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PROGRAMA DE EARLY START (COMENZAR TEMPRANO) DE CALIFORNIA
G U A P A R A P A D R E S D E
F A M I L I A
Sistema de servicios de Intervencin Temprana que fomenta la colaboracin entre familias y profesionales, el apoyo familiar, y la coordinacin de servicios.
Educacin Especial
Preescolar
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Notas:
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ndice
Contactos..............................1
Cronologa............................................................................................................................2
Introduccin(EstimadosPadresdeFamilia)..................................................3
QueslaEducacinEspecial?...........................................................................................4
QuesloqueproporcionaIDEA?.....................................................................................4
DiferenciasentrelosprogramasdePreescolarydePrimeraInfancia.................................5
ProcedimientosdeEvaluacin.............................................................................................6
DeterminarElegibilidadparalaEducacinEspecial..........................................................7
CuleselpropsitodelIEP?.............................................................................................8
Participacindelospadresendecisionessobrelaeducacin.............................................9
ElProgramadeEducacinIndividualizado(IEP)...............................................................9
CulessonloscomponentesdelIEP?............................................................................10
ElEntornoMenosRestrictivo(LRE)................................................................................11
EntornosEducativos..........................................................................................................11
EntornosdelaComunidad.................................12
PreescolardeEducacinEspecial......................................................................................13
DerechosyGarantasdelosPadres.......................14
UstedTambinTieneResponsabilidades...............14
Agradecimientos.............................................15
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Nombres, Nmeros Telefnicos Y Fechas Para Recordar:
Contactos:
CoordinadordeServiciosdeEarlyStart(InicioTemprano):__________
NmeroTelefnico: ___________________________________________
GerentedelProgramadeEarlyStart: _____________________________
NmeroTelefnico: ___________________________________________
CoordinadordeServiciosdeSDRC: ______________________________
NmeroTelefnico:___________________________________________
GerentedeProgramadeSDRC:__________________________________
NmeroTelefnico: ___________________________________________
ContactodeEducacin: ________________________________________
NmeroTelefnico:___________________________________________
ContactodeCentrodeRecursosdeFamiliasExcepcionales: ___________
NmeroTelefnico: ___________________________________________
Evaluaciones/Reuniones Programadas:
EvaluacinMdica(cuandocorresponda): Fecha:________________Hora:_________________
EvaluacindeDesarrollo/Psicolgica: Fecha:________________ Hora:_________________
RevisinFinaldelIFSP: Fecha:________________Hora:_________________
Otras Reuniones:_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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Cronograma Del Ao De Transicin
Al complir los dos aos SeescribeunametaenelplandeserviciosIndividualizadosparalaFamilia
(IFSP)indicandoquelasactividadesdetransicinvanaocurrir
ElfolletoinformativoTransicion:DejandoelProgramadeIntervencin Tempranaseleofrecealafamilia*
Sefirmaunpermisoparacompartirlainformacindelnioconeldistrito deescuelas
Alrededor de los 2 aos con seis meses de edad RevicinperidicadelIFSP Elfolletoinformativo:EducacinEspecialparaNiosdeedadpreescolar*
seleofrecealafamilia
ElCoordinatordeServicioshacearreglosparalajunta/conferenciade transicindelIFSP(tanprontocomoalos2aos3mesesdeedadynoms alldelos2aos9mesesdeedad)
Alrededor de los 2 aos nueve meses de edad (odesdelos21/2) ReuninparalaPlanificacindelaTransicinconrepresentantesdelos distritosescolares,HeadStart,etc.,paraexplicarsusserviciosalafamilia
A los 2 aos 10 meses de edad LafamiliarecibeunPlandeEvaluacindeldistrito.Lafamiliafirmay regresaelPlandeEvaluacin,iniciandolafechalmitede60das
Antes del Tercer Cumpleaos SellevaacabolajuntadeIEPysielniocalifica,secreaelIEP
Tercer Cumpleaos Seinicianlosservicios
*Alosniosentrelos2aos10mesesdeedad,ylos3aosdeedadselesentregafolletosenla
primerareunin
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Estimados Padres De Familia,
Estefolletoesacercadetodolodeeducacinespecialydeloqueusted(es)debe(n)saberparalograrquelaexperienciadesuhijo(a)seapositiva.Usteddeberentenderelprocesoylosprocedimientosqueocurrirn,ademsdelosderechosdelospadres,parapodertomardecisionesyparticiparactivamenteenlasjuntas.Quizhayaalgunostrminosnuevosqueustednoconozca,perosigaleyendoystosseleexplicarnconmsdetalle.
DurantelosltimosseismesesdesuhijoenEarlyStart,uncronogramaespecficodeprocedmientosesrequerido.HabrdecisionesenlasqueustedquerrparticiparquepuedanresultarenunarecomendacinaeducacinespecialyculminarenlacreacindeunPlandeEducacinIndividualizado(IEP)parasuhijo.Escrticasuparticipacinconlosprofesionalesduranteesteproceso.Yaqueustedesunmiembroimportantedelequipoyconoceasuhijomejorquenadie,asegresedehacercualquierpreguntaqueustedtengaydeproporcionarcualquierinformacinqueustedconsiderepertinente.
PasardelprogramadeEarlyStartpuedeserinquietante.Muchascosascambianalavez.Ustedempezaraaprendernuevostrminosyainiciarrelacionescongentenueva.Ayudeasuhijoainiciarestanuevaexperienciasiendooptimista.Puedeayudarlearecordarquelasdecisionesqueustedtomeahoranonecesariamentedebenserpermanentes.Estbienhacerplanesyluegocambiarlossiaslodesea.
Ademsdeleerestefolleto,quizusteddeseehablarconalguienqueconoceelsistemadeeducacinespecial.Puedepedirmsinformacinasuproveedordeserviciosopersonaldeldistritoescolar.TambinpuedellamaralCentrodeRecursosparaFamiliasExcepcionales(EFRC)parahablarconalgnpadreomadredefamiliaquehayapasadoporesteprocesoconsuhijo.Todosqueremosquesuhijo(a)progreseenlosprximosaosyqueremosayudarleaustedpormediodelprocesoeducativo.
El personal de su Distrito Escolar y EFRC
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Que Es Educacin Especial?Laeducacinespecialformapartedelosserviciosdeeducacinpublicayconsistedeinstruccionydeserviciosrelacionadosalasnecesidadeseducativasdesuhijoquenosepuedencumplirpormediodemodificacionesalplandeestudiosdelprogramadeeducacingeneral.Todostosincostoalgunoparausted.Elprogramadeeducacinproveeopcionesdeserviciosenopcionescontinuasparacumplirconlasnecesidadeseducativasespecialesdelosnioscondiscapacidadesenelentornomenosrestrictivo.Laeducacinespecialproporcionaasuhijoinstruccinindividualmentediseadaespecificamenteparahabilitarsuprogreso.SusderechosyproteccinpararecibirestorserviciosestagarantizadabajolaleyfederalIDEA(ActaparalaEducacindeIndividuosconDiscapacidades).
Qu Proporciona IDEA?LosseiscomponentesprimariosdeIDEAsonlossiguientes:
1. Procedimientos de Evaluacin Laevaluacineselprimerpasoparadeterminarsisuhijo(a)calificapararecibir educacinespecial.Ningunaevaluacinsepuedellevaracabosinsuconsentimiento porescritoenelPlandeEvaluacin.
2. Involucramiento de los Padres en las Decisiones Educativas LaleyfacilitasuinvolucramientoenelprocesodeevaluacinyenlajuntadeIEP. UstedesuncomponenteesencialdelequipodeIEP.Esimportantehacerpreguntasy compartirsuperspectivaentodomomento.
3. Colocacin en el Entorno Menos Restrictivo (LRE) IDEArequirequesuhijoseaeducadodentrodelentornomenosrestrictivo,esdecir, elentornomscercanoposiblealaeducacinregularconniosquenotienendis capacidades.LREesdeterminadoporelequipodeIEP,ypuedeestar,ono,dentro delsalndeclasedeeducacinregular.
4. Una Educacin Pblica Gratuita y Apropiada (FAPE) IDEAaseguraquesuhijoconnecesidadesespeciales,entrelasedadesde0a22aos, recibaunprogramaeducativoespecialmentediseadoparasatisfacersusnecesidades nicas,sincostoparausted.
5. Un Programa de Educacin Individualizado Escrito (IEP) Antesdequesuhijorecibaserviciosdeeducacinespecial,secreaunaversin escritadelIEP.Esteesrevisadoporlomenosunavezalaoenlajuntaalaque ustedasisteyparticipa.Losserviciosdeeducacinespecialempiezanunavezque ustedhayaautorizadoyfirmadoelIEP.
