelompok menyampaikan tanggapan atas hasil kunjungan dan wawancarnya dengan nara sumber.

-Membuat rangkuman tentang hal-hal penting yang perlu disikapi dari hasil kunjungan,(misalnya kiat, prinsip, atau cara untuk sukses)

- Membuat saran untuk nara sumber untuk pengembangan yang labih maju.

c. Kegiatan penutup :

- Mengulas pembelajaran yang telah disampaikan.

Sumber belajar : - Buku Bahasa Indonesia kelas 5

- ( Petani, pedagang, nelayan, dan lain – lain ).

Penilaian : - Teknik : Tes Lisan

- Wacana hal 103

Soal

Isilah dengan jawaban yang tepat !

1. Apa yang disebut dengan wawancara ?

2. Siapakah nara sumber itu ?

3. Apakah yang harus kita lakukan sebelum melaksanakan wawancara ?

4. Hal – hal apakah yang perlu dilakukan dalam berwawancara nara sumber dengan nara sumber ?

Kunci jawaban :

1. wawancara adalah tanya jawab antara pewawancara dengan nara sumber

2. nara sunber adalah orang yang menjadi sumber informasi

3. yang harus kita lakukan sebelum melaksanakan wawancara adalah membuat daftar pertanyaan

4. Hal – hal yang perlu dilakukan dalam berwawancara nara sumber dengan nara sumber adalah :

- menentukan topic wawancara

- membuat daftar pertanyaan

- mengadakan janji dengan nara sumber

- berwawancara dengan bahasa yang baik dan sopan

SD No134/II Purwasari

Page 4: RPP BHS IND KLS V

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 20

2 20

3 20

4 20

5 20

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002

SD No134/II Purwasari

Page 5: RPP BHS IND KLS V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 1

Pertemuan : 3 X Pertemuan

Alokasi waktu : 6 X 35 menit.

B.Tema : Ekonomi

Aspek : Berbicara

Standar kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara

lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil

pengamatan, atau berwawancara.

Kompetensi dasar : 2.3 Berwawancara sederhana dengan nara sumber ( petani,

pedagang, nelayan, karyawa, dan lain – lain ) dengan

memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

Indikator : - Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai

dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.

- Melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar

pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun.

- Menulis laporan hasil wawancara.

Materi pokok : Wawancara dengan nara sumber ( petani, pedagang, nelayan,

karyawan, dan lain – lain).

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara

sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.

- Siswa dapat melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun.

- Siswa dapat menulis laporan hasil pengamatan.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

Indikator : - Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.

SD No134/II Purwasari

Page 6: RPP BHS IND KLS V

Tujuan pembelajaran : - Siswa menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang kata tanya yang digunakan untuk wawancara.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan nara sumber.

- Siswa menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai

dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.

- Siswa memahami isi suatu pertanyaan untuk wawancara sudah di buat.

c. Kegiatan Penutup : - Mengulas teknik wawancara dengan menggunakan bahasa yang santun.

- Memberi penguatan.

Pertemuan 2

Indikator : - Melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar

pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat

dan bahasa yang santun.

Tujuan pembelajaran : - Siswa dapat melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun.

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa menemui nara sumber sesuai dengan topik yang dipilih

- Siswa melakukan kegiatan wawancara berdasarkan

daftar pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang

tepat dan bahasa yang santun.

- Mencatat pokok-pokok wawancara.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas.

Pertemuan 3

Indikator : - Menulis laporan hasil wawancara.

Tujuan pembelajaran : - Siswa dapat menulis laporan hasil wawancara.

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang pengalaman mewawancarai nara sumber.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Menulis pokok – pokok wawancara dengan menggunakan

kalimat yang efektif dan bahasa yang runtut.

SD No134/II Purwasari

Page 7: RPP BHS IND KLS V

- Siswa menyampaikan laporan hasil wawancara dengan secara lisan ke dalam bahasa yang runtut yang sesuai dengan isi wawancara.

- Siswa membuat kesimpulan hasil wawancara dengan baik dan benar secara jelas dalam suatu susunan laporan yang lengkap.

- Menulis beberapa hal pokok isi wawancara dengan

penjelasan ke dalam buku tulis.

c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat.

Sumber belajar : - Daftar pertanyaan wawaancara, nara sumber

- Petani, pedagang, nelayan, dll.

Penilaian : - Tekni tes : Non tes

- Unjuk Kerja

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD No134/II Purwasari

Page 8: RPP BHS IND KLS V

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 1

Pertemuan : 3 X Pertemuan

Alokasi waktu : 6 X 35 menit.

A.Tema : Ekonomi

Aspek : Membaca

Standar kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, teks

membaca cepat 75 kata / menit, dengna membaca puisi.

Kompetensi dasar :3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang

tepat.

Indikator : - Membaca percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

- Mencatat isi pokok – pokok percakapan.

- Menuliskan rangkuman isi perckapan.

Materi pokok : Teks percakapan

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat membaca percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

- Siswa dapat mencatat isi pokok – pokok percakapan.

- Siswa dapat menuliskan rangkuman isi percakapan.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tantang pengertian percakapan.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca percakapan dengan lafal dan intonasi yang

tepat.

- Siswa menyebutkan pokok- pokok percakapan

- Siswa mencatat isi pokok – pokok percakapan.

c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas.

- Memberi penguatan.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Membacakan pokok – pokok isi percakapan.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa menuliskan rangkuman isi percakapan.

- Siswa membacakan rangkuman isi percakapan.

c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat.

Pertemuan 3

SD No134/II Purwasari

Page 9: RPP BHS IND KLS V

a. Kegiatan awal : - Tanya jawab tentang isi percakapan yang dibaca.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan Inti : - Membaca teks percakapan dengan kecepatan 75 kata permenit.

- Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.

- Mencertakan kembali isi teks percakapan yang dibaca.

c. Kegiatan penutup : - Melakukan penilaian

Sumber belajar : - Buku – buku yang revelan

- Teks percakapan

Penilaian : - Test Lisan

- Test tertulis

Teks percakapan hal 54

1. Bacakanlah percakapan di bawah ini hal 54

2. Tuliskanlah pokok – pokok isi percakapan tersebut !

3.Berilah judul yang menarik ?

4. Buatlah rangkuman isi teks percakapan tersebut !

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

SD No134/II Purwasari

Page 10: RPP BHS IND KLS V

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 30

2 30

3 40

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.

SD No134/II Purwasari

Page 11: RPP BHS IND KLS V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 1

Pertemuan : 3 X Pertemuan

Alokasi waktu : 9 X 35 menit.

A.Tema : Ekonomi

Aspek : Menulis

Standar kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, pengalaman

secara tertulis dalam bentuk karangan, surat, undangan, dandialog tertulis.

Kompetensi dasar :4.3 Menulis dialog sederhana anatara dua atau tiga tokoh dengan

memperhatikan isi serta perannya.

Indikator : - Menentukan topik atau tema percakapan.

- Menyusun percakapan sederhana anatara dua atau tiga orang

dengan memperhatikan isi serta perannya.

- Memperagakan percakapan secara berpasangan /

berkelompok.

- Menyimpulkan isi percakapan.

Materi pokok : Dialog / percakapan sederhana.

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menentukan topik atau percakapan.

- Siswa dapat menyusun percakapan sederhana antara dua

atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta perannya.

- Siswa memperagakan percakapan secara berpasangan / berkelompok.

- Siswa menyimpulkan isi percakapan.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Menyampaikan topik atau tema yang telah dipelajari

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca dialog.

SD No134/II Purwasari

Page 12: RPP BHS IND KLS V

- Siswa menentukan topik atau tema dialog atau percakapan.

c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang pengertian dialog dan jenis dialog.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membentuk kelompok sesuai dialog yang akan diperankan.

- Membagi tugas untuk memerankan dialog.

- Menyalin dialog ke buku tulis.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas.

Pertemuan 3

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas

- Menyampaikan tujuan pelajaran

b. Kegiatan inti : - Membagi siswa beberapa kelompok.

- Siswa menentukan topic atau tema.

- Siswa menyusun percakapan sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan peranya.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas.

Pertemuan 4

a. Kegiatan awal : - Tiap kelompok menyampaikan naskah dialog yang telah disusun.

b. Kegiatan Inti : - Siswa memerankan dialog yang disusun.

- Tiap kelompok memperagakan percakapan yang telah disusun sesuai dengan peranya masing- masing.

c. Kegiatan penutup : - Menyimpulkan isi percakapan yang diperankan.

Pertemuan 5

a. Kegiatan awal : - Tanya jawab tentang teknik menyusun percakapan.

- Menyampaikan tujuan dan batas pelajaran

b.Kegiatan Inti : - Menentukan pokok percakapan.

- Mengembangkan pokok-pokok percakapan menjadi sebuah percakapan yang sederhana.

- Menuliskan kesimpulan dari percakapan.

c. Kegiatan penutup : - Menilai karya siswa.

Sumber belajar : - Teks dialog

- Buku – buku yang revelan

- Gagasan siswa,tema topik.

Penilaian : - Test tertulis

SD No134/II Purwasari

Page 13: RPP BHS IND KLS V

Teks percakapan hal 41

1. Tentukan topik atau tema percakapan di atas.

2. Susunlah sebuah percakapan sederhana !

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 50

2 50

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 105903131987031002.

SD No134/II Purwasari

Page 14: RPP BHS IND KLS V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 1

Pertemuan : 2 X Pertemuan( 1x ulangan)

Alokasi waktu : 6 X 35 menit.

B.Tema : Kesenian

Aspek : Mendengar

Standar kompetensi : 1. Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara

lisan.

Kompetensi dasar : 1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang di

dengarnya.

Indikator : - Mendaftar nama – nama tokoh dan menuliskan secara

singkat watak tokoh cerita rakyat.

- Menuliskan latar cerita rakyat.

- Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah di pahami.

- Menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.

Materi pokok : Teks cerita rakyat

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat mendaftar nama – nama tokoh dan menuliskan secara singkat watak tokoh cerita rakyat.

- Siswa dapat menuliskan latar cerita rakyat.

- Siswa menceritaka kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah di pahami.

- Siswa dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang hal- hal yang perlu diperhatikan dalam memberi tanggapan antara lain :

1. Catatlah pokok – pokok penjelasan.

2. Sampaikanlah tanggapanmu.

b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan cerita rakyat.

- Siswa mendaftar nama – nama tokoh dan menuliskan secara

singkat watak tokoh cerita rakyat.

- Siswa menuliskan latar cerita rakyat.

SD No134/II Purwasari

Page 15: RPP BHS IND KLS V

- Siswa memerankan tokoh cerita.

c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang tokoh cerita yang didengar .

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa mendengar cerita rakyat

- Siswa menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat

runtut dan mudah di pahami.

- Siswa menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.

c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat.

Pertemuan 3 : - Ulangan

Sumber belajar : - Tes cerita dan majalah

- Buku cerita

- Surat kabar

Penilaian : - Test tertulis

Soal

1. Siapa tokoh utama dalam cerita tersebut ?

2. Tuliskan sifat tokoh utama tersebut ?

3. Ceritakanlah dengan bahasamu sendiri dari cerita yang kamu dengar ?

SD No134/II Purwasari

Page 16: RPP BHS IND KLS V

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 30

2 30

3 40

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.

SD No134/II Purwasari

Page 17: RPP BHS IND KLS V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 1

Pertemuan : 5 X Pertemuan

Alokasi waktu : 10 X 35 menit.

B.Tema : Kesenian

Aspek : Berbicara

Standar kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara

lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil

pengamatan, atau berwawancara.

Kompetensi dasar : 2.2 Menceritakan hasil pengamatan / kunjungan dengan bahasa

yang runtut, baik dan benar.

Indikator : - Menjelaskan pokok – pokok hal yang di amati.

- Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan lingkungan dengan bahasa yang komunikatif.

- Melaporkan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif.

Materi pokok : Menceritaka hasil pengamatan

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menjelaskan pokok – pokok yang di amati.

- Siswa dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan lingkungan dengan bahasa yang komunikatif.

- Siswa melaporkan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Siswa di ajak mengamati lingkungan sekolah.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Membagi siswa menjadi beberapa kelompok ( terdiri dari 5

6 orang ).

- Siswa menentukan objek pengamatan.

c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat sebagai penguatan.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang alat musik tradisional.

SD No134/II Purwasari

Page 18: RPP BHS IND KLS V

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membuat daftar pertanyaan tentang objek yang akan

di amati.

- Siswa menuliskan secara rinci hasil dari pengamatan

lingkungan.

- Siswa menjelaskan secara rinci hasil pengamatan

lingkungan dengan bahasa yang komunikatif.

c. Kegiatan penutup : - Memberikan penguatan.

Pertemuan 3

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang pengalaman dalam melakukan pengamatan.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa menjelaskan pokok- pokok hal yang diamati.

- Siswa menanggapi hasil pengamatan.

c. Kegiatan penutup : - Menyimpulkan hasil pengamatan.

Pertemuan 4

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Pengertian laporan.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa menyimpulkan semua hasil pengamatan.

- Siswa menyusun hasil pengamatan secara perorangan /

kelompok.

c. Kegiatan penutup : - Mengumpulkan tugas siswa laporan hasil pengamatan.

Pertemuan 5

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswamenyampaikan hasil pengamatan secara lisan di depan kelas.

- Siswa menyusun hasil pengamatan secara perorangan /

kelompok.

- Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan dengan bahasa

yang komunikatif.

c. Kegiatan penutup : - Mengumpulkan tugas siswa laporan hasil pengamatan.

Sumber belajar : - Format pengamatan

- Alat-alat musik

- Lingkungan sekitar sekolah

- Buku – buku yang relevan

SD No134/II Purwasari

Page 19: RPP BHS IND KLS V

Penilaian : - Unjuk kerja

- Produk : Laporan hasil pengamatan.

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.

SD No134/II Purwasari

Page 20: RPP BHS IND KLS V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 1

Pertemuan : 2 X Pertemuan

Alokasi waktu : 6 X 35 menit.

B.Tema : Kesenian

Aspek : Membaca

Standar kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca

cepat 75 kata / menit, dan membaca puisi.

Kompetensi dasar : 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Indikator : - Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.

- Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti atau makna puisi.

- Menunjukkan ekspresi yang tepat ( sedih, haru, gembira, dan lain – lain ).

- Menentukan gagasan pokok puisi.

- Menulis puisi.

Materi pokok : Puisi

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.

- Siswa dapat menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti atau makna puisi.

- Siswa dapat menunjukkan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira, dan lain – lain ).

- Siswa dapat menentukan gagasan pokok puisi.

- Siswa dapat menulis puisi.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Pengertian puisi.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan contoh pembacaan puisi dengan lafal

dan intonasi yang tepat.

- Siswa membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

secara bergantian.

SD No134/II Purwasari

Page 21: RPP BHS IND KLS V

- Siswa menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat

untuk memperjelas arti atau makna puisi.

c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab mengenai beberapa hal dalam pembuatan puisi.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Membacakan sebuah puisi nasehat

- Siswa menggunakan ekspresi yang tepat ( sedih, haru,

gembira,dan lain – lain )pada saat membacaka puisi.

- Siswa menentukan gagasan pokok puisi.

- Siswa mengembangkan gagasan pokok puisi.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas

Pertemuan

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Mengenai beberapa hal dalam pembuatan puisi.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan gagasan pokok puisi.

- Siswa mengembangkan gagasan pokok puisi.

- Siswa menulis puisi.

- Siswa menentukan judul puisi.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas

Sumber belajar : - Puisi karya anak

- Buku – buku yang relevan

Penilaian : - Perbuatan / penampilan

- Produk : Laporan hasil pengamatan.

SD No134/II Purwasari

Page 22: RPP BHS IND KLS V

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

Gaya Mimik KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.

SD No134/II Purwasari

Page 23: RPP BHS IND KLS V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 1

Pertemuan : 3 X Pertemuan

Alokasi waktu : 9 X 35 menit.

B.Tema : Kesenian

Aspek : Menulis

Standar kompetensi : 4. Menggunakan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman

secara tertulis dalam bentuk karangan surat, undangan, dan

dialog tertulis.

Kompetensi dasar : 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan

memperhatikan pilihan kata atau penggunaan ejaan..

Indikator : - Menyusun kerangka karangan.

- Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang utuh dan padu.

- Membaca karangan.

- Menanggapi hasil pembacaan karangan.

Materi pokok : Pengalaman siswa

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menyusun kerangka karangan.

- Siswa dapat mengembangkan kerangka menjadi karangan yang utuh dan padu.

- Siswa dapat membaca karangan.

- Siswa dapat menanggapi hasil pembacaan karangan.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab mengenai pengalaman yang

pernah di alami salah satu siswa.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan tema cerita siswa.

- Siswa menyusun kerangka karangan..

c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas.

SD No134/II Purwasari

Page 24: RPP BHS IND KLS V

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan kerangka karangan

- Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi

kerangka karangan yang utuh dan padu.

- Siswa memperhatikan karangan yang di buat.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas

Pertemuan 3

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa meneliti karangan tentang penggunaan EYD.

- Siswa menanggapi hasil pengamatan karangan.

- Siswa memperbaiki karangan.

c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan

Pertemuan 4

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca karangan.

- Siswa menanggapi hasil pengamatan karangan.

- Siswa memperbaiki karangan.

c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan

Pertemuan 5

a. Kegiatan : - Ulangan harian

Sumber belajar : - Pengalaman siswa.

- Buku – buku yang relevan

Penilaian : - Test tertulis

A. Buatlah sebauh kerangka karangan dengan tema ( di tentukan oleh guru ).

B. Kembangkanlah kerangka karangan tersebut menjadi sebuah karangan.

SD No134/II Purwasari

Page 25: RPP BHS IND KLS V

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 50

2 50

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SD No134/II Purwasari

Page 26: RPP BHS IND KLS V

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 1

Pertemuan : 2 X Pertemuan

Alokasi waktu : 6 X 35 menit.

C.Tema : Pengalaman

Aspek : Berbicara

Standar kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara

lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil

pengamatan, atau berwawancara.

Kompetensi dasar : 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan

saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan

santun berbahasa.

Indikator : - Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut.

- Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.

Materi pokok : Masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah.

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi

di sekolah dengan runtut.

- Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Mengenai beberapa peristiwa yang terjadi di

sekolah.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan penjelasan tentang peristiwa / masalah

yang terjadi di sekolah.

- Siswa mengidentifikasi penyebab permasalahan.

- Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di

sekolah dengan runtut.

SD No134/II Purwasari

Page 27: RPP BHS IND KLS V

c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa menceritakan sebuah permasalahan.

- Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.

c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan.

Pertemuan 5 : - Ulangan harian

Sumber belajar : - Masalah yang terjadi di sekolah.

- Buku – buku yang relevan

Penilaian : - Perbuatan

I. Dua orang siswa mengutarakan sebuah permasalahan.

II. Memberikan komentar terhadap permasalahan yang di utarakannya.

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KOMENTAR

1

2

3

4

5

dst

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SD No134/II Purwasari

Page 28: RPP BHS IND KLS V

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 1

Pertemuan : 1 X Pertemuan

Alokasi waktu : 3 X 35 menit.

C.Tema : Pengalaman

Aspek : Membaca

Standar kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca

cepat 75 kata / menit, dan membaca puisi.

Kompetensi dasar : 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang di baca dengan

kecepatan 75 kata per menit.

Indikator : - Membaca dengan kecepatan 75 kata per menit.

- Mencatat hal – hal penting.

- Mengajukan atau menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks.

- Menyimpulkan isi bacaan.

Materi pokok : Teks bacaan.

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat membaca dengan kecepatan 75 kata per menit.

- Siswa dapat mencatat hal – hal penting.

- Siswa dapat mengajukan / menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks.

- Menyimpulkan isi bacaan.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca dengan kecepatan 75 kata per menit.

- Siswa mencatat hal – hal penting.

- Siswa mengajukan / menjawab pertanyaan sesuai dengan isi

teks.

- Siswa meyimpulkan isi bacaan.

c. Kegiatan Penutup : - Memberi PR.

Sumber belajar : - Buku – buku yang relevan

SD No134/II Purwasari

Page 29: RPP BHS IND KLS V

Penilaian : - Tes tertulis

Teks bacaan halaman

I. Catatlah hal – hal yang penting dari teks bacaan di atas.

II. Buatlah kalimat perintah harapan dan kata – kata berikut :

a. Semoga

b. Giatlah

III. Tulislah pasangan kata – kata berikut : Kunci jawaban:

a. Putri ……. . putra

b. Dewi …….. dewa

c. Muda ……. mudi

d. Mahasiswa …….. mahasiswi

e. Saudara …….. saudari

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 20

2 20

3 20

4 20

5 20

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP195903131987031002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SD No134/II Purwasari

Page 30: RPP BHS IND KLS V

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 1

Pertemuan : 4 X Pertemuan( 1x ulangan)

Alokasi waktu : 10 X 35 menit.

D.Tema : Pendidikan

Aspek : Menulis

Standar kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan

pengalaman.secara tertulis dalam bentuk karangan,surat

undangan, dan dialog tertulis.

Kompetensi dasar : 4.2 Menulis surat undangan ( ulang tahun, acara agama, kegiatan

sekolah, kenaikan kelas, dan lain – lain ) dengan kalimat

efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan..

Indikator : - Mengidentifikasi ciri – ciri bahasa surat undangan.

- Membedakan surat resmi dengan surat tidak resmi.

- Menyampaikan informasi untuk orang lain dalam bentuk surat resmi maupun tidak resmi dengan kalimat efektif dan ejaan yang tepat..

Materi pokok : Surat kalimat efektif.

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat mengidentifikasi ciri – ciri bahasa surat

undangan.

- Siswa dapat membedakan surat resmi dengan surat tidak

resmi.

- Siswa dapat menyampaikan informasi untuk orang lain dalam bentuk surat resmi maupun tidak resmi dengan kalimat efektif dan ejaan yang tepat.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Memperhatikan beberapa surat undangan.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca contoh surat undangan.

- Siswa mengidentifikasi ciri – ciri bahasa surat undangan.

c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas.

Pertemuan 2

SD No134/II Purwasari

Page 31: RPP BHS IND KLS V

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas

- Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa memperhatikan contoh surat undangan ulang tahun.

- Siswa menulis sebuah surat undangan ulang tahun dalam

bentuk paling sederhana.

c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan

Pertemuan 3

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa dapat membedakan surat resmi dengan surat tidak

resmi.

- Siswa menyampaikan informasi untuk orang lain dalam

bentuk surat resmi maupun tidak resmi dengan kalimat

efektif dan ejaan yang tepat.

- Menulis surat resmi.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas.

Pertemuan 4

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas

- Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Memberi contoh kalimat efektip dan kalimat tidak efektip

- Mengubah kalimat tidak efektif menjadi kalimat efektif.

c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan

Sumber belajar : - Contoh surat

- Buku – buku yang relevan

Penilaian : - Tes tertulis

Soal ulangan harian

A. Ubahlah kalimat tidak efektif berikut ini hingga menjadi kalimat efektif !

1. Di dalam keputusan ini merupakan peraturan yang harus di taati pada setiap siswa.

2. Warna merah, warna ungu, dan warna biru adalah warna kesayanganku.

3. Para pendaki segera mendirikan tenda setelah mereka sampai di puncak gunung.

4. Kepada para hadirin di persilakan duduk kembali.

5. Kamar itu terlihat gelap karena hanya di terangi lilin saja.

B. Perhatikan kalimat berikut ini.

1. Sita beragam pramuka setiap hari sabtu.

Arti awalan ber- pada kata berseragam adalah ………

2. Adik bermain rumah – rumahan.

Arti awalan ber- pada kata bermain adalah ……..

Kunci jawaban

SD No134/II Purwasari

Page 32: RPP BHS IND KLS V

A. 1. Keputusan itu merupakan peraturan yang harus di taati pada setiap siswa.

2. Warna merah, ungu, dan biru adalah warna kesayanganku.

3. Para pendaki segera mendirikan tenda setelah sampai di puncak gunung.

4. Kepada hadirin di persilakan duduk kembali.

5. Kamar itu gelap karena hanya di terangi lilin.

B. 1. Memakai

2. Melakukan

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 20

2 20

3 20

4 20

5 20

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD No134/II Purwasari

Page 33: RPP BHS IND KLS V

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 2

Pertemuan : 3 X Pertemuan

Alokasi waktu : 8 X 35 menit.

E.Tema : Lingkungan

Aspek : Mendengarkan

Standar kompetensi : 5. Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara

lisan.

Kompetensi dasar : 5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar

yang di sampaikan secara lisan.

Indikator : - Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut.

- Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.

- Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut.

- Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.

Materi pokok : Peristiwa yang terjadi di sekolah

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut.

- Siswa dapat memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.

- Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut.

- Siswa dapat memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan cerita tentnag peristiwa yang terjadi di

sekolah.

- Siswa menuliskan cerita yang di dengar bahasa yang runtut.

- Siswa menjelaskan masalah / peristiwa yang terjadi di

sekolah dengan runtut.

c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

SD No134/II Purwasari

Page 34: RPP BHS IND KLS V

b. Kegiatan inti : - Melakukan tanya jawab

- Menyampaikan suatu komentar atau saran dengan alasan

yang logis dan bahasa yang santun.

- Menanggapi suatu saran atau komentar.

c. Kegiatan penuttp : - Memberi tugas

Pertemuan 3

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa menjawab / mengajukan beberapa pertanyaan tentang

peristiwa yang terjadi.

