KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia : SMA / MA : X/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

87

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

88

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsungMateri Pembelajaran Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/ nonberita Pokok-pokok isi berita Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Radio/ tape/ Televisi/ kaset rekaman

Kompetensi Dasar 1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: performansi format pengamatan uraian bebas pilihan ganda isian singkat

Kepemimpinan Mendengarkan berita Menuliskan isi siarantentang bencana alam ( Misal: Gunung Merapi Yogyakarta, gempa dan tsunami Aceh)* dalam beberapa kalimat radio/televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas

Tanggungjawab

Menuliskan isi berita Menyampaikan secara Menyampaikanberita yang disampaikan

Menanggapiisi berita

secara lisan isi berita

Mengajukan

Mendiskusikan isi

pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) unsurunsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.)

1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita

Rekaman cerita, Bersahabat/ tuturan langsung komunikatif (kaset, CD, buku Tanggung cerita) jawab

Kepemimpinan Mendengarkan cerita Menyampaikandaerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro

Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk

4

Kaset rekaman cerita Buku cerita

89

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Jonggrang, Malin Kundang)* Mengidentifikasi unsur intrinsic dan ekstrinsik Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Unsur intrinsic(tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, amanat) Unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya)

Menyampaikan unsur- Instrumen: uraianunsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman bebas pilihan ganda isian singkat

Menyampaikan

Menanggapi (setuju

unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik Diskusi dan Tanya jawab

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

90

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan berceritaKompetensi Dasar 2.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu Bentuk Instrumen: performansi format pengamatan Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Buku teks yang terkait Media cetak/ elektronik Tuturan langsung

Contoh kalimat Bersahabat/ untuk komunikatif memperkenalka Tanggung n diri jawab dan orang lain di dalam forum resmi Penggunaan sapaan Penggunaan diksi

Kepemimpinan Mengamati

moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah,di kelas, atau di luar kelas) moderator atau pembawa acara atau yang memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi. kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan

Mengucapkan kalimat

perkenalan (misalnya, sebagai moderator dan atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton (pilihan kata) yang tepat

Menggunakan diksi Menanggapi

Berperan sebagai

Penggunaanstruktur kalimat

kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman pengucapan kalimat yang kurang pas

Memperbaiki

Menanggapi

91

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar 2.2 Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) Materi Pembelajaran Teks berita, artikel, buku yang berisi informasi aktual (misalnya, AIDS/HIV, SARS, bencana alam) Masalah dalam berita Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran buku tentang lingkungan daerah (misalnya, AIDS/HIV, SARS, atau bencana alam yang terkait dengan daerah setempat)* artikel atau buku. Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai sumber Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Media massa/ koran/ majalah/ internet

Kepemimpinan Mencari artikel, atau Mencatat masalah dari Jenis Tagihan: Menanggapi masalahdalam berita, artikel, dan buku

Tanggungjawab

praktik tugas kelompok

Membaca berita,

Bentuk Mengajukan saran dan Instrumen: format pemecahan masalah terhadap masalah yang pengamatan disampaikan sulit dalam teks bacaan membahas maknanya

Mengidentifikasi

Mendaftar kata-kata

Daftar katasulit dan maknanya

masalah dalam Artikel Mendiskusikan masalah Melaporkan hasil diskusi

2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Cerita Bersahabat/ pengalaman komunikatif (yang lucu, Tanggung menggembiraka jawab n, mengharukan, dsb.)

Kepemimpinan Secara bergiliran

Penggunaan Penggunaan

diksi (pilihan kata) intonasi, jeda, dan ekspresi

siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, atau mengharukan)* dengan menggunakan: - pilihan kata dan ekspresi secara tepat. - Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks.

Menyampaikan secara Jenis Tagihan:

4

praktik lisan pengalaman pribadi (yang lucu, tugas individu menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan Bentuk Instrumen: performansi ekspresi yang tepat format Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan teman pengamatan

Buku cerita lucu/ kaset cerita pengalaman langsung

92

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Membahas

pengalaman yang diceritakan

93

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : Membaca 3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membacaKompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Media massa/ koran/ majalah/ internet Buku yang berkaitan dengan budaya setempat

3.1 Menemukan ide Membaca cepat Bersahabat/ pokok berbagai Teks nonsastra komunikatif teks nonsastra Tanggung Teknik dengan teknik jawab membaca membaca cepat cepat (250 Rumus kata/menit) membaca cepat

Kepemimpinan Membaca cepat teks Membaca cepat tekstentang kesenian daerah (lenong, wayang golek, ketoprak, dll) pokok paragraf dalam teks

dengan kecepatan 250 kata/menit paragraf dalam teks

Menemukan ide pokok

Menemukan ide Membuat ringkasanisi teks dalam beberapa kalimat. dan ringkasan isi artikel (lenong, wayang golek, ketoprak, randai, dll)*

Bentuk Tagihan: uraian bebas Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa pilihan ganda kalimat yang runtut

Fungsi

membaca cepat

Membahas ide pokok Kepemimpinan Membaca teks berita/ Mengidentifikasi ide Jenis Tagihan: tugas kelompok pokok tiap paragraf Menuliskan kembali isi tugas individu bacaan secara ringkas ulangan dalam beberapa kalimat dan pendapat Instrumen: 4 Media massa/ koran/ majalah/ internet

3.2 Mengidentifikasi Teks nonsastra Bersahabat/ ide pokok dari berbagai komunikatif sumber teks nonsastra Tanggung dari berbagai Ide pokok tiap jawab paragraf sumber melalui teknik membaca Ide pokok dari ekstensif berbagai

Mengidentifikasi ide Mengidentifikasi fakta Bentukpokok tiap paragraf

94

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran sumber Fakta dan opini Ringkasan isi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian uraian bebas pilihan ganda Alokasi Waktu Sumber Belajar

Menuliskan kembaliisi bacaan secara ringkas

Mendiskusikan ide

pokok dan ringkasan isi

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

Catatan : jumlah jawaban yang benar x 100% jumlah soal jumlah kata yang dibaca x % pemahaman bacaan = jumlah kata per menit waktu tempuh baca (detik)

95

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran naratif. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Argumentasi dan Narasi oleh Gorys Keraf

4.1 Menulis Paragraf naratif Bersahabat/ gagasan komunikatif Contoh paragraph dengan naratif Tanggung menggunakan jawab Pola pola urutan pengembangan waktu dan paragraf naratif tempat dalam (urutan waktu, tempat) bentuk paragraf Ciri/ karakteristik naratif paragraf naratif

Kepemimpinan Memilih paragraf Mendaftar topik-topik Mengidentifikasistruktur paragraf naratif Menulis paragraf naratif

Menggunakan Menyunting

Jenis Tagihan: Tugas Individu yang dapat dikembangkan menjadi Praktik paragraf naratif ulangan Menyusun kerangka paragraf naratif Bentuk Tagihan: berdasarkan kronologi uraian bebas waktu dan peristiwa kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD

kata ulang dalam paragraf naratif

Mengembangkan

Kerangka

paragraph naratif ulang dalam paragraf naratif

penggunaan kata

paragraf naratif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf naratif

Menyunting paragraf

Menggunakan kata4.2 Menulis hasil Paragraf deskriptif Bersahabat/

ulang dalam paragraf naratif 4 Eksposisi

Kepemimpinan Membaca

Mendaftar topik- topik Jenis Tagihan:

96

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa komunikatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran paragraf deskripsi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dan Deskripsi oleh Gorys keraf Buku yang terkait dengan deskripsi

Contoh paragraphdeskriptif

Pola

Tanggungjawab

Mengidentifikasi

pengembangan paragraf deskripsi Ciri/ karakteristik paragraf deskriptif

karakteristik paragraf deskriptif Menulis paragraf deskriptif

Menggunakan Menyunting

yang dapat Tugas Individu dikembangkan menjadi Praktik paragraf deskriptif ulangan berdasarkan hasil pengamatan Bentuk Tagihan: Menyusun kerangka uraian bebas paragraf deskriptif kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif ajektif dalam paragraf deskriptif deskriptif yang ditulis teman

Kerangka Contoh

paragraph deskriptif

frase ajektif dalam paragraf deskriptif paragraph deskriptif yang ditulis teman paragraph deskriptif

Mengembangkan

penggunaan frase ajektif dalam paragraf deskriptif

Menggunakan frase

Mendiskusikan

Menyunting paragraph Mendaftar topik- topik Jenis Tagihan:4 Eksposisi dan Deskripsi oleh Gorys keraf Buku yang terkait dengan deskripsi

4.3 Menulis Contoh paragraf Bersahabat/ gagasan ekspositif komunikatif secara logis Pola Tanggung dan sistematis pengembangan jawab paragraph dalam bentuk ekspositif ragam paragraf ekspositif Contoh penggunaan kata berimbuhan dalam paragraph ekspositif

Kepemimpinan Membaca

paragraf ekspositif

Mengidentifikasi

karekteristik paragraf ekspositif Menulis paragraf ekspositif

Mengidentifikasikata berimbuhan dalam paragraph ekspositif paragraph ekspositif yang

Mengembangkan

Tugas Individu yang dapat dikembangkan menjadi Praktik paragraf ekspositif ulangan Menyusun kerangka paragraf ekspositif Bentuk Tagihan: kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif berimbuhan dalam paragraph ekspositif uraian bebas

Menyunting

Mengidentifikasi kata Menyunting paragraph

97

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran ditulis teman Indikator Pencapaian Kompetensi ekspositif yang ditulis teman Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Mendiskusikanparagraph eksposistif

98

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.Kompetensi Dasar 5.1 Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman 5.2 Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Materi Pembelajaran Rekaman puisi majas, irama kata-kata konotasi Kata-kata bermakna lambang Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Rekaman puisi/ tape Puisi yang dibacakan

Tanggungjawab

Jenis Tagihan: Kepemimpinan Mendengarkan puisi Mengidentifikasi (majas,rima, kata-kata tugas kelompok Mendiskusikan unsur-unsur bentuk puisi tersebut Melaporkan hasil diskusi berkonotasi dan bermakna lambang) unsur puisi yang ditemukan

Menanggapi unsur-

laporan ulangan

Bentuk Tagihan: uraian bebas pilihan ganda Jenis Tagihan: tugas kelompok laporan ulangan Bentuk Tagihan: uraian bebas pilihan ganda 4 Rekaman puisi/ tape Puisi yang dibacakan

Rekaman puisi Bersahabat/ yang komunikatif berjenis tertentu Tanggung atau jawab yang dibacakan Jenis puisi Isi puisi Tema Maksud puisi

Kepemimpinan Mendengarkan puisi Menyebutkan tema Mengidentifikasi jenis puisi Mendiskusikan isi puisi Melaporkan hasil diskusi

puisi yang didengar Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada,elegi, roman, ode, himne,satire, dll.) Menjelaskan maksud puisi

Mengungkapkan isi

puisi dengan kata-kata sendiri

99

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

100

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : Berbicara 6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran pendek Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Buku kumpulan cerpen/ Media massa/ internet

6.1 Mengemukakan Naskah cerita Bersahabat/ hal-hal pendek komunikatif yang menarik Isi cerpen Tanggung atau Hal yang jawab menarik mengesankan dari cerita Unsur-unsur intrinsik pendek melalui kegiatan (tema, diskusi penokohan,alu r, sudut pandang, latar , amanat)

Kepemimpinan Membaca cerita Menceritakankembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri hal yang menarik atau mengesankan dari karya tersebut

Menceritakan kembali

Mengungkapkan hal-

Mendiskusikan

unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca Melaporkan hasil diskusi 6.2 Menemukan Naskah cerita nilai-nilai cerita pendek Bersahabat/ komunikatif

Jenis Tagihan: isi cerita pendek yang praktik dibaca dengan kata-kata tugas individu sendiri tugas kelompok Mengungkapkan halhal yang menarik atau Bentuk Tagihan: mengesankan performansi Mendiskusikan unsur format unsur intrinsik (tema, pengamatan penokohan, alur, sudut pandang, latar ,amanat) uraian bebas cerita pendek yang dibaca.

Kepemimpinan Membaca ceritapendek

Menemukan nilai-nilai Jenis Tagihan:dalam cerpen praktik

4

Buku kumpulan

101

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar cerpen/ Media massa/ internet

pendek melalui Nilai budaya kegiatan Nilai moral diskusi Nilai agama Nilai politik

Tanggungjawab

Mendiskusikan nilai- Membandingkan nilai- tugas individunilai yang terdapat dalam cerpen Melaporkan hasil diskusi nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari nilai yang terdapat dalam cerpen

tugas kelompok Bentuk Tagihan: performansi

Mendiskusikan nilai-

format

pengamatan uraian bebas

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

102

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : Membaca 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.Kompetensi Dasar 7.1 Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Materi Pembelajaran Puisi Lafal Tekanan Intonasi jeda Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Buku kumpulan cerpen/ Media massa/ internet

Kepemimpinan Membacakan puisi

Tanggungjawab

dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi pembacaan puisi yang kurang tepat

Membahas

Membaca puisi dengan Jenis Tagihan: memperhatikan lafal, praktik tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi Bentuk Tagihan: puisi performansi Membahas pembacaan format puisi berdasarkan lafal, pengamatan tekanan, dan intonasi

Memperbaiki

Memperbaiki7.2 Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Naskah cerpen Bersahabat/ Unsur intrinsic komunikatif (tema, Tanggung enokohan, dan jawab amanat

pembacaan puisi yang kurang tepat

Kepemimpinan Membaca cerpen Mengidentifikasi

Mengidentifikasi

unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca

unsurunsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca intrinsic (tema, penokohan, dan

Jenis Tagihan: praktik Bentuk Tagihan: performansi format pengamatan

4

Mengaitkan unsur

Buku kumpulan cerpen/ Media massa/ internet

Mengaitkan unsur

103

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran intrinsic (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi amanat) dengan kehidupan sehari-hari Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Menuliskan isi ceritapendek secara ringkas

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

104

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : Menulis 8. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.Kompetensi Dasar 8.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Materi Pembelajaran Contoh puisi lama (pantun, syair) Bait Irama Rima Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kewirausahaan/ Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Buku kumpulan puisi lama Internet/ media massa

Kepemimpinan Membaca puisi lama(pantun,syair)

Mengidentifikasi puisi

Tanggungjawab

Mengidentifikasi puisilama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima

Jenis Tagihan: tugas Individu lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, laporan dan rima pantun dan syair Bentuk Tagihan: uraian bebas

Membedakan bentukdengan memperhatikan bait, irama, dan rima (pantun/syair) yang dibuat teman

Perbedaan

pantun dengan syair

Menulis pantun/ syair Menulis pantun/ syairdengan memperhatikan bait, irama,dan rima (pantun/ syair) yang dibuat teman

Menyunting puisi lama Menyunting puisi lama Kepemimpinan Membaca puisi baru Mengidentifikasi puisi Jenis Tagihan: Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, tugas Individubaru berdasarkan bait, irama, dan rima irama, dan rima 4 Buku kumpulan puisi lama Internet/ media massa

8.2 Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Contoh puisi Bersahabat/ baru komunikatif Cirri-ciri puisi Tanggung baru jawab Bait Rima irama

Menulis puisi baru

Menulis puisi baru

laporan

dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Menyunting puisi baru 105

dengan memperhatikan Bentuk Tagihan: bait, irama, dan rima uraian bebas Menyunting puisi baru yang dibuat teman

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kreatif yang dibuat teman Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

106

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

107

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia : SMA / MA : X/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

108

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

109

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :2 Standar Kompetensi : Mendengarkan 9. Memahami informasi melalui tuturan.Kompetensi Dasar 9.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung Materi Pembelajaran Informasi dari tuturan langsung tentang topik tertentu Pokok-pokok isi informasi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan: pertanyaan lisan tugas individu Bentuk Intrumen: jawaban singkat performansi format penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Narasumber/ televisi/ radio/

Mendengarkan

informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung (Misalnya tentang Transportasi : andong, delman, nayor, bajaj, jukung, bendi, dll.)* informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.

Mencatat pokok-

pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas

Menyimpulkan isi

Menyimpulkan isi

Menyampaikan

Menyampaikan

secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas Mendiskusikan isi informasi 9.2 Menyimpulkan Rekaman Bersahabat/ Kepemimpinan Mendengarkan Mencatat pokokJenis Tagihan : 4 Rekaman

110

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan) Materi Pembelajaran Informasi atau teks yang dibacakan Pokok-pokok isi informasi Simpulan informasi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kreatif Keorisinilan informasi yang disampaikan melalui rekaman atau teks yang dibacakan Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas Indikator Pencapaian Kompetensi pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas Menyimpulkan isi informasi yang didengar Penilaian pertanyaan lisan bentuk Intrumen jawaban singkat Alokasi Waktu Sumber Belajar informasi/ teks yang dibacakan

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

111

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :2 Standar Kompetensi : Berbicara 10. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber.Kompetensi Dasar 10.1 Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Membaca artikel Keorisinilan Mendiskusikan persoalan yang menjadi perdebatan umum di masyarakat ( apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakang, dsb.) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Artikel dari media cetak/ internet

Artikel dalam Bersahabat/media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme)