6. El Derecho a Debido Proceso Legal, en caso de haber una disputa Estaesunagarantaqueprotegesusderechoscomopadreotutorlegalalnoestarde acuerdoconlasdecisionesquesetomenconrespectoasuhijo.
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Diferencias Entre Los Programas De Infantes/Nios Que Empiezan A Caminar, Y Los Programas PreescolaresLosprogramasdeEarlyStartdeinfantes/niosqueempiezanacaminar,estnbasadosenunmodelodndelosserviciossonimpartidosenlosambientesnaturalestalescomoenelentornodelacomunidad,oenelhogar.Losinfantesysusfamiliasrecibenserviciostempranosdemaneraindividualoengrupospequeos.Seenfatizaproveerapoyoalpadre,madre,yniospormediodelaayudadeuncoordinadordeservicio.EarlyStartseenfocaenelnioysufamilia,mientrasquelametaesayudaralospadresenapoyarelcrecimientoydesarrollodesuhijo/hijaconnecesidadesespeciales.
Cuandosuhijoiniciaunprogramapreescolar,elnfasissecambiaaunmodeloeducativoqueseenfocanicamenteensuhijo.Elnfasisdelprogramapreescolarsercumplirlasnecesidadesnicasdesuhijo.ElcurriculumpreescolarestbasadoenlosEstndaresPreescolaresdeCalifornia,losculesseenfocanenlainteraccinsocialconlosniosyadultos,desarrollodellenguaje,yotrasdestrezaspre-acadmicas.Lasactividadesdeenseanzaenpreescolarocurrennormalmenteenungrupogrande,grupospequeosy/oenloscentrosdeaprendizaje.Suhijopodrarecibiralgunainstruccinindividualizaday/odirigidaaatenderlasmetasdesarrolladasenelIEP.
Duracin del Da y Cantidad de Das por Semana:Elitinerarioparaelprogramapreescolardesuhijo,probablementeseralgodiferentedelprogramadeinfantes.Generalmente,losprogramaspreescolarescumplendedosacincodasymedioporsemana.Lacantidaddetiempoquesuhijopasaenpreescolardependedesusnecesidadesynoesigualparatodoslosnios.
Ubicacin del Programa: Laeducacinespecialesunservicioynounlugarporlotanto,laubicacindeimparticindelosprogramasdeeducacinpreescolarpuedenvariar.Asuhijo,seledaroportunidadesparaparticiparenunavariedaddeactividadesconniossindiscapacidades,algradodequeseanadecua-dos.
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Procedimientos De La EvaluacinLametadelequipodeevaluacindeldistritoescolaresobtenerinformacinsobresuhijo(a).Estainformacinseutilizaparadeterminarsielniocalificapararecibireducacinespecialyparaidentificarsusreasdeficientes.Unaevaluacinesunaherramientaparaverasuhijoensutotalidadyaprenderculessonsuspuntosfuertesyreasdeficientes.Ustedesunmiembroimportantedelequipo,yustedpuedeproporcionarinformacinvaliosasobresuhijo.Recuerde,suhijoserevaluadosloenlasreaspreocupantes.Ustedquerrademscompartirconelpersonalexaminadorcualquierotraevaluacinllevadaacaboporotraagencia.
Nosellevaracaboningunaevaluacinhastaqueselehayanotificadoaustedacercadelostiposdeevaluacionesyhastaqueustedhayadadoconsentimientoporescrito.ElEncargadodelCasodeldistritoescolarleenviarunosformulariossolicitandosuconsentimientoescritoparaqueelpersonaldeldistritoevaleasuhijo.Elplandeevaluacinidentificalasreasdeficientesquesernexaminadas,comocomunicacin,desarrolloacadmico,motricidad,salud,etc.,yelespecialistaquelasadministrar.
Siustedconsideraquenohasidoabordadaalgunareadedesarrolloenlaqueustedcreesuhijopudieratenerdeficiencia,hagafavordecontactaralencargadodelcasoparahablardesuspreo-cupaciones.TambinseleentregarunacopiadelosDerechosyGarantasdelosPadresquedescribensusderechosenlaevaluacinyeducacindesuhijo.Las evaluaciones tpicamente incluyen lo siguiente:
Observacionesdelpersonalquehatrabajadoconsuhijo Historiamdica,cuandosearelevanteparaeldesempeodesuhijoenlaescuela Informacinqueustedproporcioneacercadelasexperienciasescolarespreviasdesu
hijo,sushabilidades,sucomportamientoafueradelentornoescolar,yqusentimientos leproducelaescuelaasuhijo.
Cuandolaspruebasestndaresnosonconsideradasapropiadasparaniosdetresa cincoaosdeedad,seusarnprocedimientosalternativos,comocrearlistasde destrezasdedesarrollo,observacionesyentrevistas.
Sepodrnusarunavariedaddeprocedimientosdeevaluacinparaevaluarasuhijo: Distintosmiembrosdelequipodeevaluacinpuedenobservarasuhijoindividual mente,oustedysuhijopuedenparticiarconlosmiembrosdelequipoduranteunacita.
Recuerde, usted lleva ms tiempo conociendo a su hijo y lo observa en muchas distintas situaciones. Usted tiene informacin importante qu compartir!
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Laevaluacinformalabasedelplaneducativodesuhijo(a).Porestarazon,esimportantequeustedcomopadre/madreparticipeparaasegurarqueseobtengaunperfilprecisodesuhijo.Todaslaspruebassonadministradasporpersonalcalificado,yunavariedaddeprocedimientosdeevaluacinsonutilizados.Laspruebassonunaparteimportantedelprocesodeevaluacinysonexhaustivas.Suhijoserevaluadoensulenguamaterna,oenotromediodecomunicacin,demaneraquenodiscrimineconrespectoasudiscapacidad,culturaoraza.
SiustedestdeacuerdoconelPlandeEducacin,frmelo,anotelafechayregrseloalmiembrodelpersonaldeldistritoescolarquelopreparyqueleenvielmaterial.Laevalucainnopuedeprocederhastaquestesearecibido.UnavezqueelDistritorecibasuPlandeEvaluacinfirmado,elpersonaldelDistritoprogramarlaevaluacin.UnacitadeIEPdeberllevarseacaboenlosprximos60dashbilesapartirdehaberrecibidosuconsentimientoescrito(sincontardasferiadoscuandosonmsde5das).
Determinar Elegibilidad Para Educacin Especial Elegibilidadpararecibirserviciosdeeducacinespecialalaedadde3aosesdeterminadaporelequipodeIEPsegnlosresultadosdelaevaluacindesuhijo.Suhijocalificasi,segnlosresultadosdelaevaluacin,cumpleconelcriteriodeelegibilidaddelCdigodeEducacindeCaliforniaenunadelassiguientes14discapacidades:
Autismo Sordera Sorderaconceguera Problemasemocionales Discapacidadmdicareconocida Discapacidadauditiva Discapacidadesintelectuales Discapacidadesmltiples Discapacidadortopdica Otrasdiscapacidadesdelasalud Discapacidadespecficadelaprendizaje Discapacidaddelhablaolenguaje Daocerebralportrauma Discapacidadvisual
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Cul Es El Propsito Del IEP? Unavezqueelnio/laniahasidoenviado(a)alaevaluacinystasehayacompletado,sellevaacabounajuntadeIEP.LajuntadeIEPtienevariospropsitos.Elequipocomparteinformacindelaevaluacinpardeterminarsielniocumpleconloscriteriosdeelegibilidadcomoloespecificaelestadoparaserconsideradounnioconunadiscapacidad.Sielnioscalificaparaeducacinespecial,elsegundopropsitoescrearmetasanualescalculablesenlasreasenqueseidentificexistendeficiencias.EltercerpropsitodelajuntadeIEPesasegurarqueseanidentificadoslosserviciosdeeducacinespecialapropiadosparaabordarlasnecesidadesdesuhijo.AlconcluirlajuntadeIEP,ustedpuedesolicitarverelprogramaeducativoquesehapropuesto.Sisuhijocalificapararecibirserviciospormediodeldistritoescolar,ustednecesitainscribirloenlaescuela.
Cul Es El Mtodo En Equipo? ElmtodoenequipoeselesfuerzocooperativoentreustedylosespecialistasparacrearunIEPquesatisfagalasnecesidadesdesuhijo(a).Ustedesunmiembroimportantedelequipo.EnlajuntadeIEP,elequipodeIEPrepasalosresultadosdelaevaluacin,determinaelegibilidadycreaelIEP.Lajuntasellevaacaboenlaescuelaalahoraacordadaporlospadresyelpersonal.Losmaestrosyotrosespecialistasmantienenregistrodelosserviciosdesuhijoysuprogreso.Ustedserinformadodelprogresodesuhijotresocuatrovecesalao.
Quines participan en la junta de IEP? SerequierequelossiguientesindividuosparticipenenlajuntadeIEP:
Usted,elpadre/madre,oeltutorlega Personadeldistritodesignada Unproveedordeeducacinespecial(comomaestrodeeducacinespecial,terapeuta
dehabla,etc.).
Unmaestrodeeducacinregular Elpersonalquehaevaluadoasuhijo,oalguienqueentiendaelprocesode
evaluacinqueseutilizconsuhijoyqueconozcalosresultados
Otrosmiembrospuedenincluirlosquelaescueladeterminenecesarios(intrprete, psiclogo,consejero,porejemplo)
Otrosindividuosqueustedinvitealajuntaqueconocenasuhijo(amigodelos padres,representantedelCentroRegionalsisuhijoesclientedeesaagencia,etc.)
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Participacin De Los Padres En Las Decisiones EducativasEsimportantequeusted/ustedescomoparticipantes,seinvolucrenenelprocesodelatomadedecisionesentodaslasetapasdelaeducacindesuhijo(a).Ustedessonmiembrosesencialesdelequipoqueayudaadesarrollarlosserviciosnecesariosylasmetasconlasquesuhijovaatrabajarparacumplirconsusnecesidades.Suconocimientodesuhijoesesencialparapoderdesarrollarunplaneducativo.
El Programa De Educacin Individualizado (IEP)ElIEPesundocumentoqueseescribeparacadanio(a)conalgunadiscapacidadquetenganentrelos3y22aosdeedad,yqueseaelegiblepararecibireducacinespecial.Esdesarrolladoporelequipodesuhijo,ygarantizalaentregaadecuadadeserviciosparaniosquecumplanconlosrequisitosdeelegibilidad.Identificalasfortalezasylasreasdenecesidaddesuhijo,ascomolasmetasyobjetivosparadirigirsehaciaesasnecesidades.TambinincluyeotrainformacindiscutidadurantelajuntaIEP.ElIEPesunplanqueestpicamenteescritoporunao.SeleentregarunacopiadelIEPalfinalizarlajunta.
AcadapersonaqueparticipaenlajuntaIEPselepedirquefirmeelIEP.Siustedestinseguro(a)sobreloadecuadodelasrecomendacionesdelequipo,ustedpodr: 1. Pensarloporalgunosdas. 2. Expresarsudesacuerdoparaquesepuedadiscutirms,o, 3. Indicarlaspartesconlasquesestdeacuerdo.
SitienealgunapreocupacinacercadelIEPynofirma,ustedpodrfirmarqueustedAsisti.Siestendesacuerdoconcualquieradelarecomendacionesrelacionadasconlosserviciosdesuhijo(a),ynopuederesolverelasunto,losprocedimientosdegarantas(losderechosdelospadres)lepermitenejercersuderechodeprocesovencido.Sinecesitaayuda,serequerirunrepresentantededistrito,paraayudarloconelproceso.DebidoaquelosDistritosprefierentrabajarencolaboracinconlospadres,selessugierequecontactenalEspecialistadelProgramadelDistritooalDirectordeEducacinEspecialsiustedsientequeundesacuerdonopuederesolverseconelequipo.LosDistritosEscolarespuedentenerpersonaly/oserviciosparaayudararesolverlosdesacuerdos.
Recuerde:UstedpodrcambiardeparecerydecidirquenoquiereServiciosdeEducacinEspecialparasuhijo,sintenerlapreocupacindequeeldistritooelpersonaldelCentroRegionalloobjete.
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Cules Son Los Componentes De Un IEP?1. El Nivel Actual de Rendimiento de Su Hijo(a) Estassondeclaracionesquedescribenlospuntosfuertesylasreasdeficientesdesu hijo,basadoenlosresultadosdeleevaluacin.Estasdeclaracionesdescribenlasdestrezas desuhijoyseguramentecorrespondenasuconocimientodelashabilidades delmismo.
2. Metas Anuales a Largo Plazo Secreanmetasbasadasenlainformacindelaevaluacinparaabordarlasreas deficientesdesuhijo.Estasmetasseenfocanendestrezasycomportamientosquesuhijo ysumaestro(a)abordarnalolargodelaoescolar(porejemplo,Marypodrigualarlos coloresbsicos;Bobbypodrusarfrasesde2palabrasparacomunicarloquequierey necesita).Suinformacinayudaradeterminarsiestasmetassonapropiadasbasadoenloqueustedsabeacercadelashabilidadesdesuhijo.
3. Servicios Educativos ElequipodeIEPdeterminaquprogramasy/oserviciossuhijonecesitaparabeneficiarse desuprogramaeducativo.TambinenelIEPhabrunadeclaracinsobreelporcen tajedetiempoquesuhijoestarincluidoenelprogramadeeducacinregular.Ser necesariodefinirelcontactosignificativoquesuhijopuedatenerconnioscondesarrollo tpicoydesuedad.
4. Servicios Relacionados Seproporcionarnserviciosrelacionadosalnioquecalifiqueparaeducacinespecialsi elequipodeIEPdeldistritoescolarlosconsideraeducativamentenecesariosparaque elniosebeneficiedelprogramadeeducacinespecial.Losserviciosrelacionados incluyen:educacinfsicaadaptada(APE),serviciosaudiolgicos,terapiadehabla/len guaje,terapiaocupacional,serviciosdeorientacinymovilidad,tecnologadeasistencia, etc.Lainstruccinpuedeserproporcionadaenunaescuelalocaluotroentornoeducativo odelacomunidad.ElIEPindicarlafechaenqueempiezaelservicio,cuntodurar,la ubicacinyconqufrecuenciaserdado.
5. Evaluacin y Revisin Elmaestroomaestros,yotrosespecialistasquetrabajenconsuhijosonresponsables dedisearlastareasyactividadesdeaprendizajeparaayudarleasuhijoaalcanzar susmetas.Aunquelasmetasestnescritas,elIEPnogarantizaqueelniodesarrollar esasdestrezas.ElIEPdeberserrepasadoenlajuntadeIEPporlomenosunavezalao. Enlajuntaanual,ustedrecibirinformacindelmaestrodesuhijoy/olosespecialistas sobrecmohaprogresadosuhijo.Enocasionestraernalajuntamuestrasdeltrabajodesu hijoparacompartirlasconusted.UstedpuedesolicitarunajuntadeIEPantesdequese cumplaelao,ystasellevaraacaboamstardar30dasdespusdehaberlasolicitado.
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Entorno Menos Restrictivo (LRE)LasleyesfederalesyestatalesquegobiernanlaeducacinespecialexigenqueelequipodeIEPproporcioneprogramasyserviciosdentrodelEntornoMenosRestrictivo(LRE).ElEntornoMenosRestrictivosedefinecomoelentornoqueaseguraquesuhijoseaeducadoconniosdedesarrollotpicolomsposiblecuandoesapropiado.Elconceptodeinclusin(enlaeducacinregular)estbasadoenelEntornoMenosRestrictivo,recordandoquelaeducacinespecialesunservicioynounlugar.
Entornos EducativosIDEAlebrindalaoportunidaddedecidir,juntoconlosotrosmiembrosdelequipodeIEP,culserelentornoeducativomenosrestrictivoquesatisfagalasnecesidadeseducativasdesuhijo.Algunasopcionesincluyen:
Instruccinespecialproporcionadaporunespecialistaenunsaln declasespreescolaresdeeducacinregularpblica
ServicioRelacionadonicamente:Elentornoparaelserviciode suhijoquiznoseaelsalndeclase.Porejemplo,sisuhijo(a)slo recibeterapiadehabla,esposiblequeesteservicioseaproporcio nadoenunaescuelapblicalocalaciertashorasyfechasprogramadas.
SalonesdeEducacinEspecialPreescolar:esunentornoparanios condiscapacidadessignificativasquenecesitanlamayoradesus serviciosdeeducacinespecialdentrodeunsalnautnomo. Estossalonestpicamenteestnubicadasenlasescuelasdeldistrito.
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Opciones De Preescolares Pblicos De La Comunidad Dentrodelacomunidadhayunavariedaddeopcionesdepreescolarespblicos:
Las Clases Preescolares con Participacin de los Padressonmanejadasporelprogramaeducativoparaadultosysonproporcionadasenalgunoscolegiosdelacomunidad.Estasclasespreescolarespermitenalospadresdefamiliayotrosadultosquecuidanniosparticiparconsuhijoenunprogramapreescolarapropiadoparaeldesarrollodelnio.Unavariedaddehorariosyprogramasdeclasesseofrecentodalasemana.Laparticipacindelospadresenesteprogramadisminuyeconformepaseeltiempo,paraquelosniosdeedadpreescolaradquierancadavezmsexperienciaparticipandoengruposgrandes.Lospadrespodrnaprenderdestrezasparatrabajarconsuhijo,ademsderecibirayudadeotrospadresenelprograma.
