of 84/84
KTSP Perangkat P embelajaran Tingkat SD, MI, D AN SDLB  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 91 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKA T PEMBELAJARAN PERANGKA T PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (RPP) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Satuan Pendidian : SD!MI Kela"!Seme"ter : I# ! $ Nama Guru : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% NIP!NIK : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

  • View
    225

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    1/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 91

    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

    (KTSP)

    PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)(RPP)

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan

    Alam ( IPA )

    Satuan Pendidian : SD!MI

    Kela"!Seme"ter : I# ! $

    Nama Guru : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    NIP!NIK : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    2/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Kela"!Seme"ter : I#!$

    Materi P&& : Ranga dan Pan*a Indera Manu"ia

    +atu : , - ,. menit (/ 0 1ertemuan)

    Met&de : 'eramah dan 1rate

    A. Standar K&m1eten"i :

    1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta

    pemeliharaannya

    B. K&m1eten"i Da"ar1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

    '% Tujuan Pem2elajaran33:

    o Siswa dapat Mendeskripsikan rangka manusia seperti:

    rangka kepala

    rangka badan

    rangka anggota gerak

    sendi

    secara Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian

    ( carefulness)o Siswa dapat Mendeskripsikan fungsi rangka manusia :

    o Siswa dapat memahami hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan

    fungsinya

    o Menjelaskan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya.

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (

    responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ial

    angka dan !anca "ndera Manusiao Mengenal angka Manusia #hlm.$%

    o Bagian rangka #hlm.$%

    o &ungsi rangka #hlm.'%

    Keranga manu"ia(erangka manusia terdiri dari kedua menyatu dan indi)idu tulangdidukung dan dilengkapi

    oleh ligamen , tendon , otot dan tulang rawan. "t ser)es as a scaffold which supports organs,

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV92

    http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Bone&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjWFX2nw_MYjD15B0w5Pa2LWy8M7Ahttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Ligament&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjrSvczD_a8ZTT23mg4Qdt9kBHfOghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Tendon&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhwJ07HDHJpa3eaJStMwoSkUpJVIAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Muscle&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhLxxIHxSSMkwLJzhrStF5d0kM8SAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Cartilage&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgEf9DUeLwC7idDNMBsIIIGo50XeAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Bone&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjWFX2nw_MYjD15B0w5Pa2LWy8M7Ahttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Ligament&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjrSvczD_a8ZTT23mg4Qdt9kBHfOghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Tendon&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhwJ07HDHJpa3eaJStMwoSkUpJVIAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Muscle&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhLxxIHxSSMkwLJzhrStF5d0kM8SAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Cartilage&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgEf9DUeLwC7idDNMBsIIIGo50XeA
  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    3/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    anchors muscles, and protects organs such as thebrain, lungsand heart . "ni berfungsi sebagai

    perancah yang mendukung organ*organ, jangkar otot, dan melindungi organ seperti otak ,paru*paru danjantung. +he biggest bone in the body is the femurin the thigh, and the smallest is the

    stapesbone in the middle ear. +ulang terbesar dalam tubuh adalah tulang pahadi paha, dan yang

    terkecil adalah stapes tulang di telinga tengah. "n an adult, the skeleton comprises around -*

    -/ of the total body weight, 0 1 and half of this weight is water. 2alam orang dewasa, tulangterdiri dari sekitar -*-/ dari berat total tubuh, 01 dan setengah dari berat ini adalah air.

    &used bones include those of thepel)is and the cranium. tulang &used termasuk orang*orangdaripanggul dan tengkorak. 3ot all bones are interconnected directly: there are three bones in

    each middle earcalled theossiclesthat articulate only with each other. +idak semua tulang saling

    berhubungan langsung: ada tiga tulang di setiap telinga tengah disebut ossicles yangmengartikulasikan hanya dengan satu sama lain. +he hyoid bone , which is located in the neck

    and ser)es as the point of attachment for the tongue, does not articulate with any other bones in

    the body, being supported by muscles and ligaments. +he tulang hyoid, yang terletak di leher dan

    berfungsi sebagai titik lampiran untuk lidah , tidak mengartikulasikan dengan tulang lainnya didalam tubuh, yang didukung oleh otot dan ligamen.

