KANAK-KANAK 2

Embed Size (px)

Text of KANAK-KANAK 2

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    1/18

    Oleh : Adibah Syakirah binti Rehal

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    2/18

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    3/18

    Boleh diklasifikasikan kepada

    2 kategori

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    4/18

    1) Tingkah laku masalah dalaman

    Kebimbangan,

    perasaan takut.

    Kecenderungan menyalahkan diri

    sendiri, perasaan serba salah.

    Sedih,

    murung.

    Bersikap apatetik

    (tidak ambil peduli)

    Suka

    menyendiri,

    penarikan diri.

    Keasyikan memikirkan

    tentang sesuatu

    perkara.

    Malu, terlalu

    sensitif

    Perasaan rendah

    diri

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    5/18

    2) Tingkah laku masalah luaran

    Menentang

    Tidak mempercayai,

    kecenderungan menyalahkan

    orang lain.

    Agresif

    Destruktif

    Sukar

    mengawal

    diri.

    Menipu, mencuri

    Argumentatif

    (suka berhujah)

    Cemburu

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    6/18

    Boleh dikenal pasti dengan

    ciri-ciri berikut :

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    7/18

    Bersifat hiperaktif,

    hiperkinetik dan

    hiperagresif.

    Menunjukkan sifat penarik diri dan

    sering memencilkan diri daripada

    kumpulan sebaya.

    Pemalu dan

    pendiam

    Suka membohong

    dan sentiasa

    berkhayal

    Suka mencuri

    barang orang

    lain

    Mudah kehilangan

    akal, perasaannya

    amat sensitif

    Mempunyai nilai

    kendiri yang amat

    negatif

    Suka menentang autoriti dan

    sering melanggar peraturan

    sekolah

    Tidak berminat belajar dan

    sering ponteng sekolah

    Sukar untuk

    meluahkan

    keinginan sendiri

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    8/18

    Punca ?

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    9/18

    1. Perangai / tingkah laku yang dipelajari.2. Akibat ketidakseimbangan bahan kimia dalam otak

    dan kekurangan fungsi luar kawal otak.

    Jika sesuatu

    tingkah laku itu

    dianggap

    bermasalah,

    biasanya tingkahlaku itu dipelajari

    daripada sesuatu

    situasi sebelumnya.

    Jika berkaitan dengan kecacatan,masalah tingkah laku itu adalah

    akibat daripada kesukaran secara

    umum dalam kemahiran

    menyesuaikan diri sepertiberkomunikasi, kemahiran

    mengurus kehidupan seharian dan

    kemahiran mengawal emosi dan

    sosial.

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    10/18

    Genetik

    Persekitarankeluarga

    Tekanan dan skil

    keibubapaan

    Pengaruh

    Jangkaan

    Cara memberi

    arahan

    Mewarisi tingkah laku

    bermasalah.

    Konflik perkahwinan,penderaan, kawalan emosi

    Bertukar kerja, kewangan,

    kematian

    Rakan sebaya, media massa

    Jangkaan ibu bapa/guru yang

    terlalu tinggi

    Terlalu banyak, tidak jelas,

    arahan di luar keupayaan

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    11/18

    Kesan-kesan?

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    12/18

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    13/18

    Implikasi terhadap P&P di dalambilik darjah ?

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    14/18

    Pengurusan

    tingkah laku

    di dalam

    bilik darjah

    Time-

    out

    Peneguhan

    positifTidak

    peduli

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    15/18

    Rawatan?

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    16/18

    1. Kurangkan tekanan

    2. Jangkaan yang bersesuaian iaitu jangkaan

    tidak terlalu tinggi /rendah.3. Melibatkan diri dalam aktiviti anak-anak

    4. Memberi peluang kepada anak-anak

    untuk membuat keputusan dengan

    memberi pilihan antara dua perkara.

    Contohnya, antara baju putih / baju hijau.

    5. Sistem yang jelas berkenaan hukuman dan

    ganjaran.

    6. Mendisiplinkan anak berdasarkan

    insiden/kesilapan yang telah dilakukan danhanya semasa kita berada dalam keadaan

    tenang.

    7. Pengaruh yang baik.

  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    17/18

    Video

    http://behavioral%20disorders%20in%20children.flv/http://behavioral%20disorders%20in%20children.flv/
  • 7/31/2019 KANAK-KANAK 2

    18/18