8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

1/13

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : .................................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : Matematika

Semester : I (satu)

BILANGANStandar Kompetensi : 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

KompetensiDasar

MateriPembelajar

an

KegiatanPembelajaran

IndikatorPencapaianKompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

1.1 Melakukan operasihitungbilanganbulat danpecahan

BilanganBulat danBilanganPecah

Melakukandiskusi tentangjenis-jenisbilangan bulat(pengulangan)

Menyebutkanbilangan bulat

Mengidentifikasikan besaransehari-hari yangmenggunakanbilangan bulat.

Memberikancontoh bilanganbulat

Testertulis

Uraian Tulislah 5 bilangan bulat yanglebih dari -3 dan kurang dari 10

1x40menit

Buku teks

Garisbilangan

Termome-

ter

Tanggarumah

Kue yangbulat

Lingkungan

Buah-buah-an

Membuat garisbilangan danmenentukanletak bilangan

bulat pada garisbilangan

Menentukanletak bilanganbulat pada garisbilangan

Testertulis

Uraian

Letakkanlah bilangan -1, 0, dan3 pada garis bilangan tersebut!

1x40menit

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

2/13

KompetensiDasar

MateriPembelajar

an

KegiatanPembelajaran

IndikatorPencapaianKompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

Mendiskusikancara melakukan

operasi tambah,kurang, kali, danbagi padabilangan bulattermasuk operasicampuran

Mendiskusikancara menentukansifat-sifatperkalian danpembagianbilangan bulatnegatif dengannegatif danpositif dengannegatif

Melakukanoperasi tambah,

kurang, kali, danbagi bilanganbulat termasukoperasicampuran.

Testertulis

Uraian A. Hitunglah

1. 4 + (-7) = .

2. -3 (-8) =.

3. 8x(-12)=.

4. (-36):4=.

5. -4 + 7 x -2 = .

B. Sebuah kotak memuat 25buah jeruk. Kalau ada 140buah jeruk, berapa banyakkotak yang harusdisediakan?

2x40menit

Mendiskusikanuntukmenentukankuadrat danpangkat tiga,serta akarkuadrat dan akarpangkat tiga.

Menghitungkuadrat danpangkat tigabilangan bulat.

Testertulis

Uraian Berapakah

a. (-5) 2

b. 43

c. 49

d. 3 8

2x40menit

Mendiskusikanjenis-jenisbilanganpecahan

Menyebutkanbilangan

Memberikancontoh berbagaibentuk dan jenisbilanganpecahan :biasa,campuran

Testertulis

Isiansingkat

Tulislah beberapa contohbilangan pecahan masing-masing dalam bentuk:

a. Pecahan biasa

b. Desimal

1x40menit

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

3/13

KompetensiDasar

MateriPembelajar

an

KegiatanPembelajaran

IndikatorPencapaianKompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

pecahan.

Membuat garis

bilangan danmenentukanletak bilanganpecahan padagaris bilangan.

desimal, persen. c. persen.

Mendiskusikanbilanganpecahan senilai

Mendiskusikancara mengubahbentuk pecahanke bentuk

pecahan yanglain.

Mengubahbentuk pecahanke bentukpecahan yanglain.

Mengurutkanbilangan bentukpecahan

Testertulis

Uraian1. Ubahlah bilangan 1

5

3

dalam bentuk desimal danpersen

2. Ubahlah bilangan 0,75dalam bentuk persen danpecahan biasa.

3. Urutkan pecahan berikutdari yang terkecil.

7,0,12

7,

7

5,

3

2.

2x40menit

Melakukanoperasi hitungtambah, kurang,kali, bagibilanganpecahan.

Menuliskanbentuk baku(misal amubayang panjangnya0,000001mikron).

Menyelesaikanoperasi hitungtambah, kurang,kali, bagibilanganpecahan

termasukoperasicampuran.

Testertulis

Uraian Hitunglah:

1. . 2,5 + 3,75 = .

2. 21,2 - 9,85 =

3. 1 x 2/3 = .

4. : = .

5. 1,25 +14

3

3

2 = .

4x40menit

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

4/13

KompetensiDasar

MateriPembelajar

an

KegiatanPembelajaran

IndikatorPencapaianKompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

Mendiskusikancara

membulatkanbilanganpecahan sampaisatu atau duadesimal.

1.2 Menggunakan sifat-sifatopera-sihitungbilanganbulat danpecahandalam pe-mecahanmasalah.

BilanganBulat danBilanganPecah

Melakukandiskusi tentangsifat-sifat operasitambah, kurang,kali, bagi padabilanganbulat(pengulangan)

Menemukansifat-sifatoperasi tambah,kurang, kali,bagi, pada

bilangan bulat.

Testertulis

Uraian Isilah titik-titik berikut ini

1. a. 9 + 6 =

b. 6 + 9 =

Jadi 9 + 6 = .+ .

Apa yang dapat kamusimpulkan.

2. a. 3 x (5 x 4) =

b. (3 x 5) x 4 = .

Jadi 3 x (5 x 4) = (.x.) x .

Apa yang dapat kamusimpulkan.

1x40menit

Buku teks,lingkungan

Menyelesaikanmasalah denganmenggunakansifat-sifatpenjumlahan,pengurangan,pembagian,perkalian,perpangkatandan penarikanakar pada

Menggunakansifat-sifatoperasi tambah,kurang, kali,bagi, pangkatdan akar padaoperasicampuranbilangan bulat

Testertulis

Uraian Hasil dari:

3

2

8

)2(:)9()8(6

+=

2x40menit

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

5/13

KompetensiDasar

MateriPembelajar

an

KegiatanPembelajaran

IndikatorPencapaianKompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

operasicampuran.

Melakukandiskusi caramenggunakanoperasi hitungtambah, kurang,kali atau bagidalammenyelesaikan

masalah sehari-hari yangberkaitan denganbilangan bulat

Menggunakansifat-sifatoperasibilangan bulatuntukmenyelesaikanmasalah yangberkaitan

dengankehidupansehari-hari.

Testertulis

Uraian Pada hari Sabtu Candramemberi kelereng pada Aansebanyak 25 butir dan kepadaYudha 17 butir. Hari MingguCandra memberi kelerengkepada Novan sebanyak 13butir. Berapakah banyaksemua kelereng yang

diberikan Candra kepada Aan,Yudha, dan Novan?

2x40menit

Melakukandiskusi caramenggunakanoperasi hitungtambah, kurang,kali atau bagidalammenyelesaikanmasalah sehari-hari yangberkaitan denganpecahan.

Menggunakansifat-sifatoperasi hitungtambah, kurang,kali, atau bagidenganmelibatkan

pecahan sertamengaitkannyadalam kejadiansehari-hari.

Testertulis

Uraian Dalam sebuah karung berasada 25 kg beras yang akandibagikan kepada 10 orang.Berapa kg beras bagian darimasing-masing orangtersebut?

4x40menit

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

6/13

KompetensiDasar

MateriPembelajar

an

KegiatanPembelajaran

IndikatorPencapaianKompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility)

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

7/13

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

8/13

KompetensiDasar

MateriPembelajar

an

KegiatanPembelajaran

Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

bentuk aljabar.

Melakukan operasihitung

pada pecahan biasauntuk

menyelesaikan pecahanaljabar

dengan penyebut satusuku

2.3.Menyele-saikanper-samaanlinear

satuvariabel.

Persamaanlinear satuvariabel.

Mendiskusikan PLSVdalam berbagai bentukdan variabel

Menjelaskan PLSVdalam berbagai bentukdan variabel

Teslisan

Daftarpertanyaan

Manakah yangmerupakah PLSV?

a. 2x = 5

b. 5y

c. 9g 4 = 10

d. 6 5m = 2

e. 2x = 18

1x40menit

Bukuteks

Mendiskusikan caramenentukan bentuksetara dari PLSVdengan cara kedua ruasditambah, dikurangi,dikalikan, atau dibagidengan bilangan yangsama

Menentukan bentuksetara dari PLSVdengan cara keduaruasditambah,dikurangi,dikalikan atau dibagidengan bilangan yangsama

Testertulis

Pilihanganda

Manakah yang setaradengan

-5x + 2 = 4?

a. 5x 2 = -4

b. 10x + 4 = 8

c. -10x 4 = 8

d. 10x 4 = -8

2x40menit

Menyelesaikan PLSVuntuk mencaripenyelesaiannya

Menentukanpenyelesaian PLSV

Menentukanpenyelesaian PLSVdalam bentukpecahan.

