soalan-objektif Sejarah SPM

  • Upload
    ngauhw

  • View
    367

  • Download
    4

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    1/113

    Tingkatan 4

    1. Apakah yang dimaksudkan dengan

    istilah arkeologi?

    A Kajian terhadap tinggalanpetempatan manusia Zaman

    Prasejarah

    B Kajian terhadap tinggalan sejarah

    masyarakat lampau melalui kajian

    manuskrip

    C Kajian terhadap tinggalan artifak,

    ekofak danfeaturemasyarakat

    lampau secara sistematik melalui

    proses gali cari

    D Kajian terhadap tinggalan artifak,ekofak danfeature masyarakat

    lampau secara sistematik melalui

    proses pemerhatian dan temu bual

    2

    Mengikut istilah sejarah, barangan di

    atas merujuk kepada

    A artifak

    B ekofak

    C feature

    D arkeologi

    3 Antara berikut yang manakah

    merupakan ciri-ciri masyarakat Zaman

    Paleolitik dan Zaman Mesolitik?I Menternak binatang

    II Menetap di tepi sungai

    III idup berpindah-randah

    I! idup dalam kelompok keluarga dan

    berkumpulan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    4. "alam sesetengah masyarakat, alam

    sekitar seperti pokok, batu dan laut

    dipercayai mempunyai semangat danharus dihormati# Mengapakah mereka

    beranggapan sedemikian?

    A Menghindari masyarakat daripada

    ditimpa bala

    B "emi menjaga keamanan dan

    kemakmuran hidup

    C Kerana alam sekitar yang menga$al

    kehidupan manusia

    D Kerana alam sekitar mempunyai

    kuasa ghaib yang menguasai alamsekeliling

    5.

    Antara berikut faktor manakah yang

    turut menyumbang kepada pemilihan

    lokasi tersebut?

    I Mudah mendirikan petempatan

    II Mudah mendapatkan binatang

    buruan

    III Kemudahan bekalan air dan

    makanan

    I! Kemudahan pengangkutan dan

    perhubunganA I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

    % Kapak

    % Pinggan

    mangkuk

    % Pisau

    &embah sungai menjadi lokasi

    petempatan kekal disebabkan

    oleh kesuburan tanah di

    sekitarnya untuk tujuan

    pertanian#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    2/113

    6.

    Maklumat di atas merujuk kepada

    tamadun

    A Mesir

    B Indus

    C $ang o

    D Mesopotamia

    7 "alam tamadun Mesopotamia, pusat

    bagi sesebuah kota ialah

    A istana

    B pelabuhan

    C rumah ibadat

    D kubu pertahanan

    8 'istem tulisan dalam tamadun

    Mesopotamia dikenali sebagai

    A hieroglif

    B piktograf

    C ideogram

    D cuneiform

    9 (amadun Mesir Purba dianggap

    anugerah dari sebatang sungai iaitu

    A 'ungai )il

    B 'ungai (igrisC 'ungai Kuning

    D 'ungai *uphrates

    10 Mengapakah kehidupan di bandar

    menjadi ciri yang sangat penting dalam

    tamadun Mesir Purba?

    I Merupakan pusat pelabuhan

    II Merupakan pusat pendidikan

    III (erdapatnya kediaman firaun

    I! Merupakan pusat pemerintahan danpentadbiran

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    11 +agaimanakah penggunaan alat logam

    membantu masyarakat dalam tamadun

    Mesir Purba?

    A Membolehkan penciptaan alat-alat

    untuk membuat rumah kediaman

    B Membolehkan aktiiti perdagangan

    dijalankan dengan ka$asan luar

    C Membolehkan sesebuah

    perkampungan berkembang menjadi

    bandarD Membolehkan mereka membina

    sistem perparitan dan pengairan yang

    baik

    12 'istem pemerintahan Mesir Purba

    diterajui oleh raja iaitu raun# .iraun

    dibantu oleh golongan bangsa$an#

    Antara berikut yang manakah tugas

    golongan bangsa$an?

    I Menjaga keamananII Menjalankan pentadbiran

    III Mengurus rekod kerajaan

    I! Mengurus dan mengagihkan

    penghasilan makanan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    13.

    +erdasarkan pernyataan di atas, apakah

    pembaharuan yang dilakukan oleh

    beliau?I Membina terusan

    % (erletak di antara 'ungai

    (igris dengan 'ungai *uphrates#

    % "ikelilingi PergununganZagros di bahagian timur laut#

    % Kerajaan tera$al ialah kerajaan

    'umeria#

    .iraun atshepsut /0120-0345 '#M#6

    merupakan raun $anita pada Zaman

    *mpayar# *ra pemerintahannya dianggap

    setanding dengan pencapaian firaun lain#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    3/113

    II Memajukan sistem pendidikan dan

    perundangan

    III Meluaskan ka$asan empayar

    kerajaan Mesir Purba

    I! Menukarkan padang pasir kepada

    tanah pertanian yang subur

    A I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

    14

    Maklumat di atas merujuk kepada

    A pusat pertanian

    B bandar pelabuhan

    C pusat perlombongan

    D pusat tekstil dan kertas

    15

    Maklumat di atas merujuk kepada

    perkembangan sistem tulisan dalam

    tamadun Mesir Purba# 7 ialah

    A ieratik

    B Ideogram

    C ierograf

    D 8uneiform

    16

    +erdasarkan pernyataan di atas, apakah

    kepentingan penciptaan kertas tersebut?

    A Menjadi sumber utama ekonomi

    negara

    B Menunjukkan kreatiiti masyarakat

    9aman itu

    C Menunjukkan kemajuan dalam

    bidang penciptaan

    D Memudahkan penyimpanan segala

    rekod dan kha9anah negara

    17 Mengapakah pendidikan diberikan

    penekanan oleh kerajaan Mesir Purba?

    A +erkhidmat dengan kerajaan

    B Melahirkan rakyat yang berilmu

    C Melahirkan jurutulis yang terlatih

    D Melahirkan raun yang

    berpendidikan

    18 Antara berikut, faktor manakah yang

    menyebabkan tamadun Indus

    mengalami kehancuran?

    I +anjir

    II Kemarau

    III 'erangan orang Aryan

    I! 'erangan orang Monggol

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!D II, III dan I!

    19

    +erdasarkan pernyataan di atas, tiga

    tanduk tersebut merujuk kepadaI 'ia

    II !ishnu

    III (uhan Ibu

    I! "e$a +rahma

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    20 'istem tulisan dalam tamadun Indusdikenali sebagai

    % (hebes % .ayoum

    % Memphis %

    eliopolis

    ieroglif : 7 :"emotik

    Pokok papyrus menyumbang kepada

    penciptaan kertas#

    (erdapat tiga tanduk pada kepala

    patung proto-'ia#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    4/113

    A piktograf

    B hieroglif

    C cuneiform

    D ideogram

    21 Petempatan a$al penduduk dalam

    tamadun $ang o ialah

    A 'ian

    B +anpo

    C Anyang

    D &oyang

    22 Apakah fungsi tulang oracle dalam

    tamadun $ang o?

    A ;ntuk mencipta tulisanB Menilik nasib seseorang

    C Meramal sesuatu keadaan

    D "igunakan dalam upacara

    penyembahan

    23 ;pacara penyembahan masyarakat

    'hang melibatkan permainan mu9ik,

    tarian dan upacara korban# ;pacara ini

    diketuai oleh golongan

    A rajaB hamba

    C bomoh

    D pembesar

    24 ;nsur korban manusia tidak lagi

    diamalkan oleh masyarakat dalam

    tamadun $ang o dan digantikan

    dengan

    I makanan

    II duit kertasIII kain sutera

    I! barangan perhiasan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    25 'un (9u dalam bukunya, The Art Of

    War membicarakan tentang

    A cara membuat senjata

    B cara menangani musuh

    C taktik dalam urusan perniagaan

    D semangat juang mempertahankan

    negara

    26 Antara berikut yang manakah

    merupakan negara kota di

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    5/113

    30 Apakah yang dimaksudkan dengan

    Zaman !edik?

    A Zaman tamadun Indus mengalami

    kejatuhan

    B Zaman tamadun Indus mengalami

    kegemilangan

    C Permulaan kehidupan beragama bagi

    masyarakat India

    D Perubahan budaya dan tahap baru

    kepada masyarakat India

    31 'ebelum sistem demokrasi

    diperkenalkan di Athens, sistem

    pentadbirannya adalah bercorak

    A tiraniB monarki

    C republik

    D aristokrasi

    32 Antara berikut yang manakah

    merupakan ciri-ciri "e$an

    Perhimpunan di Athens?

    I +ersidang tiga kali sebulan

    II "ianggotai oleh kaum lelaki

    III 'egala keputusan de$andikendalikan oleh juri

    I! 'etiap ahli de$an boleh memberikan

    cadangan tentang dasar kerajaan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    33 Apakah aspek penting dalam sistem

    pemerintahan tentera di 'parta?A 'emua rakyat mesti berji$a patriotik

    B 'emua rakyat diberikan asas

    ketenteraan

    C Kaum $anita digalak menyertai

    tentera simpanan

    D Anak lelaki dilatih dari a$al untuk

    menjadi askar yang baik

    34 Antara berikut yang manakah berkaitan

    tentang >ulius 8aesar?

    I Pernah menjadi konsul

    II Meneruskan sistem republik

    III Mengisytiharkan diri sebagai diktator

    I! +erjaya memba$a keamanan dan

    keagungan kepada empayar =om

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    35 8handragupta Maurya telah berjaya

    menyatukan kerajaan-kerajaan kecil di

    India dan membentuk empayar Maurya#Apakah kesan tindakan tersebut?

    A Agama +uddha tersebar luas

    B 'tatus raja bertukar kepada maharaja

    C *mpayar Maurya digeruni oleh

    kuasa lain

    D =akyat menganggapnya sebagai

    $akil tuhan

    36

    >adual di atas menerangkan tentang

    kesan Perang 7# Perang 7 yang

    dimaksudkan ialah Perang

    A Asoka

    B Kalinga

    C Maurya

    D +enggala

    % 022,222 orang terkorban

    % 012,222 cedera

    % Mengakibatkan penderitaan

    dan kematian

    % Agama +uddha disebarkan

    Perang

    7

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    6/113

    37

    +erdasarkan maklumat di atas, apakah

    perkara yang dibincangkan oleh Plato

    dalam karya tersebut?

    A Kepentingan institusi raja

    B Kepentingan institusi pendidikan

    C )egara harus diperintah oleh ahli

    falsafah

    D )egara harus diperintah oleh raja

    berkuasa mutlak

    38

    +erdasarkan maklumat di atas, tindakan

    tersebut memba$a kepada lahirnya

    A ukum Kanun 0

    B ukum Kanun >ustinianC Kod ;ndang-;ndang 0

    D Kod ;ndang-;ndang =om

    39

    +erdasarkan maklumat di atas, tokoh 7

    yang dimaksudkan ialah

    A Plato

    B Asoka

    C Maurya

    D Maharaja >ustinian

    40 Pada 9aman pemerintahan =aja Asoka,

    beliau mengarahkan supaya (iang Asoka

    didirikan di tepi jalan# Mengapakah

    beliau berbuat demikian?

