01. Silabus Tematik Terpadu Kls V_Tema 1

Kompetensi IntiSatuan Pendidikan : SD/MIKelas : V (Lima)

-1581-Mata

PelajaranKOMPETENSI DASAR KETERANGAN

KI 1 KI 2

MataPelajaran

KOMPETENSI DASAR KETERANGANKI 1 KI 2

PPKn 1.1 Menghargai semangatkebhinnekatunggalikaan dankeragaman agama, suku bangsapakaian tradisional, bahasa, rumahadat, makanan khas, upacara adat,sosial, dan ekonomi dalamkehidupan bermasyarakat

1.2 Menghargai kebersamaan dalamkeberagaman sebagai anugerahTuhan Yang Maha Esa dalamkehidupan bermasyarakat danberbangsa

2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin,tanggung jawab, percaya diri,berani mengakui kesalahan,meminta maaf dan memberi maafyang dijiwai keteladanan pahlawankemerdekaan RI dalam semangatperjuangan, cinta tanah air, danrela berkorban sebagai perwujudannilai dan moral Pancasila

2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hakdan kewajiban dalam bidang sosial,ekonomi, budaya, hukum sebagaiwarganegara dalam kehidupansehari-hari sesuai Pancasila danUUD 1945

Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2terintegrasi dalam pembelajaranpada KI 3 dan KI4 melalui indirectteaching

Penilaian hasil belajar dilakukanmelalui observasi, penilaian diri,penilaian antar teman, dan jurnal(catatan pendidik).

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan

keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan

dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-bendayang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yangestetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia.

2.3 Menunjukkan penghargaanterhadap proses pengambilankeputusan atas dasar musyawarahmufakat

2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanahair Indonesia dalam kehidupan dirumah, sekolah, dan masyarakat

BahasaIndonesia

1.1 Meresapi makna anugerah TuhanYang Maha Esa berupa bahasaIndonesia yang diakui sebagaisarana yang lebih unggul, daripadabahasa lain untuk memperolehilmu pengetahuan

1.2 Meresapi anugerah Tuhan YangMaha Esa atas keberadaan proseskehidupan bangsa dan lingkunganalam

2.1 Memiliki kepedulian dan tanggungjawab terhadap makanan danrantai makanan serta kesehatanmelalui pemanfaatan bahasaIndonesia

2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplintentang proses daur air rangkaianlistrik, sifat magnet, anggota tubuh(manusia, hewan, tumbuhan) danfungsinya, serta sistem pernapasanmelalui pemanfaatan bahasaIndonesia

2.3 Memiliki perilaku santun dan jujurserta bertanggung jawab dandisiplin tentang ekspor imporsebagai kegiatan ekonomiantarbangsa melalui pemanfaatanbahasa Indonesia

2.4 Memiliki kepedulian, tanggungjawab, dan rasa cinta tanah airterhadap bencana alam dankeseimbangan ekosistem sertakehidupan berbangsa danbernegara melalui pemanfaatanbahasa Indonesia

2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta

-1582-Mata


KI 1 KI 2

tanah air tentang nilai-nilaiperkembangan kerajaan Islammelalui pemanfaatan bahasaIndonesia

Matematika 1.1 Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agama yangdianutnya

2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermatdan teliti, jujur, tertib danmengikuti aturan, peduli, disiplinwaktu, tidak mudah menyerahserta bertanggungjawab dalammengerjakan tugas.

2.2 Menunjukkan sikap berpikir logis,kritis dan kreatif.

2.3 Memiliki rasa ingin tahu danketertarikan pada matematika yangterbentuk melalui pengalamanbelajar.

2.4 Memiliki sikap menghargaikegunaan matematika dalamkehidupan.

2.5 Memiliki sikap terbuka, objektif,menghargai pendapat dan karyateman dalam diskusi kelompokmaupun aktivitas sehari-hari

IPA 1.1 Bertambah keimanannya denganmenyadari hubungan keteraturandan kompleksitas alam dan jagadraya terhadap kebesaran Tuhanyang menciptakannya, sertamewujudkannya dalampengamalan ajaran agama yangdianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingin tahu; obyektif;jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;dan peduli lingkungan) dalamaktivitas sehari-hari sebagaiwujudimplementasi sikap dalammelakukan inkuiri ilmiah danberdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan

-1583-Mata


KI 1 KI 2

kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasimelaksanakan penelaahanfenomena alam secara mandirimaupun berkelompok

IPS 1.1 Menerima karunia Tuhan YMEyang telah menciptakan waktudengan segala perubahannya

1.2 Menjalankan ajaran agama dalamberfikir dan berperilaku sebagaipenduduk Indonesia denganmempertimbangkan kelembagaansosial, budaya, ekonomi dan politikdalam masyarakat

1.3 Menghargai karunia Tuhan YMEyang telah menciptakan manusiadan lingkungannya

2.1 Menunjukkan perilaku bijaksanadan bertanggungjawab, peduli,santun dan percaya dirisebagaimana ditunjukkan olehtokoh-tokoh pada masa penjajahandan gerakan kebangsaan dalammenumbuhkan rasa kebangsaan

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, sopan,estetikadan memiliki motivasiinternal ketika berhubungandengan lembaga sosial, budaya,ekonomi dan politik

2.3 Menunjukkan perilaku peduli,gotongroyong, tanggungjawabdalam berpartisipasipenanggulanganpermasalahanlingkungan hidup

Seni Budayadan Prakarya

1.1 Menerima kekayaan dankeragaman karya seni daerahsebagai anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan rasa percaya diridalam mengolah karya seni

2.2 Menghargai alam dan lingkungansekitar sebagai sumber ide dalamberkarya seni

2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,tanggung jawab dan kepedulianterhadap alam sekitar melaluiberkarya seni

2.4 Menunjukkan kemampuanbekerjasama dan berinteraksi

-1584-Mata


KI 1 KI 2

dengan menggunakan bahasadaerah di rumah dan sekolah

PendidikanJasmani,Olahraga, danKesehatan

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruhperangkat gerak dankemampuannya sebagai anugrahTuhan.

1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwatubuh harus dipelihara dan dibina,sebagai wujud syukur kepada sangPencipta.

2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.2.2 Bertanggung jawab terhadap

keselamatan diri sendiri, oranglain, dan lingkungan sekitar, sertadalam penggunaan sarana danprasarana pembelajaran.

2.3 Menghargai perbedaan karakteristikindividual dalam melakukanberbagai aktivitas fisik.

2.4 Menunjukkan kemauanbekerjasama dalam melakukanberbagai aktivitas fisik dalambentuk permainan.

2.5 Toleransi dan mau berbagi denganteman lain dalam penggunaanperalatan dan kesempatan.

2.6 Disiplin selama melakukanberbagai aktivitas fisik.

2.7 Menerima kekalahan dankemenangan dalam permainan

-1585-

MataPelajaran

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu

Sumber Belajar

PPKn 3.1 Memahami nilaisimbol-simbolPancasila dalamkehidupansehari-hari dirumah dan disekolah

3.6 Memahamiperlunya salingmemenuhikeperluan hidup

4.1. Mengamati danmenceritakanperilaku disekitar rumah,sekolah danmasyarakat yangmencerminkanpengamalannilai-nilai kelimasila Pancasiladalamkehidupansehari-hari

• Nilai simbol-simbolPancasiladalamkehidupansehari-hari dirumah dan disekolah

Mengamati Menstimulus rasa ingintahu peserta didik melaluikegiatan mengamatilingkungan, mengamatigambar, dan membacateks untuk memperolehinformasi tentang berbagaiwujud benda dan cirinya,perilaku manusia yangmencerminkanpengamalan nilai-nilaiPancasila yangberpengaruh padaperubahan lingkungan

Mengamati kegiatanolahraga permainanolahraga tradisional yangmencerminkan aktivitaspola gerak dasar

Menanya mendorong anak untukmempertanyakan apayang diamati

mengajukan berbagaipertanyaan untukmemenuhi rasa ingin tahupeserta didik mengenai

Proyek• Mengamatilingkungansekitar tentanglistrik danmagnet

Portofolio Menulis hasilpengamatan

Menyelesaikansoal latihanmengenailatihanpecahan

Laporantertulisberbentuk tabletentangperubahanalam

Menulis ceritaproses daur air,listrik dll

Membuatberbagaibangun ruang

Membuatrangkaian

32JP Buku TematikKelas V Tema1

Media gambar Casette taperecorder

Bahanrangkaianlistrik

Alat musik,peluit dll

Perleng-kapanuntuk eksperi-men

Surat kabar,majalah,tabloid, printout internet dll

Tema 1 : Benda-benda di lingkungan sekitarSubtema 1 : Wujud Benda dan Cirinya

-1586-Mata

PelajaranKompetensi Dasar Materi

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

4.6 Menyajikandinamika salingmemenuhikeperluan hidupantar daerahuntukmenumbuhkankeutuhannasional

hasil mengamatilingkungan, mengamatigambar, mendengarkaninormasi yangdisampaikan danmembaca teks untukmemperoleh informasitentang berbagai wujudbenda dan cirinya,

listrik seri danparalel

Hasil Karya Karya kreatifdari bahan talitemali yangmengacu pada

perilaku manusia yangmencerminkanpengamalan nilai-nilaiPancasila yangberpengaruh padaperubahan lingkungan

Mengajukan pertanyaanberkenaan denganpengaruh aktivitas fisikyang berbeda terhadaptubuh

• Mengajukan pertanyaanberkenaan dengan variasidan kombinasi gerakdasar atletik lompat, danlempar melaluipermainan/ olahraga yangdimodifikasidan atautradisional