    E% Media elajar

    o Buku SA"3S S2 ele)an (elas "4

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 93

    http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_brain&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjo_TGUI-hxOfuIGGJxwXUgwHoWighttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Lung&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgot1fhROfZO8PzyuqT-nps_0Ordghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Heart&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQ_ziVZaq4JFfZJerj4d04UFtXxghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_brain&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjo_TGUI-hxOfuIGGJxwXUgwHoWighttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Lung&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgot1fhROfZO8PzyuqT-nps_0Ordghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Lung&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgot1fhROfZO8PzyuqT-nps_0Ordghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Heart&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQ_ziVZaq4JFfZJerj4d04UFtXxghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Femur&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgz99TB4lG-EoOSS6V1A82-Zkd9XAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Stapes&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjUMkiI8NcP2CeKXv6jOPU_fFDiLghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Middle_ear&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQVdY0d8nE6vbciuuT14DlZxOXYAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Femur&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgz99TB4lG-EoOSS6V1A82-Zkd9XAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Stapes&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjUMkiI8NcP2CeKXv6jOPU_fFDiLghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Middle_ear&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQVdY0d8nE6vbciuuT14DlZxOXYAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_skeleton&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhice8QJvk-ID6HOMAzrnat2HbLfeg#cite_note-0http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_skeleton&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhice8QJvk-ID6HOMAzrnat2HbLfeg#cite_note-0http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Pelvis&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgaY7KYPVcxLiYkgbSGzwJKWPsoCghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_skull&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhDG8OosvFdPJFe-2VL0cxL_DVoqAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Pelvis&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgaY7KYPVcxLiYkgbSGzwJKWPsoCghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_skull&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhDG8OosvFdPJFe-2VL0cxL_DVoqAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Middle_ear&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQVdY0d8nE6vbciuuT14DlZxOXYAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Ossicles&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjxNVl6MMUPy4K_V-18bhAJo8kZBQhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Middle_ear&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQVdY0d8nE6vbciuuT14DlZxOXYAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Ossicles&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjxNVl6MMUPy4K_V-18bhAJo8kZBQhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Hyoid_bone&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhOXfNP7xDyd-44vUEP28srzQsp_ghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Tongue&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgaRppHgPXsb13Iv-Mz-dIFKIta2Ahttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Hyoid_bone&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhOXfNP7xDyd-44vUEP28srzQsp_ghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Tongue&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgaRppHgPXsb13Iv-Mz-dIFKIta2Ahttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_brain&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjo_TGUI-hxOfuIGGJxwXUgwHoWighttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Lung&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgot1fhROfZO8PzyuqT-nps_0Ordghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Heart&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQ_ziVZaq4JFfZJerj4d04UFtXxghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_brain&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjo_TGUI-hxOfuIGGJxwXUgwHoWighttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Lung&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgot1fhROfZO8PzyuqT-nps_0Ordghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Lung&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgot1fhROfZO8PzyuqT-nps_0Ordghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Heart&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQ_ziVZaq4JFfZJerj4d04UFtXxghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Femur&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgz99TB4lG-EoOSS6V1A82-Zkd9XAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Stapes&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjUMkiI8NcP2CeKXv6jOPU_fFDiLghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Middle_ear&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQVdY0d8nE6vbciuuT14DlZxOXYAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Femur&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgz99TB4lG-EoOSS6V1A82-Zkd9XAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Stapes&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjUMkiI8NcP2CeKXv6jOPU_fFDiLghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Middle_ear&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQVdY0d8nE6vbciuuT14DlZxOXYAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_skeleton&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhice8QJvk-ID6HOMAzrnat2HbLfeg#cite_note-0http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_skeleton&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhice8QJvk-ID6HOMAzrnat2HbLfeg#cite_note-0http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Pelvis&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgaY7KYPVcxLiYkgbSGzwJKWPsoCghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_skull&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhDG8OosvFdPJFe-2VL0cxL_DVoqAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Pelvis&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgaY7KYPVcxLiYkgbSGzwJKWPsoCghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Human_skull&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhDG8OosvFdPJFe-2VL0cxL_DVoqAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Middle_ear&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQVdY0d8nE6vbciuuT14DlZxOXYAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Ossicles&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjxNVl6MMUPy4K_V-18bhAJo8kZBQhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Middle_ear&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhiQVdY0d8nE6vbciuuT14DlZxOXYAhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Ossicles&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhjxNVl6MMUPy4K_V-18bhAJo8kZBQhttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Hyoid_bone&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhOXfNP7xDyd-44vUEP28srzQsp_ghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Tongue&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgaRppHgPXsb13Iv-Mz-dIFKIta2Ahttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Hyoid_bone&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhhOXfNP7xDyd-44vUEP28srzQsp_ghttp://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=id&langpair=en%7Cid&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Tongue&rurl=translate.google.co.id&usg=ALkJrhgaRppHgPXsb13Iv-Mz-dIFKIta2A
  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    4/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a

    pertemuan 1

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Menyampaikan "ndikator dan kompetensi yang diharapkan

    #5

    menit%

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Memahami peta konsep tentang rangka manusia

    Membacakan bagian*bagian rangka, serta membandingkan tulang

    bayi dan manusia dewasa

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Mendeskripsikan rangka manusia:

    - rangka kepala

    - rangka badan

    - rangka anggota gerak

    - sendi

    Siswa menyebutkan rangka kepala

    - +.6bun

    - +.!elipis

    - +. Mata

    - +. 2ahi

    - +.7idung

    - +.!ipi

    - ahang atas

    - ahang bawah

    Siswa menyebutkan rangka badan

    - +.+engkorak

    - uas*ruas+ulang leher

    - +.Selangka

    - +.Belikat

    - +.2ada

    - +.usuk

    - +.8engan

    Atas

    - uas*ruas

    +ulang

    !unggung

    - ++.!anggul

    - +.7asta

    - +.!engumpil

    - +.!ergelangan

    +angan

    - +.+elapak

    tangan

    - uas*ruas 9ari

    +angan

    - +.!aha

    - +.+empurung

    lutut

    - +.Betis

    - +.(ering

    - +.!ergelangan

    kaki

    - +.+elapak kaki

    - uas*ruas jari

    - +.(emaluan

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Mengulang kembali rangka tubuh manusia dengan fungsinya

    # 5-

    menit%

    #5

    menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV94

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    5/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    . !ekerjaan umah

    o Mengambar rangka badan manusia

    pertemuan 2

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Mengumpulkan pekerjaan rumah

    o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

    #5

    menit%

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Menagih tugas pertemuan sebelumnya

    Mendeskripsikan angka anggota gerak

    Mendeskripsikan Sendi :

    - Sendi ;ngsel

    - Sendi !elana- Sendi !eluru

    - Sendi !utar

    - Sendi eser

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Menunjukkan letak sendi yang terdapat pada bagian tubuh manusia

    "e*ara Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 ( responsibility ) Dan

    Ketelitian ( carefulness)%

    Mendeskripsikan fungsi rangka, berdasarkan contoh gerak sehari*

    hari, atau mengamati temannya. Apa yang terjadi bila manusia tidak

    memiliki rangka.

    Melakukan kegiatan

    Membuat kesimpulan dari kegiatan.

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa untuk menyebutkan

    anggota tubuh yang terdapat sendi

    #5-

    menit%

    #5

    menit%

    . !ekerjaan umah

    Mengambar rangka badan manusia

    pertemuan

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator

    #5

    menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 95

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    6/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Mendeskripsikan penyakit yang menyerang tulang

    Mengetahui bersikap tubuh yang benar.

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Melakukan kegiatan

    Mengetahui beberapa gangguan pada tulang belakang seperti:

    - 8ordosis

    - (ifosis

    - Skoliosis

    Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang yaitu dengan memakan

    makanan yang mengandung )iitamin 2, kalsium dan fosfor serta

    berolah raga secara teratur..

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk

    mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatan rangka.

    #5-

    menit%

    #5

    menit%

    . !ekerjaan umah

    Membuat daftar makanan yang mengandung )itamin 2, kalsium dan

    fosfor

    G% Penilaian:

    Indiat&r Pen*a1aian

    K&m1eten"i

    Teni

    Penilaian

    entu

    In"trumenIn"trumen! S&al

    o Menjelaskan rangka

    manusia dan fungsinya.

    +ugas

    "ndi)idu

    dan

    (elompok

    8aporan dan

    6njuk kerjao 9elaskanlah rangka manusia

    dan fungsinya.

    7. 67RMAT KRITERIA PENILAIAN

    !"#D$K(%&'D'K$')

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1. (onsep < semua benar

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV96

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    7/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    < sebagian besar benar

    < sebagian kecil benar

    < semua salah

    $

    1

    !E"*#"+&'

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1.

    $.

    .

    !engetahuan

    !raktek

    Sikap

    < !engetahuan

    < kadang*kadang !engetahuan

    < tidak !engetahuan

    < aktif !raktek

    < kadang*kadang aktif

    < tidak aktif

    < Sikap

    < kadang*kadang Sikap

    < tidak Sikap

    $

    1

    $

    1

    $

    1

    E+-&"!E&&

    N& Nama Si"+aPer8&rman

    Pr&duumlah

    S&rNilai

    Pengetahuan Prate Sia1

    $%

    9%

    /%

    ,%

    .%

    %

    ;%

    %

    .&T&T& /

    ilai 0 ( umla skor / jumla skor maksimal ) 3 145

    $ntuk siswa yang tidak memenui syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial5

    %%%%%%%%%%%%5 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%9> %%%

    Mengetahui

    Ke1ala Se&lah Guru Ma1el IPA

    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    NIP : NIP :

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 97

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    8/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

    Kela"!Seme"ter : I#!$Materi P&& : Ranga dan Pan*a Indera Manu"ia

    +atu : 9 - ,. menit

    Met&de : 'eramah dan 1rate

    A% Standar K&m1eten"i :

    1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta

    pemeliharaannya

    % K&m1eten"i Da"ar

    1.$ Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

    '% Tujuan Pem2elajaran33 :

    o Siswa dapat Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

    o Siswa dapat Menjelaskan cara pemeliharaan rangka manusia

    o Siswa dapat Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada

    rangka

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (

    responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ial

    o Memelihara kesehatan rangka #hlm.=%

    !enyakit yang menyerang tulang #hlm.>%

    Bersikap tubuh yang benar #hlm.>%

    Makanan bergi?i dan berolah raga teratur #hlm.11%

    E% Media elajar

    o Buku SA"3S S2 ele)an (elas "4

    o Benda yang berat #misalnya seember air, setumpuk buku atau tas sekolah%, meja dan kursi

    kelas,

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator

    #5 menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV98

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    9/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Mendeskripsikan penyakit yang menyerang tulang

    Mengetahui bersikap tubuh yang benar.

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Melakukan kegiatan

    Mengetahui beberapa gangguan pada tulang belakang seperti:

    - 8ordosis

    - (ifosis

    - Skoliosis

    Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang yaitu dengan

    memakan makanan yang mengandung )iitamin 2, kalsium dan

    fosfor serta berolah raga secara teratur.

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir

    untuk mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatan

    rangka.

    #5- menit%

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    Membuat daftar makanan yang mengandung )itamin 2, kalsium

    dan fosfor

    . Penilaian:

    Indiat&r Pen*a1aian

    K&m1eten"i

    Teni

    Penilaian

    entu

    In"trumenIn"trumen! S&al

    o Menjelaskan cara

    pemeliharaan rangkamanusia

    o Mencari informasi

    tentang penyakit dan

    kelainan yang

    umumnya terjadi pada

    rangka

    +ugas

    "ndi)idu dan(elompok

    8aporan dan

    6njuk kerja

    o 9elaskanlah cara

    pemeliharaan rangka manusia

    o @arikan informasi tentang

    penyakit dan kelainan yangumumnya terjadi pada rangka

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 99

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    10/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    67RMAT KRITERIA PENILAIAN

    !"#D$K(%&'D'K$')

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1. (onsep < semua benar

    < sebagian besar benar

    < sebagian kecil benar

    < semua salah

    $

    1

    !E"*#"+&'

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1.

