SILABUS KLS 10

Embed Size (px)

Text of SILABUS KLS 10

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    1/37

    SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA DAN MA

    (WAJIB)

    Satuan Pendidikan : SMA Negeri 18 Bandung

    Kelas : X

    Kompetensi Inti :

    KI 1 :

    Menghayati dan mengamalkan aaran agama yang dianutnya

    KI ! :

    Menghayati dan mengamalkan perilaku uur" disiplin" tanggunga#a$" peduli %gotong royong" kerasama" toleran" damai)" santun" responsi& dan pro'

    akti& dan menunukkan sikap se$agai $agian dari solusi atas $er$agai permasalahan dalam $erinteraksi se(ara e&ekti& dengan lingkungan sosial dan

    alam serta dalam menempatkan diri se$agai (erminan $angsa dalam pergaulan dunia

    KI :

    Memahami" menerapkan" menganalisis dan menge*aluasi pengetahuan &aktual" konseptual" prosedural" dan metakogniti& $erdasarkan rasa ingin

    tahunya tentang ilmu pengetahuan" teknologi" seni" $udaya" dan humaniora dengan #a#asan kemanusiaan" ke$angsaan" kenegaraan" dan perada$an

    terkait penye$a$ &enomena dan keadian" serta menerapkan pengetahuan prosedural pada $idang kaian yang spesi&ik sesuai dengan $akat danminatnya untuk meme(ahkan masalah

    KI + :

    Mengolah" menalar" menyai" dan men(ipta dalam ranah konkret dan ranah a$strak terkait dengan pengem$angan dari yang dipelaarinya di sekolah

    se(ara mandiri serta $ertindak se(ara e&ekti& dan kreati&" dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    1,1 Mensyukuri

    anugerah -uhan akan

    ke$eradaan $ahasa

    Indonesia dan

    menggunakannnya

    sesuai dengan kaidah

    '

    '

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    2/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    dan konteks untuk

    mempersatukan

    $angsa

    !,1 Menunukkan sikap

    tanggung a#a$"

    peduli" responsi&" dan

    santun dalam

    menggunakan $ahasa

    Indonesia untuk

    mem$uat anekdot

    mengenai

    permasalahan sosial"

    ingkungan" dan

    ke$iakan pu$lik

    1,! Mensyukurianugerah -uhan akan

    ke$eradaan $ahasa

    Indonesia dan

    menggunakannya

    se$agai sarana

    komunikasi dalam

    memahami"

    menerapkan" dan

    menganalisis

    in&ormasi lisan dan

    tulis melalui teksanekdot" laporan

    hasil o$ser*asi"

    prosedur kompleks"

    dan negosiasi

    '

    !,! Menunukkan

    perilaku uur"

    disiplin" tanggung

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    3/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    a#a$" dan proakti&

    dalam menggunakan

    $ahasa Indonesia

    untuk men(eritakanhasil o$ser*asi

    1, Mensyukuri

    anugerah -uhan akan

    ke$eradaan $ahasa

    Indonesia dan

    menggunakannya

    se$agai sarana

    komunikasi dalam

    mengolah" menalar"

    dan menyaikan

    in&ormasi lisan dantulis melalui teks

    anekdot" laporan hasil

    o$ser*asi" prosedur

    kompleks" dan

    negosiasi

    '

    !, Menunukkan

    perilaku uur"

    tanggung a#a$" dandisiplin dalam

    menggunakan

    $ahasa Indonesia

    untuk menunukkantahapan dan langkah

    yang telah

    ditentukan

    !,+ Menunukkan

    perilaku uur"

    disiplin" peduli" dansantun dalam

    menggunakan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    4/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    $ahasa Indonesia

    untuk $ernegosiasi

    merundingkan

    masalah per$uruhan"perdagangan" dan

    ke#irausahaan!,. Menunukkan

    perilaku uur"

    peduli" santun" dan

    tanggung a#a$dalam penggunaan

    $ahasa Indonesia

    untuk memaparkan

    kon&lik sosial"politik" ekonomi"dan

    ke$iakan pu$lik

    ,1 Memahami strukturdan kaidah teks

    anekdot $aik melalui

    lisan maupun tulisan

    Pengenalan struktur isi teksanekdot

    Pengenalan (iri $ahasa teks

    anekdot

    Pemahaman isi teks anekdot

    Makna kata" istilah"

    ungkapan dalam teksanekdot

    Pemahaman isi teks anekdot

    Men$amati mem$a(a (ontoh teks anekdot

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan struktur isi

    teks anekdot %a$strak"

    orientasi" krisis" respon"(oda)

    mem$a(a (ontoh teks anekdot

    yang lain

    Menan%a

    mempertanyakan struktur isi

    teks anekdot %a$strak"orientasi" krisis" respon"

    (oda)

    mem$uat pertanyaan yang

    $erhu$ungan dengan isi teksanekdot

    Men$eksp!orasi

    menemukan struktur isi teks

    anekdot %a$strak" orientasi"krisis" respon" (oda)

    Tugas:para sis#a diminta$erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah teksanekdot

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta

    menginterpretasi makna

    teks anekdot$aik se(aralisan maupun tulisan

    Observasi,: mengamatikegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang strukturdan kaidah teks anekdot

    Tes tertulis :menilaikemampuan peserta didik

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASAIN34N5SIASMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)" K5M3IKB03

    B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    +,1 Menginterpretasi

    makna teks anekdot

    $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    5/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    menemukan (iri $ahasa teks

    anekdot %pertanyaan retoris"

    proses material" dan

    konungsi temporal)

    menelaskan makna kata"

    istilah" ungkapan dalam teks

    anekdot

    Men$asosiasi

    mendiskusikan dan

    menyimpulkan hasil temuan

    terkait dengan struktur isi

    %a$strak" orientasi" krisis"respon" (oda) dan (iri $ahasa

    teks anekdot %pertanyaan

    retoris" proses material" dan

    konungsi temporal)

    mendiskusikan danmenyimpulkan makna kata"istilah" ungkapan teks anedot

    dalam diskusi kelas dengan

    saling menghargai

    Men$om#nikasikan

    mengomunikasikan dan saling

    menilai ke$enaran6ketepatan

    kesimpulan antarkelompok

    mempresentasikan makna kata"

    istilah" ungkapan teks anedot

    dengan rasa per(aya diri menanggapi presentasi

    teman6kelompok lain se(ara

    santun

    dalam memahami"

    menerapkan" dan

    menginterpretasi makna teks

    anekdot $aik se(ara lisanmaupun tulisan

    ,! Mem$andingkan

    teks anekdot $aik

    melalui lisan maupuntulisan

    Persamaan6per$edaan

    struktur isi dan (iri$ahasa dua teks anekdot

    7angkah'langkah

    penulisan teks anekdot%mengamati"

    Men$amati

    mem$a(a dua teks anekdot

    mengamati peristi#a6keadian

    yang unik atau aneh

    Menan%a

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    persamaan dan per$edaan

    dua $uahteks anekdot yangdi$a(a,

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X%AIB)

    +,! Memproduksi teks

    anekdot $aik se(ara

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    6/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    lisan maupun tulisan menemukan topik"mengem$angkan sesuaidengan struktur isi dan

    (iri $ahasa)

    mempertanyakan persamaan

    dan per$edaan dua teks

    anekdot

    mem$uat pertanyaan tentang

    peristi#a unik atau aneh

    yang diamati

    Men$eksp!orasi

    mengidenti&ikasi persamaan

    struktur isi dua teks anedot

    yang di$a(a

    mengidenti&ikasi persamaan

    (iri $ahasa dua teks anedot

    yang di$a(a

    mengidenti&ikasi per$edaan

    struktur isi dua teks anedot

    yang di$a(a

    mengidenti&ikasi per$edaan(iri $ahasa dua teks anedotyang di$a(a

    mem$uat teks anekdot sesuai

    dengan struktur isi teks

    anekdot %a$strak" orientasi"krisis" respon" (oda)" (iri

    $ahasa %pertanyaan retoris"

    proses material" konungsi

    temporal)" dan kelu(uanMen$asoasiasi

    mendiskusikan dan

    menyimpulkan persamaan

    dan per$edaan dua teks

    anekdot

    men(ari hu$ungan antara topik

    dengan struktur isi teks

    anekdot

    Men$om#nikasikan

    menelaskan persamaan dan

    per$edaan dua teks anekdot

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta memproduksi

    teks anekdotyang koherensesuai dengan

    karakteristik teks $aik

    se(ara lisan maupuntulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalamproses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporanpeserta didik tentang

    persamaan dan per$edaan dua

    $uah teks anekdot yang di$a(a,

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didik

    dalam memahami"menerapkan" dan

    memproduksi teks anekdot

    yang koheren sesuai dengan

    karakteristik teks $aik se(aralisan maupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    7/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    mem$a(akan teks anekdot

    dengan intonasi dan ekspresi

    yang tepat dan saling

    mem$erikan komentar

    , Menganalisis teks

    anekdot $aik melaluilisan maupun tulisan

    Analisis isi teks anekdot

    Penyuntingan isi sesuai

    dengan struktur isi teksanekdot

    Penyuntingan $ahasa

    sesuai dengan: struktur

    kalimat" eaan" dan tanda

    $a(a

    Men$amati

    mem$a(a teks anekdot

    mem$a(a teks anekdot yang

    ditulis temanMenan%a

    mempertanyakan isi teks

    anekdot

    mempertanyakan struktur dan

    kaidah teks anekdot

    Men$eksp!orasi

    menganalisis isi teks anekdot

    %aspek kelu(uan" sindiran" danpengandaian) dengan (ermat

    menganalisis $ahasa teks

    anekdot %pilihan kata" gaya

    $ahasa" dan konungsi )

    dengan (ermat

    menyunting teks yang ditulis

    teman dari aspek struktur isi

    dan $ahasa teks anekdot

    dengan (ermat

    memper$aiki teks anekdot

    $erdasarkan hasil suntingan

    Men$asosiasi mem$andingkan hasil analisis

    dan saling melengkapi untuk

    men(ari ke$enaran

    menemukan dan

    menyimpulkan struktur dan

    kaidah teks anekdot yang

    $aik

    Men$om#nikasikan

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah teksanekdot

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta menyunting

    teks anekdotsesuai dengan

    struktur dan kaidah teks$aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalamproses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang struktur

    dan kaidah teks anekdot

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didikdalam memahami"

    menerapkan" dan menyuntingteks anekdot sesuai dengan

    struktur dan kaidah teks $aikse(ara lisan maupun tulisan

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIASMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)+, Menyunting teks

    anekdot sesuai dengan

    struktur dan kaidah

    teks $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    8/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    mempresentasikan hasil

    analisis dengan rasa per(aya

    diri

    menanggapi presentasi

    teman6kelompok lain se(ara

    santun

    mem$a(akan teks anekdot

    dengan intonasi dan ekspresiyang tepat

    mengomentari6menanggapi

    struktur isi dan $ahasa teks

    anekdot yang di$a(akan

    teman6kelompok lain dengan

    santun

    ,+ Mengidenti&ikasi teks

    anekdot se(ara lisanmaupun tulisan

    Identi&ikasi karakteristik

    teks anekdot

    7angkah'langkah mem$uat

    a$straksi teks eksposisi

    Men$amati

    mem$a(a (ontoh teks enekdotMenan%a

    mempertanyakan garis $esar

    %a$straksi) teks anekdot yang

    di$a(a

    Men$ekp!orasi

    mengidenti&ikasi (iri'(iri teks

    anekdot

    menuliskan garis $esar isi

    %a$straksi) teks anekdotdalam $e$erapa kalimat

    se(ara terpaduMen$asosiasi

    mem$andingkan garis $esar isi

    %a$straksi) anekdot

    antarsis#a untuk men(ari

    yang ter$aik

    Men$kom#nikasikan

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentang

    Tugas:

    para sis#a diminta$erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah teksanekdot

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta menyunting

    teks anekdotsesuai denganstruktur dan kaidah teks

    $aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalamproses mengumpulkan data"analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang strukturdan kaidah teks anekdot

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIASMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)+,+ Menga$straksi teksanekdot $aik se(ara

    lisan maupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    9/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    karakteristik teks (erita

    searah

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"sis#a lain mem$erikan

    tanggapan

    mempres entasikan a$straksi

    teks aneknod yangter$aik

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didik

    dalam memahami"

    menerapkan" dan menyuntingteks anekdot sesuai dengan

    struktur dan kaidah teks $aikse(ara lisan maupun tulisan

    ,. Menge*aluasi teks

    anekdot $aik melalui

    lisan maupun tulisan

    5*aluasi struktur isi dan

    $ahasa teks anekdot

    7angkah' langkah

    kon*ersi teks anekdotmenadi teks monolog

    7angkah' langkah

    kon*ersi teks anekdot

    menadi teks dramapendek

    Men$amati

    mem$a(a (ontoh hasil e*aluasi

    %kekurangan6kele$ihan)struktur isi dan $ahasa teks

    anekdot

    mem$a(a (ontoh teks anekdot

    dan memahami isinya

    Menan%a mempertanyakan (ontoh hasil

    e*aluasi

    %kekurangan6kele$ihan)struktur isi dan $ahasa teks

    anekdot

    mempertanyakanisi teks

    anekdot yang di$a(a

    Men$eksp!orasi

    mem$a(a (ontoh teks

    anekdot

    menge*aluasi

    %kekurangan6kele$ihan)

    struktur isi dan $ahasa teksanekdot dengan (ermat

    menulis ulang teks anekdot

    dalam $entuk uraian

    monolog

    mem$uat naskah drama

    pendek %untuk 19 menit)

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    kaidah'kaidah penulisan

    teks anekdot

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta mengon*ersiteks anekdot ke dalam $entuk

    yang lain sesuai dengan

    struktur dan kaidah teks $aikse(ara lisan maupun tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang kaidah'

    kaidah penulisan teks anekdot

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didik

    dalam memahami"menerapkan" dan mengon*ersi

    teks anekdot ke dalam $entuk

    yang lain sesuai dengan

    struktur dan kaidah teks $aik

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X%AIB)

