29
LOS NÚMEROS REALES Ver también: http :// descartes.cnice.mec.es / materiales_didacticos / Numeros_Reales_Aproximaciones / indice.htm

LOS NÚMEROS REALES Ver también:

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Page 2: LOS NÚMEROS REALES Ver también:

LOS NÚMEROS RACIONALES

RECUERDA: Los números racionales, son aquellos que

se pueden expresar en forma de fracción. Además, cada

fracción puede venir expresado por un número decimal,

y viceversa.

Ejemplos:

º

100 42 710 ; 1,4;

10 30 56 16

0,6 ; 1,53 ;10 30

453134,5770 ;

9900

= = =

= =

=

)

Ver también: OPERACIONES CON NÚMEROS

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COMO CONVERTIR UNA FRACCIÓN EN UN NÚMERO DECIMAL

Para convertir una fracción en un número decimal, basta

con que efectuemos la división entre el numerador y el

denominador.

Ejemplos:

42"efectuando al división 42 : 30 obtenemos" 1,4

30

2"efectuando al división 2 : 3 obtenemos" 0, 666... 0,6

3

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COMO CONVERTIR UNA FRACCIÓN EN UN NÚMERO DECIMAL

Ejemplos: »4 1 173041,3; 0,1; 17,321

3 9 999= = =

) )

Los números que se obtienen al convertir una fracción en

decimal, pueden ser:

Ejemplos:3 1050 999999999

0,75; 42; 9,99999999 104 25 100000000

DECIMAL EXACTO.- Si tiene un número finito o nulo de cifras decimales o

infinitos 9

PERIÓDICO PURO.- Cuando tiene infinitas cifras repetidas (periodo) a

partir de la coma decimal.

Ejemplos: º16 453131,53; 4,5770

30 9900= =

)

PERIÓDICO MIXTO.- Cuando tiene infinitas cifras repetidas (periodo),

pero a partir alguna posición posterior a la coma decimal.

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CONVERSIÓN DE NÚMERO DECIMAL A FRACCIÓN

Para convertir un DECIMAL EXACTO D, en fracción. Si

tiene n cifras decimales, se efectúan las operaciones:

Ejemplo:

10

10

n

n

D

0,27 100 27 12,3 10 1230,27 ;12,3

100 100 10 10

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CONVERSIÓN DE NÚMERO DECIMAL A FRACCIÓN

Ejemplo:

ºº º17,67 100 17,67 1750

17,67100 1 99× -

= =-

Para convertir un DECIMAL PERIÓDICO PURO D, en

fracción. Si el periodo tiene n cifras decimales, se efectúan

las operaciones:

10

10 1

n

n

D D

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CONVERSIÓN DE NÚMERO DECIMAL A FRACCIÓN

Ejemplo:

»» »( )( )

» »1,23456 1000 1,23456 100 123456,456 123,456 1233331,23456

1000 1 100 99900 99900

× - × -= = =

- ×

Para convertir un DECIMAL PERIÓDICO MIXTO D,

en fracción. Si periodo tiene n cifras decimales, a partir

de la posición m decimal, se efectúan las operaciones:

10 10

10 1 10

n m

n m

D D

Page 8: LOS NÚMEROS REALES Ver también:

LOS NÚMEROS IRRACIONALES

¿Existen números que no se puedan poner como fracción?

Si que existen, pues por ejemplo pensemos en 2, si

suponemos que existe una fracción a/b, con a y b primos

entre sí, tal que:

2 = a/b => 2 = a² / b ²

Pero a² / b ² 2, ya que a² b ² son primos entre sí, por

serlo a y b.

Por tanto 2, no se puede poner en forma de fracción.

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LOS NÚMEROS IRRACIONALES

Los números IRRACIONALES, son aquellos que no se

pueden poner en forma de fracción, o si vienen expresados en

forma decimal, son no periódicos y tienen infinitas cifras

decimales, como por ejemplo:

0,10100100010000100000 …; 3,141592635 …

Algunos números irracionales son muy utilizados, como por

ejemplo: , ó eVer también:

ttp://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Numeros_Reales_Aproximaciones/numeros0.htm

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APROXIMACIÓN DE NÚMEROS IRRACIONALES A RACIONALES

Para poder operar con números irracionales, solemos

utilizar números racionales aproximados, y el número de

decimales que utilizamos dependerá del grado de

aproximación que queramos obtener.

Ejemplo:

Para calcular el área aproximada en cm ² de un círculo de

radio r = 1 cm. tomando = 3,14, obtenemos:

ÁREA = .r² = 3,14 cm ²

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APROXIMACIÓN DE NÚMEROS IRRACIONALES A RACIONALES

TRUNCAR un número a n cifras decimales (“puede ser

cero”), consiste en elliminar las cifras decimales a partir

del lugar decimal n.

REDONDEAR un número a n cifras decimales (“puede

ser cero”), consiste en sustituirlo por el número más

próximo de n cifras decimales (“por arriba o por abajo”).

Ejemplo: El número a = 12,32678 TRUNCADO a 3 cifras

decimales, será a = 12,326, mientras que redondeado a tres

cifras será a = 12,327

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LOS NÚMEROS REALES

El conjunto de los números reales (), está formado por

los racionales (), y los irracionales (), .

