Silabus Matematika Xi Berkarakter

  • Author
    aris

  • View
    270

  • Download
    6

Embed Size (px)

DESCRIPTION

artikel

Text of Silabus Matematika Xi Berkarakter

Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPSatuan Pendidikan: SMK .....SILABUSMata Pelajaran: MatematikaKelas / Semester: XI / 3Standar Kompetensi: Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalahKode: D.26Alokasi Waktu: 50 x 45 menitKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/KarakterWaktu1. Menentukan danPerbandinganMenjelaskan pengertianMenjelaskanTeknik ;menggunakantrigonometriperbandingan trigonometriperbandinganJujurKuisnilaiPanjang sisi dansuatu sudut segitiga siku trigonometriDisiplinTes lisanperbandinganbesar sudutsikusuatu sudutTelitiTes tulistrigonometrisegitiga siku Menentukan nilaiditentukanKreatifPenugasansuatu sudutsikuperbandingan trigonometridari sisi sisiPantangPengamatanPerbandingansuatu sudut segitiga siku segitiga siku -menyerahtrigonometrisikusikuRasa inginBentuk ;diberbagaiMenentukan panjang sisiMenggunakanTahuModulkuadrandan besar sudut segitigaperbandinganKeterampilanUraianTrigonometrisiku siku menggunakantrigonometrisosialsingkat5 x 45 menitBuku lainuntukperbandingan trigonometriPilihanyang relevanMenentukan nilaimenentukan Bertanyagandaperbandingan trigonometripanjang sisi Memberikansuatu sudut diberbagaidan besarpendapatkuadransudut segitiga MenjadiMenerapkan konsepsiku sikupendengar yangperbandingan trigonometriMenggunakanbaikpada program keahlianperbandingan Kerja samatrigonometridalamuntukkelompokKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik1Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/KarakterWaktumenentukansudut sudutdiberbagaikuadran2.MengkonversiKoordinatMenjelaskan pengertianMenjelaskanJujurTeknik ;koordinatkartesius dankoordinat kartesius danperbedaanDisiplinKuiskartesius dankoordinat kutubkoordinat kutubkoordinatTelitiTes lisankutubKonversiMenggambar letak titikkartesius danKreatifTes tuliskoordinatpada koordinat kartesiuskoordinatPantangPenugasankartesius dandan koordinat kutubkutubmenyerahpengamatankoordinat kutubMengkonversi koordinatMelakukanRasa inginkartesius ke koordinatkonversi dariTahuBentuk ;kutub dan sebaliknyakoordinatKeterampilanUraianModulkartesius kesosialsingkat5 x 45 menitTrigonometrikoordinatPilihanBuku lainkutub atau Bertanyagandayang relevansebaliknya Memberikanpendapat Menjadipendengar yangbaikKerja samadalamkelompok3.MenerapkanAturan sinusMenjelaskan aturan sinusMengenalJujurTeknik ;aturan sinus danAturan kosinusMenggunakan aturan sinusaturan sinusDisiplinKuisModulkosinusuntuk menentukan panjanguntukTelitiTes lisan10 x 45Trigonometrisisi atau besar sudutmenentukanKreatifTes tulismenitBuku lainsegitigapanjang sisiPantangPengamatanyang relevanMenjelaskan aturanatau besarmenyerahKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik2Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/KarakterWaktukosinussudut padaRasa inginBentuk ;Menggunakan aturansuatu segitigaTahuUraiankosinus untuk menentukanMenerapkanKeterampilansingkatpanjang sisi atau besaraturan sinussosialPilihansudut segitigauntuk mencarigandanilai panjang Bertanyasisi atau besar Memberikansudut suatupendapatsegitiga MenjadiMengenalpendengar yangaturan kosinusbaikuntukKerja samamenentukandalampanjang sisikelompokatau besarsudut padasuatu segitigaMenerapkanaturan kosinusuntuk mencarinilai panjangsisi atau besarsudut suatusegitiga4. Menentukan luas Konsep luasMenjelaskan konsep luasMenjelaskanJujurTeknik ;suatu segitigasetigiasegitigakonsep luasDisiplinKuisModulMenemukan model rumussegitigaTelitiTes lisan5 x 45 menitTrigonometriluas segitiga yang terkaitMelakukanKreatifTes tulisBuku laindengan fungsi trigonometrioperasi fungsiPantangPenugasanyang relevanMenentukan luas segitigatrigonometrimenyerahpengamatanKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik3Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/KarakterWaktumencari luasRasa inginBentuk ;segitigaTahuUraianKeterampilansingkatsosialPilihan Bertanyaganda Memberikanpendapat Menjadipendengar yangbaikKerja samadalamkelompok5. Menerapkan RumusMengulang kembaliMengenalJujurTeknik ;rumustrigonometrimengenai konseprumusDisiplinKuistrigonometrijumlah dan selisihperbandingan sinus,trigonometriTelitiTes lisanjumlah dandua sudutcosinus, dan tangen.jumlah duaKreatifTes tulisselisih sudutMenurunkan rumus kosinussudutPantangPenugasanjumlah dan selisih duaMenggunakanmenyerahPengamatansudut.rumusRasa inginModulMenurunkan rumus sinustrigonometriTahuBentuk ;15 x 45Trigonometrijumlah dan selisih duajumlah duaKeterampilanUraianmenitBuku lainsudut.sudut untuksosialsingkatyang relevanMenggunakan rumusmenyelesaikanPilihankosinus dan sinus jumlahsoal Bertanyagandadan selisih dua sudut untukMengenal Memberikanmenyelesaikan soalrumuspendapattrigonometri Menjadiselisih duapendengar yangKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik4Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/KarakterWaktusudutbaikMenggunakanKerja samarumusdalamtrigonometrikelompokselisih duasudut untukmenyelesaikan Identitas dansoal6. MenyelesaikanMenunjukan identitasMengenalJujurTeknik ;persamaanpersamaantrigonometriidentitasDisiplinKuistrigonometritrigonometriMenemukan identitastrigonometriTelitiTes lisantrigonometridalamKreatifTes tulisMenggunakan identitasmenyederhanaPantangPenugasantrigonometri dalamkan persamaanmenyerahpengamatanmenyederhanakanbentukRasa inginpersamaan bentuktrigonometriTahuBentuk ;trigonometriMenyelesaikanKeterampilanUraianModulMenyelesaikan persamaanpersamaansosialsingkat10 x 45TrigonometritrigonometritrigonometriPilihanmenitBuku lain Bertanyagandayang relevan Memberikanpendapat Menjadipendengar yangbaik Kerja samadalamkelompokKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik5Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPPare,9 Juli 2012Mengetahui,Guru Mata PelajaranKepala SMK .....Matematika.........................................Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik6Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPSatuan Pendidikan: SMK .....SILABUSMata Pelajaran: MatematikaKelas / Semester: XI / 3Standar Kompetensi: Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadratKode: D.27Alokasi Waktu: 45 x 45 menitKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/KarakterWaktu1.Mendiskripsikan Relasi dan fungsi Menjelaskan perbedaan MembedakanJujurTeknik ;perbedaankonsep relasi dan fungsikonsep relasi danDisiplin Kuiskonsep relasi dan Menentukan daerah asalfungsiTeliti Tes lisanfungsi(domain), daerah kawan MenentukanKreatif Tes tulis(kodomain) dan daerah hasildaerah asalPantang Penugasan(range)(domain), daerahmenyerah Pengamatan Menguraikan jenis jeniskawanRasa ingin Tahufungsi (injektif, subjektif,(kodomain) danKeterampilanBentuk ; Modul Relasibijektif)daerah hasilsosial Uraian5x 45dan Fungsi(range)singkatmenit Buku lain yang Mengenal jenis Bertanya Pilihan gandarelevanjenis fungsi Memberikanpendapat Menjadipendengar yangbaikKerja samadalam kelompok2.Menerapkan Fungsi linear dan Menjelaskan konsep fungsi MenggambarJujurTeknik ; Modul Relasikonsepgrafiknyalineargrafik fungsiDisiplin Kuis7x 45dan Fungsipersamaan fungsi Invers fungsi Membuat grafik fungsi linearlinearTeliti Tes lisanmenit Buku lain yanglinearKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik7Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/KarakterWaktulinear Menentukan persamaan MenentukanKreatif Tes tulisrelevangrafik fungsi linear melaluipersamaan fungsiPantang Penugasansatu titik, dua titik danlinear darimenyerah Pengamatangradien atau grafiknyakoordinat titikRasa ingin Tahu Menemukan syarat hubunganatau gradienKeterampilanBentuk ;dua grafik fungsi linearatau grafiknyasosial Uraiansaling sejajar dan saling Menentukansingkattegak lurusfungsi invers dari Bertanya Pilihan ganda Menentukan invers fungsisuatu fungsi Memberikanlinear dan grafiknyalinearpendapat Menjadipendengar yangbaikKerja samadalam kelompok3. Menggambar Fungsi kuadrat Menjelaskan fungsi kuadrat MenggambarJujurTeknik ;fungsi kuadratdan grafiknya Menunjukan grafik fungsigrafik fungsiDisiplin KuiskuadratkuadratTeliti Tes lisan Menentukan titik potong MenentukanKreatif Tes tulisgrafik fungsi dengan sumbupersamaan fungsiPantang Penugasankoordinat, sumbu simetrikuadratmenyerah Pengamatan Modul Relasidan nilai ekstrim suatuRasa ingin Tahu5 x 45dan FungsifungsiKeterampilanBentuk ;menit Buku lain yang Menggambar grafik fungsisosial Uraianrelevankuadratsingkat Bertanya Pilihan ganda Memberikanpendapat Menjadipendengar yangKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik8Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/KarakterWaktubaikKerja sama Fungsi kuadrat Mengulas kembali Menggambardalam kelompok4. MenerapkanJujurTeknik ;konsep fungsidan grafiknyapersamaan kuadratgrafik fungsiDisiplin Kuiskuadrat Menunjukkan persamaankuadrat melaluiTeliti Tes lisanfungsi kuadrattitik ekstrim danKreatif Tes tulis Menentukan persamaantitik potong padaPantang Penugasanfungsi kuadrat dari grafiksumbu koordinatmenyerah Pengamatanatau unsur lainnya MenerapkanRasa ingin Tahu Menentukan nilai ekstrimfungsi kuadratKeterampilanBentuk ; Modul Relasisuatu fungsi kuadratuntuksosial Uraian8 x 45dan Fungsi Menyelesaikan masalahmenentukan nilaisingkatmenit Buku lain yangprogram keahlian yangekstrim Bertanya Pilihan gandarelevanberkaitan dengan fungsi Memberikankuadrtapendapat Menjadipendengar yangbaikKerja samadalam kelompokKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik9Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/KarakterWaktu5.Menerapkan Fungsi eksponen Mengulas kembali konsep MenggambarJujurTeknik ;konsep fungsidan grafiknyaeksponengrafik fungsiDisiplin Kuiseksponen Menunjukan grafik fungsieksponenTeliti Tes lisaneksponen MenentukanKreatif Tes tulis Menentukan grafik fungsipersamaan fungsiPantang Penugasaneksponen dari unsur eksponen darimenyerah PengamatanunsurnyagrafiknyaRasa ingin Tahu Menentukan persamaan MenerapkanKeterampilanBentuk ; Modul Relasigrafik fungsi eksponenkonsep fungsisosial Uraian7x 45dan Fungsi Menerapkan konsep fungsieksponen padasingkatmenit Buku lain yangeksponen pada programprogram keahlian Bertanya Pilihan gandarelevankeahlian Memberikanpendapat Menjadipendengar yangbaikKerja samadalam kelompok6.Menerapkan Fungsi logaritma Mengulas kembali konsep MendiskripsikanJujurTeknik ;konsep fungsidan grafiknyalogaritmafungsi logaritmaDisiplin Kuislogaritma Menunjukan grafik fungsi MenguraikanTeliti Tes lisanlogaritmasifat sifatKreatif Tes tulis Menentukan grafik fungsifungsi logaritmaPantang Penugasan Modul Relasilogaritma Menggambarmenyerah Pengamatan5x 45dan Fungsi Menentukan persamaangrafik fungsiRasa ingin Tahumenit Buku lain yanggrafik fungsi logaritmalogaritmaKeterampilanBentuk ;relevan Menerapkan konsep fungsisosial Uraianlogaritma pada programsingkatkeahlian Bertanya Pilihan ganda MemberikanKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik10Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/KarakterWaktupendapat Menjadipendengar yangbaikKerja samadalam kelompok7. Menerapkan Fungsi Mengulas kembali konsep MendiskripsikanJujurTeknik ;konsep fungsitrigonometri dantrigonometrifungsiDisiplin Kuistrigonometrigrafiknya Menunjukkan grafik fungsitrigonometriTeliti Tes lisantrigonometri MenggambarKreatif Tes tulis Menentukan grafik fungsigrafik fungsiPantang Penugasantrigonometritrigonometrimenyerah Pengamatan Menentukan persamaanRasa ingin Tahu Modul Relasigrafik fungsi trigonometriKeterampilanBentuk ; Menerapkan konsep fungsisosial Uraian8 x 45dan Fungsitrigonometri pada programsingkatmenit Buku lain yangkeahlian Bertanya Pilihan gandarelevan Memberikanpendapat Menjadipendengar yangbaikKerja samadalam kelompokPare,9 Juli 2012Mengetahui,Guru Mata PelajaranKepala SMK .....MatematikaKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik11Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPP.........................................Satuan Pendidikan: SMK .....SILABUSMata Pelajaran: MatematikaKelas / Semester: XI / 4Standar Kompetensi: Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalahKode: D.28Alokasi Waktu: 35 x 45 menitKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarAfektif/NilaiPembelajaranKognitifWaktuKarakter1. Mengidentifikasi Pola bilangan, Menunjukkan pola bilangan Mengenal polaJujurTeknik ;pola, barisan danbarisan dan deretdari suatu barisan dan deretbilangan, barisanDisiplin Kuisderet bilangan Notasi sigma Membedakan pola bilangan,dan deretTeliti Tes lisanbarisan dan deret MenjelaskanKreatif Tes tulis Menuliskan suatu deretnotasi sigmaPantang Penugasandengan notasi sigmadalammenyerah Pengamatan Modul barisanmenyederhanakaRasa ingin Tahu10 x 45dan deretn suatu deretKeterampilanBentuk ;menit Buku lain yangsosial Uraianrelevansingkat Bertanya Pilihan ganda Memberikanpendapat Menjadipendengar yangKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik12Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarAfektif/NilaiPembelajaranKognitifWaktuKarakterbaikKerja samadalam kelompok2.Menerapkan Barisan dan deret Menjelaskan barisan dan Menentukan nilaiJujurTeknik ;konsep barisanaritmatikaderet aritmatikasuku ke-n suatuDisiplin Kuisdan deret Suku ke-n suatu Menunjukan rumus barisanbarisanTeliti Tes lisanaritmatikabarisan aritmatikaaritmatikaaritmatikaKreatif Tes tulis Jumlah n suku Menentukan suku ke-n suatudengan rumusPantang Penugasansuatu deretbarisan aritmatika Menentukanmenyerah Pengamatanaritmatika Menentukan jumlah n sukujumlah n sukuRasa ingin Tahusuatu deret aritmatikasuatu deretKeterampilanBentuk ; Modul barisan Menyelesaikan masalaharitmatikasosial Uraian12x 45dan deretprogram keahlian yangdengan rumussingkatmenit Buku lain yangberkaitan dengan deret Bertanya Pilihan gandarelevanaritmatika Memberikanpendapat Menjadipendengar yangbaikKerja sama Barisan dan deret Menjelaskan barisan dan Menentukan nilaidalam kelompok3.MenerapkanJujurTeknik ;konsep barisangeometrideret geometrisuku ke-n suatuDisiplin Kuisdan deret Suku ke-n suatu Menunjukkan rumus barisanbarisan geometriTeliti Tes lisan Modul barisangeometribarisan geometrigeometridengan rumusKreatif Tes tulis13x 45dan deret Jumlah n suku Menentukan suku ke-n suatu MenentukanPantang Penugasanmenit Buku lain yangsuatu deretbarisan geometrijumlah n sukumenyerah Pengamatanrelevangeometri Menentukan jumlah n sukusuatu deretRasa ingin Tahu Deret geometrisuatu deret geometrigeometri