Silabus kls 1

Silabus

Satuan Pendidikan : Sekolah DasarMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I /1 Tahun Ajaran : 2012/2013Standar Kompetensi : Mendengarkan

1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran

Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)

Kegiatan Pembelajaran(3)

Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

Pengucapanbunyi atausuara tertentudi sekitar

Pelafalanbunyi bahasa

Guru menugaskan siswa untuk menirukan bunyi vokal A, I, U, E, O secara berkelompok

Rasa ingin tahu

Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat

Mengenal bunyi bahasa

Melafalkan bunyi bahasa secara tepat

Soal lisan dan tulisan

Lembar pengamatan selama proses pembelajaran

Tugas mandiri dan kelompok

2 Jam Pelajaran

Buku dan Powerpoint Fácil: Bahasa Indonesia 1untuk Kelas I , Penerbit Grafindo Media Pratama

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

Teks yang terdiriatas berbagaikalimatperintah(untukdibacakan olehguru saja)

Guru memberikan penjelasan cara mudah melakukan sesuatu sesuai dengan perintah guru

Guru menugaskan siswa untuk mencari warna yang sesuai dengan menarik garis lurus

Mandiri

Kreatif

Melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan/ perintah guru

Melaksanakan perintah sesuai dengan petunjuk pengerjaannya

2 JP Buku dan Powerpoint Fácil: Bahasa Indonesia 1untuk Kelas I , Penerbit Grafindo Media Pratama

Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)


Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Dongeng atau cerita Guru menugaskan siswa untuk mencocokan gambar buah dengan gambar tokohnya.

Guru menerangkan cara mudah untuk menyebutkan tokoh cerita dan memahami sikap tokohnya.

Guru menugaskan siswa untuk mendengarkan cerita tentang “Sikat Gigi Sebelum Tidur”, kemudian siswa mencatat tokoh yang terdapat dalam cerita tersebut.

Kerja Keras

Rasa Ingin Tahu

Mandiri

Menyebutkan tokoh atau pelaku dalam cerita

Menjelaskan isi cerita dengan jelas

4 JP Buku dan Powerpoint Fácil: Bahasa Indonesia 1 untuk Kelas I , Penerbit Grafindo Media Pratama

Standar Kompetensi : Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi


Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)


Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

Kalimatsederhana untukmemperkenalkandiri

Guru membacakan sebuah contoh cara memperkenalkan diri kepada siswa.

Guru menugaskan kepada siswa untuk membuat sebuah perkenalan dengan menyebutkan data diri seperti nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal.

Berani

Jujur

Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana

Menyebutkan nama orangtua dan saudara kandung

Menanyakan data diri dan nama orangtua serta saudara kandung teman sekelas





2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

Kalimat sapaan Guru menerangkan kepada siswa contoh-contoh kalimat sapaan.

Guru meminta siswa untuk mempraktikkan kalimat sapaan untuk menyapa orang lain

Rasa ingin tahu

Mandiri

Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang sesuai

2 JP Buku dan Powerpoint Fácil: Bahasa Indonesia 1untuk Kelas I , Penerbit Grafindo Media Pratama

2.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

Nama-namawarna, nama danfungsi anggotatubuh, danbenda-benda disekitar

Guru menunjukkan nama-nama anggota tubuh melalui media gambar.

Guru menugaskan siswa untuk menirukan nama-nama anggota tubuh yang disebutkan.

Guru menjelaskan fungsi dari anggota tubuh yang telah

Rasa ingin tahu

Kerja keras

Rasa ingin tahu

Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan kalimat sederhana

Menirukan nama-nama anggota tubuh

Menentukan nama benda yang dideskripsikan

Menjelaskan fungsi


Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)


Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

disebutkan. anggota tubuh yang telah disebutkan

2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

Puisi anak atausyair lagu anak

Guru memberikan penjelasan dan contoh tentang cara membaca puisi yang baik dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

Guru meminta siswa serempak membaca puisi berjudul “Naik Kapal Laut” bersama-sama.

Setelah menguasai lafal dan intonasi, guru meminta siswa untuk mendeklamasikan puisi tersebut secara bergiliran

Berani

Mandiri

Berani

Mendeklamasikan puisi dengan intonasi lafal dan jeda yang tepat

Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang sesuai


Standar Kompetensi : Membaca

3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring


Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)


Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

Suku kataKataLabelAngka Arab

Guru meminta siswa untuk menirukan lafal dan intonasi yang tepat dengan membaca nyaring suku kata dan kalimat

Jujur Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhana

Membaca nyaring (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat dalam paragraf serta menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain





3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Kalimat sederhana Guru meminta siswa untuk mengulang membaca suku kata dan kalimat tersebut dengan nyaring

Guru mengulang latihan membaca nyaring cerita dan kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat

Kerja keras

Rasa ingin tahu

Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhana


Standar Kompetensi : Menulis

4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin


Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)


Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

GambarLingkaranBentuk huruf

Guru menugaskan siswa untuk menyediakan kertas tipis dan menjiplak gambar

Guru menugaskan kepada siswa untuk menjiplak huruf dengan kertas tipis

Kreatif

Berani

Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf





4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

Menebalkan bentuk huruf

Guru memberikan petunjuk mengenai cara menebalkan bentuk huruf dengan memakai media kartu huruf.

