RPP PKN SMA Kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah:SMA NEGERI 2 BABELANMata Pelajaran: PKn

Materi Pokok:Bangsa dan Negara manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial

Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa

Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara

Rakyat

Wilayah

Pemerintah yang berdaulat

Pengakuan dari negara lain

Kelas/Semester: X/1

Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit

I.STANDAR KOMPETENSI:1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

II.KOMPETENSI DASAR

:1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara.III.INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:

NoIndikator Pencapaian KompetensiNilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosialReligius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2Menganalisis pengertian bangsa dan unsur-unsur terbentuknya bangsa

3Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)TUJUAN PEMBELAJARAN :

1 Siswa dapat Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial. 2 Siswa dapat mendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan unsur terbentuk-nya bangsa, Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negaraSTRATEGI PEMBELAJARAN Tatap MukaTerstrukturMandiri

Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Memahami hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Menganalisis pengertian bangsa dan unsur-unsur terbentuknya bangsa Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara Siswa berlatih Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.

STRATEGI PEMBELAJARAN

No.Kegiatan BelajarWaktu( Menit )Aspek lifeskill yang dikembangkanNilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1.Pendahuluan

Memberikan salam siswa

Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa15 Disiplin

Kerjasama

Keterampilan

2.Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi : Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai

Menjelaskan pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

Diskusi Kelompok tentang hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara.

Tanya jawab

Latihan Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.55 Kerjasama

Kesungguhan

Disiplin

Uji diriReligius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Mandiri

3.Penutup

Evaluasi / Tanya jawab

Penenangan20 Pengendalian diri

PERANGKAT PEMBELAJARAN

1. Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti.

2. Darji Darmo-diharjo (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang.

3. Budiyanto (1999), Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

1.Penilaian Kognitif

2.Penilaian Afektif

Mengetahui,

Kepala SMA Negeri 2 Babelan

(Drs. H. TAUFIK HIDAYAT)

NIP: 19601212 198803 1 015Bekasi, 20..

Guru Mapel PKN.

(AHMAD ALI, S.Pd.I)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah:SMA NEGERI 2 BABELANMata Pelajaran: PKn

Materi Pokok:Negara dan Bentuk-bentuk Negara. Hakikat negara

Asal mula terjadinya negara

pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain

Bentuk- bentuk kenegaraan Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal

Pengertian dan tujuan NKRI

Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara

Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

Kelas/Semester: X/1

Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit

I.STANDAR KOMPETENSI :

1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

II.KOMPETENSI DASAR:

1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan III.INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSINoIndikator Pencapaian KompetensiNilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1Menganalisis pengertian NegaraReligius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara

3Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara

4Menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)IV.TUJUAN PEMBELAJARAN :

1 Siswa dapat mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, asal mula terjadinya Negara

2 Siswa dapat mendiskusikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain dan bentuk-bentuk kenegaraanSTRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap MukaTerstrukturMandiri

Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Memahami hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan Menganalisis pengertian Negara Menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan Siswa Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara.

V.STRATEGI PEMBELAJARAN

No.Kegiatan BelajarWaktu

(Menit)Aspek lifeskill yang dikembangkanNilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1.Pendahuluan

Memberikan salam siswa

Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa15 Disiplin

Kerjasama

Keterampilan

2.Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi : Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai

Menjelaskan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

Diskusi Kelompok tentang hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan.

Tanya jawab

Latihan Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.55 Kerjasama

Kesungguhan

Disiplin

Uji diriReligius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Mandiri

3.Penutup

Evaluasi / Tanya jawab

Penenangan20 Pengendalian diri

VI.PERANGKAT PEMBELAJARAN

a. Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyartib. Musthafa Kamal Pasha, B.Ed,(2002), Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Education), Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.VII.PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

1.Penilaian Kognitif

2.Penilaian Afektif

Mengetahui,

Kepala SMA Negeri 2 Babelan

(Drs. H. TAUFIK HIDAYAT)

NIP: 19601212 198803 1 015Bekasi, 20..

Guru Mapel PKN.

(AHMAD ALI, S.Pd.I)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah:SMA NEGERI 2 BABELANMata Pelajaran: PKn

Materi Pokok:Negara dan Bentuk-bentuk Negara Hakikat negara

Asal mula terjadinya negara

pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain

Bentuk- bentuk kenegaraan Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal

Pengertian dan tujuan NKRI

Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara

Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

Kelas/Semester: X/1

Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit

I. STANDAR KOMPETENSI:

1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

II.KOMPETENSI DASAR :

1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

III.INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSINoIndikator Pencapaian KompetensiNilai Budaya Dan Karakter Bangsa

1Menguraikan pengertian dan fungsi negaraReligius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawabMandiri

2Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara

3Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)IV.TUJUAN PEMBELAJARAN :

1 Siswa dapat mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungs