PROGRAM
DORADZTWA ZAWODOWEGO
W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 Z ODDZIAAMI
INTEGRACYJNYMI I SPORTOWYMI
IM. HENRYKA SIENKIEWICZA
W MIDZYRZECU PODLASKIM
Wybierz zawd , ktry lubisz a nigdy nie bdziesz musia pracowa
- KONFICJUSZ
Jeli nie wiesz dokd idziesz , pewnie tam nie dojdziesz
- WINSTON GROOM
Nie ma pracy , ktra nie zawieraaby w sobie radoci , tajemnic i zachty
- WADIMIR LINDEBERG -
OPRACOWA ZESP :
Justyna Wyszyska Karoska
Dorota Oponowicz
Zofia Ostapowicz
Monika Torbicz
PODSTAWY PRAWNE :
- Ustawa z dnia 7 wrzenia 1991 roku o systemie owiaty ( Dz. U. nr 95 poz.
425 z pniejszymi zmianami ) ,
- Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 roku Karta Nauczyciela ( Dz. U. 1982 nr 3
poz. 19 z pniejszymi zmianami ) ,
- Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Owiatowe ( Dz. U. z 2017 , poz.
59 ),
- Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 roku w
sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w
publicznych przedszkolach , szkoach i placwkach ( Dz. U. 2017 , poz. 1643 ) ,
- Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2017 roku w
sprawie ramowych planw nauczania dla publicznych szk (Dz.U. 2017 poz.
703 ) ,
- Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 roku w
sprawie szczegowej organizacji publicznych szk i publicznych przedszkoli (
Dz. U. z 2017 , poz. 649 ) ,
- Rozporzdzenie Ministra Edukacji Zawodowej z dnia 14 lutego 2017 roku w
sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz ksztacenia
oglnego dla szkoy podstawowej ( Dz. U. z 2017 , poz. 356 ) ,
- Strategia Rozwoju Ksztacenia Ustawicznego do roku 2010 przyjta przez
Rad Ministrw 8 lipca 2003 roku jako jeden z priorytetw uznaje tworzenie
zasobw informacyjnych w zakresie ksztacenia ustawicznego i rozwoju zasobw
doradczych.
- Memorandum dotyczce ksztacenia ustawicznego , uchwalone przez Komisj
Europejsk w 2000 roku jako jedno z 6 gwnych zaoe wymienia zalecenie
dotyczce profesjonalnej pomocy doradczej dla uczniw w zakresie planowania
kariery zawodowej.
- Rezolucja Rady Unii Europejskiej z 18 maja 2004 roku 9286/04 to
najwaniejszy do tej pory dokument wydany przez Uni Europejsk dotyczcy
poradnictwa zawodowego Wszyscy obywatele Europy powinni mie dostp
do usug zwizanych z poradnictwem , informacj zawodow i planowaniem
kariery na kadym etapie swojego ycia . Raport pokazuje , e edukacja
ustawiczna powinna siga daleko poza dotychczasow praktyk , wystpujc
w krajach europejskich. Ksztacenie ustawiczne suy uzupenianiu ,
aktualizowaniu wiedzy , przekwalifikowaniu oraz uatwieniu awansu
zawodowego dorosym.
WSTP :
Program Doradztwa Zawodowego obejmuje og dziaa
podejmowanych przez szko w celu przygotowania uczniw do wyboru zawodu
, poziomu i kierunku ksztacenia. Jest skierowany do uczniw , ich rodzicw i
nauczycieli . Uczniowie , ktrzy kocz szko podstawow i gimnazjum staj
przed trudnym wyborem szkoy oraz kierunku dalszego ksztacenia w szkole
ponadpodstawowej i ponadgimnazjalnej . Podjcie decyzji o wyborze zawodu
jest trudnym etapem w ich yciu. Wane wic jest wyposaenie modziey w
umiejtnoci przydatne w podejmowaniu decyzji dotyczcych wyboru zawodu ,
ktra rzutowa bdzie na cay przebieg kariery zawodowej modego czowieka.
W zwizku z tym ucze powinien pozna siebie , swoje zainteresowania i
predyspozycje zawodowe , wiat zawodw i rynek pracy , moliwoci
uzyskiwania kwalifikacji zgodnych z potrzebami rynku pracy i predyspozycjami
zawodowymi , zaplanowa swoj ciek edukacyjno zawodow oraz pozna
zagadnienie uczenia si przez cae ycie , aby mg dokona prawidowego i w
peni wiadomego wyboru. Opierajc si na zainteresowaniach oraz mocnych
stronach kadego ucznia naley ukierunkowa go na wybr dalszego ksztacenia
i przygotowa do podjcia trafnej i wiadomej decyzji o wyborze zawodu.
