SILABUS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2011-2012 SMP NEGERI I LIMBANGANINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER MATER I POKOK ALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio 2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santunC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logisDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikBerbicara2. Mengung kapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk laporan dan komentarC4Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santunC4C4Mengamati karya seni/produk Mendata kekurangan dan keunggulan karya seni/produk Mendiskusikan kekurangan dan keunggulan karya seni Mengamati pemodelan dalam mengkritik dan memuji karya seni/produk MendiskusikanMenghargai prestasi Rasa ingin tahu Demo kratisCara mengkritik karya dan imple mentasi nya2 jamObservasiLembar observasiTentukan keunggulan dan kekurangan lukisan yang ada di kelas ini secara lisan! Berilah kritik dan pujian pada lukisan tersebut secara lisan!Karya seni atau produk Buku teksINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis kelugasan bahasa dan kesantunan pengungkapan yang dilakukan oleh model Mengkritik dan memuji karya seni/produk dengan bahasa yang lugas dan santunDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio 7.2 Menganalisis nilainilai kehidupan pada cerpencerpen dalam satu buku kumpulan cerpenC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logisDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikMembaca Sastra7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendekC4* Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen * Mampu memban dingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa * Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswaC4C5C5Membaca buku kumpulan cerpen Berdiskusi untuk menemukan nilai kehidupan yang positif dan negatif dalam kumpulan cerpen Membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswaCinta tanah air Demokratis Toleransi MandiriPengana lisisan nilainilai kehidupan pada cerpen2 jamP enu gasanTugas proyekBaca lah sebuah buku kumpulan cerpen kemudian analisislah nilai kehidupan yang ada dalam kumpulan cerpen tersebut, bandingkan dengan nilai kehidupan siswa, dan tentukan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa! Waktu: 2 minggu.Perpustakaan , Buku kumpulan cer-pen Buku TeksMenulis8. Mengung-8.2 MemulisC6Mampu mendata peristiwa-peristiwaC4Mendata peristiwa yang mengesankanRasa inginPenulisan2 jamTes un-Uji petikTulislah cerpen berdasarkanPengalam- anINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialamiC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis yang pernah dialami Memilih peristiwa yang paling mengesankan Menentukan konflik cerita Merangkai peristiwa menjadi alur/kerangka cerita Mengembangkan alur/kerangka cerita menjai cerpen Menyunting cerpen karya sendiri dan temanDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikSastrakapkan kembali pikiraan , perasaan dan pengalaman dalam cerita pendekyang pernah dialami Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih Menentukan alur cerita Mampu memulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami Mampu menyunting cerita pendektahu Mandiri Kerja keras Kreatifcerpenjuk kerja Porto FolioC4C4 C6kerja proses dan produk Dokumen cerpen siswa (draf 1) dan yang sudah diperbaiki berdasar kan masukan teman dan/atau guruperistiwa yang pernah kamu alami dengan langkah: datalah peristiwa yang pernah kamu alami, pilihlah satu peristiwa yang berkonflik, tentukan alur cerita, kembangkan menjadi sebuah cerpen, dan suntinglah cerpen itu!pribadi Lingkugan Buku teksKebahasaanMengguna kanINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logisDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia Elektronikimbuhan man, -wan,-wati Kegi atan Kem anusiaan Mende ngarkan Sastra 5. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair. 6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi 5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkanC4Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkanC4C5Mendengarkan model pembacaan syair dari narasumber Mendiskusikan tema dan pesan syair Menyimpulkan tema syair Menyimpulkan pesan syairMenghargai Prestasi Demokratis Kerja kerasCara Menemukan tema dan pesan syair serta Implementasi nya Musikalisasi Puisi2 jamTes tulisTes UraianTentukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan!Buku teks, Buku refe-rensi Nara Sum-berBerbi cara Sastra6.2 Menyanyi -kan puisi yang sudahC6Mampu menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisiC5Mencermati beberapa puisi yang sudah dimusikalisasi Berdiskusi untuk menentukan puisi yang akanMenghargai prestasi Demokratis2 jamTes unjuk kerjaTes identifikasi Uji petikTentukan suasana puisi yang akan dinyanyikan!Praktikkanlah beberapa nada dalamBuku Teks Buku PuisiINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio dimusika lisasi dengan berpedo -man pada kesesuaian isi puisi dan suasana/ irama yang dibangunC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis dinyanyikan Menentukan suasana puisi lewat diskusi Menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi yang akan dinyanyikan Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana /irama yang dibangun Membaca sekilas sebuah buku yang berindeks Membaca indeks bukuDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia Elektronikdalam bentuk lainMampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana / irama yang dibangunC6Mandiri Toleransikerja produkmusikalisasi puisi sekaligus dengan penjiwaan suasana puisinya! Nyanyikanlah secara utuh puisi yang sudah dimusikalisasi!Mem -baca3. Memahami Ragam wacana tulis3.2 Menemukan informasiC4Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeksC4Disiplin Demokr atis Rasa inginCara Menemukan informa si2 jamObservasiLembar observa siTemukan lah secara cepat dan tepat kata X dalam buku ....! Teman dalam satukelompokSto p wath Buku yang Berin-INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindaiC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis yang dibaca Bertanya jawab secara kelompok untuk menemukan kata dalam buku yan g dirujuk dalam indeks secara cepat dan tepat Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari kata-kata yang dirujuk dalam indeksDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia Elektronikdengan membaca intensif dan membaca memindaiMampu menemukan informasi dengan panduan indeksC4tahusecara cepat dan implementasinyaTes tulisUraianharusmenulis jumlah waktu yang diperlukan temanmu untuk menemukan kata itu! Tuliskanlah informasi mengenai kata itu dalam kertas kosong yang tersedia di di kelompok mu!deks Buku TeksMenu -lis4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk4.3 Menyunting karangan dengan Berpedo-C6Mampu menyunting resensi Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan kata,C4Membaca teks karangan Mendiskusikan teks untuk menandai kesalahan ejaan,Disiplin Demokratis MandiriPenyuntingan Karangan2 jamPenu gasanTugas rumahSuntinglah teks berikut dengan memperhatikan kaidah-kaidah penyuntingan!Me-dia cetak Buku teksINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio man pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektipan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacanaC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana Menentukan bentuk yang benar Memperbaiki kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpadiuan paragraf, dan kebulatan wacana dengan cara mengganti bentuk yang salah dengan bentuk yang benar.Disiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia Elektronikiklan baris, resensi dan karangankeefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana Mampu memperbaiki kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacanaC5kreatif Porto folioC4Dokumen hasil suntingan awal (draf 1) dan yang sudah diperbaiki berdasar kan masukan teman dan/atau guruKumpulkan suntinganmu pada pertemuan berikutnya!INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logisDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikKebahasaanMenggunakan partikel pun dan kata seru ULANGAN HARIAN 1Macammacam Peris tiwaMendengar kan1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/ siaran radioC6Mendata pendapat tiap-tiap narasumber Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang menyakinkanC4C6Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendata pendapat tiap-tiap narasumber Bertanya jawab mengenai pendapat para narasumber Mengomentari pendapat tiap-tiap narasumber dengan alasan yang meyakinkanDisiplin Rasa ingin tahu Demokr atis KreatifCara mengom entari pendapat dalam dialog dan implementasi nya2 jamTes tulisTes uraianTuliskan kembali pokok-pokok pemikiran narasumber X! Berilah komentar terhadap pendapat narasumber X!Me- dia ElektronikINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logisDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikBerbi -cara2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk laporan dan komentar2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan mengguna -kan kalimat yang jelasC6Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelasC5C6Mencermati beberapa laporan peristiwa Menentukan sistematika laporan peristiwa Menentukan peristiwa yang terjadi di sekeliling yang akan dilaporkan Menentukan pokokpokok peristiwa sebagai dasar penyusunan kerangka laporan Mendeskripsikan pokok-pokok peristiwa dalam jalinan sistematik laporan Melaporkan secaraRasa ingin tahu Mandiri