8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
1/113
Tingkatan 4
1. Apakah yang dimaksudkan dengan
istilah arkeologi?
A Kajian terhadap tinggalanpetempatan manusia Zaman
Prasejarah
B Kajian terhadap tinggalan sejarah
masyarakat lampau melalui kajian
manuskrip
C Kajian terhadap tinggalan artifak,
ekofak danfeaturemasyarakat
lampau secara sistematik melalui
proses gali cari
D Kajian terhadap tinggalan artifak,ekofak danfeature masyarakat
lampau secara sistematik melalui
proses pemerhatian dan temu bual
2
Mengikut istilah sejarah, barangan di
atas merujuk kepada
A artifak
B ekofak
C feature
D arkeologi
3 Antara berikut yang manakah
merupakan ciri-ciri masyarakat Zaman
Paleolitik dan Zaman Mesolitik?I Menternak binatang
II Menetap di tepi sungai
III idup berpindah-randah
I! idup dalam kelompok keluarga dan
berkumpulan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
4. "alam sesetengah masyarakat, alam
sekitar seperti pokok, batu dan laut
dipercayai mempunyai semangat danharus dihormati# Mengapakah mereka
beranggapan sedemikian?
A Menghindari masyarakat daripada
ditimpa bala
B "emi menjaga keamanan dan
kemakmuran hidup
C Kerana alam sekitar yang menga$al
kehidupan manusia
D Kerana alam sekitar mempunyai
kuasa ghaib yang menguasai alamsekeliling
5.
Antara berikut faktor manakah yang
turut menyumbang kepada pemilihan
lokasi tersebut?
I Mudah mendirikan petempatan
II Mudah mendapatkan binatang
buruan
III Kemudahan bekalan air dan
makanan
I! Kemudahan pengangkutan dan
perhubunganA I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
% Kapak
% Pinggan
mangkuk
% Pisau
&embah sungai menjadi lokasi
petempatan kekal disebabkan
oleh kesuburan tanah di
sekitarnya untuk tujuan
pertanian#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
2/113
6.
Maklumat di atas merujuk kepada
tamadun
A Mesir
B Indus
C $ang o
D Mesopotamia
7 "alam tamadun Mesopotamia, pusat
bagi sesebuah kota ialah
A istana
B pelabuhan
C rumah ibadat
D kubu pertahanan
8 'istem tulisan dalam tamadun
Mesopotamia dikenali sebagai
A hieroglif
B piktograf
C ideogram
D cuneiform
9 (amadun Mesir Purba dianggap
anugerah dari sebatang sungai iaitu
A 'ungai )il
B 'ungai (igrisC 'ungai Kuning
D 'ungai *uphrates
10 Mengapakah kehidupan di bandar
menjadi ciri yang sangat penting dalam
tamadun Mesir Purba?
I Merupakan pusat pelabuhan
II Merupakan pusat pendidikan
III (erdapatnya kediaman firaun
I! Merupakan pusat pemerintahan danpentadbiran
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
11 +agaimanakah penggunaan alat logam
membantu masyarakat dalam tamadun
Mesir Purba?
A Membolehkan penciptaan alat-alat
untuk membuat rumah kediaman
B Membolehkan aktiiti perdagangan
dijalankan dengan ka$asan luar
C Membolehkan sesebuah
perkampungan berkembang menjadi
bandarD Membolehkan mereka membina
sistem perparitan dan pengairan yang
baik
12 'istem pemerintahan Mesir Purba
diterajui oleh raja iaitu raun# .iraun
dibantu oleh golongan bangsa$an#
Antara berikut yang manakah tugas
golongan bangsa$an?
I Menjaga keamananII Menjalankan pentadbiran
III Mengurus rekod kerajaan
I! Mengurus dan mengagihkan
penghasilan makanan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
13.
+erdasarkan pernyataan di atas, apakah
pembaharuan yang dilakukan oleh
beliau?I Membina terusan
% (erletak di antara 'ungai
(igris dengan 'ungai *uphrates#
% "ikelilingi PergununganZagros di bahagian timur laut#
% Kerajaan tera$al ialah kerajaan
'umeria#
.iraun atshepsut /0120-0345 '#M#6
merupakan raun $anita pada Zaman
*mpayar# *ra pemerintahannya dianggap
setanding dengan pencapaian firaun lain#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
3/113
II Memajukan sistem pendidikan dan
perundangan
III Meluaskan ka$asan empayar
kerajaan Mesir Purba
I! Menukarkan padang pasir kepada
tanah pertanian yang subur
A I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
14
Maklumat di atas merujuk kepada
A pusat pertanian
B bandar pelabuhan
C pusat perlombongan
D pusat tekstil dan kertas
15
Maklumat di atas merujuk kepada
perkembangan sistem tulisan dalam
tamadun Mesir Purba# 7 ialah
A ieratik
B Ideogram
C ierograf
D 8uneiform
16
+erdasarkan pernyataan di atas, apakah
kepentingan penciptaan kertas tersebut?
A Menjadi sumber utama ekonomi
negara
B Menunjukkan kreatiiti masyarakat
9aman itu
C Menunjukkan kemajuan dalam
bidang penciptaan
D Memudahkan penyimpanan segala
rekod dan kha9anah negara
17 Mengapakah pendidikan diberikan
penekanan oleh kerajaan Mesir Purba?
A +erkhidmat dengan kerajaan
B Melahirkan rakyat yang berilmu
C Melahirkan jurutulis yang terlatih
D Melahirkan raun yang
berpendidikan
18 Antara berikut, faktor manakah yang
menyebabkan tamadun Indus
mengalami kehancuran?
I +anjir
II Kemarau
III 'erangan orang Aryan
I! 'erangan orang Monggol
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!D II, III dan I!
19
+erdasarkan pernyataan di atas, tiga
tanduk tersebut merujuk kepadaI 'ia
II !ishnu
III (uhan Ibu
I! "e$a +rahma
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
20 'istem tulisan dalam tamadun Indusdikenali sebagai
% (hebes % .ayoum
% Memphis %
eliopolis
ieroglif : 7 :"emotik
Pokok papyrus menyumbang kepada
penciptaan kertas#
(erdapat tiga tanduk pada kepala
patung proto-'ia#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
4/113
A piktograf
B hieroglif
C cuneiform
D ideogram
21 Petempatan a$al penduduk dalam
tamadun $ang o ialah
A 'ian
B +anpo
C Anyang
D &oyang
22 Apakah fungsi tulang oracle dalam
tamadun $ang o?
A ;ntuk mencipta tulisanB Menilik nasib seseorang
C Meramal sesuatu keadaan
D "igunakan dalam upacara
penyembahan
23 ;pacara penyembahan masyarakat
'hang melibatkan permainan mu9ik,
tarian dan upacara korban# ;pacara ini
diketuai oleh golongan
A rajaB hamba
C bomoh
D pembesar
24 ;nsur korban manusia tidak lagi
diamalkan oleh masyarakat dalam
tamadun $ang o dan digantikan
dengan
I makanan
II duit kertasIII kain sutera
I! barangan perhiasan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
25 'un (9u dalam bukunya, The Art Of
War membicarakan tentang
A cara membuat senjata
B cara menangani musuh
C taktik dalam urusan perniagaan
D semangat juang mempertahankan
negara
26 Antara berikut yang manakah
merupakan negara kota di
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
5/113
30 Apakah yang dimaksudkan dengan
Zaman !edik?
A Zaman tamadun Indus mengalami
kejatuhan
B Zaman tamadun Indus mengalami
kegemilangan
C Permulaan kehidupan beragama bagi
masyarakat India
D Perubahan budaya dan tahap baru
kepada masyarakat India
31 'ebelum sistem demokrasi
diperkenalkan di Athens, sistem
pentadbirannya adalah bercorak
A tiraniB monarki
C republik
D aristokrasi
32 Antara berikut yang manakah
merupakan ciri-ciri "e$an
Perhimpunan di Athens?
I +ersidang tiga kali sebulan
II "ianggotai oleh kaum lelaki
III 'egala keputusan de$andikendalikan oleh juri
I! 'etiap ahli de$an boleh memberikan
cadangan tentang dasar kerajaan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
33 Apakah aspek penting dalam sistem
pemerintahan tentera di 'parta?A 'emua rakyat mesti berji$a patriotik
B 'emua rakyat diberikan asas
ketenteraan
C Kaum $anita digalak menyertai
tentera simpanan
D Anak lelaki dilatih dari a$al untuk
menjadi askar yang baik
34 Antara berikut yang manakah berkaitan
tentang >ulius 8aesar?
I Pernah menjadi konsul
II Meneruskan sistem republik
III Mengisytiharkan diri sebagai diktator
I! +erjaya memba$a keamanan dan
keagungan kepada empayar =om
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
35 8handragupta Maurya telah berjaya
menyatukan kerajaan-kerajaan kecil di
India dan membentuk empayar Maurya#Apakah kesan tindakan tersebut?
A Agama +uddha tersebar luas
B 'tatus raja bertukar kepada maharaja
C *mpayar Maurya digeruni oleh
kuasa lain
D =akyat menganggapnya sebagai
$akil tuhan
36
>adual di atas menerangkan tentang
kesan Perang 7# Perang 7 yang
dimaksudkan ialah Perang
A Asoka
B Kalinga
C Maurya
D +enggala
% 022,222 orang terkorban
% 012,222 cedera
% Mengakibatkan penderitaan
dan kematian
% Agama +uddha disebarkan
Perang
7
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
6/113
37
+erdasarkan maklumat di atas, apakah
perkara yang dibincangkan oleh Plato
dalam karya tersebut?
A Kepentingan institusi raja
B Kepentingan institusi pendidikan
C )egara harus diperintah oleh ahli
falsafah
D )egara harus diperintah oleh raja
berkuasa mutlak
38
+erdasarkan maklumat di atas, tindakan
tersebut memba$a kepada lahirnya
A ukum Kanun 0
B ukum Kanun >ustinianC Kod ;ndang-;ndang 0
D Kod ;ndang-;ndang =om
39
+erdasarkan maklumat di atas, tokoh 7
yang dimaksudkan ialah
A Plato
B Asoka
C Maurya
D Maharaja >ustinian
40 Pada 9aman pemerintahan =aja Asoka,
beliau mengarahkan supaya (iang Asoka
didirikan di tepi jalan# Mengapakah
beliau berbuat demikian?
A 'ebagai lambang kekuasaan =aja
Asoka
B ;ntuk memberi peringatan kepada
rakyat
C 'ebagai lambang kedaulatan undang-
undang
D ;ntuk membolehkan rakyat
membaca segala titah perintah yang
diukir pada patung tersebut
Plato @Republic
Maharaja >ustinian telah mengumpulkan,
menyatukan dan membukukan undang-
undang#
% Mengasaskan empayar
baru iaitu empayar
+y9antine#
% Memperkenalkan pelbagai
perubahan dalam bidang
pentadbiran#
(okoh
7
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
7/113
41
+erdasarkan maklumat di atas, tokoh 7
yang dimaksudkan ialah
A Kalinga
B +indusara
C =aja Asoka
D 8handragupta Maurya
42
Antara berikut manakah bukti yang
menyokong pernyataan di atas?
I Meluaskan jajahan takluk
II Mempunyai angkatan tentera yang
besar dan kuat
III Menyebarkan pengaruh 8hina ke
>epun dan (urkistan
I! Memperkenalkan sistem
pemerintahan bercorak demokrasiA I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
43
Maklumat di atas menunjukkan tentang persatuan perdagangan dan perusahaan di setiap bandar
dalam tamadun India# Antara berikut yang manakah matlamatsresthin?
I Menga$al gaji pekerja
II Menga$al harga barang
III Menga$al kualiti barang
I! Menga$al aktiiti perniagaan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!D II, III dan I!
44
% +erjaya menguasai seluruh
India ;tara#
% +erjaya menakluki Punjab#
% +erjaya mene$askan'eleceus#
(okoh
7
Pada 9aman "inasti an, Maharaja an u
(i telah berjaya menunjukkan
ke$iba$aannya dalam pemerintahan#
Sresthin@ (ukang kayu
@ (ukang
logam @ (ukang
kulit
% Mu9ik
% Kesusasteraan
% 7
% Membaca, menulis dan
menghafal
% 'ukan
Pendidikan di Athens
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
8/113
Maklumat di atas menerangkan tentang aspek-aspek penting yang ditekankan dalam sistem
pendidikan di Athens# 7 ialah
A mengira
B seni lukis
C berpidato
D seni mempertahankan diri
45 "alam tamadun India, tumpuan pendidikan adalah dalam bidang agama# "i manakah
pendidikan tinggi diberikan kepada rakyatnya?
A Istana
B =umah
C ;niersiti
D Kolej +rahman
46 Apakah matlamat sistem pendidikan dalam tamadun 8hina?A Menghapuskan buta huruf
B &ulus dalam peperiksaan a$am
C Meningkatkan mutu pendidikan
D Memastikan semua rakyat mendapat pendidikan
47
+erdasarkan maklumat di atas, siapakah tokoh 7?
A Plato
B 'ocrates
C Aristotle
D erodotus
48
Kelas Sosial di SpataKelas 0 arganegara 'parta tulen
Kelas Pekerja, artisan dan pedagang
Kelas B Helot
+erdasarkan jadual di atas,Helotmerujuk kepada
I golongan hamba
II golongan minoriti
III golongan majoriti
I! golongan yang mengusahakan tanah
A I dan IIB II dan III
% +apa .alsafah +arat#
% Pakar dalam perbincangan melalui
kaedah soal ja$ab#
% "ituduh merosakkan pemikiran
masyarakat#
(okoh 7
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
9/113
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
10/113
54 =aja Indraarman I /E44 M#6 telah membina sistem pengairan dan baray# Apakah yang
dimaksudkan dengan baray?
A 'ungai kecil yang digali di sekeliling sa$ah padi
B 'aluran paip yang digunakan untuk mengairi sa$ah padi
C 'atu terusan air yang panjang untuk mengairi sa$ah padi
D (empat takungan air buatan manusia yang menyerupai tasik yang luas
55 Apakah yang dimaksudkan dengan pelabuhan entrepot?
I Menjalin hubungan perdagangan dengan ka$asan pedalaman
II Mendapatkan bekalan hasil tempatan dan ka$asan sekitarnya sahaja
III Membekalkan hasil tempatan dan hasil ka$asan takluknya kepada pedagang antarabangsa
I! Membeli barangan daripada pedagang antarabangsa dan mengedarkannya kepada pedagang
lain
A I dan II
B II dan IIIC III dan I!
D I dan I!
56 Antara berikut yang manakah merupakan pelabuhan pembekal?
I &angkasuka
II Kuala +erang
III >enderam ilir
I! Kuala 'elinsing
A I, II dan III
B I, II dan I!C I, III dan I!
D II, III dan I!
57 +agaimanakah kerajaan Angkor boleh muncul sebagai sebuah kerajaan agraria yang kuat?
A Kekayaan hasil buminya
B Mempunyai penduduk yang ramai
C Kemajuan dalam bidang perdagangan
D Kedudukannya yang berhampiran dengan (asik (onle 'ap
58 Apakah faktor-faktor yang membantu perkembangan kerajaan maritim?I Pemerintahnya mengambil berat terhadap rakyat
II =akyatnya mempunyai kepakaran membuat perahu dan kapal layar
III Mahir menuju ke sesuatu tempat dengan berpandukan bintang di langit
I! 'emangat masyarakatnya yang suka meneroka dan mampu belayar ke ka$asan yang lebih
jauh
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
11/113
59 Pada 9aman 'riijaya, syarat yang perlu dipenuhi sebelum seseorang itu dilantik menjadi datu
ialah
A mengikuti upacara angkat sumpah taat setia kepada raja
B menjalankan upacara mandi di tepi pantai pada $aktu malam
C pernah menjadi hakim dan pega$ai tentera selama lima tahun
D mengikuti upacara angkat sumpah di (elaga +atu, Pelembang
60 Apakah bukti yang menunjukkan penduduk kerajaan Kedah (ua pernah menganut agama
indu dan +uddha?
I >umpaan arca indu dan +uddha
II >umpaan kaca dan manik buatan India
III >umpaan serpihan tembikar buatan 8hina
I! >umpaan tinggalan candi berunsur indu dan +uddha
A I dan II
B II dan IIIC III dan I!
D I dan I!
61 Kerajaan agraria dan kerajaan maritim saling bergantung antara satu sama lain dan saling
melengkapi# al ini terbukti apabila
A kerajaan agraria mendapatkan tenaga kerja daripada kerajaan maritim
B kerajaan agraria mendapatkan bekalan binatang daripada kerajaan maritim
C kerajaan maritim mendapatkan barangan me$ah daripada kerajaan agraria
D kerajaan maritim mendapatkan keperluan makanan daripada kerajaan agraria
62 Antara berikut barangan manakah yang diperlukan oleh kerajaan agraria daripada kerajaan
maritim?
A +eras
B Fajah
C +arangan me$ah
D (ukang kayu dan tukang batu
63 'istem pemerintahan a$al di Asia (enggara diterajui oleh
A raja
B ketuaC pembesar
D ahli agama
64
Maklumat di atas merujuk kepada sistem pemerintahan kerajaan a$al di Asia (enggara# Apakah
tugas 7?
A Menjaga kha9anah negaraB Memastikan keselamatan raja
=aja @ Kerabat diraja @ 7 @ =akyat @ amba
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
12/113
C Membantu raja mentadbir negara
D Memimpin upacara pertabalan raja
65
Pernyataan di atas menerangkan tentang
A orde kosmos
B kerajaan dunia
C kerajaan langit
D konsep de$a-raja
66 Antara berikut yang manakah tidak boleh menggantikan raja dalam sistem pemerintahan
kerajaan 'riijaya?
A Yuvaraja
B Raja putra
C Raja kumara
D Pratiyuvaraja
67 Apakah tujuan upacara angkat sumpah yang dijalankam oleh bakal datupada 9aman 'riijaya?
A ;ntuk mendapat pengiktirafan daripada raja
B ;ntuk mengelakkan daripada ditimpa bencana
C ;ntuk menetapkan taat setia yang tidak berbelah bahagi
D ;ntuk memastikan bakaldatu adalah seorang yang bertanggungja$ab
68 >enis, gaya candi serta patung agama indu dan +uddha yang dijumpai di Asia (enggara
dikategorikan berdasarkan 9aman
A penciptanya
B keruntuhannya
C perluasan kuasa
D kegemilangannya
69 Faya seni bina arca dan patung agama indu dan +uddha merupakan adunan daripada dua
tamadun iaitu
I India
II 8hina
III *ropah
I! Asia (enggara
A I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
)egara dianggap sebagai satu alam semesta# =aja dan ibu kotanyaadalah pusat alam dan pusat pemerintahan# =aja bertanggungja$ab
mengatur kesejahteraan negara dan rakyatnya selaras dengan "arma#
rakyat selaras dengan "arma#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
13/113
70
Maklumat di atas merujuk kepada
A Angkor
B 'ailendra
C +orobudur
D &embah +ujang
71
Maklumat di atas menerangkan tentang tahap kehidupan yang terdapat pada candi
A "ieng
B Angkor
C +orobudur
D &embah +ujang
72
+erdasarkan pernyataan di atas, bahasa apakah yang digunakan pada kedua-dua batu bersurat
tersebut?
A +ahasa >a$a
B +ahasa ;rdu
C +ahasa 'anskrit
D +ahasa Melayu Kuno
73 +ahasa 'anskrit banyak digunakan dalam kosa kata bahasa Melayu# Antara berikut, perkataan
manakah yang berasal daripada bahasa 'anskrit?
I "osa
II "uka
III Masa
I! Manusia
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
% +erasal daripada perkataanhujan!!ayang bermaksud ular atau
cobra#
% Kaya dengan hasil pertanian dan bijih timah#
% 'ila
% 'amadhi
% Panna
+atu +ersurat Kutei menjelaskan tentang keturunan raja manakala
+atu +ersurat 'ungai Mas berkaitan dengan agama +uddha#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
14/113
74
'enarai di atas adalah berkaitan dengan candiA "ieng
B +orobudur
C Angkor at
D &embah +ujang
75 Kedatangan agama indu ke Asia (enggara telah meninggalkan beberapa kesan yang
mendalam# Antara berikut, yang manakah bukti pengaruh indu di Asia (enggara?
I Pembinaan candi
II Penggunaan pantang larang
III Penggunaan bahasa 'anskritI! Penggunaan konsep de$a-raja
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
76 Perkataan jahiliah berasal daripada bahasa Arab yang bermaksud
A berpuak-puak
B tidak bermoral
C berpindah-randah
D tidak mengetahui
77 Mengapakah Zaman >ahiliah juga dikenali sebagai 9aman kegelapan?
I Menyembah berhala
II (idak mempunyai nabi
III Mengamalkan animisme
I! Percaya kepada kitab sebelumnya
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
78 Zaman >ahiliah bermula selepas runtuhnya *mpangan Maarib di 'abak dan berakhir hingga
A kelahiran )abi Muhammad s#a#$#
B penerimaan Islam oleh masyarakat Makkah
C penghijrahan )abi Muhammad s#a#$# ke Madinah
D turunnya $ahyu Allah kepada )abi Muhammad s#a#$#
79 Andaikan anda hidup dalam masyarakat +ad$i, di ka$asan manakah anda akan tinggal?I Furun
% !imana
%
Mandapa
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
15/113
II Pedalaman
III Pesisir pantai
I! &embah sungai
A I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
80
Maklumat di atas berkaitan denganA masyarakat Arab
B masyarakat Makkah
C masyarakat Madinah
D masyarakat Arab >ahiliah
81
Pernyataan di atas menerangkan tentang amalan masyarakat Arab >ahiliah# Mengapakah merekaberbuat demikian?
A Kaum $anita tidak boleh me$arisi harta
B Kaum $anita tidak mendatangkan re9eki
C Kaum $anita menjatuhkan maruah keluarga
D Kaum $anita tidak dapat membantu keluarga
82 Apakah bentuk perniagaan yang diamalkan oleh masyarakat Arab >ahiliah?
A Melarang unsur penipuan
B Mengamalkan riba dan penindasan
C Menekankan konsep halal dan haramD Menjual barangan dengan harga yang berpatutan
83 'etiap kabilah dalam masyarakat Arab >ahiliah diketuai oleh seorang syeikh# Apakah syarat-
syarat untuk menjadi seorang syeikh?
I Kaya
II Fagah
III +erani
I! Pandai berpidato
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
%
+ad$i
%
adari
+ayi perempuan yang baru dilahirkan akan dibunuh#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
16/113
D II, III dan I!
84 Penganut agama anif digelar
A rasul
B hanif
C syeikh
D hunafa
85 Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum# 8iri masyarakat Arab >ahiliah manakah yang harus
dielakkan oleh masyarakat kita?
A Assabiah
B +ersatu padu
C 'aling membantu
D 'aling menghormati
86
Maklumat di atas merujuk kepada kriteria yang perlu ada pada seseorang bakal syeikh dalam
'istem Kabilah# Mengapakah ciri-ciri tersebut diberikan penekanan?
A 'upaya dapat mengalahkan musuh
B Menjadi lambang kebanggaan setiap lelaki
C 'upaya calon yang dipilih layak menjadi ketua
D 'upaya dapat menjamin keselamatan ahli kabilah
87 'iapakah yang telah melihat tanda-tanda kerasulan )abi Muhammad s#a#$# se$aktu baginda
singgah di +asrah?
A Pedagang Parsi
B Pendeta
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
17/113
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
18/113
B 'impati
C +ertolak ansur
D 'uka membantu
94 )abi Muhammad s#a#$# sering bertahannuthdi Fua irak# Apakah yang dimaksudkan dengan
bertahannuth?
A Mempelajari selok-belok perniagaan
B Mengasingkan diri untuk menuntut ilmu agama
C Mengasingkan diri untuk beribadat kepada Allah
D Mengasingkan diri akibat kece$a dengan masalah masyarakat sekeliling
95 ahyu pertama yang diturunkan oleh Allah kepada )abi Muhammad s#a#$# merupakan titik
tolak kemunculan agama Islam# ahyu yang dimaksudkan ialah
A 'urah al-Ala
B 'urah al-AnfalC 'urah al-Imran
D 'urah al-Muddasir
96 Apakah kepentingan $ahyu pertama?
A Menyuruh umatnya berakhlak mulia
B Menyuruh umatnya membaca untuk pengetahuan
C Menyuruh umatnya menindas antara satu sama lain
D Pengisytiharan )abi Muhammad s#a#$# sebagai =asulullah
97 'iapakah $anita yang terlibat dalam perjuangan menegakkan Islam?I ;mmu 'alamah
II Aminah binti ahab
III Aisyah binti Abu +akar
I! Khadijah binti Khu$ailid
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
98 +agaimanakah cara orang Arab Huraisy membuat penentangan terhadap )abi Muhammads#a#$#?
I Melakukan pemulauan
II Mengejek melalui puisi
III Mengancam untuk membakar rumah )abi Muhammad s#a#$#
I! Mengganggu semasa )abi Muhammad s#a#$# sedang beribadat
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
99 Antara berikut faktor manakah yang memba$a kepada penentangan orang Arab Huraisy
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
19/113
terhadap usaha penyebaran Islam oleh )abi Muhammad s#a#$#?
I Islam menolak konsep assabiah
II Islam menghalang penyembahan berhala
III Islam mengamalkan konsep persamaan taraf
I! Islam memaksa penganut lain meninggalkan agama asal
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
100 Mengapakah kebanyakan golongan penganut agama Islam pada peringkat a$al terdiri daripada
golongan ba$ahan?
A Mudah dipengaruhi
B "ipaksa untuk menganut agama Islam
C Mahu melepaskan diri daripada cengkaman tuan merekaD (ertarik dengan layanan sama rata kepada semua manusia
101 Folongan manakah yang tinggal di Madinah?
I Arab
II Parsi
III
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
20/113
A 'uhail bin Amru
B MusGab bin ;mair
C Abdullah bin Ara
D Al-Aram bin Abu Aram
105
+erdasarkan pernyataan di atas, hujah manakah yang menyangkal pendapat orientalis +arat ini?
I Ketibaan orang Islam ke Madinah disambut dengan meriah
II )abi Muhammad s#a#$# dilantik sebagai pemimpin Madinah
III Penghijrahan orang Islam turut dijemput oleh orang
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
21/113
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
22/113
A ;ntuk menakluki ka$asan lain
B ;ntuk menyebarkan agama Islam
C ;ntuk mempertahankan agama dan negara
D ;ntuk menunjukkan kekuatan tentera Islam
116 Apakah garis panduan yang harus diikuti oleh tentera Islam semasa perang?
I (idak dibenarkan mengambil senjata
II (idak dibenarkan memusnahkan tanaman
III (idak dibenarkan membunuh kanak-kanak
I! (idak dibenarkan merobohkan tempat ibadat
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
117 Perjanjian manakah yang menunjukkan orang Arab Huraisy mengiktiraf kerajaan Islam
Madinah?
A Perjanjian Madinah
B Perjanjian udaibiyah
C Perjanjian Aabah Kedua
D Perjanjian Aabah Pertama
118 Mengapakah ;thman bin Affan dipilih untuk pergi ke Makkah selepas orang Islam disekat di
udaibiyah?
I 'eorang yang lembutII 'eorang yang matang
III 'eorang yang gagah berani
I! Mempunyai ramai saudara mara di Makkah
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
119 ;mat Islam dibenarkan berperang dengan syarat beberapa etika peperangan Islam dipatuhi#
Antara berikut yang manakah etika peperangan yang patut dipatuhi?I &arangan membunuh sesuka hati
II (a$anan kanak-kanak dan $anita dibebaskan
III "ilarang membunuh binatang dan memusnahkan tanaman
I! Mengamalkan dasar kekerasan terhadap orang Arab Huraisy
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
120 Melalui Perjanjian udaibiyah, kedua-dua pihak bersetuju untuk mengadakan gencatan senjata
selama
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
23/113
A D tahun
B E tahun
C 02 tahun
D 0 tahun
121 'elepas Perjanjian udaibiyah, bilakah umat Islam boleh mengerjakan umrah?
A D ijrah
B 4 ijrah
C E ijrah
D 5 ijrah
122 Apakah peristi$a yang menyebabkan )abi Muhammad s#a#$# mengambil keputusan untuk
mengepung kota Makkah?
A Crang Huraisy telah menangkap beberapa orang Islam
B Crang Huraisy melarang orang Islam beribadat di KaabahC Crang Huraisy telah membunuh beberapa orang +ani Khu9aGah
D Crang Huraisy telah melakukan penindasan terhadap orang Islam
123 Apakah persamaan antara Khalid bin al-alid dengan Amru bin al-As?
A Menyertai angkatan perang Islam
B Memeluk agama Islam sejak kecil
C akil orang Islam dalam Perjanjian udaibiyah
D Menyebarkan dak$ah Islamiah di luar Madinah
124 Antara berikut peristi$a manakah yang menjadi perintis kepada pembukaan semula kotaMakkah?
A Perang (abuk
B Perjanjian Aabah
C Perjanjian udaibiyah
D Pengislaman pemimpin Makkah
125 Apakah kepentingan Perjanjian udaibiyah kepada orang Islam?
A Perdagangan dengan negara lain dapat dijalankan
B Crang Makkah berpeluang datang ke Madinah pada bila-bila masa
C +ilangan orang Madinah yang memeluk agama Islam semakin bertambahD Memberi peluang kepada orang Islam mengerjakan haji dan umrah pada tahun berikutnya
126 Folongan al-=iddah muncul selepas ke$afatan )abi Muhammad s#a#$## Apakah yang
dimaksudkan dengan golongan al-=iddah?
I Murtad
II Mengaku sebagai nabi
III *nggan membayar 9akat
I! *nggan tunduk kepada pemimpin
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
24/113
D II, III dan I!
127 'aidina ;mar bin al-Khattab dilantik menjadi khalifah melalui kaedah
A musya$arah
B cadangan daripada satu nama
C pencalonan oleh sekelompok masyarakat
D pemilihan daripada beberapa orang calon
128
Apakah yang dimaksudkan dengan baiah?
A ;pacara perkenalan antara bakal khalifah dengan rakyat
B Perakuan sumpah taat setia seseorang yang dilantik sebagai pemimpin
C Persetiaan antara golongan pemerintah dengan golongan yang diperintah
D Proses rundingan untuk memutuskan kesahan pelantikan seseorang khalifah
129 Zaman pemerintahan khalifah juga dikenali sebagai 9aman
A +ani ;maiyah
B +ani ;thmaniyah
C (urki ;thmaniyah
D Khulafa al-=asyidin
130 Apakah peranan khalifah dalam Islam?
I Menyebarkan agama Islam
II Mempertahankan negara Islam
III Memastikan perpaduan ummah
I! Memerangi negara yang enggan menerima Islam
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
131 Mengapakah Khalifah Abu +akar dikenali sebagai al-'iddi?A 'entiasa bercakap benar
B Mempunyai sifat yang garang
C Mengah$ini puteri )abi Muhammad s#a#$#
D 'entiasa meyakini kata-kata )abi Muhammad s#a#$#
132 ;ntuk melicinkan pentadbiran, Khalifah Abu +akar al-'iddi telah membahagikan $ilayah
kepada berapa bahagian?
A D
B E
C 02D 0
'etiap calon khalifah akan menjalankan upacara baiah#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
25/113
133 Khulafa al-=asyidin manakah yang digelarPenyelamat "mat #slam?
A Ali bin Abu (alib
B ;thman bin Affan
C ;mar bin al-Khattab
D Abu +akar al-'iddi
134 >abatan manakah yang ditubuhkan oleh Khalifah ;mar al-Khattab?
I >abatan Polis
II >abatan (entera
III >abatan Pertanian
I! >abatan Perbendaharaan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!D II, III dan I!
135 Apakah sumbangan Khalifah ;mar al-Khattab sehingga beliau digelarAmirul $ukminin?
I Menubuhkan majlis syura
II Membina angkatan laut Islam
III Memajukan pendidikan Islam
I! Membentuk tentera tetap dan tentera sukarela
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!D II, III dan I!
136
'istem pengairan di atas dibina semasa pemerintahan
A Khalifah Ali bin Abu (alib
B Khalifah ;thman bin Affan
C Khalifah Abu +akar al-'iddi
D Khalifah ;mar bin al-Khattab
137
'istem
ketenteraan
(entera 7
(entera sukarela
Maklumat di atas menerangkan tentang sistem ketenteraan semasa pemerintahan Khalifah
;mar bin al-Khattab# Apakah keistime$aan yang diterima oleh tentera 7?
I Faji
II Pakaian seragam
% *mpayar Abu Musa
% (erusan Amirul
Mukminin
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
26/113
III Peralatan senjata
I! (empat penginapan
A I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
138 Mengapakah Khalifah ;thman bin Affan digelar%un &urain?
A Mempunyai hati yang lembut
B Merupakan seorang yang $arak
C 'eorang yang berpandangan jauh
D Mengah$ini dua orang puteri )abi Muhammad s#a#$#
139
Pernyataan di atas menunjukkan baha$a beliau bersifat
A pemaaf
B cepat mengalah
C berkeyakinan tinggi
D cintakan perdamaian
140
Maklumat di atas menunjukkan perubahan sistem pemerintahan khalifah kerajaan Islam#
Kerajaan manakah yang melaksanakan sistem $arisan?
A +ani ;maiyah
B +ani Abbasiyah
C (urki ;thmaniyah
D Khulafa al-=asyidin
141 Apakah gelaran yang digunakan oleh pemimpin +ani ;maiyah tahap kedua?
A ali
B Amir
C Fabenor
D Khalifah
142
Khalifah Ali bin Abu (alib sanggup menghentikan peperanganapabila pihak la$an mengangkat al-Huran#
'istem 'yura @ 'istem arisan
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
27/113
Maklumat di atas menerangkan tentang sistem ketenteraan kerajaan +ani ;maiyah tahap
pertama# Apakah tujuan penubuhannya?
A Menakutkan musuh
B Menjamin keselamatan negara
C Memperkukuhkan sistem ketenteraan
D Melancarkan serangan terhadap musuh
143 Mengapakah golongan ma$ali menyokong dan menyertai gerakan Abbasiyah menentang
pemerintahan +ani ;maiyah?I 8ukai yang tinggi
II +erlaku diskriminasi
III "ianiaya dan diseksa
I! (idak diberi ja$atan yang layak
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
144 Mengapakah 9aman Khalifah arun al-=asyid dan puteranya al-Makmun dikenali sebagai
%aman 'e!emilan!an 'erajaan Abbasiyah?
A Keadaan negara yang aman
B Kemajuan ekonomi yang pesat
C Perkembangan bidang keilmuan
D Pembaharuan dalam pelbagai bidang
145 +aitulhikmah diasaskan oleh Khalifah arun al-=asyid# Apakah peranan baitulhikmah?
A Perpustakaan
B Pusat penterjemahan
C Pusat pengajaran al-Huran
D Pusat pengurusan ke$angan negara
146 Kerajaan (urki ;thmaniyah diasaskan oleh
A Crhan I
B Murad I
C 'ultan 'elim I
D ;thman *rtughrul
147 Antara berikut yang manakah merupakan faktor utama yang memba$a kejayaan perluasankuasa empayar ;thmaniyah ke *ropah?
% (i)anul *undi
% Angkatan (entera
&aut
% Angkatan (entera
"arat
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
28/113
I 'enjata moden
II 'emangat!ha+i
III (entera yang ramai
I! Kumpulan >anissari
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
148
+erdasarkan pernyataan di atas, apakah kesimpulan yang boleh dibuat tentang dasar sosial
kerajaan (urki ;thmaniyah?
A 'etiap indiidu berhak mendapat ja$atan
B 'etiap indiidu boleh berjaya dalam hidup
C 'etiap indiidu berhak mendapat pendidikan
D 'etiap indiidu mendapat imbuhan hasil usaha sendiri
149 Apakah yang dimaksudkan dengan golongan Mo9arab?
A Crang Kristian tempatan yang memeluk agama Islam
B Crang Islam tempatan yang berpindah ke negara Islam
C Crang tempatan beragama Kristian yang mengamalkan kebudayaan Islam
D Crang Islam tempatan yang tinggal di ka$asan pemerintahan orang Kristian
150 Ibn .adhlan dan Ibn +attuta telah memberi sumbangan dalam bidang
A perubatan
B ilmu mantik dan falsafah
C matematik dan astronomi
D pengembaraan dan penerokaan
151 (eori kedatangan Islam ke Asia (enggara dari 'emenanjung (anah Arab dikemukakan oleh
I >ohn 8ra$ford
II *manuel FadinhoIII 'nouck urgronje
I! 'yed Muhammad )auib al-Attas
A I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
152 Menurut 'yed Muhammad )auib al-Attas, Islam berkembang ke Asia (enggara menerusi
A perdagangan
B perkah$inanC karya penulisan dan persuratan
"asar sosial Islam adalah berasaskan kecemerlangan indiidu#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
29/113
D pengislaman raja dan golongan bangsa$an
153
Maklumat di atas menerangkan tentang pengislaman raja di Asia (enggara oleh mubaligh
Islam# 'umber cerita di atas ialah
A ikayat Acheh
B ikayat =aja-=aja Pasai
C 'ejarah Kepulauan 'ulu
D ikayat Merong Maha$angsa
154
+erdasarkan pernyataan di atas, di manakah letaknya (a 'hih?
A Melaka
B Pulau >a$a
C (erengganu
D 'umatera ;tara
155
+erdasarkan maklumat di atas, Islam dikatakan datang ke Asia (enggara menerusi
A Arab
B India
C ParsiD 8hina
156 Kebudayaan Arab yang diamalkan oleh masyarakat Asia (enggara ialah
I tarian 9apin
II alat-alat mu9ik
III majlis persandingan
I! menghormati tetamu
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!D II, III dan I!
Merah 'ilu 'yeikh Ismail
=aja Pattani
'yeikh 'aid
Menurut catatan 8hina telah $ujud perkampungan
Islam yang dikenali sebagai (a 'hih#
% Penemuan +atu )isan Malik al-
'alih
% Penemuan +atu )isan Malik
Ibrahim
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
30/113
157 Apakah yang dilakukan oleh pedagang Islam semasa menunggu perubahan angin monsun?
I Membina perkampungan
II +erbincang tentang agama
III Menjalankan urusan perdagangan
I! Membuka pusat pengajian agama
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
158
Maklumat di atas terdapat dalam karya
A ikayat Acheh
B Kitab al-Man9um
C 'ejarah Kepulauan 'ulu
D ikayat Merong Maha$angsa
159 Apakah ciri-ciri sifat mahmudah yang ditunjukkan oleh para pedagang Islam?
I Ikhlas
II &emah lembut
III +ersopan santun
I! +ersungguh-sungguh
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
160
+erdasarkan pernyataan di atas, apakah ciri-ciri yang perlu ada pada seseorang syahbandar?
I >ujur
II Pemaaf
III +ijaksana
I! +ersungguh-sungguh
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
=aja Kedah diislamkan oleh 'yeikh Abdullah al-
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
31/113
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
32/113
III Perubahan nama istana
I! Perubahan nama indiidu
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
166
Pernyataan di atas merujuk kepada kerajaan
A "emak
B Acheh
C Perlak
D >ohor-=iau
167
+erdasarkan pernyataan di atas, apakah cara yang dilakukan oleh ali 'ongo semasa
berdak$ah?
I Menyeru masyarakat agar rajin bekerjaII Menerangkan kepada masyarakat cara bekerja
III Menimbulkan kesedaran tentang maksud bekerja
I! Menyeru masyarakat agar tidak melakukan pemba9iran
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
168 Karyaustanus Salatin mengisahkan tentang
I keindahan agama
II keindahan sebuah kota
III keindahan taman-taman
I! keindahan sebuah kerajaan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
169 Apakah tugas syahbandar?
A Membantu sultan membuat keputusan
% Merupakan $arisan Kesultanan Melayu Melaka
% +erusaha mengembalikan kegemilangan kerajaan Melaka
ali 'ongo telah menjadikan "emak sebagai pusat pergerakan
dak$ah Islamiah di Pulau >a$a#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
33/113
B Mengurus hal-eh$al percukaian kerajaan
C Mentadbir dan menentukan kemajuan pelabuhan
D Memastikan keselamatan pedagang di 'elat Melaka
170 ;ndang-;ndang Islam yang diamalkan di Asia (enggara merangkumi aspek-aspek seperti
I hukum jenayah
II urusan pernikahan
III pembahagian harta pusaka
I! urusan adat-istiadat perkah$inan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
171 'ebelum kedatangan Islam, agama indu telah lama bertapak di Asia (enggara# Mengapakahdak$ah Islamiah cepat berkembang di Asia (enggara?
I Islam mudah difahami
II Agama indu tidak lagi diamalkan
III =aja dan pembesar memeluk agama Islam
I! Peranan yang dimainkan oleh pendak$ah Islam
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
172 Pengaruh kerajaan Abbasiyah terhadap institusi pemerintahan di Asia (enggara boleh dilihat
melalui
A adat istiadat
B institusi kesultanan
C sistem perundangan
D sistem pemerintahan
173
Maklumat di atas merujuk kepada
A tempat mengerjakan ibadah
B tempat penterjemahan karya a$al
C tempat perbincangan tentang agama
D tempat mendapatkan pendidikan a$al
174
% "ayah
%
Pesantren
% Pondok
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
34/113
+erdasarkan maklumat di atas, seni tersebut dapat dilihat pada
I masjid
II batu nisan
III tugu peringatan
I! bilah mata keris
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!D II, III dan I!
175
+erdasarkan maklumat di atas, sumber baitulmal diperoleh daripada
I cukai pendapatan
II harta milik negaraIII pelaburan dan saham
I! 9akat trah dan 9akat harta
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
176 +agaimanakah corak institusi kerajaan Asia (enggara sebelum kedatangan Islam?
A Mengamalkan konsep de$a-raja
B 'ultan menguasai tampuk pemerintahanC =akyat mempunyai suara dalam kerajaan
D (idak mempunyai sistem pemerintahan yang teratur
177
% 'eni
bina
% 'eni
khat
% 'eniukir
'ultan Iskandar Muda Mahkota Alam telah
memperkenalkan baitulmal di Acheh#
% %illullah ,l-
alam
% %illullah ,l-
ardh
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
35/113
Kedua-dua istilah di atas memba$a makna bayan!an Allah di muka bumi. Penggunaannya
adalah $arisan dari amalan pemerintah
I Mamluk
II +ani 'aljuk
III +ani ;maiyah
I! +ani Abbasiyah
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
178
Apakah peranan tokoh-tokoh di atas terhadap kerajaan Melayu Melaka?
A Menghasilkan karya Islam
B Menasihat sultan berkaitan agama Islam
C Membantu mendirikan pusat-pusat pengajian Islam
D Menterjemahkan karya-karya Arab ke dalam bahasa Melayu
179
'iapakah yang menggunakan gelaran di atas?
I 'ultan Mahmud 'hah
II 'ultan Iskandar Zulkarnain
III 'ultan Iskandar Mahkota Alam
I! 'ultan Abdul Fhaffur Muhyidin
A I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
180 Ketua pemerintah di )egeri 'embilan ialah
A =aja
B 'ultan
C
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
36/113
I! pendidikan agama
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
182
=ajah di atas menunjukkan sistem organisasi pemerintahan di )egeri 'embilan# Apakah
peranan 7?
A Ketua Adat
B Ketua Agama
C Ketua "aerah
D Ketua )egeri
183
Maklumat di atas merupakan hukuman bagi pesalah yang
A membunuh tanpa sengaja
B menipu dalam perniagaan
C membunuh dengan sengaja
D merompak harta benda orang lain
184
Maklumat di atas merujuk kepada
A undang-undang negeri
B undang-undang bertulis
C undang-undang perdagangan
D undang-undang tidak bertulis
185 Apakah ciri-ciri yang terdapat dalam Adat (emenggung?
I Anak lelaki diutamakan
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
37/113
II Mementingkan keturunan bapa
III +erdasarkan ajaran agama Islam
I! Perkah$inan sesama suku tidak dibenarkan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
186
+erdasarkan pepatah di atas, apakah kesimpulan yang boleh dibuat tentang aspek pendidikan
dalam masyarakat Melayu?
A Pendidikan di$ajibkan kepada semua rakyat
B Pendidikan a$al bermula dalam institusi keluarga
C Pendidikan formal adalah berkaitan dengan agama Islam
D Pendidikan tidak formal merupakan satu proses pembelajaran
187
+erdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah pendidikan formal dijalankan di negeri-negeriMelayu?
I Mementingkan aspek agama Islam
II Institusi keluarga memainkan peranan penting
III "ilaksanakan di istana, masjid dan rumah tok guru
I! (erhad kepada kanak-kanak berumur 4 hingga 01 tahun
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
188 Peraturan khas tentang aktiiti perdagangan terdapat dalam
A ;ndang-;ndang Perak dan ;ndang-;ndang Pahang
B ;ndang-;ndang Perak dan ;ndang-;ndang &aut Melaka
C ;ndang-;ndang Pahang dan ;ndang-;ndang Pelabuhan Kedah
D ;ndang-;ndang &aut Melaka dan ;ndang-;ndang Pelabuhan Kedah
189 'istem madrasah yang dilaksanakan di Asia (enggara diperkenalkan semasa 9aman kerajaan
A +ani 'aljuk
B +ani ;maiyah
C +ani Abbasiyah
D (urki ;thmaniyah
'iakap senohong gelama ikan duri,
+ercakap bohong lama-lama mencuri#
Kedatangan Islam membuka lembaran baru dalam bidang
pendidikan di Asia (enggara#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
38/113
190 Apakah perbe9aan utama antara sistem pendidikan madrasah dengan sistem pendidikan
pondok?
I 'istem madrasah dia$asi oleh tok guru
II 'istem madrasah dijalankan secara kelas
III 'istem madrasah mempunyai sukatan pelajaran
I! 'istem madrasah mengajar tentang agama Islam
A I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
191
Maklumat di atas merupakan cerita rakyat masyarakat Melayu# Apakah kepentingan cerita
rakyat tersebut?
A Memberi hiburan
B Memberi informasi
C Memberi pengajaran
D Mengekalkan $arisan sastera rakyat
192 Antara berikut karya manakah yang berbentuk prosa?
A 'yair "ahulu Kala
B 8erita Pak +elalang
C ikayat )ur Muhammad
D +atu +elah +atu +ertangkup
193 >ohor terkenal dengan kesenian
A dikir
B na9am
C gha9al
D $ayang kulit
194 Istilah Pak /on! dan $ak /on! yang digunakan dalam sesebuah keluarga adalah merujuk
kepada orang yang paling
A tua
B muda
C berkuasa
D dihormati
195 Mengapakah Kesultanan Melayu Melaka berjaya muncul sebagai pusat perdagangan yang
terkenal pada abad ke-01?A *mpayar yang luas
% +atu +elah +atu +ertangkup
% +a$ang Putih +a$ang Merah
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
39/113
B "inaungi oleh 8hina
C Kekayaan hasil buminya
D Kedudukannya di tengah-tengah perjalanan timur dan barat
196 +arangan manakah yang tidak dikenakan cukai?
A =empah-ratus
B 'utera dan teh
C asil-hasil hutan
D +eras dan makanan
197 &arangan amalan riba dalam bidang perniagaan telah ditekankan dalam
A ukum Kanun Melaka
B ;ndang-;ndang Pahang
C ;ndang-;ndang Pelabuhan
D ;ndang-;ndang &aut Melaka
198 Pedagang India dan Arab yang berdagang di Melaka dikenakan cukai sebanyak
A 02J
B EJ
C 4J
D DJ
199 8ukai asas yang telah dikenakan oleh pemerintah dalam Kesultanan Melayu Melaka terhadap
para pedagang ialah
A cukai tetapB cukai harta
C cukai indiidu
D cukai pelabuhan
200
'enarai di atas menerangkan tentang mata $ang yang diperkenalkan oleh
A Inggeris
B Portugis
C +elanda
D Perancis
201 Antara berikut yang manakah berkaitan dengan Zaman Felap di *ropah?
I Fereja sangat berkuasa
II Kelembapan ilmu pengetahuan
III *konomi berkembang dengan perlahanI! 'istem pemerintahan yang tidak berkesan
% (ucats
% /ion
dollars
% Ri0 dollars
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
40/113
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
41/113
C III dan I!
D I dan I!
206 Apakah faktor yang menyebabkan ZamanRenaissancebermula di Itali?
I Kemunculan golonganpatron
II Kemajuan aktiiti perdagangan antarabangsa
III Kedudukannya yang dikelilingi &aut Mediterranean
I! Penglibatan raja dalam menaungi golongan seniman dan cendekia$an
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
207 Mengapakah pihak gereja enggan menaungi ahli sains dan matematik?
A Perbe9aan pemikiranB ;pah yang terlalu tinggi
C +imbang kuasa tercabar
D Persaingan dengan golonganpatron
208 ZamanRenaissancetelah memba$a kepada kemunculan monarki baru# Antaranya ialah
I Aragon
II Poland
III Portugal
I! *ngland
A I, II dan IIIB I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
209
Maklumat di atas adalah merujuk kepada
A Martin &uther
B uldreich Z$ingli
C >ohann Futenberg
D 't# Ignatius &oyola
210 (okoh penting dalam ZamanRenaissanceialah
I Martin &uther
II Fioanni +ocaccio
III .rancesco PetrarchI! &eonardo da !inci
% Ma9hab Protestan
% Manusia harus bergantung kepada kekuatan
rohani
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
42/113
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
211 Mengapakah masyarakat *ropah aktif menjelajah dan meneroka ke ka$asan (imur?
I Penemuan jalan laut ke timur
II Kemerosotan kerajaan (urki ;thmaniyah
III Keperluan untuk mendapatkan bekalan bahan mentah
I! Perkembangan sains dan teknologi ZamanRenaissance
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
212
Apakah tujuan perjanjian di atas ditandatangani?
A ;ntuk menetapkan ka$asan jajahan
B ;ntuk memastikan keselamatan pelaut *ropah
C ;ntuk meningkatkan perdagangan antarabangsa *ropah
D ;ntuk membolehkan kuasa *ropah meluaskan tanah jajahan
213 Mengapakah orang *ropah melakukan aktiiti penjelajahan merentasi &autan Atlantik untuk
mencari jalan alternatif yang lebih selamat ke (imur?
A 8abaran oleh Putera enry
B Perjuangan misi Perang 'alib
C Menguji teknologi perkapalan *ropah
D Penguasaan Istanbul oleh kerajaan (urki ;thmaniyah
214 Mengapakah Amerika &atin menjadi pilihan 'epanyol sebagai destinasi penjelajahan?
A Kaya dengan hasil hutan
B Kaya dengan emas dan perakC ;ntuk mendapatkan bekalan buruh
D Penduduknya masih belum beragama
215
'istem Pemilikan (anah
(anah persendirian 7
>adual di atas menunjukkan sistem pemilikan tanah yang $ujud sebelum =eolusi Pertanian# 7
ialah
A (anah raja
B (anah a$am
Perjanjian (ordesillas 0353
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
43/113
C (anah baron
D (anah gereja
216 Apakah kesan pengenalan Akta Pemagaran (anah terhadap bidang pertanian di +ritain?
I =akyat hilang punca re9eki
II Penanaman secara besar-besaran
III Penghijrahan penduduk ke ka$asan bandar
I! Menjadi asas kepada =eolusi Perindustrian
A I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
217
+erdasarkan maklumat di atas, apakah kegunaan alat >ethro (ull?
A ;ntuk menabur baja dengan pantas
B ;ntuk menggali dan menugal tanah
C ;ntuk menyemai biji benih dengan cepat
D ;ntuk menyiram tanaman secara sistematik
218
+erdasarkan pernyataan di atas, siapakah yang mencipta 'pinning >enny?
A >ohn Kay
B 'amuel 8rompton
C >ames argreaes
D 'ir =ichard Arkurigno
219
+erdasarkan maklumat di atas, apakah implikasi rekaan tersebut terhadap +ritain?
I Peningkatan peluang pekerjaan
II Perkembangan bidang pembuatan
III Perkembangan bidang pengangkutan
I! Peningkatan pengeluaran arang batu
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!D II, III dan I!
>ethro (ull @ Alat >entera (ull
'emasa =eolusi Perindustrian, banyak mesinbaru telah dicipta dalam industri tekstil#
*njin berkuasa $ap )e$comen
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
44/113
220
Apakah sebab berlakunya peristi$a di atas?A Pengenalan Akta Kilang 0EBB
B +antahan $aktu bekerja melebihi 02 jam
C Majikan membayar gaji yang murah kepada pekerja
D +antahan penggunaan kaedah pengeluaran baru oleh pekerja mahir
221
Maklumat di atas menerangkan tentang
A kereta
B lokomotif
C kereta kuda
D kapal berkuasa $ap
222
Kuasa-kuasa di atas berlumba-lumba untuk menguasai Asia (enggara kerana
A kaya dengan bahan mentah
B mendapatkan bekalan pekerja
C penduduknya perlu dimajukan
D untuk memasarkan barangan mereka
223
Maklumat di atas merupakan slogan yang digunakan oleh kuasa *ropah untuk
A menyebarkan agama Kristian
B menunjukkan kekuasaan mereka
C menakluki dan menguasai ka$asan luar *ropah
D membantu membangunkan masyarakat luar *ropah
Peristi$aPer!erakan /uddite di +ritain /0E026
% +ergerak selaju 0D batu sejam#
% Menghubungkan &ierpool dan
Manchester#
+ritain
Perancis
+elanda
>erman
Itali
% $ission 1ivilisatrice
% The lessin!s of the An!lo-Sa0on Protection
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
45/113
224 Apakah kesan imperialisme barat terhadap Asia (enggara?
I Menerima penasihat barat
II Pengenalan sistem pendidikan barat
III Perubahan dalam sistem pentadbiran
I! Kegiatan ekonomi tradisional dipertingkatkan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
225 Apakah langkah yang diambil oleh +ritain selepas $ujud peraturan tarif oleh negara *ropah
dan Amerika 'yarikat?
A Mencari pasaran baru
B Menambah hasil keluaranC Menaikkan harga barangan
D Mengurangkan tenaga pekerja
226
'enarai di atas digunakan oleh masyarakat Melayu untuk kegiatan
A pertanian
B perikanan
C perlombongan
D mengutip hasil hutan
227 8iri-ciri kegiatan ekonomi bagi masyarakat Melayu ialah
I teknologi moden
II modal yang kecil
III pengeluaran terhad
I! pasaran yang kecil
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
228
% (ali
kail
% +ubu
% >ala
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
46/113
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
47/113
233
'istem di atas mempunyai persamaan dari segi
I dipersetujui oleh +ritish
II tempat tinggal disediakan
III semua pekerja mendapat subsidi makanan
I! segala perbelanjaan perjalanan ditanggung oleh majikan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
234
Pernyataan di atas merujuk kepada
A sistem kheh-thau
B sistem tiket kredit
C sistem pengambilan kakitangan
D sistem pengambilan rumah kongsi
235
Maklumat di atas adalah berkaitan dengan buruh
A >a$aB India
C 8hina
D .ilipina
236 Antara berikut yang manakah merupakan institusi ke$angan pertama yang ditubuhkan di (anah
Melayu?
A +ank of Malaya
B Mercantile +ank
C K$ong
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
48/113
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
49/113
241
'enarai bank-bank di atas memerlukan komprador untuk menjalankan urus niaga# Komprador
ialah
A pemodal tempatan yang menjadi penaja kepada peminjam
B syarikat berlesen yang diberi kuasa untuk memberi pinjaman
C pega$ai *ropah yang menjadi orang tengah dalam urusan bank
D orang yang bertanggungja$ab memungut hutang dari peminjam yang gagal membayar
pinjaman
242 Mengapakah perkembangan lebih pesat berlaku di pantai barat (anah Melayu semasapenjajahan +ritish?
A =amai penduduk
B Kekayaan hasil bumi
C Kemudahan infrastruktur
D Kedudukan yang strategik
243 Apakah langkah-langkah yang dijalankan oleh +ritish untuk mengelakkan pengimportan beras
dari luar?
I Memajukan sistem pengairan
II Menubuhkan >abatan Parit dan (ali Air
III (idak membenarkan getah ditanam di tanah sa$ah
I! Menggalakkan orang *ropah mengusahakan tanaman padi secara besar-besaran
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
244 +andar Kuching merupakan pusat pengumpulan dan pengeksportan tanaman
I tebu
II kelapa
III gambir
I! lada hitam
A I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
245
% Mercantile +ank @ 0E15
% (he 8hartered +ank @ 0E41
% ong Kong 'hanghai +ank@
0E53
7 @ ditubuhkan khusus untuk golongan elit#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
50/113
+erdasarkan maklumat di atas, 7 ialah
A Penang .ree 'chool
B Malacca .ree 'chool
C Kolej Melayu Kuala Kangsar
D Maktab Perguruan 'ultan Idris
246
'enarai di atas merujuk kepada sekolah 8ina yang $ujud di (anah Melayu pada 9aman
penjajahan +ritish# Apakah ciri-ciri sekolah 8ina pada $aktu itu?
I Menggunakan bahasa ibunda
II Me$ajibkan penggunaan bahasa Melayu
III Furu-guru didatangkan khas dari negara 8hina
I! 'ukatan pelajaran yang sama dengan negara 8hina
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
247
+erdasarkan maklumat di atas, syarikat perusahaan yang terbabit dalam pembinaan kilang-
kilang di atas ialah
A 'yarikat .ung Keong
B 'yarikat =ubber orks
C 'yarikat 'hum
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
51/113
ospital di atas dibina khusus untuk memberi perkhidmatan kesihatan kepada
A golongan elit
B raja dan kerabat diraja
C pedagang-pedagang 8ina
D pekerja-pekerja lombong 8ina
250
Institusi di atas dibina oleh +ritish dengan tujuan untuk
I mengubati pesakit
II mengkaji punca penyakit
III menga$al $abak penyakit
I! mencari langkah pencegahan penyakit
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III an I!
Institute .or Medical =esearch /05226
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
52/113
Tingkatan 5
1 Imperialisme moden bermula sejak abad ke-01, apabila kuasa-kuasa +arat
menguasai $ilayah-$ilayah di Amerika &atin, Afrika dan Asia# Menurut
pengetahuan sejarah anda, apakah imperialisme?
A "asar menguasai sumber ekonomi
B "asar meluaskan pengaruh dan $ilayah
C (indakan mengembangkan pengaruh agama
D (indakan untuk mengembangkan idea ke negara lain
2
Apakah tujuan a$al kuasa imperialis di atas menguasai Asia (enggara?
A Meluaskan tanah jajahan
B Menyebarkan agama Kristian
C Memperoleh ka$asan pasaran
D Menguasai perdagangan rempah
3 Mengapakah imperialis +arat berlumba-lumba untuk mendapatkan tanah jajahan
di Asia (enggara?
A Melambangkan kekuatan dan kekayaan negara
B Falakan daripada pemerintah dan raja di *ropah
C Menghapuskan monopoli negara 8hina dan India
D 'aingan dengan pedagang-pedagang Arab dan India
4 +uktikan kepentingan pengenalan kapal berkuasa $ap dari segi kemajuan ekonomi
kuasa +arat#
I Memba$a muatan barang dagangan dengan banyakII Mempercepatkan perjalanan ke (imur
III Memendekkan perjalanan ke (imur
I! Menjimatkan kos dan lebih selamat
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
Portugal
'epanyol
+elanda
+ritain
K!asa
i"peialis
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
53/113
D II, III dan I!
5 'logan beban orang putih digunakan oleh kuasa +ritish dan +elanda dalam
menjalankan imperialisme# Apakah maksud beban orang putih?
A +ertanggungja$ab untuk memimpin orang (imur ke arah kehidupan yang lebih
sejahteraB +ertanggungja$ab untuk memodenkan kehidupan
C +ertanggungja$ab untuk menyebarkan tamadun
D +ertanggungja$ab untuk menyebarkan agama
6 Mengapakah kuasa +arat yang berjaya menguasai Asia (enggara ingin
menggantikan sistem pemerintahan beraja tempatan?
A Ingin memantapkan sistem politik tempatan
B Ingin menjajah semua negara Asia (enggara
C Ingin memperkenalkan sistem birokrasi +arat
D Ingin bekerjasama dari segi politik dan ekonomi
7 Manakah antara berikut adalah berkenaan dengan 'istem +irokrasi +arat di Asia
(enggara?
I Fabenor >eneral menjadi ketua pentadbir di tanah jajahan
II Kerajaan pusat dibentuk melalui penyatuan $ilayah-$ilayah di tanah jajahan
III ;ndang-undang +arat bercampur aduk dengan adat resam tempatan
I! Pega$ai +arat menjadi ketua biro dan berkongsi kuasa dengan pembesar
tempatan
A I dan II
B II dan IIIC III dan I!
D I dan I!
8
L###### negara ini terdiri daripada baran!ayyang diperintah oleh golongan
datu# "i selatannya pula tidak $ujud kerajaan-kerajaan Islam###
Manakah antara berikut sesuai dengan pernyataan di atas?
A 'istem pentadbiran sebelum penjajahan di Indonesia
B 'istem pentadbiran sebelum penjajahan di !ietnam
C 'istem pentadbiran sebelum penjajahan di .ilipina
D 'istem pentadbiran sebelum penjajahan di +urma
9 Apakah tujuan +elanda menubuhkan !olksraad di Indonesia?
A Penasihat pentadbiran +elanda
B &angkah ke arah kemerdekaan
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
54/113
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
55/113
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
56/113
19
Pelaksanaan sistem di atas oleh penjajah mempunyai satu persamaan# Apakah
persamaan tersebut?A Kemasukan ramai imigran
B Menindas penduduk peribumi
C Menggunakan kaedah tradisional
D Penjajah memonopoli hasil keluaran pertanian
20
Penjajah menganggap media massa di atas mengancam politik mereka# 'ikap ini
bertentangan dengan amalan di negara mereka sendiri# Apakah amalan tersebut?
A "iskriminasi kaum
B ak asasi manusia
C Kebebasan akhbar
D umanisme
21 Antara berikut, yang manakah faktor luaran yang memberi inspirasi kepada
golongan nasionalis negara Asia (enggara?I >epun berjaya mene$askan 8hina pada tahun 0E51
II Kekalahan 'epanyol ke tangan Amerika 'yarikat
III >epun mene$askan =usia pada tahun 0521
I! Perjuangan Mahatma Fandhi di India
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
22 Mengapakah gerakan nasionalisme tahap kedua di Asia (enggara lebih radikal?A Penjajah mula menghapuskan bangsa dan negara jajahan
B )asionalisme tahap pertama yang lebih sederhana sifatnya gagal
C ;saha menuntut kemerdekaan dipengaruhi perjuangan pemimpin tertentu
D )asionalisme tahap pertama hanya tertumpu kepada usaha menuntut
kemerdekaan
23
&ndonesia'istem (anaman
Paksa'ilipina 'istem Polo
(ietna"
Tribune #ndi!ene 1lochefelee
Tana$ )ela*!
al-lkh)an Saudara $ajlis
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
57/113
(okoh di atas merupakan pejuang nasionalis .ilipina yang menghadapi penjajahan
'epanyol# 7 ialah
A *milio Aguinaldo
B Andres +onifacio
C 'ergio Csmeno
D >ose =i9al
24 Apakah persamaan perjuangan nasionalisme =aden Adjeng Kartini dan
Pertubuhan Muhammadiyah?A Membela nasib kaum $anita
B Menegakkan Islam yang sebenar
C Menerapkan idea moden dan sekular
D Memberi tumpuan isu-isu pendidikan
25 Mengapakah gerakan nasionalisme di !ietnam mengalami kegagalan?
A Pemimpin tempatan sering bertelagah
B Ancaman daripada Parti Komunis !ietnam
C (erdapat parti politik yang menyebelahi Perancis
D (indakan tegas terhadap pejuang nasionalis oleh Perancis
26 Antara yang berikut, pilih tokoh nasionalis Indo8hina yang bersifat radikal#
I Maharaja +ao "ai
II )guyen (hai oc
III Phan +oi 8hau
I! o 8hin Minh
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
27 'iam tidak pernah dijajah oleh kuasa asing# Cleh itu gerakan semangat
nasionalisme di 'iam bukanlah kerana penentangan penjajahan# Apakah faktor
yang menyebabkan para nasionalis 'iam menentang?
