58
S I L A B U S Nama Sekolah : SMA NEGERI 6 KOTA BOGOR Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Alokasi waktu : 8 X 45 Menit Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alok asi Wakt u Sumber Belajar 1.1 Mendeskrip sikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentukny a negara Bangsa dan negara Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara - Rakyat - Wilayah - Pemerintah yang berdaulat - Pengakuan dari negara TM Mengkaji berbagai literatur tentang Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa Mendiskusikan hasil kajian literatur, Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara Menpresentasikan hasil diskusi kelompok tentang bangsa dan negara Semangat kebangsa an Cinta tanah air Menguraikan pengertian bangsa Mendeskripsikan unsur terbentuknya bangsa Mendeskripsikan pengertian negara Mengidentifikas i unsur terbentuknya Negara Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Presentas i 2 x 45 Darji Darmo- diharjo, (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang Budiyanto, (1999) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit 1

Edit Silabus Pkn

  • Upload
    nazla

  • View
    169

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Edit Silabus Pkn

S I L A B U S

Nama Sekolah : SMA NEGERI 6 KOTA BOGORMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XSemester : 1Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)Alokasi waktu : 8 X 45 Menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Bangsa dan negara Pengertian dan unsur

terbentuknya bangsa Pengertian Negara dan

Unsur-unsur terbentuknya negara- Rakyat- Wilayah- Pemerintah yang

berdaulat- Pengakuan dari

negara lain

TM Mengkaji berbagai literatur

tentang Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa

Mendiskusikan hasil kajian literatur, Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara

Menpresentasikan hasil diskusi kelompok tentang bangsa dan negara

TM

Semangat kebangsaan

Cinta tanah air

Menguraikan pengertian bangsa

Mendeskripsikan unsur terbentuknya bangsa

Mendeskripsikan pengertian negara

Mengidentifikasi unsur terbentuknya Negara

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Presentasi

2 x 45 Darji Darmo-diharjo, (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang

Budiyanto,(1999) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga

1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan Asal mula

terjadinya negara pentingnya

pengakuan suatu negara dari negara lain

Bentuk- bentuk kenegaraan

Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, asal mula terjadinya Negara

Mendiskusikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain dan bentuk-bentuk kenegaraan

Menpresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang bentuk-bentuk kenegaraan

Cinta tanah air

Cinta tanah air

Cinta tanah air

Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara

Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara

Membandingkan bentuk-bentuk kenegaraan

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Presentasi

2 x 45 Musthafa Kamal Pasha, B.Ed, (2002), Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Education), Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.

1

Page 2: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

Pengertian NKRI Perbandingan berbagai

teori tentang fungsi dan tujuan negara

Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

TM Mengkaji dari berbagai buku

sumber tentang pengertian NKRI, teori tentang fungsi dan tujuan negara secara universal

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

TM/TT

Cinta tanah air

Semangat kebangsaan

Cinta tanah air

Menguraikan pengertian negara kesatuan Republik Indonesia

Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara

Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

2 x 45 Idrus Affandi, (1997), tata negara, Jakarta: Depdikbud- balai pustaka

UUD 1945

1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme)- Makna

nasionalisme- Makna

patriotisme Macam-macam

perwujudan nasionalisme dalam kehidupan

Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan

Mengkaji dari literatur tentang semangat kebangsaan dan patriotisme dan nasionalisme Indonesia, macam-macam perwujudan nasionalisme

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia

Menyimpulkan hasil diskusi tentang nasionalisme dan patriotisme Indonesia di era Reformasi

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Cinta tanah air

Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan

Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan

Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan

Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia pada Era Reformasi

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Presentasi

2 x 45 Anhar gonggong (2002), Nasionalisme sebuah kajian sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departemen Sosial, Jakarta

Hans Kohn, (1961) Nasionalisme arti dan sejarahnya, Jakarta: PT Pembangunan Djakarta.

2

Page 3: Edit Silabus Pkn

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasionalAlokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

Sistem hukum dan lembaga peradilan Pengertian hukum Tata hukum Indonesia Penggolongan hukum Sumber hukum Dasar hukum Lembaga-

lembaga peradilan

TM/TT Menganalisis berbagai buku

sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hukum.

Berdiskusi hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

Mempresentasikan hasil temuan diskusi kelompok tentang lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

TM/TT

Demokratis

Demokratis

Demokratis

Kreatif

Kraetif

Kreatif

Mendeskripsikan pengertian hukum

Menentukan macam-macam penggolongan Hukum

Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material

Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia

Mendeskripsikan pengertian lembaga peradilan nasional

Menguraikan dasar hukum lembaga lembaga peradilan nasional

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Presentasi

2 x 45 Soehino (1987) Ilmu Negara, Jakarata

Sudargo Gautama, (1987), Hukum Perdata Internasional Indonesia, Jakarta, Alumni

2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan

Lembaga Peradilan Perangkat atau alat

kelengkapan lembaga peradilan

Klasifikasi lembaga peradilan

Tingkatan lembaga peradilan

Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan

Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan

Berdiskusi kelompok hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan

Melihat praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Mendeskripsikan perangkat atau alat-alat lembaga peradilan

Menguraikan macam-macam lembaga peradilan

Menganalisis peranan dan fungsi lembaga peradilan

lembaga peradilan

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Presentasi Laporan

2 x 45 UU kehakiman Republik Indonesia

Lembaga peradilan Negeri

2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan

Sikap yang sesuai dengan hukum Perbuatan-perbuatan

TM/TT Berdiskusi tentang sikap taat

pada hukum Menganalisis macam-macam

Jujur Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum

Non tes: Performance tes (tugas

2 x 45 Berbagai media cetak dan elektronik

3

Page 4: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

hukum yang berlaku

yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum

Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan sanksinya

TM

Jujur

Jujur

Menunjukkan macam-macam perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum

Menganalisis macam-macam pelanggaran dan sanksi sesuai hukum yang berlaku

kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

tentang kasuskasus yang berkembang di dalam masyarakat

2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Pemberantasan korupsi Pengertian Korupsi Dasar hukum

pemberantas korupsi Klasifikasi perbuatan

korupsi Kasus korupsi yang telah

dikenakan sanksi

Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian korupsi, dasar hukum aturan pemberantasan korupsi dan macam – macam perbuatan yang berkategori korupsi

Mengkaji media cetak tentang contoh pemberantasan korupsi di Indonesia

Berdiskusi dan mempresentasikan hasil kajian tentang pemberantasan korupsi di Indonesia

Kreatif

Jujur

Jujur

Jujur

Jujur

Menguraikan pengertian Korupsi

Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi

Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi

Menganalisis berbagai upaya yang dilakukan oleh pemerintah dalam memberantas Korupsi

Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 x 45 Kumpulan naskah yang dikeluarkan oleh KPK

2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Macam- macam Gerakan

atau organisasi anti korupsi

TM/KMTT Menelaah berbagai literatur

tentang korupsi , perbuatan sikap anti korupsi

Mendiskusikan tentang macam- macam perbuatan anti korupsi

Bertanggung jawab

Beratanggung jawab

Menunjukkan contoh sikap anti korupsi

Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi

Menganalisis macam-

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis

2 x 45 Media cetak dan elektronik

4

Page 5: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi

Sikap diri anti korupsi

Menyimpulkan macam-nacam cnotoh perbuatan anti korupsi Saling

berbagi

Peduli lingkungan

macam perbuatan anti korupsi

Manampilkan peran serta dan sikap anti korupsi

(Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Presentasi

5

Page 6: Edit Silabus Pkn

Standar Kompetensi : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

Pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM Pengertian dan macam-

macam HAM Upaya pemerintah

dalam menegakan HAM Instrumen atau dasar

hukum yang mengatur HAM

Peran masyarakat dalam menegakan HAM

TM/TT Mengkaji dari berbagai

pustaka (buku paket dan sumber lain) tentang pengertian, macam- macam instrumen HAM

Mendiskusikan artikel tentang upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan masyarakat

Mempresentasikan hasil diskusi tentang upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan masyarakat

TM

Saling berbagi

Saling berbagi

Saling berbagi

Saling berbagi

Mendeskripsikan Pengertian dan macam-macam HAM

Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah

Menentukan macam-nmacam instrumen HAM secara Nasional

Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 x 45 Fakih Mansour, Antonius M. Indrianto, Eko Prasetyo, (2003), Menegakkan Keadilan dan Kemanusiaan, Pogunglor C-145,Yogyakarta: Insist Press.

Mansyur Effendi, (1993), HAM, Jakarta, GI

3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia Proses pemajuan,

penghormatan, dan penegakan HAM

Pelanggaran HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM

contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan

Mengkaji berbagai sumber tentang proses penegakkan HAM, menentukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Melalui pengamatan dapat mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakkan HAM

Saling berbagi

Saling berbagi

Peduli lingkungan

Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM

Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 x 45 UU HAM Munir (2003),

HAM dan posisi Hukum, LPTHI Ikadin, Jakarta

6

Page 7: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

penegakan HAM di Indonesia

3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

Instrumen hukum dan peradilan internasional HAM Instrumen HAM

Internasional Kasus –kasus

pelanggaran HAM internasional

Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional

TM Mengkaji beberapa literatur

dan sumber bacaan tentang instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional

Mendiskusikan hasil kajian tentang instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta kasus pelanggaran HAM Internasional

Kreatif

Saling berbagi

Kreatif

Kreatif

Mendeskripsikan instrumen HAM internasional

Menunjukkan bentuk- bentuk pelanggaran HAM internasional

Mendeskripsikan peranan peradilan HAM internasional dalam menangani kasus pelanggaran HAM Internasional

Menguraikan proses jalanya peradilan HAM Internasional dalam menyelasaikan Kasus

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 x 45 Aturan HAM International

7

Page 8: Edit Silabus Pkn

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 6 Kota BogorMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XSemester : 2Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusiAlokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi

Dasar negara dan konstitusi Pengertian Dasar

Negara dan Konstitusi Negara

Tujuan dan Nilai konstitusi

Keterkaitan Dasar negara dan konstitusi

TM Mengkaji berbagai literatur

tentang pengertian dasar negara dan konsitusi negara, tujuan dan nilai konstitusi serta keterkaitan antara dasar negara dengan konstitusi

Mendiskusikan dan meyimpulkan hasil kajian tentang pengertian dasar negara dan konsitusi negara, tujuan dan nilai konstitusi serta keterkaitan antara dasar negara dengan konstitusi TM

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Saling berbagi

Mendeskripsikan pengertian dasar negara

Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara

Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi

Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

4 x 45 J.C.T. Simo-rangkir, SH., Dr. (1986), Hukum dan Konstitusi Indonesia, Jakarta: PT: Gunung Agung.

4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara

Substansi konstitusi negara Muatan konstitusi negara Klasifikasi konstitusi di

Indonesia Subsatnsi konstitusi atau

UUD 1945

Mengkaji beberapa buku sumber atau literatur tentang unsur-unsur dan substansi konstitusi ciri sebuah konstitusi dan konstitusi Indonesia

Mendiskusikan hasil analisa tentang unsur-unsur , substansi konstitusi,ciri sebuah konstitusi dan konstitusi Indonesia

Mempresentasikan hasil diskusi tentang unsur-unsur ,

Kreatif

Saling berbagi

Kreatif

Kreatif

Menguraikan pengertian konstitusi

Mengkasifikasikan konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia

Mengidentifikasi ciri sebuah konstitusi bagi suatu negara

Menganalisis substansi konstitusi yang berlaku

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 x 45 Mimbar Demokrasi, jurnal ilmiah, juusan ilmu social politik, fakultas ilmu social, universitas negeri Jakarta, vol 5, no. 1 Oktober 2005

8

Page 9: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

substansi konstitusi,ciri sebuah konstitusi dan konstitusi Indonesia

di Indonesia

4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia

Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia Pokok pikiran

pembukaan UUD 1945 Makna setiap alinia

dalam pembukaan Kedudukan Pembukaan

dalam UUD 1945

TM/TT Mengkaji UUD 1945 yang telah

diamandemen tentang pokok pikiran, makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 dan kedudukan pembukaan terhadap UUD 1945

Berdiskusi hasil kajian tentang pokok pikiran, makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 dan kedudukan pembukaan terhadap UUD 1945

TM

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

2 x 45 H. Dahlan Thaib Dr. dkk, (1999) Teori dan Hukum Kostitusi, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta

4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara

Perkembangan konstitusi Indonesia Periode berlakunya

konstitusi Fungsi dan tahapan

perubahan UUD 1945 Kesepakatan dasar

dalam melakukan perubahan

Contoh perilaku positif terhadap konstitusi negara

Mengkaji dalam berbagai literatur pada perubahan UUD 1945 tentang priodesasi konstitusi Indonesia, fungsi perubahan sebuah konstitusi, dan tentang bersikap positif terhadap konstitusi negara

Mendiskusikan dan membuat laporan tentang priodesasi konstitusi Indonesia, fungsi perubahan sebuah konstitusi, dan tentang bersikap positif terhadap konstitusi negara

Kreatif

Kerja keras

Kerja keras

Bertanggung jawab

Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia

Mengidentifikasi kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan UUD 1945

Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi

Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

2 x 45 Sekjen Mahkamah Konstitusi RI. (2005). UUD Negera Republik Indonesia Tahun 1945. Jakarta. Mahkamah Kostitusi Republik Indonesia

Standar Kompetensi : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupanAlokasi Waktu : 8 X 45 Menit

9

Page 10: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia

Warga negara dan pewarganegaraan Dasar hukum yang

mengatur Warga negara Asas dan stesel dalam

kewarganegaraan Syarat menjadi warga

negara sebab kehilangan

kewarganegaraan

TM Melalui kajian literatur tentang

warga negara sesuai hukum yang berlaku, asas kewarganegaraan, syarat menjadi warga negara, penyebab kehilangan kewarganegaraan dan berbagai kasus kewarganegaraan

Mendiskusikan hasil kajian dan temuan tentang asas kewarganegaraan, syarat menjadi warga negara, penyebab kehilangan kewarganegaraan dan berbagai kasus kewarganegaraan

TM

Mandiri

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Mendeskripsikan warga negara Indonesia sesuai UU No 12 tahun 2006

Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku secara umum

Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia

Menguraikan sebab hilangnya status kewarganegaraan

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

4 x 45 CT. Kansil (1976), Aku warga negara Indonesia, Jakarta,

UU no. 12 Tahun 2006, tentang Kewarga negaraan

5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara

Persamaan kedudukan warga negara Landasan yang menjamin

persamaan kedudukan warga negara

Berbagai aspek persamaan kedudukan setiap warga negara

contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara

Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang diatur dalam Undang-undang

mendiskusikan tentang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan persamaan kedudukan yang diatur oleh UU yang berlaku

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 x 45 UUD 1945

TM

10

Page 11: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

5.3. Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras Agama Gender golongan, budaya, suku

Mendiskusikan dan mepresentasikan tentang persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku secara garis besar

Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Non tes: Performance tes (tugas kelompok

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Presentasi

2 x 45 Buletin, surat kabar dan sumber lain yang relevan

11

Page 12: Edit Silabus Pkn

Standar Kompetensi : 6. Menganalisis sistem politik di IndonesiaAlokasi Waktu : 12 X 45 Menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

Supra struktur dan infra struktur politik pengertian sistem politik

Indonesia cara berpolitik melalui

Suprastruktur politik atau lembaga formal negara

Infrastruktur kelompok kekuatan politik dalam masyarakat- partai

politik- kelompo

k kepentingan- kelompo

k penekan- media

komunikasi politik

TM Mengkaji berbagai literatur

tentang pengertian sistem politik Indonesia, dan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

Mendiskusikan tentang pengertian sistem politik Indonesia, dan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

Menyimpulkan hasil diskusi tentang supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

TM

Cinta tanah air

Peduli sosial

Peduli sosial

Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia

Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia

Mendeskripsikan infrastruktur politik

Non tes: Performance tes (tugas kelompok

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

4 X 45 Afan Gafar ( 2002) Civic education, Jakarta, Universitas Islam Negeri

6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara

Sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara Dinamika politik

Indonesia Sistem politik di negara

Liberal dan negara komunis

Menganalisis berbagai sumber bacaan tentang dinamika politik Indonesia, dan sistem politik yang berlaku di negara liberal dan komunis

Mediskusikan hasil temuan tentang sistem politik Indonesia dan sistem politik yang berlaku di negara liberal dan komunis

Peduli sosial

Peduli sosial

Peduli sosial

Peduli sosial

Menguraikan dinamika politik Indonesia

Mendeskripsikan pengertian sistim politik Indonesia

Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia

Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

Non tes: Performance tes (tugas kelompok

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

4 X 45 Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik

6.3 Menampilkan Peran serta dalam sistem TM Menganalisis berbagai literatur Peduli sosial Mengidentifikasikan ciri - Non tes: 4 X 45 Buku yang

12

Page 13: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

peran serta dalam sistem politik di Indonesia

politik di Indonesia Ciri masyarakat politik Menunjukkan perilaku

politik yang sesuai aturan Contoh peranserta

dalam system politik

tentang ciri-ciri masyarakat politik dan peran masyarakat dalam sistim politik di Indonesia

