Silabus Binggris Berkarakter Kelas 9

Embed Size (px)

Text of Silabus Binggris Berkarakter Kelas 9

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN TERPADU

Silabus

Sekolah: SMP Negeri 1 MajalengkaNegeri 1 MajalengkaKelas: IX (Sembilan )Mata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester: 1 (Satu)Standar Kompetensi : Mendengarkan1. MendengarkanMemahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari3. BerbicaraMengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hariKompetensi DasarMateriPokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber BelajarNilai Karakter

TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Percakapan yang mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat ungkapan-ungkapan berikutAre you sure ?I am. It is confirmed

A. Well... I am not sureB. Dont worry

Tanya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menanggapi keraguan menggunakan gambit-gambit yang relevan. Contoh:Kepastian: of course I would I certainly wouldKeraguan:I dont knowI cant decide

Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi

Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan

Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkanMerespon ungkapan meminta dan memberi kepastian dengan antusias

Merespon ungkapan yang mengungkapakan dan menanggapi keraguan dengan antusias

Tes lisan

Tes tertulisPertanyaan

- Pilihan ganda

-Melengkapi per cakapan- Respond the teachers statement!T: Are you sure?S: .......

- Choose the correct expression to complete the dialogue below

- Complete the dialogue according to the conversation!

2x40 menit1. Bahan-bahan rekaman (cassette, CD, VCD)

2. Script percakapan 3. Buku teks yang relevanRasa ingin tahu

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguanPercakapan singkat yang mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat ungkapan-ungkapan:

Are you sure ?I am. It is confirmed.

Well... I am not sure.Dont worry.

Tanya jawab menggali kosakata terkait topik/tema yang dipelajari

Menjawab / merespon ungkapan-ungkapan terkait materi

Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telah dipelajari

Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan

Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang dibeikan

Bertanya dan menjawab dengan antusias tentang meminta dan memberi kepastian

Bertanya dan menjawab dengan antusias tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Tes lisan

PerformanceCreate a dialogue based on the given situation and perform it in front of the class!

2 x 40 menit1. Buku text yang relevan

2. Gambar-gambar terkait tema

3.Benda benda sekitarRasa ingin tahu

Kompetensi DasarMateriPokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber BelajarNilai Karakter

TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekagumanPercakapan yang mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat ungkapan berikut :

I beg your pardon?/Pardon?

A. Ive got good news!B. Tell me more about it.

A. What a beautiful day!B. It is. Shall we go to the beach ?

1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi.2. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih.3. Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi.4. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi.5. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.6. Merespon ungkapan yang diucapkan guru.

Merespon ungkapan meminta pengulangan dengan antusias

Merespon ungkapan menunjukan perhatian yang mengandung nilai kepedulian kepada orang lain

Merespon ungkapan menyatakan kegaguman yang mengandung nilai menghargai orang lain

Tes tulisIsian singkatListen to the dialoque and complete the sentences.2 x 40 menit1. Bahan-bahan rekaman (cassette, CD, VCD)

2.Script percakapanBuku teks yang relevanRasa ingin tahu

Peduli sosial

Menghargai Prestasi

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman Percakapan singkat yang mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat ungkapan berikut :

I beg your pardon?/Pardon?

A. Ive got good news!B. Tell me more about It!

A. What a beautiful day!B. It is. Shall we go to the beach ?

Tanya jawab menggali kosa kata terkait topik / tema yang dipelajari.Tanya jawab Menggunakan ungkapan terkait materi.Mendengarkan Percakapan Menggunakan ungkapan terkait.Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.Bermain peran melakukan percakapan.Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan dengan antusias

Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian yang mengandung nilai kepedulian kepada orang lain

Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman yang mengandung nilai menghargai orang lainTes lisanBermain peranCreate a dialogue based on the role cards and perform it in front of the class!2 x 40 menit1. Buku teks yang relevan

2. Gambar-gambar terkait tema

3.Benda benda sekitarRasa ingin tahu

Peduli sosial

Menghargai Prestasi

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari4. BerbicaraMengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari5. BerbicaraMemahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan 6. Menulis Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarMateriPokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber BelajarNilai Karakter

TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional /pendek pesan singkat iklan pengumumanyang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait dengan jenis teks fungsional yang akan dibahas dengan bantuan contoh / model.2. Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.3. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.4. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan

Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa: pesan singkat, iklan dan pengumuman

Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pendek yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa, pesan singkat, iklan, pengumuman

Tes TulisIsian singkatListen to the text and complete the sentences.2x40 menit1. Bahan-bahan rekaman (kaset, CD, VCD)2. Teks-teks otentik berbentuk prosedur (misal, resep-resep masakan, manual)3. Buku teks yang relevan

Jujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional / pendek pesan singkat. iklan. Pengumumanyang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas.Tanya jawab tentang berbagai hal terkait jenis teks fungsional pendek yang akan dibahas.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks.Membuat draft jenis teks fungsional : pengumuman. pesan singkat iklan

Menyampaikan secara lisan:pengumuman.pesan singkatiklan

Menyampaikan pengumuman yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa.Menyampaikan pesan singkat yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupaMempromosikan (mengiklankan sesuatu) yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa.

Tes LisanPerformanceAnnounce your school mates to gather in the lab after school!

Tell your friend to wait for you after school!

Promote the product from your village!

2 x 40 menit1. Buku teks yang relevan

2. Gambar-gambar yang terkait tema

3. Benda-benda elektronik

4. Ruang multi mediaJujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Makna gagasan dan tekstual dalm teks fungsional/ pengumuman, iklan dan pesan singkat yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik / jenis teks yang akan dibaca.

Membahas kosa kata dan ungkapan yang digunakan dalam teks yang akan dibaca.

Membaca teks fungsional pendek

Menjawab pertanyaan tentang isi teks.

Menyebutkan jenis teks yang dibaca dan tujuan komunikatifnya.

Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca. Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa; pengumuman, iklan, pesan singkat

Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa, pengumuman, iklan, pesan singkat

Tes Tulis

Tes lisan

Tes lisanPilihan ganda

Isian singkat

Membaca nyaringChoose the best option, a, b, c or d based on the text.

Complete the sentences based on the text.

Read the text aloud2 x 40 menitBuku teks yang relevan.

Contoh teks fungsional : iklan. pengumuman. pesan singkat

Gambar yang relevan

Jujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

kalimat sederhana imperatives simple present

Teks fungsional pendek :1. iklan2. surat pribadiyang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema / topik / jenis teks yang akan dibahas.2. Mengamati contoh-contoh teks fungsional pendek terkait materi.3. Menyebutkan ciri-ciri, tujuan komunikatif dari teks.4. Menulis kalimat pendek dan sederhana menggunakan unsur bahasa yang diperlukan.5. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks.Menulis kalimat pendek dan sederhana yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

Menulis teks fungsional pendek dan sederhana yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa

Tes TulisUraian1. Write simple sentences based on the picture given.2. Write an advertisement based on the picture3. Write a letter to your uncle telling him that you want to spend holiday in his town.

4 x 40 menit1. Buku teks yang relevan

2. Buku resep bahasa Inggris

3. Gambar-gambar tentang cara-cara melakukan/membuat sesuatu

4. Gambar terkait tema

5. Realia

Jujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan reportTeks monolog berbentuk procedure dan report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Tanya jawab yang berkaitan dengan tema tertentu, misalnya photographyMembahas langkah-langkah retorika Berbentuk procedure/report dengan menggunakan ungkapan-ungkapan giving and demanding service

Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk procedure/reportMenjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks monolog procedure/report yang didengarkan

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religiousTes lisan

Tes tertulisUnjuk kerja

Pilihan ganda

Melengkapi kalimat rumpangDemonstrate how to operate a digital camera! The teacher will read the instruction for you

Choose the correct answer. Listen carefully!- Complete the sentences!2x40 menit1. Bahan-bahan rekaman (kaset, CD, VCD)2. Teks monolog berbentuk prosedur3. Teks-teks otentik berbentuk prosedur (misal, resep-resep masakan, manual)