I =aja berkuasa mutlak
II Pemimpin berhaluan kiri
III 8engkaman ekonomi oleh kapitalis +arat
Toko$ +
Menuntut .ilipina
menjadi $ilayah
'epanyol
Menubuhkan
&iga .ilipina
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
58/113
I! Pedagang 8ina yang menguasai perniagaan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
28 Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan gerakan nasionalisme tahap kedua
di Indonesia?
A Pemimpin nasionalis lebih bersifat terbuka
B Ingin merdeka sekalipun dengan kekerasan
C Perjuangan mereka gagal mempengaruhi rakyat
D +ekerjasama erat dengan +elanda dalam merancang kemerdekaan
29 Apakah tindakan yang diambil oleh +ritish untuk mengukuhkan kedudukan politik
di (anah Melayu?
A Memaksa mereka menjadi jajahan taklukB Memberi pencen kepada pemimpin tempatan
C Mengikat penduduk dengan pelbagai peraturan
D Mengadakan kerjasama dengan pemimpin daerah
30 Apakah tujuan dasar penaklukan +ritish di daerah dan negeri seperti di )aning,
(erengganu, 'ara$ak dan 'abah?
A ;ntuk memaksa rakyat menentang raja
B ;ntuk mengukuhkan kedudukan politik +ritish
C ;ntuk menunjukkan kehebatan sistem politik +ritish
D ;ntuk melonggarkan perintah dan peraturan tempatan
31 +agaimanakah eksploitasi terhadap ekonomi tempatan yang dilakukan oleh +ritish
di (anah Melayu?
A Perjanjian dengan pemimpin tempatan memba$a masuk saudagar luar
B Ambil alih penguasaan pemerintah tempatan dalam perdagangan
C ;sahasama dengan pemimpin tempatan dalam perlombongan
D Melalui rampasan dan paksaan
32 Pemimpin tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh apabila +ritish menjajah
ka$asan mereka sehingga mereka kehilangan kuasa untuk mentadbirI negara
II jajahan
III ka$asan
I! anak buah
A I dan II
B II dan III
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
59/113
C III dan I!
D I dan I!
33 Mengapakah =entap terpaksa berundur ke +ukit 'adok setelah berjaya
mene$askan >ames +rooke di Kubu )anga 'krang?
A Mendapat sokongan penduduk tempatanB ;ntuk menyusun semula angkatan tentera
C (empat strategik untuk melancarkan serangan
D Kampung halaman mereka dibakar oleh musuh
34 Apakah faktor penentangan Mat 'alleh terhadap 'yarikat +orneo ;tara +ritish
/'+;+6 di 'abah?
I '+;+ memenjara dan mendera Mat 'alleh
II '+;+ menduduki ka$asan pengaruh Mat 'alleh
III '+;+ melaksanakan sistem cukai kepala dan surat perahu
I! '+;+ tidak melayan keinginan Mat 'alleh untuk berbincangA I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
35 Pada tahun 0E51, tekanan +ritish terhadap pejuang tempatan di Pahang semakin
hebat# Apakah langkah yang diambil oleh pejuang tempatan bagi menghadapi
tekanan ini?
A Mat Kilau menyerah diri
B "atoG +ahaman berundur ke KelantanC (ok Fajah menghentikan perjuangan dan lari ke 'iam
D 'emua pejuang Pahang bersatu tenaga menyerang +ritish
36 Mengapakah Kuala +erang dapat dita$an dengan mudah oleh +ritish di
(erengganu?
A Memiliki senjata perang yang moden
B Penghantaran tentera tambahan dari 'ingapura
C Menggunakan cara rundingan dengan pemimpin tempatan
D Menghantar pembesar dengan menggunakan kuasa dan nama sultan
37 Penjajah +ritish memperkenalkan sistem politik +arat di negara kita# Apakah
kesan tindakan +ritish ini?
I Memusnahkan sistem politik tradisional
II Peranan pembesar tempatan digantikan oleh pega$ai +ritish
III Mencabar sistem tradisional dan menjatuhkan maruah bangsa
I! Menunjukkan sistem +arat lebih baik berbanding sistem tempatan
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
60/113
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan !
38 'etelah +ritish mentadbir (anah Melayu, pembesar tempatan diberiA ja$atan pembantu pega$ai
B imbuhan berbentuk pencen
C gelaran tertinggi tempatan
D tempat tinggal percuma
39
+erdasarkan rajah di atas, apakah kesan-kesan dasar +ritish tersebut ke atas
aktiiti ekonomi penduduk asal (anah Melayu?
I Kampung-kampung tradisional diambil alih untuk dimajukan
II Mereka terus menjalankan ekonomi tradisional seperti pertanian
III Pertanian padi yang diusahakan oleh mereka tidak dimajukan oleh +ritish
I! >urang taraf hidup antara penduduk tempatan di luar bandar dengan imigran dibandar amat besar
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
40 Mengapakah penduduk tempatan menentang pemerintahan >epun di (anah Melayu
pada tahun 0530?
A 'ikap >epun yang mungkir janji dalam memberi kemerdekaan
B Kesengsaraan kehidupan rakyat untuk mendapat makananC Menyekat rakyat daripada penghijrahan ke negara jiran
D Memberi layanan istime$a kepada golongan imigran
41 +ritish menggunakan tipu helah kuasa dan nama sultan bagi mematahkan
pemberontakan di (erengganu dan Kelantan# Mengapakah penjajah +ritish
menggunakan sultan dalam situasi tersebut?
Dasa Bitis$
Menggalakkan sesiapa sahajauntuk melabur, berniaga,
berdagang dan belajar di (anah
Melayu#
Imigran boleh menguasaiekonomi (anah Melayu#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
61/113
A Penjajah dalam keadaan amat terdesak
B Penjajah sedar rakyat Melayu tidak akan menderhaka kepada sultan
C Penjajah bekerjasama dengan sultan dan menjamin kedudukan mereka
D Penjajah sanggup menggunakan apa sahaja cara untuk mencapai matlamat
mereka
42 Ferakan Pan-Islamisme sedunia merupakan gerakan intelektual Islam seluruh
dunia yang membangkitkan pemahaman terhadap Islam menentang penjajahan
+arat# 'iapakah yang memulakan gerakan ini?
A 'yed 'heikh al-adi
B 'heikh (ahir >alaludin
C 'yeikh Muhammad Abduh
D "r# +urhanuddin al-elmy
43 Kaum Muda menggesa orang Melayu memajukan ekonomi, pendidikan, politik
dan sosial# Mereka turut mengkritik golongan yang menghalang kemajuan orangMelayu# 'iapakah pihak yang dikritik?
I Penjajah
II Imigran 8ina
III =aja Melayu
I! Pembesar Melayu
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
44 Kaum Muda bergerak dengan baik di )egeri-)egeri 'elat tetapi beberapa undang-
undang yang dikeluarkan oleh )egeri-)egeri Melayu telah menghalang pengaruh
Kaum Muda# Apakah halangan tersebut?
I ;ndang-undang melarang golongan yang menentang Kaum (ua masuk ke
)egeri-)egeri Melayu
II ;ndang-undang menghalang Kaum Muda bekerjasama dengan +ritish di
)egeri-)egeri Melayu
III ;ndang-undang tidak membenarkan kegiatan dak$ah Islam dilakukan tanpa
kebenaran sultan
I! ;ndang-undang melarang risalah dan buku Kaum Muda diba$a masuk ke)egeri-)egeri Melayu
A I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
62/113
45 Mengapakah isu penduduk menjadi fokus utama dalam membangkitkan kesedaran
kebangsaan rakyat (anah Melayu?
A Kekurangan institusi pendidikan di bandar
B =akyat dibelenggu dengan pendidikan pondok
C Pengabaian +ritish terhadap pendidikan sekolah Melayu
D Masyarakat Melayu mementingkan pendidikan Inggeris
46 Apakah isu yang ditimbulkan oleh majalah untuk membangkitkan kesedaran
kebangsaan dalam kalangan orang Melayu?
A Menggesa orang Melayu menjauhi sifat malas
B Menyeru perpaduan dalam kalangan orang Melayu
C Memperluaskan ilmu pengetahuan dalam semua bidang
D Menggalakkan pendidikan dalam kalangan orang Melayu
47
+erdasarkan maklumat di atas, manakah antara berikut isu ekonomi orang Melayu
yang diketengahkan oleh akhbar di atas?
I Menyeru orang Melayu berjimat cermat
II Melarang orang Melayu menjual tanah mereka
III Menggalakkan syarikat kerjasama orang Melayu
I! Meminta +ritish memindahkan kampung Melayu di Kuala &umpur
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
48 *mansipasi atau kebebasan $anita merupakan isi utama
A Keris Melaka
B Anak Mat &ela Fila
C Melor Kuala &umpur
D Putera Funung (ahan
49 PA'PAM dipimpin oleh golongan cerdik pandai Pulau Pinang seperti '#M# Zainal
Abidin +#A# Apakah tujuan PA'PAM ditubuhkan?
I Menjalankan aktiiti bersifat parti politik
II Menggalakkan ahlinya berkenal-kenalan sesama mereka
/emba!a $alaya
$ajlis
"tusan $elayu
Warta &e!ara
2ajar Sara)ak
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
63/113
III Menggalakkan usaha bertukar-tukar pendapat demi kemajuan
I! Menggalakkan perpaduan dan persaudaraan dalam kalangan orang Melayu
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
50 Idea penubuhan persatuan ini timbul sejak tahun 05B4 di 'ara$ak# Ia gagal
dilaksanakan kerana dibantah oleh +rooke# Apakah nama persatuan tersebut?
A Persatuan Melayu Miri
B Persatuan Melayu 'ibu
C Persatuan Melayu 'ara$ak
D Persatuan Melayu Kuching
51 Mengapakah kegiatan berpersatuan kurang mendapat sambutan orang Melayu di
'abah?A 'ekatan daripada pihak pemerintah
B Masih mengamalkan amalan tradisi
C Kesulitan untuk berhubung di pedalaman
D Menghadapi masalah konNik antara kaum
52 +agaimanakah Maahad II Ihya Assyariff di Funung 'emanggol, Perak cuba
membantu Kesatuan Melayu Muda?
A Menyediakan tentera terlatih untuk menentang +ritish
B Menyediakan tentera sepenuh masa untuk menentang +ritish
C Menyediakan kader-kader atau tentera semut untuk menentang +ritishD Menyediakan tentera kerjasama Malaya-Indonesia untuk menentang +ritish
53
Apakah kejayaan yang dicapai hasil daripada kongres di atas?
A Menentang pemerintahan radikal
B Menghindari perasaan kenegerian
C Kea9aman untuk menentang +ritish
D Menubuhkan persatuan di setiap negeri
54 'emangat kebangsaan di (anah Melayu juga berlaku kesan dasar pemerintahan
ketenteraan >epun# Manakah antara berikut merupakan dasar pemerintahan >epun
yang menyekat kebebasan bersuara?
I Menukarkan nama akhbar tempatan kepada nama >epun
II Mengetepikan akhbar yang menggunakan tulisan ibunda
Kongres Melayu diadakan pada tahun 05B5-0532#
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
64/113
III Mengharamkan semua akhbar yang diterbitkan sebelum ini
I! Memberi kebebasan kepada akhbar yang menyokong >epun
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
55 Ibrahim epun#
Apakah matlamat asal KMM ini?
A Mengembalikan empayar Melayu
B Mengetepikan orang asing
C +ekerjasama dengan >epun
D Menubuhkan Melayu =aya
56 Kongres Pemuda K=I' di Kuala &umpur membincangkan persediaankemerdekaan dengan Indonesia# alau bagaimanapun persidangan K=I' ini
dibatalkan# Mengapakah ia dibatalkan?
A Ibrahim
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
65/113
C $ilayah
D sempadan
60 Konsep bangsa merujuk kepada sekumpulan manusia dalam ikatan
A sekampung
B kekeluargaanC sesama bahasa
D ketatanegaraan
61 Idea negara bangsa tercetus di +arat ekoran daripada
I =eolusi Inggeris
II =eolusi Perancis
III Perang 8hina >epun
I! Perang Kemerdekaan Amerika
A I, II dan III
B I, II dan I!C I, III dan I!
D II, III dan I!
62 )egara yang manakah kalah dalam Perang "unia Pertama?
A >epun
B >erman
C Perancis
D Amerika 'yarikat
63 Antara berikut, yang manakah merupakan contoh negara bangsa yang dibentukmelalui amalan realpolitik?
I Itali
II >epun
III Perancis
I! >erman
A I dan II
B II dan III
C III dan I!
D I dan I!
64 Apakah konsep yang dianjurkan dalam buku The Prince?
A Keganasan
B Kesederhanaan
C 'emangat gha9i
D Penggunaan idea
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
66/113
65
Apakah cara yang digunakan oleh tokoh di atas untuk membentuk identiti
negaranya?
I PenipuanII Muafakat
III Pemalsuan
I!Realpolitik
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
66 Ctto *duard on +ismarck telah menyatukan sebuah negara pada tahun 0E40#
)egara yang dimaksudkan ialahA Itali
B (urki
C Austria
D >erman
67 Antara berikut, yang manakah merupakan cara negara kita mencapai
kemerdekaan?
I Pemalsuan
II =undingan
III (olak ansurI! Pakatan murni
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
68 Institusi pemerintahan yang bertanggungja$ab menggubal dan melaksanakan
dasar negara ialah
A bangsa
B negaraC kerajaan
D perlembagaan
69 (erdapat tiga badan dalam pemerintahan negara kita iaitu
I +adan Pelaksana
II +adan Penasihat
8ount 8amillo +enso di 8aour
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
67/113
III +adan Kehakiman
I! +adan Perundangan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
70 Peradaban dan peraturan kenegaraan Kesultanan Melayu Melaka tercatat dalam
A $itos $elayu
B Sejarah $elayu
C Hikayat $elaka
D Sejarah Han! Tuah
71
=ajah di atas merujuk kepada susun lapis masyarakat Melayu tradisional#
Folongan +terdiri daripadaI peniaga
II pentadbir
III pembesar
I! ulama istana
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
72 ilayah pengaruh pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka merujuk kepadaA ka$asan yang mempunyai hasil bumi
B ka$asan yang penduduknya sebangsa
C ka$asan yang diperintah oleh pembesar
D ka$asan yang penduduknya memperakui pemerintahan raja
73 Apakah bahasa yang menjadi lambang penyatuan negara dan bangsa (anah
Melayu?
Keluarga dan kerabat diraja
=akyat biasa yang bebas
=ajaO'ultan
+
=akyat hamba
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
68/113
A Arab
B (amil
C Melayu
D Inggeris
74
Alat di atas $ujud sejak Zaman Kesultanan Melayu Melaka# Apakah kepentingan
alat di atas? A 'imbol kedaulatan raja
B 'imbol kekayaan negara
C 'imbol perluasan $ilayah
D 'imbol perkembangan seni
75
;ndang-undang +berkaitan dengan
A raja
B ulama
C nakhoda
D pembesar
76 Apakah tugas >emaah Penasihat =aja dalam 'istem >emaah Menteri Kelantan?
A Menjaga keamanan negeri
B Menguruskan istiadat diraja
C Menguruskan kemajuan negeri
D Menguruskan urusan penting yang bukan rahsia
77 Antara berikut, kerajaan yang manakah diasaskan oleh kerabat diraja Melaka?
;ndang-undang + ukum Kanun Melaka
,ndang-!ndang %et!lis pada a"an
Kes!ltanan )ela*! )elaka
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
69/113
I Perak
II Pahang
III Kelantan
I! (erengganu
A I dan II
B II dan III C III dan I!
D I dan I!
78 ;ndang-undang (ubuh Kerajaan >ohor berasaskan perlembagaan
A Asia
B +arat
C (imur
D Afrika
79 Apakah yang menyebabkan golongan pembesar yang bergelar )ik dan anberperanan penting dalam pentadbiran 'ultan Muhammad II?
A Kematian +endahara
B Pemberontakan rakyat
C Penyingkiran kerabat diraja
D Ke$ujudan undang-undang
80 Apakah kriteria yang mesti ada pada menteri yang menganggotai mesyuarat
kerajaan mengikut ;ndang-undang (ubuh Kerajaan )egeri (erengganu?
I Pe$aris sultan
II +eragama IslamIII +erbangsa Melayu
I! Patuh kepada kerajaan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
81
,ndang-!ndang Kea/aan +
% +eragama Islam
% 'eorang lelaki
% +erbangsa Melayu
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
70/113
'yarat-syarat di atas dikenakan ke atas sultan# +merujuk kepada
A (erengganu
B Kelantan
C 'elangor
D )egeri 'embilan
82 Apakah konsep penting dalam pengamalan Adat Perpatih?
A Pemerintahan mutlak
B Keagungan institusi diraja
C Kedaulatan berada di tangan rakyat
D .alsafah legalisme dalam pentadbiran
83
=ajah di atas berkenaan hierarki pemerintahan di )egeri 'embilan# +ialah
A 'uku
B &uak
C Menteri
D &embaga
84 Antara berikut, yang manakah merupakan tanggungja$ab
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
71/113
C I, III dan I!
D II, III dan I!
85 Pengenalan Malayan ;nion merupakan usaha +ritish untuk menghapuskan negara
dan bangsa yang dibina sejak
A penubuhan MalaysiaB pengenalan pilihan raya
C pengenalan 'istem Ahli
D Kesultanan Melayu Melaka
86 +erapakah unit pentadbiran sebelum pengenalan Malayan ;nion?
A "ua
B (iga
C *mpat
D &ima
87 Pengenalan Malayan ;nion memberi faedah kepada +ritish# Antara faedahnya
ialah
I kelicinan pentadbiran
II pengenalan budaya +arat
III penjimatan kos pentadbiran
I! penguasaan sumber ekonomi
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
88
Maklumat di atas berkaitan dengan badan pentadbiran Malayan ;nion# +ialah
A Majlis Penasihat
B Majlis (empatan C Majlis Kehakiman
D Majlis =aja-=aja Melayu
89 Mengapakah orang Melayu menentang pemberian kerakyatan jus soli kepada
orang dagang?
A (akut pertambahan penduduk
B Khuatir dengan pengaruh (imur
% Majlis
*ksekutif
% Majlis
;ndangan
% +
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
72/113
C +imbang akan kehilangan harta benda
D +imbang akan status peribumi akan terancam
90 Antara berikut, yang manakah merupakan cara penentangan orang Melayu
terhadap Malayan ;nion?
I "emonstrasiII 'erangan hendap
III Penulisan dalam akhbar
I! Penghantaran surat bantahan
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
91 Antara berikut, yang manakah menghantar telegram dan surat bantahan ke Pejabat
(anah >ajahan di &ondon pada tahun 053D?A Kaum Muda
B Folongan intelek
C Persatuan "agang
D Persatuan Melayu
92 Kedaulatan siapakah yang perlu dipertahankan oleh orang Melayu dalam
rancangan Malayan ;nion?
A =aja
B ;lama
C PenghuluD Pembesar
93 =ancangan Malayan ;nion disokong oleh Parti Kebangsaan Melayu Malaya
/PKMM6# 'iapakah anggotanya?
A Ahli ;M)C
B Ahli Kaum Muda
C +ekas ahli KMM
D +ekas pega$ai kerajaan
94 Parti politik yang menyokong rancangan Malayan ;nion ialahI Parti ;M)C
II +arisan (ani Malaya
III Angkatan anita 'edar
I! Angkatan Pemuda Insaf
A I, II dan III
B I, II dan I!
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
73/113
C I, III dan I!
D II, III dan I!
95 Apakah alasan yang dikemukakan oleh golongan pega$ai tadbir Melayu untuk
menyokong Malayan ;nion?
A Merancang untuk menggulingkan kuasaB Mempercayai kata-kata pega$ai +ritish
C +erpendapat +ritish berupaya memberi perlindungan
D Menganggap +ritish berkemampuan membangunkan (anah Melayu
96 Antara berikut, yang manakah kandungan Perlembagaan =akyat 0534?
I Kerakyatan yang sama rata
II Adat istiadat diurus oleh orang Melayu
III Pertahanan menjadi tanggungja$ab +ritish
I! Merah dan putih menjadi $arna bendera (anah Melayu
A I, II dan IIIB I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
97 Antara berikut, siapakah yang menyokong pembentukan Persekutuan (anah
Melayu 053E?
I !yner +rooke
II =#C# instedt
III 'ir 8ecil 8lementi
I! 'ir Feorge Ma$ell A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
98 Antara berikut, yang manakah merupakan kandungan Perjanjian Persekutuan
(anah Melayu 053E?
I Fabungan sepuluh negeri
II Konsep =aja +erperlembagaan
III Pembentukan 'enarai Persekutuan dan 'enarai )egeriI! Pesuruhjaya (inggi +ritish melindungi kedudukan istime$a orang Melayu
A I, II dan III
B I, II dan I!
C I, III dan I!
D II, III dan I!
8/12/2019 soalan-objektif Sejarah SPM
74/113
99
"asar di atas telah diakui sejak A Perjanjian 'ulit
B Perjanjian &ondon
C Perjanjian Pangkor
D Perjanjian +angkok
100 Prinsip kerakyatanjus sol