Head Start esunprogramapreescolarfinanciadoporelgobiernofederalqueatiendeprimariamenteaniosdefamiliasquecalificanporsuingreso.HeadStartestobligadoporleyahacerdisponibleporlomenosel10porcientodelugaresparaniosconnecesidadesespeciales.AlgunassucursalesdeHeadStartdanserviciodetransporte.Debidoalmitesdeespaciosvacantes,HeadStartdaprioridadaniosde4aosdeedad,cuyospadrescumplenconlosrequisitosrelacionadosasuingreso,yaniosconnecesidadesespeciales.Esteprogramanotienecostoparalospadresdefamilia;sinembargo,selesrecomiendaparticiparvoluntariamenteenelsalnoenunodevarioscomitsconsultivos.LeayudarinvitaralcoordinadordeeducacinespecialdeHeadStartalajuntadetransicinIFSPdesuhijo.Sileinteresa,pidaasuCoordina-dordeServiciosquesepongaencontactoconHeadStartyprogramesuparticipacinenelIEP.
Los Centros de Desarrollo Infantil sonprogramaspreescolaresfinanciadosporelgobiernoestatalyfederalproporcionadosporagenciaspblicas,privadasyparroquiales.Estosprogramasayudanprincipalmenteapadresdefamiliaquenecesitancuidadodeniosporqueestntrabajandoocapacitndoseparatrabajar.Suelegibilidadestbasadaenelingresofamiliar.Esposiblequesecobrenhonorarios,dependiendodelniveldeingresodelafamilia.Estoscentrosgeneralmenteabrenalas6:30a.m.ycierranentre5:30y6:00p.m.Losniosdeedades2hastapreescolarpuedencalificar.Cadainstalacindebehaberobtenidounalicen-ciadeldepartamentoestataldeserviciossocialesdelacomunidad.
Los Programas de Preescolares Estatalesoperandentrodealgunosdistritosescolareslocales.Estosprogramassonprogramaspreescolaresdemediodayproporcionaninstruccinapropiadaparaeldesarrollodelosnios.Algunosprogramaspreescolaresfinanciadosporelgobiernoestataltienenrequisitosparalasfamiliasrelacionadasasuingreso.Serecomiendaalospadresseinvolucren.Sudistritoescolarlocalpuedeproporcionarlemsinformacinacercadeprogramaspreescolaresdeldistritoyotrosprogramaspreescolaresfinanciadosporelgobiernoestatal.
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Preescolar Privado y Programas de Cuidado de Nios,manejadospororganizacionesreligiosasyotrascorporacionesprivadas.Sisuhijoestinscritoenunpreescolarprivadodesueleccin,ustedcomopadre/madresehaceresponsibledelacolegiaturadeesaescuela.Sisedeterminaquesuhijonecesitaserviciosdeeducacinespecial,losrepresentantesdesudistritoescolarledarninformacinsobrelaentregadeserviciosdeeducacinespecialaniosdeedadpreescolarinscritosenpreescolaresprivados.
Planificar con anticipacin es muy importante cuando se desea una escuela pblica o privada, ya que hay muchas listas de espera y perodos de inscripcin que no coinciden con el cumpleaos de su hijo(a). Recomendamos que inicie el contacto para el programa 6 meses antes del tercer cumpleaos de su hijo.
Preescolar De Educacin Especial Lasclasesdelpreescolardeeducacinespecialsonparanioscondiscapacidades,quesatisfacenloscriteriosdeelegibilidadespecificadosenIDEA,ycuyasnecesidadesrequierendeunaclaseautnoma.Losprogramaspreescolarespuedenserproporcionadosporhastacincomediosdasporsemana,dependiendodelasnecesidadesindividualesdecadanio.Enlasclaseshayunmaestrocertificadoeneducacinespecialyunoomsparadocentes.LasactividadesdeclaseestndiseadasparaayudarlesalosniosaalcanzarlasmetasespecificadasensuIEP,yparaproporcionarlesunprogramapreescolarestimulanteyapropiadoparasudesarrollo.LosserviciosrelacionadossonproporcionadosconformelodetermineelequipodeIEP.Nohayningncostoparalospadres.
