Videndeling i det hyperkomplekse samfund Trine Schreiber ts@db.dk

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Videndeling i det hyperkomplekse samfund Trine Schreiber ts@db.dk. Indhold. En teori om hyperkompleksitet Men hvad er så videndeling? Problemer Erfaringer fra to projekter Opsummering: Hvad er videndeling?. En teori om hyperkompleksiteten. Det hyperkomplekse samfund Sociale systemer - PowerPoint PPT Presentation

Text of Videndeling i det hyperkomplekse samfund Trine Schreiber ts@db.dk

  • Videndeling i det hyperkomplekse samfund

    Trine Schreiberts@db.dk

  • IndholdEn teori om hyperkompleksitetMen hvad er s videndeling?ProblemerErfaringer fra to projekterOpsummering: Hvad er videndeling?

  • En teori om hyperkompleksiteten Det hyperkomplekse samfund Sociale systemer De mange optikker eller meningshorisonter Det selvreferentielle Sociale systemer vs psykiske systemer En iagttagelse af de andre optikker

  • En teori om hyperkompleksitetenSystemOmverden

  • Den hyperkomplekse organisation?

    Turbulent??omverden

    ?

  • Hyperkompleksitet og lring Jeg har set verden, men hvordan har du set verden? Lring handler bde om bevidsthedssystemets selvreference og overskridelse De mange tilkoblingsmuligheder tvinger os til at vlge

  • Men hvad er s videndeling?Videndeling betyder at man skal arbejde med en ny optik!Videndeling er en forstyrrelse!Og en selektionstvang!Videndeling er ved sin start ensbetydende med en get ydre kompleksitet, og den kan kun gennemfres ved en get indre kompleksitet!

  • Problemer Selektionstvangen Er den ikke en barriere? En get indre kompleksitet Gr folk med p den? Hvilke nye tematiseringer udvikles i gruppens kommunikation? Er det en udvikling som igangstteren er interesseret i?

  • Typer af videndeling1. Fra 1960erne og frem er der fokus p produktionen af eksplicit viden2. Fra 1980erne er der interesse for at give tid og rum til viden som proces og tavs viden i brug 3. Fra 2000 har man fokus p etablering af tvrfaglige og organisatoriske grupper for at muliggre at radikal ny viden kan opst

  • To projekterProjekt Videnoverfrsel: Videndeling mellem undervisning og bibliotek (mellem bibliotekarer og lrere)

    2. Projekt Videnfllesskaber: Videndeling mellem forskning, uddannelse og praksis (mellem ergo- og fysioterapeuter)

  • De centrale sprgsml1. Gr deltagerne i gang med at iagttage den andens optik? 2. Er deltagerne parat til at iagttage sin egen optik p en ny mde?

  • Erfaringer fra projekt videnoverfrselBde bibliotekarer og lrere arbejder med en optik: styrkelse af uddannelsesinstitutionenOverfor hinanden bibeholder de dog hver deres professions optik Der etableres ikke en flles praksis og dermed ikke en kommunikation, hvor nye tematiseringer kan udvikle sig.

  • Erfaringer fra projekt videnfllesskaberBde ergo- og fysioterapeuter arbejder med en optik: styrkelse af uddannelsesinstitutionen I skabelsen af det flles redskab opdager man at den ene professions ydelse kan samstemmes med den andens ydelseDer udvikler sig en refleksion over svel egen professions selvforstelse som forstelsen af den anden

  • At forbinde projektet med noget kendt Hvis projektet kan skabe forbindelse til de sociale systemers hidtidige optik, har man opnet at give videndelingen en legitimitet Dette lykkedes i begge projekter

  • At overskride det kendte Hvis projektet derudover indeholder udfrelsen af en flles opgave og flles kommunikation, kan man opn at videndelingen skaber sin egen kontekst Dette lykkedes kun i projekt videnfllesskaber

  • Men Videnfllesskaber er ressourcekrvendevanskelig at f folk til at deltageforudstter penge Samtidig med at man ikke helt kender til produktresultatet!

  • Opsummering For at lette p selektionstvangen skal en videndeling flges op af en legitimitet Hvis folk skal acceptere en get indre kompleksitet, skal videndelingsprojektet rumme en flles praksis og en flles kommunikation

  • OpsummeringMottoet m vre

    Videndeling behver legitimitet for at starte ogflles kontekst for at fortstte

  • Hvad er videndeling? Videndeling kan defineres p baggrund af det hyperkomplekse samfund Videndeling er ensbetydende med at prve at forst en ny optik - samtidig med at man gr i gang med at forandre sin egen optik

  • Hvad er videndeling? Videndeling er for deltagerne en forstyrrelse. Den tvinger dem til at foretage nye selektioner samt fravlge andet end det de plejer Videndeling skal bde have en begrundelse, der peger tilbage til det hidtil kendte, dvs legitimitet og udvikle en kontekst, som kommunikationen fremover kan referere til

  • LitteraturLuhmann, Niklas (2000) Sociale systemer. Hans Reitzels Forlag

    Qvortrup, Lars (1998) Det hyperkomplekse samfund. Gyldendal

    Rapporten Projekt Videnfllesskaber. En rapport om et professionsudviklende cvu vita projekt, hvor uddannelse, forskning og praksis sammen producerer, deler og spreder viden (Marts 2006) kan rekvireres via ts@db.dk