- Siswa menganalisa jawaban yang di ajukan teman.

c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan

Pertemuan 4

a. Kegiatan awal : - Tanya jawab tentang peristiwa yang terjadi disekolah.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa menjawab / mengajukan beberapa pertanyaan tentang

peristiwa yang terjadi.

- Siswa menganalisa jawaban yang di ajukan teman.

- Siswa memberi komentar saran dengan bahasa yang santun.

c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan

Sumber belajar : - Peristiwa nyata yang terjadi di sekolah

Penilaian : Portopolio

Tugas portopolio

I. Sabtu sore hari tampak cerah. Segerombolan anak – anak SD yang di pimpin oleh pandu membicarakan sebuah rencana. Mereka merencanakan pesta bakar singkong nanti malam. Mengapa harus malam hari ? ternyata mereka berniat tidak baik. Singkong yang akan digunakan untuk pesta bakar singkong tersebut di ambil dari kebin, tetapi dengan cara mencuri. Tepat pukul 19.00 Wib malam, gerombolan anak – anak itu melaksanakan niatnya. Dengan mengendap – endap mereka menuju ke kebun singkong. Di kebun agar tidak mencolok, mereka mencabut singkong secara terpencar.

Berilah tanggapan terhadap peristiwa di atas !

2. Kemukakan pandapatmu dengan alasan yang masuk akal berdasarkan persoalan berikut.

a. Persoalan : Banyak orang membuang bangkai tikus di jalan dengan harapan agar tergilas

kendaraan.

b. Pendapat :

c. Alasan :

SKOR PENILAIAN NON TES

SD No134/II Purwasari

Page 35: RPP BHS IND KLS V

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

TANGAPAN PENDAPAT ALASAN

1

2

3

4

5

dst

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 19590313198701002.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SD No134/II Purwasari

Page 36: RPP BHS IND KLS V

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 2

Pertemuan : 4 X Pertemuan

Alokasi waktu : 8 X 35 menit.

E.Tema : Lingkungan

Aspek : Berbicara

Standar kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam

lukisan dan bermain drama.

Kompetensi dasar : 6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi

yang tepat.

Indikator : - Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.

- Memerankan drama pendek anak – anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh.

Materi pokok : Drama pendek

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. “Mabuk Laut”

- Siswa dapat memerankan drama pendek anak – anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh.

Metode : - Demonstrasi

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan

jelas.”Mabuk Laut”

- Siswa membagi peran.

- Siswa melafalkan dialog dengan lancer dan intonasi yang benar.

c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan

Pertemuan 2

SD No134/II Purwasari

Page 37: RPP BHS IND KLS V

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa menghafal naskah drama sesuai dengan peran masing- masing.

- Siswa menceritakan isi drama tersebut.

c. Kegiatan penuttp : - Memberi tugas

Pertemuan 3

a. Kegiatan awal : - Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca naskah drama dengan baik.

- Siswa memahami makna yang terkandung dalam naskah drama.

- Menyimpulkan isi drama tersebut.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas untuk menyusun drama sederhana.

Pertemuan 4

a. Kegiatan awal : - Menampilkan tugas yang di berikan.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan judul naskah drama.

- Siswa menyusun naskah drama dari 3 – 5 tokoh secara

berkelompok.

- Siswa memperhatikan beberapa hal yang harus di

perhatikan bagaimana cara untuk memerankan sebuah drama.

- Siswa memerankan drama yang di susun secara bersama.

c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan

Sumber belajar : - Naskah drama

- Buku – buku yang relevan

- Gagasan siswa

Penilaian : tertulis

Soal

1.Latar cerita terdiri atas latar tempat, latar waktu dan latar ………….

2..Gerakan anggota badan dalam pemetasan drama disebut ……………….

3. Sebelum memerankan drama kita harus belajar …………

4. Dalam memerankan tokoh drama ,akting yang dilakukan harus sesuai dengan …………..

Kunci jawaban :

1. Latar suasana

2. ekspresi

3. membaca dialog drama

4. tokoh yang diperankan

SD No134/II Purwasari

Page 38: RPP BHS IND KLS V

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 20

2 20

3 20

4 20

5 20

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.

SD No134/II Purwasari

Page 39: RPP BHS IND KLS V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 2

Pertemuan : 3 X Pertemuan( 1x ulangan)

Alokasi waktu : 8 X 35 menit.

E.Tema : Lingkungan

Aspek : Membaca

Standar kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca

memindai,dan membaca cerita anak.

Kompetensi dasar : 7.3 Menyimpulkan cerita anak dalam beberapa kalimat.

Indikator : - Mengidentifikasi isi cerita anak.

- Menjelaskan isi cerita anak.

- Menyimpulkan isi cerita anak.

Materi pokok : Cerita anak

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat mengidentifikasi isi cerita anak.

- Siswa dapat menjelaskan isi cerita anak.

- Siswa dapat menyimpulkan isi cerita anak.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca cerita anak.

- Siswa mengidentifikasi cerita anak.

- Siswa memahami isi cerita anak.

- Siswa menjawab pertanyaan tentang isi cerita yang di baca.

c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa memahami isi cerita anak.

- Siswa menjelaskan isi cerita anak.

- Siswa menyimak penjelasan isi cerita anak.

- Siswa memahami penjelasan isi cerita anak.

SD No134/II Purwasari

Page 40: RPP BHS IND KLS V

c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan

Pertemuan 3

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Secara bersama – sama mendiskusikan kesimpulan dari isi

cerita anak.

- Siswa menyimpulkan isi cerita anak.

- Siswa meringkas isi cerita anak.

- Siswa menceritakan kembali dengan bahasa yang runtut.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas

Sumber belajar : - Buku cerita anak

- Majalah

- Koran

- Buku – buku relevan

Penilaian : - Test tertulis ( Penilaian proses )

Isilah dengan jwaban yang tepat !

1. Membaca memindai adalah ……………..

2. Tujuan Membaca memindai adalah ……………..

3. .Latar cerita terdiri atas latar tempat, latar waktu dan latar ………….

4. Orang atau binatang yang berperan di dalam cerita disbut …………

Kunci jawaban :

1. membaca secara cermat untuk menemukan suatu informasi

2. untuk menemukan informasi tertenu dengan cepat dan tepat

3. latar suasana

4. tokoh cerita

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

SD No134/II Purwasari

Page 41: RPP BHS IND KLS V

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 25

2 25

3 25

4 25

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SD No134/II Purwasari

Page 42: RPP BHS IND KLS V

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 2

Pertemuan : 4 X Pertemuan

Alokasi waktu : 8 X 35 menit.