Testertulis

Uraian Selesaikanlahpersamaan berikut

a. 5y 12 = 8.

b. 123

14

2

1=

+

x

x

2x40menit

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

9/13

KompetensiDasar

MateriPembelajar

an

KegiatanPembelajaran

Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

2.4 Menyele-saikanper-tidaksama-an linearsatuvariabel.

Pertidaksama- an linearsatuvariabel.

Mendiskusikanpertidaksamaan linearsatu variabel dalamberbagai bentuk danvariabel.

Menjelaskan PtLSVdalam berbagai bentukdan variabel

Teslisan

DaftarPertanyaan

Manakah yangmerupakan PtLSV?

a. 3a + 5 > 2

b. -4h + 4 5

c. 8x -7 = 10

d. 5y 10

e. 3 > -5

1x40menit

Bukuteks,lingkungan

Mendiskusikan caramenentukan bentuksetara dari PtLSVdengan cara kedua ruas

ditambah , dikurangi,dikalikan, atau dibagidengan bilangan yangsama

Menentukan bentuksetara dari PtLSVdengan cara keduaruas ditambah,

dikurangi, dikalikan,atau dibagi denganbilangan yang sama.

Testertulis

Plihanganda

Bentuk yang setaradengan 6x 8 10adalah

a. 5x 7 9

b. 6x + 8 10

c. 3x 4 5

d. -3x + 4 -5

2x40menit

Menyelesaikan PtLSVuntuk mencari akarpersamaan

Menentukanpenyelesaian PtLSV

Testertulis

Uraian Selesaikanlah 3m 2 10.

2x40menit

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility)

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

10/13

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : .................................Kelas : VII (Tujuh)Mata Pelajaran : MatematikaSemester : I (satu)

Standar Kompetensi: 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalampemecahan masalah.

Kompetensi

Dasar

MateriPembelajar

an

KegiatanPembelajaran

Indikator PencapaianKompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

3.1Membuat ma-tematikadarimasalah

yangber-kaitandenganpersamaan danperti-daksama-anlinearsatuvariabel.

Persamaandanpertidak-samaanlinear satuvariabel.

Mendiskusikanmatematika

Mengubah masalah kedalam matematikaberbentuk persamaanlinear satu variabel

Mengubah masalahke dalammatematikaberbentukpersamaan linearsatu variabel

Testertulis

Uraian sugi membeli 3 kg gulapasir. Dia membayardengan selembar uangdua puluh ribuan danmenerima uangkembalian sebesar

Rp3.500,00.

Nyatakanlah ke dalammatematika jika hargagula x rupiah setiap kg.

2x40menit

Buku teks,lingkungan

Membuat matematikasuatu masalah sehari-hari dalam bentukpertidaksamaan linearsatu variabel

Mengubah masalahkedalam matematikaberbentukpertidaksamaanlinear satu variabel

Testertulis

Uraian Umur daryono 5 tahunmendatang lebih dari20 tahun. Nyatakanlahke dalam matematika,jika umur daryono xtahun.

1x40menit

3.2Menyele-saikanmo-delmate-matikadari

Persamaandanpertidaksamaan linearsatuvariabel

Menyelesaikan masalahsehari-hari yang diubahke dalam matematikaberbentuk persamaanlinear satu variabel

Menyelesaikanmatematika suatumasalah yangberkaitan denganpersamaan linearsatu variabel

Testertulis

Tespilihanganda

ijul membeli 2 buku.Uang ijul sepuluhribuan, dan diamendapat uangkembali sebesarRp4.000,00. Harga 1buku adalah

2x40menit

Buku teks,lingkungan

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

11/13

Kompetens

MateriPembelajar

KegiatanPembelajaran

Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

masalahyangber-kaitan

denganpersamaan linearsatuvariabel.

a. Rp2.000,00

b. Rp3.000,00

c. Rp4.000,00

d. Rp6.000,00

Menyelesaikan masalahsehari-hari yang diubahke dalam matematikaberbentukpertidaksamaan linearsatu variabel

Menyelesaikanmatematika suatumasalah yangberkaitan denganpertidaksamaanlinear satu variabel

Testertulis

Tespilihanganda

Umur dwi 3 tahun yanglalu kurang dari 25tahun. Umur dwisekarang:

A. kurang dari 28tahun

B. 28 tahun

C. 25 tahun

D. 22 tahun

2x40menit

3.3Menguna-kankonsepaljabarda-lampeme-cahanma-salaharit-

metikaso-sialyangsederhana.

Perbandingan danaritmetikasosial.

Melakukan simulasikegiatan ekonomi sehari-hari (jual beli)

Mendiskusikanpengertian danmenghitung nilaikeseluruhan,nilai per-unit,dan nilai sebagian.

Menghitung nilaikeseluruhan, nilaiper-unit, dan nilaisebagian.

Testertulis

Uraian Harga 1 lusin pensiladalah Rp18.000,00.a. Berapakah harga 1

buah pensil?b. Berapakah harga 5

buah pensil?

2x40menit

Buku teks,uang,barang-barangyangbiasadiper-jualbelikan, bank.

Mendiskusikan danmenghitung besar laba,persentase laba,rugi,harga jual, hargabeli,rabat, dan bungatunggal dalam kegiatanekonomi

Menentukan besardan persentase laba,rugi, harga jual,harga beli, rabat,bunga tunggaldalam kegiatan

Testertulis

Tespilihanganda

Seorang pedagang,Pak Rifki menjualsebuah televisisehargaRp1.650.000,00. Daripenjualan itu pak Rifkimengambil untung

2x40menit

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

12/13

Kompetens

MateriPembelajar

KegiatanPembelajaran

Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

ekonomi. sebesar 10%.

Harga beli televisi ituadalah:

a. Rp1.815.000,00

b. Rp1.600.000,00

c. Rp1.500.000,00

d. Rp1.485.000,00

3.4Mengguna- kanper-

bandingan untukpe-mecahanmasalah.

Perbandingan

Mendiskusikanpengertian skala sebagaisuatu perbandingan.

Menyebutkan contoh-contoh gambar berskala.

Menjelaskanpengertian skalasebagai suatuperbandingan.

Testertulis

Uraian Pada suatu petatertulis:

skala 1 : 100.000.

Apakah arti skala 1 :100.000 tersebut?

1x40menit

Buku teks,peta, foto

Mengidentifikasi faktorpembesaran danpengecilan pada gambarberskala.

Melakukan penghitunganfaktor pembesaran danpengecilan pada gambarberskala.

Menghitung faktorperbesaran danpengecilan padagambar berskala.

Testertulis

Uraian Suatu jalan yangpanjangnya 5 kmdigambar sepanjang 5cm. Berapakah faktorpengecilannya?

2x40menit

Mendiskusikanperbandingan

seharga(senilai) danberbalik harga(nilai).

Menyebutkan contoh-contoh masalah sehari-hari yang merupakanperbandinganseharga(senilai) dan

Memberikan contohmasalah sehari-hari

yang merupakanperbandinganseharga(senilai) danberbalik harga(nilai)

Tes tulis Uraian Berilah contoh dalamkehidupan sehari-hari

yang merupakan:a.perbandingansenilai

b.perbandinganberbalik nilai

2x40menit

8/3/2019 Silabus Matematika SMP Berkarakter Kelas VII Semester 1

13/13

Kompetens

MateriPembelajar

KegiatanPembelajaran

Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk Contoh Instrumen

berbalik harga(nilai).

Menggunakan

perbandinganseharga(senilai) danberbalik harga(nilai)untuk menyelesaikansoal/ masalah sehari-hari

Menyelesaikan soal

yang melibatkanperbandinganseharga(senilai) danberbalik harga(nilai)

Tes

tertulis

Uraian Pembangunan sebuah

gedung memakanwaktu 6 bulan jikadikerjakan oleh 100orang. Kalaudikerjakan oleh 50orang, maka waktuyang diperlukan untukmembangun gedungtersebut adalah

2x40

menit

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility)Keterangan:Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam

silabus ini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs .

( ......................................................... )

NIP/NIK :...

........., ......, ............... 20...

Guru MapelMatematika.

( ............................................ )

NIP/NIK :..