    +,. Mengon*ersi teks

    anekdot ke dalam

    $entuk yang lainsesuai dengan

    struktur dan kaidah

    teks $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    10/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    yang $erisi kritik sosial

    dengan memperhatikan

    struktur teks anekdot:

    abstraksi^orientasi^krisis^reaksi^koda,

    Men$asosiasi mendiskusikan dan

    menyimpulkan hasil e*aluasi%kekurangan6kele$ihan)

    terhadap teks anekdot

    dengan teman atau kelompok

    lain

    men(ari kesesuaian antara teks

    anekdot dengan tulisan (erita

    ulang teks anekdot

    Men$om#nikasikan

    mempresentasikan hasil

    e*aluasi%kekurangan6kele$ihan)

    terhadap teks anekdot

    dengan rasa per(aya diri

    menanggapi presentasi

    teman6kelompok lain se(ara

    santun

    Memeragakan6mementaskan

    hasil kon*ersi teks anekdot

    Mengomentari pementasan

    teks anekdot

    se(ara lisan maupun tulisan

    ,1 Memahami struktur

    dan kaidah teks

    eksposisi $aik

    melalui lisan maupuntulisan

    Pengenalan struktur isi teks

    laporan hasil o$ser*asi

    Pengenalan (iri $ahasa teks

    eksposisi

    Pemahaman isi teks

    eksposisi

    Makna kata" istilah"

    Men$amati

    mem$a(a (ontoh teks

    eksposisi

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan struktur isi

    teks eksposisi %udul"

    klasi&ikasi umum" dan

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahamistruktur dan kaidah teks

    eksposisi se(ara indi*idualpeserta didik diminta

    menginterpretasi makna

    teks eksposisi$aik se(ara

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    Learning English through

    General Science" 18+:!B0K0 SISA BA2ASA

    +,1 Menginterpretasimakna teks eksposisi

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    11/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    ungkapan dalam teks

    eksposisi

    Pemahaman isi teks

    eksposisi

    deskripsi)

    Menan%a

    mempertanyakan struktur isi

    teks eksposisi %udul"klasi&ikasi umum" dan

    deskripsi) yang di$a(a dandiamati

    mem$uat pertanyaan yang

    $erhu$ungan dengan isi teks

    eksposisi

    Men$eksp!orasi

    menemukan (iri $ahasa teks

    eksposisi %misalnya

    penggklasi&ikasian $enda'

    $enda" proses pem$entukan

    kata" penggunaan istilah"

    konungsi" dan kalimat)Men$asosiasi

    mendiskusikan dan

    menyimpulkan hasil temuan

    terkait dengan struktur isi

    teks eksposisi %udul"klasi&ikasi umum" dan

    deskripsi) dan (iri $ahasa

    teks eksposisi %misalnya

    penggklasi&ikasian $enda'$enda" proses pem$entukan

    kata" penggunaan istilah"

    konungsi" dan kalimat)

    mendiskusikan dan

    menyimpulkan makna kata"

    istilah" dan isi teks eksposisi

    dalam diskusi kelas dengan

    saling menghargaiMen$kom#nikasikan

    mem$a(akan hasil diskusi

    tentang struktur isi teks

    lisan maupun tulisan

    Observasi,: mengamatikegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatanlaporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang strukturdan kaidah teks eksposisi

    Tes tertulis :menilaikemampuan peserta didik

    dalam memahami"

    menerapkan" dan

    menginterpretasi makna teks

    eksposisi $aik se(ara lisanmaupun tulisan

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    12/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    eksposisi

    mempresentasikan makna kata"

    istilah" dan isi teks eksposisi

    dengan rasa per(aya diri

    menanggapi presentasi

    teman6kelompok lain se(ara

    santun

    ,! Mem$andingkanteks eksposisi $aik

    melalui lisan maupun

    tulisan

    Persamaan6per$edaan

    struktur isi dan (iri

    $ahasa dua teks eksposisi

    7angkah'langkah

    penulisan teks eksposisisesuai dengan struktur

    isi %menentukan udul"

    menuliskan klasi&ikasiumum" menuliskan

    deskripsi) dan (iri

    $ahasa

    Men$amati

    mem$a(a dua teks eksposisi

    Menan%a

    mempertanyakan isi kedua

    teks eksposisi

    menyusun pertanyaan terhadap

    o$ek yang diamati

    Men$eksp!orasi

    mengidenti&ikasi persamaan

    struktur isi dua tekseksposisi yang di$a(a

    mengidenti&ikasi persamaan

    (iri $ahasa dua teks laporan

    hasil o$ser*asi yang di$a(a

    mengidenti&ikasi per$edaan

    struktur isi dua teks

    eksposisi yang di$a(a

    mengidenti&ikasi per$edaan

    (iri $ahasa dua tekseksposisi yang di$a(a

    menulis teks eksposisi$erdasarkan langkah'langkah

    penulisan teks eksposisi

    sesuai dengan struktur isi

    teks %menentukan udul"menuliskan klasi&ikasi

    umum" menuliskan

    deskripsi)

    Men$asosiasi

    Tugas:para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahamipersamaan dan per$edaan

    dua $uahteks eksposisi yangdi$a(a,

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta memproduksi

    teks eksposisiyang koheren

    sesuai dengan

    karakteristik teks $aikse(ara lisan maupun

    tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatanlaporan,

    Portofolio: menilai laporanpeserta didik tentang

    persamaan dan per$edaan dua$uah teks $erita yang di$a(a,

    Tes tertulis :menilaikemampuan peserta didik

    dalam memahami"

    menerapkan" dan

    memproduksi teks eksposisiyang koheren sesuai dengan

    karakteristik teks $aik se(ara

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASAIN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    +,,! Memproduksi teks

    eksposisi yang

    koheren sesuaidengan karakteristik

    teks yang akan di$uat

    $aik se(ara lisanmaupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    13/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    mendiskusikan persamaan dan

    per$edaan dua teks

    eksposisi dalam diskusi

    kelas

    mendiskusikan dan

    menyimpulkan teks

    eksposisi $erdasarkan

    langkah'langkah penulisanteks eksposisi sesuai dengan

    struktur isi teks %menentukan

    udul" menuliskan klasi&ikasi

    umum" menuliskandeskripsi)

    Men$kom#nikasikan

    menelaskan persamaan dan

    per$edaan kedua teks

    $erdasarkan hasil diskusikelas

    menyaikan teks eksposisi

    yang ditulis

    menanggapi 6mengomentari

    penyaian teks eksposisi darisetiap kelompok

    lisan maupun tulisan

    , Menganalisis teks

    eksposisi $aik

    melalui lisan maupun

    tulisan

    Analisis isi teks eksposisi

    Analisis $ahasa teks

    eksposisi

    Penyuntingan isi sesuai

    dengan struktur isi teks

    eksposisi

    Penyuntingan $ahasa

    sesuai dengan: struktur

    kalimat" eaan" dan tanda

    $a(a

    Men$amati

    mem$a(a teks eksposisi

    mem$a(a teks eksposisi yang

    ditulis temanMenan%a

    mempertanyakan isi teks

    eksposisi yang di$a(a

    mempertanyakan isi teks

    eksposisi yang ditulis teman

    Men$ekp!orasi

    menganalisis isi teks eksposisi

    %udul" klasi&ikasi umum" dan

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah tekseksposisi

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta menyunting

    teks eksposisisesuai dengan

    struktur dan kaidah teks$aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalam

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    Teks berjudul Sistem

    Peredaran 3arah Manusia;

    diadaptasi dari

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    14/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    deskripsi) dengan (ermat

    menganalisis $ahasa teks

    eksposisi %pilihan

    kata6istilah" gaya $ahasa" dankonungsi ) dengan (ermat

    menyunting teks eksposisi

    yang ditulis teman dari aspek

    struktur isi dan $ahasa tekseksposisi dengan (ermat

    memper$aiki teks eksposisi

    $erdasarkan hasil suntingan

    Men$asosiasi

    mem$andingkan hasil analisis

    dengan hasil analisis temanuntuk menemulan hasil

    analisis ter$aik

    Mendiskusikan danmenyimpulkan hasil

    penyuntingan dengan

    penulis6teman yang menulis

    Men$kom#nikasikan

    mempresentasikan hasil

    analisis dengan rasa per(aya

    diri

    menanggapi presentasi

    teman6kelompok lain se(arasantun

    mengirimkan teks eksposisikepada pener$it

    proses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang strukturdan kaidah teks eksposisi

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didikdalam memahami"

    menerapkan" dan menyunting

    teks $erita sesuai dengan

    struktur dan kaidah tekseksposisi $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    ,+ Mengidenti&ikasiteks eksposisi $aik

    se(ara lisan maupun

    tulisan

    Identi&ikasi karakteristik

    teks eksposisi

    7angkah'langkah

    mem$uat a$straksi teks

    eksposisi

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentang

    karakteristik teks

    eksposisi

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan

    karakteristik teks

    Tugas:para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah tekseksposisi

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta menyunting

    teks$erita sesuai dengan

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASAIN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    +,+ Menga$straksi tekseksposisi $aik se(ara

    lisan maupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    15/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    eksposisi

    Mempertan%akan$ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungan

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    karakteristik tekseksposisi

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    karakteristik teks

    eksposisi

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalamkarakteristik teks

    eksposisi

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentangkarakteristik teks

    eksposisi

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"sis#a lain mem$erikan

    tanggapan

    menga$straksi teks (erita

    searah se(ara lisan maupun

    tulisan

    struktur dan kaidah teks

    eksposisi$aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalamproses mengumpulkan data"analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang struktur

    dan kaidah teks eksposisi

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didik

    dalam memahami"

    menerapkan" dan menyuntingteks eksposisi sesuai dengan

    struktur dan kaidah teks $aik

    se(ara lisan maupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    16/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    ,. Menge*aluasi teks

    eksposisi $erdasarkan

    kaidah'kaidah teks

    $aik melalui lisanmaupun tulisan

    ,

    5*aluasi struktur isi dan

    $ahasa teks eksposisi

    7angkah' langkah

    kon*ersi teks eksposisi

    menadi teks monolog 7angkah' langkah

    kon*ersi teks eksposisi

    menadi teks dramapendek

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teks eksposisi

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan kaidah'kaidah penulisan teks

    eksposisi

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungan

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teks eksposisi

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teks eksposisi

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalam kaidah'

    kaidah penulisan teks

    eksposisi

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentangkaidah'kaidah penulisan

    teks eksposisi

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"

    sis#a lain mem$erikan

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahamikaidah'kaidah penulisan

    teks eksposisi

    se(ara indi*idual pesertadidik diminta mengon*ersi

    teks $eritake dalam $entuk

    yang lain sesuai denganstruktur dan kaidah teks

    eksposisi $aik se(ara lisanmaupun tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalamproses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang kaidah'

    kaidah penulisan teks $erita

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didikdalam memahami"

    menerapkan" dan mengon*ersi

    teks eksposisi ke dalam $entuk

    yang lain sesuai denganstruktur dan kaidah teks $aik

    se(ara lisan maupun tulisan

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    Teks berjudul;2arimau;diadaptasi dariihttp:66ms,#ikipedia,org6#iki6

    2arimau

    +,. Mengon*ersi tekseksposisi ke dalam

    $entuk yang lain

    sesuai dengan

    struktur dan kaidahteks $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    http://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimau
  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    17/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    tanggapan

    mengon*ersi teks eksposisi

    ke dalam $entuk yang lainsesuai dengan struktur dan

    kaidah teks $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    ,1 Memahami struktur

    dan kaidah teks

    laporan hasilo$ser*asi $aik

    melalui lisan maupun

    tulisan

    Pengenalan struktur isi teks

    laporan hasil o$ser*asi

    Pengenalan (iri $ahasa teks

    laporan hasil o$ser*asi

    Pemahaman isi teks laporan

    hasil o$ser*asi

    Makna kata" istilah"

    ungkapan dalam teks

    laporan hasil o$ser*asi Pemahaman isi teks laporan

    hasil o$ser*asi

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentang

    struktur dan kaidah tekslaporan hasil o$ser*asi

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan

    struktur dan kaidah teks

    laporan hasil o$ser*asi

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungandengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    struktur dan kaidah tekslaporan hasil o$ser*asi

    Men$asosiasikan& mendiskusikan tentang

    struktur dan kaidah tekslaporan hasil o$ser*asi

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalam struktur

    dan kaidah teks laporan

    hasil o$ser*asi

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah teks

    laporan hasil o$ser*asi

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta

    menginterpretasi makna

    teks laporan hasil o$ser*asi

    $aik se(ara lisan maupuntulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalamproses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang struktur

    dan kaidah teks laporan hasil

    o$ser*asi

    Tes tertulis :menilaikemampuan peserta didik

    dalam memahami"

    menerapkan" dan

    menginterpretasi makna tekslaporan hasil o$ser*asi" $aik

    se(ara lisan maupun tulisan

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X%AIB)

    7earning 5nglish through>eneral S(ien(e" 18+:!+,1 Menginterpretasi

    makna teks laporan

    hasil o$ser*asi $aikse(ara lisan maupun

    tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    18/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentang

    struktur dan kaidah tekslaporan hasil o$ser*asi

    mem$a(akan hasil kerakelompok di depan kelas"

    sis#a lain mem$erikantanggapan

    menginterpretasi makna

    teks laporan hasil o$ser*asi

    $aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    ,! Mem$andingkan tekslaporan hasil

    o$ser*asi $aikmelalui lisan maupun

    tulisan

    Persamaan6per$edaan

    struktur isi dan (iri

    $ahasa dua teks laporanhasil o$ser*asi

    7angkah'langkah

    penulisan teks laporanhasil o$ser*asi sesuai

    dengan struktur isi

    %pernyataan pendapat"penegasan ulang

    pendapat" dan umlahargumentasi) dan (iri

    $ahasa

    Men$amati&

    mem$a(a dua $uah teks

    laporan hasil o$ser*asi men(ermati uraian yang

    $erkaitan denganpersamaan dan per$edaan

    dua $uah teks laporanhasil o$ser*asi yang

    di$a(a,

    Mempertan%akan$ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungandengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    teks laporan hasil o$ser*asi

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan

    persamaan dan per$edaan

    Tugas:para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahamipersamaan dan per$edaan

    dua $uahteks laporan hasilo$ser*asiyang di$a(a,

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta memproduksi

    teks laporan hasil o$ser*asi

    yang koheren sesuai

    dengan karakteristik teks$aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalamproses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang

    persamaan dan per$edaan dua$uah teks laporan hasil

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASAIN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X%AIB)