Kerja keras kreatifPelaporan berbagai peristiwa2 jamTes unjuk kerjaUji petik kerja produkLaporkanlah peristiwa yang ada di lingkunganmu secara lisan!Karya seni atau produk Buku teksINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis lisan peristiwa yang terjadi di lingkungan siswa dengan kalimat yang jelas.Disiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikMem -baca SastraM 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek 7.1 Menemukan tema, latar, dan penokohan, pada cerpencerpen dalam satu kumpulan cerpenC4Mampu menyimpulkan tema cerpen Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti faktual Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkanC5embaca buku kumpulan cerpen Berdiskusi untuk menentukan tema, latar, dan penokohan dalam tiap-tiap cerpen Menunjukkan keterkaitan antarunsur cerpen sebagai dasar pembulatcermatan makna cerpen secara utuh.Cinta tanah air Demokratis Rasa ingin tahuC4Cara menemu kan unsurunsur cerpen dan implementasinya2 jamPenu gasanC4INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logisDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikMenulis4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi dan karangan4.2 Meresensi buku pengetahu anC4Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan serta kekurangannya Mampu merangkum isi buku Mampu menuliskan pendapat pribadi sebagai tanggapan atas isi buku Mampu meresensi buku pengetahuan Mampu menyunting resensiC4C5 C6C4 C6Menentukan buku pengetahuan yang akan dibaca Mencermati danmembaca buku pengetahuan Mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku Berdiskusi untuk menentukan kelebihan dan kekurangan buku Menyusun rangkuman isi buku Menuliskan pendapat pribadi sebagaiDisiplin Rasa ingin tahu Demokratis Mandiri KreatifCara meresen si buku pengeta huan dan implemen tasinya2 jamPenu gasanPorto folioINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis tanggapan terhadap buku Meresensi buku Menyunting bukuDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikKebahasaanMenggunakan kata- kata asing yang diserap ke dalam bahasa Indonesia 5. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan 5.2 Menganalisis unsurunsur syair yang diperdengarkan SePerkembang -an Alat Kom unik asiMende ngarkan SastraC4Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair. Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsurunsur syairC4C6Mendengarkan beberapa pembacaan syair dari narasumber Mengidentifikasi syarat-syarat syair Menganalisis syair berdasarkan unsur unsur syairMenghargai prerstasi Rasa ingin tahuPengana lisisan unsurunsur syair2 jamTes tulis Tes tulisTes urai Tes uraianbutkan syaratsyarat syair! Analisislah syair X yang kamu dengarkan berdasarkan unsurunsur syair!Buku kumpulan syair Buku referensi Buku TeksINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logisDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia Elektroniksyair. Berbi -cara SastraNara sum-ber 6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk lainC6Menentukan bagianbagian cerita dengan panduan tahap-tahap dalam alur Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya Mampu menentukan suasana cerpenC.4C.6C.6Menentukan cerita yang menarik berdasarkan persediaan buku di perpustakaan. Membaca cerita yang menarik itu. Berdiskusi untuk menentukan pokok-pokok cerita Merangkai pokokpokok cerita menjadi urutan cerita yang baik dan menarik Berlatih bercerita Bercerita dengan urutan yang baik,Mandiri Cinta tanah air Demokratis Kreatif Kerja kerasPenyam paian cerita2 jamTes lisan Tes unjuk kerjaTes uraian Uji petik kerja produkINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepatDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikMembaca3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindaiC4Mampu mendata fakta yang ada dalam teks Mampu mendata opini yang ada dalam teksC43.1 Membeda -kan antara fakta dan opini dalam teks iklan disurat kabar melali kegiatan membacaC4 Mampu membedakan fakta dan opini C4Mengkliping satu iklan yang memuat fakta dan opini Mencermati iklan Mendiskusikan fakta dan opini yang ada dalam iklan Mendiskusikan pengungkapan yang berupa fakta dan pengungkapan yang berupa opini dalam Iklan Membedakan fakta dan opini dalam teks iklanMenghargai prestasi Rasa ingin tahu Demokra tis KreatifCara Membe dakan fakta dan opini serta implementasi nya2 jamTes tulisTes UraianINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio intensifC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logisDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikMenu -lis4. Mengung kapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi dan karangan4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelasC6Mampu menentukan objek yang akan