Mengumpulkan Informasi membaca teks mengenairangkaian listrik dan sifatmagnet dengan bantuan

kerajinanNusantara

Ilustrasi

Unjuk Kerja Menampilkanharmoni musikdan lagudaerah

Menunjukkangerakan taribertema

Membaca cerita Menceritakanaktivitasmanusia dibidang soaial,ekonomi,pendidikan dankebudayaan

Melaporkanhasil diskusitentangperubahandalam

BahasaIndonesia

3.1 Menggaliinformasi dariteks laporanbuku tentangmakanan danrantai makanan,kesehatanmanusia,keseimbanganekosistem, sertaalam danpengaruhkegiatanmanusia denganbantuan gurudan temandalam bahasaIndonesia lisandan tulisdengan memilihdan memilah

Teks penjelasantentang prosesdaur air,rangkaianlistrik, sifatmagnet

Teks penjelasantentang anggotatubuh(manusia,hewan,tumbuhan) danfungsinya, sertasistempernapasan

Proses daurair, rangkaianlistrik, sifatmagnet,anggota tubuh(manusia,hewan,

-1587-Mata



WaktuSumber Belajar

kosakata baku

3.2 Menguraikan isiteks penjelasantentang prosesdaur air,rangkaian listrik,sifat magnet,anggota tubuh(manusia,hewan,tumbuhan) danfungsinya, sertasistempernapasandengan bantuanguru dan temandalam bahasaIndonesia lisandan tulis denganmemilih danmemilahkosakata baku

4.1 Mengamati,

mengolah, danmenyajikanteks laporanbuku tentangmakanan danrantai

tumbuhan) danfungsinya, sertasistempernapasansecara mandiri

guru dan teman dalambahasa Indonesia lisandan tulis dengan memilihdan memilah kosakatabaku

Melakukan percobaan danpengamatan tentangperubahan bentuk bendasetelah mengalamipendinginan danpembakaran

Mengerjakan latihanberkenaan denganberbagai bentuk pecahansebagai hasilpenjumlahan,pengurangan, perkalian,dan pembagian dua buahpecahan yang dinyatakandalam desimal dan persendengan berbagaikemungkinan jawaban

Menguraikan isi teks yangberkenaan denganrangkaian listriksederhana dan sifatmagnet sertapenerapannya dalamkehidupan sehari-hari

• membaca teks danmencoba membuatkompas sederhana untuk

kehidupanmanusia danfaktorpenyebabnya

Memprak-tekkan gerakdasar atletik

Memprak-tekkan tentangsenamberirama

Tes Tertulis MengerjakanLKS tentangpenarikan akardanperpangkatan

MenyelesaikanLKS tentangpecahan:penjumlahan,penguranganperkalian, danpembagian

Jenis-jenisaktivitasmanusia

Sifat-sifatmagnet

Faktor-faktorperubahan

-1588-Mata



WaktuSumber Belajar

makanan,kesehatanmanusia,keseimbanganekosistem,serta alam danpengaruhkegiatanmanusiasecaramandiri dalambahasaIndonesia lisandan tulis denganmemilih danmemilahkosakata baku

4.2. Menyampaikanteks penjelasantentang prosesdaur air,rangkaian listrik,sifat magnet,anggota tubuh(manusia,hewan,tumbuhan) danfungsinya, sertasistempernapasan

mendeteksi medan magnetbumi

• membaca teks berkenaandengan prinsip seni dalammenggambar komik,dekoratif dan membentuktopeng Nusantara

• mendengrakan musikberkenaan denganharmoni musik dan lagudaerah

• berdiskusi berkenaandengan fungsi propertiyang dapat digunakandalam tari

• Mengajukan pertanyaanberkenaan denganprosedur dan langkahkerja dalam berkaryakreatif berdasarkan cirikhas daerah

Mengajukan pertanyaanberkenaan dengan caramembuat electromagnetsederhana danmenggunakannya untukmendeteksi benda-bendayang ditarik oleh magnet

Mengajukan pertanyaanberkenaan denganilustrasi denganmenerapkan proporsi dankomposisi berdasarkan

dalamkehidupanmanusia

-1589-Mata



WaktuSumber Belajar

secara mandiridalam bahasaIndonesia lisandan tulis denganmemilih danmemilahkosakata baku

hasil pengamatan• Tanya jawab tentang laguanak-anak

• Mengajukan pertanyaanberkenaan dengangeraktari bertema berdasarkangagasan dan imajinasi

• Bertanya jawabberkenaan dengan karyakreatif dari bahan talitemali dengan carasederhana yang mengacupada kerajinan Nusantara

Mengamati danmemprediksi peristiwayang akan terjadi padalilin yang dibakar

Membaca dan memahamiteks bacaan serta mencariarti kata kosakata bakudan tidak baku mengenaiperistiwa perubahanbentuk benda

berdiskusi tentangberbagai kegiatan manusiadi bidang sosial, ekonomi,pendidikan dankebudayaan

Bertanya jawab tentangberbagai hal yangmenyebabkan terjadinyaperubahan dalam

Matematika 3.2 Memahamiberbagai bentukpecahan(pecahan biasa,campuran,desimal danpersen) dandapat mengubahbilanganpecahan menjadibilangandesimal, sertamelakukanperkalian danpembagian

4.1 Mengurai sebuahpecahan sebagaihasilpenjumlahan,pengurangan,perkalian, danpembagian duabuah pecahanyang dinyatakan

• Pecahansebagai hasilpenjumlahan,pengurangan,perkalian, danpembagian duabuah pecahanyangdinyatakandalam desimaldan persen

• Menghitungvolumeberbagaibangun ruangsederhana

-1590-Mata



WaktuSumber Belajar

dalam desimaldan persendengan berbagaikemungkinanjawaban

4.4 Mengurai sebuahpecahan sebagaihasilpenjumlahan,pengurangan,perkalian, danpembagian duabuah pecahanyang dinyatakandalam desimaldan persendengan berbagaikemungkinanjawaban

4.7 Menggunakankubus satuanuntukmenghitungvolume berbagaibangun ruangsederhana

kehidupan manusia Mengamati dan mengenalikerajinan khas topeng didaerah masing-masing

Membaca danmenemukan contohperubahan alam yangdiakibatkan karenaperilaku manusia

Mengamati gambar contohperubahan lingkunganyang disebabkan perilakumanusia danmenuliskannya

Mendiskusikan dampaknegatif penggunaanpestisida

Membaca dengan seksamadan memahami konsepmembuat kerajinan

Mengamati dan mengenaligambar kerajinan khasdari daerah yang berbeda-beda

Mengamati mediagambar/audio visual/melihat langsung nilaisimbol-simbol Pancasiladalam kehidupan sehari-hari di rumah dan disekolah

• Mengamati gambar

IlmuPengetahuanAlam

3.4. Mengenalrangkaian listrik

-1591-Mata



WaktuSumber Belajar

sederhana dansifat magnetsertapenerapannyadalam kehidupansehari-hari

3.7 Mengenalsistempernafasanhewan danmanusia sertapenyakit yangberkaitan denganpernafasan

4.4. Membuatkompassederhana untukmendeteksimedan magnetbumi

4.5. Membuatelectromagnetsederhana danmenggunakan-nya untukmendeteksibenda-bendayang ditarik olehmagnet

• Rangkaianlistriksederhana dansifat magnet

• Rangkaian seridan parallel

• Kompassederhana

• Elektro-magnetsederhana

perilaku di sekitar rumah,sekolah dan masyarakatyang mencerminkanpengamalan nilai-nilaikelima sila Pancasiladalam kehidupan sehari-hari

• Membaca isi teks tentangrangkaian listrik, sifatmagnet, dengan bantuanguru dan teman dalambahasa Indonesia lisandan tulis dengan memilihdan memilah kosakatabaku

• Memperhatikan peragaantentang konsepperpangkatan danpenarikan akar bilanganpangkat dua dan bilanganpangkat tiga sederhana

• Mengamati berbagaibentuk pecahan (pecahanbiasa, campuran, desimaldan persen) dan dapatmengubah bilanganpecahan menjadi bilangandesimal, serta melakukanperkailan dan pembagian

• Memperhatikan peragaantentang kubus satuanuntuk menghitung volumeberbagai bangun ruang

-1592-Mata



WaktuSumber Belajar

4.7 Menyajikanhasil laporantentangpermasalahanakibatterganggunyakeseimbanganalam akibat ulahmanusia, sertamemprediksi apayang akan terjadijikapermasalahantersebut tidakdiatasi

sederhana• Mengamati berbagaibangun ruang yangvolumenya sudahditentukan untukmenentukan panjangsisinya

• Menyimak penjelasantentang berbagai bentukpecahan sebagai hasilpenjumlahan,pengurangan, perkalian,dan pembagian dua buahpecahan yang dinyatakandalam desimal dan persendengan berbagaikemungkinan jawaban

• Mengamati modelrangkaian listriksederhana dan sifatmagnet sertapenerapannya dalamkehidupan sehari-hari

• Menyimak perbedaanrangkaian seri dan paraleldengan menggunakansumber arus searah

• Memperhatikan carapembuatan kompassederhana untukmendeteksi medan magnetbumi

• Menyimak dan

IlmuPengetahuanSosial

3.1 Memahamiaktivitas danperubahankehidupanmanusia dalamruang,konektivitasantar ruang danwaktu serta dankeberlanjutannnya dalamkehidupansosial, ekonomi,pendidikan danbudaya dalamlingkup nasional

Aktivitas danperubahankehidupanmanusia dalamruang,konektivitasantar ruangdan waktuserta dankeberlanjutannya

-1593-Mata



WaktuSumber Belajar

4.1 Menyajikan hasilpengamatanmengenaiaktivitas danperubahankehidupanmanusia dalamruang,konektivitasantar ruang danwaktu serta dankeberlanjutannyadalam kehidupansosial, ekonomi,pendidikan danbudaya dalamlingkup nasionaldari sumber-sumber yangtersedia

memperhatikan teknikmembuat electromagnetsederhana danmenggunakannya untukmendeteksi benda-bendayang ditarik oleh magnet

Mengamati gambaraktivitas manusia dalambidang sosial, ekonomi,pendidikan dan budaya

Membaca cerita tentangperubahan kehidupanmanusia

• Menyimak penjelasantentang prinsip seni dalammenggambar komik,dekoratif dan membentuktopeng Nusantara

• Mendengarkan harmonimusik dan lagu daerahyang diperdengarkan

• Membaca teks tentangfungsi properti yang dapatdigunakan dalam tari

• Membaca prosedur danlangkah kerja dalamberkarya kreatifberdasarkan ciri khasdaerah

• Mengamati gambartentang unsur-unsur

• Mengapresiasi secara


3.2 Mengenalharmoni musikdan lagu daerah

3.3 Memahami fungsiproperti yangdapat digunakandalam tari

3.4 Memahami

• Apresiasi dankreasi topengdari berbagaimedia denganproporsi dankeseimbangan

• Seni topengditinjau dari

-1594-Mata



WaktuSumber Belajar

prosedur danlangkah kerjadalam berkaryakreatifberdasarkan cirikhas daerah

4.4 Membuat topengdari berbagaimedia denganmenerapkanproporsi dankeseimbangan

4.13 Membuat karyakerajinan daribahan tali temali

sudut budaya• Menyanyisecaraberkelompoklagu daerahanak denganiringan musikvokal

• Apresiasi dankreasi geraktari bertemaberdasarkangagasan danimajinasi

•

berkelompok lagu anak-anak dengan iringanmusik vokal sesuaidengan asal daerahnya

• Mengamati gerak taribertema berdasarkangagasan dan imajinasi

• Memperhatikan karyakreatif dari bahan talitemali dengan carasederhana yang mengacupada kerajinan Nusantara

• Mengamati pengaruhaktivitas fisik yangberbeda terhadap tubuh

• Menyimak kanvariasi dankombinasi gerak dasaratletik lompat, dan lemparmelalui permainan/olahraga yangdimodifikasidan atautradisional

• Mengamati kombinasi polagerak dominan untukmembentuk keterampilan/teknik dasar senam padaalat yang berbeda (seperti:balok, kuda-kuda, palang)dan variasi dan kombinasipola gerak dominanposisistatis dan dinamis,tumpuan dan gantungan(misalnya: piramid) dalam


3.1 Memahamikonsep variasidan kombinasipola gerak dasardalam berbagaipermainan danatau olahragatradisional bolabesar.

3.2 Memahamikonsep variasidan kombinasipola gerak dasardalam berbagaipermainan dan

-1595-Mata



WaktuSumber Belajar

atau olahragatradisional bolakecil.

4.1 Mempraktikkanvariasi dankombinasi polagerak dasar yangdilandasi konsepgerak dalamberbagaipermainan danatau olahragatradisional bolabesar.

4.2 Mempraktikkanvariasi dankombinasi polagerak dasar yangdilandasi konsepgerak dalamberbagaipermainan danatau olahragatradisional bolakecil.

.

Pola gerakdasar berbagaipermainan dan

kelompok kecil (dasarstanden)

Mempraktekkan teknikdasar bermain bola besar

Melakukan percobaanuntuk menguji perubahanwujud benda sertamembuat laporanpengamatan sederhana

Mengisi tabel pendapatmengenai pemanfaatsumber daya alam yangtidak bertanggung jawab

Mengisi tabel pustakatentang jenis kerajinankhas topeng diberbagaidaerah dan informasipentingnya

Mengidentifikasikebutuhan anggotakeluarga dan membuatdaftar asal barang

Diskusi membuat daftarbarang kebutuhan yangberasal dari daerah lain

Studi pustakamenemukan informasiberkaitan denganperubahan-perubahanalam yang disebabkanperilaku manusia

Berlatih melakukan

-1596-Mata



WaktuSumber Belajar

atau olahragatradisional bolabesar

Pola gerakdasar berbagaipermainan danatau olahragatradisional bolakecil.

Pola gerakdasar dalamatletik nomorlompat, danlempar melaluipermainan/olahraga

perkalian dalam bentukpecahan

Studi pustakamenemukan informasi dandata dari berbagai sumberreferensi (buku, majalah,koran, artikel) mengenaipencemaran yangmengakibatkan perubahanalam

mengidentifikasi perilaku-perilaku manusia yangmenyebabkan perubahanalam

Diskusi mengidentifikasiperubahan – perubahanperilaku manusia dariwaktu ke waktu

Berlatih melakukanoperasi perkalian pecahandesimal

Membaca dan mencermatiteks bacaan tentangsampah dan lingkungan

Membaca dan memahamiteks bacaan serta mencariarti kosakata baku dantidak baku

Menjawab pertanyaanberdasarkan gambar

Mengisi tabel kegiatantentang jenis kerajinankhas diberbagai daerah

-1597-Mata



WaktuSumber Belajar

Kombinasi polagerak dominanstatis dandinamis(melompat,menggantung,mengayun,meniti,mendarat)untukmembentukketerampilan/teknik dasarsenammenggunakanalat.

dan informasi pentingnya Mempraktekkan teknikdasar bermain bola kecil

Membaca seksama danmemahami isi bacaantentang tahapan membuatkaya seni ronce

Mengamati beberapabenda yang mengalamiperubahan wujud sertamenganalisa dapatkahbenda tersebut berubahwujud ke bentuk semula

Memperhatikan ilustrasidi mana terdapat prosesperubahan wujud setelahkegiatan berlangsung,siswa membedakan prosespemanasan, pendinginan,dan penguapan

Membaca dan mencermatiteks bacaan tentangkegiatan manusia yangmerusak lingkungan

Menentukan nilai simbol-simbol Pancasila dalamkehidupan sehari-hari dirumah dan di sekolah

• Berdiskusi tentangperilaku di sekitar rumah,sekolah dan masyarakatyang mencerminkanpengamalan nilai-nilai

-1598-Mata



WaktuSumber Belajar

kelima sila Pancasiladalam kehidupan sehari-hari

• Mendiskusikan isi tekstentang rangkaian listrikdan sifat magnet, denganbantuan guru dan temandalam bahasa Indonesialisan dan tulis denganmemilih dan memilahkosakata baku

• Menentukanberbagaibentuk pecahan (pecahanbiasa, campuran, desimaldan persen) dan dapatmengubah bilanganpecahan menjadi bilangandesimal, serta melakukanperkailan dan pembagian

• Menentukan kubussatuan untuk menghitungvolume berbagai bangunruang sederhana

• Berdiskusi untukmenentukanberbagaibangun ruang yangvolumenya sudahditentukan

• Membuat suatu konseptentang pecahan sebagaihasil penjumlahan,pengurangan, perkalian,dan pembagian dua buah

-1599-Mata



WaktuSumber Belajar

pecahan yang dinyatakandalam desimal dan persendengan berbagaikemungkinan jawaban

• Membuat rangkaian listriksederhana dan sifatmagnet sertapenerapannya dalamkehidupan sehari-hari

• Membedakan rangkaianseri dan paralelmenggunakan sumberarus searah

• Melakukan percobaancara pembuatan kompassederhana untukmendeteksi medan magnetbumi

• Menentukan caramembuat electromagnetsederhana danmenggunakannya untukmendeteksi benda-bendayang ditarik oleh magnet

Mencari dari berbagaisumber kegiatan manusiadi bidang sosial, ekonomi,pendidikan dankebudayaan

Berdiskusi tentangperubahan yang terjadidalam kehidupan manusiaserta faktor-faktor

-1600-Mata



WaktuSumber Belajar

penyebabnya• Berdiskusi tentang prinsipseni dalam menggambarkomik, dekoratif danmembentuk topengNusantara

• Menentukan prosedur danlangkah kerja dalamberkarya kreatifberdasarkan ciri khasdaerah

• Menentukan unsur-unsurbudaya daerah dalambahasa daerah

• Mendiskusikan ilustrasidengan menerapkanproporsi dan komposisiberdasarkan hasilpengamatan

• Menentukan secaraberkelompok lagu anak-anak dengan iringanmusik vokal sesuaidengan asal daerahnya

• Berlatih gerak tari bertemaberdasarkan gagasan danimajinasi

• Berdiskusi tentangpengaruh aktivitas fisikyang berbeda terhadaptubuh

• Melakukan variasi dankombinasi gerak dasar

-1601-Mata



WaktuSumber Belajar

atletik lompat, dan lemparmelalui permainan/olahraga yangdimodifikasidan atautradisional

• Melakukankombinasi polagerak dominan untukmembentuk keterampilan/teknik dasar senam padaalat yang berbeda (seperti:balok, kuda-kuda, palang)dan variasi dan kombinasipola gerak dominanposisistatis dan dinamis,tumpuan dan gantungan(misalnya: piramid) dalamkelompok kecil (dasarstanden)

Menalar/Mengasosiasi Membuat kerajinan roncedengan mengikutiprosedur yang benar.

Memahami pentingnyapemanasan sebelummemulai permainan atauolahraga inti

Mengetahui teknik dasarbermain bola besar

Memahami bahwatindakan pemanfaatansumber daya alam perlu

-1602-Mata



WaktuSumber Belajar

disertai dengan usahapelestarian

Mengetahui teknik dasarbermain bola kecil

Mengetahui danmenjelaskan wujud dansifat benda sertaperubahan wujudnya

Menganalisa contoh hasilkerajinan ronce baik darisegi bahan, fungsi,kekuatan, dan keindahan

merancang pembuatanronce

Memanfaatkan bendayang tidak terpakai untukkerajinan

Menggunakanpengetahuan danpemahaman senimembuat ronce sertamenerapkannya ke dalamproyek membuat karyaseni ronce

Menyimpulkan nilaisimbol-simbol Pancasiladalam kehidupan sehari-hari di rumah dan disekolah

• Menentukan perilaku disekitar rumah, sekolahdan masyarakat yangmencerminkan

-1603-Mata



WaktuSumber Belajar

pengamalan nilai-nilaikelima sila Pancasiladalam kehidupan sehari-hari

• Menyimpulkan isi tekspenjelasan tentangrangkaian listrik dan sifatmagnet dengan bantuanguru dan teman dalambahasa Indonesia lisandan tulis dengan memilihdan memilah kosakatabaku

• Membuat konsepperpangkatan danpenarikan akar bilanganpangkat dua dan bilanganpangkat tiga sederhana

• Menyimpulkan berbagaibentuk pecahan (pecahanbiasa, campuran, desimaldan persen) dan dapatmengubah bilanganpecahan menjadi bilangandesimal, serta melakukanperkailan dan pembagian

• Menentukan kubussatuan untuk menghitungvolume berbagai bangunruang sederhana

• Menentukan berbagaibangun ruang yangvolumenya sudah

-1604-Mata



WaktuSumber Belajar

ditentukan• Menyimpulkan pecahansebagai hasilpenjumlahan,pengurangan, perkalian,dan pembagian dua buahpecahan yang dinyatakandalam desimal dan persendengan berbagaikemungkinan jawaban



• Menyimpulkan carapembuatan kompassederhana untukmendeteksi medan magnetbumi

• Menyimpulkan caramembuat electromagnetsederhana danmenggunakannya untukmendeteksi benda-bendayang ditarik oleh magnet

Menyimpulkan aktivitasmanusia di bidang sosial,ekonomi, pendidikan dan

-1605-Mata



WaktuSumber Belajar

kebudayaan Menyimpulkanperubahan-perubahanyang terjadi dalamkehidupan manusia, sertafaktor-faktor penyebabnya

Menyimpulkan prinsipseni dalam menggambarkomik, dekoratif danmembentuk topengNusantara

• Menjelaskan prosedur danlangkah kerja dalamberkarya kreatifberdasarkan ciri khasdaerah

• Menyimpulkan unsur-unsur budaya daerahdalam bahasa daerah

• Membuat ilustrasi denganmenerapkan proporsi dankomposisi berdasarkanhasil pengamatan

• Menyimpulkan secaraberkelompok lagu anak-anak dengan iringanmusik vokal sesuaidengan asal daerahnya

• Menirukan gerak taribertema berdasarkangagasan dan imajinasi

• Membuat karya kreatifdari bahan tali temali

-1606-Mata



WaktuSumber Belajar

dengan cara sederhanayang mengacu padakerajinan Nusantara

• Menarikkesimpulanpengaruhaktivitas fisik yangberbeda terhadap tubuh

• Menirukan variasi dankombinasi gerak dasaratletik lompat, dan lemparmelalui permainan/olahraga yangdimodifikasidan atautradisional

• Memperagakan kombinasipola gerak dominan untukmembentuk keterampilan/teknik dasar senam padaalat yang berbeda (seperti:balok, kuda-kuda, palang)dan variasi dan kombinasipola gerak dominan posisistatis dan dinamis,tumpuan dan gantungan(misalnya: piramid) dalamkelompok kecil (dasarstanden)

Mengkomunikasikan• Menjelaskan kerusakandan perubahan alamkarena perilaku manusiaberdasarkan bacaan

-1607-Mata



WaktuSumber Belajar

Mempresentasikan hasillaporan pengamatansederhana di depan teman

Mengetahui danmenjelaskan wujud dansifat benda sertaperubahan wujudnya

Menuliskan kembaliinformasi penting daribacaan serta memberikanpendapat yang logistentang teks bacaan yangtelah dibaca

Menjawab pertanyaantentang pengelolaansampah

Menuliskan kembaliinformasi penting daribacaan serta memberikanpendapat yang logistentang teks bacaan yangtelah dibaca

Membaca, memahami, danmenjelaskan wujud dansifat benda sertaperubahan wujudnya

Melaporkan hasilpengamatan dalam tabelsederhana yang telahdisiapkan.

Mengamati perubahanwujud satu benda sertamelaporkannya dalam

-1608-Mata



WaktuSumber Belajar

bentuk tulisan essay Menjawab pertanyaanberdasarkan teks bacaandan menuliskan kembaliinformasi penting daribacaan

Menyampaikan hasilkonseptualisasi tentangnilai simbol-simbolPancasila dalamkehidupan sehari-hari dirumah dan di sekolah

• Menceritakan perilaku disekitar rumah, sekolahdan masyarakat yangmencerminkanpengamalan nilai-nilaikelima sila Pancasiladalam kehidupan sehari-hari

• Bercerita isi tekspenjelasan tentangrangkaian listrik dan sifatmagnet dengan bantuanguru dan teman dalambahasa Indonesia lisandan tulis dengan memilihdan memilah kosakatabaku

• Menceritakan berbagaibangun ruang yangvolumenya sudahditentukan

-1609-Mata



WaktuSumber Belajar

• Melaporkan hasil praktekmembuat rangkaian listriksederhana dan sifatmagnet sertapenerapannya dalamkehidupan sehari-hari

• Menyampaikan hasilrangkaian seri dan paralelmenggunakan sumberarus searah

• Menceritakan carapembuatan kompassederhana untukmendeteksi medan magnetbumi

• Menyampaikan hasilkegiatan membuatelectromagnet sederhanadan menggunakannyauntuk mendeteksi benda-benda yang ditarik olehmagnet

Menceritakan aktivitasmanusia dalam kehidupansosial, ekonomi,pendidikan dan budaya

Menyampaikan hasildiskusi tentang contohperubahan dalamkehidupan manusia danfaktor-faktor penyebabnya

• Menceritakan tentangprinsip seni dalam

-1610-Mata



WaktuSumber Belajar

menggambar komik,dekoratif dan membentuktopeng Nusantara

• Bercerita tentang fungsiproperti yang dapatdigunakan dalam tari

• Menyampaikan hasilkegiatan tentang prosedurdan langkah kerja dalamberkarya kreatifberdasarkan ciri khasdaerah

• Menceritakantentangunsur-unsurbudaya daerah dalambahasa daerah

• Menceritakan tentanggerak tari bertemaberdasarkan gagasan danimajinasi

• Bercerita tentangpengaruh aktivitas fisikyang berbeda terhadaptubuh

• Menyampaikan hasilkonseptualisasi kanvariasidan kombinasi gerakdasar atletik lompat, danlempar melaluipermainan/ olahraga yangdimodifikasidan atautradisional

-1611-

MataPelajaran

Kompetensi DasarMateri

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu

Sumber Belajar

PPKn 3.1 Memahami nilaisimbol-simbolPancasila dalamkehidupan sehari-hari di rumah dandi sekolah


4.1 Mengamati danmenceritakanperilaku di sekitarrumah, sekolahdan masyarakatyangmencerminkanpengamalan nilai-nilai kelima silaPancasila dalamkehidupan sehari-hari

4.6 Menyajikandinamika saling

Mengamati• mengamati gambartentang berbagai hal yangberhubungan denganlingkungan, misalnyaperistiwa pencemaranlingkungan yangdiakibatkan oleh ulahmanusia

• Mengamati teks bacaanyang berhubungan dengankeseimbangan ekosistemmisalnya tentang dampakdari peristiwa dilingkungan yangdiakibatkan oleh ulahmanusia

mengamati gambarberbagai kegiatan yangdapat dilakukan di alamterbuka,

• mendengarkan informasiyang disampaikan tentangkebutuhan masyarakat,

• mengamati gambartentang kegiatanberkomunikasi yang

Tes Tertulis menjawab soalpecahan:penjumlahan,penguranganperkalian, danpembagian

MenuliskanJenis-jenisaktivitasmanusia

MenuliskanSifat-sifatmagnet

MenuliskanFaktor-faktorperubahandalamkehidupanmanusia

Unjuk Kerja Menunjukkangerakan taribertema

Membaca cerita Menceritakan

28 JP Buku TematikKelas V Tema 1

Media gambar Casette taperecorder

Bahan rangkaianlistrik


Perleng-kapanuntuk eksperi-men

Surat kabar,majalah, tabloid,print out internetdll

Tema 1 : Benda-benda di lingkungan sekitarSubtema 2 : Perubahan Wujud Benda

-1612-

MataPelajaran



Sumber Belajar

memenuhikeperluan hidupantar daerahuntukmenumbuhkankeutuhannasional


dilakukan dalamkehidupan manusia

• Mengamati gambar hasilkarya rupa yangmencerminkan sesuatukarakter misalnyakarakter ksatria, rendahhati dan kebajikan padatokoh seperti tokohpewayangan misal topengkarakter Punakawan.

• Melakukan kegiatan misalmelakukan pengubahanpecahan,menyederhanakanpecahan untuk memahamikonsep pecahan danoperasi pecahan denganmenggunakan gambaratau benda-benda yangsebenarnya

Melakukan kegiatansesuai contoh berkenaandengan berbagai bentukpecahan (pecahan biasa,campuran, desimal danpersen) dan dapatmengubah bilanganpecahan menjadi bilangandesimal, serta melakukanperkalian dan pembagian

aktivitasmanusia dibidang sosial,ekonomi,pendidikan dankebudayaan

Melaporkanhasil diskusitentangperubahandalamkehidupanmanusia danfaktorpenyebabnya

Memprak-tekkanberolahraga

Portofolio Hasil kegiatanmelakukanpercobaanprosespengembunan,percobaanmagnet, dll

Membuatrangkaianlistrik seri dan

BahasaIndonesia 3.2 Menguraikan isi

teks penjelasantentang prosesdaur air,rangkaian listrik,sifat magnet,anggota tubuh(manusia, hewan,tumbuhan) danfungsinya, sertasistempernapasandengan bantuanguru dan temandalam bahasaIndonesia lisandan tulis denganmemilih danmemilah kosakatabaku

-1613-

MataPelajaran



Sumber Belajar

3.4 menggaliinformasi dariteks pantun dansyair tentangbencana alamserta kehidupanberbangsa danbernegara denganbantuan guru dantaman dalambahasa Indonesialisan dan tulisdengan memilihdan memilahkosakata baku

4.2.Menyampaikanteks penjelasantentang prosesdaur air,rangkaian listrik,sifat magnet,anggota tubuh(manusia, hewan,tumbuhan) danfungsinya, sertasistempernapasansecara mandiridalam bahasaIndonesia lisan

• Teks penjelasantentang prosesdaur air,

Mengajukan pertanyaanberkenaan denganberbagai bangun ruangyang volumenya sudahditentukan

Menanya menanyakan tentang hasilpengamatannya terhadapgambar/teks berbagai halyang berhubungan denganlingkungan, misalnyadampak dari peristiwa dilingkungan yangdiakibatkan oleh ulahmanusia,

• mengajukan pertanyaantentang berbagai kegiatanyang dapat dilakukan dialam terbuka

• bertanya jawab tentangkebutuhan masyarakat,

• bertanya tentang kegiatanberkomunikasi dalamkehidupan manusia

• Bertanya jawab tentangberbagai hal yangmenyebabkan terjadinyaperubahan dalamkehidupan manusia

paralelsederhana

Hasil Karya

Hasil karyamisalnyapembuatanTopeng

Laporan hasilpercobaan

Penilaian sikap• Kemampuanmenari

• Kemampuanmenjelaskanhasil kegiatanyang dilakukan

• Kemampuandalam praktekolahraga

-1614-

MataPelajaran



Sumber Belajar

dan tulis denganmemilih danmemilah kosakatabaku

4.4Menyampaikanteks ceritadiri/personaltentangkeluargasecara mandiridalam bahasaIndonesialisan dan tulisyang dapatdiisi dengankosakatabahasa daerahuntukmembantupenyajian

rangkaianlistrik, sifatmagnet

• Teks penjelasantentang anggotatubuh(manusia,hewan,tumbuhan) danfungsinya, sertasistempernapasan

• Proses daur air,rangkaianlistrik, sifatmagnet,anggota tubuh(manusia,hewan,tumbuhan) danfungsinya, sertasistempernapasansecara mandiri

Mengumpulkan Informasi Menuliskan pergeserannilai-nilai dalammasyarakat sertaperbedaan antara perilakumasyarakat sesuai dengantempat tinggalnya

Mengajukan pertanyaantentang berbagai kegiatanmanusia di bidang sosial,ekonomi, pendidikan dankebudayaan

Menggali informasi dariteks tentang berbagai halyang berhubungan dnegankerusakan alam akibatulah manusia misalkerusakan terumbukarang, pemanasan global

Membaca teks untukmemperoleh data tentangaktivitas manusia yangmemperngaruhi alam

Mencatat hal-hal pentingdari suatu bacaan danmemberikan ide tentangcara pencegahan padakerusakan alam

• Mengidentifikasikebutuhan masyarakat

• Mendiskusikan nama-

Matematika 3.2Memahamiberbagai bentukpecahan (pecahanbiasa, campuran,

• Bentukpecahan(pecahanbiasa,

-1615-

MataPelajaran



Sumber Belajar

desimal danpersen) dan dapatmengubahbilangan pecahanmenjadi bilangandesimal, sertamelakukanperkalian danpembagian

4.1Mengurai sebuahpecahan sebagaihasilpenjumlahan,pengurangan,perkalian, danpembagian duabuah pecahanyang dinyatakandalam desimaldan persendengan berbagaikemungkinanjawaban

4.4 Mengurai sebuahpecahan sebagaihasilpenjumlahan,pengurangan,perkalian, dan

campuran,desimal danpersen) dandapatmengubahbilanganpecahanmenjadibilangandesimal, sertamelakukanperkalian danpembagian

• Pecahansebagai hasilpenjumlahan,pengurangan,perkalian, danpembagiandua buahpecahan yangdinyatakandalam desimaldan persen

nama barang yangmerupakan kebutuhanmasyarapat

• Menggali informasi daribacaan tentang kerusakanterumbu karang akibatexploitasi

• Mencari informasi dandata tentang aktivitasmanusia yangmempengaruhi alam

• Melakukan pembagianpada pecahan

• Menentukan nilai simbol-simbol Pancasila dalamkehidupan sehari-hari dirumah dan di sekolah

• Berdiskusi tentangperilaku di sekitar rumah,sekolah dan masyarakatyang mencerminkanpengamalan nilai-nilaikelima sila Pancasiladalam kehidupan sehari-hari

• Mendiskusikan isi tekstentang rangkaian listrikdan sifat magnet, denganbantuan guru dan temandalam bahasa Indonesialisan dan tulis denganmemilih dan memilah

-1616-

MataPelajaran



Sumber Belajar

pembagian duabuah pecahanyang dinyatakandalam desimaldan persendengan berbagaikemungkinanjawaban

• Membentukberbagaibangun ruang

kosakata baku• Menentukanberbagaibentuk pecahan (pecahanbiasa, campuran, desimaldan persen) dan dapatmengubah bilanganpecahan menjadi bilangandesimal, serta melakukanperkailan dan pembagian

• Membuat suatu konseptentangpecahan sebagaihasil penjumlahan,pengurangan, perkalian,dan pembagian dua buahpecahan yang dinyatakandalam desimal dan persendengan berbagaikemungkinan jawaban



• Melakukan percobaancara pembuatan kompassederhana untukmendeteksi medan magnetbumi

IlmuPengetahuanAlam

3.4. Mengenalrangkaian listriksederhana dansifat magnet sertapenerapannyadalam kehidupansehari-hari

4.3.Merancang danmembuatrangkaian seridan parallelmenggunakansumber arussearah

4.4. Membuat kompassederhana untukmendeteksimedan magnetbumi

• Rangkaianlistriksederhana dansifat magnet


• Kompassederhana

-1617-

MataPelajaran



Sumber Belajar

4.5.Membuatelectromagnetsederhana danmenggunakan-nyauntuk mendeteksibenda-benda yangditarik olehmagnet


• membuat electromagnetsederhana danmenggunakannya untukmendeteksi benda-bendayang ditarik oleh magnet

Mencari dari berbagaisumber kegiatan manusiadi bidang sosial, ekonomi,pendidikan dankebudayaan

Berdiskusi tentangperubahan yang terjadidalam kehidupan manusiaserta faktor-faktorpenyebabnya

• Berdiskusi tentang prinsipseni dalam menggambarkomik, dekoratif danmembentuk topengNusantara

• Menentukan prosedur danlangkah kerja dalamberkarya kreatifberdasarkan ciri khasdaerah

• Menentukan unsur-unsurbudaya daerah dalambahasa daerah

• Mendiskusikan ilustrasidengan menerapkanproporsi dan komposisi


3.1 Memahamiaktivitas danperubahankehidupanmanusia dalamruang,konektivitas antarruang dan waktuserta dankeberlanjutannnya dalamkehidupan sosial,ekonomi,pendidikan danbudaya dalamlingkup nasional

4.1Menyajikan hasilpengamatanmengenaiaktivitas danperubahankehidupan

• Aktivitas danperubahankehidupanmanusia dalamruang,konektivitasantar ruang danwaktu serta dankeberlanjutannya

-1618-

MataPelajaran



Sumber Belajar

manusia dalamruang,konektivitas antarruang dan waktuserta dankeberlanjutannyadalam kehidupansosial, ekonomi,pendidikan danbudaya dalamlingkup nasionaldari sumber-sumber yangtersedia

berdasarkan hasilpengamatan

• Menentukan secaraberkelompok lagu anak-anak dengan iringanmusik vokal sesuai denganasal daerahnya


• Berdiskusi tentangpengaruh aktivitas fisikyang berbeda terhadaptubuh

• Melakukan variasi dankombinasi gerak dasaratletik lompat, dan lemparmelalui permainan/olahraga yangdimodifikasidan atautradisional

Menalar/Mengasosiasi Menentukan hubungantentang perilaku manusiayang menyebabkanperubahan alam

Mengelompokkantindakan yang dapatdilakukan dalammelakukan pencegahan


3.3Memahami fungsiproperti yangdapat digunakandalam tari

4.4 Membuat topengdari berbagaimedia denganmenerapkanproporsi dankeseimbangan

4.9 Menemukan geraktari bertemaberdasarkangagasan danimajinasi


• Seni topengditinjau darisudut budaya

• Apresiasi dankreasi gerak taribertemaberdasarkangagasan danimajinasi

-1619-

MataPelajaran



Sumber Belajar

terhadap perubahan alam menelaah gambarperistiwa, mencariinformasi penting daribuku, majalah, daninternet, mencariinformasi penting dari teksbacaan, menyajikan hasilpencarian informasi dalambentuk tabel tentangperilaku manusia yangmenyebabkan perubahanalam dan tindakanpencegahannya,

• mencari informasi tentangperubahan wujud padabenda, misalnya prosesterjadinya embun

• Menggali lebih jauhkarakter Punakawan danmempresentasikankarakter kelompokPunakawan melaluiwawancara

• Membuat topeng bermotifnusantara

• Menyimpulkan nilaisimbol-simbol Pancasiladalam kehidupan sehari-hari di rumah dan disekolah

• Menentukan perilaku di

PendidikanJasmani,Olahraga,danKesehatan

3.2 Memahamikonsep variasidan kombinasipola gerak dasardalam berbagaipermainan danatau olahragatradisional bolakecil.

3.8 Memahamikonsep salah satugaya renangdengan koordinasiyang baik dalamaktivitas air.

4.1 Mempraktikkanvariasi dankombinasi polagerak dasar yangdilandasi konsepgerak dalamberbagaipermainan danatau olahragatradisional bola

-1620-

MataPelajaran



Sumber Belajar

besar.

4.8 Mempraktikkansalah satu gayarenang dengankoordinasi yangbaik dalamaktivitas air.

Pola gerak dasar

sekitar rumah, sekolahdan masyarakat yangmencerminkanpengamalan nilai-nilaikelima sila Pancasiladalam kehidupan sehari-hari

• Menyimpulkan isi tekspenjelasan tentangrangkaian listrik dan sifatmagnet dengan bantuanguru dan teman dalambahasa Indonesia lisandan tulis dengan memilihdan memilah kosakatabaku

• Menyimpulkan berbagaibentuk pecahan (pecahanbiasa, campuran, desimaldan persen) dan dapatmengubah bilanganpecahan menjadi bilangandesimal, serta melakukanperkailan dan pembagian

• Menyimpulkan pecahansebagai hasilpenjumlahan,pengurangan, perkalian,dan pembagian dua buahpecahan yang dinyatakandalam desimal dan persendengan berbagai

-1621-

MataPelajaran



Sumber Belajar

berbagaipermainan danatau olahragatradisional bolabesar

Pola gerakrenang

kemungkinan jawaban• Membuat rangkaian listriksederhana dan sifatmagnet sertapenerapannya dalamkehidupan sehari-hari


• Menyimpulkan carapembuatan kompassederhana untukmendeteksi medan magnetbumi

• Menyimpulkan caramembuat electromagnetsederhana danmenggunakannya untukmendeteksi benda-bendayang ditarik oleh magnet

Menyimpulkan aktivitasmanusia di bidang sosial,ekonomi, pendidikan dankebudayaan

Menyimpulkanperubahan-perubahanyang terjadi dalamkehidupan manusia, sertafaktor-faktor penyebabnya

Menyimpulkan prinsipseni dalam membentuk

-1622-

MataPelajaran



Sumber Belajar

topeng Nusantara• Menjelaskan prosedur danlangkah kerja dalamberkarya kreatifberdasarkan ciri khasdaerah

• Menyimpulkan secaraberkelompok lagu anak-anak dengan iringanmusik vokal sesuai denganasal daerahnya

• Menirukan gerak taribertema berdasarkangagasan dan imajinasi

• Menarik kesimpulanpengaruh aktivitas fisikyang berbeda terhadaptubuh

• Menirukan variasi dankombinasi gerak dasaratletik lompat, dan lemparmelalui permainan/olahraga yangdimodifikasidan atautradisional

Mengomunikasikan• Mengkomunikasikanperistiwa – peristiwa,faktor serta penjelasanterjadinya proses embun

Mencatat hal-hal yang

-1623-

MataPelajaran



Sumber Belajar

dianggap penting daribacaan yang dibacakanserta mengemukakanpendapat tentang caramencegah kerusakan lebihlanjut pada ozon

Membuat laporanwawancara tentang jenis-jenis pekerjaan

• Menceritakan perilaku disekitar rumah, sekolahdan masyarakat yangmencerminkanpengamalan nilai-nilaikelima sila Pancasiladalam kehidupan sehari-hari

• Bercerita isi tekspenjelasan tentangrangkaian listrik dan sifatmagnet dengan bantuanguru dan teman dalambahasa Indonesia lisandan tulis dengan memilihdan memilah kosakatabaku

• Melaporkan hasil praktekmembuat rangkaian listriksederhana dan sifatmagnet sertapenerapannya dalam

-1624-

MataPelajaran



Sumber Belajar

kehidupan sehari-hari• Menceritakan carapembuatan kompassederhana untukmendeteksi medan magnetbumi

• Menceritakan aktivitasmanusia dalam kehidupansosial, ekonomi,pendidikan dan budaya

• Menceritakan tentangprinsip seni membentuktopeng Nusantara

• Menceritakan tentanggerak tari bertemaberdasarkan gagasan danimajinasi

• Bercerita tentangpengaruh aktivitas fisikyang berbeda terhadaptubuh

Mempresentasikan hasilkarya misalnya gerak tariyang diciptakannyaberdasarkan gagasan danimajinasinya

Menyanyikan lagu anakyang dikenalnya

-1625-

Tema 1 : Benda-benda di lingkungan sekitar

Subtema 3 : Manusia dan Lingkungan

MataPelajaran



SumberBelajar

PPKn3.1 Memahami nilai

simbol-simbolPancasila dalamkehidupan sehari-hari di rumah dandi sekolah


4.1. Mengamati danmenceritakanperilaku di sekitarrumah, sekolahdan masyarakatyangmencerminkanpengamalan nilai-nilai kelima silaPancasila dalamkehidupan sehari-hari

4.6 Menyajikandinamika saling


Mengamati Mengamati mediagambar/audio visual/ melihatlangsung nilai simbol-simbolPancasila dalam kehidupansehari-hari di rumah dan disekolah

Mengamati gambar perilaku disekitar rumah, sekolah danmasyarakat yangmencerminkan pengamalannilai-nilai kelima sila Pancasiladalam kehidupan sehari-hari

Mengamati ilustrasi/gambarmisal tentang budaya danproduk daerah

Mengamati gerakan dasarpada permainan bola kasti

• Membaca isi teks tentang daurair, rangkaian listrik, sifatmagnet, dengan bantuan gurudan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilahkosakata baku

• Memperhatikan peragaan danmenyimak penjelasanberbagai bentuk pecahan

Portofolio Hasil tulisantentang prosesdaur air, listrikdll

Laporan hasilpercobaan

Membuatrangkaianlistrik seri danparalel

Unjuk Kerja Menampilkanharmoni musikdan lagudaerah

Menunjukkangerakan taribertema

Membaca cerita Menceritakanaktivitasmanusia dibidang soaial,ekonomi,

32JP BukuTematikKelas VTema 1

Mediagambar

Casette taperecorder

Bahanrangkaianlistrik


Perleng-kapan untukeksperi-men

Surat kabar,majalah,tabloid, printout internetdll

-1626-

MataPelajaran



SumberBelajar

memenuhikeperluan hidupantar daerahuntukmenumbuhkankeutuhan nasional

(pecahan biasa, campuran,desimal dan persen) dan dapatmengubah bilangan pecahanmenjadi bilangan desimal, sertamelakukan perkailan danpembagian

• Mengamati model rangkaianlistrik sederhana dan sifatmagnet serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari

Menyimak dan memperhatikanteknik membuat electromagnetsederhana danmenggunakannya untukmendeteksi benda-benda yangditarik oleh magnet

Mengamati gambar aktivitasmanusia dalam bidang sosial,ekonomi, pendidikan danbudaya

Mendengarkan pembacaanpantun dan syair

• Menyimak penjelasan tentangprinsip seni dalammenggambar komik, dekoratifdan membentuk topengNusantara

• Mendengarkan harmoni musikdan lagu daerah yangdiperdengarkan

• Membaca teks tentang fungsiproperti yang dapat digunakan

pendidikan dankebudayaan

Melaporkanhasil diskusitentangperubahandalamkehidupanmanusia danfaktorpenyebabnya

Memprak-tekkan gerakdasar atletik

Tes Tertulis Menjawabpertanyaantentangpecahan:penjumlahan,penguranganperkalian, danpembagian

Menjawabpertanyaantentang Jenis-jenis aktivitasmanusia yangmempengaruhi

Menjawabpertanyaan

BahasaIndonesia

3.1 Menggaliinformasi dariteks laporanbuku tentangmakanan danrantai makanan,kesehatanmanusia,keseimbanganekosistem, sertaalam danpengaruhkegiatan manusiadengan bantuanguru dan temandalam bahasaIndonesia lisandan tulis denganmemilih danmemilahkosakata baku

• Tekspenjelasantentang prosesdaur air,rangkaianlistrik, sifatmagnet

• Tekspenjelasantentanganggota tubuh(manusia,hewan,tumbuhan) danfungsinya,serta sistempernapasan

• Proses daurair, rangkaianlistrik, sifatmagnet,anggota tubuh(manusia,hewan,

-1627-

MataPelajaran



SumberBelajar

3.2.Menguraikan isiteks penjelasantentang prosesdaur air,rangkaian listrik,sifat magnet,anggota tubuh(manusia, hewan,tumbuhan) danfungsinya, sertasistem pernapasandengan bantuanguru dan temandalam bahasaIndonesia lisandan tulis denganmemilih danmemilah kosakatabaku

4.2. Menyampaikanteks penjelasantentang prosesdaur air,rangkaian listrik,sifat magnet,anggota tubuh(manusia, hewan,tumbuhan) danfungsinya, sertasistem pernapasan

tumbuhan) danfungsinya,serta sistempernapasansecara mandiri

dalam tari• Membaca prosedur danlangkah kerja dalam berkaryakreatif berdasarkan ciri khasdaerah

• Mengamati gerak tari bertemaberdasarkan gagasan danimajinasi

• Memperhatikan karya kreatifdari bahan tali temali dengancara sederhana yang mengacupada kerajinan Nusantara

Menanya mendorong anak untukmempertanyakan apa yangdiamati

mengajukan berbagaipertanyaan untuk memenuhirasa ingin tahu peserta didikmengenai hasil mengamatilingkungan, mengamatigambar, mendengarkaninformasi yang disampaikandan membaca teks untukmemperoleh informasi tentangperilaku manusia danlingkungan

mengajukan pertanyaan untukmengetahui perbedaanpantun dan syair

tentang Sifat-sifat magnet

Membuat ceritasederhanatentang faktor-faktorperubahandalamkehidupanmanusia

Observasi:

Pengamatansikap tentangperilaku disekitar rumah,sekolah danmasyarakatyangmencerminkanpengamalannilai-nilaikelima silaPancasila dalamkehidupansehari-hari

Pengamatanterhadapberbagai sikapyang

-1628-

MataPelajaran



SumberBelajar

secara mandiridalam bahasaIndonesia lisandan tulis denganmemilih danmemilah kosakatabaku

4.4 Melantunkan danmenyajikan tekspantun dan syairtentang bencanaalam sertakehidupanberbangsa danbernegara secaramandiri dalambahasa Indonesialisan dan tulisdengan memilihdan memilahkosakata baku

• Mengajukan pertanyaanberkenaan dengan variasi dankombinasi gerak dasar atletiklompat, dan lempar melaluipermainan/ olahraga yangdimodifikasidan atautradisional

Mengumpulkan Informasi Bertanya jawab berkenaandengan perilaku di sekitarrumah, sekolah danmasyarakat yangmencerminkan pengamalannilai-nilai kelima silaPancasila dalam kehidupansehari-hari

• berdiskusi berkenaan denganisi teks rangkaian listrik dansifat magnet dengan bantuanguru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilahkosakata baku

• membahas berkenaan denganberbagai bentuk pecahan(pecahan biasa, campuran,desimal dan persen) dan dapatmengubah bilangan pecahanmenjadi bilangan desimal, sertamelakukan perkalian dan

ditunjukkanoleh anak dalamberinteraksi danmengerjakantugas misalnyamenghargaipendapat dankarya, percayadiri

Hasil Karya Karya kreatifpembuatankarya senimisal topeng

Hasil karyamembuatPantun dansyair

Penilaian Sikap :

daftar cektentangkemandirian,keseriusan,bekerjasama,tanggungjawabanak dalam

Matematika

3.2 Memahamiberbagai bentukpecahan (pecahanbiasa, campuran,desimal danpersen) dan dapatmengubah

• Bentukpecahan(pecahanbiasa,campuran,

-1629-

MataPelajaran



SumberBelajar

bilangan pecahanmenjadi bilangandesimal, sertamelakukanperkalian danpembagian

4.1 Mengurai sebuahpecahan sebagaihasilpenjumlahan,pengurangan,perkalian, danpembagian duabuah pecahanyang dinyatakandalam desimal danpersen denganberbagaikemungkinanjawaban

desimal danpersen) dandapatmengubahbilanganpecahanmenjadibilangandesimal, sertamelakukanperkalian danpembagian

• Pecahansebagai hasilpenjumlahan,pengurangan,perkalian, danpembagiandua buahpecahan yangdinyatakandalam desimaldan persen

pembagian• Tanya jawab berkenaan denganpembuatan kompas sederhanauntuk mendeteksi medanmagnet bumi

•berdiskusi berkenaan dengancara membuat electromagnetsederhana danmenggunakannya untukmendeteksi benda-benda yangditarik oleh magnet

Mendata tentang berbagaikegiatan manusia di bidangsosial, ekonomi, pendidikandan kebudayaan

mengidentifikasi tentangberbagai hal yangmenyebabkan terjadinyaperubahan dalam kehidupanmanusia

• Melakukan wawancaramisalnya tentang kegiatanmanusia dan kaitannya denganekonomi, sosial, pendidikandan budaya

membahas dan melakukanpenjumlahan, pengurangan,perkalian, dan pembagian duabuah pecahan yangdinyatakan dalam desimal danpersen dengan berbagai

mengerjakantugas

Proyek• merancangprogram untukmenyelamatkanlingkungan

membuatgambar dancerita yangberhubungandengankegiatanmanusia danlingkungannya

mengadakanberbagaiperlombaanseni

IlmuPengetahuanAlam

3.4. Mengenalrangkaian listrik

• Rangkaianlistrik

-1630-

MataPelajaran



SumberBelajar

sederhana dansifat magnet sertapenerapannyadalam kehidupansehari-hari

4.3.Merancang danmembuatrangkaian seri danparallelmenggunakansumber arussearah

4.4.Membuat kompassederhana untukmendeteksi medanmagnet bumi

4.5.Membuatelectromagnetsederhana danmenggunakan-nyauntuk mendeteksibenda-benda yangditarik olehmagnet

4.7

sederhana dansifat magnet


• Kompassederhana


kemungkinan jawabanMemecahkan masalahsederhana tentang pecahan

• berdiskusi tentang ciri-cirisebuah pantun dan syair

• Membuat pantun sesuai tema• Mengidentifikasi gerakkandasar pada permainan bolakecil,

Mengidentifikasi caramemenuhi kehidupanbertetangga

• Membuat tabel tentang barangdari daerah lain yang terdapatdidaerahnya

• Mengidentifikasi perubahan-perubahan alam, gejala alam

• Menentukan nilai simbol-simbol Pancasila dalamkehidupan sehari-hari dirumah dan di sekolah

• Berdiskusi tentang perilaku disekitar rumah, sekolah danmasyarakat yangmencerminkan pengamalannilai-nilai kelima sila Pancasiladalam kehidupan sehari-hari

• Membuat konsep untukmemudahkan caraperpangkatan dan penarikanakar bilangan pangkat dua dan

-1631-

MataPelajaran



SumberBelajar

Menyajikan hasillaporantentangpermasalahanakibatterganggunyakeseimbanganalam akibat ulahmanusia, sertamemprediksi apayang akan terjadijikapermasalahantersebut tidakdiatasi

bilangan pangkat tigasederhana

• Menentukan berbagai bentukpecahan (pecahan biasa,campuran, desimal dan persen)dan dapat mengubah bilanganpecahan menjadi bilangandesimal, serta melakukanperkailan dan pembagian

• Membuat suatu konseptentangpecahan sebagai hasilpenjumlahan, pengurangan,perkalian, dan pembagian duabuah pecahan yang dinyatakandalam desimal dan persendengan berbagai kemungkinanjawaban

• Membuat rangkaian listriksederhana dan sifat magnetserta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari

• Membedakan rangkaian seridan paralel menggunakansumber arus searah

• Melakukan percobaan carapembuatan kompas sederhanauntuk mendeteksi medanmagnet bumi

• Menentukan cara membuatelectromagnet sederhana danmenggunakannya untukmendeteksi benda-benda yang


3.1Memahami aktivitasdan perubahankehidupanmanusia dalamruang,konektivitas antarruang dan waktuserta dankeberlanjutannnyadalam kehidupansosial, ekonomi,pendidikan danbudaya dalamlingkup nasional

Aktivitas danperubahankehidupanmanusia dalamruang,konektivitas antarruang dan waktuserta dankeberlanjutannya

-1632-

MataPelajaran



SumberBelajar

4.1Menyajikan hasilpengamatanmengenai aktivitasdan perubahankehidupanmanusia dalamruang,konektivitas antarruang dan waktuserta dankeberlanjutannyadalam kehidupansosial, ekonomi,pendidikan danbudaya dalamlingkup nasionaldari sumber-sumber yangtersedia

ditarik oleh magnet Mencari dari berbagai sumberkegiatan manusia di bidangsosial, ekonomi, pendidikandan kebudayaan

Berdiskusi tentang perubahanyang terjadi dalam kehidupanmanusia serta faktor-faktorpenyebabnya

• Berdiskusi tentang prinsip senidalam menggambar komik,dekoratif dan membentuktopeng Nusantara

• Menentukan prosedur danlangkah kerja dalam berkaryakreatif berdasarkan ciri khasdaerah

• Menentukan unsur-unsurbudaya daerah dalam bahasadaerah

• Mendiskusikan ilustrasi denganmenerapkan proporsi dankomposisi berdasarkan hasilpengamatan

• Menentukan secaraberkelompok lagu anak-anakdengan iringan musik vokalsesuai dengan asal daerahnya


• Berdiskusi tentang pengaruh


3.1Mengenal prinsipseni dalamberkarya seni rupa

4.1

Menggambarilustrasi denganmenerapkanproporsi dan


-1633-

MataPelajaran



SumberBelajar

komposisi

4.4Membuat topengdari berbagaimedia denganmenerapkanproporsi dankeseimbangan

4.5Menyanyikansecaraberkelompok laguanak-anak denganiringan musikvokal sesuaidengan asaldaerahnya

4.9Menemukan geraktari bertemaberdasarkangagasan danimajinasi

• Seni topengditinjau darisudut budaya

• Menyanyisecaraberkelompoklagu daerahanak denganiringan musikvokal

• Apresiasi dankreasi gerak taribertemaberdasarkangagasan danimajinasi

• Apresiasi dankreasi karyakerajinanbahan talitemali

aktivitas fisik yang berbedaterhadap tubuh

• Melakukan variasi dankombinasi gerak dasar atletiklompat, dan lempar melaluipermainan/ olahraga yangdimodifikasidan atautradisional

Menalar/Mengasosiasi• Mengidentifikasi perubahan-perubahan alam, jenis sumberdaya alam

• Menjelaskan berbagai halmisalnya cara menjagakebersihan tubuh

• Membuat tabel misalnyatentang barang dari daerahlain yang terdapat didaerahnya

• Mendeskripsikan isi pantun• Menjelaskan konsep pecahan• Mendeskripsikan tentangsumber daya alam danperubahannya

• Memahami pola hubunganantara manusia danlinggkungan

• Memahami prinsip seni rupa• Menjelaskan konsep pecahan• Memecahkan masalahsederhana tentang pecahan

-1634-

MataPelajaran



SumberBelajar


3.2Memahami konsepvariasi dankombinasi polagerak dasar dalamberbagaipermainan danatau olahragatradisional bolakecil.

3.3Memahami konsepvariasi dankombinasi polagerak dasardalam atletiknomor lompat,dan lemparmelaluipermainan/olahraga yangdimodifikasi danatau olahragatradisional.

4.2

• Memahami pola hubunganantara manusia danlinggkungan

• Menyimpulkan pecahan sebagaihasil penjumlahan,pengurangan, perkalian, danpembagian dua buah pecahanyang dinyatakan dalam desimaldan persen dengan berbagaikemungkinan jawaban

• Membuat rangkaian listriksederhana dan sifat magnetserta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari

• Menyimpulkan cara membuatelectromagnet sederhana danmenggunakannya untukmendeteksi benda-benda yangditarik oleh magnet

Menyimpulkan perubahan-perubahan yang terjadi dalamkehidupan manusia, sertafaktor-faktor penyebabnya

Menyimpulkan prinsip senidalam menggambar komik,dekoratif dan membentuktopeng Nusantara

• Menjelaskan prosedur danlangkah kerja dalam berkaryakreatif berdasarkan ciri khasdaerah

-1635-

MataPelajaran



SumberBelajar

Mempraktikkanvariasi dankombinasi polagerak dasar yangdilandasi konsepgerak dalamberbagaipermainan danatau olahragatradisional bolakecil.

4.3Mempraktikkanvariasi dankombinasi polagerak dasardalam atletiknomor lompat,dan lemparmelaluipermainan/olahraga yangdimodifikasi danatau olahragatradisional.

Pola gerakdasar berbagaipermainan danatau olahragatradisional bolabesar

• Menirukan gerak tari bertemaberdasarkan gagasan danimajinasi

• Membuat karya kreatif daribahan tali temali dengan carasederhana yang mengacu padakerajinan Nusantara

• Menarik kesimpulanpengaruhaktivitas fisik yang berbedaterhadap tubuh

Mengkomunikasikan Menceritakan tentang pantundan syair misalnya persamaandan perbedaan, isi,

Menjelaskan konsep pecahan Menceritakan tentangpermainan yang telahdilakukannya misalnyapermainan bola kasti

Menulis tentang berbagai halmisalnya menulis syairtentang bencana alam,kehidupan bernegara, laoranhasil kegiatan

Menceritakan berbagai halsesuai sub tema misalnyabencana alam, carapemeliharaan kebersihantubuh, produk dan budayaunggulan daerah

-1636-

MataPelajaran



SumberBelajar

Pola gerakdasar berbagaipermainan danatau olahragatradisional bolakecil.

Menyampaikan hasilkonseptualisasi tentang nilaisimbol-simbol Pancasiladalam kehidupan sehari-haridi rumah dan di sekolah

• Menceritakan perilaku disekitar rumah, sekolah danmasyarakat yangmencerminkan pengamalannilai-nilai kelima sila Pancasiladalam kehidupan sehari-hari

• Bercerita isi teks penjelasantentang rangkaian listrik dansifat magnet dengan bantuanguru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilahkosakata baku

• Menyampaikan hasilkonseptualisasi berbagaibentuk pecahan (pecahanbiasa, campuran, desimal danpersen) dan dapat mengubahbilangan pecahan menjadibilangan desimal, sertamelakukan perkailan danpembagian

• Menyampaikan hasilkonseptualisasi pecahansebagai hasil penjumlahan,pengurangan, perkalian, danpembagian dua buah pecahan

-1637-

MataPelajaran



SumberBelajar

yang dinyatakan dalam desimaldan persen dengan berbagaikemungkinan jawaban

• Melaporkan hasil praktekmembuat rangkaian listriksederhana dan sifat magnetserta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari

• Menyampaikan hasilkonseptualisasi rangkaian seridan paralel menggunakansumber arus searah

• Menceritakan cara pembuatankompas sederhana untukmendeteksi medan magnetbumi

• Menyampaikan hasilkonseptualisasi cara membuatelectromagnet sederhana danmenggunakannya untukmendeteksi benda-benda yangditarik oleh magnet

Menceritakan aktivitasmanusia dalam kehidupansosial, ekonomi, pendidikandan budaya

Menyampaikan hasil diskusitentang contoh perubahandalam kehidupan manusia danfaktor-faktor penyebabnya

• Menceritakan tentang prinsipseni dalam menggambar komik,

-1638-

MataPelajaran



SumberBelajar

dekoratif dan membentuktopeng Nusantara

• Menyampaikan hasilkonseptualisasi harmoni musikdan lagu daerah

• Bercerita tentang fungsiproperti yang dapat digunakandalam tari

• Menyampaikan hasilkonseptualisasi prosedur danlangkah kerja dalam berkaryakreatif berdasarkan ciri khasdaerah

• Menceritakan tentang unsur-unsur budaya daerah dalambahasa daerah

• Menyampaikan hasilkonseptualisasi ilustrasidengan menerapkan proporsidan komposisi berdasarkanhasil pengamatan

• Menceritakan tentang gerak taribertema berdasarkan gagasandan imajinasi

• Menyampaikan hasilkonseptualisasi karya kreatifdari bahan tali temali dengancara sederhana yang mengacupada kerajinan Nusantara

-1639-

01. Silabus Tematik Terpadu Kls V_Tema 1

Text of 01. Silabus Tematik Terpadu Kls V_Tema 1

SILABUS TEMATIK KTSP-KLS-2-SMT-1&2-14-7-07

Slide 1 · PPT file · Web viewPembelajaran Tematik TEMATIK TERPADU Peran Tema Ciri-Ciri Pembelajaran Tematik Langkah Penyusunan Perangkat Tematik PowerPoint Presentation PowerPoint

Silabus Tematik Kls 3

HUACCHA_DISEÑO INTERIOR V_Tema 1_Introducción Diseño Oficinas

PENDEKATAN TEMATIK

01. Silabus Tematik Terpadu Kls I_Tema 1

Arsitektur Tematik

RPP TEMATIK KLS 1

Silabus Tematik Kls 1 Smt 1

02. Silabus Tematik Terpadu Kls V_Tema 2

Lampiran - Rpp Tematik Kls 1

Kkm Tematik Kls 2

SILABUS TEMATIK KLS 3

HUACCHA_DISEÑO INTERIOR V_tema 3_espacios de Trabajo

RPP Tematik Kls III Finish

RPP Tematik Kls i Semester1

DIRECT PRICE LIST - KnoxBox · Aluminum KLS-3264 $618 Black KLS-3262 $607 Dark Bronze KLS-3266 $618 Aluminum KLS-3263 $612 Black KLS-3261 $599 Dark Bronze KLS-3265 $612 Recess Aluminum

06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6

Analisis Ulangan Harian Kls X Ekonomi Kls X4

Rpp Kls 1 Tematik Smt 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ......RPP-Tematik-Kls X-IPS-Smt I 3 No. ASPEK INDIKATOR PERILAKU Pilihan (√) Peduli dengan orang lain 5 Integrity Memiliki penguasaan diri yang

02. Silabus Tematik Terpadu Kls I_Tema 2.pdf

Rpp Kls III Tematik

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 2.1.1 Pembelajaran Tematik ...€¦ · Pembelajaran tematik terintegrasi sering juga disebut sebagai pembelajaran tematik terpadu. Pembelajaran tematik terpadu

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN IV.pdf · Adapun jumlah keadaan siswa MI Hidayatul Ulum adalah 0 Grafik 1: ... 2 4 6 10 12 kls I kls II kls III kls IV kls V kls VI laki-laki perempuan

PROMES TEMATIK KLS 1

Rpp Microteaching Tematik Kls i Smstr 1

Tematik Terpadu Kls 5 - · PDF fileTema 8 : Ekosistem Subtema 1 : Komponen Ekosistem Mapel Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi ... dan syair

Kkm Tematik Kls 3

RPP tematik kls 3

Documents

01. Silabus Tematik Terpadu Kls V_Tema 1

Text of 01. Silabus Tematik Terpadu Kls V_Tema 1