    A 'ebagai lambang kekuasaan =aja

    Asoka

    B ;ntuk memberi peringatan kepada

    rakyat

    C 'ebagai lambang kedaulatan undang-

    undang

    D ;ntuk membolehkan rakyat

    membaca segala titah perintah yang

    diukir pada patung tersebut

    Plato @Republic

    Maharaja >ustinian telah mengumpulkan,

    menyatukan dan membukukan undang-

    undang#

    % Mengasaskan empayar

    baru iaitu empayar

    +y9antine#

    % Memperkenalkan pelbagai

    perubahan dalam bidang

    pentadbiran#

    (okoh

    7

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    7/113

    41

    +erdasarkan maklumat di atas, tokoh 7

    yang dimaksudkan ialah

    A Kalinga

    B +indusara

    C =aja Asoka

    D 8handragupta Maurya

    42

    Antara berikut manakah bukti yang

    menyokong pernyataan di atas?

    I Meluaskan jajahan takluk

    II Mempunyai angkatan tentera yang

    besar dan kuat

    III Menyebarkan pengaruh 8hina ke

    >epun dan (urkistan

    I! Memperkenalkan sistem

    pemerintahan bercorak demokrasiA I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    43

    Maklumat di atas menunjukkan tentang persatuan perdagangan dan perusahaan di setiap bandar

    dalam tamadun India# Antara berikut yang manakah matlamatsresthin?

    I Menga$al gaji pekerja

    II Menga$al harga barang

    III Menga$al kualiti barang

    I! Menga$al aktiiti perniagaan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!D II, III dan I!

    44

    % +erjaya menguasai seluruh

    India ;tara#

    % +erjaya menakluki Punjab#

    % +erjaya mene$askan'eleceus#

    (okoh

    7

    Pada 9aman "inasti an, Maharaja an u

    (i telah berjaya menunjukkan

    ke$iba$aannya dalam pemerintahan#

    Sresthin@ (ukang kayu

    @ (ukang

    logam @ (ukang

    kulit

    % Mu9ik

    % Kesusasteraan

    % 7

    % Membaca, menulis dan

    menghafal

    % 'ukan

    Pendidikan di Athens

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    8/113

    Maklumat di atas menerangkan tentang aspek-aspek penting yang ditekankan dalam sistem

    pendidikan di Athens# 7 ialah

    A mengira

    B seni lukis

    C berpidato

    D seni mempertahankan diri

    45 "alam tamadun India, tumpuan pendidikan adalah dalam bidang agama# "i manakah

    pendidikan tinggi diberikan kepada rakyatnya?

    A Istana

    B =umah

    C ;niersiti

    D Kolej +rahman

    46 Apakah matlamat sistem pendidikan dalam tamadun 8hina?A Menghapuskan buta huruf

    B &ulus dalam peperiksaan a$am

    C Meningkatkan mutu pendidikan

    D Memastikan semua rakyat mendapat pendidikan

    47

    +erdasarkan maklumat di atas, siapakah tokoh 7?

    A Plato

    B 'ocrates

    C Aristotle

    D erodotus

    48

    Kelas Sosial di SpataKelas 0 arganegara 'parta tulen

    Kelas Pekerja, artisan dan pedagang

    Kelas B Helot

    +erdasarkan jadual di atas,Helotmerujuk kepada

    I golongan hamba

    II golongan minoriti

    III golongan majoriti

    I! golongan yang mengusahakan tanah

    A I dan IIB II dan III

    % +apa .alsafah +arat#

    % Pakar dalam perbincangan melalui

    kaedah soal ja$ab#

    % "ituduh merosakkan pemikiran

    masyarakat#

    (okoh 7

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    9/113

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    10/113

    54 =aja Indraarman I /E44 M#6 telah membina sistem pengairan dan baray# Apakah yang

    dimaksudkan dengan baray?

    A 'ungai kecil yang digali di sekeliling sa$ah padi

    B 'aluran paip yang digunakan untuk mengairi sa$ah padi

    C 'atu terusan air yang panjang untuk mengairi sa$ah padi

    D (empat takungan air buatan manusia yang menyerupai tasik yang luas

    55 Apakah yang dimaksudkan dengan pelabuhan entrepot?

    I Menjalin hubungan perdagangan dengan ka$asan pedalaman

    II Mendapatkan bekalan hasil tempatan dan ka$asan sekitarnya sahaja

    III Membekalkan hasil tempatan dan hasil ka$asan takluknya kepada pedagang antarabangsa

    I! Membeli barangan daripada pedagang antarabangsa dan mengedarkannya kepada pedagang

    lain

    A I dan II

    B II dan IIIC III dan I!

    D I dan I!

    56 Antara berikut yang manakah merupakan pelabuhan pembekal?

    I &angkasuka

    II Kuala +erang

    III >enderam ilir

    I! Kuala 'elinsing

    A I, II dan III

    B I, II dan I!C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    57 +agaimanakah kerajaan Angkor boleh muncul sebagai sebuah kerajaan agraria yang kuat?

    A Kekayaan hasil buminya

    B Mempunyai penduduk yang ramai

    C Kemajuan dalam bidang perdagangan

    D Kedudukannya yang berhampiran dengan (asik (onle 'ap

    58 Apakah faktor-faktor yang membantu perkembangan kerajaan maritim?I Pemerintahnya mengambil berat terhadap rakyat

    II =akyatnya mempunyai kepakaran membuat perahu dan kapal layar

    III Mahir menuju ke sesuatu tempat dengan berpandukan bintang di langit

    I! 'emangat masyarakatnya yang suka meneroka dan mampu belayar ke ka$asan yang lebih

    jauh

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    11/113

    59 Pada 9aman 'riijaya, syarat yang perlu dipenuhi sebelum seseorang itu dilantik menjadi datu

    ialah

    A mengikuti upacara angkat sumpah taat setia kepada raja

    B menjalankan upacara mandi di tepi pantai pada $aktu malam

    C pernah menjadi hakim dan pega$ai tentera selama lima tahun

    D mengikuti upacara angkat sumpah di (elaga +atu, Pelembang

    60 Apakah bukti yang menunjukkan penduduk kerajaan Kedah (ua pernah menganut agama

    indu dan +uddha?

    I >umpaan arca indu dan +uddha

    II >umpaan kaca dan manik buatan India

    III >umpaan serpihan tembikar buatan 8hina

    I! >umpaan tinggalan candi berunsur indu dan +uddha

    A I dan II

    B II dan IIIC III dan I!

    D I dan I!

    61 Kerajaan agraria dan kerajaan maritim saling bergantung antara satu sama lain dan saling

    melengkapi# al ini terbukti apabila

    A kerajaan agraria mendapatkan tenaga kerja daripada kerajaan maritim

    B kerajaan agraria mendapatkan bekalan binatang daripada kerajaan maritim

    C kerajaan maritim mendapatkan barangan me$ah daripada kerajaan agraria

    D kerajaan maritim mendapatkan keperluan makanan daripada kerajaan agraria

    62 Antara berikut barangan manakah yang diperlukan oleh kerajaan agraria daripada kerajaan

    maritim?

    A +eras

    B Fajah

    C +arangan me$ah

    D (ukang kayu dan tukang batu

    63 'istem pemerintahan a$al di Asia (enggara diterajui oleh

    A raja

    B ketuaC pembesar

    D ahli agama

    64

    Maklumat di atas merujuk kepada sistem pemerintahan kerajaan a$al di Asia (enggara# Apakah

    tugas 7?

    A Menjaga kha9anah negaraB Memastikan keselamatan raja

    =aja @ Kerabat diraja @ 7 @ =akyat @ amba

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    12/113

    C Membantu raja mentadbir negara

    D Memimpin upacara pertabalan raja

    65

    Pernyataan di atas menerangkan tentang

    A orde kosmos

    B kerajaan dunia

    C kerajaan langit

    D konsep de$a-raja

    66 Antara berikut yang manakah tidak boleh menggantikan raja dalam sistem pemerintahan

    kerajaan 'riijaya?

    A Yuvaraja

    B Raja putra

    C Raja kumara

    D Pratiyuvaraja

    67 Apakah tujuan upacara angkat sumpah yang dijalankam oleh bakal datupada 9aman 'riijaya?

    A ;ntuk mendapat pengiktirafan daripada raja

    B ;ntuk mengelakkan daripada ditimpa bencana

    C ;ntuk menetapkan taat setia yang tidak berbelah bahagi

    D ;ntuk memastikan bakaldatu adalah seorang yang bertanggungja$ab

    68 >enis, gaya candi serta patung agama indu dan +uddha yang dijumpai di Asia (enggara

    dikategorikan berdasarkan 9aman

    A penciptanya

    B keruntuhannya

    C perluasan kuasa

    D kegemilangannya

    69 Faya seni bina arca dan patung agama indu dan +uddha merupakan adunan daripada dua

    tamadun iaitu

    I India

    II 8hina

    III *ropah

    I! Asia (enggara

    A I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

    )egara dianggap sebagai satu alam semesta# =aja dan ibu kotanyaadalah pusat alam dan pusat pemerintahan# =aja bertanggungja$ab

    mengatur kesejahteraan negara dan rakyatnya selaras dengan "arma#

    rakyat selaras dengan "arma#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    13/113

    70

    Maklumat di atas merujuk kepada

    A Angkor

    B 'ailendra

    C +orobudur

    D &embah +ujang

    71

    Maklumat di atas menerangkan tentang tahap kehidupan yang terdapat pada candi

    A "ieng

    B Angkor

    C +orobudur

    D &embah +ujang

    72

    +erdasarkan pernyataan di atas, bahasa apakah yang digunakan pada kedua-dua batu bersurat

    tersebut?

    A +ahasa >a$a

    B +ahasa ;rdu

    C +ahasa 'anskrit

    D +ahasa Melayu Kuno

    73 +ahasa 'anskrit banyak digunakan dalam kosa kata bahasa Melayu# Antara berikut, perkataan

    manakah yang berasal daripada bahasa 'anskrit?

    I "osa

    II "uka

    III Masa

    I! Manusia

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    % +erasal daripada perkataanhujan!!ayang bermaksud ular atau

    cobra#

    % Kaya dengan hasil pertanian dan bijih timah#

    % 'ila

    % 'amadhi

    % Panna

    +atu +ersurat Kutei menjelaskan tentang keturunan raja manakala

    +atu +ersurat 'ungai Mas berkaitan dengan agama +uddha#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    14/113

    74

    'enarai di atas adalah berkaitan dengan candiA "ieng

    B +orobudur

    C Angkor at

    D &embah +ujang

    75 Kedatangan agama indu ke Asia (enggara telah meninggalkan beberapa kesan yang

    mendalam# Antara berikut, yang manakah bukti pengaruh indu di Asia (enggara?

    I Pembinaan candi

    II Penggunaan pantang larang

    III Penggunaan bahasa 'anskritI! Penggunaan konsep de$a-raja

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    76 Perkataan jahiliah berasal daripada bahasa Arab yang bermaksud

    A berpuak-puak

    B tidak bermoral

    C berpindah-randah

    D tidak mengetahui

    77 Mengapakah Zaman >ahiliah juga dikenali sebagai 9aman kegelapan?

    I Menyembah berhala

    II (idak mempunyai nabi

    III Mengamalkan animisme

    I! Percaya kepada kitab sebelumnya

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    78 Zaman >ahiliah bermula selepas runtuhnya *mpangan Maarib di 'abak dan berakhir hingga

    A kelahiran )abi Muhammad s#a#$#

    B penerimaan Islam oleh masyarakat Makkah

    C penghijrahan )abi Muhammad s#a#$# ke Madinah

    D turunnya $ahyu Allah kepada )abi Muhammad s#a#$#

    79 Andaikan anda hidup dalam masyarakat +ad$i, di ka$asan manakah anda akan tinggal?I Furun

    % !imana

    %

    Mandapa

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    15/113

    II Pedalaman

    III Pesisir pantai

    I! &embah sungai

    A I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

    80

    Maklumat di atas berkaitan denganA masyarakat Arab

    B masyarakat Makkah

    C masyarakat Madinah

    D masyarakat Arab >ahiliah

    81

    Pernyataan di atas menerangkan tentang amalan masyarakat Arab >ahiliah# Mengapakah merekaberbuat demikian?