diiklankan Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa yang sigkat, padatC4Mencermati iklam baris Mebahasakan secara lengkap iklan baris Mendiskusikan modelmodel penyingkatan dalam iklan barisRasa ingin tahu Cinta tanah air Demokratis MandiriPenulisan iklan baris2 jamTes unjuk kerjaC5Uji petik kerja proses dan produkC6 Menentukan objek yang akan diiklankanBuatlah iklan baris dengan tahap-tahap sebagai berikut: tentukan objek yang akan diiklankan kemudian tulislah iklan baris dengan bahasa yang singkat--sesuai dengan yang biasa digunakan dalamMedia cetak Buku teksINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logisDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia Elektronikdan jelas Mampu menyunting iklan baris C6 Menulis iklan baris suatu objek dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas Memperbaiki dan menyunting iklan baris Kebahasaan Mengguna -kan ungkapan dan peribahasa ULANGAN HARIAN 2 Keg emar -an Man usia Mendengarkan 1. Memahami dialog interaktif 1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktifKreatifiklan baris--, padat, dan jelas!C5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktifC.4 C.5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokok-Disiplin DemokratisPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini!Media elektronikINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis pokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logisDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia Elektronikpada tayangan televisi / siaran radiodengan alasan yang logisKreatifSimpulkan isi dialog yang kamu dengar!Berbi -cara2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk laporan dan komentar2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelasC6Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelasC5C6Mencermati beberapa laporan peristiwa Menentukan sistematika laporan peristiwa Menentukan peristiwa yang terjadi di sekeliling yang akan dilaporkan Menentukan pokokpokok peristiwa sebagai dasar penyusunan kerangka laporanRasa ingin tahu Mandiri Kerja keras kreatifPelapor an berbagai peristiwa2 jamTes unjuk kerjaUji petik kerja produkLaporkanlah peristiwa yang ada di lingkunganmu secara lisan!Karya seni atau produk Buku teksINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis Mendeskripsikan pokok-pokok peristiwa dalam jalinan sistematik laporan Melaporkan secara lisan peristiwa yang terjadi di lingkungan siswa dengan kalimat yang jelas.Disiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia ElektronikMem -baca3. Memahami Ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dariC4Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks Mampu menemukan informasi dengan panduan indeksC4C4Membaca sekilas sebuah buku yang berindeks Membaca indeks buku yang dibaca Bertanya jawab secara kelompok untuk menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks secara cepat danDisiplin Demokratis Rasa ingin tahuCara Menemukan informa si secara cepat dan implementasi nya2 jamObserva siLembar observasiTes tulisUraianTemukanlah secara cepat dan tepat kata X dalam buku ....! Teman dalam satukelompok harusmenulis jumlah waktu yang diperlukan temanmu untuk menemukan kataStop watch Buku yang Berindeks Buku TeksINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio indeks buku melalui kegiatan membaca memindaiC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis tepat Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari kata-kata yang dirujuk dalam indeksDisiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia Elektronikmemindaiitu! Tuliskanlah informasi mengenai kata itu dalam kertas kosong yang tersedia di di kelompok mu! Cinta tanah air Demokratis Mandiri Porto folio Dokumen cerpen siswa (draf 1) dan Penulisan cerpen 2 jam Pe nuga s-an Tugas rumah Tulislah ide-ide pokok cerpen yang sudah kau baca sesuai dengan alurnya Kembangkanlah ide-ide pokok itu menjadi cerpen lagi dengan kalimatmu sendiri! Suntinglah Koran Buku teksMenu -lis8. Mengungkapkan kembali pikiraan , perasaan dan pengalaman dalam cerita pendek8.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibacaC6Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen Mampu mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen Mampu menyunting cerpenC4C5C6Membaca cerita pendek Bertanya jawab untuk menentukan ide-ide pokok cerpen sesuai dengan alur cerpen Mengembangkan ide-ide pokok dengan kalimat sendiri menjadi cerpen kembali Menyunting cerpenKreatifINDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTERMATER I POKOKALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANS UM-BER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENMen- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radioMenyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radioC5Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logisC4C5Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis yang sudah ditulis.Disiplin Demokratis KreatifPenyim pulan dialog interaktif2 jamTes tulisTes uraianTentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!Me-dia Elektronikyang sudah diperbaiki berdasar kan masukan teman dan/atau gurucerpenmu itu!KebahasaanMenggunakan kalimat inversi ULANGAN HARIAN 3Bl. Limbangan, Juli 2011Mengetahui Kepala SMPN I LimbanganGuru Bidang Studi Bahasa IndonesiaASEP NURJAMIL, S.Pd. M.Pd. NIP 196303031987021013R.ELMI AENI MALIKI, S.Pd. M.M. NIP 196911291991032003SI LABUS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011-2012 SMP NEGERI I LIMBANGANINDIKAT TEMA ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER MATER I POKOK ALO KASI WAK TUTEKNIKPENILAIANSUMBER BEL-AJARBENTUK INSTRU MENCONTOH INSTRUMENManusia dan KebutuhannyaMendengar -kan Sastra13. Memahami sastra melalui mendengarkan pembacaan kutipan novel 10. Mengungkapkan13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakanC4Mampu menentukan tokoh-tokoh Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkanC4Mendengarkan pembacaan kutipan novel Menentukan tokohtokoh yang terdapat di dalam kutipan suatu novel, Menentukan sifat/watak tokoh.Rasa ingin tahu Kerja kerasC4C ara Mene rangkan Sifat Tokoh dan Implementasinya2Tes tulisTes uraianSiapa yang dapat dipndang tokoh sentral dan tokoh antagonis yang terdapat di dalam rekaman ...? Bagaimakanakah watak/sifat tokohtokoh yang terdapat di dalam rekaman kutipan novel ...?Rekaman Ku-tipan novel/romanBerbicara10.2 MenerapkanC6Mampu menyimpulkan mekanisme diskusiC5Mengamati diskusi yang diperankan oleh narasumber /menontonRasa ingin tahuPenerapan Prinsif-2ObservasiLe mbar observasiPenyimpulan mekanisme diskusi: tepat/kurang tepat/Lingkung-an Narapikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusiprinsipprinsip diskusitayangan diskusi Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi dalam diskusi kelas C5 Bertanya jawab untuk menyimpulkan mekanisme diskusi Men yimpulkan prinsipprinsip diskusi Menerapkan prinsip prinsip diskusi dalam diskusi kelas yang membahas pidato tentang lingkungan sekolah Demo kratis Kerja keras Disiplinprinsif Diskusitidak tepat Penyimpulan prinsip-prinsip diskusi: Tepat/kurang tepat/tidak tepat Penerapan prinsipprinsip diksusi: Saling menghargai: ada/tidak adasum-ber/ Rekaman Dis-kusi Buku TeksC6Me mbacaM 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, intensif, dan membaca cepat 11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif C4 enemukan gagasan dari artikel Menemukan gagasan dari buku Mengutip pernyataan dari arikel atau buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis C4 Membaca artikel dan buku untuk menemukan berbagai gagasan yang terdapat di dalamnya. Membaca artikel dan/atau buku dengan cara mengutip pernyataan-pernyataan yang terdapat didalamnya dan memanfaat -kannya dalam penulis- an karya ilmiah Mencermati teks pidato/ceramah / khotbah Berdiskusi untuk menentukan sistematika pidato / ceramah/khotbah Menentukan tema pidato/ceramah/ Rasa ingin tahu Demokratis Kerja keras Disiplin Rasa ingin tahu Cara Menemukan Gagasan dalam Wacana dan Implementasinya 2 Tes tulis Tes tulis Tes uraian Tes uraian Tunjukkan gagasan penulis yang terdapat di dalam suatu artikel/buku! Tulislah sebuah paragraf mengenai ... yang berisi kutipan/penda-pat dari seorang ahli! Wa-cana da-lam arti-kel dan/ atau buku Buku teksC4C6Menulis12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana12.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yangC6Mampu menentu- kan tema pidato/ ceramah /khotbah Mampu menyusun kerangka pidato/ ceramah/Khotbah Mampu mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/C4C6Penulisan Teks Pidato/ Ceramah / Khotbah2Tes unjuk kerjaC5Porto folioUji petik kerja prosedur dan produk Dokumen teks pidato siswaSusunlah teks pidato/ceramah/ khotbah melalui langkah-langkah: menentukan tema, menyusun kerangka, mengembangkan kerangka menjadi teks dengan sistematika yangBukubuku Pida-to / ceramah/ khot bah Buku Teks, teks pidato, surat pembacaefektifceramah/ khotbah dengan memperhatikan sistematika yang baik Mampu menyunting teks pidato/ ceramah/ khotbah yang ditulisnyakhotbah yang akan disampaikan C6 Menyusun kerangka pidato Mengembangkan kerangka pidato menjadi pidato dengansistematika yang baik dan bahasa yang efektif Menyunting pidato(draf 1) dan yang sudah diperbai ki berdasar kan masukan teman dan/atau gurubaik, dan menyuntingnya pada tahap akhir!KebahasaanMenggunakan Singkatan dan Akronim 13. Memahami sastra melalui mendengarkan pembacaan kutipan novel 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam 13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan C5 Mampu menentukan tahap-tahap alur Mampu mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya C4 C4 Berdiskusi untuk menentukan tahaptahap alur Mengidentifikasi peristiwa berdasarkan alurnya C6 Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah /khotbah Mampu berpidato/ berceramah/berkhotbah dengan intonasi C5 Meng amati dan mencermati pidato/ ceramah/khotbah Berdiskusi untuk menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/khotRasa ingin tahu Demokr atis Kerja Demokratis Mendengarkan pembacaan sinopsis novel Rasa ingin tahu Cara Menjelaskan Alur Novel dan Implementasinya 2 Tes tulis Tes Uraian Bagai manakah tahaptahap alur yang terdapat dalam sinopsisi novel X? Identifikasilah peristiwa apa saja yang terjadi dalam novel X berdasarkan alurnya? 2 Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Susunlah garis besar kerangka pidato dengan topik tertentu! Berpidatolah dengan intonasi yang tepat serta Aca-ra perhelatan Buku teks Rekaman sinopsis novelKondisi Pertanian di IndonesiaMende ngarkan SastraBerbicara10.1 Berpidato /Berceramah/ berkhotbah dengan intonasiC6Cara Berpidato/ Ber ceramah /Berkhot bah dan Implementasi-pidato dan diskusiyang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelasyang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelasbah dengan topik lain Mengembangkan kerangka pidato/ ceramah/khotbah Berlatih berpidato/ berceramah/ berkhotbah Melaksanakan kegiatan pidato/ ceramah/ khotbah serta artikulasi dan volume suara yang jelas!keras Mandiri Rasa ingin tahunyaartikulasi dan volume suara yang jelas!Membaca11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, intensif, dan membaca cepat11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensifC6Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau bagan Memaparkan isi grafik, tabel, atau bagan ke dalam beberapa kalimat.C4 C5Membaca insentif grafik/ tabel/ bagan. Berdiskusi untuk menentukan isi grafik/tabel/ bagan Memaparkan isi grafik/tabel/ bagan ke dalam beberapa kalimat.Rasa ingin tahu Demokratis Kerja kerasCara Mengubah Grafik/ Bagan/ Tabel/ Menjadi Uraian dan Implementasinya2Tes tulisTes uraianIdentifikasilah isi grafik, tabel, atau bagan berikut ini! Ubahlah sajian grafik/tabel/bagan berikut ini ke dalam beberapa kalimat!Buku TeksMenulis sastra16. Menulis naskah drama16.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyataC6Mampu memilih peristiwa nyata yang akan didramakan Mampu menyusun urutan peristiwa untuk satu babak Mampu mengembangkan urutan peristiwa menjadi naskah drama satu babak Mampu menyunting naskah dramaC4Membaca naskah drama Berdiskusi untuk menentukan sistematika dan unsur drama Mengidentifikasi peristiwa nyata yang ada di sekitar siswa/ dialami siswa Menyusun peristiwa untuk drama satu babak Mengembangkan urutan peristiwa menjadi naskah drama satu babak dengan memper hatikan sistematika dan unsur drama Menyunting naskah drama.Rasa ingin tahu Demokratis Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Kerja kerasC6C5Penulisan Naskah Drama Berdasarkan peristiwa nyata2Penu gasanTugas Proyek Dokumen naskah drama tulisan siswa (draf 1) dan yang sudah diperbaiki berdasar kan masuka n teman dan/atau guruTulislah naskah drama berdasarkan peristiwa nyata yang ada di sekitarmu/ kamu alami dengan langkah-langkah: pilihlah satu peristiwa nyata, susunlah urutan peristiwa untuk satu babak, kembangkan urutan peristiwa itu menjadi naskah drama satu babak, kemudian suntinglah naskah itu! Waktu: 2 minggu.Lingkung-an Buku teksC6Porto folioKeba hasaanMemaha mi proses morfofonemik awalan berULANGAN HARIAN 1 2Keber sihan LingkunganMende ngarkan9. Mema hami isi pidato / khotbah/ ceramah9.1 Menyimpulkan pesan pidato / ceramah/ khotbah yang didengarC5Mampu menemuan hal-hal pokok dalam pidato / ceramah/ khotbah Mampu menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbahC4Mendengarkan pidato/ ceramah/khotbah Mendiskusikan hal-hal pokok dalam pidato/ ceramah/khotbah Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah dalam beberapan kalimatRasa ingin tahu Demokratis Kerja kerasC5Penyimpulan Pidato/ Khotbah /ceramah2Tes tulisTes uraianTulislah hal-hal pokok dari pidato/ceramah/ khotbah yang kamu dengar! Simpulkanlah pesan pidato/ ceramah/khotbah yang kamu dengar ke dalam beberapa kalimat!Rekaman Pida-toBerbicara Sastra14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama14.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswaC5Mampu menentukan unsur-unsur yang akan dinilai Mampu menilai pementasan drama melalui kegiatan diskusiC4Berdiskusi untuk menen- tukan usnsurunsur yang dinilai dalam pementasan Drama Menyusun rubrik penilaian Menonton pementasan drama yang dilakukan oleh siswa Melakukan penilaian pementasan drama berdasarkan rubrik penilaian yang telah disepakati bersama.Demokr atis Kerja keras Menghargai prestasiPenilaian Pementasan Drama2Obser vasiLembar obser -vasi Uji petik kerjaC5 Tes unjuk kerjaPenentuan unsurunsur yang akan dinilai dalam pementasan drama: lengkap/ kurang lengkap/tidak lengkap Penghayatan tokoh X: baik/kurangLingkung-an Dra-ma Buku TeksMembaca11. Mema hami ragam wacana tulis dengan membaca11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks denganC5Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman Mampu menjawab pertanyaan denganC5Menyiapkan stopwatch dan teks bacaan yang terdiri atas 300 kata atau kelipatannya Secara berpasangan siswa bergantianDisiplin Demokratis Kerja kerasC6Penyim pulan Teks Bacaan dengan Membaca Cepat2Tes tulisTes uraianUkurlah kecepatan membaca temanmu! Jawablah pertanyaanpertanyaan berikutStop watch Bacaan umum Buku teksekstensif, intensif, dan membaca cepatmembaca cepat 300 kata per menitpeluang ketepatan 75% Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks C5membaca teks bacaan dan yang lain mengukur kecepatan membacanya Menjawab pertanyaan bacaan yang sudah disiapkan Menyimpulkan gagasan utama bacaan300 Kata Per Menitini! Apakah gagasan utama bacaan ...?Menulis Sastra16. Menulis naskah drama16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibacaC6Mampu mengidenti -fikasi perbedaan gaya penulisan cerpen dan drama Mampu mengidentifikasi pokok pokok cerita dalam cerpen Mampu menulis naskah drama berdaskan cerpen yang dibaca Mampu menyunting naskah dramaC4Membaca cerpen dan naskah drama Berdiskusi untuk mengidentifikasi perbedaan cerpen dan drama Mengidentifikasi pokok-pokok cerita dalam cerpen Mengubah cerpen menjadi naskah drama dengan hatikan kesamaan pokokpokok cerita Menyunting naskah drama yang ditulisnyaRasa ingin tahu Demokratis Kerja keras KreatifC4Penulisan Naskah Drama Berdasarkan Cerpen2Penu gasanTugas rumahSusunlah suatu naskah drama berdasarkan cerita pendek X yang sudah kamu baca, kemudian suntinglah naskah drama itu!Ceri-ta Pen-dek Buku teksC6C6Keba hasaanMenggunakan kalimat majemuk setara dengan kata penghu -bung maupun..., entah...atau...Minat Rema - ja Terhadap Olah Raga dan PariwisataMen dengar - kan9. Mema hami isi pidato / khotbah/ ceramah9.2 Memberi komentar tentang pidato / ceramah / khotbahC6Mampu menentukan isi pidato/ceramah/ khotbah Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ ceramah/ KhotbahC4 C6Mendengarkan pidato/ ceramah/khotbah Mencermati simpulan pidato /ceramah/ khot bah yang telah dibuat Berdiskusi untuk menetukan isi pidato/ ceramah/ khotbah Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah dengan alasan yang logis dan bahasa yang santunRasa ingin tahu Demokratis KreatifCara Membe ri Komen -tar Terha dap Pidato / Cera mah / Khotbah dan Imple -mentasinya Pembahasan Pementasan Drama2Ob serva siLembar obser vasiPenentuan isi pidiato/ceramah/kh otbah: tepat/kurang tepat/tidak tepat Komentar terhadap isi pidatoRekaman Pida toBerbicara Sastra14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama14.1 Memba has pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswaC5Mampu menentukan hal-hal yang akan dibahas terkait dengan pementasan drama Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusiC4C5Berdiskusi untuk menentukan hal-hal yang akan dibahas dalam pementasan drama berdasarkan naskah drama yang ditulis oleh siswa Menonton pementasan drama Membahas pementasan dramaDemokratis Menghargai prestasi Rasa ingin tahu2obse rvasiLembar obser vasiPenentuan hal-hal yang dibahas dalam pementasan drama: tepat/kurang tepat /tidak tepat Pembahasan pementasan drama: tata busana: baik/ kurang 2. ...Dra -maMem -baca15. Mema hami novel dari berbagai angkatan15.1 Mengiden -tifikasi kebiasaan adat, etika yang terdapat dalam novel angkatan 20-30 anC4Mampu mendata kebiahasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel Mampu mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa kiniC4Membaca novel angkatan 2030-an Berdiskusi untuk menentukan kebiasaan, adat, dan etika yang terdapat di dalam novel, Mengaitkan isi novel dengan kehidupan nyata masa kiniRasa ingin tahu Demokratis Kerja keras KreatifC5Cara Meng identifikasi Novel dan Implementasinya2Penu gasanTugas rumahBacalah novel X dari angkatan 20 30an Tunjukkan kebiasaan, adat, dan bentuk-bentuk etika yang terdapat di dalam novel X! Bagaimana kah keterkaitan isi novel dengan kehidupan nyata sekarang?No-vel Buku teksMenulis12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana teks pidato, surat pembaca12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolahC6Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca Mampu menentukan permasalahan/usulan/s aran yang akan disampaikan dalam surat pembaca Mampu menulis surat pembaca Mampu menyunting surat