Silabus kLS 8 IPS

  • Published on
    27-Jun-2015

  • View
    1.457

  • Download
    5

Embed Size (px)

Transcript

<p>SILABUSSekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP Negeri 10 Bandung : VIII (delapan) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu)</p> <p>Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskr ipsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk Materi Pokok/ Pembelajaran Letak geografis Indonesia (letak geografis dan letak astronomis). Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia. Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Peta Indonesia Mengamati peta Indonesia mengenai letak geografis dan letak astronomis Indonesia.</p> <p> Menemutunjukan letak</p> <p>Tes lisan Daftar Sebutkan letak pertanyaan astronomis dan geografis (letak geografis, letak Geografis wilayah astronomis) Indonesia. Indonesia? Tes Lisan Tes Uraian</p> <p>Membaca buku paket tentang Menganalisis hubungan letak kaitan letak geografis dengan geografis dengan perubahan iklim di Indonesia dan melakukan musim di Indonesia. diskusi.</p> <p> Jelaskan kaitan letakgeografis dengan perubahan musim di Indonesia.</p> <p>Atlas Peta pembagian wilayah waktu di Indonesia. Peta angin muson di Indonesia.</p> <p>Musim di Indonesia.</p> <p>Menganalisis letak geografis berkaitan dengan perbedaan waktu dan perubahan musim di Indonesia.</p> <p> Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim Penugasa Tugas n rumah dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.</p> <p>Buatlah peta pola angin muson di Indonesia!</p> <p>Persebaran flora dan fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.</p> <p>Mengkaji peta persebaran flora penugasanTugas Menyajikan informasi dan fauna Indonesia. Rumah persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.</p> <p>Buatlah daftar nama Fauna dan Flora Khas di masing masing wilayah (Barat, Tengah, Timur) di Indonesia.</p> <p>Peta pembagian wilayaf flora dan fauna Indonesia.</p> <p>Persebaran jenis tanah Silabus IPS Kelas VIII</p> <p>Mengamati peta tentang</p> <p>Penugasa</p> <p>Peta persebaran jenis</p> <p>1</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran di Indonesia. Pemanfatan berbagai jenis tanah di Indonesia.</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tugas Buatlah daftar jenis rumah tanah di Indonesia dan pemanfaatannya. Tes Uraian Sebutkah faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk alami! Tes Uraian Sebutkat 4 faktor penunjang kelahiran!</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar tanah di Indonesia. LKS.</p> <p>1.2 Mengiden tifikasi permasal ahan kependud ukan danupaya penanggu langanny a -</p> <p>persebaran jenis tanah di Mendeskripsikan persebaran n Indonesia, dan melakukan tanya jenis tanah dan jawab tentang pemanfaatan pemanfaatannya di Indonesia. berbagai jenis tanah di Indonesia. Pertumbuhan penduduk. Diskusi tentang faktor yang Mengidentifikasi faktor-faktor Tes Lisan mempengaruhi pertumbuhan yang mempengaruhi penduduk. pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi. Angka kelahiran dan Tes Lisan angka kematian. Tanya jawab tentang angka Menjelaskann angka kelahiran kelahiran dan kematian, serta dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan faktor-faktor pendorong dan penghambatnya. penghambatnya. Ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. Tanyajawab tentang dampak dan Menjelaskan berbagai Penugasa upaya penanggulang an ledakan dampak ledakan penduduk dan n penduduk. upaya mengatasinya.</p> <p>JP</p> <p>Peta Indonesia Atlas</p> <p>Tugas Rumah</p> <p>Jelaskan upaya mengatasi ledakan penduduk!</p> <p>Peta persebaran penduduk di Indonesia. Gambar-gambar yang relevan. LKS Buku Geografi yang relevan.</p> <p>- Kepadatan penduduk.</p> <p>Tes unjuk Uji petik Buatlah peta kepadatan Mengamati peta dan tabel Membandingkan tingkat kerja kerja produk penduduk antar propinsi kepadatan penduduk Indonesia. kepadatan penduduk tiap-tiap diIndonesia! propinsi dan pulau di Indonesia Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. Tes lisan Tes Uraian Jelaskan ciri-ciri piramida penduduk limas! Carilah data penduduk yang datang dan yang pergi di daerahmu setiap bulan selama satu tahun! Jelaskan dampak negatif urbanisasi bagi</p> <p>- Komposisi penduduk menurut umur dan jenis Mengamati macam-macam kelamin. bentuk piramida penduduk. - Mobilitas penduduk Tanyajawab tentang jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya. Tanyajawab tentang kualitas</p> <p>Kualitas penduduk Silabus IPS Kelas VIII</p> <p>Penugasa Proyek Mengidentifikasi jenis-jenis n mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya Tes lisan Tes Uraian penanggulangannya. Mendeskripsikan kualitas</p> <p>2</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. Indikator penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen daerah tujuan!</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>1.3 Mendeskr Lingkungan hidup dan ipsikan pelestariannya : permasal- Unsur-unsur lingkungan ahan abiotik, biotik, dan sosial lingkunga budaya. n hidup dan upaya - Arti penting lingkungan penanggu bagi kehidupan. langanny a dalam pembang- Bentuk kerusakan unan lingkungan hidup dan berkelanj faktor penyebabnya. utan</p> <p>Tanya jawab tentang lingkungan hidup dan unsur-unsurnya.</p> <p> Mengidentifikasi unsur-unsur Tes lisan Daftar Sebutkan 3 unsur lingkungan (unsur abiotik, pertanyaan lingkungan hidup. unsur biotik, sosial budaya) Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan. Tes lisan Tes U raian Jelaskan manfaat hutan bagi kehidupan!</p> <p>JP</p> <p>Tanya jawab tentang arti penting lingkungan bagi kehidupan.</p> <p>Tes unjuk Produk Mengidentifikasi bentuktanyajawab tentang kerusakan bentuk kerusakan lingkungan kerja lingkungan hidup dan faktor-faktor hidup dan faktor penyebabnya. penyebabnya.</p> <p> Buatlah kliping berupa</p> <p>gambar atau baerita dari media cetak masing-masing 5 buah tentang keruskan lingkungan alam yang disebabkan oleh: alam dan manusia.</p> <p>- Usaha pelestarian lingkungan hidup</p> <p> menyajikan informasi tentang</p> <p>usaha pelestarian lingkungan hidup.</p> <p>Tes lisan Tes Uraian Memberi contoh usaha Berilah contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. untuk melestarikan daerah aliran sungai! Tes lisan Tes Uraian Menafsirkan hakekat Jelaskan yang dimaksud pembangunan berkelanjutan. dengan pembangunan berkelanjutan.</p> <p>- Hakekat pembangunan Membaca buku sumber tentang hakekat pembangunan yang berkelanjutan. berkelanjutan. Silabus IPS Kelas VIII</p> <p>3</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes lisan Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan. Observasi Mengide ntifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan. Panduan observasi. Uraiakan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sebutkan 4 ciri pembangunan berkelanjutan.</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p> - Ciri-ciri pembangunan Membaca buku sumber tentang berkelanjutan. ciri-ciri pembangunan berkelanjutan. - Penerapan Mengamati usaha pembangunan pembangunan berkelanjutan di wilayah berkelanjutan di wilayah sekitarnya. sekitar. 1.4 Mendeskr ipsikan permasal ahan kependud ukan dan dampakn ya terhadap pembang unan.</p> <p> Amatilah wilayah sekitar kamu dan buatlah laporan tentang penerapan pembangunan berkelanjutan tersebut ! 4 JP</p> <p>Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas).</p> <p>Tanyajawab tentang permasalahan penduduk (kuantitas dan kualitas).</p> <p>Menjelaskan permasalahan Tes lisan Tes Uraian Sebutkan t iga permasalahan utama kuantitas penduduk (kuantitas bidang kependudukan di dan kualitas). Indonesia. Tes lisan Tes Uraian Jelaskan pengaruh kepadatan penduduk yang tidak merata bagi pembangunan di daerah yang jarang penduduknya.</p> <p>Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.</p> <p>Membacanya berita/artikel Mengidentifikasi dampak tentang dampak permasalahan permasalahan penduduk penduduk terhadap terhadap pembangunan. pembangunan dan untuk dipahami.</p> <p>Standar Kompetensi : 7. Memahami proses kebangkitan nasional.</p> <p>Silabus IPS Kelas VIII</p> <p>4</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Kegiatan Pembelajaran</p> <p>Indikator</p> <p>Teknik</p> <p>2.1 Menjelas Kebijakan-kebijakan kan pemerintah, kolonial proses perkemba P engaruh yang ngan ditimbulkan oleh kolonialis kebijakan kebijakan me dan pemerintah kolonial di imperalis berbagai daerah me Barat, serta pengaruh yang ditimbulk annya di Bentuk bentuk berbagai perlawanan rakyat dalam daerah menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah</p> <p>Membaca referensi tentang Mengidentifikasi kebijakan- Tes lisan contoh contoh kebijakankebijaka pemerintah kolonial kebijakan pemerintah kolonial Menelaah pengaruh yang Tes lisan Mengidentifikasi pengaruh ditimbulkan oleh kebijakanyang ditimbulkan oleh kebijakan pemerintah kolonial di kebijakan kebijakan berbagai daerah dengan diskusi pemerintah kolonial di kelompok berbagai daerah</p> <p>Alokasi Sumber Waktu Belajar Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Uraian Uraikan kebijakan yang JP Buku sumber dikeluarkan pada masa yang relevan pemerintahan Daendels, Tes Uraian Raffles, Sistem Tanam Atlas sejarah Paksa dan sistem Liberalisme Lukisan sejarah Jelaskan pengaruh yang ditimbulkan olh Foto dan gambar kebijakan kebijakan pemerintah kolonial Musium diberbagai daerah Masyarakat Tes Uraian</p> <p>Penilaian</p> <p>Menelaah bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat di berbagai daerah dengan membaca referensi dan mengamati gambar</p> <p>Tes lisan Mendeskripsikan bentukbentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah</p> <p>a. JelaskanPenyebab perang Banjar ?</p> <p>Daerah-daerah persebaran agama Nasran</p> <p>Membaca dan mendiskusikan daerah-daerah persebaran agama Kristiani</p> <p> Mendeskripsikan daerah </p> <p>Tes lisan</p> <p>Tes Uraian Sebutkan daerah-daerah yang dipengaruhi agama Kristiani</p> <p>daerah persebaran agama Kristiani</p> <p>Silabus IPS Kelas VIII</p> <p>5</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes tulis Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes pilihan Pengaruh pendidikan ganda Barat terhadapbangsa Indonesia ialah.... a.melahirkan golongan terpelajar b.melahirkan tokohtokoh politik c.munculnya ahli ekonomi d.munculnya golongan anti Belanda</p> <p>Alokasi Waktu 8 JP</p> <p>Sumber Belajar Buku sumber yang relevan Atlas sejarah Lukisan sejarah Foto dan gambar Biografi Musium Masyarakat</p> <p>2.2.Mengurai- Perkembangan kan pendidikan Barat dan proses perkembangan terbentuk- pendidikan Islam nya terhadap munculnya kesadara nasionalisme Indonesia n na sional, identitas Indonesia , dan perkembangan pergeraka n Peranan golongan kebangsa terpelajar ,profesional an dan pers dalam Indonesia menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia</p> <p>Membaca dan memahami isi Menjelaskan pengaruh buku referensi tentang perluasan kekuasaan perkembangan pendidikan Barat kolonial , perkembangan dan perkembangan pendidikan pendidikan Barat ,dan Islam terhadap munculnya perkembangan pendidikan nasionalisme Indonesia islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia</p> <p>Menelaah peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam mengembangkan wilayah dan lingkungannya kemudian membandingkan dengan peranan golongan terpelajar ,profesionaldan pers pada masa pergerakan nasional</p> <p>Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia</p> <p>Penugasan Tugas proyek</p> <p>Lakukan survei di lingkunganmu tentang peranan golongan terpelajar , profesional dan pers dalam pengembangan wilayah dan lingkunganmu kemudian membandingkan peranan yang sama pada masa pergerakan nasional dan buatlah laporan tertulis !</p> <p>Perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik ,kedaerahan ,keagamaan sampai terbentuknya nasinalisme Indonesia. Peran manifesto politik Silabus IPS Kelas VIII</p> <p>Membaca buku referensi tentang perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik ,kedaerahan ,keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia</p> <p>Mendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia</p> <p>Tes tulis</p> <p>Tes Uraian Uraikan perkembangan salah satu organisasi kebangsaan yang bersifat etnik ,kedaerahan dan keagamaan.</p> <p> Mendiskripsikan peran</p> <p>6</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran 1925 ,Konggres Pemuda 1928 dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Menelaah peran manifesto politik 1928,dan Konggres Pemuda 1928,dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia dengan membaca buku referensi dan mengamati gambar Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Dokumen Kumpulkan gambar dari pekerjaan referensi , dari sumbersumber yang relevan atau kunjungan musium atau monumen tentang Konggres Pemuda 1928,Konggres Perempuan Pertama dan buatlah rangkuman sebagai laporan</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>manifesto politik 1925, Portofolio Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia</p> <p>Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes Lisan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu JP Sumber Belajar Gambar-gambar perilaku penyimpangan sosial. LKS Mengamati bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Tes Lisan Mengidentifikasi bentukbentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Tugas Tes Uraian Sebutkan 4 bentuk penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Tugas Mencari contoh-contoh CD (jika ada) Buku yang relevan.</p> <p>3.1 Men Pengertian penyimpangan gidentifi sosial. kasi berbaga i penyakit sosial (miras, Bentuk-bentuk judi, penyimpangan sosial narkoba dalam keluarga dan , masyarakat. HIV/AID S, PSK, dan Contoh penyimpangan Silabus IPS Kelas VIII</p> <p>Membaca dan menelaah informasi Mengidentifikasi kasus penyimpangan sosial di penyimpangan sosial dalam masyarakat dari media cetak. keluarga dan masyarakat.</p> <p>Tes Uraian Berikan 3 contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga!</p> <p>Mencari contoh bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam</p> <p>7</p> <p>Kompetensi Dasar</p> <p>Materi Pokok/ Pembelajaran</p> <p>Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen rumah penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.</p> <p>Alokasi Waktu</p> <p>Sumber Belajar</p> <p>sebagai sosial dalam keluarga dan keluarga dan masyarakat. nya) masyarakat. sebagai akibat penyimp angan sosial dalam keluarg a dan masyar akat 3.2 Men Akibat penyimpangan gidentifi sosial dalam keluarg...</p>