    A Kaum $anita tidak boleh me$arisi harta

    B Kaum $anita tidak mendatangkan re9eki

    C Kaum $anita menjatuhkan maruah keluarga

    D Kaum $anita tidak dapat membantu keluarga

    82 Apakah bentuk perniagaan yang diamalkan oleh masyarakat Arab >ahiliah?

    A Melarang unsur penipuan

    B Mengamalkan riba dan penindasan

    C Menekankan konsep halal dan haramD Menjual barangan dengan harga yang berpatutan

    83 'etiap kabilah dalam masyarakat Arab >ahiliah diketuai oleh seorang syeikh# Apakah syarat-

    syarat untuk menjadi seorang syeikh?

    I Kaya

    II Fagah

    III +erani

    I! Pandai berpidato

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    %

    +ad$i

    %

    adari

    +ayi perempuan yang baru dilahirkan akan dibunuh#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    16/113

    D II, III dan I!

    84 Penganut agama anif digelar

    A rasul

    B hanif

    C syeikh

    D hunafa

    85 Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum# 8iri masyarakat Arab >ahiliah manakah yang harus

    dielakkan oleh masyarakat kita?

    A Assabiah

    B +ersatu padu

    C 'aling membantu

    D 'aling menghormati

    86

    Maklumat di atas merujuk kepada kriteria yang perlu ada pada seseorang bakal syeikh dalam

    'istem Kabilah# Mengapakah ciri-ciri tersebut diberikan penekanan?

    A 'upaya dapat mengalahkan musuh

    B Menjadi lambang kebanggaan setiap lelaki

    C 'upaya calon yang dipilih layak menjadi ketua

    D 'upaya dapat menjamin keselamatan ahli kabilah

    87 'iapakah yang telah melihat tanda-tanda kerasulan )abi Muhammad s#a#$# se$aktu baginda

    singgah di +asrah?

    A Pedagang Parsi

    B Pendeta

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    17/113

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    18/113

    B 'impati

    C +ertolak ansur

    D 'uka membantu

    94 )abi Muhammad s#a#$# sering bertahannuthdi Fua irak# Apakah yang dimaksudkan dengan

    bertahannuth?

    A Mempelajari selok-belok perniagaan

    B Mengasingkan diri untuk menuntut ilmu agama

    C Mengasingkan diri untuk beribadat kepada Allah

    D Mengasingkan diri akibat kece$a dengan masalah masyarakat sekeliling

    95 ahyu pertama yang diturunkan oleh Allah kepada )abi Muhammad s#a#$# merupakan titik

    tolak kemunculan agama Islam# ahyu yang dimaksudkan ialah

    A 'urah al-Ala

    B 'urah al-AnfalC 'urah al-Imran

    D 'urah al-Muddasir

    96 Apakah kepentingan $ahyu pertama?

    A Menyuruh umatnya berakhlak mulia

    B Menyuruh umatnya membaca untuk pengetahuan

    C Menyuruh umatnya menindas antara satu sama lain

    D Pengisytiharan )abi Muhammad s#a#$# sebagai =asulullah

    97 'iapakah $anita yang terlibat dalam perjuangan menegakkan Islam?I ;mmu 'alamah

    II Aminah binti ahab

    III Aisyah binti Abu +akar

    I! Khadijah binti Khu$ailid

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    98 +agaimanakah cara orang Arab Huraisy membuat penentangan terhadap )abi Muhammads#a#$#?

    I Melakukan pemulauan

    II Mengejek melalui puisi

    III Mengancam untuk membakar rumah )abi Muhammad s#a#$#

    I! Mengganggu semasa )abi Muhammad s#a#$# sedang beribadat

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    99 Antara berikut faktor manakah yang memba$a kepada penentangan orang Arab Huraisy

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    19/113

    terhadap usaha penyebaran Islam oleh )abi Muhammad s#a#$#?

    I Islam menolak konsep assabiah

    II Islam menghalang penyembahan berhala

    III Islam mengamalkan konsep persamaan taraf

    I! Islam memaksa penganut lain meninggalkan agama asal

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    100 Mengapakah kebanyakan golongan penganut agama Islam pada peringkat a$al terdiri daripada

    golongan ba$ahan?

    A Mudah dipengaruhi

    B "ipaksa untuk menganut agama Islam

    C Mahu melepaskan diri daripada cengkaman tuan merekaD (ertarik dengan layanan sama rata kepada semua manusia

    101 Folongan manakah yang tinggal di Madinah?

    I Arab

    II Parsi

    III

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    20/113

    A 'uhail bin Amru

    B MusGab bin ;mair

    C Abdullah bin Ara

    D Al-Aram bin Abu Aram

    105

    +erdasarkan pernyataan di atas, hujah manakah yang menyangkal pendapat orientalis +arat ini?

    I Ketibaan orang Islam ke Madinah disambut dengan meriah

    II )abi Muhammad s#a#$# dilantik sebagai pemimpin Madinah

    III Penghijrahan orang Islam turut dijemput oleh orang

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    21/113

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    22/113

    A ;ntuk menakluki ka$asan lain

    B ;ntuk menyebarkan agama Islam

    C ;ntuk mempertahankan agama dan negara

    D ;ntuk menunjukkan kekuatan tentera Islam

    116 Apakah garis panduan yang harus diikuti oleh tentera Islam semasa perang?

    I (idak dibenarkan mengambil senjata

    II (idak dibenarkan memusnahkan tanaman

    III (idak dibenarkan membunuh kanak-kanak

    I! (idak dibenarkan merobohkan tempat ibadat

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    117 Perjanjian manakah yang menunjukkan orang Arab Huraisy mengiktiraf kerajaan Islam

    Madinah?

    A Perjanjian Madinah

    B Perjanjian udaibiyah

    C Perjanjian Aabah Kedua

    D Perjanjian Aabah Pertama

    118 Mengapakah ;thman bin Affan dipilih untuk pergi ke Makkah selepas orang Islam disekat di

    udaibiyah?

    I 'eorang yang lembutII 'eorang yang matang

    III 'eorang yang gagah berani

    I! Mempunyai ramai saudara mara di Makkah

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    119 ;mat Islam dibenarkan berperang dengan syarat beberapa etika peperangan Islam dipatuhi#

    Antara berikut yang manakah etika peperangan yang patut dipatuhi?I &arangan membunuh sesuka hati

    II (a$anan kanak-kanak dan $anita dibebaskan

    III "ilarang membunuh binatang dan memusnahkan tanaman

    I! Mengamalkan dasar kekerasan terhadap orang Arab Huraisy

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    120 Melalui Perjanjian udaibiyah, kedua-dua pihak bersetuju untuk mengadakan gencatan senjata

    selama

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    23/113

    A D tahun

    B E tahun

    C 02 tahun

    D 0 tahun

    121 'elepas Perjanjian udaibiyah, bilakah umat Islam boleh mengerjakan umrah?

    A D ijrah

    B 4 ijrah

    C E ijrah

    D 5 ijrah

    122 Apakah peristi$a yang menyebabkan )abi Muhammad s#a#$# mengambil keputusan untuk

    mengepung kota Makkah?

    A Crang Huraisy telah menangkap beberapa orang Islam

    B Crang Huraisy melarang orang Islam beribadat di KaabahC Crang Huraisy telah membunuh beberapa orang +ani Khu9aGah

    D Crang Huraisy telah melakukan penindasan terhadap orang Islam

    123 Apakah persamaan antara Khalid bin al-alid dengan Amru bin al-As?

    A Menyertai angkatan perang Islam

    B Memeluk agama Islam sejak kecil

    C akil orang Islam dalam Perjanjian udaibiyah

    D Menyebarkan dak$ah Islamiah di luar Madinah

    124 Antara berikut peristi$a manakah yang menjadi perintis kepada pembukaan semula kotaMakkah?

    A Perang (abuk

    B Perjanjian Aabah

    C Perjanjian udaibiyah

    D Pengislaman pemimpin Makkah

    125 Apakah kepentingan Perjanjian udaibiyah kepada orang Islam?

    A Perdagangan dengan negara lain dapat dijalankan

    B Crang Makkah berpeluang datang ke Madinah pada bila-bila masa

    C +ilangan orang Madinah yang memeluk agama Islam semakin bertambahD Memberi peluang kepada orang Islam mengerjakan haji dan umrah pada tahun berikutnya

    126 Folongan al-=iddah muncul selepas ke$afatan )abi Muhammad s#a#$## Apakah yang

    dimaksudkan dengan golongan al-=iddah?

    I Murtad

    II Mengaku sebagai nabi

    III *nggan membayar 9akat

    I! *nggan tunduk kepada pemimpin

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    24/113

    D II, III dan I!

    127 'aidina ;mar bin al-Khattab dilantik menjadi khalifah melalui kaedah

    A musya$arah

    B cadangan daripada satu nama

    C pencalonan oleh sekelompok masyarakat

    D pemilihan daripada beberapa orang calon

    128

    Apakah yang dimaksudkan dengan baiah?

    A ;pacara perkenalan antara bakal khalifah dengan rakyat

    B Perakuan sumpah taat setia seseorang yang dilantik sebagai pemimpin

    C Persetiaan antara golongan pemerintah dengan golongan yang diperintah

    D Proses rundingan untuk memutuskan kesahan pelantikan seseorang khalifah

    129 Zaman pemerintahan khalifah juga dikenali sebagai 9aman

    A +ani ;maiyah

    B +ani ;thmaniyah

    C (urki ;thmaniyah

    D Khulafa al-=asyidin

    130 Apakah peranan khalifah dalam Islam?

    I Menyebarkan agama Islam

    II Mempertahankan negara Islam

    III Memastikan perpaduan ummah

    I! Memerangi negara yang enggan menerima Islam

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    131 Mengapakah Khalifah Abu +akar dikenali sebagai al-'iddi?A 'entiasa bercakap benar

    B Mempunyai sifat yang garang

    C Mengah$ini puteri )abi Muhammad s#a#$#

    D 'entiasa meyakini kata-kata )abi Muhammad s#a#$#

    132 ;ntuk melicinkan pentadbiran, Khalifah Abu +akar al-'iddi telah membahagikan $ilayah

    kepada berapa bahagian?

    A D

    B E

    C 02D 0

    'etiap calon khalifah akan menjalankan upacara baiah#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    25/113

    133 Khulafa al-=asyidin manakah yang digelarPenyelamat "mat #slam?

    A Ali bin Abu (alib

    B ;thman bin Affan

    C ;mar bin al-Khattab

    D Abu +akar al-'iddi

    134 >abatan manakah yang ditubuhkan oleh Khalifah ;mar al-Khattab?

    I >abatan Polis

    II >abatan (entera

    III >abatan Pertanian

    I! >abatan Perbendaharaan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!D II, III dan I!

    135 Apakah sumbangan Khalifah ;mar al-Khattab sehingga beliau digelarAmirul $ukminin?

    I Menubuhkan majlis syura

    II Membina angkatan laut Islam

    III Memajukan pendidikan Islam

    I! Membentuk tentera tetap dan tentera sukarela

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!D II, III dan I!

    136

    'istem pengairan di atas dibina semasa pemerintahan

    A Khalifah Ali bin Abu (alib

    B Khalifah ;thman bin Affan

    C Khalifah Abu +akar al-'iddi

    D Khalifah ;mar bin al-Khattab

    137

    'istem

    ketenteraan

    (entera 7

    (entera sukarela

    Maklumat di atas menerangkan tentang sistem ketenteraan semasa pemerintahan Khalifah

    ;mar bin al-Khattab# Apakah keistime$aan yang diterima oleh tentera 7?

    I Faji

    II Pakaian seragam

    % *mpayar Abu Musa

    % (erusan Amirul

    Mukminin

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    26/113

    III Peralatan senjata

    I! (empat penginapan

    A I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

    138 Mengapakah Khalifah ;thman bin Affan digelar%un &urain?

    A Mempunyai hati yang lembut

    B Merupakan seorang yang $arak

    C 'eorang yang berpandangan jauh

    D Mengah$ini dua orang puteri )abi Muhammad s#a#$#

    139

    Pernyataan di atas menunjukkan baha$a beliau bersifat

    A pemaaf

    B cepat mengalah

    C berkeyakinan tinggi

    D cintakan perdamaian

    140

    Maklumat di atas menunjukkan perubahan sistem pemerintahan khalifah kerajaan Islam#

    Kerajaan manakah yang melaksanakan sistem $arisan?

    A +ani ;maiyah

    B +ani Abbasiyah

    C (urki ;thmaniyah

    D Khulafa al-=asyidin

    141 Apakah gelaran yang digunakan oleh pemimpin +ani ;maiyah tahap kedua?

    A ali

    B Amir

    C Fabenor

    D Khalifah

    142

    Khalifah Ali bin Abu (alib sanggup menghentikan peperanganapabila pihak la$an mengangkat al-Huran#

    'istem 'yura @ 'istem arisan

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    27/113

    Maklumat di atas menerangkan tentang sistem ketenteraan kerajaan +ani ;maiyah tahap

    pertama# Apakah tujuan penubuhannya?

    A Menakutkan musuh

    B Menjamin keselamatan negara

    C Memperkukuhkan sistem ketenteraan

    D Melancarkan serangan terhadap musuh

    143 Mengapakah golongan ma$ali menyokong dan menyertai gerakan Abbasiyah menentang

    pemerintahan +ani ;maiyah?I 8ukai yang tinggi

    II +erlaku diskriminasi

    III "ianiaya dan diseksa

    I! (idak diberi ja$atan yang layak

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    144 Mengapakah 9aman Khalifah arun al-=asyid dan puteranya al-Makmun dikenali sebagai

    %aman 'e!emilan!an 'erajaan Abbasiyah?

    A Keadaan negara yang aman

    B Kemajuan ekonomi yang pesat

    C Perkembangan bidang keilmuan

    D Pembaharuan dalam pelbagai bidang

    145 +aitulhikmah diasaskan oleh Khalifah arun al-=asyid# Apakah peranan baitulhikmah?

    A Perpustakaan

    B Pusat penterjemahan

    C Pusat pengajaran al-Huran

    D Pusat pengurusan ke$angan negara

    146 Kerajaan (urki ;thmaniyah diasaskan oleh

    A Crhan I

    B Murad I

    C 'ultan 'elim I

    D ;thman *rtughrul

    147 Antara berikut yang manakah merupakan faktor utama yang memba$a kejayaan perluasankuasa empayar ;thmaniyah ke *ropah?

    % (i)anul *undi

    % Angkatan (entera

    &aut

    % Angkatan (entera

    "arat

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    28/113

    I 'enjata moden

    II 'emangat!ha+i

    III (entera yang ramai

    I! Kumpulan >anissari

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    148

    +erdasarkan pernyataan di atas, apakah kesimpulan yang boleh dibuat tentang dasar sosial

    kerajaan (urki ;thmaniyah?

    A 'etiap indiidu berhak mendapat ja$atan

    B 'etiap indiidu boleh berjaya dalam hidup

    C 'etiap indiidu berhak mendapat pendidikan

    D 'etiap indiidu mendapat imbuhan hasil usaha sendiri

    149 Apakah yang dimaksudkan dengan golongan Mo9arab?

    A Crang Kristian tempatan yang memeluk agama Islam

    B Crang Islam tempatan yang berpindah ke negara Islam

    C Crang tempatan beragama Kristian yang mengamalkan kebudayaan Islam

    D Crang Islam tempatan yang tinggal di ka$asan pemerintahan orang Kristian

    150 Ibn .adhlan dan Ibn +attuta telah memberi sumbangan dalam bidang

    A perubatan

    B ilmu mantik dan falsafah

    C matematik dan astronomi

    D pengembaraan dan penerokaan

    151 (eori kedatangan Islam ke Asia (enggara dari 'emenanjung (anah Arab dikemukakan oleh

    I >ohn 8ra$ford

    II *manuel FadinhoIII 'nouck urgronje

    I! 'yed Muhammad )auib al-Attas

    A I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

    152 Menurut 'yed Muhammad )auib al-Attas, Islam berkembang ke Asia (enggara menerusi

    A perdagangan

    B perkah$inanC karya penulisan dan persuratan

    "asar sosial Islam adalah berasaskan kecemerlangan indiidu#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    29/113

    D pengislaman raja dan golongan bangsa$an

    153

    Maklumat di atas menerangkan tentang pengislaman raja di Asia (enggara oleh mubaligh

    Islam# 'umber cerita di atas ialah

    A ikayat Acheh

    B ikayat =aja-=aja Pasai

    C 'ejarah Kepulauan 'ulu

    D ikayat Merong Maha$angsa

    154

    +erdasarkan pernyataan di atas, di manakah letaknya (a 'hih?

    A Melaka

    B Pulau >a$a

    C (erengganu

    D 'umatera ;tara

    155

    +erdasarkan maklumat di atas, Islam dikatakan datang ke Asia (enggara menerusi

    A Arab

    B India

    C ParsiD 8hina

    156 Kebudayaan Arab yang diamalkan oleh masyarakat Asia (enggara ialah

    I tarian 9apin

    II alat-alat mu9ik

    III majlis persandingan

    I! menghormati tetamu

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!D II, III dan I!

    Merah 'ilu 'yeikh Ismail

    =aja Pattani

    'yeikh 'aid

    Menurut catatan 8hina telah $ujud perkampungan

    Islam yang dikenali sebagai (a 'hih#

    % Penemuan +atu )isan Malik al-

    'alih

    % Penemuan +atu )isan Malik

    Ibrahim

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    30/113

    157 Apakah yang dilakukan oleh pedagang Islam semasa menunggu perubahan angin monsun?

    I Membina perkampungan

    II +erbincang tentang agama

    III Menjalankan urusan perdagangan

    I! Membuka pusat pengajian agama

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    158

    Maklumat di atas terdapat dalam karya

    A ikayat Acheh

    B Kitab al-Man9um

    C 'ejarah Kepulauan 'ulu

    D ikayat Merong Maha$angsa

    159 Apakah ciri-ciri sifat mahmudah yang ditunjukkan oleh para pedagang Islam?

    I Ikhlas

    II &emah lembut

    III +ersopan santun

    I! +ersungguh-sungguh

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    160

    +erdasarkan pernyataan di atas, apakah ciri-ciri yang perlu ada pada seseorang syahbandar?

    I >ujur

    II Pemaaf

    III +ijaksana

    I! +ersungguh-sungguh

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    =aja Kedah diislamkan oleh 'yeikh Abdullah al-

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    31/113

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    32/113

    III Perubahan nama istana

    I! Perubahan nama indiidu

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    166

    Pernyataan di atas merujuk kepada kerajaan

    A "emak

    B Acheh

    C Perlak

    D >ohor-=iau

    167

    +erdasarkan pernyataan di atas, apakah cara yang dilakukan oleh ali 'ongo semasa

    berdak$ah?

    I Menyeru masyarakat agar rajin bekerjaII Menerangkan kepada masyarakat cara bekerja

    III Menimbulkan kesedaran tentang maksud bekerja

    I! Menyeru masyarakat agar tidak melakukan pemba9iran

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    168 Karyaustanus Salatin mengisahkan tentang

    I keindahan agama

    II keindahan sebuah kota

    III keindahan taman-taman

    I! keindahan sebuah kerajaan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    169 Apakah tugas syahbandar?

    A Membantu sultan membuat keputusan

    % Merupakan $arisan Kesultanan Melayu Melaka

    % +erusaha mengembalikan kegemilangan kerajaan Melaka

    ali 'ongo telah menjadikan "emak sebagai pusat pergerakan

    dak$ah Islamiah di Pulau >a$a#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    33/113

    B Mengurus hal-eh$al percukaian kerajaan

    C Mentadbir dan menentukan kemajuan pelabuhan

    D Memastikan keselamatan pedagang di 'elat Melaka

    170 ;ndang-;ndang Islam yang diamalkan di Asia (enggara merangkumi aspek-aspek seperti

    I hukum jenayah

    II urusan pernikahan

    III pembahagian harta pusaka

    I! urusan adat-istiadat perkah$inan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    171 'ebelum kedatangan Islam, agama indu telah lama bertapak di Asia (enggara# Mengapakahdak$ah Islamiah cepat berkembang di Asia (enggara?

    I Islam mudah difahami

    II Agama indu tidak lagi diamalkan

    III =aja dan pembesar memeluk agama Islam

    I! Peranan yang dimainkan oleh pendak$ah Islam

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    172 Pengaruh kerajaan Abbasiyah terhadap institusi pemerintahan di Asia (enggara boleh dilihat

    melalui

    A adat istiadat

    B institusi kesultanan

    C sistem perundangan

    D sistem pemerintahan

    173

    Maklumat di atas merujuk kepada

    A tempat mengerjakan ibadah

    B tempat penterjemahan karya a$al

    C tempat perbincangan tentang agama

    D tempat mendapatkan pendidikan a$al

    174

    % "ayah

    %

    Pesantren

    % Pondok

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    34/113

    +erdasarkan maklumat di atas, seni tersebut dapat dilihat pada

    I masjid

    II batu nisan

    III tugu peringatan

    I! bilah mata keris

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!D II, III dan I!

    175

    +erdasarkan maklumat di atas, sumber baitulmal diperoleh daripada

    I cukai pendapatan

    II harta milik negaraIII pelaburan dan saham

    I! 9akat trah dan 9akat harta

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    176 +agaimanakah corak institusi kerajaan Asia (enggara sebelum kedatangan Islam?

    A Mengamalkan konsep de$a-raja

    B 'ultan menguasai tampuk pemerintahanC =akyat mempunyai suara dalam kerajaan

    D (idak mempunyai sistem pemerintahan yang teratur

    177

    % 'eni

    bina

    % 'eni

    khat

    % 'eniukir

    'ultan Iskandar Muda Mahkota Alam telah

    memperkenalkan baitulmal di Acheh#

    % %illullah ,l-

    alam

    % %illullah ,l-

    ardh

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    35/113

    Kedua-dua istilah di atas memba$a makna bayan!an Allah di muka bumi. Penggunaannya

    adalah $arisan dari amalan pemerintah

    I Mamluk

    II +ani 'aljuk

    III +ani ;maiyah

    I! +ani Abbasiyah

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    178

    Apakah peranan tokoh-tokoh di atas terhadap kerajaan Melayu Melaka?

    A Menghasilkan karya Islam

    B Menasihat sultan berkaitan agama Islam

    C Membantu mendirikan pusat-pusat pengajian Islam

    D Menterjemahkan karya-karya Arab ke dalam bahasa Melayu

    179

    'iapakah yang menggunakan gelaran di atas?

    I 'ultan Mahmud 'hah

    II 'ultan Iskandar Zulkarnain

    III 'ultan Iskandar Mahkota Alam

    I! 'ultan Abdul Fhaffur Muhyidin

    A I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

    180 Ketua pemerintah di )egeri 'embilan ialah

    A =aja

    B 'ultan

    C

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    36/113

    I! pendidikan agama

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    182

    =ajah di atas menunjukkan sistem organisasi pemerintahan di )egeri 'embilan# Apakah

    peranan 7?

    A Ketua Adat

    B Ketua Agama

    C Ketua "aerah

    D Ketua )egeri

    183

    Maklumat di atas merupakan hukuman bagi pesalah yang

    A membunuh tanpa sengaja

    B menipu dalam perniagaan

    C membunuh dengan sengaja

    D merompak harta benda orang lain

    184

    Maklumat di atas merujuk kepada

    A undang-undang negeri

    B undang-undang bertulis

    C undang-undang perdagangan

    D undang-undang tidak bertulis

    185 Apakah ciri-ciri yang terdapat dalam Adat (emenggung?

    I Anak lelaki diutamakan

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    37/113

    II Mementingkan keturunan bapa

    III +erdasarkan ajaran agama Islam

    I! Perkah$inan sesama suku tidak dibenarkan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    186

    +erdasarkan pepatah di atas, apakah kesimpulan yang boleh dibuat tentang aspek pendidikan

    dalam masyarakat Melayu?

    A Pendidikan di$ajibkan kepada semua rakyat

    B Pendidikan a$al bermula dalam institusi keluarga

    C Pendidikan formal adalah berkaitan dengan agama Islam

    D Pendidikan tidak formal merupakan satu proses pembelajaran

    187

    +erdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah pendidikan formal dijalankan di negeri-negeriMelayu?

    I Mementingkan aspek agama Islam

    II Institusi keluarga memainkan peranan penting

    III "ilaksanakan di istana, masjid dan rumah tok guru

    I! (erhad kepada kanak-kanak berumur 4 hingga 01 tahun

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    188 Peraturan khas tentang aktiiti perdagangan terdapat dalam

    A ;ndang-;ndang Perak dan ;ndang-;ndang Pahang

    B ;ndang-;ndang Perak dan ;ndang-;ndang &aut Melaka

    C ;ndang-;ndang Pahang dan ;ndang-;ndang Pelabuhan Kedah

    D ;ndang-;ndang &aut Melaka dan ;ndang-;ndang Pelabuhan Kedah

    189 'istem madrasah yang dilaksanakan di Asia (enggara diperkenalkan semasa 9aman kerajaan

    A +ani 'aljuk

    B +ani ;maiyah

    C +ani Abbasiyah

    D (urki ;thmaniyah

    'iakap senohong gelama ikan duri,

    +ercakap bohong lama-lama mencuri#

    Kedatangan Islam membuka lembaran baru dalam bidang

    pendidikan di Asia (enggara#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    38/113

    190 Apakah perbe9aan utama antara sistem pendidikan madrasah dengan sistem pendidikan

    pondok?

    I 'istem madrasah dia$asi oleh tok guru

    II 'istem madrasah dijalankan secara kelas

    III 'istem madrasah mempunyai sukatan pelajaran

    I! 'istem madrasah mengajar tentang agama Islam

    A I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

    191

    Maklumat di atas merupakan cerita rakyat masyarakat Melayu# Apakah kepentingan cerita

    rakyat tersebut?

    A Memberi hiburan

    B Memberi informasi

    C Memberi pengajaran

    D Mengekalkan $arisan sastera rakyat

    192 Antara berikut karya manakah yang berbentuk prosa?

    A 'yair "ahulu Kala

    B 8erita Pak +elalang

    C ikayat )ur Muhammad

    D +atu +elah +atu +ertangkup

    193 >ohor terkenal dengan kesenian

    A dikir

    B na9am

    C gha9al

    D $ayang kulit

    194 Istilah Pak /on! dan $ak /on! yang digunakan dalam sesebuah keluarga adalah merujuk

    kepada orang yang paling

    A tua

    B muda

    C berkuasa

    D dihormati

    195 Mengapakah Kesultanan Melayu Melaka berjaya muncul sebagai pusat perdagangan yang

    terkenal pada abad ke-01?A *mpayar yang luas

    % +atu +elah +atu +ertangkup

    % +a$ang Putih +a$ang Merah

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    39/113

    B "inaungi oleh 8hina

    C Kekayaan hasil buminya

    D Kedudukannya di tengah-tengah perjalanan timur dan barat

    196 +arangan manakah yang tidak dikenakan cukai?

    A =empah-ratus

    B 'utera dan teh

    C asil-hasil hutan

    D +eras dan makanan

    197 &arangan amalan riba dalam bidang perniagaan telah ditekankan dalam

    A ukum Kanun Melaka

    B ;ndang-;ndang Pahang

    C ;ndang-;ndang Pelabuhan

    D ;ndang-;ndang &aut Melaka

    198 Pedagang India dan Arab yang berdagang di Melaka dikenakan cukai sebanyak

    A 02J

    B EJ

    C 4J

    D DJ

    199 8ukai asas yang telah dikenakan oleh pemerintah dalam Kesultanan Melayu Melaka terhadap

    para pedagang ialah

    A cukai tetapB cukai harta

    C cukai indiidu

    D cukai pelabuhan

    200

    'enarai di atas menerangkan tentang mata $ang yang diperkenalkan oleh

    A Inggeris

    B Portugis

    C +elanda

    D Perancis

    201 Antara berikut yang manakah berkaitan dengan Zaman Felap di *ropah?

    I Fereja sangat berkuasa

    II Kelembapan ilmu pengetahuan

    III *konomi berkembang dengan perlahanI! 'istem pemerintahan yang tidak berkesan

    % (ucats

    % /ion

    dollars

    % Ri0 dollars

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    40/113

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    41/113

    C III dan I!

    D I dan I!

    206 Apakah faktor yang menyebabkan ZamanRenaissancebermula di Itali?

    I Kemunculan golonganpatron

    II Kemajuan aktiiti perdagangan antarabangsa

    III Kedudukannya yang dikelilingi &aut Mediterranean

    I! Penglibatan raja dalam menaungi golongan seniman dan cendekia$an

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    207 Mengapakah pihak gereja enggan menaungi ahli sains dan matematik?

    A Perbe9aan pemikiranB ;pah yang terlalu tinggi

    C +imbang kuasa tercabar

    D Persaingan dengan golonganpatron

    208 ZamanRenaissancetelah memba$a kepada kemunculan monarki baru# Antaranya ialah

    I Aragon

    II Poland

    III Portugal

    I! *ngland

    A I, II dan IIIB I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    209

    Maklumat di atas adalah merujuk kepada

    A Martin &uther

    B uldreich Z$ingli

    C >ohann Futenberg

    D 't# Ignatius &oyola

    210 (okoh penting dalam ZamanRenaissanceialah

    I Martin &uther

    II Fioanni +ocaccio

    III .rancesco PetrarchI! &eonardo da !inci

    % Ma9hab Protestan

    % Manusia harus bergantung kepada kekuatan

    rohani

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    42/113

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    211 Mengapakah masyarakat *ropah aktif menjelajah dan meneroka ke ka$asan (imur?

    I Penemuan jalan laut ke timur

    II Kemerosotan kerajaan (urki ;thmaniyah

    III Keperluan untuk mendapatkan bekalan bahan mentah

    I! Perkembangan sains dan teknologi ZamanRenaissance

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    212

    Apakah tujuan perjanjian di atas ditandatangani?

    A ;ntuk menetapkan ka$asan jajahan

    B ;ntuk memastikan keselamatan pelaut *ropah

    C ;ntuk meningkatkan perdagangan antarabangsa *ropah

    D ;ntuk membolehkan kuasa *ropah meluaskan tanah jajahan

    213 Mengapakah orang *ropah melakukan aktiiti penjelajahan merentasi &autan Atlantik untuk

    mencari jalan alternatif yang lebih selamat ke (imur?

    A 8abaran oleh Putera enry

    B Perjuangan misi Perang 'alib

    C Menguji teknologi perkapalan *ropah

    D Penguasaan Istanbul oleh kerajaan (urki ;thmaniyah

    214 Mengapakah Amerika &atin menjadi pilihan 'epanyol sebagai destinasi penjelajahan?

    A Kaya dengan hasil hutan

    B Kaya dengan emas dan perakC ;ntuk mendapatkan bekalan buruh

    D Penduduknya masih belum beragama

    215

    'istem Pemilikan (anah

    (anah persendirian 7

    >adual di atas menunjukkan sistem pemilikan tanah yang $ujud sebelum =eolusi Pertanian# 7

    ialah

    A (anah raja

    B (anah a$am

    Perjanjian (ordesillas 0353

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    43/113

    C (anah baron

    D (anah gereja

    216 Apakah kesan pengenalan Akta Pemagaran (anah terhadap bidang pertanian di +ritain?

    I =akyat hilang punca re9eki

    II Penanaman secara besar-besaran

    III Penghijrahan penduduk ke ka$asan bandar

    I! Menjadi asas kepada =eolusi Perindustrian

    A I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

    217

    +erdasarkan maklumat di atas, apakah kegunaan alat >ethro (ull?

    A ;ntuk menabur baja dengan pantas

    B ;ntuk menggali dan menugal tanah

    C ;ntuk menyemai biji benih dengan cepat

    D ;ntuk menyiram tanaman secara sistematik

    218

    +erdasarkan pernyataan di atas, siapakah yang mencipta 'pinning >enny?

    A >ohn Kay

    B 'amuel 8rompton

    C >ames argreaes

    D 'ir =ichard Arkurigno

    219

    +erdasarkan maklumat di atas, apakah implikasi rekaan tersebut terhadap +ritain?

    I Peningkatan peluang pekerjaan

    II Perkembangan bidang pembuatan

    III Perkembangan bidang pengangkutan

    I! Peningkatan pengeluaran arang batu

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!D II, III dan I!

    >ethro (ull @ Alat >entera (ull

    'emasa =eolusi Perindustrian, banyak mesinbaru telah dicipta dalam industri tekstil#

    *njin berkuasa $ap )e$comen

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    44/113

    220

    Apakah sebab berlakunya peristi$a di atas?A Pengenalan Akta Kilang 0EBB

    B +antahan $aktu bekerja melebihi 02 jam

    C Majikan membayar gaji yang murah kepada pekerja

    D +antahan penggunaan kaedah pengeluaran baru oleh pekerja mahir

    221

    Maklumat di atas menerangkan tentang

    A kereta

    B lokomotif

    C kereta kuda

    D kapal berkuasa $ap

    222

    Kuasa-kuasa di atas berlumba-lumba untuk menguasai Asia (enggara kerana

    A kaya dengan bahan mentah

    B mendapatkan bekalan pekerja

    C penduduknya perlu dimajukan

    D untuk memasarkan barangan mereka

    223

    Maklumat di atas merupakan slogan yang digunakan oleh kuasa *ropah untuk

    A menyebarkan agama Kristian

    B menunjukkan kekuasaan mereka

    C menakluki dan menguasai ka$asan luar *ropah

    D membantu membangunkan masyarakat luar *ropah

    Peristi$aPer!erakan /uddite di +ritain /0E026

    % +ergerak selaju 0D batu sejam#

    % Menghubungkan &ierpool dan

    Manchester#

    +ritain

    Perancis

    +elanda

    >erman

    Itali

    % $ission 1ivilisatrice

    % The lessin!s of the An!lo-Sa0on Protection

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    45/113

    224 Apakah kesan imperialisme barat terhadap Asia (enggara?

    I Menerima penasihat barat

    II Pengenalan sistem pendidikan barat

    III Perubahan dalam sistem pentadbiran

    I! Kegiatan ekonomi tradisional dipertingkatkan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    225 Apakah langkah yang diambil oleh +ritain selepas $ujud peraturan tarif oleh negara *ropah

    dan Amerika 'yarikat?

    A Mencari pasaran baru

    B Menambah hasil keluaranC Menaikkan harga barangan

    D Mengurangkan tenaga pekerja

    226

    'enarai di atas digunakan oleh masyarakat Melayu untuk kegiatan

    A pertanian

    B perikanan

    C perlombongan

    D mengutip hasil hutan

    227 8iri-ciri kegiatan ekonomi bagi masyarakat Melayu ialah

    I teknologi moden

    II modal yang kecil

    III pengeluaran terhad

    I! pasaran yang kecil

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    228

    % (ali

    kail

    % +ubu

    % >ala

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    46/113

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    47/113

    233

    'istem di atas mempunyai persamaan dari segi

    I dipersetujui oleh +ritish

    II tempat tinggal disediakan

    III semua pekerja mendapat subsidi makanan

    I! segala perbelanjaan perjalanan ditanggung oleh majikan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    234

    Pernyataan di atas merujuk kepada

    A sistem kheh-thau

    B sistem tiket kredit

    C sistem pengambilan kakitangan

    D sistem pengambilan rumah kongsi

    235

    Maklumat di atas adalah berkaitan dengan buruh

    A >a$aB India

    C 8hina

    D .ilipina

    236 Antara berikut yang manakah merupakan institusi ke$angan pertama yang ditubuhkan di (anah

    Melayu?

    A +ank of Malaya

    B Mercantile +ank

    C K$ong

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    48/113

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    49/113

    241

    'enarai bank-bank di atas memerlukan komprador untuk menjalankan urus niaga# Komprador

    ialah

    A pemodal tempatan yang menjadi penaja kepada peminjam

    B syarikat berlesen yang diberi kuasa untuk memberi pinjaman

    C pega$ai *ropah yang menjadi orang tengah dalam urusan bank

    D orang yang bertanggungja$ab memungut hutang dari peminjam yang gagal membayar

    pinjaman

    242 Mengapakah perkembangan lebih pesat berlaku di pantai barat (anah Melayu semasapenjajahan +ritish?

    A =amai penduduk

    B Kekayaan hasil bumi

    C Kemudahan infrastruktur

    D Kedudukan yang strategik

    243 Apakah langkah-langkah yang dijalankan oleh +ritish untuk mengelakkan pengimportan beras

    dari luar?

    I Memajukan sistem pengairan

    II Menubuhkan >abatan Parit dan (ali Air

    III (idak membenarkan getah ditanam di tanah sa$ah

    I! Menggalakkan orang *ropah mengusahakan tanaman padi secara besar-besaran

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    244 +andar Kuching merupakan pusat pengumpulan dan pengeksportan tanaman

    I tebu

    II kelapa

    III gambir

    I! lada hitam

    A I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

    245

    % Mercantile +ank @ 0E15

    % (he 8hartered +ank @ 0E41

    % ong Kong 'hanghai +ank@

    0E53

    7 @ ditubuhkan khusus untuk golongan elit#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    50/113

    +erdasarkan maklumat di atas, 7 ialah

    A Penang .ree 'chool

    B Malacca .ree 'chool

    C Kolej Melayu Kuala Kangsar

    D Maktab Perguruan 'ultan Idris

    246

    'enarai di atas merujuk kepada sekolah 8ina yang $ujud di (anah Melayu pada 9aman

    penjajahan +ritish# Apakah ciri-ciri sekolah 8ina pada $aktu itu?

    I Menggunakan bahasa ibunda

    II Me$ajibkan penggunaan bahasa Melayu

    III Furu-guru didatangkan khas dari negara 8hina

    I! 'ukatan pelajaran yang sama dengan negara 8hina

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    247

    +erdasarkan maklumat di atas, syarikat perusahaan yang terbabit dalam pembinaan kilang-

    kilang di atas ialah

    A 'yarikat .ung Keong

    B 'yarikat =ubber orks

    C 'yarikat 'hum

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    51/113

    ospital di atas dibina khusus untuk memberi perkhidmatan kesihatan kepada

    A golongan elit

    B raja dan kerabat diraja

    C pedagang-pedagang 8ina

    D pekerja-pekerja lombong 8ina

    250

    Institusi di atas dibina oleh +ritish dengan tujuan untuk

    I mengubati pesakit

    II mengkaji punca penyakit

    III menga$al $abak penyakit

    I! mencari langkah pencegahan penyakit

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III an I!

    Institute .or Medical =esearch /05226

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    52/113

    Tingkatan 5

    1 Imperialisme moden bermula sejak abad ke-01, apabila kuasa-kuasa +arat

    menguasai $ilayah-$ilayah di Amerika &atin, Afrika dan Asia# Menurut

    pengetahuan sejarah anda, apakah imperialisme?

    A "asar menguasai sumber ekonomi

    B "asar meluaskan pengaruh dan $ilayah

    C (indakan mengembangkan pengaruh agama

    D (indakan untuk mengembangkan idea ke negara lain

    2

    Apakah tujuan a$al kuasa imperialis di atas menguasai Asia (enggara?

    A Meluaskan tanah jajahan

    B Menyebarkan agama Kristian

    C Memperoleh ka$asan pasaran

    D Menguasai perdagangan rempah

    3 Mengapakah imperialis +arat berlumba-lumba untuk mendapatkan tanah jajahan

    di Asia (enggara?

    A Melambangkan kekuatan dan kekayaan negara

    B Falakan daripada pemerintah dan raja di *ropah

    C Menghapuskan monopoli negara 8hina dan India

    D 'aingan dengan pedagang-pedagang Arab dan India

    4 +uktikan kepentingan pengenalan kapal berkuasa $ap dari segi kemajuan ekonomi

    kuasa +arat#

    I Memba$a muatan barang dagangan dengan banyakII Mempercepatkan perjalanan ke (imur

    III Memendekkan perjalanan ke (imur

    I! Menjimatkan kos dan lebih selamat

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    Portugal

    'epanyol

    +elanda

    +ritain

    K!asa

    i"peialis

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    53/113

    D II, III dan I!

    5 'logan beban orang putih digunakan oleh kuasa +ritish dan +elanda dalam

    menjalankan imperialisme# Apakah maksud beban orang putih?

    A +ertanggungja$ab untuk memimpin orang (imur ke arah kehidupan yang lebih

    sejahteraB +ertanggungja$ab untuk memodenkan kehidupan

    C +ertanggungja$ab untuk menyebarkan tamadun

    D +ertanggungja$ab untuk menyebarkan agama

    6 Mengapakah kuasa +arat yang berjaya menguasai Asia (enggara ingin

    menggantikan sistem pemerintahan beraja tempatan?

    A Ingin memantapkan sistem politik tempatan

    B Ingin menjajah semua negara Asia (enggara

    C Ingin memperkenalkan sistem birokrasi +arat

    D Ingin bekerjasama dari segi politik dan ekonomi

    7 Manakah antara berikut adalah berkenaan dengan 'istem +irokrasi +arat di Asia

    (enggara?

    I Fabenor >eneral menjadi ketua pentadbir di tanah jajahan

    II Kerajaan pusat dibentuk melalui penyatuan $ilayah-$ilayah di tanah jajahan

    III ;ndang-undang +arat bercampur aduk dengan adat resam tempatan

    I! Pega$ai +arat menjadi ketua biro dan berkongsi kuasa dengan pembesar

    tempatan

    A I dan II

    B II dan IIIC III dan I!

    D I dan I!

    8

    L###### negara ini terdiri daripada baran!ayyang diperintah oleh golongan

    datu# "i selatannya pula tidak $ujud kerajaan-kerajaan Islam###

    Manakah antara berikut sesuai dengan pernyataan di atas?

    A 'istem pentadbiran sebelum penjajahan di Indonesia

    B 'istem pentadbiran sebelum penjajahan di !ietnam

    C 'istem pentadbiran sebelum penjajahan di .ilipina

    D 'istem pentadbiran sebelum penjajahan di +urma

    9 Apakah tujuan +elanda menubuhkan !olksraad di Indonesia?

    A Penasihat pentadbiran +elanda

    B &angkah ke arah kemerdekaan

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    54/113

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    55/113

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    56/113

    19

    Pelaksanaan sistem di atas oleh penjajah mempunyai satu persamaan# Apakah

    persamaan tersebut?A Kemasukan ramai imigran

    B Menindas penduduk peribumi

    C Menggunakan kaedah tradisional

    D Penjajah memonopoli hasil keluaran pertanian

    20

    Penjajah menganggap media massa di atas mengancam politik mereka# 'ikap ini

    bertentangan dengan amalan di negara mereka sendiri# Apakah amalan tersebut?

    A "iskriminasi kaum

    B ak asasi manusia

    C Kebebasan akhbar

    D umanisme

    21 Antara berikut, yang manakah faktor luaran yang memberi inspirasi kepada

    golongan nasionalis negara Asia (enggara?I >epun berjaya mene$askan 8hina pada tahun 0E51

    II Kekalahan 'epanyol ke tangan Amerika 'yarikat

    III >epun mene$askan =usia pada tahun 0521

    I! Perjuangan Mahatma Fandhi di India

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    22 Mengapakah gerakan nasionalisme tahap kedua di Asia (enggara lebih radikal?A Penjajah mula menghapuskan bangsa dan negara jajahan

    B )asionalisme tahap pertama yang lebih sederhana sifatnya gagal

    C ;saha menuntut kemerdekaan dipengaruhi perjuangan pemimpin tertentu

    D )asionalisme tahap pertama hanya tertumpu kepada usaha menuntut

    kemerdekaan

    23

    &ndonesia'istem (anaman

    Paksa'ilipina 'istem Polo

    (ietna"

    Tribune #ndi!ene 1lochefelee

    Tana$ )ela*!

    al-lkh)an Saudara $ajlis

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    57/113

    (okoh di atas merupakan pejuang nasionalis .ilipina yang menghadapi penjajahan

    'epanyol# 7 ialah

    A *milio Aguinaldo

    B Andres +onifacio

    C 'ergio Csmeno

    D >ose =i9al

    24 Apakah persamaan perjuangan nasionalisme =aden Adjeng Kartini dan

    Pertubuhan Muhammadiyah?A Membela nasib kaum $anita

    B Menegakkan Islam yang sebenar

    C Menerapkan idea moden dan sekular

    D Memberi tumpuan isu-isu pendidikan

    25 Mengapakah gerakan nasionalisme di !ietnam mengalami kegagalan?

    A Pemimpin tempatan sering bertelagah

    B Ancaman daripada Parti Komunis !ietnam

    C (erdapat parti politik yang menyebelahi Perancis

    D (indakan tegas terhadap pejuang nasionalis oleh Perancis

    26 Antara yang berikut, pilih tokoh nasionalis Indo8hina yang bersifat radikal#

    I Maharaja +ao "ai

    II )guyen (hai oc

    III Phan +oi 8hau

    I! o 8hin Minh

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    27 'iam tidak pernah dijajah oleh kuasa asing# Cleh itu gerakan semangat

    nasionalisme di 'iam bukanlah kerana penentangan penjajahan# Apakah faktor

    yang menyebabkan para nasionalis 'iam menentang?

    I =aja berkuasa mutlak

    II Pemimpin berhaluan kiri

    III 8engkaman ekonomi oleh kapitalis +arat

    Toko$ +

    Menuntut .ilipina

    menjadi $ilayah

    'epanyol

    Menubuhkan

    &iga .ilipina

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    58/113

    I! Pedagang 8ina yang menguasai perniagaan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    28 Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan gerakan nasionalisme tahap kedua

    di Indonesia?

    A Pemimpin nasionalis lebih bersifat terbuka

    B Ingin merdeka sekalipun dengan kekerasan

    C Perjuangan mereka gagal mempengaruhi rakyat

    D +ekerjasama erat dengan +elanda dalam merancang kemerdekaan

    29 Apakah tindakan yang diambil oleh +ritish untuk mengukuhkan kedudukan politik

    di (anah Melayu?

    A Memaksa mereka menjadi jajahan taklukB Memberi pencen kepada pemimpin tempatan

    C Mengikat penduduk dengan pelbagai peraturan

    D Mengadakan kerjasama dengan pemimpin daerah

    30 Apakah tujuan dasar penaklukan +ritish di daerah dan negeri seperti di )aning,

    (erengganu, 'ara$ak dan 'abah?

    A ;ntuk memaksa rakyat menentang raja

    B ;ntuk mengukuhkan kedudukan politik +ritish

    C ;ntuk menunjukkan kehebatan sistem politik +ritish

    D ;ntuk melonggarkan perintah dan peraturan tempatan

    31 +agaimanakah eksploitasi terhadap ekonomi tempatan yang dilakukan oleh +ritish

    di (anah Melayu?

    A Perjanjian dengan pemimpin tempatan memba$a masuk saudagar luar

    B Ambil alih penguasaan pemerintah tempatan dalam perdagangan

    C ;sahasama dengan pemimpin tempatan dalam perlombongan

    D Melalui rampasan dan paksaan

    32 Pemimpin tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh apabila +ritish menjajah

    ka$asan mereka sehingga mereka kehilangan kuasa untuk mentadbirI negara

    II jajahan

    III ka$asan

    I! anak buah

    A I dan II

    B II dan III

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    59/113

    C III dan I!

    D I dan I!

    33 Mengapakah =entap terpaksa berundur ke +ukit 'adok setelah berjaya

    mene$askan >ames +rooke di Kubu )anga 'krang?

    A Mendapat sokongan penduduk tempatanB ;ntuk menyusun semula angkatan tentera

    C (empat strategik untuk melancarkan serangan

    D Kampung halaman mereka dibakar oleh musuh

    34 Apakah faktor penentangan Mat 'alleh terhadap 'yarikat +orneo ;tara +ritish

    /'+;+6 di 'abah?

    I '+;+ memenjara dan mendera Mat 'alleh

    II '+;+ menduduki ka$asan pengaruh Mat 'alleh

    III '+;+ melaksanakan sistem cukai kepala dan surat perahu

    I! '+;+ tidak melayan keinginan Mat 'alleh untuk berbincangA I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    35 Pada tahun 0E51, tekanan +ritish terhadap pejuang tempatan di Pahang semakin

    hebat# Apakah langkah yang diambil oleh pejuang tempatan bagi menghadapi

    tekanan ini?

    A Mat Kilau menyerah diri

    B "atoG +ahaman berundur ke KelantanC (ok Fajah menghentikan perjuangan dan lari ke 'iam

    D 'emua pejuang Pahang bersatu tenaga menyerang +ritish

    36 Mengapakah Kuala +erang dapat dita$an dengan mudah oleh +ritish di

    (erengganu?

    A Memiliki senjata perang yang moden

    B Penghantaran tentera tambahan dari 'ingapura

    C Menggunakan cara rundingan dengan pemimpin tempatan

    D Menghantar pembesar dengan menggunakan kuasa dan nama sultan

    37 Penjajah +ritish memperkenalkan sistem politik +arat di negara kita# Apakah

    kesan tindakan +ritish ini?

    I Memusnahkan sistem politik tradisional

    II Peranan pembesar tempatan digantikan oleh pega$ai +ritish

    III Mencabar sistem tradisional dan menjatuhkan maruah bangsa

    I! Menunjukkan sistem +arat lebih baik berbanding sistem tempatan

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    60/113

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan !

    38 'etelah +ritish mentadbir (anah Melayu, pembesar tempatan diberiA ja$atan pembantu pega$ai

    B imbuhan berbentuk pencen

    C gelaran tertinggi tempatan

    D tempat tinggal percuma

    39

    +erdasarkan rajah di atas, apakah kesan-kesan dasar +ritish tersebut ke atas

    aktiiti ekonomi penduduk asal (anah Melayu?

    I Kampung-kampung tradisional diambil alih untuk dimajukan

    II Mereka terus menjalankan ekonomi tradisional seperti pertanian

    III Pertanian padi yang diusahakan oleh mereka tidak dimajukan oleh +ritish

    I! >urang taraf hidup antara penduduk tempatan di luar bandar dengan imigran dibandar amat besar

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    40 Mengapakah penduduk tempatan menentang pemerintahan >epun di (anah Melayu

    pada tahun 0530?

    A 'ikap >epun yang mungkir janji dalam memberi kemerdekaan

    B Kesengsaraan kehidupan rakyat untuk mendapat makananC Menyekat rakyat daripada penghijrahan ke negara jiran

    D Memberi layanan istime$a kepada golongan imigran

    41 +ritish menggunakan tipu helah kuasa dan nama sultan bagi mematahkan

    pemberontakan di (erengganu dan Kelantan# Mengapakah penjajah +ritish

    menggunakan sultan dalam situasi tersebut?

    Dasa Bitis$

    Menggalakkan sesiapa sahajauntuk melabur, berniaga,

    berdagang dan belajar di (anah

    Melayu#

    Imigran boleh menguasaiekonomi (anah Melayu#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    61/113

    A Penjajah dalam keadaan amat terdesak

    B Penjajah sedar rakyat Melayu tidak akan menderhaka kepada sultan

    C Penjajah bekerjasama dengan sultan dan menjamin kedudukan mereka

    D Penjajah sanggup menggunakan apa sahaja cara untuk mencapai matlamat

    mereka

    42 Ferakan Pan-Islamisme sedunia merupakan gerakan intelektual Islam seluruh

    dunia yang membangkitkan pemahaman terhadap Islam menentang penjajahan

    +arat# 'iapakah yang memulakan gerakan ini?

    A 'yed 'heikh al-adi

    B 'heikh (ahir >alaludin

    C 'yeikh Muhammad Abduh

    D "r# +urhanuddin al-elmy

    43 Kaum Muda menggesa orang Melayu memajukan ekonomi, pendidikan, politik

    dan sosial# Mereka turut mengkritik golongan yang menghalang kemajuan orangMelayu# 'iapakah pihak yang dikritik?

    I Penjajah

    II Imigran 8ina

    III =aja Melayu

    I! Pembesar Melayu

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    44 Kaum Muda bergerak dengan baik di )egeri-)egeri 'elat tetapi beberapa undang-

    undang yang dikeluarkan oleh )egeri-)egeri Melayu telah menghalang pengaruh

    Kaum Muda# Apakah halangan tersebut?

    I ;ndang-undang melarang golongan yang menentang Kaum (ua masuk ke

    )egeri-)egeri Melayu

    II ;ndang-undang menghalang Kaum Muda bekerjasama dengan +ritish di

    )egeri-)egeri Melayu

    III ;ndang-undang tidak membenarkan kegiatan dak$ah Islam dilakukan tanpa

    kebenaran sultan

    I! ;ndang-undang melarang risalah dan buku Kaum Muda diba$a masuk ke)egeri-)egeri Melayu

    A I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    62/113

    45 Mengapakah isu penduduk menjadi fokus utama dalam membangkitkan kesedaran

    kebangsaan rakyat (anah Melayu?

    A Kekurangan institusi pendidikan di bandar

    B =akyat dibelenggu dengan pendidikan pondok

    C Pengabaian +ritish terhadap pendidikan sekolah Melayu

    D Masyarakat Melayu mementingkan pendidikan Inggeris

    46 Apakah isu yang ditimbulkan oleh majalah untuk membangkitkan kesedaran

    kebangsaan dalam kalangan orang Melayu?

    A Menggesa orang Melayu menjauhi sifat malas

    B Menyeru perpaduan dalam kalangan orang Melayu

    C Memperluaskan ilmu pengetahuan dalam semua bidang

    D Menggalakkan pendidikan dalam kalangan orang Melayu

    47

    +erdasarkan maklumat di atas, manakah antara berikut isu ekonomi orang Melayu

    yang diketengahkan oleh akhbar di atas?

    I Menyeru orang Melayu berjimat cermat

    II Melarang orang Melayu menjual tanah mereka

    III Menggalakkan syarikat kerjasama orang Melayu

    I! Meminta +ritish memindahkan kampung Melayu di Kuala &umpur

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    48 *mansipasi atau kebebasan $anita merupakan isi utama

    A Keris Melaka

    B Anak Mat &ela Fila

    C Melor Kuala &umpur

    D Putera Funung (ahan

    49 PA'PAM dipimpin oleh golongan cerdik pandai Pulau Pinang seperti '#M# Zainal

    Abidin +#A# Apakah tujuan PA'PAM ditubuhkan?

    I Menjalankan aktiiti bersifat parti politik

    II Menggalakkan ahlinya berkenal-kenalan sesama mereka

    /emba!a $alaya

    $ajlis

    "tusan $elayu

    Warta &e!ara

    2ajar Sara)ak

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    63/113

    III Menggalakkan usaha bertukar-tukar pendapat demi kemajuan

    I! Menggalakkan perpaduan dan persaudaraan dalam kalangan orang Melayu

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    50 Idea penubuhan persatuan ini timbul sejak tahun 05B4 di 'ara$ak# Ia gagal

    dilaksanakan kerana dibantah oleh +rooke# Apakah nama persatuan tersebut?

    A Persatuan Melayu Miri

    B Persatuan Melayu 'ibu

    C Persatuan Melayu 'ara$ak

    D Persatuan Melayu Kuching

    51 Mengapakah kegiatan berpersatuan kurang mendapat sambutan orang Melayu di

    'abah?A 'ekatan daripada pihak pemerintah

    B Masih mengamalkan amalan tradisi

    C Kesulitan untuk berhubung di pedalaman

    D Menghadapi masalah konNik antara kaum

    52 +agaimanakah Maahad II Ihya Assyariff di Funung 'emanggol, Perak cuba

    membantu Kesatuan Melayu Muda?

    A Menyediakan tentera terlatih untuk menentang +ritish

    B Menyediakan tentera sepenuh masa untuk menentang +ritish

    C Menyediakan kader-kader atau tentera semut untuk menentang +ritishD Menyediakan tentera kerjasama Malaya-Indonesia untuk menentang +ritish

    53

    Apakah kejayaan yang dicapai hasil daripada kongres di atas?