DisiplinReligiusPeduli lingkunganCinta tanah airKerja kerasCinta damaiGemar membacaBersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan reportTeks monolog berbentuk procedure dan report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Tanya jawab tentang salah satu alat multi media (HP, computer, Tv, radio)Membuat kalimat perintah/pernyataan berdasarkan gambar kegiatan. Misal: - Press the menu button - Sellect the number of contactTanya jawab tentang cara mengoperasikannya (how to make a call, how to operate computer, dsb) menggunakan gambit-gambit tertentu - Can you show me..... - Sure/ Im not sure - Let me show you. First..., then..., finally.4. Melakukan monolog dalam bentuk procedure/report dengan bantuan gambar/urutan kegiatanMelakukan monolog pendek dalam bentuk Procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Tes lisan

Performance Please tell us how to send sms using your HP (alternative lain boleh dipilih)

Observe a certain kind of things you like best and report it to the class4 x 40 menit1. Buku teks yang relevan

2. Gambar-gambar yang terkait tema

3. Benda-benda elektronik

4. Ruang multi mediaDisiplinReligiusPeduli lingkunganCinta tanah airKerja kerasCinta damaiGemar membacaBersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Teks monolog procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius Makna gagasan teks procedure yang mengandung nilai disiplin dan religius Informasi factual Informasi rinci Informasi tersirat dalam teks procedure dan report yang mengandung nilai disiplin dan religius Tujuan komunikatif teks procedure yang mengandung nilai disiplin dan religius

Langkah retorika teks procedure (purpose material-steps) teks report (identification-description)yang mengandung nilai disiplin dan religius

Tanya jawab tentangberbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih

Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur

Tanya jawab tentang Cara mengerjakan/membuat sesuatu

Membaca teks prosedur

Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam teks prosedur Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure/report Ciri kebahasaan teks prosedur6. Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report yang mengandung nilai religius

Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report mengandung nilai religius

Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report yang mengandung nilai religius

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report yang mengandung nilai religius

Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report yang mengandung nilai religius

Tes tulis

Tes lisanPertanyaanBacaan

Membaca nyaringAnswer the following questions based on the text

Read the text aloud4x40 menitBuku teks yang relevanBuku resep bahasa InggrisGambar-gambar tentang cara-cara melakukan/membuat sesuatuGambar terkait temaRealiaCDCD playerTVDisiplinReligiusPeduli lingkunganCinta tanah airKerja kerasCinta damaiGemar membacaBersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

5.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

Menjawab pertanyaan tentang isi teks.

Menyebutkan jenis teks yang dibaca dan tujuan komunikatifnya.

Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca.Membaca nyaring Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek, pengumuman

Tes Tulis

Tes lisan

Pilihan ganda

Isian singkat

Membaca nyaringChoose the best option, a, b, c or d based on the text.

Complete the sentences based on the text.

Read the text aloud2 x 40 menitBuku teks yang relevan.

Contoh teks fungsional : iklan. pengumuman. pesan singkat

Gambar yang relevan

Jujur dan kreatif

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

kalimat acak dari teks procedure/ report yang mengandung nilai disiplin dan religius

teks monolog pendek berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius Review berbagai hal tentang teks procedure Tujuan komunikatif Langkah retorika Ciri kebahasaan

Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure

Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar

Menulis teks Procedure Berdasarkan perintah yang diberikan Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Menulis essay berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Tes tulis

Tes tulisMenyusun kalimat

UraianRearrange the following jumbled sentences in a good order.

Write a procedure text telling how to operate a computer

Write a report on a certain kind of thing or place around you.4 x 40 menit1Buku teks yang relevan

2.Buku resep bahasa Inggris

3.Gambar-gambar tentang cara-cara

4.melakukan/mem buat sesuatu

5.Gambar terkait tema

6.Realia

Majalengka, Juli 2010Mengetahui Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran

Drs. H. Saeful Uyun, M.PdMaman Suherman, S.Pd., M.Pd.NIP. 19570604 197803 1 006NIP. 19670105 199103 1 010

Silabus

Sekolah: SMP Negeri 1 MajalengkaKelas: IX (Sembilan )Mata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester: 2 (Dua)Standar Kompetensi : Mendengarkan7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.Berbicara9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarMateriPokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber BelajarNilai Karakter

TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Ungkapan kesantunan yang mengandung nilai religius dan menghargai orang lain, contoh:- Could you please......?- With pleasure.- Would you mind repeating that?- Sorry, what did you say? - Oh thank you

1. Tanya jawab menggunakan ungkapan kesantunan dalam percakapan transactional dan interpersonal2. Membahas kosakata dan tata bahasa yang dipakai dalam percakapan yang santun3. Mendengarkan percakapan-percakapan yang santun4. Mendengarkan gambit-gambit dalam percakapan yang santun5. Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan yang santun6. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan

Merespon ungkapan kesantunan yang mengandung nilai religius danmenghargai orang lain

Tes lisan

Tes tulis

Unjuk kerjaIsian singkat

Pilihan Ganda

Melengkapi

Benar/salah

MeresponWho are involved in the conversation?

Choose the right answer/responsefor the following question/statement

Fill in the blank spaces with the right expressions

State whether the following statement is True or False .

Would you mind opening the door please?4 x 40 menit1. Script percakapan

2. Rekam an percakapan

3. CD, VCD, Film tentang percakapanReligiusMenghargai orang lain

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Percakapan memuat ungkapan kesantunan yang mengandung nilai religius dan menghargai orang lain, contoh:A. Could you please ...?B. With pleasure.

1. Tanya jawab terkait dengan ungkapan kesantunan berbicara dalam percakapan transaktional dan interpersonal2. Membahas kosakata dan tata bahasa yang dipakai dalam percakapan yang santun3. Menirukan percakapan yang santun4. Menirukan gambit-gambit yang santun: Sorry, but..... Im not really interested in... Thats very kind of you!

5. Menggunakan ungkapan-ungkapan kesantunan secara berpasangan6. Bertanya dan menjawab menggunakan ungkapan kesantuanan berdasarkan situasi yang sebenarnya

Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan kesantunan yang mengandung nilai religius danmenghargai orang lain

Tes lisan

Performance

InterviewPerform a dialogue showing politeness with your friend in front of the class!

Answer the question orally and politely!

2 x 40 menit1.Script percakapan2.Rekaman percakapan3. CD, VCD, Film tentang percakapan kesantu nan4.Buku teks yang relevan

ReligiusMenghargai orang lain

7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

Percakapan memuat: Ungkapan memberi berita yang menarik perhatian yang mengundang rasa ingin tahu, contoh:A. Guess what! Ive got good news!B. Please tell me. What is it?

Ungkapan memberi komentar tentang berita yang mengandung nilai peduli social, persahabaan dan komunikatifA. I got 10 for the English testB. Really ?? Thats fantastic!

1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, ungkapan yang akan dibahas.2. Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi.3. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi.4. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan5. Menentukan makna dan fungsi ungkapan dalam percakapan.

Merespon ungkapan memberi berita yang menarik perhatian yang mengundang rasa ingin tahu

Merespon ungkapn memberi komentar terhadap berita yang mengandung nilai peduli social, persahabaan dan komunikatifTes Lisan

Tes Tulis

Merespon ungkapan

MelengkapiListen to the statement and give your response.

Listen to the conversation and complete the blank spaces.2 x 40 menit1. Script percakapan2. Rekaman percakapan3. Tape recorder4. Buku yang relevan5. Gambar-gambar terkait tema / topik yang dipilih.

Rasa ingin tahu

Peduli sosialBersahabat/komunikatif

9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita

Ungkapan memberi berita yang menarik perhatian yang mengundang rasa ingin tahu, contoh:A. Guess what! Ive got hot news!B. Please tell me. What is it?

Ungkapan memberi komentar tentang berita yang mengandung nilai peduli sosial, persahabaan dan komunikatifB. I got 10 for the English testC. Really ?? Thats fantastic!

1. Review ungkapan-ungkapan terkait materi.2. Menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi untuk bertanya jawab.3. Menggunakan gambit-gambit terkait materi berdasarkan konteks.4. Bermain peran melakukan percakapan.