Además, (naturales) (enteros)

( significa inclusión).

Construcción del número de oro.

Construcción del número PI.

Page 13: LOS NÚMEROS REALES Ver también:

LOS NÚMEROS REALES

En ocasiones utilizamos un número aproximado a, en vez

del número exacto A. Produciendose los siguientes errores:

ERROR ABSOLUTO: = | A – a |;

ERROR RELATIVO: = / A

Como estos errores pueden tener muchas o infinitas cifras

decimales, solemos utilizar cotas de error a y a tales que

a > y a > . Ejemplo: Si utilizamos 3,14 en vez de = 3,141592… , se

cumplirá: = | – 3,14 | = 0,001592… < 0,01 = a .

= / A = 0,001592… / = 0,0005069…< 0,001 = a

Page 14: LOS NÚMEROS REALES Ver también:

REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS REALES.

Para representar en la recta los números reales, lee el

documento: “Representación de los números reales”

Ejemplo: REPRESENTA UNA FRACCIÓN EN LA RECTA REAL

Ver también:

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Numeros_Reales_Aproximaciones/numeros1.htm

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Numeros_Reales_Aproximaciones/numeros2.htm

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Numeros_Reales_Aproximaciones/numeros3.htm

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Numeros_Reales_Aproximaciones/numeros4.htm

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Numeros_Reales_Aproximaciones/numeros5.htm

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Numeros_Reales_Aproximaciones/numeros6.htm

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Numeros_Reales_Aproximaciones/numeros7.htm

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Numeros_Reales_Aproximaciones/numeros8.htm

Page 15: LOS NÚMEROS REALES Ver también:

INTERVALOS. REPRESENTACIÓN GRÁFICA.

Un INTERVALO de números reales y extremos a y b, es

un conjunto formado por todos los números reales,

comprendidos entre los números a y b.

INTERVALO ABIERTO (a,b) = { x : a < x < b }

INTERVALO CERRADO [a,b] = {x : a x b}

INTERVALOS SEMIABIERTO O SEMICERRADO:

[a,b) = {x : a x < b}

o

(a,b] = {x : a < x b}

Page 16: LOS NÚMEROS REALES Ver también:

INTERVALOS. REPRESENTACIÓN GRÁFICA.

Ejemplos:

Hoja de cálculo de construcción de intervalos.

REPRESENTA EL ENTORNO DE UN PUNTO

Page 17: LOS NÚMEROS REALES Ver también:

OPERACIONES CON INTERVALOS.

La UNIÓN de los intervalos I y J es un conjunto que

contiene todos los elementos de I o todos los elementos de J.

La intersección de los intervalos I y J es un conjunto que

contiene todos los elementos comunes de I y de J.

Page 18: LOS NÚMEROS REALES Ver también:

OPERACIONES CON INTERVALOS.

Dados los siguientes intervalos:

Observa, que por ejemplo:

R S = [-3,0];

Q R = [-7,3];

( P I ) T = (2,2’5)

REPRESENTA UNIÓN E INTERSECCIÓN D

E INTERVALOS

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ORDENACIÓN. VALOR ABSOLUTO Y DISTANCIA EN R.

Dados dos números reales a y b, decimos:

a es MAYOR que b (a>b), cuando, b – a > 0.

a es MENOR que b (a<b), cuando, b – a < 0.

Ejemplo: el número = 3,1415 … es menor 3,14, ya

que – 3,14 > 0.El valor ABSOLUTO “| |” de un

número real a es:

Ejemplo: |-9| = 9; |7,1| = 7,1; |-101| = 101; |0| = 0.

si a < 0

si a 0

aa

a

Dados dos números reales a y b, denominamos distancia

entre a y b a: d(a,b) = |b-a|

Ejemplo: d( -1’2 , 2 ) = | 2 – (-1’2) | = 3’2.

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ENLACES RELACIONADOS CON EL TEMA.

Hoja de cálculo de construcción de intervalos.

Construcción del número de oro.

Construcción del número PI.

Page 21: LOS NÚMEROS REALES Ver también:

Mas ayuda del tema de la página

Matemática de DESCARTES del

Ministerio de Educación y ciencia

(http://recursostic.educacion.es/descartes/web/)

En la siguiente diapósitiva

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Page 23: LOS NÚMEROS REALES Ver también:
Page 24: LOS NÚMEROS REALES Ver también:
Page 25: LOS NÚMEROS REALES Ver también:

Mas ayuda del tema de la página

Matemática de GAUSS del

Ministerio de Educación y ciencia

(http://recursostic.educacion.es/gauss/web)

En la siguiente diapósitiva

Page 26: LOS NÚMEROS REALES Ver también:
Page 27: LOS NÚMEROS REALES Ver también:

Mas ayuda del tema de la página

lasmatemáticas.es

Videos del profesor

Dr. Juan Medina Molina

(http://www.dmae.upct.es/~juan/m

atematicas.htm)

En la siguiente diapósitiva

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Page 29: LOS NÚMEROS REALES Ver también: