Upload
syafriatul-qudsiah
View
418
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan : 5 X Pertemuan
Alokasi waktu : 10 X 35 menit.
A.Tema : Ekonomi
Aspek : Mendengarkan
Standar kompetensi :
1. Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi dasar :
1.1 Menanggapi penjelasan nara sumber ( petani, pedagang, nelayan, karyawan, dan lain – lain ) dengan memperhatikan santun berbahasa.
Indikator :
- Menanggapi isi penjelasan.
- Menyimpulkan isi penjelasan nara sumber.
Materi pokok :
Penjelasan nara sumber
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menanggapi isi penjelasan.
- Siswa dapat menyimpulkan isi penjelasan nara sumber.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal :
- Apersepsi : Tanya jawab tentang pengalaman siswa mengunjungi tempat-tempat yang berhubungan dengan kegiatan ekonomi seperti pasar, bank dll.
-Menyampaikan tujuan pembelajaran dan batas-batas pelajaran.
b. Kegiatan inti :
- Menyebutkan kata tanya yang diketahui
- Latihan menyusun kalimat tanya yang sistematis untuk daftar pertanyan.
SD No134/II Purwasari
- Tanya jawab tentang kalimat tanya yang dibuat siswa
- Penugasan pada siswa untuk membuat kalimat tanya dalam sebuah wawancara terhadap seoarang nelayan dan pedagang.
c. Kegiatan Penutup :
- Mengulas materi yang telah di sampaikan.
- Mengadakan penguatan.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal :
- Apersepsi : Tanya jawab tentang kesulitan siswa dalam menyusun kalimat tanya.
- Membuat kalimat tanya yang sederhana.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti :
- Siswa di bagi atas beberapa kelompok
- Siswa menentukan nara sumber yang akan dikunjungi.
- Tiap kelompok mendapat tugas untuk mengunjungi nara sumber,
- Tiap kelompok ditugaskan menyusun daftar pertanyaan sesuai dengan nara sumber yang akan dikunjungi.
- Menyampaikan daptar pertanyaan yang sudah disusun untuk dibahas bersama.
c. Kegiatan penutup :
- Memberi tugas untuk mempelajari peratnyaan yang telah disusun.
- Memberi penguatan
Pertemuan 3
a. Kegiatan awal :
- Apersepsi : Tanya jawab tentang kesiapan siswa untuk turun ke lapangan.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti :
- Siswa secara berkelompok mengunjungi nara sumber yang ada di sekitar sekolah.
- Tiap kelompok mengajukan pertanyaan dalam bentuk wawan-cara dengan nara sumber.
- Siswa mencatat pokok-pokok permasalahan yg diwawancarai.
c. Kegiatan penutup :
- Mengulas materi yang sudah sampaikan.
- Memberi tugas menyusun laporan kunjungan.
Pertemuan 4
a. Kegiatan awal :
- Tanya jawab tentang kesulitan siswa dalam mengadakan wawancara dengan nara sumber.
- Penyampaian tujuan dan batasan pelajaran.
b. Kegiatan inti :
- Laporan hasil kunjungan dari tiap kelompok.
- Menanggapi hasil kunjungan dari tiap kelompok
- Memperbaiki laporan yang belum sempurna.
c.Penutup :
- Menyimpulkan tanggapan yang disampaikan tiap kelompok.
- Penilaian
SD No134/II Purwasari
Pertemuan 5 :
a. Kegiatan awal :
- Appersepsi; tanya jawab tentang pengalaman siswa yang wawancara langsung dengan nara sumber di sekitar sekolah.
- Penyampaian tujuan dan batasan akhir pelajaran.
b. Kegiatan inti :
- Tiap kelompok menyampaikan tanggapan atas hasil kunjungan dan wawancarnya dengan nara sumber.
-Membuat rangkuman tentang hal-hal penting yang perlu disikapi dari hasil kunjungan,(misalnya kiat, prinsip, atau cara untuk sukses)
- Membuat saran untuk nara sumber untuk pengembangan yang labih maju.
c. Kegiatan penutup :
- Mengulas pembelajaran yang telah disampaikan.
Sumber belajar : - Buku Bahasa Indonesia kelas 5
- ( Petani, pedagang, nelayan, dan lain – lain ).
Penilaian : - Teknik : Tes Lisan
- Wacana hal 103
Soal
Isilah dengan jawaban yang tepat !
1. Apa yang disebut dengan wawancara ?
2. Siapakah nara sumber itu ?
3. Apakah yang harus kita lakukan sebelum melaksanakan wawancara ?
4. Hal – hal apakah yang perlu dilakukan dalam berwawancara nara sumber dengan nara sumber ?
Kunci jawaban :
1. wawancara adalah tanya jawab antara pewawancara dengan nara sumber
2. nara sunber adalah orang yang menjadi sumber informasi
3. yang harus kita lakukan sebelum melaksanakan wawancara adalah membuat daftar pertanyaan
4. Hal – hal yang perlu dilakukan dalam berwawancara nara sumber dengan nara sumber adalah :
- menentukan topic wawancara
- membuat daftar pertanyaan
- mengadakan janji dengan nara sumber
- berwawancara dengan bahasa yang baik dan sopan
SD No134/II Purwasari
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002
SD No134/II Purwasari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan : 3 X Pertemuan
Alokasi waktu : 6 X 35 menit.
B.Tema : Ekonomi
Aspek : Berbicara
Standar kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara
lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil
pengamatan, atau berwawancara.
Kompetensi dasar : 2.3 Berwawancara sederhana dengan nara sumber ( petani,
pedagang, nelayan, karyawa, dan lain – lain ) dengan
memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.
Indikator : - Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai
dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.
- Melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar
pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun.
- Menulis laporan hasil wawancara.
Materi pokok : Wawancara dengan nara sumber ( petani, pedagang, nelayan,
karyawan, dan lain – lain).
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara
sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.
- Siswa dapat melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun.
- Siswa dapat menulis laporan hasil pengamatan.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
Indikator : - Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.
SD No134/II Purwasari
Tujuan pembelajaran : - Siswa menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang kata tanya yang digunakan untuk wawancara.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan nara sumber.
- Siswa menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai
dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.
- Siswa memahami isi suatu pertanyaan untuk wawancara sudah di buat.
c. Kegiatan Penutup : - Mengulas teknik wawancara dengan menggunakan bahasa yang santun.
- Memberi penguatan.
Pertemuan 2
Indikator : - Melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar
pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat
dan bahasa yang santun.
Tujuan pembelajaran : - Siswa dapat melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun.
