Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

  • View
    230

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    1/37

    http://SilabusRPP.Com

    MAPEL : PKnNama Sekolah : _______________________________ 

    Kelas : 2 (!A"

    Nama #u$u : _______________________________ 

    N%P / N%K : _______________________________ 

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

    KURIKULUM KTSPRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    2/37

    http://SilabusRPP.Com

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

    Kelas : IISemester : I

    BAB I

    Standar KompetensiMembiasakan hidup bergotong royong

    Kompetensi dasarMengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong

    menolong

    Indikator1 Menjelaskan pentingnya manusia saling tolong menolong! Men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial# Mengidenti$kasi tata "ara saling tolong menolong% Men"eritakan bahwa sesama manusia saling membutuhkan& Mengidenti$kasi dengan siapa saja manusia harus saling

    membantu' Menyebutkan bagaimana "ara saling membantu sesama( Mengidenti$kasi ma"am)ma"am "ara hidup bergotong royong

    * Menjelaskan pentingnya bergotong royong dan saling membantu+ Men"eritakan kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan

    "ara bergotong royong di rumah1 Membedakan kegiatan mana yang dikatakan gotong royong

    dengan yang tidak gotong royong11 Membedakan kegiatan mana yang dikatakan gotong royong

    dengan tolong menolong1! Menjelaskan tempat dimana saja untuk dapatnya hidup

    bergotong royong1# Menjelaskan pentingnya mengapa harus memaa-kan orang lain

    Alokasi Waktu  : % . #& menit / ! kali pertemuan0

    A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat enjelaskan pentingnya manusia saling tolong

    menolong! Siswa dapat men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk

    sosial# Siswa dapat mengidenti$kasi tata "ara saling tolong menolong% Siswa dapat men"eritakan bahwa sesama manusia saling

    membutuhkan

    & Siswa dapat mengidenti$kasi dengan siapa saja manusia harussaling membantu

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    3/37

    http://SilabusRPP.Com' Siswa dapat menyebutkan bagaimana "ara saling membantu

    sesama( Siswa dapat mengidenti$kasi ma"am)ma"am "ara hidup

    bergotong royong* Siswa dapat menjelaskan pentingnya bergotong royong dan

    saling membantu

    + Siswa dapat men"eritakan kegiatan apa saja yang harusdilakukan dengan "ara bergotong royong di rumah

    1 Siswa dapat membedakan kegiatan mana yang dikatakangotong royong dengan yang tidak gotong royong

    11 Siswa dapat membedakan kegiatan mana yang dikatakangotong royong dengan tolong menolong

    1! Siswa dapat menjelaskan tempat dimana saja untuk dapatnyahidup bergotong royong

    1# Siswa dapat menjelaskan pentingnya mengapa harusmemaa-kan orang lain

    B Materi A"ar1 Manusia adalah makhluk sosial! Saling mengunjungi tetangga# Saling membutuhkan% idup rukun& Memaa-kan orang lain' idup ber gotong royong( Membersihkan lingkungan rumah* Membantu teman+ Kerja bakti di lingkungan

    C Pendekatan $an Metode Pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan

    $ Lan%ka& ' lan%ka& Ke%iatan

    Pertemuan Pertama ke%iatan aala Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan

    keper"ayaannya masing)masing untuk memulai pelajaranb 5ertanya jawab tentang apakah punya tetangga atau tidak,

    bagaimana hubungan keluarga siswa dengan tetanggatersebut

    " Diteruskan dengan bertanya apakah di lingkungan siswatinggal pata tetangga saling tolong menolong

    d Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan

    mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan

    * ke%iatan inti

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    4/37

    http://SilabusRPP.Coma 6uru menunjuk salah satu siswa untuk memba"a ba"aan

    yang ada di halaman !, tentang mengunjungi tetanggaSedangkan murid yang lain diminta untuk menyimak ba"aanyang sedang diba"akan oleh temannya

    b 6uru memberikan kesimpukan dan penjelasan tentangbahwa manusia adalah makhluk sosial yang tidak dapat

    hidup sendiri, dan pasti membutuhkan bantuan orang lain" Melakukan tanya jawab tentang ba"aan yang di ba"a dan di

    simak oleh siswa di kelas 2ontoh:Siapa yang melahirkan bayi75ersama siapa Dina mengunjungi keluarga 5u 8aenab79pakah adik bayi sudah bisa melakukan sesuatu7Mengapa adik bayi masih harus dijaga7

    d 6uru men"eritakan tentang sebagai manusia pasti salingmembutuhkan Siswa di minta untuk memperhatikan danmenyimak ba"aan yang ada di halaman #

    e Melakukan tanya jawab tentang apa yang sudah di jelaskanoleh guru tentang manusia pasti saling membutuhkan danbagaimana siswa meminta bantuan di rumah Misalnya,9pakah siswa di rumah masih di bantu dalam melakukansesuatu7Siapa yang membantu siswa melakukannya79pakah orang tua siswa masih membutuhkan orang lainuntuk menyelesaikan tugasnya7siapa yang membatu Dito75agaimana "aranya jika hendak meminta tolong atubantuan7

    - ntuk mengukur keter"apaian kompetensi siswa ditugaskanuntuk mengerjakan soal)soal yang ada di dalam buku paketPkn pada halaman #, %, ',

    + ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi

    yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di

    ajarkan" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai

    dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    Pertemuan kedua ke%iatan aala Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan

    keper"ayaannya masing)masing untuk memulai pelajaranb 5ertanya jawab tentang apakah punya tetangga atau tidak,

    bagaimana hubungan keluarga siswa dengan tetanggatersebut

    " Diteruskan dengan bertanya apakah di lingkungan siswatinggal pata tetangga saling tolong menolong

    d Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan

    mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan* ke%iatan intia Siswa mengamati gambar yang ada di halaman & ; * 6uru

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    5/37

    http://SilabusRPP.Commenunjuk siswa se"ara a"ak untuk memba"a ba"aantentang memaa-kan orang lain dan membersihkan gudang9gar anak menyimak ba"aan yang di ba"akan olehtemannya

    b Kemudian guru diharapkan dapat menjelaskan mengapasetiap manusia harus hidup rukun dan saling membantu

    serta apa keuntungannya Misalnya, setiap anggota keluargaharus hidup rukun agar dapat saling bantu dalammenyelesaikan pekerjaan di rumah

    " 6uru juga menjelaskan apa akibanya jika manusia tidakhidup rukun, apa yang akan terjadi, apa akibatnya Misalnya jika sesama teman di sekolah tidak hidup rukun akibatnyatidak punya banyak teman

    d 6uru ber"erita tentang pentingnya sikap gotong royong dansaling tolong menolong Siswa memperhatikan ba"aan padahalaman (

    e 6uru memberikan pertanyaan untuk didiskusikan tentangpentingnya bergotong royong Misalnya,ntuk apa kita bergotong royong7Mengapa dina menjerit)jerit7

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    6/37

    http://SilabusRPP.Comb 6ambar tentang Meilan dan Dina yang sedang tidak rukun" 6ambar tentang kegiatan gotong royong, saling membantud 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk

    Sekolah Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra DyahSriwilujeng, Mpd0 hal !)%, %)', dan ')1!

    e >rang tua

    - 3ingkungang 4eman

    , Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan

    perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0

    2ontoh Instrumen : Siapa yang melahirkan bayi75ersama siapa Dina mengunjungi keluarga 5u

    8aenab79pakah adik bayi sudah bisa melakukan sesuatu7Mengapa adik bayi masih harus dijaga7

    , Mengetahui 6uru MataPelajaran Pkn

    NIP NIP

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : I

    BAB I

    Kompetensi dasarMelaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong dirumah dan di sekolah

    Indikator1 Melaksanakan kegiatan bersama)sama tanpa pamrih

    ! Melaksanakan gotong royong di rumah# Melaksanakan gotong royong dan saling membantu di sekolah% Melaksanakan hak dan kewajiban saling menolong di rumah

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    7/37

    http://SilabusRPP.Com& Melaksanakan hak dan kewajiban untuk saling menghormati di

    sekolah

    Alokasi Waktu  : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0

    A !u"uan Pem#ela"aran

    1 Siswa dapat melaksanakan kegiatan bersama)sama tanpapamrih

    ! Siswa dapat melaksanakan gotong royong di rumah# Siswa dapat melaksanakan gotong royong dan saling

    membantu di sekolah% Siswa dapat melaksanakan hak dan kewajiban saling

    menolong di rumah& Siswa dapat melaksanakan hak dan kewajiban untuk saling

    menghormati di sekolah

    B Materi A"ar1 Melaksanakan gotong royong

    C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan

    $ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatanPertemuan pertama

    ke%iatan aala Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan

    keper"ayaannya masing)masing untuk memulai pelajaranb Mengajukan pertanyaan pada siswa apakah siswa pernah

    melaksanakan kegiatan gotong royong" Mengajakan pertanya apakah di rumah semua anggota

    keluarga saling tolong menolongd 6uru memberikan pertanyaan apakah siswa pernah

    membantu orang tua di rumahe Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan

    mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan* ke%iatan inti

    a Siswa mengamati gambar)gambar yang ada padahalaman 1#)1& dan guru menerangkan bagaimana "arabergotong royong

    b 6uru menerangkan tentang kegiatan gotong royong dantolong menolang yang tanpa pamrih Dan apakeuntungannya jika saling tolong menolong

    " Siswa diminta menyebutkan tugas dan haknya di rumah,

    sehari)harid Dan siswa menyebutkan apa yang menjadi hak dan

    kewajibannya di sekolah

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    8/37

    http://SilabusRPP.Come ntuk mengetahui pemahaman siswa dan sikap siswa

    terhadap materi yang telah di ajarkan Siswa dapatdiminta untuk mengerjakan tugas yang ada di halaman1#)1&

    + ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang

    materi yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah

    di ajarkan" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai

    dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar tentang kegiatan gotong royong, saling

    membantub 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk

    Sekolah Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra DyahSriwilujeng, Mpd0 hal !)%, %)', dan ')1!" >rang tuad 3ingkungane 4eman

    , Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan

    perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0

    2ontoh Instrumen : mewrrnai gambar pada halaman 1#)1&Sebutkan tugas)tugasmu di rumah7 4uliskan pengalamanmu tentang kegiatan gotongroyong di lingkungan rumahmu

      , Mengetahui 6uru MataPelajaran Pkn

    NIP NIP

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Nama Sekolah : SD

    Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : I

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    9/37

    http://SilabusRPP.Com

    BAB IIStandar KompetensiMenampilkan sikap "inta lingkungan

    Kompetensi dasar

    Mengenal pentingnya lingkungan alam, seperti dunia tumbuhan dandunia hewan

    Indikator1 Menjelaskan bahwa manusia "iptaan 4uhan @ang Maha =sa! Men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial# Mengidenti$kasi tata "ara hidup berdampingan dengan semua

    makhluk "iptaan 4uhan @ang Maha esa% Menuliskan sikap hidup sehari)hari bahwa harus menyayangi

    semua makhluk /teman, hewan, tumbuhan0

    & Men"eritakan bahwa sesama manusia saling membutuhkan' Mengidenti$kasi dengan siapa saja manusia harus salingmembantu menjaga lingkungan sekitar

    Alokasi Waktu  : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0

    A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat menjelaskan bahwa manusia "iptaan tuhan yang

    maha esa! Siswa dapat men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk

    sosial

    # Siswa dapat mengidenti$kasi tata "ara hidup berdampingandengan semua makhluk "iptaan tuhan yang maha esa

    % Siswa dapat menuliskan sikap hidup sehari)hari bahwa harusmenyayangi semua makhluk /teman, hewan, tumbuhan0

    & Siswa dapat men"eritakan bahwa sesama manusia salingmembutuhkan

    ' Siswa dapat mengidenti$kasi dengan siapa saja manusia harussaling membantu menjaga lingkungan sekitar

    B Materi A"ar1 Dunia Kita! Manusia dan 9lam lingkungannya# Menjaga 3ingkungan

    C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan

    $ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatanPertemuan pertama ke%iatan aal

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    10/37

    http://SilabusRPP.Coma Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan

    keper"ayaannya masing)masing untuk memulai pelajaranb Melakukan apersepsi tentang alam sekitar dengan sama)

    sama menyanyikan lagu 3ihat Kebunku atau Pelangi)Pelangi" Memberikan pengertian pada siswa bahwa semua yang ada

    di alam ini adalah "iptaan 4uhan

    * ke%iatan intia Siswa mengamati gambar tentang dunia sekitar pada

    halaman !% kemudian guru memberikan penjelasan tentangdunia sekitar seperti, apa yang di maksud dengan dunia kita,apa saja yang ada di dunia, dan siapa yang men"iptakandunia

    b Mengadakan tanya jawab tentang manusia "iptaan tuhanMisalnya:ntuk apa manusia di "iptakan75agaimana seharusnya sikap manusia terhadap

    pen"iptanya75olehkah manusia merusak "iptaan tuhan yang lain79pa akibatnya7

    " Siswa memperahtikan ba"aan pada halaman !&)!( 6urumenunjuk siswa se"ara bergantian untuk memba"a ba"aanpada halaman tersebut Kemudian guru menerangkanpentingnya hutan bagi kehidupan manusia dan hewan dibumi

    d Melakukan tanya jawab, tentang materi yang telah disampaikan misalnya, 4inggal dimana sepupu Dina7

    Kota Pontianak di lalui oleh sungai apa79pa yang dilihat 9ri dan Ida di hutan79pa akibat jika hutan rusak7

    e 6uru melakukan diskusi di kelas membahas manusia sebagaimahluk indi?idu sekaligus mahkluk sosial, yang tidak dapathidup sendiri Manusia membutuhkan makhluk lain untukdapat hidup Manusia membutuhkan hewan sebagai bahanmakanan, alat transportasi, alat keamanan Manusiamembutuhkan tumbuhan sebagai bahan makanan, bahanmembuat tempat tinggal, dan lain)lain

    - 6uru menunjuk salah satu siswa untuk memba"akan wa"anapada halaman !+, sedangkan yang lainnya menyimakba"aan yang sedang di ba"a oleh temannya Kemudian gurumenjelaskan bagaimana "aranya siswa dapat ikut sertamemelihara lingkungan sekitar Dengan tidak membuangsampah sembarangan, menanam tanaman hias atautanaman apotek hidup di lahan)lahan yang kosong di sekitarrumah atau sekolah Serta tidak menyakiti hewan

    g Selain itu guru juga dapat menerangkan kepada siswa bahwadalam menjaga lingkungan manusia harus saling membantuDengan mengadakan kerja bakti membersihkan lingkungan

    h 6uru meminta salah satu murid untuk maju kedepan kelasdan men"eritakan kembali bagaimana "aranya kakek Dinamemelihara lingkungan Dan melakukan tanya jawab

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    11/37

    http://SilabusRPP.Comtentang materi yang telah disampaikan Misalnya:Dimana Dina, Dito, dan Didi mandi7Mengapa bi Surti membuang sampah di kali7Dimana kakek membuang sampah79pa man-aatnya dari membuang sampah denganmenimbunnya di tanah7

    i ntuk mengukur keter"apaian kompetensi siswa ditugaskanuntuk mengerjakan soal)soal yang ada di dalam buku paketPkn pada halaman %)%!

    + ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi

    yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di

    ajarkan" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai

    dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar tentang alam sekitar "iptaan 4uhanb 6ambar tentang lingkungan hutan dan hewan" 6ambar tentang lingkungan kota yang sudah

    banyak polusid 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan

    untuk Sekolah Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan DraDyah Sriwilujeng, Mpd0 hal !%)%!

    e >rang tua

    - 3ingkungang 4eman

    , Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan

    perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0

    2ontoh Instrumen : semua mahluk di bumi adalah "iptaan Manusia, hewan, dan tumbuhan saling Manusia tidak dapat hidup , karena manusiaadalah makhluk Manusia oranglain untuk menjaga

    ,Mengetahui 6uru Mata

    Pelajaran Pkn

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    12/37

    http://SilabusRPP.Com

    NIP NIP

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : II

    Semester : I

    BAB II

    Kompetensi dasarMelaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

    Indikator1 Melaksanakan kegiatan bersama)sama tanpa pamrih! Melaksanakan kegiatan yang bertujuan memelihara lingkungan

    sekitar

    # Memelihara lingkungan sekitar sekolah% Memelihara lingkungan di sekitar rumah& Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam sekitar /taman,

    kebun, hutan halaman dsb0

    Alokasi Waktu  : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0

    A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat melaksanakan kegiatan bersama)sama tanpa pamrih! Siswa dapat melaksanakan kegiatan yang bertujuan memelihara

    lingkungan sekitar# Siswa dapat memelihara lingkungan sekitar sekolah% Siswa dapat memelihara lingkungan di sekitar rumah& Siswa dapat melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam sekitar

    /taman, kebun, hutan halaman dsb0

    B Materi A"ar1 Memelihara 3ingkungan

    C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual

    ! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    13/37

    http://SilabusRPP.Com& 2eramah' Penugasan

    $ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatanPertemuan pertama

    Ke%iatan pertama

    a Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dankeper"ayaannya masing)masing untuk memulai pelajaran

    b Mengajukan pertanyaan pada siswa apakah siswa selalumenjaga lingkungannya

    " Mengajakan pertanya apakah siswa sayang pada binatangd Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan

    mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan* Ke%iatan intia Siswa mengamati gambar)gambar yang ada pada halaman

    #%)#( dan guru menerangkan bagaimana "ara memelihara

    lingkunganb 6uru menerangkan tentang kegiatan memelihara lingkungandan kelestarian hutan Dan apa keuntungannya jikamemelihara hutan dan lingkungan

    " Siswa melakukan diskusi bagaimana "ara menanamtanaman di sekolah

    d Dan siswa menyebutkan bagaimana memelihara tanamanyang baik, serta bagaimana memelihara lingkungan sekitar

    e ntuk mengetahui pemahaman siswa dan sikap siswaterhadap materi yang telah di ajarkan Siswa dapat dimintauntuk mengerjakan tugas yang ada di halaman #%)#(

    + ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi

    yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di

    ajarkan" 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi

    yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah

    d Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar tentang memelihara lingkungan pada halaman #%)#(b 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah

    Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0hal #%)#(

    " >rang tuad 3ingkungane 4eman

    , Penilaian

     4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan

    perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anak

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    14/37

    http://SilabusRPP.Comber"arita0

    2ontoh Instrumen : mewarnai gambar pada halaman #%)#(

      ,

    Mengetahui 6uru MataPelajaran Pkn

    NIP NIP

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : II

    BAB IIIStandar KompetensiMenampilkan sikap demokratis

    Kompetensi dasarMengenal kegiatan bermusyawarah

    Indikator1 Mengidenti$kasi tata "ara hidup se"ara demokratis! Menjelaskan pentingnya hidup berkelompok# Men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial yang selalu

    membutuhkan orang lain% Mengidenti$kasi "ita)"ita dalam hubungannya dengan hak dan

    kewajiban

    Alokasi Waktu  : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0

    A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat mengidenti$kasi tata "ara hidup se"ara demokratis! Siswa dapat menjelaskan pentingnya hidup berkelompok

    # Siswa dapat men"eritakan bahwa manusia adalah makhluksosial yang selalu membutuhkan orang lain

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    15/37

    http://SilabusRPP.Com% Siswa dapat mengidenti$kasi "ita)"ita dalam hubungannya

    dengan hak dan kewajiban

    B Materi A"ar1 idup yang Demokratis

    C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan

    D 3angkah)langkah kegiatanPertemuan pertama

    ke%iatan aala Mengajak semua siswa berdoa sesuai denganagama dan keper"ayaannya masing)masing untuk memulaipelajaran

    b Mengajukan pertanyaan pada siswa apakahpernah menyaksikan pemungutan suara di lingkungantempat tinggal, dan apakah di rumah siswa pernahmelakukan musyawarah mengenai sebuah msalah

    " Memberikan kesimpulan dari tanya jawabtersebut dan mengaitkannya dengan materi yang akan disampaikan

    * ke%iatan intia Siswa memperhatikan gambar pada halaman %% tentang

    keluarga Ketut Dan guru ber"erita tentang keluarga ketutb Dilanjutkan dengan menjelaskan apa yang dimaksud dengan

    demokrasi dan hidup demokratis Dengan memberikanpemahaman bahwa sikap demokratis adalah sikap maumendengar dan menerima pendapat orang lain Serta tidakmemaksakan keinginan sendiri terhadap orang lain Danmemberikan "ontoh lain mengenai demokrasi dan hidupyang demokratis

    " 6uru mengadakan diskusi mengenai bagaimana tata "aramelakukan hidup yang berdemokrasi di rumah danmenjelaskan bagaimana "ara hidup bermokrasi Misalnyadengan mendengarkan dan menerima pendapat ayah, ibudan anggota keluarga lainnya lalu memutuskan mana yangbaik dan menguntungkan semua pihak tanpa ada yangmerasa dirugikan

    d 6uru melakukan tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan Misalnya dengan memberikan pertanyaan,Siapa yang senang bermain bola7Mengapa ayah melarang ketut bermain bola7

     9pa yang dilakukan ibu79pakah ayah dan ketut telah berdemokrasi7

    e 6uru menjelaskan mengenai apa hak dan kewajiban siswa

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    16/37

    http://SilabusRPP.Comsebagai anak sekolah dan menghubungkannya dengan "ita)"ita siswa Siswa kemudian diminta menyabutkan apa "ita)"ita mereka Dan bagaimana mewujudkan "ita)"ita tersebut

    - 6uru juga menerangkan "ara mewujudkan "ita)"ita siswaagar tidak bertentangan dengan kewajiban siswa sebagaipelajar, dan kewajiban siswa di rumah

    g 6uru mengadakan bertanya jawab tentang materi yang telahdi sampaikan Misalnya apa "ita)"ita mu75agaimana mewujudkan "ita)"itamu itu75olehkan melupakan kewajiban demi mewujudkan "ita)"ita7

    h ntuk mengetahui pemahaman siswa dapat diminta untukmenjawab pertanyaan pemahan pada halaman %' dan %*

    + ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi

    yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di

    ajarkan" 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materiyang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah

    d Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar dan ba"aan pada halaman %% ) %*b 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk

    Sekolah Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah

    Sriwilujeng, Mpd0 hal #%)#(" >rang tuad 3ingkungane 4eman

    , Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan

    perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0

    2ontoh Instrumen : Ketut dan 9yah saling Karena Ketut sering bermain bola tapi

    melupakan Ibu memberikan pendapat dan disepakati oleh Ketut9yah dan Ketut telah bersikap

      ,

    Mengetahui 6uru Mata

    Pelajaran Pkn

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    17/37

    http://SilabusRPP.Com

    NIP NIP

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : II

    BAB III

    Kompetensi dasarMenghargai suara terbanyak

    Indikator

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    18/37

    http://SilabusRPP.Com1 5erdiskusi kelas membahas bahwa di dalam keluarga tidak dapat

    hidup sendiri)sendiri! 5erdiskusi bagaimana tata "ara saling menghormati di rumah# Menuliskan ma"am)ma"am "ara membuat keputusan untuk

    menentukan ren"ana liburan keluarga

    Alokasi Waktu  : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0

    A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat berdiskusi kelas membahas bahwa di dalam keluarga

    tidak dapat hidup sendiri)sendiri! Siswa dapat berdiskusi bagaimana tata "ara saling menghormati di

    rumah# Siswa dapat menuliskan ma"am)ma"am "ara membuat keputusan

    untuk menentukan ren"ana liburan keluarga

    B Materi A"arMenentukan

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    19/37

    http://SilabusRPP.Commembutuhkan orang tua utuk dapat bersekolah, makan, danlain)lain

    d Mengadakan kegiatan bertanya jawab, tentang salinghormat)menghormati 6uru mengajak siswa untukmengidenti$kasi siapa saja yang harus di hormati oleh siswaMemberikan pemahaman menghormati yang tua dan

    menyayangi yang mudae 6uru meminta siswa untuk menuliskan siapa saja yang harus

    dihormati dalam kelaurga, lingkungan, dan sekolah- Melakukan diskusi bersama mengenai bagaimana membuat

    sebuah kaputusan untuk mengdakan ran"ana liburang 6uru mengajukan sebuah ren"ana untuk pergi liburan ke

    sebuah tempat, siswa di minya untuk mengajukan ususlnyamasing)masing, kemudian guru mengambil beberapa tempatpilihan siswa yang paling banyak di pilih siswa, jika adabeberapa yang menjadi mayoritas guru memberikan

    masukan tentang tempat)tempat tersebut Kemudian gurumenayakan kembali pilihan mana yang akan menjadi temapttujuan liburan para siswa

    h 6uru menjelaskan apa tujuan di laksanakan bermusyawarahitu 9pa man-aat yang dapat diambil dari kegiatan tersebut,dan bagaimana seharusnya sikap siswa terhadap hasilkeputusan tersebut

    i 6uru megadakan tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan oleh guru tentang mengahrgai suara terbanyakMisalnya dengan mengajukan pertanyaan tentang ba"aandalam buku paket atau yang telah di terangkan oleh guru,

    9pa yang dilakukan keluarga Dina sebelum berangkatberlibur7Siapa yang mengusulkan berlibur ke rumah nenek7Siapa yang mendukung usul kerumah nenek7

     j ntuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang materiyang telah diajarkan, guru dapat meminta siswa untukmenjawab pertanyaan pemahaman pada halaman %* danmelakukan kegiatan ber"erita sebagai "ara mengatahui sikapyang dimilimi siswa tentang pemungutan suara

    + ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi

    yang telah dipelajarib Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di

    ajarkan" 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi

    yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah

    d Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    E Sum#er Ba&an A"ar

    a 6ambar dan wa"ana pada halaman %')%*b 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah

    Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    20/37

    http://SilabusRPP.Comhal #%)#(

    " >rang tuad 3ingkungane 4eman

    , Penilaian

     4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan

    perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0

    2ontoh Instrumen :

    ,

    Mengetahui 6uru Mata PelajaranPkn

    NIP NIP

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    21/37

    http://SilabusRPP.Com

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : II

    BAB III

    Kompetensi dasarMenampilkan sikap mau menerima kekalahan

    Indikator1 Mengamati gambar tata "ara pemilihan ketua kelas /di halaman

    %+0! Men"eritakan makna gambar /Ibu 6uru Meutia di kelas Dina

    sedang diadakan pemilihan ketua kelas0# 5ertanya jawab tentang tata "ara pemilihan ketua kelas yang baik

    dan benar sesuai dengan% Mengidenti$kasi syarat)syarat pemimpin yang baik& 5erdiskusi kelas membedakan pemimpin yang baik dengan yang

    kurang baik

    ' Menuliskan tata "ara bersikap demokratis di sekolah( Menjelaskan dimana saja untuk dapatnya hidup berdemokratis* Menuliskan "ara bersikap demokratis di rumah+ Menuliskan "ara bersikap demokratis di sekolah1 Melaksanakan perilaku demokratis disegala tempat

    Alokasi Waktu  : % . #& menit / ! kali pertemuan0

    A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat mengamati gambar tata "ara pemilihan ketua kelas

    /di halaman %+0! Siswa dapat men"eritakan makna gambar /ibu guru meutia di

    kelas dina sedang diadakan pemilihan ketua kelas0# Siswa dapat bertanya jawab tentang tata "ara pemilihan ketua

    kelas yang baik dan benar sesuai dengan% Siswa dapat mengidenti$kasi syarat)syarat pemimpin yang baik& Siswa dapat berdiskusi kelas membedakan pemimpin yang baik

    dengan yang kurang baik' Siswa dapat menuliskan tata "ara bersikap demokratis di sekolah( Siswa dapat menjelaskan dimana saja untuk dapatnya hidup

    berdemokratis

    * Siswa dapat menuliskan "ara bersikap demokratis di rumah+ Siswa dapat menuliskan "ara bersikap demokratis di sekolah1 Siswa dapat melaksanakan perilaku demokratis disegala tempat

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    22/37

    http://SilabusRPP.Com

    B Materi A"ar# 4ata 2ara Pemilihan Ketua Kelas% 5elajar 5ersikap Demokratis& 5ersikap DemokratisC Pendekatan $an Metode pem#ela"aran

    1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan

    $ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatanPertemuan pertama

    ke%iatan aal

    a Siswa diajak berdoa menurut agama dan keper"ayaannyamasing)masing sebelum pelajaran di mulaib 6uru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah

    diberikan sebelumnya ntuk mengetahui apakah siswamempelajari lagi dirumah atau tidak dan mengukurkepahaman siswa tentang materi yang talah diajarkansebelumnya

    " 6uru menjelaskan materi kemarin se"ara singkat danmengaitkannya dengan materi yangakan di sampaikan padapertemuan saat ini

    * ke%iatan inti

    a guru meminta siswa memperhatikan kegiatan riang gembiratentang belajar bersikap demokratis Dan guru menerangkantentang syarat)syarat pemimpin yang baik, dan siswa diminta membedakan mana pemimpin yang baik dan yangtidak baik, jika dapat beserta "ontohnya

    b 6uru dapat melakukan keguatan ruang gembira untukmenambah pemahaman siswa tentang sikap demokratis dansyarat)syarat pemimpin yang baik dan dilanjutkan denganmelakukan kegaiatan =kspresikan Dirimu

    " Menugaskan siswa untuk mengarjakan kegiatan =kspresikanDirimu dengan membuat kotak suara Dengan pengarahandan bantan dari guru Setelah selesai kotak suara itu dpatdigunakan untuk memilih pemimpin pada kegiatansebelumnya

    d Setelah melaksanakan kegiatan tersebut guru dapatmelakukan kegiatan bertanya jawab tentang materi dankegiatan yang telah dilakukan sebelumnya Misalnya9pa syarat pemimpin yang baik75agaimana memilih pemimpin yang baik7

    e Setelah itu guru dapat meminta siswa men"eritakan danmenyebutkan kegitan apa saja yang harus dilakukan dengan

    bersikap demokratis dengan kegiatan ini guru dapat melihatsejauh mana siswa paham dengan materi yang telahsampaikan

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    23/37

    http://SilabusRPP.Com+ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi

    yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi

    yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah

    " Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    Pertemuan kedua ke%iatan aala Siswa diajak berdoa menurut agama dan keper"ayaannya

    masing)masing sebelum pelajaran di mulaib 6uru memberikan apersepsi tentang materi yang telah

    disampaikan pada pertemuan sebelumnya 5ertanya jawabtentang apa syarat pemimpin yang baik dan bagai mana tata"ara berdemokratis, serta kegiatan apa yang harus dilakukan

    dengan "ara demokratis" 6uru menjelaskan "ontoh)"ontoh sikap demokratis dilingkungan ruma, sekolah dan sesama teman

    * ke%iatan intia Siswa diminta untuk mengamati gambar yang ada pada

    halaman &! ; &% 6uru men"eritakan situasi pada gambardan siswa memilih mana gambar yang menunjukan sikapdemokratis dan mana yang tidak

    b Siswa dapat diminta untuk mewarnai gambar yang dipilihnyayang mengambarkan sikap demokratis, dengan warna)warna"erah dan sesuai

    " Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang gambar)gambaryang telah diamati dan diwarnai menganai sikap demokrarisdi lingkungan sekolah Di rumah dan sesama temanMisalnya,Kegiatan apa yang akan dilaksanakan pada pertanyaan

    pertama75agaimana sikap ibu guru pada pertanyaan kedua gambar

    pertama75aikkah sikap Meilan yang tidak mau menerima Maria

    sebagai ketua7d 6uru menunjuk se"ara a"ak murid untuk memba"akan

    ba"aan pada halaman && tentang Mengapa 9njing SelaluMengejar Ku"ing al ini ditujukan agar siswa menyimak danmendengarkan temannya memba"akan ba"aan

    e 6uru kemudian menjelaskan makna yang terkandung dalam"erita itu ntuk melihat pemahaman guru dapat menunjuksalah satu murid yang menyimak dan mendenagarkanba"aan untuk mengulang apa yang telah disampaikan olehguru

    - Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang ba"aanMengapa 9njing Selalu Mengejar Ku"ing dan

    menghubungkannya dengan sikap demikratis MisalnyaSiapa hewan yang paling di sayang manusia7Mengapa ku"ing tidak mau menyalami anjing7

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    24/37

    http://SilabusRPP.Com9pakah ku"ing sudah bersikap demakratis7

    g ntuk mengukur pemahaman siswa tentang materi yangtelah disampaikan oleh guru siswa dapat mengerjakanlatihan pada halaman &()&* sebagai tugas indi?idu

    + ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi

    yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi

    yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah

    " Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar dan ba"aan pada halaman %+)&'b 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah

    Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0hal %%)&*" >rang tuad 3ingkungane 4eman

    , Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan

    perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0

    2ontoh Instrumen : Siapa hewan yang paling di sayangmanusia7

    Mengapa ku"ing tidak mau menyalami anjing79pakah ku"ing sudah bersikap demakratis7

     ,

    Mengetahui 6uru MataPelajaran Pkn

    NIP NIP

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    25/37

    http://SilabusRPP.Com

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : II

    BAB I-Standar KompetensiMenampilkan nilai)nilai Pan"asila

    Kompetensi dasarMengenal nilai kejujuran dalam kehidupan sehari)hari

    Indikator1 Menjelaskan pentingnya berperilaku jujur! Menjelaskan pengertian jujur# Men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk "iptaan 4uhan dan

    harus selalu berbuat baik% Mengidenti$kasi tata "ara berperilaku jujur

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    26/37

    http://SilabusRPP.Com& Men"eritakan bahwa manusia selalu dalam pengawasan @ang

    Maha Mengetahui' Men"eritakan bahwa semua manusia membutuhkan uang( Mengidenti$kasi kegunaan uang bagi hidup manusia* Men"eritakan bagaimana sikap yang seharusnya diambil apabila

    menemukan uang

    + Menyebutkan bagaimana "ara berperilaku jujur1 Menjelaskan pentingnya berperilaku jujur11 Menjelaskan kerugiannya berperilaku tidak1! Mengidenti$kasi ma"am)ma"am "ara bersikap dan berperilaku

     jujur1# Menjelaskan pentingnya berkata jujur1% Men"eritakan apa akibat jika tidak berkata jujur1& Men"eritakan kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan

     jujur di rumah1' Men"eritakan kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan

     jujur di sekolah

    Alokasi Waktu  : % . #& menit / ! kali pertemuan0

    A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat menjelaskan pentingnya berperilaku jujur! Siswa dapat menjelaskan pengertian jujur# Siswa dapat men"eritakan bahwa manusia adalah makhluk

    "iptaan tuhan dan harus selalu berbuat baik% Siswa dapat mengidenti$kasi tata "ara berperilaku jujur& Siswa dapat men"eritakan bahwa manusia selalu dalam

    pengawasan yang maha mengetahui' Siswa dapat men"eritakan bahwa semua manusia membutuhkan

    uang( Siswa dapat mengidenti$kasi kegunaan uang bagi hidup manusia* Siswa dapat men"eritakan bagaimana sikap yang seharusnya

    diambil apabila menemukan uang+ Siswa dapat menyebutkan bagaimana "ara berperilaku jujur1 Siswa dapat menjelaskan pentingnya berperilaku jujur11 Siswa dapat menjelaskan kerugiannya berperilaku tidak1! Siswa dapat mengidenti$kasi ma"am)ma"am "ara bersikap dan

    berperilaku jujur1# Siswa dapat menjelaskan pentingnya berkata jujur1% Siswa dapat men"eritakan apa akibat jika tidak berkata jujur1& Siswa dapat men"eritakan kegiatan apa saja yang harus

    dilakukan dengan jujur di rumah1' Siswa dapat men"eritakan kegiatan apa saja yang harus

    dilakukan dengan jujur di sekolah

    B Materi A"ar1 9da yang Maha Mengetahui dan Maha Melihat! ang yang hilang

    # 5erani berkata jujur% 9nak yang suka berbohong

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    27/37

    http://SilabusRPP.ComC Pendekatan $an Metode pem#ela"aran

    1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah

    ' Penugasan

    D 3angkah)langkah kegiatanPertemuan pertama

    ke%iatan aala Pada awal pelajaran guru memimpin murid)murid untuk

    berdoa sesuai dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    b 6uru melakukan apersepsi dengan ber"erita tentangbertanya apakah siswa tau apa yang disebut dengan sikap

     jujur 6uru menjelaskan apa yang dimaksud dengan jujur" 6uru menyimpulkan kegiatan apersepsi denganmenguhubungkannya dengan materi yang akandisampaikan

    * ke%iatan intia 6uru meminta murid memperhatikan ba"aan pada halaman

    ')'1, kemudian guru ber"erita tentang 9da yangMelihatmu Dan menerangkan kepada siswa bahwa setiapperbuatan kita di dunia dilihat oleh tuhan yang man"iptakanmakhluk

    b Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang wa"ana 9da

    yang Melihatmu Misalnya,apa yang akan di ambil oleh Dito7

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    28/37

    http://SilabusRPP.Compada halaman '! dan '&

    + ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi

    yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi

    yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya di

    rumah" Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai

    dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    Pertemuan kedua ke%iatan aala Siswa diajak berdoa menurut agama dan keper"ayaannya

    masing)masing sebelum pelajaran di mulaib 6uru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah

    diberikan sebelumnya ntuk mengetahui apakah siswa

    mempelajari lagi dirumah atau tidak dan mengukurkepahaman siswa tentang materi yang talah diajarkansebelumnya

    " 6uru menjelaskan materi kemarin se"ara singkat danmengaitkannya dengan materi yangakan di sampaikan padapertemuan saat ini

    * ke%iatan intia Siswa mengamati gambar pada halaman '& ) '(, tentang

    anak)anak yang sedang bermain bolab 6uru kemudian men"eritakan isi ba"aan 5erani 5erkata Aujur

    Kemudian menerangkan makna dari "erita yang diba"akan

    " Menjelaskan tentang keuntungan dari berkata dan bersikap jujur Aika bersikap dan berkata jujur, maka dapat di per"ayadan disenangi oleh banyak teman

    d Dan menyebutkan kerugian dari tidak bersikap dan berkata jujur 4idak diper"aya oleh teman dan orang lain, berdosa,dan lain)lain

    e 6uru mengadakan kegiatan bertanya jawab tentang materiyang telah disampaikan, dengan mengajukan pertanyaantentang ba"aan 5erani 5erkata Aujur misalnya,siapa yang bermain bola di sekolah7Siapa yang menendang bola dan meme"ahkan ka"a7Mengapa ketut dan teman)teman bersembunyi7Dan lain)lain

    - 6uru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dandiminta utuk se"ara bergantian memba"a ba"aan padahalaman '*)'+ dan yang lainnya memperhatikan gambardan ba"aan itu

    g 6uru menerangkan tentang bagaimana "ara berperilaku jujur, baik di rumah atau di sekolah Dan menjelaskankepada siswa betapa pentingnya berkata jujur

    h Melakukan kegiatan diskusi membahas apa akibat dari

    berkata bohong Menerangkan pada siswa bahwa jikaberkata bohong di ben"i oleh tuhan dan tidak di senangi olehteman)teman dan orang lain

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    29/37

    http://SilabusRPP.Comi 6uru dapat meminta siswa untuk mengidenti$kasi kegiatan

    apa saja yang harus dilakukan dengan jujur di rumah Danmenuliskan kegiatan apa saja yang harus di lakukan dengan jujur di sekolah

     j ntuk mengatahui teingkat pemahaman siswa dapatmenjawan pertanyaan pemahaman pada halaman '( dan

    halaman '++ ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi

    yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi

    yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah

    " Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    E Sum#er Ba&an A"ara 6ambar dan ba"aan pada halaman &+)'+b 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah

    Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0hal &+)('

    " >rang tuad 3ingkungane 4eman

    , Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu

    5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatanperilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0

    2ontoh Instrumen : Siapa yang bermain bola di sekolah7Siapa yang menendang bola dan meme"ahkan

    ka"a7Mengapa ketut dan teman)teman bersembunyi7

      ,

    Mengetahui 6uru Mata PelajaranPkn

    NIP NIP

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    30/37

    http://SilabusRPP.Com

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IISemester : II

    BAB I-

    Kompetensi dasarMelaksana kan perilaku jujur dalam kegiatan sehari)hari

    Indikator1 Membedakan kegiatan mana yang dikatakan jujur dengan yang

    tidak jujur! 5erperilaku jujur# 5erkata apa adanya% 4idak berbi"ara bohong

    Alokasi Waktu  : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0

    A !u"uan Pem#ela"aran1 Siswa dapat membedakan kegiatan mana yang dikatakan jujur

    dengan yang tidak jujur! Siswa dapat berperilaku jujur# Siswa dapat berkata apa adanya% Siswa dapat tidak berbi"ara bohong

    B Materi A"ar5ersikap jujur

    C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan

    $ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatan

    Pertemuan pertama ke%iatan aala Siswa diajak berdoa menurut agama dan keper"ayaannya

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    31/37

    http://SilabusRPP.Commasing)masing sebelum pelajaran di mulai

    b 6uru memberikan pertanyaan tentang materi yang telahdiberikan sebelumnya ntuk mengetahui apakah siswamempelajari lagi dirumah atau tidak dan mengukurkepahaman siswa tentang materi yang talah diajarkansebelumnya

    " 6uru menjelaskan materi kemarin se"ara singkat danmengaitkannya dengan materi yangakan di sampaikan padapertemuan saat ini

    * ke%iatan intia Siswa diminta untuk mengamati gambar yang ada pada

    halaman ( ) (# 6uru men"eritakan situasi pada gambardan siswa memilih mana gambar yang menunjukan sikap jujur dan mana yang tidak

    b Siswa dapat diminta untuk mewarnai gambar yang dipilihnyayang mengambarkan sikap jujur, dengan warna)warna "erah

    dan sesuai" Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang gambar)gambaryang telah diamati dan diwarnai menganai sikap dan berkata jujur

    d 6uru menjelaskan dan meminta siswa untuk dapatberperilaku jujur dimana saja dan kapan pun

    e sebagai tambahan latihan bagi siswa dapat di tugaskanse"ara indi?idu untuk meyelesaikan soal)soal pada halaman(&)('

    + ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi

    yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi

    yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah

    " Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    E Sum#er Ba&an A"ar1 6ambar dan ba"aan pada halaman ()(%! 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah

    Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0hal &+)('

    # >rang tua% 3ingkungan& 4eman

    , Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan

    perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0

    2ontoh Instrumen : mewarnai gambar pada halaman (1)(#

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    32/37

    http://SilabusRPP.Com,

    Mengetahui 6uru MataPelajaran Pkn

    NIP NIP

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : II

    Semester : II

    BAB -

    Kompetensi dasarMengenal nilai kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupansehari)hari

    IndikatorMenjelaskan pengertian disiplinMenerangkan bahwa disiplin penting dalam men"apai "ita)"itaMenjelaskan pentingnya menabung untuk masa depanMen"eritakan tentang semua "ita)"ita dapat di"apaiMengidenti$kasi sikap disiplin di sekolahMenjelaskan keuntungan dari sikap disiplinMenyebutkan bagaimana "ara berdidiplinMenjelaskan pentingnya berperilaku disiplinMenjelaskan kerugian berperilaku tidak disiplin

    Alokasi Waktu  : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0

    A !u"uan Pem#ela"aranSiswa dapat menjelaskan pengertian disiplin

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    33/37

    http://SilabusRPP.ComSiswa dapat menerangkan bahwa disiplin penting dalam men"apai

    "ita)"itaSiswa dapat menjelaskan pentingnya menabung untuk masa depanSiswa dapat men"eritakan tentang semua "ita)"ita dapat di"apaiSiswa dapat mengidenti$kasi sikap disiplin di sekolahSiswa dapat menjelaskan keuntungan dari sikap disiplin

    Siswa dapat menyebutkan bagaimana "ara berdidiplinSiswa dapat menjelaskan pentingnya berperilaku disiplinSiswa dapat menjelaskan kerugian berperilaku tidak disiplin

    B Materi A"ar5oneka ImpianMimpi Menjadi AuaraKura)Kura dan Kelin"i

    C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran

    1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku% 4anya jawab& 2eramah' Penugasan

    $ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatanPertemuan pertama

    ke%iatan aala Pada awal pelajaran guru memimpin murid)murid untuk

    berdoa sesuai dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    b 6uru melakukan apersepsi dengan bertanya apakah siswatau apa yang disebut dengan sikap disiplin 6urumenjelaskan apa yang dimaksud dengan disiplin

    " 6uru menyimpulkan kegiatan apersepsi denganmenguhubungkannya dengan materi yang akan disampaikan

    * ke%iatan intia Siswa mengamati gambar pada halaman (*)* salah satu

    siswa di minta memba"akan ba"aan tentang 5oneka ImpianDan guru menjelaskan tentang de$nisi disiplin

    b Menjelaskan pentingnya memiliki sikap disiplin dalamberbagai hal, dan di berbagai tempat Misalnya di rumah,sekolah dan lingkuan

    " Melakukan diskusi kelas tentang pentingnya menabunguntuk masa depan Dan guru menjelaskan pentingnyamemiliki sikap gemar menabung

    d Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang materi yangdisampaikan dan ba"aan mengenai 5oneka Impian Misalnya9pa yang di inginkan oleh Meilan7Nenek memberikan saran apa pada Meilan7

    9pa keuntungan yang didapat oleh Meilan7

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    34/37

    http://SilabusRPP.Come 6uru meminta siswa untuk memperhatikan gambar pada

    halaman *1)*! dan menunjuk siswa se"ara a"ak untukmemba"a ba"aan Mimpi Menjadi Auara

    - Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang pentingnyamemiliki sikap disiplin

    g 5erdiskusi tentang "ara)"ara untuk men"apai "ita)"ita Dan

    menunjuk beberapa orang siswa untuk ber"erita di depankelas tentang "ita)"itanya dan usaha apa yang harusdilakukan untuk men"apai "ita)"itanya

    h Mengamati gambar pada halaman *# ; *& Danmendeskripsikan gambar tersebut dengan bahasanyasendiri

    i Kemudian guru ber"erita tentang kura)kura dan kelin"i, danmenjelaskan inti dari "erita kura)kura dan klin"ikemudianmeminta siswa untuk mengulangi inti "erita yang telah disampaikan di depan kelas

     j Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang ba"aan kura)kura dan kelin"i MisalnyaSiapa yang berlomba lari7 @ang menang dalam perlombaan tersebut adalah7Mengapa kelin"i begitu sombong79pa akibat dari sikap tidak berdisiplin dan bekerja keras7

    k ntuk menambah pemahaman siswa dapat di minta untukmenjawab pertanyaan pemahaman pada halaman *, *#,dan *&

    + ke%iatan penutupa 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi

    yang telah dipelajarib 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi

    yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah

    " Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuaidengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    E Sum#er Ba&an A"ar1 6ambar dan ba"aan pada halaman (*)*(! 5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah

    Dasar Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0hal (')+!

    # >rang tua% 3ingkungan& 4eman

    , Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan

    perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0

    2ontoh Instrumen : Siapa yang berlomba lari7 @ang menang dalam perlombaan tersebut adalah7Mengapa kelin"i begitu sombong7

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    35/37

    http://SilabusRPP.Com

    ,

    Mengetahui 6uru Mata PelajaranPkn

    NIP NIP

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Nama Sekolah : SDMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : ISemester : I

    BAB -

    Kompetensi dasar

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    36/37

    http://SilabusRPP.ComMelaksanakan perilaku disiplin dan senang bekerja dalam kegiatansehari)hari

    Indikator1 Menjelaskan pentingnya sikap disiplin! Membedakan kegiatan mana yang disiplin dengan yang tidak

    disiplin# 5erperilaku disiplin% Menyebutkan kegiatan apa yang harus di lakukan dengan disiplin

    Alokasi Waktu  : ! . #& menit / 1 kali pertemuan0

    9 4ujuan Pembelajaran1 Siswa dapat menjelaskan pentingnya sikap disiplin! Siswa dapat membedakan kegiatan mana yang disiplin dengan

    yang tidak disiplin

    # Siswa dapat berperilaku disiplin% Siswa dapat menyebutkan kegiatan apa yang harus di lakukandengan disiplin

    B Materi A"ar5ersikap disiplin dan senang bekerja

    C Pendekatan $an Metode pem#ela"aran1 Pendekatan kontekstual! Pendekatan 2ooperati- 3earning# Diskusi dengan teman sebangku

    % 4anya jawab& 2eramah' Penugasan

    $ Lan%ka&'lan%ka& ke%iatan1 kegiatan awalSiswa diajak berdoa menurut agama dan keper"ayaannya

    masing)masing sebelum pelajaran di mulai6uru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah

    diberikan sebelumnya ntuk mengetahui apakah siswamempelajari lagi dirumah atau tidak dan mengukurkepahaman siswa tentang materi yang talah diajarkansebelumnya

    6uru menjelaskan materi kemarin se"ara singkat danmengaitkannya dengan materi yangakan di sampaikan padapertemuan saat ini

    * ke%iatan intia Siswa diminta untuk mengamati gambar yang ada pada

    halaman *')*+ 6uru men"eritakan situasi pada gambar dansiswa memilih mana gambar yang menunjukan sikap disiplindan seang bekerja dan mana yang tidak

    b Siswa dapat diminta untuk mewarnai gambar yang dipilihnyayang mengambarkan sikap disiplin dan senang bekaerja,dengan warna)warna "erah dan sesuai

     RPP PKn – SilabusRPP.Com

  • 8/17/2019 Rpp Pkn Sd Mi Kelas 2 Silabusrpp

    37/37

    http://SilabusRPP.Com" Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang gambar)gambar

    yang telah diamati dan diwarnai menganai sikap disiplin danseang bekerja

    d 6uru menjelaskan dan meminta siswa untuk dapatberperilaku disiplin dan senang bekerja dimana saja dankapan pun

    e sebagai tambahan latihan bagi siswa dapat di tugaskanse"ara indi?idu untuk meyelesaikan soal)soal pada halaman+)+!ke%iatan penutup

    a 5ersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materiyang telah dipelajari

    b 6uru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materiyang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya dirumah

    " Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai

    dengan agama dan keper"ayaannya masing)masing

    E Sum#er Ba&an A"ar6ambar dan ba"aan pada halaman (*)*(5uku paket / 5uku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar

    Kelas I, terbitan =SIS, karangan Dra Dyah Sriwilujeng, Mpd0 hal(')+!

    >rang tua3ingkungan 4eman

    , Penilaian 4eknik : 4ugas Indi?idu5entuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap /pengamatan

    perilaku0, penilaian unjuk kerja /keberanian anakber"arita0

    2ontoh Instrumen : mewarnai gambar pada halaman *')**

    , Mengetahui 6uru Mata PelajaranPkn

    NIP NIP