    A Menentang pemerintahan radikal

    B Menghindari perasaan kenegerian

    C Kea9aman untuk menentang +ritish

    D Menubuhkan persatuan di setiap negeri

    54 'emangat kebangsaan di (anah Melayu juga berlaku kesan dasar pemerintahan

    ketenteraan >epun# Manakah antara berikut merupakan dasar pemerintahan >epun

    yang menyekat kebebasan bersuara?

    I Menukarkan nama akhbar tempatan kepada nama >epun

    II Mengetepikan akhbar yang menggunakan tulisan ibunda

    Kongres Melayu diadakan pada tahun 05B5-0532#

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    64/113

    III Mengharamkan semua akhbar yang diterbitkan sebelum ini

    I! Memberi kebebasan kepada akhbar yang menyokong >epun

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    55 Ibrahim epun#

    Apakah matlamat asal KMM ini?

    A Mengembalikan empayar Melayu

    B Mengetepikan orang asing

    C +ekerjasama dengan >epun

    D Menubuhkan Melayu =aya

    56 Kongres Pemuda K=I' di Kuala &umpur membincangkan persediaankemerdekaan dengan Indonesia# alau bagaimanapun persidangan K=I' ini

    dibatalkan# Mengapakah ia dibatalkan?

    A Ibrahim

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    65/113

    C $ilayah

    D sempadan

    60 Konsep bangsa merujuk kepada sekumpulan manusia dalam ikatan

    A sekampung

    B kekeluargaanC sesama bahasa

    D ketatanegaraan

    61 Idea negara bangsa tercetus di +arat ekoran daripada

    I =eolusi Inggeris

    II =eolusi Perancis

    III Perang 8hina >epun

    I! Perang Kemerdekaan Amerika

    A I, II dan III

    B I, II dan I!C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    62 )egara yang manakah kalah dalam Perang "unia Pertama?

    A >epun

    B >erman

    C Perancis

    D Amerika 'yarikat

    63 Antara berikut, yang manakah merupakan contoh negara bangsa yang dibentukmelalui amalan realpolitik?

    I Itali

    II >epun

    III Perancis

    I! >erman

    A I dan II

    B II dan III

    C III dan I!

    D I dan I!

    64 Apakah konsep yang dianjurkan dalam buku The Prince?

    A Keganasan

    B Kesederhanaan

    C 'emangat gha9i

    D Penggunaan idea

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    66/113

    65

    Apakah cara yang digunakan oleh tokoh di atas untuk membentuk identiti

    negaranya?

    I PenipuanII Muafakat

    III Pemalsuan

    I!Realpolitik

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    66 Ctto *duard on +ismarck telah menyatukan sebuah negara pada tahun 0E40#

    )egara yang dimaksudkan ialahA Itali

    B (urki

    C Austria

    D >erman

    67 Antara berikut, yang manakah merupakan cara negara kita mencapai

    kemerdekaan?

    I Pemalsuan

    II =undingan

    III (olak ansurI! Pakatan murni

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    68 Institusi pemerintahan yang bertanggungja$ab menggubal dan melaksanakan

    dasar negara ialah

    A bangsa

    B negaraC kerajaan

    D perlembagaan

    69 (erdapat tiga badan dalam pemerintahan negara kita iaitu

    I +adan Pelaksana

    II +adan Penasihat

    8ount 8amillo +enso di 8aour

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    67/113

    III +adan Kehakiman

    I! +adan Perundangan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    70 Peradaban dan peraturan kenegaraan Kesultanan Melayu Melaka tercatat dalam

    A $itos $elayu

    B Sejarah $elayu

    C Hikayat $elaka

    D Sejarah Han! Tuah

    71

    =ajah di atas merujuk kepada susun lapis masyarakat Melayu tradisional#

    Folongan +terdiri daripadaI peniaga

    II pentadbir

    III pembesar

    I! ulama istana

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    72 ilayah pengaruh pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka merujuk kepadaA ka$asan yang mempunyai hasil bumi

    B ka$asan yang penduduknya sebangsa

    C ka$asan yang diperintah oleh pembesar

    D ka$asan yang penduduknya memperakui pemerintahan raja

    73 Apakah bahasa yang menjadi lambang penyatuan negara dan bangsa (anah

    Melayu?

    Keluarga dan kerabat diraja

    =akyat biasa yang bebas

    =ajaO'ultan

    +

    =akyat hamba

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    68/113

    A Arab

    B (amil

    C Melayu

    D Inggeris

    74

    Alat di atas $ujud sejak Zaman Kesultanan Melayu Melaka# Apakah kepentingan

    alat di atas? A 'imbol kedaulatan raja

    B 'imbol kekayaan negara

    C 'imbol perluasan $ilayah

    D 'imbol perkembangan seni

    75

    ;ndang-undang +berkaitan dengan

    A raja

    B ulama

    C nakhoda

    D pembesar

    76 Apakah tugas >emaah Penasihat =aja dalam 'istem >emaah Menteri Kelantan?

    A Menjaga keamanan negeri

    B Menguruskan istiadat diraja

    C Menguruskan kemajuan negeri

    D Menguruskan urusan penting yang bukan rahsia

    77 Antara berikut, kerajaan yang manakah diasaskan oleh kerabat diraja Melaka?

    ;ndang-undang + ukum Kanun Melaka

    ,ndang-!ndang %et!lis pada a"an

    Kes!ltanan )ela*! )elaka

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    69/113

    I Perak

    II Pahang

    III Kelantan

    I! (erengganu

    A I dan II

    B II dan III C III dan I!

    D I dan I!

    78 ;ndang-undang (ubuh Kerajaan >ohor berasaskan perlembagaan

    A Asia

    B +arat

    C (imur

    D Afrika

    79 Apakah yang menyebabkan golongan pembesar yang bergelar )ik dan anberperanan penting dalam pentadbiran 'ultan Muhammad II?

    A Kematian +endahara

    B Pemberontakan rakyat

    C Penyingkiran kerabat diraja

    D Ke$ujudan undang-undang

    80 Apakah kriteria yang mesti ada pada menteri yang menganggotai mesyuarat

    kerajaan mengikut ;ndang-undang (ubuh Kerajaan )egeri (erengganu?

    I Pe$aris sultan

    II +eragama IslamIII +erbangsa Melayu

    I! Patuh kepada kerajaan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    81

    ,ndang-!ndang Kea/aan +

    % +eragama Islam

    % 'eorang lelaki

    % +erbangsa Melayu

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    70/113

    'yarat-syarat di atas dikenakan ke atas sultan# +merujuk kepada

    A (erengganu

    B Kelantan

    C 'elangor

    D )egeri 'embilan

    82 Apakah konsep penting dalam pengamalan Adat Perpatih?

    A Pemerintahan mutlak

    B Keagungan institusi diraja

    C Kedaulatan berada di tangan rakyat

    D .alsafah legalisme dalam pentadbiran

    83

    =ajah di atas berkenaan hierarki pemerintahan di )egeri 'embilan# +ialah

    A 'uku

    B &uak

    C Menteri

    D &embaga

    84 Antara berikut, yang manakah merupakan tanggungja$ab

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    71/113

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    85 Pengenalan Malayan ;nion merupakan usaha +ritish untuk menghapuskan negara

    dan bangsa yang dibina sejak

    A penubuhan MalaysiaB pengenalan pilihan raya

    C pengenalan 'istem Ahli

    D Kesultanan Melayu Melaka

    86 +erapakah unit pentadbiran sebelum pengenalan Malayan ;nion?

    A "ua

    B (iga

    C *mpat

    D &ima

    87 Pengenalan Malayan ;nion memberi faedah kepada +ritish# Antara faedahnya

    ialah

    I kelicinan pentadbiran

    II pengenalan budaya +arat

    III penjimatan kos pentadbiran

    I! penguasaan sumber ekonomi

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    88

    Maklumat di atas berkaitan dengan badan pentadbiran Malayan ;nion# +ialah

    A Majlis Penasihat

    B Majlis (empatan C Majlis Kehakiman

    D Majlis =aja-=aja Melayu

    89 Mengapakah orang Melayu menentang pemberian kerakyatan jus soli kepada

    orang dagang?

    A (akut pertambahan penduduk

    B Khuatir dengan pengaruh (imur

    % Majlis

    *ksekutif

    % Majlis

    ;ndangan

    % +

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    72/113

    C +imbang akan kehilangan harta benda

    D +imbang akan status peribumi akan terancam

    90 Antara berikut, yang manakah merupakan cara penentangan orang Melayu

    terhadap Malayan ;nion?

    I "emonstrasiII 'erangan hendap

    III Penulisan dalam akhbar

    I! Penghantaran surat bantahan

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    91 Antara berikut, yang manakah menghantar telegram dan surat bantahan ke Pejabat

    (anah >ajahan di &ondon pada tahun 053D?A Kaum Muda

    B Folongan intelek

    C Persatuan "agang

    D Persatuan Melayu

    92 Kedaulatan siapakah yang perlu dipertahankan oleh orang Melayu dalam

    rancangan Malayan ;nion?

    A =aja

    B ;lama

    C PenghuluD Pembesar

    93 =ancangan Malayan ;nion disokong oleh Parti Kebangsaan Melayu Malaya

    /PKMM6# 'iapakah anggotanya?

    A Ahli ;M)C

    B Ahli Kaum Muda

    C +ekas ahli KMM

    D +ekas pega$ai kerajaan

    94 Parti politik yang menyokong rancangan Malayan ;nion ialahI Parti ;M)C

    II +arisan (ani Malaya

    III Angkatan anita 'edar

    I! Angkatan Pemuda Insaf

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    73/113

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    95 Apakah alasan yang dikemukakan oleh golongan pega$ai tadbir Melayu untuk

    menyokong Malayan ;nion?

    A Merancang untuk menggulingkan kuasaB Mempercayai kata-kata pega$ai +ritish

    C +erpendapat +ritish berupaya memberi perlindungan

    D Menganggap +ritish berkemampuan membangunkan (anah Melayu

    96 Antara berikut, yang manakah kandungan Perlembagaan =akyat 0534?

    I Kerakyatan yang sama rata

    II Adat istiadat diurus oleh orang Melayu

    III Pertahanan menjadi tanggungja$ab +ritish

    I! Merah dan putih menjadi $arna bendera (anah Melayu

    A I, II dan IIIB I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    97 Antara berikut, siapakah yang menyokong pembentukan Persekutuan (anah

    Melayu 053E?

    I !yner +rooke

    II =#C# instedt

    III 'ir 8ecil 8lementi

    I! 'ir Feorge Ma$ell A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

    98 Antara berikut, yang manakah merupakan kandungan Perjanjian Persekutuan

    (anah Melayu 053E?

    I Fabungan sepuluh negeri

    II Konsep =aja +erperlembagaan

    III Pembentukan 'enarai Persekutuan dan 'enarai )egeriI! Pesuruhjaya (inggi +ritish melindungi kedudukan istime$a orang Melayu

    A I, II dan III

    B I, II dan I!

    C I, III dan I!

    D II, III dan I!

  • 8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM

    74/113

    99

    "asar di atas telah diakui sejak A Perjanjian 'ulit

    B Perjanjian &ondon

    C Perjanjian Pangkor

    D Perjanjian +angkok

    100 Prinsip kerakyatanjus sol