    +,,! Memproduksi teks

    laporan hasilo$ser*asi yang

    koheren sesuai

    dengan karakteristik

    teks yang akan di$uat$aik se(ara lisan

    maupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    19/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    dua $uah teks laporan

    hasil o$ser*asi yang

    di$a(a,

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dari persamaan

    dan per$edaan dua $uahteks laporan hasil

    o$ser*asi yang di$a(a,

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentangpersamaan dan per$edaan

    dua $uah teks laporan

    hasil o$ser*asi yang

    di$a(a,

    mem$a(akan hasil kerakelompok di depan kelas"sis#a lain mem$erikan

    tanggapan

    memproduksi teks $erita

    yang koheren sesuaidengan karakteristik teks

    $aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    o$ser*asi yang di$a(a,

    Tes tertulis :menilaikemampuan peserta didik

    dalam memahami"

    menerapkan" danmemproduksi teks laporanhasil o$ser*asi yang koheren

    sesuai dengan karakteristik

    teks $aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    , Menganalisis teks

    laporan hasil

    o$ser*asi $aik

    melalui lisan maupuntulisan

    Analisis isi teks laporan

    hasil o$ser*asi

    Analisis $ahasa teks

    laporan hasil o$ser*asi Penyuntingan isi sesuai

    dengan struktur isi tekslaporan hasil o$ser*asi

    Penyuntingan $ahasa

    sesuai dengan: strukturkalimat" eaan" dan tanda

    $a(a

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentang

    struktur dan kaidah tekslaporan hasil o$ser*asi

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan

    struktur dan kaidah teks

    laporan hasil o$ser*asi

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungan

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah tekslaporan hasil o$ser*asi

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta menyunting

    teks $eritasesuai dengan

    struktur dan kaidah teks

    laporan hasil o$ser*asi$aikse(ara lisan maupun

    tulisan

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    -eks $erudul ? Sistem

    Peredaran 3arah Manusia;

    diadaptasi dari

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    20/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    struktur dan kaidah tekslaporan hasil o$ser*asi

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    struktur dan kaidah tekslaporan hasil o$ser*asi

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalam struktur

    dan kaidah teks laporanhasil o$ser*asi

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentang

    struktur dan kaidah teks

    laporan hasil o$ser*asi

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"

    sis#a lain mem$erikantanggapan

    menyunting teks laporan

    hasil o$ser*asi sesuai

    dengan struktur dankaidah teks $erita $aik

    se(ara lisan maupun

    tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatanlaporan,

    Portofolio: menilai laporanpeserta didik tentang struktur

    dan kaidah teks laporan hasil

    o$ser*asi

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didik

    dalam memahami"menerapkan" dan menyunting

    teks laporan hasil o$ser*asi

    sesuai dengan struktur dan

    kaidah teks $aik se(ara lisanmaupun tulisan

    ,+ Mengidenti&ikasi

    teks laporan hasil

    o$ser*asi $aik se(aralisan maupun tulisan

    Karakteristik teks laporan

    hasil o$ser*asi

    7angkah'langkah

    mem$uat a$straksi teks

    laporan hasil o$ser*asi

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentang

    karakteristik teks laporan

    hasil o$ser*asi

    men(ermati uraian yang

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah tekslaporan hasil o$ser*asi

    se(ara indi*idual peserta

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X%AIB)

    +,+ Menga$straksi teks

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    21/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    laporan hasil

    o$ser*asi $aik se(ara

    lisan maupun tulisan

    $erkaitan dengan

    karakteristik teks laporan

    hasil o$ser*asi

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'hal yang $erhu$ungandengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    karakteristik teks laporanhasil o$ser*asi

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    karakteristik teks laporanhasil o$ser*asi

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalam

    karakteristik teks laporan

    hasil o$ser*asi

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentang

    karakteristik teks laporan

    hasil o$ser*asi mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"

    sis#a lain mem$erikantanggapan

    menga$straksi teks laporan

    hasil o$ser*asi se(ara lisan

    maupun tulisan

    didik diminta menyunting

    teks iklan sesuai dengan

    struktur dan kaidah teks

    laporan hasil o$ser*asi$aik

    se(ara lisan maupun

    tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang struktur

    dan kaidah teks laporan hasil

    o$ser*asi

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didikdalam memahami"

    menerapkan" dan menyunting

    teks laporan hasil o$ser*asi

    sesuai dengan struktur dankaidah teks $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    ,. Menge*aluasi teks , Men$amati& Tugas: + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    22/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    laporan hasil

    o$ser*asi

    $erdasarkan kaidah'

    kaidah teks $aikmelalui lisan maupun

    tulisan

    5*aluasi struktur isi dan

    $ahasa teks laporan hasillaporan hasil o$ser*asi

    7angkah' langkah

    kon*ersi teks laporan

    hasil o$ser*asi menaditeks monolog

    7angkah' langkah

    kon*ersi teks laporan

    hasil o$ser*asi menadi

    teks drama pendek

    mem$a(a teks tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teks laporan hasil

    o$ser*asi

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan kaidah'kaidah penulisan teks

    laporan hasil o$ser*asi

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungan

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teks laporan hasil o$ser*asi

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teks laporan hasilo$ser*asi

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalam kaidah'

    kaidah penulisan teks

    laporan hasil o$ser*asi

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teks laporan hasil

    o$ser*asi

    mem$a(akan hasil kera

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahamikaidah'kaidah penulisan

    tekslaporan hasil o$ser*asi

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta mengon*ersiteks iklan ke dalam $entuk

    yang lain sesuai denganstruktur dan kaidah teks

    laporan hasil o$ser*asi $aikse(ara lisan maupun tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporanpeserta didik tentang kaidah'

    kaidah penulisan teks laporan

    hasil o$ser*asi

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didikdalam memahami"

    menerapkan" dan mengon*ersi

    teks laporan hasil o$ser*asi ke

    dalam $entuk yang lain sesuaidengan struktur dan kaidah

    teks $aik se(ara lisan maupuntulisan

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    -eks $erudul?;2arimau;diadaptasi darii

    http:66ms,#ikipedia,org6#iki62arimau+,. Mengon*ersi teks

    laporan hasil

    o$ser*asi ke dalam

    $entuk yang lainsesuai dengan

    struktur dan kaidah

    teks $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    http://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimauhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Harimau
  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    23/37

    Kompetensi DasarMateri Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    kelompok di depan kelas"

    sis#a lain mem$erikan

    tanggapan

    mengon*ersi teks laporan

    hasil o$ser*asi ke dalam

    $entuk yang lain sesuaidengan struktur dan kaidah

    teks $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    Men$eta'#i

    Kepa!a SMA Ne$eri )* Ban+#n$

    ( S#r%ana S,P+ -

    NIP )./)0.10).*201)0002

    Ban+#n$ )0 J#!i 30)2

    4#r# mape! Ba'asa In+onesia

    (Isma'ani S,P+-

    SILABUS MATA PELAJARAN & BAHASA INDONESIA

    (WAJIB)

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    24/37

    Satuan Pendidikan : SMA Negeri 18 Bandung

    Kelas6Semester : X6>enap

    Kompetensi Inti :