Mendata informasi dari Jenis Tagihan:sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya

praktik tugas kelompok

Merumuskan pokok

Memberikan kritikdengan disertai alasan

Kata kunci

Bentuk Intrumen: persoalan yang menjadi Performansi bahan perdebatan format umum di masyarakat pengamatan (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) dengan disertai alasan

(saya kurang sependapat...., saya karena..., ) untuk menyampaika n kritik atau dukungan

Memberikan kritik

112

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran terhadap suatu pendapat atau gagasan 10.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Artikel dalam Bersahabat/media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme)

komunikatif Kreatif

Kepemimpinan Membaca artikel Keorisinilan Mendiskusikan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)

Mendata informasi dari Jenis Tagihan: sebuah artikel dengan praktikmencantumkan sumbernya tugas kelompok

4

Artikel dari media cetak/ internet

Merumuskan pokok

Kata kunci

Memberikan

(saya sependapat... karena..., ) untuk menyampaika n dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan

persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan alasan)

Bentuk Intrumen: persoalan yang menjadi Performansi bahan perdebatan format umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang pengamatan memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan las an)

Memberikan

113

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mengetahui, Kepala Sekolah ................... ......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

114

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :2 Standar Kompetensi : Membaca 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Buku yang memuat daftar isi

11.1Merangkum Buku yang seluruh isi memuat informasi teks daftar isi buku ke dalam Pokok isi informasi beberapa kalimat Rangkuman isi buku dengan membaca memindai

Jenis Tagihan: Kepemimpinan Membaca daftar isi tertentu pada buku buku tersebut tugas individu Keorisinilan Menentukan salah satu Mencatat pokok-pokok laporan bab dalam daftar isi isi informasi pada buku yang merujuk ke halaman bab tertentu Bentuk Intrumen: halaman yang dirujuk uraian bebas Membaca informasi Merangkum seluruh isi yang terdapat pada informasi (yang halaman tertentu sesuai diperoleh dari halaman dengan yang dirujuk bab tertentu) ke dalam pada daftar isi beberapa kalimat

Merangkum seluruh isi Membahasinformasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat Mendiskusikan rangkuman isi 11.2 Merangkum seluruh isi

rangkuman yang telah dibuat

Teks / bacaan Bersahabat/yang berisi

komunikatif

Kepemimpinan

Membaca teks yang

Mengungkapkan

Jenis Tagihan:

2

(secara lisan atau

Media cetak/ internet

115

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kreatif Kewirausahaan/ Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kreatif Keorisinilan berisi tabel atau grafik Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

informasi dari tabel atau grafik suatu tabel dan atau grafik ke Isi table/ grafik dalam merangkum beberapa tabel/ grafik kalimat dengan membaca memindai

Mengungkapkan

(secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat Menyimpulkan isi tabel/ grafik

tertulis) isi tabel/ grafik ulangan yang terdapat dalam bacaan ke dalam Bentuk Intrumen: beberapa kalimat uraian bebas Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

116

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :2 Standar Kompetensi : Menulis 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato.Kompetensi Dasar 12.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Argumentasi dan Narasi oleh Gorys Keraf Buku penunjang yang berkaitan dengan argumentasi

Contoh

paragrap argumentatif paragrap arumentatif

Membaca paragrafargumentatif

Mendaftar topik-topik

Cirri-ciri

Mengidentifikasi

karekteristik paragraf argumentatif argumentatif

Jenis Tagihan: tugas individu pendapat yang dapat dikembangkan menjadi laporan paragraf argumentatif paragraf argumentatif kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan denikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraph argumentatif paragraph argumentatif yang Bentuk Intrumen: uraian bebas pilihan ganda

Menyusun kerangka Mengembangkan

Topik paragrafargumentatif Kerangka

Menulis paragraf Menggunakan katapenghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan denikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraf argumentatif paragraph argumentatif yang ditulis teman

Penggunaan

kata penghubung dalam paragrap argumentatif

Menggunakan kata

Menyunting

Menyunting

117

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi ditulis teman Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

12.2 Menulis agasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif

Contoh

paragraph persuasif paragraph persuasif paragraph persuasive Kerangka paragraph persuasif

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Cirri-ciri

Topik-topik

Kepemimpinan Membaca paragraf persuasif Keorisinilan Mengidentifikasi karekteristik paragraf persuasif Menulis paragraf persuasif

Mendaftar topik- topik Jenis Tagihan:

4

Menggunakan kata

tugas individu yang dapat dikembangkan menjadi laporan paragraph argumentatif berdasarkan hasil Bentuk Intrumen: penelitian uraian bebas Menyusun kerangka pilihan ganda paragraf persuasive Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif

Penggunaan

kata penghubung antarklausa dalam paragraf persuasif

penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraf persuasif paragraph argumentatif yang ditulis teman

Argumentasi dan Narasi oleh Gorys Keraf Buku penunjang yang berkaitan dengan argumentasi

Menggunakan kata

Menyunting

penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam paragraph persuasif paragraph persuasif yang ditulis teman Jenis Tagihan: tugas individu laporan Bentuk Intrumen: uraian bebas 4 Buku pedoman wawancara

Menyunting

12.3 Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan

Informasi dari narasumber Topik wawancara Daftar pertanyaan

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Kepemimpinan Keorisinilan

Memilih narasumber Menyusun daftar

Menentukan topik

untuk diwawancarai * pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa,

Menyusun daftar

pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan,mengapa, dan

118

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar menggunakan ejaan yang tepat Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Kegiatan Pembelajaran Ekonomi Kreatif siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) Indikator Pencapaian Kompetensi bagaimana) Penilaian pilihan ganda Alokasi Waktu Sumber Belajar

Pokok-pokok Penggunaanejaan dan tanda baca

isi wawancara

Mencatat pokok-pokokinformasi yang diperoleh dari wawancara

Melakukan wawancaradengan narasumber informasi yang diperoleh dari wawancara

Mencatat pokok-pokok Menuliskan hasil

Menuliskan hasil

wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar

wawancara ke dalam beberapa paragraph dengan ejaan dan tanda baca yang benar Jenis Tagihan: tugas individu Bentuk Instrumen: uraian bebas 4 Komposisi oleh Gorys Keraf Buku yang berkaitan dengan pidato

12.4 Menyusun teks pidato

Kalimat Bersahabat/ pembuka, isi, komunikatif penutup Kreatif Syarat-syarat topik Sumber topik Kerangka teks pidato Penggunaan bahasa dalam teks pidato

Kepemimpinan Menentukan topik dan Menyusun teks pidato tujuan Keorisinilan berdasarkan kerangka Menyusun kerangka dengan menggunakan pidato kalimat yang mudah dipahami Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka Menyunting teks pidato dengan menggunakan tulisan teman kalimat yang mudah dipahami Menyunting teks pidato tulisan teman

119

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mengetahui, Kepala Sekolah ................... ......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

120

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :2 Standar Kompetensi : Mendengarkan 13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan.Kompetensi Dasar 13.1 Menemukan halhal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu Bentuk Intrumen: uraian bebas pilihan ganda Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Rekaman cerita rakyat, tuturan cerita rakyat

Rekaman cerita Bersahabat/ rakyat komunikatif atau yang Kreatif disampaikan secara langsung Ciri-ciri cerita rakyat

Mendengarkan

rekaman cerita rakyat (penuturan cerita sesuai dengan daerah setempat)* karakteristik cerita rakyat yang didengarkan yang menarik tentang tokoh cerita rakyat

Mengidentifikasi

karakteristik cerita rakyat yang didengarkan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat yang menarik tentang tokoh cerita rakyat nilai dalam cerita rakyat dengan nilainilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif. kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

Mengidentifikasi

Menentukan isi dan

Unsur-unsur

intrinsic (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang) (budaya, moral, agama) sinopsisi

Menemukan hal-hal

Menemukan hal-hal

Nilai-nilai

Membandingkan nilai-

Mengutarakan secaralisan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan memperhatikan pelafalan kata, dan kalimat yang tepat. rakyat

Cara membuat Hal-hal yang 121menarik tentang

Mengungkapkan

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran tokoh Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Membandingkan

nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif. rakyat kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

Mengungkapkan

13.2 Menjelaskan halhal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

Rekaman cerita Bersahabat/ rakyat komunikatif atau yang Kreatif disampaikan secara langsung Ciri-ciri cerita rakyat Unsur-unsur intrinsic (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang) Nilai-nilai (budaya, moral, agama) Cara membuat sinopsisi Hal-hal yang menarik tentang

Kepemimpinan Keorisinilan

Mendengarkan cerita Mengidentifikasirakyat yang disampaikan secara langsung. karakteristik cerita rakyat yang didengarkan yang menarik tentang tokoh cerita rakyat

karakteristik cerita rakyat yang didengarkan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat yang menarik tentang latar cerita rakyat nilai dalam cerita rakyat dengan nilainilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif. kembali cerita rakyat

Jenis Tagihan: tugas individu Bentuk Intrumen: uraian bebas pilihan ganda

4

Mengidentifikasi

Menentukan isi dan

Buku cerita rakyat, tuturan cerita rakyat

Menemukan hal-hal Menemukan hal-hal

Membandingkan

Membandingkan nilai-

nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.

Mengungkapkan

122

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran latar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran rakyat Indikator Pencapaian Kompetensi dalam bentuk sinopsis Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Mengungkapkan

cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

123

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :2 Standar Kompetensi : Berbicara 14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi) Mendiskusikan maksud/makna puisi Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu Bentuk Intrumen: performansi format pengamatan uraian bebas Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Buku kumpulan puisi Buku panduan yang terkait

14.1 Membahas isi Puisi puisi berkenaan Gambaran dengan penginderaan gambaran Gambaran penginderaan, perasaan perasaan, Gambaran pikiran, pikiran dan imajinasi Penggambarmelalui diskusi an imajinasi Maksud puisi 14.2 Menghubungk- Puisi an isi puisi Hubungan isi dengan dengan realitas alam, realitas alam sosial budaya, hubungan isi dan masyarakat puisi dengan melalui diskusi sosial budaya

Kepemimpinan Membaca puisi Keorisinilan Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan,perasaan, pikiran, dan imajinasi) Melaporkan hasil diskusi

Menanggapi isi laporandiskusi

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Kepemimpinan Membaca puisi Keorisinilan Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)

Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi

Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu Bentuk Intrumen: performansi format

4

Buku kumpulan puisi Buku panduan yang terkait

124

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian pengamatan uraian bebas Alokasi Waktu Sumber Belajar

hubungan isipuisi dengan masyarakat

Melaporkan hasil diskusi dengan Menanggapi isi laporan masyarakat)diskusi

125

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :2 Standar Kompetensi : Membaca 15. Memahami sastra Melayu klasik.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Karya satra Melayu klasik

15.1 Mengidentifika- Karya sastra Bersahabat/ si karakteristik Melayu komunikatif dan struktur klasik Kreatif unsur intrinsik sastra Melayu Ciri-ciri karya sastra Melayu klasik klasik

Membaca naskah sastra MengidentifikasiMelayu klasik

Mengidentifikasi

karakteristik karya sastra Melayu Klasik (unsur) karya sastra Melayu Klasik

Unsur-unsur

Mendiskusikan struktur Menuliskan secara

karya sastra Melayu klasik (tema, alur, latar,penokoha n, amanat) karya sastra Melayu klasik Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan

Menuliskan secararingkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf

Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok Menentukan struktur laporan (unsur) karya sastra Melayu klasik Bentuk karakteristik karya sastra Melayu klasik Instrumen: Uraian bebas pilihan ganda

Ringkasan isi15.2 Menemukan Naskah sastra nilai-nilai yang Melayu terkandung di klasik dalam sastra Nilai-nilai

ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf

Mendiskusikan nilai-

nilai dalam karya sastra Melayu Klasik

Menemukan nilai

Membandingkan nilai-

Jenis Tagihan: tugas individu nilai dalam karya sastra Melayu Klasik tugas kelompok Membandingkan laporan

4

Karya satra Melayu klasik

126

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Melayu klasik Materi Pembelajaran (budaya, moral, agama) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini Indikator Pencapaian Kompetensi nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilainilai masa kini Penilaian Bentuk Intrumen: Uraian bebas pilihan ganda Alokasi Waktu Sumber Belajar

127

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA .. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas :X Semester :2 Standar Kompetensi : Menulis 16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber Belajar Buku kumpulan cerpen

Contoh cerpen 16.1 Menulis Bersahabat/ karangan Ciri-ciri cerita komunikatif berdasarkan pendek Kreatif kehidupan diri Syarat topik sendiri dalam cerpen cerpen (pelaku, Kerangka peristiwa, latar) cerita pendek

Kepemimpinan Menulis cerpen Keorisinilan Membahas cerpen yang ditulis teman

Menentukan topik

Unsur-unsur

cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)

Jenis Tagihan: tugas individu yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk Bentuk menulis cerita pendek Instrumen: Menulis kerangka Uraian bebas cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan. Jenis Tagihan:

Mengembangkan

16.2 Menulis

Contoh cerpen

Bersahabat/

Kepemimpinan Menulis cerpen

Menentukan topik

4

Buku

128

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Keorisinilan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kumpulan cerpen

karangan Ciri-ciri cerita komunikatif berdasarkan Kreatif pendek pengalaman Syarat topik orang lain cerpen dalam Kerangka cerpen (pelaku, cerita pendek peristiwa, latar) Unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)

Membahas cerpen yangditulis teman

yang berhubungan tugas individu dengan pengalaman orang lain untuk Bentuk menulis cerita pendek Instrumen: Menulis kerangka Uraian bebas cerita pendek dengan memperhatikan pelaku,peristiwa, latar kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

Mengembangkan

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

129

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia : SMA / MA : XI/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

130

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

131

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester :1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancaraKompetensi Dasar 1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar Materi Pembelajaran Sambutan atau khotbah pokokpokok isi sambutan ringkas an sambutan/ khotbah Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan sambutan atau khotbah Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah Menanggapi ringkasan isi sambutan atau khotbah Mendengark an wawancara melalui radio/ televisi * Merangkum Indikator Pencapaian Kompetensi Mencatat pokokpokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan Menuliskan pokokpokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawab an singkat Alokasi Waktu 2 Sumber/ Bahan/ Alat tape/ kaset khotbah

Keorisinilan

1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara

Wawancara melalui radio atau televisi isi pokok wawancara

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Mencatat pokokpokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan

Jenis Tagihan: tuga s individu ulan

2

wawancara di radio/ televisi

132

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) cara merangkum hasil wawancara seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain Menanggapi (secara lisan) isi rangkuman wawancara siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain gan Bentuk Instrumen: urai an bebas pilih an ganda jaw aban singkat

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

133

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 1 Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancaraKompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku) Materi Pembelajaran Artikel/ buku pokokpokok isi artikel/ buku hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Kepemimpinan Membaca Mendata pokokartikel/ buku pokok isi artikel/ Keorisinilan buku yang Mendata pokokdiperoleh dari hasil pokok isi artikel/ membaca buku yang diperoleh dari hasil membaca Menyampaikan isi Menyampaikan (secara artikel dengan memperhatikan lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik penggunaan bahasa dan benar Indonesia yang baik dan benar Mengemukan hal-hal yang menarik dalam Mengemukan hal-hal artikel/ buku yang yang menarik dalam artikel/ buku yang telah telah dibacanya dengan memberikan dibacanya dengan alasan memberikan alasan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Penilaian Jenis Tagihan: praktik tugas individu tugas kelompok Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamat an Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku/ artikel dari media cetak/ elektronik

134

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)2.2 Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu Dialog yang berupa tanya jawab daftar pertanyaan rangkuman hasil wawancara Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kepemimpinan

Keorisinilan

Mencatat pokokpokok hasil wawancara topik tertentu * Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif Menyampaikan rangkuman hasil wawancara Mendiskusikan rangkuman hasil wawancara

Mencatat pokokpokok hasil wawancara topik tertentu Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif Menyampaikan rangkuman hasil wawancara

Jenis Tagihan: tuga s kelompok prakt ik Bentuk Instrumen: uraian bebas unjuk kerja format pengamat an

4

tape/ kaset, daftar pertanyaan

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

135

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 1 Standar Kompetensi : Membaca 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaringKompetensi Dasar 3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif Materi Pembelajaran Paragraf yang berpola deduktif dan induktif kalimat utama kalimat penjelas kalimat kesimpulan ciri paragraf deduktif/ induktif perbedaan deduktif dengan induktif Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Membaca paragraf berpola deduktif dan induktif Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif Menjelaskan perbedaan antara paragraf deduktif dengan induktif Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif Indikator Pencapaian Kompetensi Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf Menemukan kalimat penjelas yang mendukung Menemukan paragraf induktif dan deduktif Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif, Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dan induktif Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan paragraf artikel/ berita dari media cetak/ elektronik

Keorisinilan

136

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)3.2Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik Naskah berita ciri-ciri naskah berita lafal tekanan intonasi jeda rangkuma n isi berita kalimat tunggal pola kalimat Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kepemimpinan

Keorisinilan

Membacakan naskah berita dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar Mendiskusikan pembacaan berita yang dilakukan teman Mengidentifikasi kalimat tunggal

Membacakan naskah berita dengan memerhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman Mengidentifikasi kalimat tunggal

Jenis Tagihan: tugas individu Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamatan

4

berita dari media cetak/ elektronik buku tata bahasa

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

137

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 1 Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiahKompetensi Dasar 4.1 Menulis proposal untuk berbagai keperluan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Contoh proposal Bersahabat/ unsur-unsur komunikatif proposal Kreatif Materi Pembelajaran Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawabansingkat Alokasi Waktu 6 Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan proposal

Keorisinilan

Membaca Mengidentifikasi contoh proposal komponen atau unsurunsur proposal Mengidentifikasi komponen atau Menulis proposal sesuai unsur-unsur yang dengan keperluan terdapat dalam dengan menerapkan sebuah proposal kalimat tunggal Menulis proposal Membahas proposal sesuai dengan dalam kelompok kecil keperluan dengan untuk mendapatkan menerapkan masukan perbaikan kalimat kalimat tunggal Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan

138

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar 4.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa Materi Pembelajaran Beberapa contoh surat perjanjian jual beli dan surat kuasa ciri-ciri surat dagang dan surat kuasa unsurunsur surat dagang dan surat kuasa Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Mendaftar jenis surat Niaga Membaca surat perjanjian jual beli dan surat kuasa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan suratmenyurat buku EyD

Keorisinilan

4.3 Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki

Contoh karya tulis dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki unsur-unsur karya tulis daftar pustaka catatan kaki

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

niaga Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai dengan Menulis surat keperluan perjanjian Menjelaskan isi surat jual beli dan jual-beli dan surat surat kuasa sesuai kuasa dengan keperluan Memperbaiki surat Mendiskusika perjan-jian jual beli dan n surat perjanjian surat kuasa hasil tulisan jual-beli dan surat teman berdasarkan kuasa yang telah struktur kalimat dan dibuat EyD Memperbaiki surat perjanjian jual beli dan surat kuasa tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD Kepemimpinan Membaca contoh Menentukan topik karya tulis yang atau gagasan yang Keorisinilan dilengkapi dengan akan dikembangkan daftar pustaka dan dalam karya tulis catatan kaki * (berdasarkan pengamatan atau Menulis karya tulis, penelitian) dengan dilengkapi daftar pustaka dan Menyusun kerangka catatan kaki karya tulis Menyunting karya Mengembangkan tulis yang dilengkapi kerangka menjadi

Mendaftar jenis surat

Jenis Tagihan: tugas kelompok ulangan tugas individu Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda

6

buku yang terkait dengan karya ilmiah buku EyD

139

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD Indikator Pencapaian Kompetensi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki Men yunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD Penilaian jawaban singkat Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

140

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami pementasan dramaKompetensi Dasar 5.1 Mengidentifi kasi peristiwa, pelaku dan perwatakann ya, dialog, dan konflik pada pementasan drama Materi Pembelajaran Rekaman drama peristiwa penokohan konflik pesan amanat isi drama Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpina n Kegiatan Pembelajaran Mendenga rkan rekaman drama Mengident ifikasi unsurunsur intrinsik drama Merangku m isi drama berdasarkan dialog yang didengar Mengaitka n isi drama dengan kehidupan sehari-hari. Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan tokoh, peran, dan wataknya Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung Menentukan tema dengan alasan Menentukan pesan dengan data yang mendukung Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari. Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat rekaman drama

Keorisinilan

141

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)5.2 Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan Pementasan drama gerak (action) mimik/ pantomimik blockn g tata panggung tata busana tata bunyi tata lampu Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kepemimpina n

Keorisinilan

Menonton pementasan drama Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas)) Menganalisis tata busana, tata panggung, tata bunyi, tata lampu

Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas)) Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana) Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik) Menjelaskan tata lampu

Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

4

pementasa n drama rekaman video

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

142

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 1 Standar Kompetensi : Berbicara 6. Memerankan tokoh dalam pementasan dramaKompetensi Dasar 6.1 Menyampaikan dialog disertai gerakgerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh Materi Pembelajaran Naskah drama gerak (action) mimik/ pantomimik blocking tata panggung tata busana tata bunyi tata lampu Naskah drama penghayatan watak tokoh tokoh protagonis tokoh antagonis Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh Mendiskusikan penyampaian dialog teman Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Mengekpresikan perilaku dan Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamatan Alokasi Waktu 6 Sumber/ Bahan/ Alat buku drama

Keorisinilan

6.2 Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok Bentuk Instrumen: unjuk kerja format

6

buk u drama

143

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protagonis, antagonis, atau tritagonis* Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman dialog tokoh protogonis, antagonis, atau tirtagonis Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman pengamatan

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

144

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 1 Standar Kompetensi : Membaca 7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahanKompetensi Dasar 7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat Materi Pembelajaran Teks hikayat ciri-ciri hikayat unsur-unsur intrinsic ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Membaca teks hikayat Mengidentifik asi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikas i ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulang an Bentuk Instrumen: uraian bebas piliha n ganda jawab an singkat Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku hikayat

Keorisinilan

145

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)7.2 Novel Indonesia dan Menganalisis novel terjemahan unsur-unsur unsur-unsur intrinsik dan intrinsik ( alur, tema, ekstrinsik novel penokohan, sudut Indonesia/terjemah pandang, latar, dan an amanat) unsur ektrinsik dalam novel terjemahan(nilai budaya, sosial, moral, dll) Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kepemimpinan

Keorisinilan

Membac a novel Indonesia dan novel terjemahan Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia dan terjemahan Membanding kan unsur ekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia

Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan Membandingka n unsurnekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia

Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

4

novel Indonesia novel terjemahan

146

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mengetahui, Kepala Sekolah ................... ......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

147

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 1 Standar Kompetensi : Menulis 8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensiKompetensi Dasar 8.1 Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi Materi Pembelajaran Resensi novel sastra atau novel populer dengan memperhatikan unsur-unsur resensi prinsip-prinsip penulisan resensi: - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - kesimpulan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpina n Kegiatan Pembelajaran Membaca resensi Mengungkapka n prinsipprinsip penulisan resensi: - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD - kesimpulan Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapka n prinsipprinsip penulisan resensi: - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD - kesimpulan Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan resensi media cetak/ elektronik

Keorisinilan

148

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)8.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi Unsur-unsur resensi - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan enggunaan EYD Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kepemimpina n

Keorisinilan

Menulis resensi novel dengan memperhatikan - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD

Menulis resensi novel dengan memperhatikan - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD

Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

4

buku yang terkait dengan resensi media cetak/ elektronik

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

149

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

150

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia : SMA / MA : XI/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

151

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

152

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 2 Standar Kompetensi : Mendengarkan 9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminarKompetensi Dasar 9.1 Merangkum isi pembicaraa n dalam suatu diskusi atau seminar Materi Pembelajaran Gagasan para pembicara dalam diskusi pokok-pokok isi rangkuman Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan diskusi/ seminar Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat Menanggapi rangkuman yang dibuat teman Indikator Pencapaian Kompetensi Mencatat pokokpokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannya Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat Menanggapi rangkuman yang dibuat teman Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat televisi/ gagasan para pembicara

153

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)9.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar Komentar para pembicara cara memberikan komentar Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kepemimpinan Mendengarkan pendapat seseorang dalam diskusi/ seminar Mengomentari pendapat seseorang dalam diskusi/ seminar Mengajukan pertanyaan Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu ulanga n Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat 4 televisi/ gagasan para pembicara

154

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 2 Standar Kompetensi : Berbicara 10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminarKompetensi Dasar 10.1Mempresentasi kan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar Materi Pembelajaran Contoh hasil penelitian langka h-langkah penelitian syaratsyarat penelitian Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Melakukan penelitian Menulis hasil penelitian Mengemukakan ringkasan hasil penelitian Menjelaskan proses penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami Mendiskusikan hasil penelitian teman yang telah dipresentasikan( s etuju atau tidak setuju) dengan argumen yang kuat. Mendengarkan presentasi hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan Mengemukakan ringkasan hasil penelitian Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu Bentuk Instrumen: unjuk kerja format penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan penelitian

10.2 Mengomentari

Tanggapan para pembicara

Bersahabat/ komunikatif

Kepemimpinan

Mengemukakan tanggapan yang

Jenis Tagihan: tugas

4

buku yang berhubungan

155

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian caracara memberikan komentar Mandiri penelitian Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian mendukung hasil penelitian Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian kelompok tugas individu dengan penelitian

Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamatan

Mengetahui, Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

156

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 2 Standar Kompetensi : Membaca 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensifKompetensi Dasar 11.1 Mengungkap kan pokokpokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit Materi Pembelajaran Teks terdiri atas 600 atau 900 kata teknik membaca cepat fungsi membaca cepat rumus membaca cepat Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Membaca cepat teks Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan: pertany aan tertulis lisan ulangan Bentuk Instrumen: pilihan ganda uraian bebas jwaban sinkat Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas jawaban singkat, pilihan 2 media cetak/ elektronik Alokasi Waktu 2 Sumber/ Bahan/ Alat artikel/ berita dari media cetak/ elektronik

Membaca cepat

300 kata per menit Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan

11.2 Membeda Tajuk rencanakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif

atau editorial dalam surat kabar atau majalah fakta opini

Bersahabat/ komunikatif Mandiri

Kepemimpinan

Membaca tajuk rencana atau editorial Mendiskusikan fakta dan opini dalam tajuk rencana atau editorial

Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial Membedakan fakta dengan opini Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial

157

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)ganda

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 2 Standar Kompetensi : Menulis 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, danKompetensi Dasar 12.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku Materi Pembelajaran Ringkasan buku nonfiksi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca buku Mendaftar nonfiksi pokok-pokok pikiran buku yang Mendaftar sudah dibaca pokok-pokok pikiran buku Membuat yang sudah ringkasan dari dibaca seluruh isi buku Membuat Me ringkasan dari ndiskusikan seluruh isi buku ringkasan untuk mendapatkan Mendiskusikan masukan dari ringkasan untuk teman mendapatkan masukan dari teman Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

karya ilmiahAlokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku nonfiksi

158

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kompetensi Dasar 12.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian Materi Pembelajaran Beberapa karya tulis hasil pengamatan atau penelitian unsur-unsr karya ilmiah Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Mengadakan penelitian tentang sesuatu * Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian) Menulis karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman Indikator Pencapaian Kompetensi Mendaftar halhal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian) Menyusun kerangka karya tulis Mengembangka n kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Alokasi Waktu 6 Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan karya ilmiah

159

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mengetahui, Kepala Sekolah ................... ......................., ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

160

Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA ...................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 2 Standar Kompetensi : Mendengarkan 13. Memahami pembacaan cerpenKompetensi Dasar 13.1 Mengidenti fikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan Materi Pembelajaran Cerpen yang dibacakan unsurunsur cerpen (alur, penokohan, dan latar)Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan

Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan cerpen yang dibacakan teman M engidentifikasi unsur-unsur intrinsik dalam cerpen yang didengar M endiskusikan unsur-unsur intrinsik dalam cerpen M elaporkan hasil diskusi Menemukan nilai-nilai (moral, budaya, social) dalam cerpen Mendiskusikan

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifika si alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar cerpen

Penilaian Jenis Tagihan: tug as individu tug as kelompok ula ngan Bentuk Instumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Jenis Tagihan: tug as individu tug as kelompok ula

Alokasi Waktu 4

Sumber/ Bahan/ Alat buku kumpulan cerpen

13.2 Menemuka n nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan

Cerpen yang dibacakan nilai-nilai (moral, budaya,

Bersahabat/ komunikatif Mandiri

Kepemimpinan

Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen Mendiskusikan

2

buku kum