F..Tema : Pekerjaan

Aspek : Membaca

Standar kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak.

Kompetensi dasar : 7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus

(buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dan lain – lain ) yang di lakukan melalui membaca memindai.

Indikator : - Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang di perlukan atau di minta oleh guru atau teman.

- Menjelaskan petunjuk telepon, jadwal perjalanan bus, susunan acara, daftar menu dalam bentuk narasi.

Materi pokok : Petunjuk jadwal perjalanan, sarana transportasi, susunan acara, daftar menu

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menemukan secara cepat dan tepat informasi yang di perlukan atau di minta oleh guru atau teman.

- Siswa dapat menjelaskan petunjuk telepon, jadwal perjalanan bus, susunan acara, daftar menu dalam bentuk narasi.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Menyebutkan jenis – jenis pekerjaan masyarakat yang ada di daerah Tanjab Barat.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca buku petunjuk.

- Siswa menjawab / mengajukan beberapa pertanyaan tentang

isi petunjuk .

- Siswa menyimak cara menemukan impormasi yang cepat dari bacaan.

- Siswa memahami arti suatu informasi .

SD No134/II Purwasari

Page 43: RPP BHS IND KLS V

c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Menyebutkan jenis – jenis pekerjaan masyarakat yang ada di daerah Tanjab Barat.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca buku petunjuk.

- Siswa menjawab / mengajukan beberapa pertanyaan tentang

isi petunjuk .

- Siswa menemukan suatu informasi yang di perlukan dengan

secara cepat dan tepat.

- Siswa memahami isi suatu informasi yang di perlukan

tersebut.

c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat.

Pertemuan 3

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Menyebutkan jenis – jenis alat komunikasi.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan suatu jadwal ke dalam bentuk uraian.

- Siswa menjelaskan petunjuk telepon, jadwal perjalanan bus,

susunan acara, daftar menu dalam bentuk narasi.

c. Kegiatan penuttp : - Memberi tugas

Pertemuan 4

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa mengumpulkan beberapa petunjuk penggunaan.

- Siswa memeriksa beberapa petunjuk yang sudah lengkap.

- Siswa menyusun buku petunjuk.

c. Kegiatan penutup : - Pengumpulan penyusunan buku petunjuk

Sumber belajar : - Berbagai teks khusus, buku petunjuk, telepon

- Buku – buku relevan

Penilaian : - Produk ( Penyusunan buku petunjuk )

SKOR PENILAIAN NON TES

SD No134/II Purwasari

Page 44: RPP BHS IND KLS V

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KELENGKAPAN KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD No134/II Purwasari

Page 45: RPP BHS IND KLS V

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 2

Pertemuan : 2 X Pertemuan (1x ulangan)

Alokasi waktu : 6 X 35 menit.

F..Tema : Pekerjaan

Aspek : Berbicara

Standar kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam

lukisan dan bermain drama.

Kompetensi dasar : 6.1 Mengomentari persoalan faktual di sertai alasan yang

mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun

berbahasa.

Indikator : - Mengidentifikasi pokok – pokok persoalan yang di kemukakan teman.

- Mengajukan pertanyaan tentang persoalan yang di kemukakan teman sesuai dengan topik.

- Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang di kemukakan teman.

Materi pokok : Persoalan faktual

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat mengidentifikasi pokok – pokok persoalan yang di kemukakan teman.

- Mengajukan pertanyaan tentang persoalan yang di kemukakan teman sesuai dengan topik.

- Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang di kemukakan teman.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa mendata persoalan faktual yang terjadi di lingkungan

sekitar / dan media informasi.

- Siswa mengidentifikasi pokok – pokok persoalan yang di

kemukakan teman.

- Siswa mengajukan beberapa pertanyaan tentang persoalan

yang di kemukakan teman sesuai dengan topik.

SD No134/II Purwasari

Page 46: RPP BHS IND KLS V

c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Menanggapi persoalan faktual yang di kemukakan teman

dengan alasan logis yang mendukung.

- Memberikan pandapat dan saran dengan suatu alasan yang

logis terhadap suatu persoalan faktual yang telah di

kemukakan tersebut.

- Menyimpulkan suatu persoalan faktual tersebut.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas (membuat kliping tentang persoalan faktual)

Pertemuan 3 : - Ulangan harian

Sumber belajar : - Persoalan faktual

- Media cetak

- Buku paket

- Buku penunjang penerbit Regina

Penilaian : - Test tertulis

Teks bacaan halaman 28 – 29

Suasana di jalan raya

A. Tuliskan pokok – pokok persoalan pada teks bacaan di atas.

B. Ungkapkan pendapatmu secara lisan terhadap pernyataan berikut ini dan sertakan

alasannya.

1. Kecelakaan yang terjadi di jalan raya akibat kecerobohan pengendara kendaraan bermotor.

Pendapatku :

Alasan :

2. Bila tidak ada polisi kita boleh melanggar rambu – rambu lalu lintas.

Pendapatku :

Alasan :

3. Pedagang kaki lima sebaiknya tidak berjualan di trotoar.

Pendapatku :

Alasan :

4. Peraturan yang ada di jalan raya di buat untuk menjaga keselamatan para pemakai jalan.

Pendapatku :

Alasan :

SKOR PENILAIAN NON TES

SD No134/II Purwasari

Page 47: RPP BHS IND KLS V

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 25

2 25

3 25

4 25

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002

SD No134/II Purwasari

Page 48: RPP BHS IND KLS V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 2

Pertemuan : 4 X Pertemuan

Alokasi waktu : 8 X 35 menit.

F..Tema : Pekerjaan

Aspek : Menulis

Standar kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta

secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi

bebas.

Kompetensi dasar : 8.2 Menuliskan laporan pengamatan / kunjungan berdasarkan

tahapan ( catatan, konsep awal, perbaikan, final ) dengan

memperhatikan penggunaan ejaan.

Indikator : - Menuliskan laporan berdasarkan tahapan dari catatan ke konsep awal / berawal.

- Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dati teman atau guru menjadi laporan yang baik.

Materi pokok : Sistematika penyusunan laporan

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menuliskan berdasarkan tahapan dari catatan ke konsep awal / buram awal.

- Siswa dapat memperbaiki berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa mengunjungi obyek.

- Siswa mencatat hasil kunjungan.

c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa menulis laporan dikertas buram sebagai konsep awal

SD No134/II Purwasari

Page 49: RPP BHS IND KLS V

- Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman

atau guru menjadi laporan yang baik.

