7/22/2019 Didaktika - kolokvij 1
3/4
4.) Objasni odnos izmeu teorijske i pragmatike didaktike!
Teorijska didaktika je didaktika disciplina koja se bavi
definiranjem nastave (njome se
nastava nastoji pedagoki pojmiti). Njoj je cilj otkriti bitna
obiljeja i strukturalne zakonitosti nastave
(analizirajui, kritiki usporeujui i sistematizirajui postojee
nastavno iskustvo).
Pragmatika (prakseoloka) se didaktika pak bavi kvalitetama
nastave (utvruje kakva je nastava),
bavi se modelima, nacrtima konkretnog nastavnog djelovanja i
rjeenjima problema u voenju
nastave.
Teorijska i pragmatika didaktika su u sljedeem odnosu: teorijska
je temelj pragmatike, jer definira
sam fenomen nastave, kojoj pragmatika nastoji tumaiti
karakteristike i elemente (od planiranja
nastave do djelovanja u novim situacijama u nastavi). Odnose se
upravo kao teorija i praksa.
7/22/2019 Didaktika - kolokvij 1
4/4
5.) Objasni razlike izmeu instrukcije i nastave!
Instrukcije (poput onih u auto-koli) ubrajamo u programe
treniranja i uvjebavanja
(osposobljavanja). To je jedna od formi poduavanja i uenja kojoj
je glavno obiljeje omoguiti
ljudima (polaznicima) da se nose sa svakodnevicom. Polaznike
oprema injeninim i primjenjivim
znanjem (razvijanje vjetina).
Uenje u koli na nastavi primjer je drugaije forme poduavanja i
uenja: lectio i disputatio.
Ovom se formom kod uenika nastoji razviti mo suenja i kulturne
senzibilnosti, razvija se potreba
za refleksijom i kritinou. Uenika se nastoji osposobiti da
samostalno misli i prosuuje ire se
horizonti i svijest uenika.
Koja je kljuna razlika izmeu instrukcije i nastave?
Instrukcije osposobljavaju za odreeno podruje (ljudske)
djelatnosti, vane su za ovjekovo
funkcioniranje u drutvu, unutar sustava, ali nisu neophodne za
ovjekov emocionalni, moralni pa i
intelektualni razvoj. Polazniku instrukcija nee se mnogo toga
osvijestiti (nee se dovoljno duboko
zagrebati ispod povrine) koliko ueniku u nastavi; on (najee) nee
kritiki pristupati onome za
to je instrukcijama istreniran u usporedbi s uenikom, ije se
kritika mo upravo nastoji razviti u
nastavi.
