Silabus Pai Kls 1

PEDOMAN PENEGEMBANGAN SILABUS

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

Kelas: I

Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam

Semester :1

Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulang-ulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Pelafalan

1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

3 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton

2. Alquran (juz amma)

3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I halaman 1-10

4. Kaset atau CD Alquran

5. Pengamalan guru

6. Lingkungan sekitar

1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menam-pilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah

(Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 6)

3 35 menit

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton

2. Alquran (Jus Amma)

3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 1 , halaman 1-10


5. Pengalaman guru


2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )

Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

............ , ..................................... 20 ......

MengetahuiGuru Mapel Pendidikan Agama Islam

Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... )( ........................................................... )

NIP.NIP.


Sekolah : ............................

Kelas: I


Semester :1

Standar kompetensi (Aqidah) : 2. Menghafal Rukun Islam

Kompetensi Dasar




Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

2.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya

Rukun Iman

1. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya

1. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar

Tes tulis

Pilihan ganda

Manusia wajib . Karunia Allah SWT

a. mengingat

b. menerima

c. mensyukuri

3 35 menit

1. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam, tentang rukun iman

2. Teks rukun iman di karton atau papan tulis

3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan

4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 12-20


7. Pengalaman guru

8.Lingkungan sekitar

2. Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah

Tes tulis

Jawaban singkat

Kita harus menolong orang yang .

2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman

Rukun Iman

1. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal, kelompok dan individu

1. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar

Tes lisan

Penyebutan

1. Sebutkan enam Rukun Iman secara berurutan!

3 35 menit

1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman

2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis

3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan


5. Alquran (juz Amma)



Kompetensi Dasar




Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

2.3. Menghafalkan Rukun Iman

Rukun Iman

1. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman

1. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan enam Rukun iman secara berurutan!

3 35 menit

1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu tentang Rukun Iman

2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis

3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan

4. Buku pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 12-20



7. Pengalaman guru



Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ), dan Jujur ( fairnes ),

............ , ..................................... 20 ......



( ..................................................... )( ........................................................... )

NIP.NIP.


Sekolah : ............................

Kelas: I


Semester :1

Standar kompetensi (Akhlak) : 3. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar




Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

3.1 Membiasakan perilaku jujur

Perilaku jujur

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan me-nyampaikan pendapat ten-tang keuntungan dari peri-laku jujur serta contoh perilaku jujur.

1. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntu-ngannya.

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Apa yang diperoleh jika kamu jujur?

3 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat jujur

2.Perilaku siswa yang jujur


4.Alquran (juz Amma)

5.Kaset atau CD Alquran

6. Pengalaman guru


2. Membiasakan perilaku jujur

Tes tulis

Pilihan ganda

1. Seorang diper-caya orang lain karena bersikap ..

a. tenang

b. jujur

c. teliti

3.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab

Perilaku bertanggung jawab

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab

1. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Apa tanggung jawabmu sebagai murid?

3 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat bertanggung jawab

2. Perilaku siswa yang bertanggung jawab

3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 22 38



6. Pengalaman guru


2. Membiasakan perilaku tanggung jawab

Tes tulis

Pilihan ganda

1. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap .

a. orang lain

b. Allah

c. diri sendiri

3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih

Perilaku hidup bersih

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih

1. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungan-nya.

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga?

3 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hidup bersih

2. Penampilan siswa yang rapi/bersih




6. Pengalaman guru


2. Membiasakan perilaku hidup bersih

Tes tulis

Pilihan ganda

1. Hidup bersih pangkal .

a. kaya

b. pandai

c. sehat

3.4 Membiasakan perilaku disiplin

Perilaku disiplin

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin

1. Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya

2. Membiasakan perilaku disiplin

Tes tulis

Jawaban singkat

Pilihan ganda

1. Untuk apa kamu harus membiasakan disiplin?

1. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku .

a. disiplin

b. jujur

c. teliti

3 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat disiplin

2. Perilaku siswa yang disiplin




6. Pengalaman guru




............ , ..................................... 20 ......



( ..................................................... )( ........................................................... )

NIP.NIP.


Sekolah : ............................

Kelas: I


Semester :1

Standar kompetensi (Fiqih) : 4. Mengenal tata cara bersuci taharah

Kompetensi Dasar




Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

4.1 Menjelaskan pengertian bersuci

Tata cara bersuci (taharah)

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar.

1. Menjelaskan pengertian bersuci

Tes tulis

Jawaban singkat

Toharoh itu bersuci dari .

3 35 menit

1. Gambar peraga tentang tata cara bersuci

2. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan

3. Buku Pendidikan Agama Islam , jilid I halaman 40-48


5. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis


7. Pengalaman guru


2. Menyebutkan tata cara bersuci

Tes tulis

Essay

Bagaimana bersuci yang benar/bersih?

3. Menunjukkan alat untuk bersuci

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa alat yang digunakan untu bersuci?

4.2 Mencontoh tata cara bersuci

Tata cara bersuci (taharah)

1. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mende-monstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar

1. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil!

6 35 menit

1. Gambar peraga tentang tata cara bersuci

2. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan

3. Buku Pendidikan Agama Islam , jilid I halaman 40-48

4. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis



7.Pengalaman guru


2. Melakukan tata cara bersuci

Tes unjuk kerja

Praktik

Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar!





Sekolah : ............................

Kelas: I


Semester :1

Standar kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal Rukun Islam

Kompetensi Dasar




Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam

Ucapan Rukun Islam

1. Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam

1. Mengucapkan Rukun Islam

Tes lisan

Pelafalan

Sebutkan Rukun Islam!

3 35 menit

1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis

2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu balonku)

3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan




7. Pengalaman guru


2. Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar

Tes tulis

Jawaban singkat

Apakah nama Rukun Islam yang kedua?

5.2 Menghafal Rukun Islam

Hafal Rukun Islam

1. Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok

1. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar

Tes lisan

Hafalan

Hafalan Rukun Islam dengan berurutan!

3 35 menit

1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis

2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu balonku)

3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan

4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 50-58.



7. Pengalaman guru


2. Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam

Teks tulis

Pilihan ganda

Pergi haji hanya wajib bagi yang .

a. mau

b. ikhlas

c. mampu

2. Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam

Teks tulis



Latihan semester I hal 59-62

2 35 menit

............ , ..................................... 20 ......



( ..................................................... )( ........................................................... )

NIP.NIP.


Sekolah : ............................

Kelas: I


Semester :2

Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar




Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

Surah Al Kausar

1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

1. Melafalkan Surah Al Kausar

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah Al Kausar!

3 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton




5. Pengalaman guru


2. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah Al Kausar!

3. Membiasakan membaca Surah Al Kausar

Tes lisan

Hafalan

Amalkan Surah Al Kausar secara rutin!

6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer

Surah An Nasr

1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

1. Melafalkan Surah An Nasr

2. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar

3. Membiasakan membaca Surah An Nasr

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Pelafalan

Hafalan

Hafalan

Lafalkan Surah An Nasr

Hafalkan Surah An Nasr!

Amalkan Surah An Nasr secara rutin!

3 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton

2. Alquran (juz

Amma)



5. Pengalaman guru

6. Lingkungan sekita

6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

Surah Al Asr

1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas.

1. Melafalkan Surah An Asr

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan Surah Al Asr!

3 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton




5. Pengalaman guru


2. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan Surah Al Asr!

3. Membiasakan membaca Surah Al Asr

Tes lisan

Hafalan

Amalkan Surah Al Asr secara rutin!




Sekolah : ............................

Kelas: I


Semester :2

Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat

Kompetensi Dasar




Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

Syahadat tauhid dan syahadat rasul

1. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama sama, secara kelompok dan individu

1. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar

Tes lisan

Pelafalan

Lafalkan dua kalimat syahadat

3 35 menit

1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis




5. Pengalaman guru


7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu

2. Mengartikan dua kalimat syahadat

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti syahadat rasul?

3 35 menit





5. Pengalaman guru


7.2 Menghafkan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya

1. Menghafalkan dua kalimat syahadat

Tes lisan

Hafalan

Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya!


3 35 menit





5. Pengalaman guru


2. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat

Tes lisan

Hafalan

Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin!

6 35 menit




Sekolah : ............................

Kelas: 1


Semester :2

Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar




Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

8.1 Menampilkan perilaku rajin

Perilaku rajin

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntu-ngan orang yang rajin

1. Menunjukkan contoh perilaku rajin

Tes tulis

Pilihan ganda

Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin .

a. belajar

b. mencontek

c. bergurau

3 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin

2. Perilaku siswa yang terpuji




6. Pengalaman guru


2. Menampilkan perilaku rajin

Tes tulis

Jawaban singkat

Bagaimana salah satu cara belajar yang baik

3. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin

Tes tulis

Jawaban singkat

Bagaimana salah satu cara belajar yang baik?

8.2 Menampilkan perilaku tolong-menolong

Perilaku tolong-menolong

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong serta menyampaikan pen-dapat tentang keuntungan tolong-menolong

1. Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus menolong orang yang .

a. gembira

b. kesusahan

c. senang

3 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku tolong-menolong

2. Perilaku siswa yang suka tolong-menolong




6. Pengalaman guru


Kompetensi Dasar




Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

2. Menampilkan perilaku tolong-menolong

Tes tulis

Jawaban singkat

Kepada siapa kita harus bersikap tolong-menolong?

3. Menyebutkan manfaat tolong-menolong

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan satu manfaat tolong-menolong

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Perilaku hormat terhadap oran tua

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Pilihan ganda

Kepada orangtua kita harus .

a. hormat

b. malas

c. takut

3 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua

2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua




6. Pengalaman guru


2. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

Beri dua contoh bakti kepada orangtua!

3. Menunjukkan cara menghormati orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

Bagaimana cara hormat kepada orangtua

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

Adab makan dan minum

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

Tes tulis

Pilihan ganda

Makan dan minum yang baik adalah .

a. banyak

b. sedikit

c. tidak berlebihan

6 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik

2. Meja kursi, alat makan (piring, sendok)

3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 85-99

serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik

2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik adab makan dan minum



6. Pengalaman guru


Kompetensi Dasar




Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

8.5 Menampilkan adab belajar

Adab belajar

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar

1. Menunjukkan cara adab belajar

Tes tulis

Pilihan ganda

Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan .

a. beristirahat

b. bermain

c. berdoa

6 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan adab belajar

2. Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik




6. Pengalaman guru


2. Menampilkan adab belajar

Tes tulis

Essay

Apa saja yang terdapat dalam adab belajar?

3. Menunjukkan manfaat rajin belajar

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa keuntungan murid yang rajin belajar?



............ , ..................................... 20 ......



( ..................................................... )( ........................................................... )

NIP.NIP.


Sekolah : ............................

Kelas: 1


Semester :2

Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah)

Kompetensi Dasar




Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

9.1 Menyebutkan tata cara berwudu

Tata cara berwudu

1. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga.

1. Menjelaskan tata cara berwudu

Tes tulis

Hafalan

Hafalkan urutan berwudu

3 35 menit

1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya

2. Tempat dan peralatan berwudu (keran air)




6. Pengalaman guru


9.2 Mempraktikkan tata cara berwudu

Tata cara berwudu

1. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi-kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu

1. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktikkan tata cara berwudu dengan benar!


3 35 menit

1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya

2. Tempat dan peralatan berwudu (keran air)




6. Pengalaman guru


2. Membiasakan berwudu dengan benar

Tes lisan

Hafalan

Biasakan berwudu dengan benar!



Latihan semester II halaman 111-114

2 35 menit

............ , ..................................... 20 ......



( ..................................................... )( ........................................................... )

NIP.NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam

Kelas I (1) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PERANGKAT PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam

Kelas I (1) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PAGE

Silabus Pai Kls 1

Text of Silabus Pai Kls 1

Silabus Pai Sma Kls x Xii 03 Mei 2013

Silabus PAI SD Kls V_Mega Anggrek 4-6 Juli 2013

07 silabus-pai-kls-07 allson-3-mei-2013

SILABUS KLS IX.doc

SILABUS KLS 10

Silabus PAI SD Kls VI_Mega Anggrek 4-6 Juli 2013

Silabus Pai Smk Kls x -Xii _03 Mei 2013

08 Silabus Pai Kls 08 Allson 3 Mei 2013

08. silabus pai kls 8 2013

Silabus Pai Sd Kls II

07 silabus-pai-kls-07 kurikulum 2013

Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekerti

SILABUS SMP PAI KTSP kls 1 smster 1.doc

11. silabus pai kls 11 allson 3 mei 2013

Silabus PAI Kls VII Perubahan

Silabus PAI SD Kls II_Mega Anggrek 4-6 Juli 2013

08. Silabus PAI Kls 08_Allson 3 Mei 2013

Silabus PAI SD Kls I_Mega Anggrek 4-6 Juli 2013

Silabus pai sma kls x xii 03 mei 2013

Silabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekerti

Silabus PAI SMA Kls X -XII _03 Mei 2013.doc

Silabus Pai Sma Kls x -Xii _03 Mei 2013

Silabus pai-sma-kls-x-xi-xii- 2013

Silabus pai-smp -kls-8 kurikulum 2013

Silabus pai-sma-kls-x-xii- 03-mei-2013 (1)

SILABUS KLS 8

Silabus kurikulum-2013-pai-smk-sma-kls-xi

Silabus pai sd kls i

07 Silabus Pai Kls 07 Allson 3 Mei 2013

Silabus PAI SD Kls III_Mega Anggrek 4-6 Juli 2013

Documents

Silabus Pai Kls 1

Text of Silabus Pai Kls 1