    KI 1 :Menghayati dan mengamalkan aaran agama yang dianutnya

    KI ! :Menghayati dan mengamalkan perilaku uur" disiplin" tanggunga#a$" peduli %gotong royong" kerasama" toleran" damai)" santun" responsi& dan pro'akti& dan

    menunukkan sikap se$agai $agian dari solusi atas $er$agai permasalahan dalam $erinteraksi se(ara e&ekti& dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

    menempatkan diri se$agai (erminan $angsa dalam pergaulan dunia

    KI :Memahami" menerapkan" menganalisis dan menge*aluasi pengetahuan &aktual" konseptual" prosedural" dan metakogniti& $erdasarkan rasa ingin tahunya tentang

    ilmu pengetahuan" teknologi" seni" $udaya" dan humaniora dengan #a#asan kemanusiaan" ke$angsaan" kenegaraan" dan perada$an terkait penye$a$ &enomena

    dan keadian" serta menerapkan pengetahuan prosedural pada $idang kaian yang spesi&ik sesuai dengan $akat dan minatnya untuk meme(ahkan masalah

    KI + :Mengolah" menalar" menyai" dan men(ipta dalam ranah konkret dan ranah a$strak terkait dengan pengem$angan dari yang dipelaarinya di sekolah se(ara mandiri

    serta $ertindak se(ara e&ekti& dan kreati&" dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

    Kompetensi Dasar Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar

    1,1 Mensyukuri

    anugerah -uhan akan

    ke$eradaan $ahasa

    Indonesia danmenggunakannnya

    sesuai dengan kaidah

    dan konteks untuk

    mempersatukan

    $angsa

    !,1 Menunukkan sikap

    tanggung a#a$"

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    25/37

    peduli" responsi&" dan

    santun dalam

    menggunakan $ahasa

    Indonesia untuk

    mem$uat anekdot

    mengenai

    permasalahan sosial"

    ingkungan" dan

    ke$iakan pu$lik1,! Mensyukuri

    anugerah -uhan akan

    ke$eradaan $ahasa

    Indonesia dan

    menggunakannya

    se$agai sarana

    komunikasi dalam

    memahami"

    menerapkan" dan

    menganalisis

    in&ormasi lisan dan

    tulis melalui teks

    anekdot" laporan

    hasil o$ser*asi"

    prosedur kompleks"

    dan negosiasi

    !,! Menunukkan perilaku

    uur" disiplin"

    tanggung a#a$" danproakti& dalam

    menggunakan $ahasa

    Indonesia untukmen(eritakan hasil

    o$ser*asi

    1, Mensyukuri

    anugerah -uhan akan

    ke$eradaan $ahasa

    Indonesia dan

    menggunakannya

    se$agai sarana

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    26/37

    komunikasi dalam

    mengolah" menalar"

    dan menyaikan

    in&ormasi lisan dan

    tulis melalui teks

    anekdot" laporan hasil

    o$ser*asi" prosedur

    kompleks" dan

    negosiasi!, Menunukkan perilakuuur" tanggung a#a$"

    dan disiplin dalam

    menggunakan $ahasaIndonesia untuk

    menunukkan tahapandan langkah yang telah

    ditentukan

    !,+ Menunukkan

    perilaku uur"

    disiplin" peduli" dan

    santun dalam

    menggunakan $ahasaIndonesia untuk

    $ernegosiasi

    merundingkanmasalah per$uruhan"

    perdagangan" dan

    ke#irausahaan

    !,. Menunukkanperilaku uur" peduli"

    santun" dan tanggung

    a#a$ dalam

    penggunaan $ahasaIndonesia untuk

    memaparkan kon&lik

    sosial" politik"

    ekonomi"danke$iakan pu$lik

    ,1 Memahami struktur

    dan kaidah teks

    prosedur kompleks

    Pengenalan struktur isi teks

    prosedur kompleks

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentang

    struktur dan kaidah teks

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASAIN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    27/37

    $aik melalui lisan

    maupun tulisan

    Pengenalan (iri $ahasa teks

    prosedur kompleks

    Pemahaman isi teks

    prosedur kompleks

    Makna kata" istilah dalam

    teks prosedur kompleks

    Pemahaman isi teks

    prosedur kompleks

    prosedur kompleks

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan

    struktur dan kaidah teksprosedur kompleks

    Mempertan%akan$ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungan

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    struktur dan kaidah teksprosedur kompleks

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    struktur dan kaidah teksprosedur kompleks

    menyimpulkan hal'halterpenting dalam struktur

    dan kaidah teks prosedurkompleks

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentang

    struktur dan kaidah teks

    prosedur kompleks

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"sis#a lain mem$erikan

    tanggapan

    menginterpretasi makna

    teksprosedur kompleks$aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    struktur dan kaidah teksprosedur kompleks

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta

    menginterpretasi makna teksprosedur kompleks $aik

    se(ara lisan maupun tulis

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"analisis data dan pem$uatanlaporan,

    Portofolio: menilai laporanpeserta didik tentang struktur

    dan kaidah teks prosedur

    kompleks

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didik

    dalam memahami"

    menerapkan" danmenginterpretasi makna teks

    prosedur kompleks" $aik se(ara

    lisan maupun tulisan

    %AIB)

    Buku re&erensi tentang genreteks

    +,1 Menginterpretasi

    makna teks prosedur

    kompleks $aik se(ara

    lisan maupun tulisan

    ,! Mem$andingkan

    teks prosedur

    Persamaan6per$edaan

    struktur isi dan (iri

    Men$amati& Tugas: + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    28/37

    kompleks" $aik

    melalui lisan maupun

    tulisan

    $ahasa dua teks prosedurkompleks

    7angkah'langkah

    penulisan teks prosedurkompleks sesuai dengan

    struktur isi dan (iri

    $ahasa)

    mem$a(a dua $uah teks

    prosedur kompleks

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan denganpersamaan dan per$edaan

    dua $uah teks prosedur

    kompleks yang di$a(a,

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'hal yang $erhu$ungandengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    teksprosedur kompleks

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan

    persamaan dan per$edaan

    dua $uah teks prosedurkompleks yang di$a(a,

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dari persamaandan per$edaan dua $uah

    teks prosedur kompleks

    yang di$a(a,

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentang

    persamaan dan per$edaandua $uah teks prosedur

    kompleks yang di$a(a,

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"sis#a lain mem$erikan

    tanggapan

    memproduksi teks

    prosedur kompleks yang

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahamipersamaan dan per$edaan

    dua $uahteksprosedurkompleks yang di$a(a,

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta memproduksi

    teksprosedur kompleks

    yang koheren sesuai

    dengan karakteristik teks$aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatanlaporan,

    Portofolio: menilai laporanpeserta didik tentang

    persamaan dan per$edaan dua

    $uah teks prosedur kompleks

    yang di$a(a,

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didikdalam memahami"

    menerapkan" danmemproduksi teks prosedur

    kompleks yang koheren sesuai

    dengan karakteristik teks

    editorial6 opini $aik se(aralisan maupun tulisan

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    Buku re&erensi tentang genre

    teks+,! Memproduksi teks

    prosedur kompleks

    yang koheren sesuai

    dengan karakteristik

    teks yang akan di$uat

    $aik se(ara lisan

    mupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    29/37

    koheren sesuai dengan

    karakteristik teks $aik

    se(ara lisan maupun

    tulisan

    , Menganalisis teksprosedur kompleks

    $aik melalui lisan

    maupun tulisan

    Analisis isi teks prosedur

    kompleks

    Analisis $ahasa teks

    prosedur kompleks

    Penyuntingan isi sesuaidengan struktur isi teks

    prosedur kompleks

    Penyuntingan $ahasa

    sesuai dengan: struktur

    kalimat" eaan" dan tanda

    $a(a

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentang

    struktur dan kaidah teks

    prosedur kompleks

    men(ermati uraian yang$erkaitan dengan

    struktur dan kaidah teks

    prosedur kompleks

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungan

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentangstruktur dan kaidah teksprosedur kompleks

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    struktur dan kaidah teks

    prosedur kompleks

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalam struktur

    dan kaidah teks prosedur

    kompleks

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentang

    struktur dan kaidah teks

    prosedur kompleks

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"

    Tugas:para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah teks

    prosedur kompleks se(ara indi*idual peserta

    didik diminta menyuntingteks prosedur kompleks

    sesuai dengan struktur dan

    kaidah teks iklan $aik

    se(ara lisan maupuntulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatanlaporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang struktur

    dan kaidah teks prosedur

    kompleks

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didikdalam memahami"

    menerapkan" dan menyunting

    teks prosedur kompleks sesuai

    dengan struktur dan kaidahteks $aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASAIN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    Buku re&erensi tentang genre

    teks

    +, Menyunting teksprosedur kompleks

    sesuai dengan

    struktur dan kaidah

    teks $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    30/37

    sis#a lain mem$erikan

    tanggapan

    menyunting teks prosedur

    kompleks sesuai denganstruktur dan kaidah teks

    $aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    ,+ Mengidenti&ikasi

    teks prosedurkompleks $aik

    se(ara lisan maupun

    tulisan

    Identi&ikasi karakteristik

    teks prosedure kompleks

    7angkah'langkah mem$uat

    a$straksi teks prosedur

    kompleks

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentangkarakteristik karakteristik

    teks prosedur kompleks

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan

    karakteristik teks

    prosedur kompleks

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungan

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    karakteristik teksprosedurkompleks

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    karakteristik teks

    prosedur kompleks

    menyimpulkan hal'halterpenting dalam

    karakteristik teks

    prosedur kompleks

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentangkarakteristik teks

    Tugas:

    para sis#a diminta$erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah teksprosedur kompleks

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta menyunting

    teksprosedur kompleks

    sesuai dengan struktur dankaidah teks $aik se(ara

    lisan maupun tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalamproses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang struktur

    dan kaidah teks prosedurkompleks

    Tes tertulis :menilaikemampuan peserta didik

    dalam memahami"menerapkan" dan menyunting

    teks prosedur kompleks sesuaidengan struktur dan kaidah

    teks $aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIASMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    Buku re&erensi tentang

    genre teks+,+ Menga$straksi teks

    prosedur kompleks

    $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    31/37

    prosedur kompleks

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"

    sis#a lain mem$erikantanggapan

    menga$straksi teks prosedur

    kompleks se(ara lisanmaupun tulisan

    ,. Menge*aluasi teksprosedur kompleks

    $erdasarkan kaidah'

    kaidah teks $aik

    melalui lisan maupun

    tulisan

    5*aluasi struktur isi dan

    $ahasa teks prosedur

    kompleks

    7angkah' langkah kon*ersi

    teks prosedur kompleksmenadi teks monolog

    7angkah' langkah kon*ersi

    teks prosedur kompleks

    menadi teks drama

    pendek

    Men$amati& mem$a(a teks tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teks prosedur kompleks

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan kaidah'

    kaidah penulisan teks

    prosedur kompleks

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungan

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teksprosedur kompleks

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teks prosedur kompleks

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalam kaidah'

    kaidah penulisan teks

    prosedur kompleks

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    Tugas:para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahamikaidah'kaidah penulisan

    teksprosedur kompleks

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta mengon*ersiteks prosedur kompleks ke

    dalam $entuk yang lainsesuai dengan struktur dan

    kaidah teks $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    Observasi,: mengamatikegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang kaidah'

    kaidah penulisan teks prosedur

    kompleks

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didikdalam memahami"

    menerapkan" dan mengon*ersiteks prosedur kompleks ke

    dalam $entuk yang lain sesuai

    dengan struktur dan kaidah

    teks $aik se(ara lisan maupuntulisan

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASAIN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    Buku re&erensi tentang genre

    teks+, . Mengon*ersi teks

    prosedur kompleks ke

    dalam $entuk yang

    lain sesuai dengan

    struktur dan kaidah

    teks $aik se(ara lisanmaupun tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    32/37

    teks prosedur kompleks

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"

    sis#a lain mem$erikantanggapan

    mengon*ersi teks prosedur

    kompleks ke dalam $entukyang lain sesuai dengan

    struktur dan kaidah teks$aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    ,1 Memahami strukturdan kaidah teks

    negosiasi $aikmelalui lisan maupun

    tulisan

    Pengenalan struktur isi teks

    negosiasi

    Pengenalan (iri $ahasa teks

    negosiasi

    Pemahaman isi teks

    negosiasi

    Makna kata" istilah"

    ungkapan dalam teksnegosiasi

    Pemahaman isi teks

    negosiasi

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentang

    struktur dan kaidah teksnegosiasi

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan

    struktur dan kaidah teks

    negosiasi

    Mempertan%akan$ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungan

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    struktur dan kaidah teksnegosiasi

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    struktur dan kaidah teks

    negosiasi

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalam strukturdan kaidah teks negosiasi

    Men$om#nikasikan&

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah teksnegosiasi

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta

    menginterpretasi makna

    teks negosiasi$aik se(aralisan maupun tulisan

    Observasi,: mengamatikegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang strukturdan kaidah teks negosiasi

    Tes tertulis :menilaikemampuan peserta didik

    dalam memahami"menerapkan" dan

    menginterpretasi makna teks

    negosiasi" $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASAIN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X%AIB)

    Buku re&erensi tentang

    genre teks

    +,1 Menginterpretasi

    makna teks

    negosiasi$aikse(ara lisan maupuntulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    33/37

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentang

    struktur dan kaidah teks

    negosiasi

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"

    sis#a lain mem$erikan

    tanggapan

    menginterpretasi makna

    teks negosiasi$aik se(aralisan maupun tulisan

    ,! Mem$andingkan

    teks negosiasi" $aik

    melalui lisan maupun

    tulisan

    +,! Memproduksi teksnegosiasi yang

    koheren sesuai

    dengan karakteristik

    teks yang akan di$uat$aik se(ara lisan

    mupun tulisan

    Persamaan6per$edaan

    struktur isi dan (iri $ahasadua teks negosiasi

    7angkah'langkah

    penulisan teks negosiasi

    sesuai dengan struktur isi

    %dan (iri $ahasa

    Men$amati&

    mem$a(a dua $uah teks

    negosiasi

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan

    persamaan dan per$edaan

    dua $uah teks negosiasi

    yang di$a(a,

    Mempertan%akan$ertanya a#a$tentang hal'hal yang $erhu$ungan

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    teks negosiasi

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan

    persamaan dan per$edaandua $uah teks negosiasi

    yang di$a(a,

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dari persamaan

    dan per$edaan dua $uah

    teks negosiasi yang

    di$a(a,

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahamipersamaan dan per$edaan

    dua $uahteks negosiasiyang di$a(a,

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta memproduksi

    teks negosiasi yang

    koheren sesuai dengan

    karakteristik teks $aikse(ara lisan maupun

    tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang

    persamaan dan per$edaan dua$uah teks negosiasi yang

    di$a(a,

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didik

    dalam memahami"menerapkan" dan

    memproduksi teks negosiasi

    yang koheren sesuai dengan

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    Buku re&erensi tentang

    genre teks

    ontoh teks negosiasi

    dari internet

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    34/37

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentang

    persamaan dan per$edaandua $uah teks negosiasi

    yang di$a(a,

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"sis#a lain mem$erikan

    tanggapan memproduksi teks iklan

    yang koheren sesuaidengan karakteristik

    negosiasi $aik se(ara

    lisan maupun tulisan

    karakteristik teks $aik se(ara

    lisan maupun tulisan

    , Menganalisis teks

    negosiasi $aik

    melalui lisan maupun

    tulisan

    Analisis isi negosiasi

    Analisis $ahasa teksnegosiasi

    Penyuntingan isi sesuai

    dengan struktur isi teks

    negosiasi Penyuntingan $ahasa

    sesuai dengan: strukturstruktur $ahasa teks

    negosiasi

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentang

    struktur dan kaidah teks

    negosiasi

    men(ermati uraian yang$erkaitan dengan

    struktur dan kaidah teks

    negosiasi

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungan

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai sum$er

    in&ormasi tentang struktur dankaidah teks negosiasi

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    struktur dan kaidah teks

    negosiasi

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalam struktur

    dan kaidah teks negosiasi

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah teksnegosiasi

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta menyunting

    teks negosiasisesuai dengan

    struktur dan kaidah teks

    iklan $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalamproses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang struktur

    dan kaidah teks negosiasi

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didikdalam memahami"

    menerapkan" dan menyunting

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIA

    SMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    Buku re&erensi tentang

    genre teks

    +, Menyunting teks

    negosiasi sesuai

    dengan struktur dankaidah teks $aik

    se(ara lisan maupun

    tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    35/37

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentangstruktur dan kaidah teks

    negosiasi

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"sis#a lain mem$erikan

    tanggapan menyunting teks

    negosiasi sesuai denganstruktur dan kaidah teks

    $aik se(ara lisan maupun

    tulisan

    teks negosiasi sesuai dengan

    struktur dan kaidah teks $aik

    se(ara lisan maupun tulisan

    ,+ Mengidenti&ikasi teksnegosiasi $aik se(ara

    lisan maupun tulisan

    Identi&ikasi karakteristik

    teks negosiasi 7angkah'langkah

    mem$uat a$straksi

    struktur isi teks negosiasi

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentangkarakteristik karakteristik

    teks negosiasi

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan

    karakteristik teks

    negosiasi

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungandengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    karakteristik teks

    negosiasi

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    Tugas:

    para sis#a diminta$erdiskusi untuk memahami

    struktur dan kaidah teksnegosiasi

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta menyunting

    teks no*el sesuai denganstruktur dan kaidah teks

    negosiasi$aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    Observasi,: mengamati

    kegiatan peserta didik dalamproses mengumpulkan data"analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang struktur

    dan kaidah teks negosiasi

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIASMA6SMK6MA K57AS X%AIB)

    Buku re&erensi tentang

    genre teks

    +,+ Menga$straksi teks

    negosiasi $aik se(ara lisan

    maupun tulisa

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    36/37

    karakteristik teks

    negosiasi

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalamkarakteristik teks

    negosiasi

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentangkarakteristik teks

    negosiasi

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"

    sis#a lain mem$erikan

    tanggapan

    menga$straksi teks

    negosiasise(ara lisanmaupun tulisan

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didik

    dalam memahami"

    menerapkan" dan menyuntingteks negosiasi sesuai dengan

    struktur dan kaidah teks $aik

    se(ara lisan maupun tulisan

    ,. Menge*aluasi teks

    negosiasi $erdasarkankaidah'kaidah teks $aik

    melalui lisan maupuntulisan

    5*aluasi struktur isi dan

    $ahasa teks negosiasi

    7angkah' langkah

    kon*ersi teks negosiasi

    menadi teks monolog

    7angkah' langkah

    kon*ersi teks negosiasi

    menadi teks drama

    pendek

    Men$amati&

    mem$a(a teks tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teks negosiasi

    men(ermati uraian yang

    $erkaitan dengan kaidah'

    kaidah penulisan teks

    negosiasi

    Mempertan%akan

    $ertanya a#a$tentang hal'

    hal yang $erhu$ungan

    dengan isi $a(aan,

    Men$eksp!orasi&

    Men(ari dari $er$agai

    sum$er in&ormasi tentang

    kaidah'kaidah penulisan

    teks negosiasi

    Men$asosiasikan&

    mendiskusikan tentang

    Tugas:

    para sis#a diminta

    $erdiskusi untuk memahami

    kaidah'kaidah penulisan

    teks negosiasi

    se(ara indi*idual peserta

    didik diminta mengon*ersi

    teks inegosiasike dalam$entuk yang lain sesuaidengan struktur dan kaidah

    teks $aik se(ara lisanmaupun tulisan

    Observasi,: mengamatikegiatan peserta didik dalam

    proses mengumpulkan data"

    analisis data dan pem$uatan

    laporan,

    Portofolio: menilai laporan

    peserta didik tentang kaidah'

    kaidah penulisan teksnegosiasi

    + Mg / + p B0K0 SISA BA2ASA

    IN34N5SIASMA6SMK6MA K57AS X

    %AIB)

    Buku re&erensi tentang

    genre teks

    +, . Mengon*ersi teks

    negosiasi ke dalam $entukyang lain sesuai dengan

    struktur dan kaidah teks

    $aik se(ara lisan maupun

    tulisan

  • 7/24/2019 SILABUS KLS 10

    37/37

    kaidah'kaidah penulisan

    teks negosiasi

    menyimpulkan hal'hal

    terpenting dalam kaidah'kaidah penulisan teks

    negosiasi

    Men$om#nikasikan&

    menuliskan laporan kera

    kelompok tentangkaidah'kaidah penulisan

    teks negosiasi

    mem$a(akan hasil kera

    kelompok di depan kelas"

    sis#a lain mem$erikan

    tanggapan

    mengon*ersi teks negosiasike dalam $entuk yang lain

    sesuai dengan struktur dankaidah teks $aik se(ara lisan

    maupun tulisan

    Tes tertulis :menilai

    kemampuan peserta didik

    dalam memahami"

    menerapkan" dan mengon*ersiteks negosiasi ke dalam

    $entuk yang lain sesuai

    dengan struktur dan kaidah

    teks $aik se(ara lisan maupuntulisan

    Men$eta'#i

    Kepa!a SMA Ne$eri )* Ban+#n$

    ( S#r%ana S,P+ -

    NIP )./)0.10).*201)0002

    Ban+#n$ )0 J#!i 30)2

    4#r# mape! Ba'asa In+onesia

    (Isma'ani S,P+-