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa menemui nara sumber sesuai dengan topik yang dipilih
- Siswa melakukan kegiatan wawancara berdasarkan
daftar pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang
tepat dan bahasa yang santun.
- Mencatat pokok-pokok wawancara.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas.
Pertemuan 3
Indikator : - Menulis laporan hasil wawancara.
Tujuan pembelajaran : - Siswa dapat menulis laporan hasil wawancara.
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang pengalaman mewawancarai nara sumber.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Menulis pokok – pokok wawancara dengan menggunakan
kalimat yang efektif dan bahasa yang runtut.
SD No134/II Purwasari
- Siswa menyampaikan laporan hasil wawancara dengan secara lisan ke dalam bahasa yang runtut yang sesuai dengan isi wawancara.
- Siswa membuat kesimpulan hasil wawancara dengan baik dan benar secara jelas dalam suatu susunan laporan yang lengkap.
- Menulis beberapa hal pokok isi wawancara dengan
penjelasan ke dalam buku tulis.
c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat.
Sumber belajar : - Daftar pertanyaan wawaancara, nara sumber
- Petani, pedagang, nelayan, dll.
Penilaian : - Tekni tes : Non tes
- Unjuk Kerja
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD No134/II Purwasari
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan : 3 X Pertemuan
Alokasi waktu : 6 X 35 menit.
A.Tema : Ekonomi
Aspek : Membaca
Standar kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, teks
membaca cepat 75 kata / menit, dengna membaca puisi.
Kompetensi dasar :3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang
tepat.
Indikator : - Membaca percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Mencatat isi pokok – pokok percakapan.
- Menuliskan rangkuman isi perckapan.
Materi pokok : Teks percakapan
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat membaca percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Siswa dapat mencatat isi pokok – pokok percakapan.
- Siswa dapat menuliskan rangkuman isi percakapan.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tantang pengertian percakapan.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca percakapan dengan lafal dan intonasi yang
tepat.
- Siswa menyebutkan pokok- pokok percakapan
- Siswa mencatat isi pokok – pokok percakapan.
c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas.
- Memberi penguatan.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Membacakan pokok – pokok isi percakapan.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa menuliskan rangkuman isi percakapan.
- Siswa membacakan rangkuman isi percakapan.
c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat.
Pertemuan 3
SD No134/II Purwasari
a. Kegiatan awal : - Tanya jawab tentang isi percakapan yang dibaca.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti : - Membaca teks percakapan dengan kecepatan 75 kata permenit.
- Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
- Mencertakan kembali isi teks percakapan yang dibaca.
c. Kegiatan penutup : - Melakukan penilaian
Sumber belajar : - Buku – buku yang revelan
- Teks percakapan
Penilaian : - Test Lisan
- Test tertulis
Teks percakapan hal 54
1. Bacakanlah percakapan di bawah ini hal 54
2. Tuliskanlah pokok – pokok isi percakapan tersebut !
3.Berilah judul yang menarik ?
4. Buatlah rangkuman isi teks percakapan tersebut !
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
SD No134/II Purwasari
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 30
2 30
3 40
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.
SD No134/II Purwasari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan : 3 X Pertemuan
Alokasi waktu : 9 X 35 menit.
A.Tema : Ekonomi
Aspek : Menulis
Standar kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, pengalaman
secara tertulis dalam bentuk karangan, surat, undangan, dandialog tertulis.
Kompetensi dasar :4.3 Menulis dialog sederhana anatara dua atau tiga tokoh dengan
memperhatikan isi serta perannya.
Indikator : - Menentukan topik atau tema percakapan.
- Menyusun percakapan sederhana anatara dua atau tiga orang
dengan memperhatikan isi serta perannya.
- Memperagakan percakapan secara berpasangan /
berkelompok.
- Menyimpulkan isi percakapan.
Materi pokok : Dialog / percakapan sederhana.
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menentukan topik atau percakapan.
- Siswa dapat menyusun percakapan sederhana antara dua
atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta perannya.
- Siswa memperagakan percakapan secara berpasangan / berkelompok.
- Siswa menyimpulkan isi percakapan.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Menyampaikan topik atau tema yang telah dipelajari
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca dialog.
SD No134/II Purwasari
- Siswa menentukan topik atau tema dialog atau percakapan.
c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang pengertian dialog dan jenis dialog.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membentuk kelompok sesuai dialog yang akan diperankan.
- Membagi tugas untuk memerankan dialog.
- Menyalin dialog ke buku tulis.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas.
Pertemuan 3
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas
- Menyampaikan tujuan pelajaran
b. Kegiatan inti : - Membagi siswa beberapa kelompok.
- Siswa menentukan topic atau tema.
- Siswa menyusun percakapan sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan peranya.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas.
Pertemuan 4
a. Kegiatan awal : - Tiap kelompok menyampaikan naskah dialog yang telah disusun.
b. Kegiatan Inti : - Siswa memerankan dialog yang disusun.
- Tiap kelompok memperagakan percakapan yang telah disusun sesuai dengan peranya masing- masing.
c. Kegiatan penutup : - Menyimpulkan isi percakapan yang diperankan.
Pertemuan 5
a. Kegiatan awal : - Tanya jawab tentang teknik menyusun percakapan.
- Menyampaikan tujuan dan batas pelajaran
b.Kegiatan Inti : - Menentukan pokok percakapan.
- Mengembangkan pokok-pokok percakapan menjadi sebuah percakapan yang sederhana.
- Menuliskan kesimpulan dari percakapan.
c. Kegiatan penutup : - Menilai karya siswa.
Sumber belajar : - Teks dialog
- Buku – buku yang revelan
- Gagasan siswa,tema topik.
Penilaian : - Test tertulis
SD No134/II Purwasari
Teks percakapan hal 41
1. Tentukan topik atau tema percakapan di atas.
2. Susunlah sebuah percakapan sederhana !
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 50
2 50
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 105903131987031002.
SD No134/II Purwasari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan : 2 X Pertemuan( 1x ulangan)
Alokasi waktu : 6 X 35 menit.
B.Tema : Kesenian
Aspek : Mendengar
Standar kompetensi : 1. Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara
lisan.
Kompetensi dasar : 1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang di
dengarnya.
Indikator : - Mendaftar nama – nama tokoh dan menuliskan secara
singkat watak tokoh cerita rakyat.
- Menuliskan latar cerita rakyat.
- Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah di pahami.
- Menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.
Materi pokok : Teks cerita rakyat
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat mendaftar nama – nama tokoh dan menuliskan secara singkat watak tokoh cerita rakyat.
- Siswa dapat menuliskan latar cerita rakyat.
- Siswa menceritaka kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah di pahami.
