Investeşte în oameni !

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor

Umane 2007 – 2013

Axa prioritară :1: Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe

cunoaştere Domeniul major de intervenţie DMI 1.1- „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate”

Titlul proiectului: „Dezvoltarea competențelor cheie pentru un parcurs școlar performant - Comperform”

Cod Contract: POSDRU/153/1.1/S/137881

Beneficiar: Inspectoratul Scolar Județean Timiș

Învățare și eficientizare

- Schema Lecției –

Obiectiv General:

Conștientizarea importanţei eficienţei în învăţare

Competențe Specifice:

să identifice modalități eficiente de învățare

să întocmească un plan de activitate zilnică

să realizeze un clasament al activităților plăcute și al activităților neplăcute

să identifice factori externi și factori interni care determină reușita și nereușita școlară

Metode:

brainstorming, metoda conversației, metoda dialogului, metoda problematizării, metoda

expunerii

Materiale Necesare:

foi de hârtie A4, flichart, markere, fișe de lucru

Timpul:

90 minute

Descrierea Activității:

1. Consilierul inițiază activitatea de spargere a gheții: „Bingo!” ( 10 minute);

Data realizare Schemă Lecție Învățare și eficientizare: 21.05.2015Franțescu Beatrice

2. După încheierea activității de energizare, consilierul introduce tema activităţii – învățare

și eficientizare

3. Elevii sunt rugați să se gîndească la cum arată un plan de activitate zilnică. După

finalizarea planului se va trece la citirea acestuia și la realizarea eventualelor sugestiii acolo unde

este cazul. Prin acest exercițiu se urmărește de fapt o prioritizare a activităților zilnice, abilitatea

de planificare și organizare a orarului zilnic.

4. Elevii au de întocmit un clasament al activităților plăcute și al celor neplăcute. Se va

discuta pe marginea acestora și se va face corelația cu activitățile școlare.

5. În ultima parte a acestei activități elevii, cei care doresc, vor oferi verbal un feedback

consilierului școlar în legătură cu activitatea desfășurată. Ei vor răspunde la trei întrebări: „Ce

am simţit?”, „Ce am învăţat?”, „Ce voi aplica?”.

.

Data realizare Schemă Lecție Învățare și eficientizare: 21.05.2015Franțescu Beatrice