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Educación Especial en Palabras Sencillas

Educación especial. patricia

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  • Educacin Especialen Palabras Sencillas

  • Siglo XIX. Europa y EEUU

    Personas indeseables y no atractivas en Asilos.

  • Siglo XX Nace una psicopedagoga

    Ejercicios sensoriales Propone reeducar los retrasos mentales por la educacin de los sentidos.

  • Binet Paso del asilo a la escuela primaria

  • Binet

    Retardo Pedaggico = RML

    Nios que no aprendan como se esperaba

    Creador de la Escala Mtrica de la Inteligencia (nivel mental)

  • Cul era la meta?

    Curar o medir la inteligencia?

  • : Coeficiente intelectual(Stern)

    (Edad mental / Edad cronolgica) x 100

  • Bajo qu parmetros se mide la inteligencia normal?Por qu cuantificar el desarrollo cognitivo?

  • Clasificacin de las personas segn su CI:Custodiables

    Entrenables

    Educables

  • Aos despus CI:Reforz el trabajo con grupos homogneos

    Deriv nios especiales de educacin

  • Tesis de Inhelder (1947):Paralelismo psicogentico: nio con retardo y nio normal nivel de desarrollo

    tiempo.Viscosidad gentica: nio dbil se adhiere a un estadio y le impide pasar a otro superior.Inacabamiento del desarrollo: nios con retardo se detienen en el perodo de operaciones concretas.

  • Diferentes trabajos demostraron que:

    El CI sufre variaciones duranteel desarrollo del nio y elambiente incide en esavariacin.

  • Cul es el nuevo desafo? La insercin de nios con necesidades educativas especiales en el gran sistema comn.

  • La escuela debe recibir a todos los nios y buscar la manera de educarlos con xito.Asumir una actitud de no discriminacin.

  • ArgentinaNios diferentes en mbitos escolares diferentes.MAYOR CUIDADO

  • Surgen necesidades:Didctica especial para cada categora de discapacidad.Transformacin de las escuelas.Profesorados de Educacin Especial.

  • Antecedentes sobre practicas integradorasExisten entre pedagogos y mdicos una vieja controversia

  • Pedagogos: Los anormales psquicos no son enfermos sino retardados en el desarrollo psquico.Mdicos:Niegan la existencia de retardados en la escuela primaria porque para ellos retardados significa anormal, y anormales no hay ni puede haber en las escuelas comunes.

  • La psicometra todava no lograba convencer de que los nios eran anormales; y esto poda demostrarse aplicando las pruebas de inteligencia.

  • En Argentina existen antecedentes de integracin escolar de nios con necesidades educativas diferentes. Se los integr a las aulas de la secular comn.

  • Ms tarde, el III Congreso Panamericano de ciegos (Bs. As. 1960) concluy con:

    > Integracin de nios ciegos.> Disminuidos visuales.+Maestros especiales en la escuela comn

  • El maestro especial acta como nexo entre:Institucin

    Maestro comn

    Familias

  • 1974Integracin de nios ciegos a los jardines de infantes.

  • 1973 Escuelas especiales de recuperacin ( de menor gravedad) de nios derivados de la escuela comn.1979 Ya existan en Argentina 5 escuelas de recuperacin.

  • Entre 1980 y 1981Implementacin de un nuevo curriculum

    Postulaba la necesidad de constituir un grupo social homogneo

  • El tema de los nios que presentan necesidades educativas especiales debe ser bien conocido por docentes, planificadores y tcnicos de la educacin especial y comn ya que estar en sus manos la toma de decisiones sobre el tipo de educacin que ms los beneficie.

  • En los 80 se intensifican esfuerzos para promover la integracin.

  • 1985Se difundieron entre los alumnos de Ciencias de la Educacin principios para la integracin de personas con NEE

  • 1987Con la creacin de la Comisin Nacional Asesora para la Integracin de Personas Discapacitadas se garantiza:Un espacio para la coordinacin de acciones para lograr una mejor calidad de vida.Mayor integracin de las personas discapacitadas.

  • 1988Plan Nacional de Integracin: entenda que la situacin de los alumnos con NEE responda a una realidad de desigualdad de oportunidades.

  • A partir de mediados de la dcada del 80 muchas jurisdicciones del pas; han iniciado o profundizado distintas experiencias de integracin escolar.