- Siswa dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang hal- hal yang perlu diperhatikan dalam memberi tanggapan antara lain :
1. Catatlah pokok – pokok penjelasan.
2. Sampaikanlah tanggapanmu.
b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan cerita rakyat.
- Siswa mendaftar nama – nama tokoh dan menuliskan secara
singkat watak tokoh cerita rakyat.
- Siswa menuliskan latar cerita rakyat.
SD No134/II Purwasari
- Siswa memerankan tokoh cerita.
c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang tokoh cerita yang didengar .
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa mendengar cerita rakyat
- Siswa menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat
runtut dan mudah di pahami.
- Siswa menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.
c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat.
Pertemuan 3 : - Ulangan
Sumber belajar : - Tes cerita dan majalah
- Buku cerita
- Surat kabar
Penilaian : - Test tertulis
Soal
1. Siapa tokoh utama dalam cerita tersebut ?
2. Tuliskan sifat tokoh utama tersebut ?
3. Ceritakanlah dengan bahasamu sendiri dari cerita yang kamu dengar ?
SD No134/II Purwasari
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 30
2 30
3 40
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.
SD No134/II Purwasari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan : 5 X Pertemuan
Alokasi waktu : 10 X 35 menit.
B.Tema : Kesenian
Aspek : Berbicara
Standar kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara
lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil
pengamatan, atau berwawancara.
Kompetensi dasar : 2.2 Menceritakan hasil pengamatan / kunjungan dengan bahasa
yang runtut, baik dan benar.
Indikator : - Menjelaskan pokok – pokok hal yang di amati.
- Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan lingkungan dengan bahasa yang komunikatif.
- Melaporkan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif.
Materi pokok : Menceritaka hasil pengamatan
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menjelaskan pokok – pokok yang di amati.
- Siswa dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan lingkungan dengan bahasa yang komunikatif.
- Siswa melaporkan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Siswa di ajak mengamati lingkungan sekolah.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Membagi siswa menjadi beberapa kelompok ( terdiri dari 5
6 orang ).
- Siswa menentukan objek pengamatan.
c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat sebagai penguatan.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang alat musik tradisional.
SD No134/II Purwasari
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membuat daftar pertanyaan tentang objek yang akan
di amati.
- Siswa menuliskan secara rinci hasil dari pengamatan
lingkungan.
- Siswa menjelaskan secara rinci hasil pengamatan
lingkungan dengan bahasa yang komunikatif.
c. Kegiatan penutup : - Memberikan penguatan.
Pertemuan 3
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tentang pengalaman dalam melakukan pengamatan.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa menjelaskan pokok- pokok hal yang diamati.
- Siswa menanggapi hasil pengamatan.
c. Kegiatan penutup : - Menyimpulkan hasil pengamatan.
Pertemuan 4
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Pengertian laporan.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa menyimpulkan semua hasil pengamatan.
- Siswa menyusun hasil pengamatan secara perorangan /
kelompok.
c. Kegiatan penutup : - Mengumpulkan tugas siswa laporan hasil pengamatan.
Pertemuan 5
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswamenyampaikan hasil pengamatan secara lisan di depan kelas.
- Siswa menyusun hasil pengamatan secara perorangan /
kelompok.
- Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan dengan bahasa
yang komunikatif.
c. Kegiatan penutup : - Mengumpulkan tugas siswa laporan hasil pengamatan.
Sumber belajar : - Format pengamatan
- Alat-alat musik
- Lingkungan sekitar sekolah
- Buku – buku yang relevan
SD No134/II Purwasari
Penilaian : - Unjuk kerja
- Produk : Laporan hasil pengamatan.
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.
SD No134/II Purwasari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan : 2 X Pertemuan
Alokasi waktu : 6 X 35 menit.
B.Tema : Kesenian
Aspek : Membaca
Standar kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca
cepat 75 kata / menit, dan membaca puisi.
Kompetensi dasar : 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Indikator : - Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti atau makna puisi.
- Menunjukkan ekspresi yang tepat ( sedih, haru, gembira, dan lain – lain ).
- Menentukan gagasan pokok puisi.
- Menulis puisi.
Materi pokok : Puisi
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Siswa dapat menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti atau makna puisi.
- Siswa dapat menunjukkan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira, dan lain – lain ).
- Siswa dapat menentukan gagasan pokok puisi.
- Siswa dapat menulis puisi.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Pengertian puisi.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan contoh pembacaan puisi dengan lafal
dan intonasi yang tepat.
- Siswa membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
secara bergantian.
SD No134/II Purwasari
- Siswa menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat
untuk memperjelas arti atau makna puisi.
c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab mengenai beberapa hal dalam pembuatan puisi.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Membacakan sebuah puisi nasehat
- Siswa menggunakan ekspresi yang tepat ( sedih, haru,
gembira,dan lain – lain )pada saat membacaka puisi.
- Siswa menentukan gagasan pokok puisi.
- Siswa mengembangkan gagasan pokok puisi.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas
Pertemuan
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Mengenai beberapa hal dalam pembuatan puisi.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan gagasan pokok puisi.
- Siswa mengembangkan gagasan pokok puisi.
- Siswa menulis puisi.
- Siswa menentukan judul puisi.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas
Sumber belajar : - Puisi karya anak
- Buku – buku yang relevan
Penilaian : - Perbuatan / penampilan
- Produk : Laporan hasil pengamatan.
SD No134/II Purwasari
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
Gaya Mimik KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.
SD No134/II Purwasari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan : 3 X Pertemuan
Alokasi waktu : 9 X 35 menit.
B.Tema : Kesenian
Aspek : Menulis
Standar kompetensi : 4. Menggunakan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman
secara tertulis dalam bentuk karangan surat, undangan, dan
dialog tertulis.
Kompetensi dasar : 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan
memperhatikan pilihan kata atau penggunaan ejaan..
Indikator : - Menyusun kerangka karangan.
- Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang utuh dan padu.
- Membaca karangan.
- Menanggapi hasil pembacaan karangan.
Materi pokok : Pengalaman siswa
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menyusun kerangka karangan.
- Siswa dapat mengembangkan kerangka menjadi karangan yang utuh dan padu.
- Siswa dapat membaca karangan.
- Siswa dapat menanggapi hasil pembacaan karangan.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab mengenai pengalaman yang
pernah di alami salah satu siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan tema cerita siswa.
- Siswa menyusun kerangka karangan..
c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas.
SD No134/II Purwasari
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan kerangka karangan
- Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi
kerangka karangan yang utuh dan padu.
- Siswa memperhatikan karangan yang di buat.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas
Pertemuan 3
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa meneliti karangan tentang penggunaan EYD.
- Siswa menanggapi hasil pengamatan karangan.
- Siswa memperbaiki karangan.
c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan
Pertemuan 4
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca karangan.
- Siswa menanggapi hasil pengamatan karangan.
- Siswa memperbaiki karangan.
c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan
Pertemuan 5
a. Kegiatan : - Ulangan harian
Sumber belajar : - Pengalaman siswa.
- Buku – buku yang relevan
Penilaian : - Test tertulis
A. Buatlah sebauh kerangka karangan dengan tema ( di tentukan oleh guru ).
B. Kembangkanlah kerangka karangan tersebut menjadi sebuah karangan.
SD No134/II Purwasari
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 50
2 50
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SD No134/II Purwasari
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan : 2 X Pertemuan
Alokasi waktu : 6 X 35 menit.
C.Tema : Pengalaman
Aspek : Berbicara
Standar kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara
lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil
pengamatan, atau berwawancara.
Kompetensi dasar : 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan
saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa.
Indikator : - Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut.
- Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.
Materi pokok : Masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah.
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi
di sekolah dengan runtut.
- Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Mengenai beberapa peristiwa yang terjadi di
sekolah.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan penjelasan tentang peristiwa / masalah
yang terjadi di sekolah.
- Siswa mengidentifikasi penyebab permasalahan.
- Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di
sekolah dengan runtut.
SD No134/II Purwasari
c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa menceritakan sebuah permasalahan.
- Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.
c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan.
Pertemuan 5 : - Ulangan harian
Sumber belajar : - Masalah yang terjadi di sekolah.
- Buku – buku yang relevan
Penilaian : - Perbuatan
I. Dua orang siswa mengutarakan sebuah permasalahan.
II. Memberikan komentar terhadap permasalahan yang di utarakannya.
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KOMENTAR
1
2
3
4
5
dst
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SD No134/II Purwasari
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan : 1 X Pertemuan
Alokasi waktu : 3 X 35 menit.
C.Tema : Pengalaman
Aspek : Membaca
Standar kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca
cepat 75 kata / menit, dan membaca puisi.
Kompetensi dasar : 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang di baca dengan
kecepatan 75 kata per menit.
Indikator : - Membaca dengan kecepatan 75 kata per menit.
- Mencatat hal – hal penting.
- Mengajukan atau menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks.
- Menyimpulkan isi bacaan.
Materi pokok : Teks bacaan.
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat membaca dengan kecepatan 75 kata per menit.
- Siswa dapat mencatat hal – hal penting.
- Siswa dapat mengajukan / menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks.
- Menyimpulkan isi bacaan.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca dengan kecepatan 75 kata per menit.
- Siswa mencatat hal – hal penting.
- Siswa mengajukan / menjawab pertanyaan sesuai dengan isi
teks.
- Siswa meyimpulkan isi bacaan.
c. Kegiatan Penutup : - Memberi PR.
Sumber belajar : - Buku – buku yang relevan
SD No134/II Purwasari
Penilaian : - Tes tertulis
Teks bacaan halaman
I. Catatlah hal – hal yang penting dari teks bacaan di atas.
II. Buatlah kalimat perintah harapan dan kata – kata berikut :
a. Semoga
b. Giatlah
III. Tulislah pasangan kata – kata berikut : Kunci jawaban:
a. Putri ……. . putra
b. Dewi …….. dewa
c. Muda ……. mudi
d. Mahasiswa …….. mahasiswi
e. Saudara …….. saudari
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP195903131987031002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SD No134/II Purwasari
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 1
Pertemuan : 4 X Pertemuan( 1x ulangan)
Alokasi waktu : 10 X 35 menit.
D.Tema : Pendidikan
Aspek : Menulis
Standar kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan
pengalaman.secara tertulis dalam bentuk karangan,surat
undangan, dan dialog tertulis.
Kompetensi dasar : 4.2 Menulis surat undangan ( ulang tahun, acara agama, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dan lain – lain ) dengan kalimat
efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan..
Indikator : - Mengidentifikasi ciri – ciri bahasa surat undangan.
- Membedakan surat resmi dengan surat tidak resmi.
- Menyampaikan informasi untuk orang lain dalam bentuk surat resmi maupun tidak resmi dengan kalimat efektif dan ejaan yang tepat..
Materi pokok : Surat kalimat efektif.
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat mengidentifikasi ciri – ciri bahasa surat
undangan.
- Siswa dapat membedakan surat resmi dengan surat tidak
resmi.
- Siswa dapat menyampaikan informasi untuk orang lain dalam bentuk surat resmi maupun tidak resmi dengan kalimat efektif dan ejaan yang tepat.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Memperhatikan beberapa surat undangan.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca contoh surat undangan.
- Siswa mengidentifikasi ciri – ciri bahasa surat undangan.
c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas.
Pertemuan 2
SD No134/II Purwasari
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas
- Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa memperhatikan contoh surat undangan ulang tahun.
- Siswa menulis sebuah surat undangan ulang tahun dalam
bentuk paling sederhana.
c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan
Pertemuan 3
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa dapat membedakan surat resmi dengan surat tidak
resmi.
- Siswa menyampaikan informasi untuk orang lain dalam
bentuk surat resmi maupun tidak resmi dengan kalimat
efektif dan ejaan yang tepat.
- Menulis surat resmi.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas.
Pertemuan 4
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas
- Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Memberi contoh kalimat efektip dan kalimat tidak efektip
- Mengubah kalimat tidak efektif menjadi kalimat efektif.
c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan
Sumber belajar : - Contoh surat
- Buku – buku yang relevan
Penilaian : - Tes tertulis
Soal ulangan harian
A. Ubahlah kalimat tidak efektif berikut ini hingga menjadi kalimat efektif !
1. Di dalam keputusan ini merupakan peraturan yang harus di taati pada setiap siswa.
2. Warna merah, warna ungu, dan warna biru adalah warna kesayanganku.
3. Para pendaki segera mendirikan tenda setelah mereka sampai di puncak gunung.
4. Kepada para hadirin di persilakan duduk kembali.
5. Kamar itu terlihat gelap karena hanya di terangi lilin saja.
B. Perhatikan kalimat berikut ini.
1. Sita beragam pramuka setiap hari sabtu.
Arti awalan ber- pada kata berseragam adalah ………
2. Adik bermain rumah – rumahan.
Arti awalan ber- pada kata bermain adalah ……..
