Silabus Kls Vii Ips

  • Published on
    27-Jun-2015

  • View
    560

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

<p>SILABUSSekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP NEGERI 36 : VII (tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu)</p> <p>Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>1.1 MendesTenaga Endogen kripsikan dan Tenaga keragaman Eksogen bentuk muka bumi, proses pembentuka n, dan dampaknya Gejala terhadap diastropisme dan kehidupan. vulkanisme</p> <p>Mengamati gambar dan membaca Tes lisan Mendeskripsikan proses lietratur gambar bentukan-bentukan alam endogen yang menyebabkan di muka bumi yang merupakan hasil terjadinya bentuk muka bumi. dari tenaga geologi. Tes tulis</p> <p>Daftar Apakah yang dimaksud tenaga pertanyaan. geologi dan berikan contohnya! Uraian Berikan dua contoh bentuk muka bumi akibat tenaga endogen dan tenaga eksogen ! Tipe gunung api yang banyak terdapat di Indonesia yaitu . a. maar b. perisai c. starto (Strato) d. kaldera Buatlah peta jalur gempa bumi di Indonesia pada kertas karton ukuran A2!</p> <p>12 JP</p> <p>Peta Atlas Globe Gambar proses terjadinya diastropisme. Gambar tipe gunung api Gambar jenis batuan LKS</p> <p>Mengamati gambar dan membaca literatur tentang gejala-gejala diastropisme dan vulkanisme. Mengamati peta sebaran tipe gunung api di Indonesia.</p> <p>Tes tulis Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.</p> <p>Pilihan Ganda</p> <p>Faktor-faktor Mengkaji faktor-faktor penyebab penyebab terjadinya gempa bumi. terjadinya gempa bumi</p> <p>Penugasan Tugas Mendeskripsikan faktorrumah faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.</p> <p>Silabus IPS Kelas VII</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>CD Dampak Mengkaji dampak terjadinya gempa Tertulis terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan. Mendeskripasikan dampak bumi terhadap terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan kehidupan. Jenis-jenis batuan Mengamati contoh jenis batuan melalui gambar dan batuan yang ada Mengindentifikasi jenis di lingkungan sekitar. batuan berdasarkan proses pembentukannya. Proses pelapukan Mengamati gambar dan lingkungan sekitar tentang proses pelapukan. Mendeskripsikan proses pelapukan. Proses erosi dan Mengamati obyek dan gambar penyebabnya tentang erosi. Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.. Tes tulis Tes Uraian Jelaskan dampak terjadinya gempa bumi terhadap kehidupan ! Buku sumber yang relevan.</p> <p>Tes Uraian Berikan dua contoh jenis batuan sedimen! Tes Uraian Jelaskan proses pelapukan biologis!</p> <p>Tes tulis</p> <p>Tes tulis</p> <p>Pilihan ganda</p> <p>Erosi yang disebabkan gelombang air laut yang mengikis pantai disebut .... a. abrasi b. deflasi c. glasial d. korasi</p> <p>Proses sedimentasi. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen</p> <p>Menelaah contoh kenampakan hasil proses sedimentasi Membaca buku sumber tentang dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen bagi</p> <p>Tertulis Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. Mengidentifikasi dampak</p> <p>Tes Uraian Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air! Tes Uraian Jelaskan 3 manfaat material vulkanik gunung api !</p> <p>Tertulis</p> <p>Silabus IPS Kelas VII</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>dan eksogen bagi kehidupan serta upaya kehidupan serta penanggulangannya. upaya penanggulangannya.</p> <p>positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.</p> <p>Berikan tiga contoh upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi terjadinya erosi !</p> <p>1.2.Mendeskrip Pengertian dan sikan kurun waktu prakehidupan aksara pada masa pra-aksara di Jenis-jenis Indonesia. manusia Indonesia yang hidup pada masa pra aksara</p> <p>Membaca referensi untuk Tes tulis Menjelaskan pengertian merumuskan pengertian dan kurun dan kurun waktu masa pra aksara waktu masa pra -aksara Dengan Mengamati Atlas Sejarah dan foto foto/ gambar mengamati jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa Pra-aksara Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara</p> <p>Tes Uraian Jelaskan pengertian masa pra aksara.</p> <p>8 JP</p> <p>Buku sumber yang relefan Atlas Sejarah Foto foto</p> <p>Penugasan Tugas rumah</p> <p>Kumpulkan gambar manusia purba dan peninggalan kebudayaannya serta kelompokkan sesuai kurun waktunya kemudian buatlah mading Secara berkelompok</p> <p>Gambar gambar sejarah Musium Situs sejarah</p> <p>Perkembangan Membaca buku referensi, kehidupan pada mengamati gambar dan diskusi masa pra-aksara. untuk menelaah kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan yang digunakan. Peninggalan peninggalan kebudayaan. Membaca buku referensi dan mengamati gambar untuk mengidentifikasi peninggalan </p> <p> Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara Tes tulis dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.</p> <p>Tes Uraian Berilah contoh-contoh peralatan yang dipergunakan pada masa berburu! Jelaskan ciri-ciri kehidupan manusia pada masa berburu !</p> <p> Mengidentiifikasi peninggalan peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.</p> <p>Tes tulis</p> <p>Tes pilihan Peninggalan budaya Megalithikum ganda diantaranya ialah .... a.menhir dan dolmen</p> <p>Silabus IPS Kelas VII</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara. Kedatangan nenek Mengamati atlas sejarah Penugasan Tugas moyang dari kedatangan dan persebaran nenek Melacak kedatangan dan rumah Yunan tersebar di moyang bangsa Indonesia. persebaran nenek moyang bangsa Nusantara. Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.</p> <p>b.nekara dan menhir c.sarkopagus dan dolmen d.kapak lonjong dan moko Buatlah secara kelompok peta kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara!</p> <p>Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar</p> <p>6 JP 2.1 Mendeskrip Pengertian Tanya jawab tentang pengertian Menjelaskan pengertian dan Tes tulis sikan sosialisasi sosialisasi. pentingnya proses sosialisasi. sosialisasi sebagai Faktor yang Mengkaji faktor-faktor yang Mengidentifikasi faktor-faktor Tes tulis proses mempengaruhi mempengaruhi sosialisasi. yang mempengaruhi sosialisasi. pembentuka sosialisasi. n kepribadian Fungsi sosialisasi Diskusi tentang fungsi sosialisasi Menguraikan fungsi sosialisasi Tes tulis dalam dalam pembentukan kepribadian. dalam pembentukan pembentukan kepribadian. kepribadian. Tes Uraian Jelaskan pengertian sosialisasi! Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi! Pilihan ganda Seorang anak diajarkan untuk mencium tangan orangtuanya. Proses sosialisasi ini digolongkan sebagai sosialisasi ....</p> <p>Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan.</p> <p>Silabus IPS Kelas VII</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>a. b. c. d.</p> <p>primer skunder tersier kuarter</p> <p>Surat kabar. Masyarakat</p> <p>2.2 Mengidentif Syarat-syarat ikasi terjadinya bentukinteraksi sosial. bentuk interaksi sosial</p> <p>Tanya jawab tentang syarat-syarat Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. terjadinya interaksi sosial.</p> <p>Tes tulis</p> <p>Pilihan ganda</p> <p>Bentuk-bentuk Diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial: interaksi sosial. Antar individu dengan individu. Antar individu dengan kelompok. Antar keompok dengan kelompok.</p> <p> Mengidentifikasi bentuk-bentuk Tes unjuk Tes petik kerja kerja interaksi sosial. prosedur dan produk</p> <p>Contoh interaksi sosial berikut ini adalah .... a. Guru mengajar siswa b. Petani menyiram tanaman c. Pawang melatih gajah d. Sopir menyetir taksi Buatlah kliping berita dari media cetak, masing-masing lima contoh peristiwa tentang interaksi sosial antar : indi vidu dengan individu indi vidu dengan kelompok kel ompok dengan kelompok</p> <p>6 JP</p> <p>Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat</p> <p>Silabus IPS Kelas VII</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>2.3 Mengurai- Proses sosial kan proses asosiatif interaksi sosial Proses sosial disosiatif.</p> <p>Diskusi tentang proses sosial asosiatif . Diskusi tentang proses sosial disosiatif.</p> <p> Mengidentifikasi proses sosial Tes tulis asosiatif . Memberi contoh proses sosial disosiatif.</p> <p>Tes Uraian Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerjasama! Cobalah identifikasi contoh dan proses sosial disosiatif yang terjadi di lingkungan masyarakatmu!</p> <p>6 JP</p> <p>Tes unjuk Panduan kerja observasi</p> <p>Gambargambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi. VCD Buku-buku sumber yang relevan. Surat kabar. Masyarakat</p> <p>Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhanKompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar</p> <p>3.1. Hakekat manusia Mendiskusikan hakekat manusia Mendes- sebagai makhluk hakekat makhluk sosial dan ekonomi krepsikan sosial dan manusia ekonomi yang sebagai bermoral makhluk</p> <p>Mendeskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral</p> <p>Tes Lisan</p> <p>Daftar Coba berikan contoh dalam pertanyaan kehidupan sehari-hari kegiatan manusia sebagai makhluk sosial</p> <p>8 JP</p> <p>Guru IPS Buku Materi Yang relefan Lingkungan</p> <p>Silabus IPS Kelas VII</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>sosial dan ekonomi Makna manusia yang sebagai makhluk bermoral sosial dan dalam makhluk memenui ekonomi. kebutuhan Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.</p> <p>sekolah Mengkaji tentang makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral Tes tulis Mengidentifikasi makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral Tes tulis Mengidentifikasi ciri-citi makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral Tes Uraian Jelaskan makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral! Lingkungan Keluarga Lingkungan masyarakat Tes pilihan Berikut ini yang bukan ciri-ciri ganda makhluk sosial adalah : a. saling tolong menolong b. setia kawan dan toleransi c. individual dan egois d. simpati dan empati</p> <p>Membaca buku referensi selanjutnya mendiskusikan ciri-ciri manusia sbagai makhluk sosial dan ekonomi yg bermoral</p> <p>Mengaplikasikan Menyimpulkan cara mengaplikasikan hubungan yang hubungan yang harmonis antar harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan manusia sebagai ekonomi yang bermoral. makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.</p> <p>Lakukan pengamatan pada warga di Mewujudkan hubungan yang Observasi Lembar Observasi sekitar tempat tinggalmu kegiatan harmonis antarmanusia sosial apa yang dilakukan sebagai makhluk sosial &amp; ekonomi yang bermoral</p> <p>Silabus IPS Kelas VII</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>3.2. Pemanfaatan Mengidentif sumber daya ikasi ekonomi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan Tindakan prinsip ekonomi ekonomi dalam berbagai Pengertian motif kegiatan dan prinsip sehari-hari ekonomi</p> <p>Mendiskusikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya</p> <p>Tes Lisan Daftar Bagaimana sikap kita dalam Mendeskripsikan perilaku pertanyaan memanfaatkan sumberdaya manusia dalam memanfaatkan yang terbatas ? sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip ekonomi. Tes tulis Tes Isian Salah satu tindakan ekonomi yang rasional yg dpt kita lakukan adalah ... .</p> <p>6 JP</p> <p>Guru IPS Ekonomi Buku Materi yg relevan Lingkungan Keluarga Lingkungan masyarakat</p> <p>Mendiskusikan tindakan ekonomi rasional yg dila-kukan manusia Mendiskusikan pengertian motif dan prinsip ekonomi</p> <p>Tes tulis</p> <p>Tes Uraian Jelaskan pengertian motif ekonomi dan prinsip ekonomi ! Tes pilihan Pada umumnya motif ekonomi yang ganda dilakukan manusia adalah karena ... . a. kebutuhan b. keuntungan c. sosial d. penghargaan</p> <p>Macam-macam Membaca literatur dan mendiskusikan motif dan prinsip macam macam motif dan prinsip ekonomi. Ekonomi</p> <p>Tes tulis</p> <p>Kegiatan/tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.</p> <p>Mendiskusikan tentang contohcontoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang berdasarkan motif dan prinsip ekonomi</p> <p>Amatilah kegiatan penduduk Mengaplikasikan kegiatan / Observasi Lembar Observasi disekitarmu! Buatlah laporan tindakan ekonomi sehari-hari tentang kegiatan sehari-hari yang berdasar motif dan prinsip dilakukan berdasarkan motif ekonomi. ekonomi! Tes tulis Tes Uraian Tentukan 5 macam kegiatan</p> <p>Silabus IPS Kelas VII</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>Manfaat/prinsip Tanya jawab tentang manfaat/ Mengidentifikasi manfaat ekonomi dalam pentingnya prinsip ekonomi dalam /pentingnya prinsip ekonomi kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari. hari.</p> <p>ekonomi yang dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang berdasarkan prinsip ekonomi.</p> <p>Mengetahui, Kepala SMPN 36 Bandung</p> <p>Bandung, .................................................... 2008 Guru Mata Pelajaran,</p> <p>Drs. Bambang Ariyanto Pembina NIP. 132 140 280</p> <p>................................................................ NIP.</p> <p>Silabus IPS Kelas VII</p> <p>SILABUSSekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP NEGERI 36 : VII(tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 2(dua)</p> <p>Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar</p> <p>4.1. Mengg unakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapatkan informasi keruangan</p> <p>Pengertian peta, Menyimpulkan perbedaan antara atlas, dan globe. peta, atlas, dan globe. Jenis peta dan bentuk peta. Mengamati berbagai jenis dan bentuk peta. Penggunaan indeks, daftar Mengamati peta, atlas, dan globe isi, garis lintang tentang informasi geografis yang dan bujur, serta ad...</p>