Mendiskusikan hasil kajian dan Mendemontrasikan perilaku dan berperan aktif dalam sistem politik di Indonesia

Peduli sosial

Peduli sosial

Peduli sosial

ciri masyarakat politik Menunjukkan perilaku

politik yang sesuai aturan

Mensimulasikan salah satu kegiatan politik (Pemilu) yang diselenggarakan oleh pemerintah

Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia

Performance tes (tugas kelompok

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Demontrasi

relevan, media cetak dan media elektronik

13

Page 14: Edit Silabus Pkn

SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 6 BogorMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XISemester : 1Program : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan BahasaStandar Kompetensi : 1. Menganalisis budaya politik di IndonesiaAlokasi Waktu : 12x 45 ’

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik

Budaya Politik Pengertian Budaya

Politik Ciri-ciri budaya politik Macam-macam budaya

politik Faktor penyebab

berkembangnya budaya politik di suatu daerah

Budaya politik yang berkembang dalam masyarakat

TM/KMTT Menggali informasi dari

berbagai sumber tentang pengertian budaya politik dan macam-macam budaya politik, faktor penyebab berkembangnya budaya politik serta budaya politik yang berkembang di daerah setempat dan yang berkembang dalam masyarakat

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian budaya politik dan macam-macam budaya politik, faktor penyebab berkembangnya budaya politik serta budaya politik yang berkembang di daerah setempat dan yang berkembang dalam masyarakat

Mempresentasikannya hasil kajian tentang pengertian budaya politik dan macam-macam budaya politik, faktor penyebab berkembangnya budaya politik serta budaya politik yang berkembang di daerah setempat dan yang

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Peduli lingkungan

Peduli lingkungan

Peduli,lingkungan

Mendeskripsikan pengertian budaya politik

Mengidentifikasikan ciri-ciri budaya politik

Mendeskripsikan macam-macam budaya politik

Menjelaskan faktor penyebab berkembangnya budaya politik di daerahnya

Mengidentifikasi perkembangan budaya politik

Menyimpulkan budaya politik yang berkembang di masyarakat

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu )

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)

Presentasi

4 X 45’ Dede Rosyada (2003), Pendidikan Kewarganegaraa: Demokrasi, hak asasi manusia, dan masyarakat madani. Tim ICCE UIN Jakarta. Prenada Media

14

Page 15: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

berkembang dalam masyarakat

1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia

Tipe-tipe budaya politik Tipe-tipe budaya politik Perkembangan tipe

budaya politik sejalan perkembangan sistem politik yang berlaku

TM/KMTT/TT Menggali informasi dari

berbagai literatur tentang tipe-tipe politik yang berkembang di Indonesia

Mendiskusikan hasil penggalian informasi tentang perkembangan tipe budaya politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku

TM

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik

Mengidentifikasi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia

Menganalisis dampak perkembangan tipe budaya politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya )

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)

Presentasi

4 X 45’ Rusadi Kantaprawira, (1999), Sistem politik Indonesia suatu pengantar, Bandung

1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik

Sosialisasi budaya politik Makna sosialisasi

kesadaran politik Mekanisme sosialisasi

budaya politik Fungsi dan peranan

partai politik

Menggali informasi dari berbagai literatur tentang makna kesadaran politik, mekanisme sosialisasi budaya politik, fungsi dan peranan partai politik

Mendiskusikan hasil kajian tentang kesadaran politik, mekanisme sosialisasi budaya politik, fungsi dan peranan partai politik

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang kesadaran politik, mekanisme sosialisasi budaya politik, fungsi dan peranan partai politik

Peduli sosial

Peduli sosial

Peduli sosial

Mendeskripsikan makna sosialisasi kesadaran politik

Menguraikan mekanisme sosialisasi pengembangan budaya politik

Mengidentifikasikan fungsi partai politik

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, )

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)

Presentasi

4 X 45’ Mass media baik cetak maupun elektronik

Buku Paket yang relevan

UU No. 12 Tahun 2004 tentang Partai Politik

1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan

Budaya politik partisipan Bentuk- bentuk budaya

politik partisipan budaya politik yang

TM Mengkaji berbagai literatur

tentang peranserta masyarakat dalam pengembangan budaya politik

Kreatif Mendeskripsikan bentuk-bentuk budaya politik berserta contohnya

Menunjukkan budaya

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/

2 X 45’ Mass media baik cetak maupun elektronik

Buku Paket yang

15

Page 16: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa

contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara

Contoh perilaku berperan aktif dalam politik yang berkembang di masyarakat

yang sesuai dengan tata nilai budaya bangsa Indonesia

Mendiskusikan hasil kasjian literarur tentang budaya politik yang sesuai dan bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa

Mensimulasikan budaya politik partisipan di lingkungan sekolah

Kreatif

Kreatif

Kreatif

politik yang sesuai dan bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa

Memberikan contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara

Mendemonstrasikan budaya politik partisipan

individu, pengamatan dan lainnya)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Simulasi/ bermain peran

relevan

Standar Kompetensi : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madaniAlokasi Waktu : 12 x 45 ’

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi

Pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi Macam- macam

demokrasi

TM Mengkaji berbagai literatur

tentang pengertian demokrasi, macam macam demokrasi dan prinsip-prinsip

Kreatif Menjelaskan perbedaan antara demokrasi liberal, komunis dan demokrasi Pancasila

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/

2 X 45’ Mimbar Demokrasi, jurnal ilmiah, jurusan ilmu social politik,

16

Page 17: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Prinsip- prinsip demokrasi

Pengertian Budaya demokrasi

Prinsip- prinsip budaya demokrasi

demokrasi Mendiskusikan hasil kajian

tentang makna budaya demokrasi dan prinsip budaya demokrasi

Menyimpulkan dan membuat laporan hasil diskusi tentang makna budaya demokrasi dan prinsip budaya demokrasi

TM/TT

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Mendeskripsikan prinsip- prinsip demokrasi

Menjelaskan makna budaya demokrasi

Mendeskripsikan prinsip budaya demokrasi

individu, pengamatan dan lainnya)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

fakultas ilmu social, universitas negeri Jakarta, vol 5, no. 1 Oktober 2005

2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani

Masyarakat madani Pengertian masyarakat

madani (civil society) Ciri-ciri masyarakat

madani Proses menuju

masyarakat madani kendala yang dihadapi

dan upaya mengatasinya bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani

Mencari informasi dari berbagai sumber tentang pengertian masyarakat madani, ciri-ciri masyarakat madani dan proses menuju masyarakat madani Indonesia

Mendiskusikan hasil temuan tentang pengertian masyarakat madani, ciri-ciri masyarakat madani dan proses menuju masyarakat madani Indonesia

Mempresentasikan hasil diskusi tentang masyarakat madani, ciri-ciri masyarakat madani dan proses menuju masyarakat madani Indonesia

Kreatif

Kraetif

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani

Mengidentifikasikan ciri- ciri masyarakat madani

Menjelaskan proses menuju masyarakat madani

Menguraikan kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani

Menjelaskan upaya mengatasi kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Presentasi

4 X 45’ Dede Rosyada (2003), Pendidikan Kewarganegaraa: Demokrasi, hak asasi manusia, dan masyarakat madani. Tim ICCE UIN Jakarta. Prenada Media

2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi

Demokrasi di Indonesia Prinsip- prinsip

demokrasi Pancasila Pelaksanaan demokrasi

di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi

TM Menggali informasi dari

berbagai sumber tentang prinsip-prinsip demokrasi Pancasila, pelaksanaan demokrasi yang diterapkan di Indonesia sejak Orla, Orba dan orde reformasi, serta

Kreatif

Demokratis

Menguraikan prinsip demokrasi Pancasila

Membandingkan demokrasi yang diterapkan di Indonesia pada masa orla,orba dan orde reformasi

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)

4 X 45’ Perkembangan sistem pemerintahan di Indonesia

Pengkianatan demokrasi ala Orde Baru

17

Page 18: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Pemilihan Umum (Pemilu)- Pengertia

n Pemilu- Tujuan pemilu- Prinsip-

prinsip dalam pelaksanaan Pemilihan umum

pelaksanaan pemilu di Indonesia

Mendiskusikan hasil kajian literatur dan Mengalisis tentang prinsip-prinsip demokrasi Pancasila, pelaksanaan demokrasi yang diterapkan di Indonesia sejak Orla, Orba dan orde reformasi, serta pelaksanaan pemilu di Indonesia

Mensimulasikan pelaksanaan pilkada di daerahnya

TM

Demokratis

Demokratis

Demokratis

Membandingkan pelaksanaan pemilu pada masa orla, orba maupun orde reformasi

Mengidentifikasikan pelaksanaan pemilu pada masa orba dan reformasi

Mendemostrasikan pelaksanaan pemilihan kepala daerah di daerahnya

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Presentasi dan simulasi

UU Pemilu dan sosialisasi pelaksanaan pemilu

2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

Budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

Perilaku yang mendukung terhadap tegaknya prinsip- prinsip demokrasi

Berdiskusi dalam mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi

Mendemonstrasikan budaya demokrasi dalam kehidupan di sekolah dan lingkungan masyarakat

Demokratis

Demokratis

Mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi

Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

2 X 45’ Kasus yang terjadi di masyarakat

Media cetak/ elektronika

18

Page 19: Edit Silabus Pkn

Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraAlokasi Waktu : 10 x 45 ’

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Keterbukaan dan keadilan Pengertian keterbukaan

dan keadilan Macam-macam keadilan Makna keterbu-kaan

dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Ciri-ciri keterbukaan

TM Mengkaji dari berbagai

literatur tentang pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan, macam-macam keadilan

Mendiskusikan hasil kajian tentang makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara serta ciri-ciri keterbukaan

TM/TT

Demokratis

Demokratis

Demokratis

Demokratis

Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan

Mengidentifikasikan macam-macam keadilan

Mendeskripsikan pentingnya keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Mengidentifikasikan ciri-ciri keterbukaan

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Presentasi

4 X 45’ Buku Paket PKn Mass media baik

cetak maupun elektronika

Kasus yang terjadi di masyarakat

3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

Penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Penyelenggaraan

pemerintahan yang tidak transparan

Dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

Mendiskusikan tentang penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

Melakukan analisis tentang dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

Demokratis

Demokratis

Deokratis

Mendeskripsikan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

Mengidentifikasikan faktor penyebab terjadinya penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

Menganalisis dampak akibat penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

4 X 45’

Buku Paket Pkn Mass media baik

cetak maupun elektronika

Kasus yang terjadi di masyarakat

3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan

Sikap keterbukaan dan keadilan Bentuk sikap yang

TM Menggali berbagai informasi

baik cetak maupun elektronika tentang contoh

Demokratis Mengidentifikasi sikap keterbukaan dan keadilan

Non tes: Performance tes (tugas

2 x 45’ Mass media baik cetak maupun elektronika

19

Page 20: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

mencerminkan keterbukaan dan keadilan

sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan

Berdiskusi hasil penggalian informasi tentang sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan masyarakat, sekolah maupun dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Demokratis

Demokratis

Demokratis

Menganalisis makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Memberikan contoh sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan sekolah, dan masyarakat

Mengapresiasikan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

Kasus yang terjadi di masyarakat

20

Page 21: Edit Silabus Pkn

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 6 Kota BogorMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XISemester : 2Program Studi : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan BahasaStandar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional Alokasi Waktu : 14 x 45’