Kunci jawaban
SD No134/II Purwasari
A. 1. Keputusan itu merupakan peraturan yang harus di taati pada setiap siswa.
2. Warna merah, ungu, dan biru adalah warna kesayanganku.
3. Para pendaki segera mendirikan tenda setelah sampai di puncak gunung.
4. Kepada hadirin di persilakan duduk kembali.
5. Kamar itu gelap karena hanya di terangi lilin.
B. 1. Memakai
2. Melakukan
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD No134/II Purwasari
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Pertemuan : 3 X Pertemuan
Alokasi waktu : 8 X 35 menit.
E.Tema : Lingkungan
Aspek : Mendengarkan
Standar kompetensi : 5. Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara
lisan.
Kompetensi dasar : 5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar
yang di sampaikan secara lisan.
Indikator : - Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut.
- Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.
- Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut.
- Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.
Materi pokok : Peristiwa yang terjadi di sekolah
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut.
- Siswa dapat memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.
- Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut.
- Siswa dapat memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan cerita tentnag peristiwa yang terjadi di
sekolah.
- Siswa menuliskan cerita yang di dengar bahasa yang runtut.
- Siswa menjelaskan masalah / peristiwa yang terjadi di
sekolah dengan runtut.
c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
SD No134/II Purwasari
b. Kegiatan inti : - Melakukan tanya jawab
- Menyampaikan suatu komentar atau saran dengan alasan
yang logis dan bahasa yang santun.
- Menanggapi suatu saran atau komentar.
c. Kegiatan penuttp : - Memberi tugas
Pertemuan 3
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa menjawab / mengajukan beberapa pertanyaan tentang
peristiwa yang terjadi.
- Siswa menganalisa jawaban yang di ajukan teman.
c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan
Pertemuan 4
a. Kegiatan awal : - Tanya jawab tentang peristiwa yang terjadi disekolah.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa menjawab / mengajukan beberapa pertanyaan tentang
peristiwa yang terjadi.
- Siswa menganalisa jawaban yang di ajukan teman.
- Siswa memberi komentar saran dengan bahasa yang santun.
c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan
Sumber belajar : - Peristiwa nyata yang terjadi di sekolah
Penilaian : Portopolio
Tugas portopolio
I. Sabtu sore hari tampak cerah. Segerombolan anak – anak SD yang di pimpin oleh pandu membicarakan sebuah rencana. Mereka merencanakan pesta bakar singkong nanti malam. Mengapa harus malam hari ? ternyata mereka berniat tidak baik. Singkong yang akan digunakan untuk pesta bakar singkong tersebut di ambil dari kebin, tetapi dengan cara mencuri. Tepat pukul 19.00 Wib malam, gerombolan anak – anak itu melaksanakan niatnya. Dengan mengendap – endap mereka menuju ke kebun singkong. Di kebun agar tidak mencolok, mereka mencabut singkong secara terpencar.
Berilah tanggapan terhadap peristiwa di atas !
2. Kemukakan pandapatmu dengan alasan yang masuk akal berdasarkan persoalan berikut.
a. Persoalan : Banyak orang membuang bangkai tikus di jalan dengan harapan agar tergilas
kendaraan.
b. Pendapat :
c. Alasan :
SKOR PENILAIAN NON TES
SD No134/II Purwasari
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
TANGAPAN PENDAPAT ALASAN
1
2
3
4
5
dst
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 19590313198701002.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SD No134/II Purwasari
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Pertemuan : 4 X Pertemuan
Alokasi waktu : 8 X 35 menit.
E.Tema : Lingkungan
Aspek : Berbicara
Standar kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam
lukisan dan bermain drama.
Kompetensi dasar : 6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat.
Indikator : - Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.
- Memerankan drama pendek anak – anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh.
Materi pokok : Drama pendek
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas. “Mabuk Laut”
- Siswa dapat memerankan drama pendek anak – anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh.
Metode : - Demonstrasi
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan
jelas.”Mabuk Laut”
- Siswa membagi peran.
- Siswa melafalkan dialog dengan lancer dan intonasi yang benar.
c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan
Pertemuan 2
SD No134/II Purwasari
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa menghafal naskah drama sesuai dengan peran masing- masing.
- Siswa menceritakan isi drama tersebut.
c. Kegiatan penuttp : - Memberi tugas
Pertemuan 3
a. Kegiatan awal : - Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca naskah drama dengan baik.
- Siswa memahami makna yang terkandung dalam naskah drama.
- Menyimpulkan isi drama tersebut.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas untuk menyusun drama sederhana.
Pertemuan 4
a. Kegiatan awal : - Menampilkan tugas yang di berikan.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan judul naskah drama.
- Siswa menyusun naskah drama dari 3 – 5 tokoh secara
berkelompok.
- Siswa memperhatikan beberapa hal yang harus di
perhatikan bagaimana cara untuk memerankan sebuah drama.
- Siswa memerankan drama yang di susun secara bersama.
c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan
Sumber belajar : - Naskah drama
- Buku – buku yang relevan
- Gagasan siswa
Penilaian : tertulis
Soal
1.Latar cerita terdiri atas latar tempat, latar waktu dan latar ………….
2..Gerakan anggota badan dalam pemetasan drama disebut ……………….
3. Sebelum memerankan drama kita harus belajar …………
4. Dalam memerankan tokoh drama ,akting yang dilakukan harus sesuai dengan …………..
Kunci jawaban :
1. Latar suasana
2. ekspresi
3. membaca dialog drama
4. tokoh yang diperankan
SD No134/II Purwasari
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.
SD No134/II Purwasari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Pertemuan : 3 X Pertemuan( 1x ulangan)
Alokasi waktu : 8 X 35 menit.
E.Tema : Lingkungan
Aspek : Membaca
Standar kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca
memindai,dan membaca cerita anak.
Kompetensi dasar : 7.3 Menyimpulkan cerita anak dalam beberapa kalimat.
Indikator : - Mengidentifikasi isi cerita anak.
- Menjelaskan isi cerita anak.
- Menyimpulkan isi cerita anak.
Materi pokok : Cerita anak
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat mengidentifikasi isi cerita anak.
- Siswa dapat menjelaskan isi cerita anak.
- Siswa dapat menyimpulkan isi cerita anak.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca cerita anak.
- Siswa mengidentifikasi cerita anak.
- Siswa memahami isi cerita anak.
- Siswa menjawab pertanyaan tentang isi cerita yang di baca.
c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa memahami isi cerita anak.
- Siswa menjelaskan isi cerita anak.
- Siswa menyimak penjelasan isi cerita anak.
- Siswa memahami penjelasan isi cerita anak.
SD No134/II Purwasari
c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan
Pertemuan 3
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Secara bersama – sama mendiskusikan kesimpulan dari isi
cerita anak.
- Siswa menyimpulkan isi cerita anak.
- Siswa meringkas isi cerita anak.
- Siswa menceritakan kembali dengan bahasa yang runtut.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas
Sumber belajar : - Buku cerita anak
- Majalah
- Koran
- Buku – buku relevan
Penilaian : - Test tertulis ( Penilaian proses )
Isilah dengan jwaban yang tepat !
1. Membaca memindai adalah ……………..
2. Tujuan Membaca memindai adalah ……………..
3. .Latar cerita terdiri atas latar tempat, latar waktu dan latar ………….
4. Orang atau binatang yang berperan di dalam cerita disbut …………
Kunci jawaban :
1. membaca secara cermat untuk menemukan suatu informasi
2. untuk menemukan informasi tertenu dengan cepat dan tepat
3. latar suasana
4. tokoh cerita
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
SD No134/II Purwasari
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 25
2 25
3 25
4 25
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SD No134/II Purwasari
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Pertemuan : 4 X Pertemuan
Alokasi waktu : 8 X 35 menit.
F..Tema : Pekerjaan
Aspek : Membaca
Standar kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak.
Kompetensi dasar : 7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus
(buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dan lain – lain ) yang di lakukan melalui membaca memindai.
Indikator : - Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang di perlukan atau di minta oleh guru atau teman.
- Menjelaskan petunjuk telepon, jadwal perjalanan bus, susunan acara, daftar menu dalam bentuk narasi.
Materi pokok : Petunjuk jadwal perjalanan, sarana transportasi, susunan acara, daftar menu
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menemukan secara cepat dan tepat informasi yang di perlukan atau di minta oleh guru atau teman.
- Siswa dapat menjelaskan petunjuk telepon, jadwal perjalanan bus, susunan acara, daftar menu dalam bentuk narasi.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Menyebutkan jenis – jenis pekerjaan masyarakat yang ada di daerah Tanjab Barat.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca buku petunjuk.
- Siswa menjawab / mengajukan beberapa pertanyaan tentang
isi petunjuk .
- Siswa menyimak cara menemukan impormasi yang cepat dari bacaan.
- Siswa memahami arti suatu informasi .
SD No134/II Purwasari
c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Menyebutkan jenis – jenis pekerjaan masyarakat yang ada di daerah Tanjab Barat.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca buku petunjuk.
- Siswa menjawab / mengajukan beberapa pertanyaan tentang
isi petunjuk .
- Siswa menemukan suatu informasi yang di perlukan dengan
secara cepat dan tepat.
- Siswa memahami isi suatu informasi yang di perlukan
tersebut.
c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat.
Pertemuan 3
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Menyebutkan jenis – jenis alat komunikasi.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan suatu jadwal ke dalam bentuk uraian.
- Siswa menjelaskan petunjuk telepon, jadwal perjalanan bus,
susunan acara, daftar menu dalam bentuk narasi.
c. Kegiatan penuttp : - Memberi tugas
Pertemuan 4
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa mengumpulkan beberapa petunjuk penggunaan.
- Siswa memeriksa beberapa petunjuk yang sudah lengkap.
- Siswa menyusun buku petunjuk.
c. Kegiatan penutup : - Pengumpulan penyusunan buku petunjuk
Sumber belajar : - Berbagai teks khusus, buku petunjuk, telepon
- Buku – buku relevan
Penilaian : - Produk ( Penyusunan buku petunjuk )
SKOR PENILAIAN NON TES
SD No134/II Purwasari
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KELENGKAPAN KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD No134/II Purwasari
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Pertemuan : 2 X Pertemuan (1x ulangan)
Alokasi waktu : 6 X 35 menit.
F..Tema : Pekerjaan
Aspek : Berbicara
Standar kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam
lukisan dan bermain drama.
Kompetensi dasar : 6.1 Mengomentari persoalan faktual di sertai alasan yang
mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun
berbahasa.
Indikator : - Mengidentifikasi pokok – pokok persoalan yang di kemukakan teman.
- Mengajukan pertanyaan tentang persoalan yang di kemukakan teman sesuai dengan topik.
- Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang di kemukakan teman.
Materi pokok : Persoalan faktual
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat mengidentifikasi pokok – pokok persoalan yang di kemukakan teman.
- Mengajukan pertanyaan tentang persoalan yang di kemukakan teman sesuai dengan topik.
- Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang di kemukakan teman.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa mendata persoalan faktual yang terjadi di lingkungan
sekitar / dan media informasi.
- Siswa mengidentifikasi pokok – pokok persoalan yang di
kemukakan teman.
- Siswa mengajukan beberapa pertanyaan tentang persoalan
yang di kemukakan teman sesuai dengan topik.
SD No134/II Purwasari
c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Menanggapi persoalan faktual yang di kemukakan teman
dengan alasan logis yang mendukung.
- Memberikan pandapat dan saran dengan suatu alasan yang
logis terhadap suatu persoalan faktual yang telah di
kemukakan tersebut.
- Menyimpulkan suatu persoalan faktual tersebut.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas (membuat kliping tentang persoalan faktual)
Pertemuan 3 : - Ulangan harian
Sumber belajar : - Persoalan faktual
- Media cetak
- Buku paket
- Buku penunjang penerbit Regina
Penilaian : - Test tertulis
Teks bacaan halaman 28 – 29
Suasana di jalan raya
A. Tuliskan pokok – pokok persoalan pada teks bacaan di atas.
B. Ungkapkan pendapatmu secara lisan terhadap pernyataan berikut ini dan sertakan
alasannya.
1. Kecelakaan yang terjadi di jalan raya akibat kecerobohan pengendara kendaraan bermotor.
Pendapatku :
Alasan :
2. Bila tidak ada polisi kita boleh melanggar rambu – rambu lalu lintas.
Pendapatku :
Alasan :
3. Pedagang kaki lima sebaiknya tidak berjualan di trotoar.
Pendapatku :
Alasan :
4. Peraturan yang ada di jalan raya di buat untuk menjaga keselamatan para pemakai jalan.
Pendapatku :
Alasan :
SKOR PENILAIAN NON TES
SD No134/II Purwasari
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 25
2 25
3 25
4 25
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002
SD No134/II Purwasari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Pertemuan : 4 X Pertemuan
Alokasi waktu : 8 X 35 menit.
F..Tema : Pekerjaan
Aspek : Menulis
Standar kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta
secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi
bebas.
Kompetensi dasar : 8.2 Menuliskan laporan pengamatan / kunjungan berdasarkan
tahapan ( catatan, konsep awal, perbaikan, final ) dengan
memperhatikan penggunaan ejaan.
Indikator : - Menuliskan laporan berdasarkan tahapan dari catatan ke konsep awal / berawal.
- Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dati teman atau guru menjadi laporan yang baik.
Materi pokok : Sistematika penyusunan laporan
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menuliskan berdasarkan tahapan dari catatan ke konsep awal / buram awal.
- Siswa dapat memperbaiki berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa mengunjungi obyek.
- Siswa mencatat hasil kunjungan.
c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa menulis laporan dikertas buram sebagai konsep awal
SD No134/II Purwasari
- Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman
atau guru menjadi laporan yang baik.
- Siswa membacakan laporan hasil kunjungan.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas
Pertemuan 3dan4
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa menulis laporan dikertas buram sebagai konsep awal
- Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman
atau guru menjadi laporan yang baik.
- Siswa membacakan laporan hasil kunjungan, di depan kelas.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas
Sumber belajar :
Penilaian : - tes perbuatan ( penilaian proses )
- membuat laporan pengamatan tertib berlalu lintas
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002
SD No134/II Purwasari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Pertemuan : 4 X Pertemuan
Alokasi waktu :8 X 35 menit.
G.Tema : Hiburan
Aspek : Mendengarkan
Standar kompetensi : 5. Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara
lisan.
Kompetensi dasar : 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar, amanat ).
Indikator : - Menjelaskan tokoh – tokoh cerita dan sifat – sifatnya.
- Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragrap yang mendukung.
- Menentukan tema cerita.
- Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita.
- Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.
Materi pokok : Cerita rakyat
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menjelaskan tokoh – tokoh cerita dan sifat - sifatnya.
- Siswa dapat menentukan latar cerita dengan mengitup kalimat atau paragraph yang mendukung.
- Siswa dapat menentukan tema cerita.
- Siswa dapat menentukan amanat yang terkandung dalam cerita.
- Siswa dapat menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan cerita pendek.
- Siswa menjelaskan tokoh – tokoh cerita dan sifat – sifatnya.
- Siswa mencatat daftar nama – nama tokoh dan wataknya
yang sesuai dengan teks cerita secara singkat.
SD No134/II Purwasari
c. Kegiatan Penutup : - Memberi penguatan.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa menentukan latar cerita yang sesuai dengan alur
cerita yang telah di ceritakan.
- Siswa menuliskan sebuah alur cerita ke dalam sebuah
kalimat hingga menjadi sebuah paragraf.
- Siswa memahami isi alur cerita pendek tersebut yang telah
di ketahuinya dalam cerita pendek tersebut.
- Siswa menentukan tema cerita.
- Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita.
c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat
Pertemuan 3 dan 4
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa memahami isi teks dalam cerita tersebut.
- Menceritakan kembali isi cerita secara tertulis dalam sebuah
kalimat yang runtut sesuai dengan isi cerita sehingga
menjadi paragraf.
- Memahami isi cerita yang telah di ceritakan kembali ke
dalam sebuah kalimat / paragraf sesuai dengan isi cerita
yang telah di sampaikan tersebut.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas
Sumber belajar : - Buku cerita anak – anak
- Buku – buku yang relevan
Penilaian : - Tertulis
Teks cerita dengan judul kisah peniup seruling hal 95 -96.
Soal ulangan harian
1. Sebutkan tokoh utama dalam cerita ?
2. Jelaskan sifat tokoh utama dalam cerita ?
3. Dimana cerita tersebut terjadi ?
4. Apa tema cerita tersebut ?
5. Tuliskan amanat yang terkandung dalam cerita tersebut ?
SD No134/II Purwasari
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD No134/II Purwasari
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Pertemuan : 4 X Pertemuan
Alokasi waktu : 8 X 35 menit.
G.Tema : Hiburan
Aspek : Membaca
Standar kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca
memindai,dan membaca cerita anak.
Kompetensi dasar : 7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat.
Indikator : - Mengidentifikasi isi cerita anak.
- Menjelaskan isi cerita anak.
- Menyimpulkan isi cerita anak.
Materi pokok : Cerita anak
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat mengidentifikasi isi cerita anak.
- Siswa dapat menjelaskan isi cerita anak.
- Siswa dapat menyimpulkan isi cerita anak.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca cerita anak.
- Siswa mengidentifikasi isi cerita anak.
- Siswa menyimak suatu pertanyaan yang telah di sampaikan.
c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa menjelaskan ciri-ciri cerita anak.
- Siswa menanggapi isi cerita anak.
- Siswa menentukan garis garis besar isi cerita anak.
c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan
Pertemuan 3
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
SD No134/II Purwasari
b. Kegiatan inti : - Siswa menjelaskan isi cerita anak.
- Siswa menjawab pertanyaan dari cerita anak.
c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat.
Pertemuan 4
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa membacai cerita anak.
- Siswa menyimpulan isi cerita anak.
- Siswa meringkas isi cerita anak.
- Siswa menceritakan kembali dengan bahasa yang runtut.
c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat.
Sumber belajar : - Buku cerita anak
- Majalah
- Buku – buku yang relevan
Penilaian : - Test tertulis ( Pada saat penilaian proses )
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SD No134/II Purwasari
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Pertemuan : 4 X Pertemuan
Alokasi waktu : 8 X 35 menit.
G.Tema : Hiburan
Aspek : Menulis
Standar kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara
tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas.
Kompetensi dasar : 8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.
Indikator : - Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.
- Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok.
Materi pokok : Puisi
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menentukan gagasan pokok berdasarkan
pengalaman.
- Siswa dapat menulis puisi berdasarkan gagasan pokok.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab tantang cirri- ciri puisi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa mendengarkan contoh pembacaan puisi.
- Siswa membaca puisi.
- Siswa menyebutkan isi puisi yang dibaca.
c. Kegiatan Penutup : - Memberi tugas
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca puisidengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Menentukan gagasan pokok puisi yang dibaca.
- Siswa menjawab pertanyaan tentang puisi tsb.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas ( membuat kliping puisi ).
SD No134/II Purwasari
Pertemuan 3 dan 4
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa membuat gagasan pokok yang berdasarkan pengalaman.
- Membuat puisi berdasarkan gagasan pokok yang telah di buat.
- Siswa membacakan puisi hasil karya sendiri.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas ( membuat kliping puisi ).
Sumber belajar : - Buku puisi
- Gagasan siswa
Penilaian : - Test tertulis
Buatlah sebuah puisi bebas bersama teman sebangkumu,dan bacalah di depan kelas
SKOR PENILAIAN NON TES
NO NAMA ANAK ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
KERJA SAMA KEAKTIFAN KEBERANIAN
1
2
3
4
5
dst
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SD No134/II Purwasari
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Pertemuan : 4 X Pertemuan
Alokasi waktu : 8 X 35 menit.
H.Tema : Alam sekitar
Aspek : Membaca
Standar kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca
memindai, dan membaca cerita anak.
Kompetensi dasar : 7.1 Membandingkan isi dua teks yang di baca dengan membaca
sekilas.
Indikator : - Menjelaskan garis besar isi teks.
- Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.
Materi pokok : Berbagai teks
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa dapat menjelaskan garis besar isi teks.
- Siswa dapat membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca beberapa teks bacaan yang berbeda ( judul
beda, tema sama ).
- Siswa menentukan garis besar dalam isi teks.
- Siswa memperhatikan garis besar isi teks.
- Siswa menjelaskan garis besar isi teks.
c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca dua buah teks yang berbeda
- Siswa menemukan beberapa persamaan dan perbedaan
SD No134/II Purwasari
dalam satu teks bacaan yang memiliki kesamaan tema yang sama.
- Siswa menyampaikan pesamaan dan perbedaan dengan alas an yang logis.
- Siswa menanggapi penyampaian yang telah di sampaikan
dalam suatu teks yang memiliki kesamaam tema.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas
Pertemuan 3
a. Kegiatan awal : - Memeriksa tugas
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa mengajukan beberapa pertanyaan tentang isi dua teks.
- Siswa menajwab pertanyaan yang di ajukan sesuai dengan
isi teks.
- Siswa membuat kesimpulan isi ke dua teks.
c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat
Pertemuan 4
a. Kegiatan awal : - Apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa menemukan beberapa persamaan dan perbedaan
dalam satu teks bacaan yang memiliki kesamaan tema yang sama.
- Siswa menganalisis beberapa hal yang sama dan beberapa
dalam bacaan pada masing – masing teks bacaan tersebut.
- Siswa mengetahui beberapa perbedaan atau persamaan
dalam sebuah teks tersebut.
- Siswa menyampaikan perbedaan atau persamaan teks yang
sudah di analisis tersebut ke dalam beberapa kalimat.
- Siswa menanggapi penyampaian yang telah di sampaikan
dalam suatu teks yang memiliki kesamaam tema.
c. Kegiatan penutup : - Memberi tugas
Sumber belajar : - Teks bacaan
Sumber belajar : - Teks bacaan
- Buku – buku pelajaran
- Media cetak
Penilaian : - Test tertulis
Baca dengan teliti
Teks I
Ubur – ubur
Ubur – ubur bukanlah ikan yang sebenar dia nama inggrisnya jelly fish. Ia berenang atau mengembang dalama air. Sebagian besar badannya yang berbentuk lonceng itu terbuat dari bahan mirip lendir kental. Dari pinggiran lonceng tertakel panjangnya menjuntai ke laut, sedangkan “ mulutnya “ menganga dari tengah. Ubur – ubur sering di sebut “ medusa “.
SD No134/II Purwasari
Setiap hewan yang menyentuh tertakel ubur – ubur akan tahu bahwa belalai itu tertutup oleh sel pengangkat yang ampuh. Sel sengat ini cukup kuat utuk melumpuhkan mangsa yang gesit. Biasanya hewan yang menjadi mangsa ubur – ubur adalah ikan dan udang.
Teks 2
Udang
Udang dan udang geragau merupakan keluarga kepiting dan udang galah tetap berbadan kecil. Tidak seperti sepupunya berbadan besar, udang kecil hanya mempunyai kerangka luar yang tipis, penjepit kecil, dan sepasang kaki depannya. Udang ini tidak mempunyai cakar penyobek yang kuat.
Udang mempunyai mata bertangkai dan dua pasang sungut halus untuk mencium bau atau merasakan bentuk. Nyaris semua udang ini pemakan bangkai yang menyantap sisa – sisa bangkai makhluk laut. Pada umumnya badan udang itu agak pipih di kedua sisinya. Hal ini membuat badannya ramping untuk berenang. Sebagian udang besar dan udang geragau tinggal di perairan dangkal.
Teks I
Jelaskan garis besar isi teks di atas dengan menjawab pertanyaan berikut.
1. Bagaimana cara ubur – ubur hidup di laut ?
2. Terbuat dari apakah ubur – ubur ?
3. Sebutkan apa yang di berikan kepada ubur – ubur ?
4. Apakah senjata yang di pakai ubur – ubur untuk melempuhkan mangsanya ?
5. Hewan apa saja yang menjadi mangsa ubur – ubur ?
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN, S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SD No134/II Purwasari
( RPP )
Sekolah Dasar : SD No.134 / II Purwasari
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Pertemuan : 4 X Pertemuan
Alokasi waktu : 8 X 35 menit.
H.Tema : Alam sekitar
Aspek : Menulis
Standar kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secar
tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan dalam puisi bebas.
Kompetensi dasar : 8.1 Meringkas isi buku yang di pilih sendiri dengan
memperhatikan penggunaan ejaan.
Indikator : - Menulis pokok – pokok isi buku.
- Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.
Materi pokok : Buku pengetahuan dan cerita
Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :
- Siswa menulis pokok – pokok isi buku.
- Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.
Metode : - Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
Langkah – langkah pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Mengumpulkan beberapa buku.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti : - Siswa membaca buku pengetahuan.
- Siswa menuliskan identitas buku pengetahuan yang di pilih.
- Siswa menulis pokok – pokok isi buku.
- Siswa menjelaskan garis besar isi teks.
c. Kegiatan Penutup : - Mengulas materi secara singkat
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Menyebutkan pokok – pokok isi buku.
- Menyampaikan tujuan materi.
b. Kegiatan inti : - Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.
- Siswa membaca hasil ringkasan buku di depan kelas.
- Siswa memperhatikan hasil ringkasan.
c. Kegiatan penutup : - Memberi penguatan
Pertemuan 3 dan 4
SD No134/II Purwasari
a. Kegiatan awal : - Apersepsi : Tanya jawab hasil ringkasan.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti : - Siswa mempresentasikan isi buku pengetahuan yang di baca
di depan kelas.
- Siswa yang lain menanggapi hasil presentasi tersebut.
- Siswa menulis hasil tanggapan.
c. Kegiatan penutup : - Mengulas materi secara singkat
Sumber belajar : - Buku pengetahuan dan buku cerita perpustakaan.
- Buku paket
- Buku penunjang
Penilaian : - Kinerja
- Produk
Test tertulis : Siswa meulis kaliamat tanya sesuai dengan ringkasan buku ( pelaksanaan
ulangan harian ).
SKOR PENILAIAN
SOAL NOMOR BOBOT
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
JUMLAH NILAI 100
Mengetahui Purwasari,
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUWARNO, S.Pd PAIRAN,S.Pd.
NIP. 196401251986101001 NIP. 195903131987031002.
SD No134/II Purwasari