Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student

  • View
    222

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

    STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) DAN TEAMS

    GAME TOURNAMENT (TGT) DENGAN PENDEKATAN

    KONTEKSTUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR

    DAN ASPEK AFEKTIF MATEMATIKA SISWA

    DITINJAU DARI KECERDASAN

    MAJEMUK SISWA

    TESIS

    Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

    Program Studi Pendidikan Matematika

    Oleh

    Abi Fadila

    NIM S851202001

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

    PROGRAM PASCASARJANA

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    2014

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ii

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    iii

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    iv

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    v

    MOTTO

    Hidupku itu adalah aku

    Bukan kamu dan ragumu, jangan sama-samakanku

    Hidupmu itu adalah kamu

    Bukan kata tidak mampu, tak peduli usiamu

    (Agnes Monica)

    Kejarlah keinginanmu, selama masih ada waktu.

    (Chrisye)

    Maka bersabarlah kamu untuk (melaksanakan) ketetapan Tuhanmu.

    (Al-Insaan:24)

    Hai orang-orang yang beriman, bersabarlah kalian dan kuatkanlah kesabaran

    kalian dan tetaplah bersiap siaga (di perbatasan negeri kalian) dan bertakwalah

    kepada Allah supaya kalian beruntung.

    (Al-Imraan:200)

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vi

    PERSEMBAHAN

    Karya ini penulis persembahkan kepada:

    Kedua orang tua saya Bapak H. M. Ikhwan dan Ibu Hj. Saerah

    Kakak-kakakku (10 bersaudara)

    Teman-teman S2 dan S1

    Orang-orang yang telah menginspirasi dan memberi pembelajaran dalam hidupku

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vii

    KATA PENGANTAR

    Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

    melimpahkan segala rahmat, hidayah dan karunia-Nya. Sholawat serta salam

    terjunjung kepada Nabi Muhammad SAW. penulis sangat bersyukur karena dapat

    menyelesaikan tesis yang berjudul Eksperimentasi Model Pembelajaran

    Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Division (STAD) dan Teams Game

    Tournament (TGT) dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Prestasi Belajar dan

    Aspek Afektif Matematika Siswa Ditinjau dari Kecerdasan Majemuk Siswa

    dengan baik.

    Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan dari pihak-

    pihak terkait, tesis ini tidak akan mampu terselesaikan dengan baik. Oleh karena

    itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:

    1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

    Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

    telah memberikan kesempatan penulis untuk menempuh studi di program

    Magister Pendidikan Matematika.

    2. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc, Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

    Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta dan sebagai

    Pembimbing I yang telah sabar membimbing, memberikan petunjuk, saran,

    dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.

    3. Dr. Riyadi, M.Si, Pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan dan

    penuh kesungguhan meluangkan waktu untuk membimbing penulis sampai

    terselesainya tesis ini.

    4. Bambang Eko Putro, SN, S.Pd (Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Sukoharjo),

    Drs. Yanto, M.Pd (Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Sukoharjo), dan Drs.

    Darmin, M.Pd (Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Nguter) yang telah memberi

    ijin dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian ini.

    5. Asih Purwianti, S.Pd (Guru SMP Negeri 4 Sukoharjo), Dwi Agus Sri

    Kuncoro, S.Pd (Guru SMP Negeri 2 Sukoharjo), dan Sri Lestari, S.Pd (Guru

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    viii

    SMP Negeri 3 Nguter) yang telah membantu kelancaran penelitian sebagai

    validator dan guru pamong penelitian.

    6. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Matematika Program Pascasarjana

    Universitas Sebelas Maret Surakarta, terimakasih telah memberikan ilmunya

    kepada penulis.

    7. Seluruh teman-teman kelas reguler Program Studi Pendidikan Matematika

    Angkatan 2012-II, terimakasih atas segala jenis bantuannya.

    8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini.

    Semoga Allah SWT selalu melimpahkan berkah-Nya. Akhirnya, penulis

    berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat dengan baik. Amin.

    Surakarta, Desember 2013

    Penulis

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ix

    DAFTAR ISI

    Halaman

    HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

    PENGESAHAN ....................................................................................... iii

    PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ......... iv

    MOTTO ............................................................................................. v

    PERSEMBAHAN ..................................................................................... vi

    KATA PENGANTAR .............................................................................. vii

    DAFTAR ISI ............................................................................................. ix

    DAFTAR TABEL .................................................................................... xii

    DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiv

    ABSTRAK ............................................................................................. xvii

    ABSTRACT ............................................................................................. xix

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

    B. Rumusan Masalah ........................................................................ 9

    C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 10

    D. Manfaat Peneltian ......................................................................... 10

    BAB II TINJAUAN PUSTAKA

    A. Kajian Teori ................................................................................... 12

    1. Pembelajaran Matematika ........................................................ 12

    2. Aspek Afektif .......................................................................... 14

    3. Prestasi Belajar Matematika ................................................... 18

    4. Model Pembelajaran ................................................................ 19

    5. Pendekatan Kontekstual .......................................................... 21

    6. Model Pembelajaran Kooperatif .............................................. 23

    7. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan

    Pendekatan Kontekstual .......................................................... 25

    8. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Pendekatan

    Kontekstual .............................................................................. 29

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    x

    9. Kecerdasan Majemuk ............................................................... 36

    B. Penelitian yang Relevan ............................................................... 42

    C. Kerangka Pikir .............................................................................. 44

    D. Hipotesis .................................................................................... 51

    BAB III METODOLOGI PENELITIAN

    A. Tempat, Subyek, dan Waktu Penelitian ....................................... 53

    1. Tempat dan Subyek Penelitian ................................................. 53

    2. Waktu Penelitian ...................................................................... 53

    B. Jenis Penelitian .............................................................................. 54

    C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ..................... 56

    1. Populasi ................................................................................... 56

    2. Sampel ...................................................................................... 56

    3. Teknik Pengambilan Sampel .................................................... 57

    D. Variabel Penelitian ....................................................................... 58

    E. Metode Pengumpulan Data .......................................................... 60

    1. Metode Dokumentasi ................................................................ 60

    2. Metode Tes ............................................................................. 61

    3. Metode Angket ........................................................................ 61

    F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................... 61

    1. Tes ............................................................................................ 61

    2. Angket ................................................................................... 66

    G. Teknik Analisis Data ........................

Search related