pembacaC4Membaca dan mencermati surat pembaca yang diambil dari media cetak Berdiskusi untuk menentukan hal-hal pokok yang harus ada dalam surat pembaca Mengamati lingkungan sekolah untuk menentukan permasalahan/ usul/ saran yang akan disam -paikan dalam surat pembaca Menulis surat pembaca Menyunting surat pembaca Memilih tiga surat pembaca terbaik untuk ditempel di majalah dinding sekolahRasa ingin tahu DemokratisPenulis -an Surat Pembaca2Tes tulisTes uraian Dokumen surat pemba ca siswa (draf 1) dan yang sudah diper baiki berdasar kan masukan teman dan/atau guruSebutkan hal-hal pokok yang harus ada dalam surat peembaca! Tulislah surat pembaca yang berisi permasalahan /usulan/saran yang berhubungan dengan lingkungan sekolah! Suntinglah surat pembaca yang sudah kamu tulis!Me -dia ce- takC4C6 C6Keb a- ha -saanMenyusun kalimat majemuk bertingkat dengan kata penghubung sehingga ULANGAN HARIAN 2 2 Mendengarkan pembacaan kutipan novel Menentukan tokohtokoh yang terdapat di dalam kutipan suatu novel, Menentukan sifat/watak tokoh. 10.1 Berpidato /Berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas C6 Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah / khotbah Mampu berpidato/ berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas C5 Mengamati dan mencermati pidato/ ceramah/khotbah Berdiskusi untuk menyusun garis besar kerangka pidato/ ceramah/khotbah dengan topik lain Mengembangkan kerangka pidato/ ceramah/khotbah Berlatih berpidato/ berceramah/ berkhotbah Melaksanakan Rasa ingin tahu Demokratis Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahu Cara Berpidato/ Berceramah / Berkhot -bah dan Imple -mentasinya 2 Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Rasa ingin taahu Kerja keras Cara Mene rangkan Sifat Tokoh dan Implementasinya 2 Tes tulis Tes uraian Siapa yang dapat dipndang tokoh sentral dan tokoh antagonis yang terdapat di dalam rekaman ...? Bagaimakanakah watak/sifat tokohtokoh yang terdapat di dalam rekaman kutipan novel ...? Susunlah garis besar kerangka pidato dengan topik tertentu! Berpidatolah dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas! Aca-ra Perhelatan Buku teks Rekaman Kutipan novel/romanKesenian yang Berasal dari Indon esiaMendengar kan Sastra13. Memahami sastra melalui mendengarkan pembacaan kutipan novel ` 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakanC4Mampu menentukan tokoh-tokoh Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkanC4 C4BerbicaraC6kegiatan pidato/ ceramah/khotbah depat serta serta artikulasi dan volume suara yang jelas!Membaca15. Memahami novel dari berbagai angkatan15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30anC5Mampu mengadentifikasi karakteristik novel 2030 an Mampu memban -dingkan karakteristik novel angkatan 20an dengan novel masa kini.C 4Membaca novel angkatan 2030 an Mengidentifikasi karakteristik novel angkatan 20- 30-anRasa ingin tahu Kerja kerasC5 Mengidentifikasi karaketristik novel masa kini yang pernah dibaca Membandingkan karakteristik novel angkatan 2030-an dengan novel masa kini.Cara Membanding kan Novel dan Implementasinya2Penu gasanTugas rumahBacalah novel X dari angkatan 20 30an Identifikasilah karakteristik novel itu! Bandingkan karakteristik novel angkatan 2030an dengan novel masa kini yang pernah kamu baca!No-vel Buku teksMenulis12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana , teks pidato, surat pembaca12.1 Menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumberC6Mampu menentukan sistematika karya tulis Mampu menuliskan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan. Mampu menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber Mampu menyunting karya tulisC4 C4Mengamati dan mencermati karya tulis Berdiskusi untuk menentukan sistematika karya tulis, Menentukan sebuah topik untuk karya tulis Menyusun kerangka karya tulisRasa ingin tahu Demokratis Mandiri Kerja keras Rasa ingin tahuPenulisan Karya Tulis2Penu gasanTugas proyek Karya tulis ilmiah / artikel (draf 1) dan yang sudah diperbai ki berdasar kanSusunlah suatu karya tulis dengan topik pendidikan di suatu sekolah Buatlah catatan pustaka dan daftar pustaka yang merujuk pada sumber-sumber referensi yang kamu gunakan! Waktu: 1 minggu.!Bukubuku Un-tuk pan-duan penu lisan karya tulis; Lingkungan alam sekitar Buku Refe-rensiC6Porto folioC6Menemukan sumbersumber untuk bahanpenulisan karya tulis, Menyusun karya tulis dengan sistematika yang baik Menyunting karya tulis Kerja keras Kerja kerasmasukan teman dan/atau guruBuku teksKeba hasaanMengguna -kan prefosisi dari dan dari pada ULANGAN HARIAN 3 2Bl. Limbangan, Januari 2012 Mengetahui Kepala SMPN I Limbangan Guru Bidang Studi Bahasa IndonesiaASEP NURJAMIL, S.Pd. M.Pd. NIP 196303031987021013R.ELMI AENI MALIKI, S.Pd. M.M. NIP 196911291991032003