Algunasfamiliaspuedendesearunacombinacindeprogramasparasuhijo.Algunosniosasistenaunprogramapreescolardeeducacinespecialdosotresdasporsemana,yaunprogramapreescolardelacomunidadlosdemsdas.Algunasfamiliaseligenusarotrosserviciosdelacomunidad,comoclasesrecreacionalesodegimnasia,escuelasreligiosasogrupossocialesinformalesparaabordarlasnecesidadesdelnio,ademsdelprogramaescolar.Debidoaquetodoslosniostienennecesidadesdistintas,formarunprogramacombinadoesunaformadeindividualizarypersonalizarlosserviciosdelnioconnecesidadesespeciales.
Hableconelrepresentantedesudistritoescolarsitienealgunapreguntaosideseaobtenermsinformacinsobrelasopcionesdepreescolarensucomunidad.
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Derechos Y Garantas De Los PadresAlprincipiodelprocesodeevaluacin,elDistritoleproporcionaunacopiadelosDerechosyGarantasdelosPadres.Esimportantequeustedloleayrepaseparainformarseacercadelproceso(desdelaevluacinhastalaimplementacindelIEP)ydelosderechosdesuhijocomoalumnodeeducacinespecial.Losiguienteesunresumenbrevedesusderechos,aunqueesimportantequelealacopiadetallada.Ustedtieneelderechode
ParticiparenlaevaluacinylacreacindelIEP Estarinformadoacercadelcontinuodeopcionesdeprogramas Recibirnotificacinpreviaporescritocuandoeldistritosoliciteeliniciodealgn
cambioenelIEP Decidirsisuhijoserevaluadoosirecibireducacinespecial(ustedpuedenodar
consentimiento) Inspeccionar,revisary/uobtenercopiasdelexpedienteescolardesuhijo Ejercereldebidoprocesolegaly,endadassituaciones,selerecomiendaparticiparen
lasesinderesolucinymediacin
Usted Tambin Tiene ResponsabilidadesEsimportantequeustedentiendalainformacinbsicasobresusderechosyproteccinbajolasleyesdeeducacinespecial.Tambinesimportantequeustedentiendaquetieneciertasresponsabilidades.
Ustedtienelaresponsabilidadde:
Hacerpreguntascuandonoentiendelostrminosolosreportes
Convertirseenyseguirsiendounmiembroactivodelequipo
Compartirsuperspectivaconinformacinprecisasobresuhijo(a)
Hacersugerenciassobrelosserviciosyelentornoeducativodesuhijo
Ayudarasuhijoacrecerydesarrollarse
ParamsinformacinsobreDerechosyGarantasdelosPadres,hagafavorcontactara:Nombre:____________________________________________________________ Cargo: _____________________________________________________________Agencia:____________________________________________________________Telfono: ___________________________________________________________Telfono:____________________________________________________________Otro: _____________________________________________________________
I N T E R V E N C I N T E M P R A N A D E C A L I F O R N I A 15
Reconocimientos
LaGuade Transicin: Dejando el Sistema de Intervencin Temprana yLaGuadeEducacin Especial PreescolardeSanDiegofuerondesarrolladaspormiembrosdelComit de Transicin de Intervencin Temprana del Condado de San DiegoconayudadelEquipo de Administradores de Intervencin Temprana del Condado de San DiegoyconrepresentantesdelCentro de Recursos para Familias Excepcionales (EFRC), el Centro Regional de San Diego,ypersonaldedistritos escolares locales.
Queremosagradeceraestevaliosoequipolashorasdeesfuerzaparaellograrproducirestatilysignificativagua.
Deigualmanera,agradecemoslavaliosacontribucindenuestroscolaboradoresenlacomunidadEarlyHeadStart,elDistritoEscolarUnificadodeSanDiego,yelCaptulodeSanDiegodelaAcademiaNorteamericanadePediatra.
UnreconocimientoespecialanuestroscolegasdelaOficinadeEducacindelCondadodeLosAngeles.SupublicacinTransicindeIntervencinTem-prana:GuaparaPadres,seutilizcomomodelodeformaycontenido.
Finalmente,deseamosagradeceralProgramadeApoyoInfantilyFamiliarHOPEporsugenerosodonativo,graciasalcualfueposiblematerializarestagua,yalCentrodeRecursosparaFamiliasExcepcionalesporfacilitarelproceso,desdediseohastadistribucin,revisin,ytraduccindeltexto.
I N T E R V E N C I N T E M P R A N A D E C A L I F O R N I A
Notas:
ExceptioExceptional Family Resource Center9245 Sky Park Court Suite 130
San Diego, California 92123(800) 281-8252Transition/Preschool Guide 2/2013