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara

Hubungan Internasional Pengertian hubungan

internasional dampak suatu negara

yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa

Pentingnya hubungan internasional bagi suatu negara

sarana-sarana hubungan internasional

TM/KMTT/TT Menggali informasi dari

berbagai sumber tentang pengertian hubungan internasional, pentingnya hubungan internasional dan sarana sarana hubungan internasional

Berdiskusi dan menyimpulkan hasil temuan informasi tentang pentingnya hubungan internasional dan sarana sarana hubungan internasional

TM/TT

Komunikatis

Komunikatif

Komunikatif

Komunikatif

Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional

Mendeskripsikan dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa

Menguraikan pentingnya hubungan internasional

Mengidentifikasi sarana- sarana hubungan internasional

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)

Diskusi

4 X 45’ J.G. Starke (2003), Pengantar Hukum Internasional edisi kesepuluh, Jakarta: Sinar Grafika.

4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional

Perjanjian internasional Makna dan macam-

macam perjanjian internsional

Istilah – istilah perjanjian internasional

Tahap-tahap perjanjian internasional

Melakukan studi literatur tentantg makna, istilah-istilah dan tahap dalam perjanjian internasional

Berdiskusi hasil studi literatur tentang perjanjian internasional dan tahap-tahap perjanjian internasional

Komunikatif

Komunikatif

Komunikatif

Komunikatif

Mendeskripsikan makna perjanjian internasional

Menjelaskan macam- macam istilah perjanjian internasional

Menguraikan tahapan perjanjian internasional

Menjelaskan hal-hal penting dalam ratifikasi perjanjian internasional

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)

2 X 45 Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerjemah: Bambang Arumanadi, SH.

MSc., (1993), Hukum Internasional, Semarang: IKIP Semarang Press.

21

Page 22: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik

Perwakilan Diplomatik Pengertian perwakilan

diplomatik Tingkatan perwakilan

diplomatik Perwakilan konsuler Fungsi perwakilan

diplomatik

TM Melakukan studi pustaka

tentang pengertian perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler, macam- macam Perwakilan Diplomatik dan fungsi perwakilan diplomatik

mendiskusikan hasil kajian informasi tentang perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler, macam- macam Perwakilan Diplomatik dan fungsi perwakilan diplomatik

TM/KMTT

Komunikatif

Komunikatif

Komunikatif

Komunikatif

Mendeskripsikan pengertian perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler

Menguraikan tingkatan perwakilan diplomatik dan perwakilan konsuler

Mengidentifikasikan perbedaan perwakilan diplomatik dengan perwakilan konsuler

Menganalisis fungsi perwakilan Diplomatik

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

2 X 45 Syuffri Yusuf, SH., (1989), Hubungan Internasional dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaannya, Jakarta: CV. Muliasari

4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional

Organisasi Internasional Pengertian organisasi

internasional Macam-macam

organisasi internasional Peranan dan tujuan PBB Tujuan ASEAN

Melakukan studi literatur dari berbagai sumber tentang pengertian organisasi internasional, macam organisasi internasional, peranan dan tujuan PBB serta tujuan ASEAN

Mendiskusikan hasil temuan literatur tentang pengertian organisasi internasional, macam organisasi internasional, peranan dan tujuan PBB serta tujuan ASEAN

Komunikatif

Komunikatif

Komunikatif

Komunikatif

Komunikatif

Komunikatif

Mendeskripsikan pengertian Organisasi internasional

Mengidentifikasikan macam-macam organisasi internasional

Menguraikan peranan dan tujuan organisasi internasional PBB

Mendeskripsikan peranan Indonesia terhadap ASEAN

Mengidentifikasikan peranan ASEAN bagi bangsa Indonesia

Menjelaskan tujuan

ASEAN Mendeskripsikan peranan

organisasi Internasional dalam meningkatkan

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

4 X 45’ Buku Tata Negara

Media elektronika

22

Page 23: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

hubungan Internasional

4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia

Manfaat Kerja sama dan perjanjian internasional Bentuk-bentuk

kerjasama dan perjanjian Indonesia dengan negara lain

Hasil-hasil kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia

TM Menggali informasi berbagai

sumber tentang bentuk bentuk kerjasama internasional

Mendiskusikan tentang hasil kerja sama internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia

Bersahabat

Bersahabat

Bersahabat

Mengidentifikasi bentuk kerjasama indonesia dengan negara lain

Menjelaskan manfaat kerjasama antar bangsa

Memberikan contoh perjanjian internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 X 45’ Buku Paket yang relevan

Media cetak maupun elektronika

23

Page 24: Edit Silabus Pkn

Standar Kompetensi : 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional Alokasi waktu : 10 x 45 ’

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional

Hukum dan peradilan Internasional Makna hukum

internasional Asas asas hukum

internasional Sumber-sumber hukum

internasional Subjek-subjek hukum

internasional Lembaga peradilan

Internasional

TM Melakukan kajian pustaka

(beberapa buku sumber) tentang makna, asas, dan sumber subyek hukum internasional serta peranan lembaga peradilan internasional

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang makna, asas, dan sumber subyek hukum internasional serta peranan lembaga peradilan internasional

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Mengemukakan makna hukum internasional.

Menjelaskan asas-asas hukum internasional

Mengidentifikasikan sumber-sumber hukum internasional

Mengidentifikasikan subyek-subyek hukum internasional

Mendeskripsikan peranan lembaga peradilan Internasional

Mengidentifikasikan kewenangan Mahkamah Internasional

Mendeskripsikan kendala yang dihadapi Mahkamah Internasional dalam memerankan sebagai lembaga peradilan internasional

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

4 X 45’ J.G. Starke (2003), Pengantar Hukum Internasional edisi kesepuluh, Jakarta: Sinar Grafika.

Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerjemah: Bambang Arumanadi, SH. MSc., (1993), Hukum Internasional, Semarang: IKIP Semarang Press.

Lembar kegiatan Siswa

5.2 Menjelaskan penyebab

Sengketa Internasional Sebab-sebab sengketa

TM/KMTT Melakukan analisis dari

berbagai literatur tentang Kreatif Mengidentifikasi

penyebab timbulnya Non tes:

Performance 4 X 45’ Syuffri Yusuf,

SH., (1989),

24

Page 25: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional

internasional Cara menyele-saikan

masalah-masalah (sengketa) internasional - Jasa-jasa baik- Konsiliasi- Komisi Penyelidik- Pewasitan

(Arbitrasi)- Mahkamah

Internasional

faktor penyebab timbulnya sengketa internasional cara penyelesaian sengketa internasional serta pola penyelesaian sengketa internasional

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang faktor penyebab timbulnya sengketa internasional cara penyelesaian sengketa internasional serta pola penyelesaian sengketa internasional

TM

Kreatif

Kreatif

Kreatif

sengketa internasional Menguraikan cara

menyelesaikan masalah-masalah (sengketa) internasional

Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui arbitrase

Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui konsiliasi

tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

Hubungan Internasional dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaannya, Jakarta: CV. Muliasari

5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional

Mahkamah Internasional Mekanisme kerja

Mahkamah Internasional Keputusan Mahkamah

Internasional

Menggali informasi tentang prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional, keputusan Mahkamah Internasional

Berdiskusi dan menyimpulkan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Mendeskripsikan prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional

Mengidentifikasikan sistematika keputusan Mahkamah Internasional

Menjelaskan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional

Menunjukan contoh sikap menghargai keputusan Mahkamah Internasional

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 X 45’ Boer Mauna Hukum Internasional.

Buku Paket yang relevan

25

Page 26: Edit Silabus Pkn

SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 6 Kota BogorMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XIISemester : 1Program Studi : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan BahasaStandar Kompetensi : 1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbukaAlokasi waktu : 8 x 45 menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka

Pancasila sebagai ideologi terbuka Makna ideologi negra Proses perumusan

Pancasila sebagai dasar negara

Fungsi pokok Pancasila Pancasila sebagai

ideologi terbuka

TM Mengkaji dari berbagai sumber

(buku, nara sumber dsb.) tentang proses perumusan Pancasila sejak sidang BPUPKI sampai dengan sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945, Pancasila sebagai Ideologi dan Pancasila sebagai Dasar Negara

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang fungsi pokok Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, dan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka

TM

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Mendeskripsikan makna Pancasila Sebagai ideologi negara

Mengemukakan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

4 X 45 Nugroho Notosu-santo (1983), Naskah Proklamasi yang Otentik dan Rumusan Pancasila yang Otentik, Jakarta: PN Balai Pustaka.

Undang-Undang Dasar Republik Indonesia tahun 1945, amandemen I, II, III dan IV, Bandung: Citra Umbara

1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

Nilai-nilai Pancasila Pancasila sebagai

sumber nilai Pancasila sebagai

paradigma pembangunan

Mengkaji dari beberapa sumber pustaka tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan Pancasila sebagai paradigma pembangunan.

Berdiskusi hasil kajian tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan sebagai paradigma pembangunan

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai.

Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan.

Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

2 X 45 UUD 1945 Buku-buku

sumber yang relevan

26

Page 27: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

dan paradigma pembangunan

Presentasi

1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

Perilaku yang sesuai nilai- nilai Pancasila

Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

TM/KMTT Mengidentifikasi berita di

media elektronik (TV, internet dsb.) dan artikel dari media cetak (buku, koran, majalah dsb) sehingga dapat menunjukkan perilaku positif terhadap Pancasila

Mengamati perilaku masyarakat lingkungannya yang sesuai dengan nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka (contoh: berani mengemukakan pendapat/ demonstrasi)

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

Menemukan cara bersikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

2 X 45 Media cetak dan media eletronik

Buku Pkn kelas XII, Ujang Suherman, Arya Duta, Jakarta 2006

27

Page 28: Edit Silabus Pkn

Standar Kompetensi : 2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahanAlokasi waktu : 10 X 45 menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara

Sistem pemerintahan Pengertian Sistem

pemerintahan Sistem pemerintahan

Presidensial dan Parlementer

Ciri-ciri sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensial.

TM Mengkaji berbagai literatur

tentang sistem pemerintahan, negara-negara menganut sistem Presidensial dan Parlementer

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Membandingkan dari berbagai aspek, negara-negara yang menganut sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

TM

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Mendeskripsikan penegertian system pemerintahan

Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara

Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

4 X 45 Moh. Kusnardi., Harmaily Ibrahim (1993) Pengantar Hukum Tata Negara RI. FHUI.

Undang-Undang Dasar Republik Indonesia tahun 1945, perubahan I, II, III dan IV

Buku Pkn kelas XII, Ujang suherman, Arya Duta, Jakarta 2006

2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia

Sistem pemerintahan Negara Indonesia System pemerintahan

menurut UUD 1945 awal kemerdekaan

Sistem pemerintahan menurut UUD 1945 setelah adanya perubahan

Mengkaji UUD 1945, dapat menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945 pada awal kemerdekaan

Mengkaji literatur dan menyimpulkan tentang sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dan sesudah perubahan

Semangat kebangsaan

Semangat kebangsaan

Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945.

Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

2 X 45 Jimly ashieddieqy Sistem pemerintahan di Indonesia, makalah pembukaan temu wicara guru PKn Propinsi DKI dengan Mahkamah Konstitusi, 2005

Buku Pkn kelas XII, Ujang suherman, Arya Duta, Jakarta 2006

2.3 Membandingkan pelaksanaan

Pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia

TM Mengkaji berbagai buku,

media cetak dan elektronik Semangat kebangsaan

Menguraikan kelebihan dan kelemahan

Non tes: Performance

2 X 45 Jimly ashieddieqy Sistem

28

Page 29: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

Kelebihan sistem pemerintahan Indonesia

Kelemahan sistem pemerintahan Indonesia

Perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain

mengenai kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan negara RI

Berdiskusi hasil kajian dan temuan di lapangan tentang Identifikasi sistem pemerintahan Indonesia dibandingkan dengan negara lain

Semangat kebangsaan

pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia

membandingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain

tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

pemerintahan di Indonesia, makalah pembukaan temu wicara guru PKn Propinsi DKI dengan Mahkamah Konstitusi, 2005

Buku Pkn kelas XII, Ujang suherman, Arya Duta, Jakarta 2006

29

Page 30: Edit Silabus Pkn

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 6 Kota BogorMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XIISemester : 2Program Studi : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan BahasaStandar Kompetensi : 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi Alokasi waktu : 6 X 45 menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia

Peranan Pers Pengertian pers Fungsi pers Perkembangan pers di

Indonesia Peranan Pers dalam

masyarakat Demokrasi

TM/KMTT Mengkaji dari berbagai buku

sumber mengenai pengertian dan fungsi pers, perkembangan pers di Indonesia serta peranan pers dalam masyarakat Demokrasi

Mendiskusikan hasil kajian tentang fungsi pers, perkembangan pers di Indonesia serta peranan pers dalam masyarakat Demokrasi

Demokratis

Demokratis

Demokratis

Menguraikan pengertian,dan fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis

Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia

Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 X 45 UU Pers UU kemerdekaan

mengeluarkan pendapat

Masduki, kebebasan pers dan Kode etik jurnalisti

Buku Pkn kelas XII, Ujang suherman, Arya Duta, Jakarta 2006

3.2 Menganalisis Kode etik jurnalistikTM Mengkaji Undang-undang, Demokratis Menguraikan Non tes: 2 X 45 UU Pers

30

Page 31: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Kode etik Penyimpang kode etik

jurnalistik oleh berbagai media

Upaya-upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers

buku, sumber lainnya tentang pers yang bebas dan bertanggung jawab, kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Berdiskusi hasil kajian tentang kode etik jurnalkistik, penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media, dan upaya yang dilakukan pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers di media cetak dan elektronik

TM

Demokratis

Demokratis

Demokratis

pengertian kode etik jurnalistik

Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media

Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers

Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

UU kemerdekaan mengeluarkan pendapat

Masduki, kebebasan pers dan Kode etik jurnalisti

Buku Pkn kelas XII, Ujang suherman, Arya Duta, Jakarta 2006

3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Kebebasan pers dan dampaknya Manfaat media massa

dalam kehidupan sehari-hari.

Dampak dari penyalahgunaan kebebasan pers/media massa

Mengkritisi berbagai berita, artikel dari media cetak dan elektronik yang tidak sesuai dengan kode etik jurnalistik

Mengkaji manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia

Berdiskusi hasil temuan dan kajian tentang dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat Indonesia

Demokrtais

Demokratis

Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia

Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers.

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 X 45 UU Pers UU kemerdekaan

mengeluar-kan pendapat

Masduki, kebebasan pers dan Kode etik jurnalisti

Buku Pkn kelas XII, Ujang suherman, Arya Duta, Jakarta 2006

Standar Kompetensi : 4. Mengevaluasi dampak globalisasiAlokasi waktu : 10 X 45 menit

31

Page 32: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Globalisasi Proses dan aspek

globalisasi Dampak-dampak

globalisasi

TM/TT Mengkaji berbagai literatur

tentang proses aspek globalisasi dan dampak globalisasi

Berdiskusi hasil kajian literatur tentang proses aspek globalisasi dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

TM/TT

Kerja keras

Kerja keras

Kerja keras

Mengemukakan proses globalisasi

Mendeskripsikan aspek globalisasi

Mendeskripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 X 45 Media cetak dan eletkronik tentang Globalisasi

Buku-buku yang berkaitan tentang globalisasi

Buku Pkn kelas XII, Ujang suherman, Arya Duta, Jakarta 2006

4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia

Pengaruh globalisasi dalam bidang :- politik - social budaya- ekonomi- Hankam

Pengaruh negara lain yang dirasakan Indonesia

Mengkaji dari berbagai media cetak dan elektronik tentang pengaruh globalisasi terhadap bangsa Indonesia dalam bidang POLEKSOSBUDHANKAM

Berdiskusi hasil kajian tentang contoh-contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia

Kerja keras

Kerja keras

Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara

Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

2 X 45 Media cetak dan eletkronik tentang Globalisasi

Buku-buku yang berkaitan tentang globalisasi

Buku Pkn kelas XII, Ujang suherman, Arya Duta, Jakarta 2006

4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa

Implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

Sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi

TM Mengkaji berbagai literatur

tentang implikasi globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia

Menyimpulkan dari hasil kajian

Kerja keras Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

2 X 45 Media cetak dan eletkronik tentang Globalisasi

Buku-buku yang

32

Page 33: Edit Silabus Pkn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

dan Negara Indonesia

dan menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi dan menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi.

TM/KMTT

Kerja keras Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

berkaitan tentang globalisasi

Buku Pkn kelas XII, Ujang suherman, Arya Duta, Jakarta 2006

4.4 Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

Tulisan tentang globalisasi Langkah-langkah

penulisan ilmiah Sistematika penulisan Presentasi karya tulis

Meresensi berita/artikel dari beberapa buku, surat kabar, media elektronik tentang pengaruh globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan negara Indonesia

Menyusun tulisan ilmiah tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

Mempresentasikan hasil tulisannya di depan kelas dan dikritisi oleh teman-temannya

Kreatif

Kreatif

Kreatif

Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi

Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

Presentasi

4 X 45 Media cetak dan eletkronik tentang Globalisasi

Buku-buku yang berkaitan tentang globalisasi

Buku Pkn kelas XII, Ujang suherman, Arya Duta, Jakarta 2006

33