Bertanya dan menjawab tentang memberi berita yang menarik perhatian yang mengundang rasa ingin tahu

Bertanya dan menjawab tentang memberi komentar terhadap beritayang mengandung nilai peduli sosial, persahabaan dan komunikatif

Tes LisanBermain peranCreate a dialogue based on the role cards and perform it in front of the class.2 x 40 menit1.Script percakapan2.Rekaman percakapan3. CD, VCD, Film tentang percakapan kesantu nan4.Buku teks yang relevan

Rasa ingin tahu

Peduli sosialBersahabat/komunikatif

Standar Kompetensi : 8. MendengarkanMemahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari10. BerbicaraMengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 11. MembacaMemahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 12. MenulisMengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi DasarMateriPokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber BelajarNilai Karakter

TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional pendek: iklan surat pribadiyang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas Ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadiyang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

1. Tanya jawab tentang pengalaman siswa terkait tema, topik atau jenis teks yang akan dibahas.2. Membahas kosa kata dan tata bahasa yang digunakan dalam teks.3. Mendengarkan teks fungsional pendek.4. Menjawab pertanyaan tentang isi teks.5. Menyebutkan jenis teks, tujuan komunikatif dengan ciri-ciri teks yang didengar.

Mengidentifikasi makna dalam teks lisan fungsional pendek iklan, dan surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

Tes TulisJawaban singkatListen to the text, answer the questions.2 x 40 menit1. Script teks fungsional.2. Rekaman teks fungsional.3. Tape recorder.4. Contoh teks fungsional5. Gambar yang relevan.6. Benda sekitar7. Lingkungan sekitar

Bersahabat/komunikatifKreatif

Bersahabat/komunikatifKreatif

10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional pengumuman. Teks fungsional : - pesan-pesan singkat Teks fungsional : -iklanyang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas1. Review jenis teks fungsional pendek terkait materi.2. Mengembangkan kosa kata dan tata bahasa terkait materi.3. Mendengarkan contoh-contoh : pengumuman. pesan singkat iklan4. Berlatih menirukan pengumuman, pesan singkat dan iklan.5. Mengungkapakn secara lisan jenis teks terkait.

Mengungkapkan pengumuman singkat yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Memberi pesa-pesan secara lisan yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Mengiklankan sesuatu. yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuranTes LisanPerformance1. Announce something to your friends..2. Tell your friends not to go home right away after class!3. Promote a certain product to your friend!

2 x 40 menit1. Buku teks yang relevan.2. Contoh teks fungsional terkait materi.3. Gambar yang relevan.4. Benda sekitar5. Koran, majalah.Bersahabat/komunikatifKreatifJujur

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional pendek iklan surat pribadiyang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

Informasi dalam teks fungsional pendek gagasan utama informasi rinci makna kata, frasa, kalimatyang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait materi.2. Membaca teks fungsional pendek.3. Menjawab pertanyaan isi teks.4. Menjawab pertanyaan terkait : jenis teks. tujuan komunikatif ciri kebahasaan langkah retorika

Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek iklan, dan surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek iklan, dan surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

Tes TulisPilihan GandaChoose the best option, a, b, c or d based on the text.2 x 40 menit1. Buku teks yang relevan.2. Contoh surat / iklan.3. Gambar yang relevan.

Bersahabat/komunikatifKreatifJujur

12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional pendek iklan surat pribadiyang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas1. Review berbagai hal terkait teks fungsional pendek iklan surat pribadi2. Menulis kalimat pendek dan sederhana terkait jenis teks.3. Membuat draft iklan / surat pribadi.4. Menulis iklan / surat pribadi.5. Memajang hasil tulisan.

Menulis kalimat-kalimat sederhana yang mengandung nila persahabatan, komunikatif dan kejujuran. Menulis teks fungsional pendek iklan surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuranTes TulisUraian1. Write an advertisement based on the picture.2. Write a letter to your friend telling your plan in the coming holiday.

2 x 40 menit1. Buku teks yang relevan2. Teks otentik dari jurnal, majalah, koranBersahabat/komunikatifKreatifJujur

8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk report simple present tense General nouns Relating verbs, action verbs, istilah teknisyang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

1. Brain storming tentang laporan pengamatan terkait topik yang dipilih. Misal: Reptiles in Comodo Island, dengan memperlihatkan gambar2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topok dan jenis teks narrative/report. 3. Mendengarkan laporan pengamatan ayng menggunakan gambit-gam bit tertentu: In general..... One exception is....4. Menjawab pertanyaan tentang isi teks narrative/report5. Menjawab pertanyaan tujuan komunikatif dan langkah retorika dalam teks narrative/report6. Menjawab pertanyaan tentang ciri-ciri kebahasaan teks report

Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air . Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

Tes lisan

Tes tulisPertanyaan

Pilihan gandaAnswer the questions orally

Choose the best answer by crossing a,b,c, or d4x40 menit1. script teks report2. Gambar-gambar terkait tema3. Rekaman teks report4. kaset, CD, VCD, Film5. TV, CD player, VCD player6. Replika/model obyek tertentu

DisiplinReligiusPeduli lingkunganCinta tanah airKerja kerasCinta damaiGemar membacaBersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report

Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk narrative/report Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/report Simple present tenseGeneral nounsRelating verbs, action verbs, istilah teknisyang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

1. Tanya jawab tentang topik tertentu misalnya: Reptiles in Comodo Island2. Membahas kosa kata dan tata bahasa terkait topik yang di pilih3. Mendeskripsikan reptiles dalam kalimat-kalimat dengan gambit gambit tertentu. Mis: In general.... Usually... Some people say.....4. Berdiskusi dengan teman merencanakan teks monolg berbentuk narrative/report5. Melakukan monolog berbentuk narrative/report Melakukan monolog singkat dalam bentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

Tes lisanPerformance1. Describe ..........

2. Report a certain animal or land orally!

4x40 menit 1. Buku teks yang relevan2. gambar gambar terkait topik3. Realia4. model benda-bendaDisiplinReligiusPeduli lingkunganCinta tanah airKerja kerasCinta damaiGemar membacaBersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

11.1.Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional pendek : iklan surat pribadiyang merangsang minat baca1. Review berbagai hal tentang iklan / surat pribadi. tujuan. bentuk bahasa yang digunakan.2. Membahas kosa kata dan tata bahasa yang sulit.3. Membaca nyaring teks fungsional pendek.4. Menjawab pertanyaan tentang isi teks.5. Menentukan tujuan komunikatif teks terkait.

Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek : iklan surat pribadi yang merangsang minat bacaTes LisanMembaca nyaringRead the text aloud2 x 40 menit1. Buku teks yang relevan.2. Contoh surat / iklan.3. Gambar yang relevan.

Gemar membaca

11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

Teks monolog berbentuk narrative reportyang merangsang minat baca Informasi dalam teks monolog narrative and report gagasan utama informasi rinci informasi faktualyang merangsang minat baca1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, jenis teks.2. Membaca teks.3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks.4. Menjawab pertanyaan terkait : jenis teks. tujuan komunikatif. langkah retorika Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report yang merangsang minat baca.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report yang merangsang minat baca.

Tes TulisUraianAnswer the questions based on the text.2 x 40 menit1. Buku teks yang relevan.2. Contoh surat / iklan.3. Gambar yang relevan.

Gemar membaca

12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentuyang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk narrative/reportyang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/reportyang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/reportyang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan simple present tense General nouns Relating verbs, action verbs, istilah teknis

1. Tanya jawab yang berkaitan dengan laporan pengamatan (report ) tentang topik tertentu. Misalnya: Reptiles in Comodo Island dengan memperlihatkan gambar/replika2. Membahas kosakata, tata bahasa: general noun, relating verbs, action verbs, present tense, istilah-istilah, paragraph dengan topic sentence.3. Menulis kalimat menggunakan kosakata dan tata bahasa yang sudah dibahas.4. Menyusun kalimat acak menjadi teks report yang padu.5. Menulis draft teks report sederhana bersama teman6. Mengembangkan draft menjadi teks report yang lengkap7. Menulis teks report sendiri secara bebas Menulis kalimat-kalimat descripsi yang sederhana yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Menyusun kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Menulis teks essay berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan

Tes tulisJumbled sentences

Essay bebasRearrange the following sentences into a good paragraph!

Write a report about a certain animal or plant!

Write a simple short story in your words.2x 40 menit1. Buku teks yang relevan2. Gambar / replika3. Objek/ lingkungan sekitar DisiplinReligiusPeduli lingkunganCinta tanah airKerja kerasCinta damaiGemar membacaBersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan

Majalengka, Juli 2010Mengetahui Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran

Drs. H. Saeful Uyun, M.PdMaman Suherman, S.Pd., M.Pd.NIP. 19570604 197803 1 006NIP. 19670105 199103 1 010