Stworzony w szkole WSDZ ma pomc uczniom w tych zakresach oraz w
przygotowaniu do wejcia na zmieniajcy si rynek pracy oraz w zagodzeniu
startu zawodowego . Ucze ma moliwo dostpu do usug doradczych , w celu
wsplnego rozwizania problemw edukacyjno-zawodowych , poniewa to
wanie rodowisko szkolne odgrywa szczegln rol w ksztatowaniu decyzji
zawodowej uczniw w szkole podstawowej , gimnazjum a potem szkole
ponadpodstawowej i ponadgimnazjalnej.
Proponowane w programie dziaania pozwol uczniowi na lepsze
przyjrzenie si swojej osobie , analiz swoich mocnych stron , zainteresowa a
take cech osobowociowych wanych przy podejmowaniu decyzji
zawodoznawczych . Zajcia maj dostarczy modziey oraz ich rodzicom wiedzy
pozwalajcej na wiadomy wybr dalszego ksztacenia oraz podjcia decyzji
dotyczcych wyboru zawodu.
PODSTAWOWE POJCIA Z ZAKRESU DORADZTWA i PORADNICTWA
ZAWODOWEGO :
Poradnictwo zawodowe :
Dugofalowe i wieloetapowe dziaania wychowawcze , towarzyszce jednostce
w trakcie jej rozwoju zawodowego . Obejmuje ono udzielanie pomocy uczniom i
dorosym w planowaniu , tworzeniu i rozwoju kariery zawodowej , przynoszcej
jednostce satysfakcj i zawodowy sukces.
Orientacja zawodowa :
Dziaania wychowawcze szkoy , rodzicw i innych osb , grup i instytucji
majce na celu przygotowanie modziey do planowania kariery zawodowej ,
ktrych wanym elementem jest podejmowanie kolejnych decyzji wyboru
zawodu i szkoy.
Doradztwo zawodowe :
wiadczenie pomocy w dokonywaniu kolejnych decyzji wyboru zawodu lub
praca w formie indywidualnej porady zawodowej , poprzez analiz pola
problemowego jednostki i udzielenie jej informacji zawodowych , podawanie
wskazwek , sugestii oraz instrukcji.
Doradca zawodowy :
Osoba udzielajca pomocy w formie grupowych i indywidualnych porad
zawodowych , modziey i osobom dorosym w wyborze zawodu , kierunku
ksztacenia i szkolenia , uwzgldniajc ich moliwoci psychofizyczne i sytuacj
yciow a take potrzeby rynku pracy oraz moliwoci systemu edukacyjnego ,
wsppracujc z rodzicami i nauczycielami w procesie orientacji zawodowej
uczniw oraz wykorzystujc w tym celu wiedz o zawodach , znajomo
psychologicznych i pedagogicznych technik , diagnoz rynku pracy oraz
techniczne rodki przekazywania informacji zawodowej.
Informacja zawodowa :
Zbiory danych potrzebnych jednostce do podejmowania kolejnych decyzji
zawodowych oraz zwizanych z zatrudnieniem . Zakres treci , metod i kanau
przekazywanych informacji s dostosowane do etapu rozwoju zawodowego
jednostki oraz rodzajw podejmowanych decyzji.
Celem doradztwa zawodowego w klasie VII szkoy podstawowej bdzie
przygotowanie uczniw do odpowiedniego planowania cieki swojej kariery i
trafnego podejmowania decyzji dotyczcych wyboru kierunku dalszej nauki.
CELE OGLNE :
1. Organizacja doradztwa zawodowego w szkole podstawowej i gimnazjum.
2. Przygotowanie uczniw do podjcia trafnej decyzji o dalszej nauce w
szkole ponadpodstawowej i ponadgimnazjalnej , wyboru typu szkoy ,
kierunku dalszej edukacji ,
3. Poznanie samego siebie - wasnych zdolnoci , zainteresowa , mocnych
stron , umiejtnoci , predyspozycji zawodowych , kompetencji
spoecznych ,
4. Przekazywanie wiedzy o zawodach , moliwych ciekach edukacji oraz
ofercie edukacyjnej szk ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych ,
5. Analiza informacji na temat systemu edukacji i rynku pracy ,ksztatowanie
gotowoci do wejcia na rynek pracy ,
6. Wspieranie uczniw w procesie podejmowania decyzji edukacyjnych i
zawodowych ,
7. Rozwijanie umiejtnoci i ksztatowanie potrzeby uczenia si przez cae
ycie,
8. Wspieranie nauczycieli w wypenianiu zada z zakresu doradztwa
zawodowego ,
9. Przygotowanie rodzicw do efektywnego wspierania dzieci w
podejmowaniu przez nich decyzji edukacyjnych i zawodowych ,
10. Stworzenie rodowiska , sieci wsppracy na rzecz rozwoju zawodowego
uczniw.
PRZEWIDYWANE REZULTATY :
A . Przewidywane rezultaty w odniesieniu do Rady Pedagogicznej.
Nauczyciele :
- potrafi wprowadzi treci doradztwa za