Kerja keras Menebalkan berbagai bentuk huruf


4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

HurufKataKalimatAngka arabKalimat atauBeberapa kalimat

Guru meminta siswa untuk mencontoh huruf yang terdapat dalam buku

Berani Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar


4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

Gambarsederhana

Guru memberikan penjelasan dan contoh tentang cara melengkapi kalimat berdasarkan gambar

Jujur Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

2 JP Buku dan Powerpoint Fácil: Bahasa Indonesia 1 untuk Kelas I , Penerbit Grafindo Media

Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)


Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

Pratama

4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas

Teks puisi anak Guru meminta siswa untuk membaca puisi dalam buku berjudul “Taman Bermainku”.

Guru menugaskan siswa untuk menyalin puisi tersebut dengan huruf lepas

Berani

Kreatif

Menyalin puisi dengan huruf lepas


Medan, Juli 2012

MengetahuiKepala Sekolah

Dra. Hevy Anna Lubis

Guru Mata Pelajaran

Sri Rahmadani, S. Pd.

Silabus

Satuan Pendidikan : Sekolah DasarMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I /2 Tahun Ajaran : 2012/2013Standar Kompetensi : Mendengarkan

5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng


Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)

Kegiatan Pembelajaran

(3)

Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

Deskripsitentangbenda-bendadi sekitar

Guru memberikan contoh dengan cara menjelaskan atau mendeskripsikan sebuah benda, kemudian siswa menuliskan nama benda tersebut

Guru memberikan latihan kepada siswa untuk menyebutkan peristiwa atau suasana dari deskripsi yang dibacakan oleh guru

Jujur

Jujur

Menjelaskan ciri benda dengan tepat

Menjelaskan suasana atau peristiwa dengan benar





Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)


(3)

Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

5.2 Menyebutkan isi dongeng

Dongeng Guru meminta siswa untuk mendengarkan dongeng berjudul “Kancil dan Petani”

Guru menugaskan siswa untuk menyebutkan tokoh-tokoh yang terdapat dalam dongeng tersebut

Guru meminta siswa untuk menceritakan kembali dongeng tersebut secara bergiliran ke depan kelas dengan menggunakan bahasa sendiri

Toleransi

Mandiri

Berani

Mengetahui tokoh-tokoh dalam dongeng

Menceritakan kembali isi dongeng


Standar Kompetensi : Berbicara

6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng


Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)


(3)

Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

Gambar tunggalatau gambar seri

Guru memberikan penjelasan mengenai penjelasan gambar seri.

Guru meminta siswa untuk melanjutkan cerita berdasarkan gambar seri

Rasa ingin tahu

Kritis

Menjelaskan isi gambar seri atau tunggal

Menjelaskan dengan kalimat yang baik dan tepat





6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

Informasitentang dirisendiri (minat,keinginan, cita-cita,dsb.)

Guru memberikan penjelasan tentang melakukan percakapan sederhana dengan baik

Guru menugaskan siswa untuk melakukan percakapan dengan teman sebangku

Kerja keras

Komunikatif

Melakukan percakapan atau dialog sederhana secara berpasangan dengan bimbingan guru


6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

Kalimat yangmengungkapkankesukaan atauketidaksukaan

Guru memberikan penjelasan dan contoh tentang rasa suka dan tidak suka terhadap sesuatu dengan mengemukakan alasannya seperti pada contoh

Jujur Mengungkapkan rasa suka atau tidak suka pada benda atau kegiatan dengan kalimat sederhana

Memberikan alasan mengapa suatu benda dan kegiatan tidak disukai


Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)


(3)

Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai

Tokoh tertentudalam dongeng,manusia atauhewan

Guru meminta siswa untuk mendengarkan dongeng

Guru menugaskan kelompok untuk membagi anggota kelompoknya masing-masing dan berperan sesuai dengan tokoh dongeng

Toleransi

Berani

Mengetahui isi dongeng

Bermain peran tokoh dalam dongeng


Standar Kompetensi : Membaca

7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak


Kompetensi Dasar(1)

Materi Pokok(2)


Nilai Karakter(4)

Indikator(5)

Penilaian(6)

Alokasi Waktu

(7)

Sumber Belajar(8)

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

Teks sastra danteks nonsastra

Guru meminta siswa untuk membaca dua buah cerita

Guru meminta siswa untuk membaca ulang cerita tersebut dengan membaca nyaring.

Guru meminta siswa untuk menceritakan kembali cerita tersebut di depan kelas secara bergiliran di depan kelas

Gemar membaca

Berani

Komunikatif

Membaca kalimat dengan lancar dan nyaring serta memperhatikan lafal dan intonasi





7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

Teks puisi anak Guru meminta siswa membaca dan memahami isi puisi berjudul “Pak Pos” dengan baik.

Mandiri Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca puisi dengan ekspresi yang sesuai


Standar Kompetensi : Menulis

8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin


Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

Daftar kalimatsederhana(untukdidiktekan guru)

Kalimat denganhuruf sambungyang tertulis rapidan jelas dipapan tulis atau buku

Guru menugaskan siswa untuk menulis kalimat yang didiktekan guru sebanyak tiga baris

Guru menugaskan siswa untuk menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf sambung

Kreatif

Mandiri

Menulis kalimat yang didiktekan guru

Menulis kalimat dengan rapi




2 JP Buku :Fun LearningBahasa Indonesia 1Penerbit Fácil

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

Teks puisi anak Guru menugaskan siswa untuk menyalin puisi berjudul “Pesawatku” menggunakan huruf tegak bersambung

Kreatif Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung

Menyalin puisi dengan rapi

2 JP Buku :Fun LearningBahasa Indonesia 1Penerbit Fácil

Medan, Juli 2012 MengetahuiKepala Sekolah

Dra. Hevy Anna Lubis

Guru Mata Pelajaran

Sri Rahmadani, S. Pd.

Documents

Silabus kls 1