Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

  • View
    231

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    1/20

    SILABUS PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMP ....................

    Kelas : VII (Tujuh)

    Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : 2 ( dua )

    Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Azasi Manusia (HAM)

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pennapaian

    PENILAIAN

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    3.1 Mengurai

    kan hakikat

    hukum dan

    kelembagaan

    HAM

    Penger

    tian HAM

    Sejarah

    perjuangan

    HAM

    Dasar

    hukum

    penegakkanHAM di

    Indonesia

    Lemba

    ga

    perlindungan

    HAM

    Latar

    belakanglahirnya

    perundang-

    undangan

    Membaca

    dan

    mendiskusikan

    materi tentang

    Pengertian HAM,sejarah perjuangan

    HAM, dasar hukum

    penegakkan HAM

    di Indonesia

    lembaga

    perlindungan

    HAM, latar belakang lahirnya

    perundang-

    undangan HAM

    nasional

    Membaca,

    menelaah pasal-

    pasal dalam UUD

    1945 yangmengatur tentang

    Menjelaska

    n pengertian HAM

    Menjelaska

    n sejarahperjuangan HAM

    Menjelaska

    n dasar hukum penegakkan HAM

    di Indonesia

    Menunjukk

    an lembaga

    perlindungan HAM

    Menjelaskan latar

    belakang lahirnyaperundang-undangan

    HAM nasional

    Tes lisan

    Penugasan

    Tes tertulis

    Tes tertulis

    Daftar

    pertanyaan

    Pekerjaan

    rumah

    Pilihan

    Ganda

    PilihanGanda

    Jelaskan pengertian HAM

    Buatkan rangkuman sejarah

    perjuangan HAM

    Undang-undang RI yangmengatur tentang Hak Azasi

    Manusia adalah.

    UU No. 8 Tahun 1981

    UU No. 5 Tahun 1998

    UU No. 39 Tahun 1999

    UU No. 26 Tahun 2000

    Lembaga perlindungan

    HAM yang melindungi

    korban tindak kekerasan dan

    orang hilang adalah .

    Komnas Ham

    c. Kontras

    LBH

    4 X 40 Buku Paket,

    Buku

    Pengayaan,

    UUD 1945

    pascaperubahan,

    Piagam

    HAM,

    UU no.39 th

    1999 ttg

    HAM

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    2/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pennapaian

    PENILAIAN

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    HAM nasional

    Menun

    jukkan pasal-

    pasal dalam

    UUD 1945

    yang mengaturtentang HAM

    Menjelaskan berbagai

    instrumen

    HAM

    HAM serta

    berbagai

    instrumen HAM

    Menunjukkan pasal-pasal

    dalam UUD 1945

    yang mengatur

    tentang HAM

    Menjelaskan berbagai

    instrumen HAM

    Tes tertulis

    Tes tertulis

    PilihanGanda

    Pilihan

    Ganda

    d. PBHI

    Pernyataan

    1. melaksanakan kewajiban

    yang diatur dalam UUD1945

    2. adanya konvensi

    Perserikatan Bangsa-

    Bangsa tentang HAM

    3. disebabkan oleh perilaku

    tidak adil dandiskriminatif

    4. peraturan perundangan

    yang ada sudah tidakberlaku lagi

    Dari pernyataan di atas

    latar belakang lahirnya

    perundang-undanganHam adalah....

    a. 1, 2 dan 3

    c. 1, 3 dan 4

    b. 1, 2 dan 4

    d. 2, 3 dan 4

    Undang-Undang Dasar 1945Pasal 28A sampai dengan

    28J mengatur tentang .

    hak azasi manusia

    b. pengadilan hak azasi

    manusia

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    3/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pennapaian

    PENILAIAN

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    Tes tertulis Pilihan

    Ganda

    c. hak dan kewajiban warga

    Negara

    d. kebebasan berserikat dan

    berkumpul

    Sarana pengakkan HAM :

    1.

    Pancasila

    UUD 1945

    Tap MPR No. XV Th. 1998

    UU No. 39 Tahun 1999

    UU No. 26 Tahun 2000

    Peraturan Pemerintah No. 2Th. 2002

    Instrumen Hak Azasi

    Manusia di Negara RI

    adalah .

    1, 2, 3, 5

    c. 1, 2, 5, 6

    1, 2, 4, 5

    d. 2, 3, 5, 6

    Karakter Building

    Dapat dipercaya ( Trustworthines)

    Rasa Hormat dan Perhatiam (Respect)Tanggung Jawab (Responsibility )Integritas ( integrity )

    3.2 Mendeskri

    psikan kasus

    pelanggar an

    dan upaya

    Contoh

    pelanggaran

    HAM

    Mengamati,

    mencermati dan

    membuat laporan

    tentang kasus-

    Memberika

    n contoh

    pelanggaran HAM

    Tes lisan Daftar

    Pertanyaan

    Siapa di antara

    kalian yang bisa

    mengemukakan apa yang

    dimak sud pelanggaran

    4 x 40 Buku Paket ,

    Buku

    Pengayaan,

    UUD 1945

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    4/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pennapaian

    PENILAIAN

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    penegakkan

    HAM

    Pelang

    garan HAM di

    lingkungankeluarga,

    sekolah danmasyarakat.

    Kasus-

    kasus

    pelanggaranHAM di

    Indonesia

    Cara-

    carapenanganan

    pelanggaran

    HAM

    kasus pelanggar an

    HAM di lingku

    ngan keluarga,

    sekolah danmasyarakat sekitar

    tempat tinggal

    Mengamati,

    mencermati dan

    membuat laporan

    tentang kasus-

    kasus pelanggar an

    HAM di Indonesia

    dan cara

    penangananpelanggaran HAM

    Menganalisis pelanggaran

    HAM di lingkungan

    keluarga, sekolah

    dan masyarakat.

    Menganalisis kasus-

    kasus pelanggaranHAM di Indonesia

    Mengemukakan cara-

    cara penanganan

    pelanggaran HAM

    Penuga

    san

    Penugasan

    Penuga

    san

    Pekerjaan

    rumah

    Pekerjaan

    rumah

    Pekerjaan

    rumah

    HAM?

    Berikan contohkasus pelanggaran HAM

    yang terjadi di rumah,

    sekolah dan lingkungan

    tempat tinggal kalian!

    Tugas :

    Buat klipping dariguntingan surat kabar

    tentang kasus-kasus

    pelanggaran HAM dan

    berikan tanggapan/

    komentar mengapa terjadipelanggaran HAM.

    Carilah sumber informasiyang dapat menjelaskan apa

    yang menjadi penyebab

    terjadinya kasus Tanjung

    Priuk dan kasus Timor

    Timur, dimana letak

    pelanggaran Ham nya!.

    Tugas :

    Mengunjungi ataumewawancarai anggota

    kepolisian setempat tentang

    uapaya yang dilakukannya

    dalam rangka penanganan

    pelanggran HAM di

    wilayahnya dan buatkan

    pasca

    perubahan,

    Piagam

    HAM,

    UU no.39 th

    1999 ttgHAM,

    Media

    massa

    Aparat

    kepolisian

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    5/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pennapaian

    PENILAIAN

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    laporannya

    Karakter BuildingDapat dipercaya ( Trustworthines)Peduli ( Caring )

    Jujur ( fairnes )Kewarganegaraan ( citizenship )

    3.3 Mengharg

    ai upa ya

    perlindunganHAM

    Perana

    n lembaga

    perlindungan

    HAM

    Pasal-

    pasal dalamUUD 1945

    hasil perubahanyang berkaitan

    dengan HAM

    Membea dan

    mnelaah peranan

    lembagaperlindungan HAM

    Membaca,

    menelaah,

    mendiskusikan dan

    membuat laporantentang pasal-pasal

    UUD 1945 hasilperubahan yang

    memuat kandunganHak Asasi Manusia

    Menguraika

    n peranan lembaga

    perlindungan HAM

    Menyebutkan pasal-pasal

    dalam UUD 1945hasil perubahan

    yang berkaitandengan HAM

    Tes Tertulis

    Tes tertulis

    Uraian

    Pilihan

    Ganda

    Uraian

    Uraikan secara jelas dan

    tepat peranan lembaga

    perlindungan HAM dibawah ini!

    a. Komnas HAM

    b. Lembaga Bantuan

    Hukum Indonesia

    c. Komisi untuk

    Orang Hilang dan KorbanTindak Kekersan

    Hak azasi manusia dalam

    UUD 1945 diatur dalampasal ...

    a. 26.

    b. 27.

    c. 28A-28J

    d. 34..

    Jelaskan isi pasal UUD hasilperubahan yang mengatur

    HAM

    8 x 40

    Buku Paket,

    Buku

    Pengayaan,UUD 1945

    pascaperubahan,

    Piagam

    HAM,

    UU no.39 th1999 ttg

    HAM,

    Komnas

    HAM

    YLBHI

    Kontras

    LSAM

    Karakter BuildingDapat dipercaya ( Trustworthines)Kewarganegaraan ( citizenship )

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    6/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pennapaian

    PENILAIAN

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    3.4 Mengharg

    ai upa ya

    penegakkan

    HAM

    Sikap

    positif terhadap

    upaya

    penegakkan

    HAM diwilayahnya

    Sikappositif terhadap

    upaya

    penegakkan

    dan

    perlindungan

    HAM di

    wilayahnya

    Mengamati,

    mencermati dan

    mensimulasikan

    sikap positifterhadap upaya

    penegakkan HAMdi lingkungan

    keluarga, sekolah

    dan masyarakat

    sekitar tempat

    tinggal

    Menunjukk

    an sikap positif

    terhadap upaya

    penegakkan HAM

    di wilayahnya

    Menampilk

    an sikap positifterhadap upaya

    penegakkan dan

    perlindungan HAM

    di wilayahnya

    Penilaian

    diri

    Quesioner Petunjuk!

    Berilah tanda cek (V) padakolom yang sesuai dengan

    pendapat kalian!

    N

    O

    PER

    NYA

    TAA

    N

    S

    S

    S N T

    S

    S

    T

    S

    1 Oran

    g tua

    yang

    mela

    luka

    n pelangg

    aran

    HA

    M

    harus

    diadi

    l i se

    suai

    deng

    an

    tingk

    at

    kesal

    ahannya

    2 Upay

    a

    pene

    ga

    kan

    4 x 40 Buku Paket ,

    Buku

    Pengayaan,

    UUD 1945pasca

    perubahan,

    Piagam

    HAM,

    UU no.39 th

    1999 ttg

    HAM,

    Media

    massa

    Anggotakepolisian

    Tokohmasyarakat

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    7/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pennapaian

    PENILAIAN

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    HA

    M ha

    rusdimu

    lai

    dari

    kelua

    rga

    3 Guru

    adala

    h

    salah

    satu

    apara

    t

    pene

    gak

    HA

    M di

    sekol

    ah

    4 Kew

    ajiba

    n me

    nega

    kkan

    HA

    M

    terlet

    akditan

    gan

    apara

    tur

    kepo

    lisian

    dan

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    8/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pennapaian

    PENILAIAN

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    LSM

    peme

    r hatiHA

    M

    5 Guru

    yang

    me

    nem

    pelen

    g sis

    wany

    a

    kare

    na

    tidak

    men

    ger

    jakan

    PR

    ada

    lah

    bent

    uk

    upa

    ya

    pene

    ga

    kan

    HA

    M dikelas

    Keterangan:

    SS= Sangat Setuju ( bobotskor 5 kalau pernyataan

    positi dan 1 kalau

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    9/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pennapaian

    PENILAIAN

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    negatif )

    S = Setuju ( skor 4 kalaupernyataan positif dan 1

    kalau negatif )

    N=Tidak

    Berpendapat/Netral

    ( skor 3 )

    TS = Tidak Setuju ( bobotskor 2 kalau pernyataan

    positif dan 4 kalau

    negatif )

    STS = Sangat Tidak Setuju

    ( bobot skor 5 kalau

    pernyataan positif dan 1kalau negatif )

    Penialain sikap dan perilaku

    melalui pengamatan

    ( Instrumen terlampir ).

    Karakter Building Dapat dipercaya ( Trustworthines)Peduli ( Caring )

    Rasa Hormat dan Perhatiam (Respect)Kewarganegaraan ( citizenship )Tanggung Jawab (Responsibility )Integritas ( integrity )

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    10/20

    SILABUS PEMBELAJARAN

    Sekolah : ........................................

    Kelas : VII (tujuh)

    Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : 1(satu)

    Standar Kompetensi : 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Penilaian

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    4.1 Menjelaskan

    hakekat

    kemerdekaan

    mengemukakan

    pendapat

    Pengertian

    kemerdekaan

    mengeluarkan

    pendapat

    Perundang-

    undangan yang

    mengatur

    kebebasanmengeluarkan

    pendapat

    Bentuk-

    bentuk

    menyampa

    ikan

    pendapat

    dimukaumum

    Tata caramengemuk

    akan

    pendapat

    secara baik

    Membaca,

    menelaah dan

    mendiskusikan,

    tentang pengertian

    dan perudang-ndangan yang

    mengaturkebebasan

    mengeluaarkan

    pendapat.

    Mengamati,

    menelaah dan

    mendiskusikan

    bentuk-bentukmenyampaikan

    pendapat dimuka

    umum dan tata caramengemukakan

    pendapat secara

    baik dan benar

    Mendiskusikan, ten

    Menjelaskan

    pengertian

    kemerdekaan

    mengeluarkan

    pendapatMenyebutkan

    perundang-undanganyang mengatur

    kebebasanmengeluarkan

    pendapat

    Menjelaskan bentuk-

    bentuk

    menyampaikan

    pendapat dimuka

    umum

    Menjelaskan tatacara mengemukakan

    pendapat secara baik

    dan benar

    Tes

    tertulis

    Tes lisan

    Pilihan

    Ganda

    Daftarpertanyaan

    Pilihan

    Kemerdekaan

    mengemukakan

    pendapat mengandung

    arti bahwa setiap orang

    berhak unttuk ....

    a. bebas berserikat dan

    berkumpul

    b. mengikuti pertemuan

    atau rapat

    c.berbicara sesuai

    dengan hati

    nuraninya

    d.mengemukakan

    perasaan atau

    pikirannya

    Sebutkan perundang-undangan yang

    mengatur kemerdekaan

    berpendapat!

    Bentuk-bentuk

    8 x 40 Buku

    Paket,

    Buku

    Pengayaan,

    UUD 1945pasca

    perubahan,

    Media

    massa

    UU Parpol

    Tokoh

    masyarakat

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    11/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Penilaian

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    dan benar

    Akibat pem batasan

    kemerdekaan

    mengemukakan

    pendapat

    Konsekuensi

    kebebasanmengemukakan

    pendapat tanpa

    batas

    tang akibat

    pembatasan,

    kemerdekaan

    mengeluarkan

    pendapat.

    Mendiskusikan

    konsekwensikebebasan

    mengeluarkan

    pendapat tanpa

    batas.

    Mengkaji akibat

    pem batasan

    kemerdekaan

    mengemukakan

    pendapat

    Mendeskripsikan

    konsekuensikebebasan

    mengemukakan

    pendapat tanpa batas

    Tes

    tertulis

    Tes

    tertulis

    Ganda

    Pilihan

    Ganda

    penyampaian pendapat

    dimuka umum adalah

    .

    a. unjuk rasa ,pawai,

    diskusi, rapat umum

    b. pawai, unjuk rasa,rapat umum ,

    mimbar bebas

    c. dialog, demontrasi,

    pawai , rapat

    d. ceramah, dialog,

    unjuk rasa, pawai.

    Salah satu caraseseorang dalam

    mengeluarkan pendapatadalah dengan

    berserikat yaitu.

    a. bersama-sama

    mengememukakan

    sesuatu melalui

    organisasi

    b. mengemukakan

    pendapatberkumpul dalam

    suatu tempatc. menyaipaikan

    pendapat melauli

    sebuah perwakilan

    d. berkumpul bersama

    dalam acara

    mimbar bebas.

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    12/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Penilaian

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    Tes

    tertulis

    Testertulis

    Uraian

    terbatas

    Uraian

    terbatas

    Jelaskan tiga akibat jika

    kebebasan

    mengemukakan

    pendapat dilakukan

    pembatasan-pembatasan?

    Jelaskan tiga

    konsekwensinya jika

    dalam mengemu kakan

    pendapat tanpa

    dilakukan pembatasan-

    pembatasan?

    Karakter Building Dapat dipercaya ( Trustworthines)Tekun ( diligence )Rasa Hormat dan Perhatiam (Respect)Kewarganegaraan ( citizenship )Tanggung Jawab (Responsibility )

    4.2 Menguraikan

    pentingnya

    kemerdekaan

    mengemu kakanpendapat secara

    bebas dan

    bertanggungjawab

    Alasan

    mengemukakan

    pendapat harusdilandasi kebebasan

    yang bertang

    gung jawab

    Menjelaskan tujuan

    pengaturan

    kebebasan

    mengeluarkan

    pendapat dimuka

    Mendiskusikan

    alasan

    mengemukakanpendapat harus

    dilandasikebebasan yang

    bertanggung jawabdan

    tujuan pengaturan

    kebebasan

    mengeluarkanpendapat dimuka

    Menjelaskan alasan

    mengemukakan

    pendapat harusdilandasi kebebasan

    yang bertanggungjawab

    Tes

    Tertulis

    Pilihan

    Ganda

    Pernyataan:

    1. menjaga keutuhan,

    persatuan dankesatuan bangsa

    2. menjaga keamanan

    dan ketertiban

    3. menjaga kepen

    tingan kelom

    pok/etnis tertentu

    4. menghormati hak

    dan kebebasan orang

    lain

    4 x 40 Buku

    Paket,

    Buku

    Pengayaan,UUD 1945

    pasca

    perubahan,Media

    massa

    UU Parpol

    Tokoh

    masyarakat

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    13/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Penilaian

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    umum

    Tata cara

    mengemukakan

    pendapat secara

    bebas danbertanggung jawab

    Tatata caramengeluarkan

    pendapat dimuka

    umum

    umum

    Membaca dan

    menelaah tata cara

    mengemukakan

    pendapat secarabebas dan

    bertanggung jawab

    Tata cara

    meMenelaah,

    Mengamati

    tngeluarkanpendapat di mukaumum

    Menjelaskan tujuan

    pengaturan

    kebebasan

    mengeluarkanpendapat dimuka

    umum

    Menjelaskan tata

    cara mengemukakan

    pendapat secara

    bebas danbertanggung jawab

    Menjelaskan tata

    cara mengeluarkanpendapat dimuka

    umum

    Tes

    Tertulis

    Pilihan

    Ganda

    Ppentingnya

    mengemukakan

    pendapat dilandasikebebasan yangbertanggung jawab

    adalah ....

    1, 2 dan 3

    c. 1, 3 dan 4

    1, 2 dan 4

    d. 2, 3 dan 4

    Pernyataan :

    1. meningkatkan

    kesejehteraan

    2. mewujudkan

    kebebasan yang

    bertanggungjawab

    3. mewujudkanperlindungan hukum

    4. mewujudkan iklim

    yang kondusif

    Dari pernyataan diatas

    yang termasuk tujuan

    pengaturan

    kemerdekaanmengeluarkan pendapatditunjukkan nomor

    a. 1, 2 dan 3

    c.1, 3 dan 4

    b. 1, 2 dan 4

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    14/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Penilaian

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    Tes

    tertulis

    Tes

    tertulis

    Pilihan

    Ganda

    Pilihan

    Ganda

    d.2, 3 dan 4

    Dalam menyampaikan

    pendapat yang perlu

    ditonjolkan adalah

    etika antara lain .

    a. kemampuan

    untuk berbicara

    b. gagasan dan

    ide yang cemerlang

    c. semangat

    untuk

    mempengaruhi

    orang laind. berbicara

    sopan dan santun

    Tata cara penyampaianpendapat di muka

    umum antara lain

    selambat-lambatnya 3 x

    24 jam sebelum

    pelaksanaan sudah

    memberitahukankepada .

    a. Polri setempatsecara tertulis

    b. TNI yang

    bertugas di

    wilayahnya

    c. Aparat

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    15/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Penilaian

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    pemerintah secara

    resmi

    d. Kejaksaan

    Negeri setempat

    Karakter Building Dapat dipercaya ( Trustworthines)Tekun ( Diligence )

    Berani ( Courage )Rasa Hormat dan Perhatiam (Respect)Tanggung Jawab (Responsibility )

    4.3Mengaktualisasikan kemerdekaan

    mengemuka kan

    pendapat secara

    bebas dan

    bertanggungjawab

    Sikap positif

    terhadappenggunaan hak

    mengeluarkan

    pendapat secara

    bebas dan

    bertanggungjawab

    Kebebasanmengeluarkan

    pendapatdilingkungan

    sekolah,

    masyarakat secara

    bertanggungjawab

    Mengamati,

    mensimulasikan,dan mempraktekan

    Kebebasan

    mengeluarkan

    pendapat

    dilingkungan

    sekolah,masyarakat secara

    bertanggungjawab

    Menunjukkan sikap

    positif terhadappenggunaan hak

    mengeluarkan

    pendapat secara

    bebas dan

    bertanggungjawab

    Menerapkankebebasan

    mengeluarkanpendapat

    dilingkungan

    sekolah, masyarakat

    secara

    bertanggungjawab

    Penilaiandiri

    Quesioner Petunjuk!

    Berilah tanda cek (V)

    pada kolom yang sesuai

    dengan pendapat

    kalian!

    N

    O

    PE

    RN

    YA

    TA

    AN

    S

    S

    S N T

    S

    S

    T

    S

    1 Ba

    gi

    kel

    om

    po

    k

    yang

    aka

    n

    ber

    de

    mo

    dia

    4 x 40 BukuPaket,

    Buku

    Pengayaan,

    UUD 1945

    pascaperubahan,

    Media

    massa

    UU Parpol

    Tokoh

    masyarakat

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    16/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Penilaian

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    hru

    s

    kanme

    mi

    nta

    izi

    n

    terl

    ebi

    h

    dah

    ulu

    2 Dal

    am

    ber

    demo

    har

    us

    jela

    s

    sia

    yan

    g

    me

    nja

    di

    pap

    im

    pinan,

    ber

    apa

    ju

    ml

    ah

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    17/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Penilaian

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    pes

    ert

    adan

    apa

    yan

    g

    aka

    n

    dis

    am

    pai

    kan

    nya

    3 Ha

    ri

    Ming

    gu

    ti

    dak

    bol

    eh

    me

    la

    ku

    kan

    de

    mo

    4 Memb

    aka

    r

    pot

    o

    pre

    sid

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    18/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Penilaian

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    en,

    dan

    lamb

    ang

    neg

    ara

    dal

    am

    ber

    de

    mo

    me

    ru

    pak

    an

    tindak

    an

    pid

    ana

    5 Ber

    de

    mo

    yan

    g

    dis

    ert

    ai

    pen

    grus

    aka

    n

    fasi

    li

    tas

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    19/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Penilaian

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    um

    um

    merup

    aka

    n

    tin

    dak

    an

    anr

    kis

    Keterangan:

    SS= Sangat Setuju

    ( bobot skor 5 kalau

    pernyataan positi dan

    1 kalau negatif )

    S = Setuju ( skor 4

    kalau pernyataan

    positif dan 1 kalau

    negatif )

    N = Tidak

    Berpendapat/Netral( skor 3 )

    TS = Tidak Setuju

    ( bobot skor 2 kalau

    pernyataan positif

    dan 4 kalau negatif )

    STS = Sangat TidakSetuju ( bobot skor 5

    kalau pernyataanpositif dan 1 kalau

    negatif )

  • 8/3/2019 Silabus PKN Berkarakter SMP Kelas VII sms 2

    20/20

    Kompetensi DasarMateri

    Pembelajaran

    Kegiatan

    Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Penilaian

    WaktuSumber

    BelajarTeknik

    Penilaian

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh Instrumen

    Penilaian

    diri

    Lembar

    penilaian

    antar teman/

    penilaian diri

    Penialain perilaku

    melalui pengamatan

    ( Instrumen terlampir ).

    Karakter Building Dapat dipercaya ( Trustworthines)Tekun ( Diligence )

    Berani ( Courage )Peduli ( Caring )

    Jujur ( fairnes )

    Rasa Hormat dan Perhatiam (Respect)Tanggung Jawab (Responsibility )

    ..........., .........................

    Mengetahui, Guru mata pelajaran

    Kepala ...................

    ............................................ ..................................................

    NIP/NIK NIP/NIK