- Siswa membacakan laporan hasil kunjungan.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas

Pertemuan 3dan4

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa menulis laporan dikertas buram sebagai konsep awal

- Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman

atau guru menjadi laporan yang baik.

- Siswa membacakan laporan hasil kunjungan, di depan kelas.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas

Sumber belajar :

Penilaian : - tes perbuatan ( penilaian proses )

- membuat laporan pengamatan tertib berlalu lintas

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002

SD No134/II Purwasari

Page 50: RPP BHS IND KLS V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 2

Pertemuan : 4 X Pertemuan

Alokasi waktu :8 X 35 menit.

G.Tema : Hiburan

Aspek : Mendengarkan

Standar kompetensi : 5. Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara

lisan.

Kompetensi dasar : 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar, amanat ).

Indikator : - Menjelaskan tokoh – tokoh cerita dan sifat – sifatnya.

- Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragrap yang mendukung.

- Menentukan tema cerita.

- Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita.

- Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.

Materi pokok : Cerita rakyat

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menjelaskan tokoh – tokoh cerita dan sifat - sifatnya.

- Siswa dapat menentukan latar cerita dengan mengitup kalimat atau paragraph yang mendukung.

- Siswa dapat menentukan tema cerita.

- Siswa dapat menentukan amanat yang terkandung dalam cerita.

- Siswa dapat menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan cerita pendek.

- Siswa menjelaskan tokoh – tokoh cerita dan sifat – sifatnya.

- Siswa mencatat daftar nama – nama tokoh dan wataknya

yang sesuai dengan teks cerita secara singkat.

SD No134/II Purwasari

Page 51: RPP BHS IND KLS V

c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan.

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan latar cerita yang sesuai dengan alur

cerita yang telah di ceritakan.

- Siswa menuliskan sebuah alur cerita ke dalam sebuah

kalimat hingga menjadi sebuah paragraf.

- Siswa memahami isi alur cerita pendek tersebut yang telah

di ketahuinya dalam cerita pendek tersebut.

- Siswa menentukan tema cerita.

- Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita.

c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat

Pertemuan 3 dan 4

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa memahami isi teks dalam cerita tersebut.

- Menceritakan kembali isi cerita secara tertulis dalam sebuah

kalimat yang runtut sesuai dengan isi cerita sehingga

menjadi paragraf.

- Memahami isi cerita yang telah di ceritakan kembali ke

dalam sebuah kalimat / paragraf sesuai dengan isi cerita

yang telah di sampaikan tersebut.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas

Sumber belajar : - Buku cerita anak – anak

- Buku – buku yang relevan

Penilaian : - Tertulis

Teks cerita dengan judul kisah peniup seruling hal 95 -96.

Soal ulangan harian

1. Sebutkan tokoh utama dalam cerita ?

2. Jelaskan sifat tokoh utama dalam cerita ?

3. Dimana cerita tersebut terjadi ?

4. Apa tema cerita tersebut ?

5. Tuliskan amanat yang terkandung dalam cerita tersebut ?

SD No134/II Purwasari

Page 52: RPP BHS IND KLS V

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 20

2 20

3 20

4 20

5 20

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SD No134/II Purwasari

Page 53: RPP BHS IND KLS V

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 2

Pertemuan : 4 X Pertemuan

Alokasi waktu : 8 X 35 menit.

G.Tema : Hiburan

Aspek : Membaca

Standar kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca

memindai,dan membaca cerita anak.

Kompetensi dasar : 7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat.

Indikator : - Mengidentifikasi isi cerita anak.

- Menjelaskan isi cerita anak.

- Menyimpulkan isi cerita anak.

Materi pokok : Cerita anak

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat mengidentifikasi isi cerita anak.

- Siswa dapat menjelaskan isi cerita anak.

- Siswa dapat menyimpulkan isi cerita anak.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca cerita anak.

- Siswa mengidentifikasi isi cerita anak.

- Siswa menyimak suatu pertanyaan yang telah di sampaikan.

c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa menjelaskan ciri-ciri cerita anak.

- Siswa menanggapi isi cerita anak.

- Siswa menentukan garis garis besar isi cerita anak.

c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan

Pertemuan 3

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

SD No134/II Purwasari

Page 54: RPP BHS IND KLS V

b. Kegiatan inti : - Siswa menjelaskan isi cerita anak.

- Siswa menjawab pertanyaan dari cerita anak.

c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat.

Pertemuan 4

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa membacai cerita anak.

- Siswa menyimpulan isi cerita anak.

- Siswa meringkas isi cerita anak.

- Siswa menceritakan kembali dengan bahasa yang runtut.

c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat.

Sumber belajar : - Buku cerita anak

- Majalah

- Buku – buku yang relevan

Penilaian : - Test tertulis ( Pada saat penilaian proses )

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SD No134/II Purwasari

Page 55: RPP BHS IND KLS V

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 2

Pertemuan : 4 X Pertemuan

Alokasi waktu : 8 X 35 menit.

G.Tema : Hiburan

Aspek : Menulis

Standar kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara

tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas.

Kompetensi dasar : 8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.

Indikator : - Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.

- Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok.

Materi pokok : Puisi

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menentukan gagasan pokok berdasarkan

pengalaman.

- Siswa dapat menulis puisi berdasarkan gagasan pokok.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tantang cirri- ciri puisi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan contoh pembacaan puisi.

- Siswa membaca puisi.

- Siswa menyebutkan isi puisi yang dibaca.

c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca puisidengan lafal dan intonasi yang tepat.

- Menentukan gagasan pokok puisi yang dibaca.

- Siswa menjawab pertanyaan tentang puisi tsb.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas ( membuat kliping puisi ).

SD No134/II Purwasari

Page 56: RPP BHS IND KLS V

Pertemuan 3 dan 4

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa membuat gagasan pokok yang berdasarkan pengalaman.

- Membuat puisi berdasarkan gagasan pokok yang telah di buat.

- Siswa membacakan puisi hasil karya sendiri.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas ( membuat kliping puisi ).

Sumber belajar : - Buku puisi

- Gagasan siswa

Penilaian : - Test tertulis

Buatlah sebuah puisi bebas bersama teman sebangkumu,dan bacalah di depan kelas

SKOR PENILAIAN NON TES

NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI

KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN

1

2

3

4

5

dst

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SD No134/II Purwasari

Page 57: RPP BHS IND KLS V

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 2

Pertemuan : 4 X Pertemuan

Alokasi waktu : 8 X 35 menit.

H.Tema : Alam sekitar

Aspek : Membaca

Standar kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca

memindai, dan membaca cerita anak.

Kompetensi dasar : 7.1 Membandingkan isi dua teks yang di baca dengan membaca

sekilas.

Indikator : - Menjelaskan garis besar isi teks.

- Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.

Materi pokok : Berbagai teks

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa dapat menjelaskan garis besar isi teks.

- Siswa dapat membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca beberapa teks bacaan yang berbeda ( judul

beda, tema sama ).

- Siswa menentukan garis besar dalam isi teks.

- Siswa memperhatikan garis besar isi teks.

- Siswa menjelaskan garis besar isi teks.

c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca dua buah teks yang berbeda

- Siswa menemukan beberapa persamaan dan perbedaan

SD No134/II Purwasari

Page 58: RPP BHS IND KLS V

dalam satu teks bacaan yang memiliki kesamaan tema yang sama.

- Siswa menyampaikan pesamaan dan perbedaan dengan alas an yang logis.

- Siswa menanggapi penyampaian yang telah di sampaikan

dalam suatu teks yang memiliki kesamaam tema.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas

Pertemuan 3

a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa mengajukan beberapa pertanyaan tentang isi dua teks.

- Siswa menajwab pertanyaan yang di ajukan sesuai dengan

isi teks.

- Siswa membuat kesimpulan isi ke dua teks.

c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat

Pertemuan 4

a. Kegiatan awal : - Apersepsi

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa menemukan beberapa persamaan dan perbedaan

dalam satu teks bacaan yang memiliki kesamaan tema yang sama.

- Siswa menganalisis beberapa hal yang sama dan beberapa

dalam bacaan pada masing – masing teks bacaan tersebut.

- Siswa mengetahui beberapa perbedaan atau persamaan

dalam sebuah teks tersebut.

- Siswa menyampaikan perbedaan atau persamaan teks yang

sudah di analisis tersebut ke dalam beberapa kalimat.

- Siswa menanggapi penyampaian yang telah di sampaikan

dalam suatu teks yang memiliki kesamaam tema.

c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas

Sumber belajar : - Teks bacaan

Sumber belajar : - Teks bacaan

- Buku – buku pelajaran

- Media cetak

Penilaian : - Test tertulis

Baca dengan teliti

Teks I

Ubur – ubur

Ubur – ubur bukanlah ikan yang sebenar dia nama inggrisnya jelly fish. Ia berenang atau mengembang dalama air. Sebagian besar badannya yang berbentuk lonceng itu terbuat dari bahan mirip lendir kental. Dari pinggiran lonceng tertakel panjangnya menjuntai ke laut, sedangkan “ mulutnya “ menganga dari tengah. Ubur – ubur sering di sebut “ medusa “.

SD No134/II Purwasari

Page 59: RPP BHS IND KLS V

Setiap hewan yang menyentuh tertakel ubur – ubur akan tahu bahwa belalai itu tertutup oleh sel pengangkat yang ampuh. Sel sengat ini cukup kuat utuk melumpuhkan mangsa yang gesit. Biasanya hewan yang menjadi mangsa ubur – ubur adalah ikan dan udang.

Teks 2

Udang

Udang dan udang geragau merupakan keluarga kepiting dan udang galah tetap berbadan kecil. Tidak seperti sepupunya berbadan besar, udang kecil hanya mempunyai kerangka luar yang tipis, penjepit kecil, dan sepasang kaki depannya. Udang ini tidak mempunyai cakar penyobek yang kuat.

Udang mempunyai mata bertangkai dan dua pasang sungut halus untuk mencium bau atau merasakan bentuk. Nyaris semua udang ini pemakan bangkai yang menyantap sisa – sisa bangkai makhluk laut. Pada umumnya badan udang itu agak pipih di kedua sisinya. Hal ini membuat badannya ramping untuk berenang. Sebagian udang besar dan udang geragau tinggal di perairan dangkal.

Teks I

Jelaskan garis besar isi teks di atas dengan menjawab pertanyaan berikut.

1. Bagaimana cara ubur – ubur hidup di laut ?

2. Terbuat dari apakah ubur – ubur ?

3. Sebutkan apa yang di berikan kepada ubur – ubur ?

4. Apakah senjata yang di pakai ubur – ubur untuk melempuhkan mangsanya ?

5. Hewan apa saja yang menjadi mangsa ubur – ubur ?

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 20

2 20

3 20

4 20

5 20

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SD No134/II Purwasari

Page 60: RPP BHS IND KLS V

( RPP )

Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V / 2

Pertemuan : 4 X Pertemuan

Alokasi waktu : 8 X 35 menit.

H.Tema : Alam sekitar

Aspek : Menulis

Standar kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secar

tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan dalam puisi bebas.

Kompetensi dasar : 8.1 Meringkas isi buku yang di pilih sendiri dengan

memperhatikan penggunaan ejaan.

Indikator : - Menulis pokok – pokok isi buku.

- Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.

Materi pokok : Buku pengetahuan dan cerita

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

- Siswa menulis pokok – pokok isi buku.

- Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.

Metode : - Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan 1

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Mengumpulkan beberapa buku.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti : - Siswa membaca buku pengetahuan.

- Siswa menuliskan identitas buku pengetahuan yang di pilih.

- Siswa menulis pokok – pokok isi buku.

- Siswa menjelaskan garis besar isi teks.

c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat

Pertemuan 2

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Menyebutkan pokok – pokok isi buku.

- Menyampaikan tujuan materi.

b. Kegiatan inti : - Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.

- Siswa membaca hasil ringkasan buku di depan kelas.

- Siswa memperhatikan hasil ringkasan.

c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan

Pertemuan 3 dan 4

SD No134/II Purwasari

Page 61: RPP BHS IND KLS V

a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab hasil ringkasan.

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti : - Siswa mempresentasikan isi buku pengetahuan yang di baca

di depan kelas.

- Siswa yang lain menanggapi hasil presentasi tersebut.

- Siswa menulis hasil tanggapan.

c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat

Sumber belajar : - Buku pengetahuan dan buku cerita perpustakaan.

- Buku paket

- Buku penunjang

Penilaian : - Kinerja

- Produk

Test tertulis : Siswa meulis kaliamat tanya sesuai dengan ringkasan buku ( pelaksanaan

ulangan harian ).

SKOR PENILAIAN

SOAL NOMOR BOBOT

1 20

2 20

3 20

4 20

5 20

JUMLAH NILAI 100

Mengetahui Purwasari,

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.

NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.

SD No134/II Purwasari