Silabus KTSP berkarakter

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : BiologiBidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1Nama Guru : LIES PERMATA BASUKI, S.PdNIP/NIK : 195506261982032007Sekolah : SMA NEGERI 1 PURI MOJOKERTO

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PURI MOJOKERTO

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

Kompetensi dasarKompetensi

sebagai Hasil Belajar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi KreatifKegiatan

PembelajaranIndikator Pencapaian

KompetensiPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber

Belajar

1.1. Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

1.2. Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu,

Menemukan benda-benda yang menjadi objek biologi

Menemukan gejala/fenomena yang menjadi objek biologi

Mengamati ciri-ciri makhluk hidup

Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup

Menyebutkan objek biologi

Menyebutkan permasalahan biologi

Menyebutkan tingkat organisasi kehidupan dalam biologi

Pengertian Biologi sebagai ilmu

Ciri-ciri makhluk hidup

Tiga aspek keilmuan biologi meliputi:

1. Objek2. Permasalahan3. Tingkat

organisasi4. Cabang-

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin

tahu Komunikatif Menghargai

prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin


prestasi

Percaya diri Berorientasi

tugas dan hasil


tugas dan hasil

Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup

Diskusi mengidentifikasi objek biologi, permasalahan biologi, dan tingkat orgasasi kehidupan

Diskusi menentukan

Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu

Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup

Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan

Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi

Jenis tagihan: Uji kompetensi tertulis

Instrumen peninalian:

Soal uji kompetensi tertulis

Jenis tagihan: Uji

kompetensi tertulis

Instrum

1 45 Menit

3 45 menit

Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyono P.S, Esis,

Buku Biologi X Dyah aryulina dkk, Esis, Bab I

Makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah

populasi, ekosistem, dan bioma

Mendeskripsikan cabang ilmu biologi berdasarkan objek, masalah dan tingkat organisasi kehidupannnya.

Mengumpulkan informasi dan membuat struktur keilmuan, perkembangan dan prosepk cabang biologi

Membuat makalah

cabang ilmu biologi dapat di analisis berdasarkan “kue biologi”

Tanggung Jawab

Peduli lingkungan

objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan pada beberapa cabang ilmu biologi

Tugas mengumpulkan informasi dan membuat makalah tentang cabang ilmu biologi, perkembangan, dan prospeknya

kehidupan Menentukan objek,

permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi

Membuat makalah tentang struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi

en penilaian:2 Soal uji

kompetensi tertulis

3 Lembar penilaian makalah

Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB I

Koran, majalah, jurnal, buku sumber, dan internet

Mengetahui,Kepala SMAN I Puri Mojokerto

Dra. Saitin, M.SiNIP. 195406201983032002

Guru Mata Pelajaran Biologi

LIES PERMATA BASUKI, S.Pd NIP. 195506261982032007




KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/I

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

ALOKASI WAKTU : 14 45 menit

Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil

Belajar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif Kegiatan

PembelajaranIndikator

Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.1 Mendeskripsi-kan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan

Menyimpulkan prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup.

Menggambar struktur virus berdasarkan foto ultra mikroskopis

Memberi nama bagian-bagian tubuh virus

Mengurutkan proses-proses reproduksi virus

Mengumpulkan informasi peran virus bagi manusia

Membuat kegiatan tentang virus

Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup

Ciri-ciri virus meliputi :1. Ciri benda

mati virus2. Ciri hidup

virus Struktur

tubuh virus Cara

reproduksi virus

Peran virus bagi manusia meliputi :



prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan


tugas dan hasil

Diskusi prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup

Mengamati dan menggambar struktur tubuh virus

Diskusi ciri-ciri virus

Menggambar skema reproduksi virus

Mengumpulkan informasi tentang peran virus bagi manusia

Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis

Mendeskripsikan ciri-ciri virus

Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan

Menggambar skema reproduksi virus

Mengidentifikasi peran virus bagi manusia

Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

Jenis tagihan:1. Uji

kompetensi tertulis

2. Makalah Instrume

n penilaian: Soal uji

kompetensi tertulis

Lembar penilaian

2 45 menit

Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB II dan Bab III

Berbagai informasi tentang virus dan penyakit yang disebabkan virus

2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan

2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum

Menggambar sel bakteri berdasarkan pengamatan mikroskopis

Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel bakteri

Mengelompokkan Eubacteria

Membuat tabel perbedaan Eubakteria dan Archaebacteria

Membuat produk olahan bahan makanan dengan menggunakan bakteri

Mengamati jenis-jenis Protista

1. Peran yang menguntungkan

2. Peran yang merugikan

a.prokari otik

b.Eubacteria Bentuk sel

dan koloni Eubacteria

Struktur sel Eubacteria

Cara hidup Eubacteria

Reproduksi bakteri

c.Eubacteria

d.Archaebacteria dan Eubacteria

e.corntoh archaebacteri

f.bakteri bagi manusia

Ciri-ciri Protista meliputi:

Protista



prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan

Jujur Kerja keras Toleransi


tugas dan hasil


Tugas membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

Pengamatan bentuk bakteri (Kegiatan 4..1)

Diskusi ciri-ciristruktur Eubacteria

Pengamatan bentuk-bentuk Cyanobacteria (Kegiatan 4.2)

Diskusi ciri-ciri Archaeobacteria

Diskusi peranan bakteri bagi manusia

Praktek pembuatan yoghurt (Kegiatan 4.4)

Praktikum pengamatan

Menjelaskan pengertian prokariot

Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria

Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri

Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria

Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia

Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang

Jenis tagihan:Laporan hasil praktikum pengamatan bakteriUji Kompetensi tertulis Instrume

n penilaian:1. Lembar

penilaian laporan hasil praktikum

2. Soal uji kompetensi tertulis

Jenis tagihan:1. Laporan

hasil

4 45 menit

4 45 menit


Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB IV

Biakan bakteri

Air kolam Mikroskop,

kaca objek, dan kaca penutup

Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono

dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan

2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan

dengan menggunakan mikroskop

Menggunakan mikroskop

Membuat preparat Menggambar

Protista berdasarkan hasil pengamatan -pengamatan Protista

Mendeskripsikan ciri-ciri Protista

Megenlompokkan Protista berdasarkan ciri yang dapat diamati

Mengumpulkan informasi tentang Protista

Mengamati struktur jamur

Menggambar struktur tubuh jamur

Mengelompokkan jamur

Mendeskripsikan ciri-ciri jamur

Membuat produk makanan menggunakan

yang menyerupai tumbuhan.

Protista yang menyerupai hewan

Protista yang menyerupai jamur

Peranan Protista bagi manusia meliputi: Peranan

yang mengutungkan

Peranan yang merugikan

Ciri-ciri jamur meliputi: Ciri struktur Cara hidup

Macam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi: Spora

aseksual Spora

seksual

Rasa ingin tahu

Komunikatif Menghargai

prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan



prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan

tugas dan hasil


tugas dan hasil

Protista yang hidup di air kolam

Diskusi untuk mendeskripsikan ciri-ciri Protista

Diskusi tentang klasifikasi Protista yang diamati

Tugas mengumpulkan informasi tentang protista

Praktikum pengamatan jamur

Menggambar struktur jamur berdasarkan hasil pengamatan

I. Diskusi sturktur tubuh jamur

menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur

Mengelompokkan contoh Protista yang diamati

Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia

Mendeskripsikan ciri-ciri jamur

Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan

Membedakan spora aseksual dan seksual

Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan

pengamatan praktikum

2. Uji kompetensi tertulis

3. Makalah Instrumen penilaian:1. Lembar

observasi kegiatan praktikum

2. Lembar penilaian laporan hasil praktikum

3. Lembar penilaian makalah



hasil pengamatan


Instrumen penilaian:1. Lembar

observasi praktikum

2. Lembar penilaian

4 45 menit

P.S, Esis Buku

Biologi X, Dyah Aryulina, dkk, Bab X

Air kolam Mikroskop,

kaca obyek, dan kaca penutup

Berbagai informasi tentang Protista dari berbagai sumber (koran, majalah, buku, atau internet)

Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

Buku biologi, X Dyah aryuliana dkk, Esis. Bab IV

Contoh jamur

Bahan-bahan

jamur Klasifikasi jamur

Peranan jamur bagi manusia

Proses produksi yang memanfaatkan jamur

berdasarkan hasil pengamatan

Surevi/kunjungan ke lokasi produksijamur misalnya pabrik tempe, oncom, dll

dalam kalsifikasinya Melaporkan proses

pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur

laporan hasil praktikum


pembuat tempe dan tape





KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : BiologiBidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/2Nama Guru : LIES PERMATA BASUKI, S.PdNIP : 195506261982032007Sekolah : SMA NEGERI 1 PURI MOJOKERTO




KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/II

STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati


Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil

Belajar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif Kegiatan

PembelajaranIndikator

Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.1. Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan

Mengamati gejala keanekaragaman

Mencatat ciri-ciri hasil pengamatan

Menyimpulkan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan

Keanekaragaman hayati pada tingkat:1. Gen2. Jenis3. Ekosistem



prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas

dan hasil

Mengamati keanekaragaman spesies hewan dan tumbuhan

Diskusi mendeskripsikan pengertian keanekaragaman hayati

Diskusi mendeskripsikan keanekaragaman pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem

Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati

Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati

Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan


hasil pengamatan keanekaragaman hayati


Instrumen penilaian:1. Lembar

peni-laian laporan hasil praktikum

2. Soal uji kom-

2 45 menit


Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII

Berbagai makhluk hidup yang ada di sekolah

3.2. Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam

3.3. Mendeskripsikan

Membaca peta tipe keanekaragaman flora Indonesia

Membaca peta tipe keanekaragaman fauna Indonesia menurut Wallace dan Weber

Mendeskripsikan ciri-ciri bioma yang ada di Indonesia

Mengumpulkan informasi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia

Mengumpulkan informasi berbagai jenis flora dan fauna Indonesia yang terancam kepunahan dan dilindungi

Mengumpulkan informasi berbagai cara konservasi untuk melindungi flora dan fauna dari kepunahan

Mengamati tumbuhan lumut,

Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. sampurna Kadarsan

Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Walece dan Weber

Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi:1. Hutan

hujan tropis2. Hutan

musim3. Sabana4. stepa

Berbagai peranan keanekaragaman hayati bagi manusia

Konservasi (perlindungan) keanekaragaman hayati meliputi:

1. In-situ2. E-situ

Ciri umum Dunia Tumbuhan



prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan

Jujur Kerja keras


dan hasil


Diskusi pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Diskusi tipe-tipe bioma yang ada di Indonesia

Diskusi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia

Mengumpulkan informasi tentang tanaman yang berkhasiat obat dan mengoleksi tanamannya

Tugas membuat kliping tentang organisme khas daerah

Pengamatan

Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia

Memberikan alasan arti penting keanekaragaman hayati perlu dilstarikan

Membedakan pelestarian in-situ dan e-ksitu

Mendeskripsikan ciri umum Dunia Tumbuhan

petensi tertulis

Jenis tagihan:1. Kliping2. Uji

kompe-tensi tertulis

1. Instrumen penilaian:1. Lembar

penilaian kliping


Jenis tagihan:

2 45 menit

9 45 menit


Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII

Berbagai informasi tentang berbagai makhluk hidup khas suatu daerah

Buku

ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi

tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji

Menggambar struktur tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan spermatophyta

Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji

Menentukan fase-fase pada siklus hidup tumbuhan

Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut dan tumbuhan paku

Menggambar bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji dan mengetahui ciri-ciri bagian tubuh tersebut

Klasifikasi tumbuhan

Divisi tumbuhan lumut (Bryophyta) meliputi:1. Ciri-ciri

umum Bryophyta

2. Klasifikasi Bryophyta

3. Struktur tubuh Bryophyta

4. Siklus hidup Bryophyta

5. Peranan Bryophyta

Divisi tumbuhan paku (Pteridophyta) meliputi:1. Ciri umum

tumbuhan paku

2. Klasifikasi tumbuhan paku

3. Struktur tubuh tumbuhan paku

4. Siklus hidup tumbuhan paku

5. Peranan tumbuhan paku

Divisi bagi

Toleransi Rasa ingin


prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan

dan hasil tumbuhan lumut

Diskusi mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut

Pengamatan tumbuhan paku

Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan paku

Pengamatan tumbuhan berbiji

Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan berbiji

Diskusi membedakan tumbuhan Angiospermae

Diskusi membedakan tumbuhan dikotil dan monokotil

Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan

Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan lumut

Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan

Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut

Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi manusia

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan paku

Mengklasifikasikan tumbuhan paku

Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan

Menggambar siklus hidup tumbuhan paku

Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan berbiji

Mengklasifikasikan

Laporan hasil pengamatan

Uji kompetensi

Instrumen penilaian:

Lembar penilaian hasil praktikum1. Soal uji

kompetensi tertulis

Biologi X, Dyah Aryulina dkk, Esis, BAB VIII

Buku Kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono P.S, Esis

Contoh tumbuhan lumut

Contoh tumbuhan paku

Contoh tumbuhan berbiji

Loupe

3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan

Mendeskripsikan perbedaan dunia hewan dan dunia tumbuhan

Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan

Mengklasifikasikan dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri masing-masing filum hewan

Mengamati beberapa contoh kelas hewan

Menggambar struktur tubuh hewan

Mendeskripsikan ciri hewan

manusia tumbuhan berbiji (Spermatophyta) meliputi: 1. Ciri umum

tumbuhan berbiji

2. Klosifikasi tumbuh berbiji

3. Struktur tubuh (akar, batang, daun, dan bunga) tumbuhan berbiji

4. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

Ciri umum dunia hewan

Dasar klasifikasi dunia hewan

Klasifikasi dunia hewan



prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan


dan hasil

Membandingkan ciri dunia hewan dan dunia tumbuhan

Mendiskripsikan klasifikasi dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri filum-filum hewan dan perkembangan struktur tubuhnya

Pengamatan filum Arthropoda dan Molusca

tumbuhan berbiji Menggambar

struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga

Menentukan nama bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji

Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan

Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan

Mendeskripsikan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan

Jenis tagihan:

Laporan hasil pengamatan Arthropoda

Uji kompetensi tertulis

Instrumen penilaian

Lembar penilaian laporan hasil praktikum

Soal uji kompetensi tertulis

4 45 menit

Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono, P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyah Aryulia

Contoh hewan Arthropoda dan Molusca

berdasarkan hasil pengamatan








KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/II

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem


Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil Belajar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi KreatifKegiatan

Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

4.1. Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan

Mendeskripsikan struktur keilmuan Biologi

Menemukan contoh komponen biotik dan abiotik

Menemukan contoh individu, populasi, dan komunitas pada ekosistem yang ada di lingkungan sekitar

Menemukan ekosistem dan batas-batasnya

Menemukan adanya interaksi dalam ekosistem

Menyimpulkan tipe interaksi berdasarkan gejala yang teramati

Menyususn rantai makanan menjadi jaring-jaring makanan dan piramida ekologi

Menggambarkan siklus materi dan arus energi

Menggambar daur biogeokimia unsur tertentu

Pengertian ekologi sebagai ilmu

Ekosistem dan komponen penyusunnya

Pengelompokan komponen biotik berdasarkan fugsinya

Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem

Berbagai interaksi dalam ekosistem

Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi

Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem



prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan


tugas dan hasil

Diskusi ruang lingkup ekologi sebagai ilmu

Mengamati komponen ekosistem dan interaksi yang terjadi di dalamnya

Mengamati interaksi yang terjadi dalam ekosistem

Menggambar dan mendeskripsikan rantai makanan, jaring-jaring makanan , dan piramida ekologi

Mendeskripsikan perjalanan energi, materi, dalam ekosistem, serta daur biogeokimia

Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu

Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik

Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi

Menggambar bagan daur biogeokimia

Jenis tagihan1.

Laporan hasil pengamatan komponen ekosistem


Instrumen penilaian

1. Lembar penilaian hasil praktikum


4 45 menit

Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono. P.S, Esis

Buku Biologi X, Dyaharyuliana

Ekosistem yang ada di sekitar sekolah

4.2. Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

4.3. Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah

Mengidentifikasi tujuan berbagai aktivitas manusia

Mengidentifikasi dampak berbagai aktivitas manusia

Meneliti pengaruh zat pencemar terhadap organisme

Mengidentifikasi dampak berbagai zat pencemar terhadap lingkungan

Daur biogeokimia

Keseimbangan lingkungan

Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan

Beberapa bahan pencemar dan dampaknya

Upaya pencegahan pencemaran lingkungan

Penanganan limbah dengan cara daur ulang



prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan



prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan

Jujur


tugas dan hasil


tugas dan hasil

Percaya diri

Dikusi pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan

Diskusi tentang pencemaran lingkungan, sebab, dampak, dan upaya pencegahannya

Melakukan eksperimen tentang pencemaran

Diskusi penanganan limbah dengan cara daur ulang

Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia

Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia

Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu

Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme

Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan

Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan

Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang


hasil eksperimen


Instrumen Penilaian:1. Lembar

penilaian laporan hasil praktikum


4 45 menit

Buku kerja Biologi IB, Igm, Kristiyono. P.S, Esis

Buku teks biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB XI

Beberapa aktivitas manusia

4.4. Membuat produk daur ulang limbah

3 Berbagai produk daur ulang limbah

Kerja keras Toleransi Rasa ingin


prestasi Tanggung

Jawab Peduli

lingkungan

Berorientasi tugas dan hasil

Membuat produk dari bahan limbah

Documents

Silabus KTSP berkarakter