denganKeterampilanBentuk ;Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik13Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarAfektif/NilaiPembelajaranKognitifWaktuKaraktertak hingga Menyelesaikan masalahrumussosial Uraianprogram keahlian yang Menentukan Bertanyasingkatberkaitan dengan deretjumlah suku tak Pilihan gandageometrihingga suatu Memberikanderet geometripendapatdengan rumus Menjadipendengar yangbaikKerja samadalam kelompokPare,9 Juli 2012Mengetahui,Guru Mata PelajaranKepala SMK .....Matematika.........................................Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik14Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPSatuan Pendidikan: SMK .....SILABUSMata Pelajaran: MatematikaKelas / Semester: XI / 4Standar Kompetensi: Menentukan Kedudukan Jarak dan Besar Sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi duaKode: D.29Alokasi Waktu: 30 x 45 menitKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarAfektif/NilaiPembelajaranKognitifWaktuKarakter1. Mengidentifikasi Macam macam Menjelaskan besaran suatu Mengenal satuanJujurTeknik ;sudutsatuan sudutsudutsudut dalamDisiplin Kuis Konversi satuan Menunjukkan macam derajat danTeliti Tes lisansudutmacam satuan sudutradianKreatif Tes tulis Mengkonversikan satuanPantang PenugasansudutMengkonversikanmenyerah Pengamatansatuan sudut Rasa ingin Tahu Moduldalam derajatKeterampilanBentuk ;geometrike sudut dalamsosial Uraian5 x 45dimensi duaradian atausingkatmenit Buku lain yangsebaliknya Bertanya Pilihan gandarelevan Memberikanpendapat Menjadipendengar yangbaikKerja samadalam kelompokKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik15Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/NilaiWaktuKarakter2.Menentukan Keliling bangun Menjelaskan rumus keliling MenghitungJujurTeknik ;keliling bangundatardan luas suatu bangun datarkeliling suatuDisiplin Kuisdatar dan luas Luas bangun datar Menghitung keliling segibangun datarTeliti Tes lisandaerah bangun Penerapan konseptiga, segi empat dan Menghitung luasKreatif Tes tulisdatarkeliling dan luaslingkaransuatu bangunPantang Penugasan Menghitung luas segi tiga,datarmenyerah Pengamatansegi empat dan lingkaran Menghitung luas Rasa ingin Tahu Modul Menghitung luas daerahsuatu daerah takKeterampilanBentuk ;geometribangun datar tak beraturanberaturansosial Uraian10x 45dimensi duadengan menggunakansingkatmenit Buku lain yangmetode koordinat, Bertanya Pilihan gandarelevantrapezium Memberikan Menyelesaikan masalahpendapatprogram keahlian yang Menjadiberkaitan dengan kelilingpendengar yangdan luas bangun datarbaikKerja sama Jenis jenis Menjelaskan transformasi Mendiskripsikandalam kelompok3.MenerapkanJujurTeknik ;transformasitransformasibangun datar meliputi ;transformasiDisiplin Kuisbangun datarbangun datar Translasibangun datarTeliti Tes lisan Penerapan RefleksimenurutKreatif Tes tulis Modultransformasi RotasijenisnyaPantang Penugasan15x 45geometribangun datar Dilatasi Menyelesaikanmenyerah Pengamatandimensi duamenit Menerapkan transformasipermasalahan Rasa ingin Tahu Buku lain yangbangun datartransformasiKeterampilanBentuk ;relevanbangun datarsosial Uraianpada programsingkatkeahlian Bertanya Pilihan gandaKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik16Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarPembelajaranKognitifAfektif/NilaiWaktuKarakter Memberikanpendapat Menjadipendengar yangbaikKerja samadalam kelompokPare,9 Juli 2012Mengetahui,Guru Mata PelajaranKepala SMK .....Matematika.........................................Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik17Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPSatuan Pendidikan: SMK .....SILABUSMata Pelajaran: MatematikaKelas / Semester: XI / 4Standar Kompetensi: Menentukan kedudukan jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tigaKode: D.30Alokasi Waktu: 35 x 45 menitKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarAfektif/NilaiPembelajaranKognitifWaktuKarakter1.Mengidentifikasi Unsur unsur Mengidentifikasi berbagai MenyebutkanJujurTeknik ;bangun ruang danbangun ruangbangun ruang seperti kubus,unsur unsurDisiplin Kuisunsur unsurnya Jaring jarringbalok, prisma, tabung,bangun ruangTeliti Tes lisanbangun ruangkerucut, limas, bolaberdasarkan cirriKreatif Tes tulis Menunjukan unsur unsur cirinyaPantang Penugasanbangun ruang Menggambarmenyerah Pengamatan Menggambar jaring jaringjarring jaring Rasa ingin Tahu Modulbangun ruangbangun ruangKeterampilanBentuk ;geometripada bidangsosial Uraian8x 45dimensi tigadatarsingkatmenit Buku lain yang Menggambar Bertanya Pilihan gandarelevanjarring jaring Memberikanbangun ruangpendapatpada bidang Menjadiruangpendengar yangbaikKerja sama dalamkelompok2.Menghitung luas Menghitung luas Mengidentifikasi bentuk MengetahuiJujurTeknik ;7x 45 Modulpermukaanpermukaanpermukaan berbagai bangunbentukDisiplin Kuisgeometrimenitbangun ruangbangun ruangruang seperti kubus, balok,permukaanTeliti Tes lisandimensi tigaKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik18Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarAfektif/NilaiPembelajaranKognitifWaktuKarakterprisma, tabung, kerucut,berbagai bangunKreatif Tes tulis Buku lain yanglimas, bolaruangPantang Penugasanrelevan Menghitung luas permukaan Menghitung luasmenyerah Pengamatanbangun ruangpermukaan Rasa ingin Tahu Menerapkan konsep luasbangun ruangKeterampilanBentuk ;permukaan bangun ruang Menerapkansosial Uraianpada program keahliankonsep luassingkatpermukaan Bertanya Pilihan gandabangun ruang Memberikanpada programpendapatkeahlian Menjadipendengar yangbaikKerja sama dalamkelompok3. Menghitung Menghitung Menjelaskan rumus volume MengetahuiJujurTeknik ;volume bangunvolume bangunbangun ruang seperti kubus,rumus volumeDisiplin Kuisruangruangbalok, prisma, tabung,berbagai bangunTeliti Tes lisankerucut, limas, bolaruangKreatif Tes tulis Menhitung volume bangun MenghitungPantang Penugasan Modulruangvolume bangunmenyerah Pengamatangeometri Menerapkan konsep volumeruang Rasa ingin Tahu8 x 45dimensi tigabangun ruang pada program MenerapkanKeterampilanBentuk ;menit Buku lain yangkeahliankonsep volumesosial Uraianrelevanbangun ruangsingkatpada program Bertanya Pilihan gandakeahlian Memberikanpendapat MenjadiKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik19Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarAfektif/NilaiPembelajaranKognitifWaktuKarakterpendengar yang baikKerja sama dalam kelompok4. Menentukan Hubungan antar Menghitung jarak antara titik Menghitung jarakJujurTeknik ;hubungan unsur unsur dalamdengan titikantara titikDisiplin Kuisunsur dalambangun ruang Menghitung jarak antara titikdengan titikTeliti Tes lisanbangun ruangdengan garis Menghitung jarakKreatif Tes tulis Menghitung jarak antara titikantara titikPantang Penugasandengan bidangdengan garismenyerah Pengamatan Menghitung jarak antara Menghitung jarak Rasa ingin Tahugaris dengan garisantara titikKeterampilanBentuk ; Menghitung jarak antaradengan bidangsosial Uraiangaris dengan bidang Menghitung jaraksingkat Modul Menghitung jarak antaraantara garis Bertanya Pilihan ganda12x 45geometribidang dengan bidangdengan garis Memberikandimensi tigamenit Menghitung besar sudut Menghitung jarakpendapat Buku lain yangantara garis dengan garisantara garis Menjadirelevan Menghitung besar sudutdengan bidangpendengar yangantara garis dengan bidang Menghitung jarakbaik Menghitung besar sudutantara bidangKerja sama dalamantara bidang dengan bidangdengan bidangkelompok Menghitungbesar sudutantara garisdengan garis MenghitungKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik20Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarAfektif/NilaiPembelajaranKognitifWaktuKarakterbesar sudutantara garisdengan bidang Menghitungbesar sudutantara bidangdengan bidangPare,9 Juli 2012Mengetahui,Guru Mata PelajaranKepala SMK .....Matematika.........................................Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik21Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPSatuan Pendidikan: SMK .....SILABUSMata Pelajaran: MatematikaKelas / Semester: XI / 4Standar Kompetensi: Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalahKode: D.31Alokasi Waktu: 30 x 45 menitKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarAfektif/NilaiPembelajaranKognitifWaktuKarakter1. Menerapkan Vektor pada Menjelaskan pengertian MendiskripsikanJujurTeknik ;konsep vektorbidang datarvetor pada bidang datarkonsep vektorDisiplin Kuispada bidang Operasi vektor Membahas ruang lingkupberdasarkan cirriTeliti Tes lisandatarvektor ; cirinyaKreatif Tes tulis Modulus (besar) vektor MenyelesaikanPantang Penugasan Kesamaan dua vektoroperasi padamenyerah Pengamatan Vektor negativevektor ; Rasa ingin Tahu Vektor nol PenjumlahanKeterampilanBentuk ; Vektor satuanvektorsosial Uraian Modul vektor Menyelesaikan operasi pada Pengurangansingkat13 x 45vektor ;dua vektor Bertanya Pilihan gandamenit Buku lain yang Penjumlahan vektor Perkalian Memberikanrelevan Pengurangan dua vektorvektor denganpendapat Perkalian vektor denganskalar Menjadiskalar Perkalian skalarpendengar yang Perkalian skalar dua vektordua vektorbaik Menerapkan konsep vektor MenerapkanKerja sama dalamkonsep vektorkelompokpada bidang datar dalampada bidangprogram keahliandatar dalamprogram keahlianKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik22Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPPKomptensi DasarMateriKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasiSumber BelajarAfektif/NilaiPembelajaranKognitifWaktuKarakter2. Menerapkan Vektor pada Menjelaskan pengertian MendiskripsikanJujurTeknik ;konsep vektorbangun ruangvetor pada bangun ruangkonsep vektorDisiplin Kuispada bangun Operasi vektor Membahasa ruang lingkupberdasarkan cirriTeliti Tes lisanruangvektor ; cirinyaKreatif Tes tulis Modulus (besar) vektor MenyelesaikanPantang Penugasan Vektor posisioperasi padamenyerah Pengamatan Kesamaan dua vektorvektor ; Rasa ingin Tahu Vektor negatif PenjumlahanKeterampilan Vektor nolvektorsosialBentuk ; Modul vektor Vektor satuan Pengurangan Uraian17 x 45 Menyelesaikan operasi padadua vektor Bertanyasingkatmenit Buku lain yangvektor ; Perkalian Memberikan Pilihan gandarelevan Penjumlahan vektorvektor denganpendapat Pengurangan dua vektorskalar Menjadi Perkalian vektor dengan Perkalian skalarpendengar yangdua vektorbaikskalar MenerapkanKerja sama dalam Perkalian skalar dua vektorkonsep vektorkelompok Menerapkan konsep vektorpada bangunpada bangun ruang dalamruang dalamprogram keahlianprogram keahlianPare,9Juli 2012Mengetahui,Guru Mata PelajaranKepala SMK .....MatematikaKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik23Hubungi: 081803034068Untuk pemesanan RPP.........................................Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Berkarakter SMK Teknik24