    $.

    .

    !engetahuan

    !raktek

    Sikap

    < !engetahuan

    < kadang*kadang !engetahuan

    < tidak !engetahuan

    < aktif !raktek

    < kadang*kadang aktif

    < tidak aktif

    < Sikap

    < kadang*kadang Sikap

    < tidak Sikap

    $

    1

    $

    1

    $

    1

    E+-&"!E&&

    N& Nama Si"+aPer8&rman

    Pr&duumlah

    S&rNilai

    Pengetahuan Prate Sia1

    $%

    9%

    /%

    ,%

    .%

    .&T&T& /

    ilai 0 ( umla skor / jumla skor maksimal ) 3 145

    $ntuk siswa yang tidak memenui syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial5

    %%%%%%%%%%%%5 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%9> %%%

    Mengetahui

    Ke1ala Se&lah Guru Ma1el IPA

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV100

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    11/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    NIP : NIP :

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 101

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    12/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Kela"!Seme"ter : I#!$

    Materi P&& : Ranga dan Pan*a Indera Manu"ia

    +atu : < - ,. menit (, 0 1ertemuan)

    Met&de : 'eramah dan 1rate

    A% Standar K&m1eten"i :

    1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta

    pemeliharaannya

    % K&m1eten"i Da"ar1. Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

    '% Tujuan Pem2elajaran33 :

    o Siswa dapat Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan

    o Siswa dapat Menjelaskan kegunaan alat indera

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (

    responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ial

    Mengenal Alat "ndera Manusia #Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat

    indera% :

    o Mata #hlm.1$%

    E% Media elajar

    o Buku SA"3S S2 ele)an (elas "4

    o tototip snellen, penggaris

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a

    pertemuan 1

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Mengulang materi sebelumnya

    o Menyampaikan "ndikator dan kompetensi yang diharapkan

    #5 menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV102

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    13/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Memahami peta konsep tentang alat indera manusia.

    Menjelaskan cara kerja mata

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Mampu menunjukkan bagian*bagian yang melindungi mata dan

    kegunaanya :

    - Alis mata

    - (elopak mata

    - Bulu mata

    Mampu menjelaskan kelenjar air mata dan otot mata.

    Mampu menunjukkan bagian*bagian mata pada gambar yang erat

    kaitannya dengan fungsi penglihatan.

    - (ornea- "ris

    - 8ensa- Badan Bening

    - etina- Saraf mata

    Melakukan kegiatan.untuk mengetahui kepekaan mata terhadap

    rangsang

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru: Mengulang kembali cara kerja mata

    #5- menit%

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    Mengambar anatomi mata

    pertemuan 2

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Mengumpulkan pekerjaan rumah

    o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

    o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia.

    #5 menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 103

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    14/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Menjelaskan fungsi bagian telinga setelah membaca materi dari

    buku.

    Menjelaskan cara kerja lidah. Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Mampu menunjukkan bagian*bagian telinga

    +elinga luar : +elinga tengah : +elinga dalam :

    - 2aun

    telinga

    - 8ubang

    telinga

    - Saluran

    telinga luar

    - Selaput

    pendengaran

    - +ulang*tulang

    pendengaran

    - Saluran ;ustachius

    - +iga saluran setengah

    lingkaran

    - umah siput

    - Sakulus dan utrikulus

    - Saraf pendengaran

    Mampu mendeskripsikan cara kerja telinga

    Melakukan kegiatan 1. #hlm.1>% untuk mengetahui kepekaan

    mata terhadap rangsang

    Mampu menunjukkan bagian*bagian lidah

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Mengulang kembali cara kerja mata

    #5- menit%

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o Mengambar Alat "ndera Manusia

    pertemuan

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.

    o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia.

    #5 menit%

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Menjelaskan fungsi hidung.

    #5- menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV104

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    15/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Mengulang kembali cara kerja lidah.

    Melakukan kegiatan. untuk mengetahui kepekaan lidah terhadap

    rangsang.

    Mampu menunjukkan bagian*bagian hidung

    Mampu mendeskripsikan cara kerja hidung sebagi indera pembau

    Melakukan kegiatan

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir

    untuk mengungkapkan kembali tentang cara kerja lidah dan

    hidung

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o Mengambar anatomi mata

    pertemuan 6

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.

    o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia.

    #5 menit%

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Menjelaskan fungsi kulit

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Mengulang kembali cara kerja hidung.

    Mampu menunjukkan bagian*bagian kulit

    Mampu mendeskripsikan cara kerja kulit sebagi indera peraba

    Melakukan kegiatan. untuk melihat kepekaan kulit terhadap

    rangsangan

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    #5- menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 105

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    16/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergiliruntuk mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatanrangka.

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o Mengambar anatomi mata

    G% Penilaian:

    Indiat&r Pen*a1aian

    K&m1eten"i

    Teni

    Penilaian

    entu

    In"trumenIn"trumen! S&al

    o Mengidentifikasi alat

    indera manusia

    berdasarkan

    pengamatan

    o Menjelaskan kegunaan

    alat indera

    +ugas"ndi)idu dan

    (elompok

    8aporan danunjuk kerja

    6raian

    bjektif

    o Sebutkan macam*macam alat

    indera manusia berdasarkan

    pengamatan

    o 9elaskan kegunaan alat indera

    67RMAT KRITERIA PENILAIAN

    !"#D$K(%&'D'K$')

    N&% A"1e Kriteria S&r1. (onsep < semua benar

    < sebagian besar benar

    < sebagian kecil benar

    < semua salah

    $

    1

    !E"*#"+&'

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1.

    $.

    .

    !engetahuan

    !raktek

    Sikap

    < !engetahuan

    < kadang*kadang !engetahuan

    < tidak !engetahuan< aktif !raktek

    < kadang*kadang aktif

    < tidak aktif

    < Sikap

    < kadang*kadang Sikap

    < tidak Sikap

    $

    1

    $

    1

    $

    1

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV106

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    17/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    E+-&"!E&&

    N& Nama Si"+aPer8&rman

    Pr&duumlah

    S&rNilai

    Pengetahuan Prate Sia1

    $%

    9%

    /%

    ,%

    .%

    %

    ;%

    .&T&T& /

    ilai 0 ( umla skor / jumla skor maksimal ) 3 145

    $ntuk siswa yang tidak memenui syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial5

    %%%%%%%%%%%%5 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%9> %%%

    Mengetahui

    Ke1ala Se&lah Guru Ma1el IPA

    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    NIP : NIP :

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 107

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    18/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Kela"!Seme"ter : I#!$

    Materi P&& : Ranga dan Pan*a Indera Manu"ia

    +atu : , - ,. menit (/ 0 1ertemuan)

    Met&de : 'eramah

    A% Standar K&m1eten"i :

    1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta

    pemeliharaannya

    % K&m1eten"i Da"ar1. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca "ndera

    @. Tujuan Pem2elajaran33 :

    o Siswa dapat Menjelaskan cara merawat dan memelihara alat indera manusia

    - Mata

    - +elinga

    - 8idah

    - 7idung

    - (ulit

    o Siswa dapat Manpu menjelaskan kelainan alat indera yang disebabkan kebiasaan buruk

    membaca ditempat yang kurang terang

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (

    responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ial

    Mengenal Alat "ndera Manusia #Merawat dan memelihara kesehatan% :

    o Mata #hlm.1'%

    o +elinga #hlm.$-%

    o 8idah #hlm.$$%

    E% Media elajar

    o Buku SA"3S S2 ele)an (elas "4

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a

    pertemuan 1

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    #5 menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV108

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    19/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    o Menyampaikan "ndikator dan kompetensi yang diharapkan

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Siswa dapat Menerapkan cara memelihara kesehatan panca "ndera

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Memahami cara merawat mata.

    Mendeskripsikan kelainan dan penyakit yang dapat menyerang

    mata :

    - Miopi

    - 7ipermiopi

    - !resbiopi

    - abun Senja

    - Buta warna

    - Mata merah

    - (atarak

    Mengetahui cara mencegah penyakit mata tersebut.

    Memahami cara merawat telinga.

    Mendeskripsikan kelainan dan penyakit yang dapat menyerang

    telinga :

    - +uli - Bisul - @ongek

    Mengetahui cara mencegah penyakit telinga tersebut.

    Memahami cara merawat lidah

    Mendeskripsikan kelainan dan penyakit yang dapat menyerang

    lidah.

    Mengetahui cara mencegah penyakit lidah tersebut.

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru: uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Mengulang kembali cara merawat matam, telinga dan lidah.

    #5- menit%

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o cara memelihara kesehatan panca "ndera

    pertemuan 2

    1. !endahuluanApersepsi dan Moti)asi :

    o Mengumpulkan pekerjaan rumah

    o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

    o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia.

    #5 menit%

    $. (egiatan "nti #5- menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 109

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    20/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Siswa dapat Menerapkan cara memelihara kesehatan panca "ndera

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Memahami cara merawat hidung.

    Mendeskripsikan kelainan dan penyakit yang dapat menyerang

    hidung.

    Mengetahui cara mencegah penyakit hidung tersebut.

    Memahami cara merawat kulit.

    Mendeskripsikan kelainan dan penyakit yang dapat menyerang

    telinga.

    Mengetahui cara mencegah penyakit kulit tersebut.

    Mampu menunjukkan bagian*bagian lidah

    Menjelaskan cara kerja lidah.

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Mengulang kembali cara merawat hidung dan kulit#5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o Melakukan +ugas

    pertemuan

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.

    o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia.

    #5 menit%

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat Menerapkan cara memelihara kesehatan panca "ndera

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Menagih tugas

    Mengerjakan 6ji kompetensi

    Mengerjakan dan membahas 8atihan ulangan.

    #5- menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV110

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    21/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup2alam kegiatan penutup, guru:

    Memberikan pengarahan agar membaca kembali materi tentang

    angka 2an !anca "ndera Manusia.

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    Melakukan +ugas

    . Penilaian:

    Indiat&r Pen*a1aian

    K&m1eten"i

    Teni

    Penilaian

    entu

    In"trumenIn"trumen! S&al

    o Memberi contoh cara

    merawat alat indera.

    o Mencari informasi

    tentang kelainan alatindera yang disebabkan

    oleh kebiasaan buruk.

    +ugas

    "ndi)idu

    8aporan o Sebutkan contoh cara

    merawat alat indera.

    o @arikan informasi tentang

    kelainan alat indera yangdisebabkan oleh kebiasaan

    buruk.

    67RMAT KRITERIA PENILAIAN

    !"#D$K(%&'D'K$')

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1. (onsep < semua benar

    < sebagian besar benar

    < sebagian kecil benar

    < semua salah

    $

    1

    !E"*#"+&'

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1.

    $.

    .

    !engetahuan

    !raktek

    Sikap

    < !engetahuan

    < kadang*kadang !engetahuan

    < tidak !engetahuan

    < aktif !raktek

    < kadang*kadang aktif

    < tidak aktif

    < Sikap

    $

    1

    $

    1

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 111

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    22/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    < kadang*kadang Sikap

    < tidak Sikap

    $

    1

    E+-&"!E&&

    N& Nama Si"+aPer8&rman

    Pr&duumlah

    S&rNilai

    Pengetahuan Prate Sia1

    $%

    9%

    /%

    ,%

    .%

    %

    ;%

    %

    .&T&T& /

    ilai 0 ( umla skor / jumla skor maksimal ) 3 145

    $ntuk siswa yang tidak memenui syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial5

    %%%%%%%%%%%%5 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%9> %%%

    Mengetahui

    Ke1ala Se&lah Guru Ma1el IPA

    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    NIP : NIP :

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV112

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    23/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

    Kela"!Seme"ter : I#!$Materi P&& : Strutur dan 6ung"i 2agian tum2uhan

    +atu : 9 - ,. menit

    Met&de : 'eramah dan 1rate

    A% Standar K&m1eten"i :

    $. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

    % K&m1eten"i Da"ar

    $.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya

    '% Tujuan Pem2elajaran33

    o Siswa dapat Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang

    o Siswa dapat Mendeskripsikan akar gantung, akar tunjang dan akar napas.

    o Siswa dapat Mendeskripsikan kegunaan akar

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (

    responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ialStruktur dan &ungsi bagian tumbuhan

    A. Akar #hlm.5%

    o Struktur akar

    o (eguanaan akar

    E% Media elajar

    o +umbuhan kecil

    o Baskom dan air secukupnya

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Menyampaikan "ndikator dan kompetensi yang diharapkan

    #5 menit%

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi #5- menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 113

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    24/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Menjelaskan akar tunggang dan memberikan contoh tanamannya

    - Mangga

    - 9eruk

    - (acang*kacangan

    Menjelaskan akar serabut dan memberikan contoh tanamannya Menjelaskan akar*akar yang memiliki tugas khusus

    - Akar gantung

    - Akar pelekat

    - Akar tunjang

    - Akar napas

    Menjelaskan kegunaan akar bagi tumbuhan seperti :

    - Menyerap air

    - Menyerap ?at hara

    Memperkokoh tumbuhan

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Memahami peta konsep tentang bagian tumbuhan

    Melakukan kegiatan

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru: Mengulang kembali rangka manusia, rangka kepala dan rangka

    badan

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o Menggambar akar berdasarkan kegiatan $.1 untuk jenis akar yang

    lain

    G% Penilaian:

    Indiat&r Pen*a1aian

    K&m1eten"i

    Teni

    Penilaian

    entu

    In"trumenIn"trumen! S&al

    o Mengidentifikasi

    bagian akar tumbuhan

    dan fungsinya bagi

    tumbuhan itu sendiri.

    +ugas

    "ndi)idu dan

    (elompok

    8aporan dan

    unjuk kerja

    6raian

    bjektif

    o 9elaskanlah bagian akar

    tumbuhan dan fungsinya bagi

    tumbuhan itu sendiri

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV114

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    25/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    67RMAT KRITERIA PENILAIAN

    !"#D$K(%&'D'K$')

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1. (onsep < semua benar

    < sebagian besar benar

    < sebagian kecil benar

    < semua salah

    $

    1

    !E"*#"+&'

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1.

    $.

    .

    !engetahuan

    !raktek

    Sikap

    < !engetahuan

    < kadang*kadang !engetahuan

    < tidak !engetahuan

    < aktif !raktek

    < kadang*kadang aktif

    < tidak aktif

    < Sikap

    < kadang*kadang Sikap

    < tidak Sikap

    $

    1

    $

    1

    $

    1

    E+-&"!E&&

    N& Nama Si"+aPer8&rman

    Pr&duumlah

    S&rNilai

    Pengetahuan Prate Sia1

    $%

    9%

    /%

    ,%

    .%

    %

    ;%

    %

    .&T&T& /

    ilai 0 ( umla skor / jumla skor maksimal ) 3 145

    $ntuk siswa yang tidak memenui syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial5

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 115

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    26/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    %%%%%%%%%%%%5 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%9> %%%

    Mengetahui

    Ke1ala Se&lah Guru Ma1el IPA

    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    NIP : NIP :

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV116

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    27/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Kela"!Seme"ter : I#!$

    Materi P&& : Strutur dan 6ung"i 2agian tum2uhan

    +atu : 9 - ,. menit

    Met&de : 'eramah dan 1rate

    A% Standar K&m1eten"i :

    $. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

    % K&m1eten"i Da"ar

    $.$ Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya

    '% Tujuan Pem2elajaran33 :

    o Siswa dapat Mendeskripsikan penggolongan batang:

    - batang basah

    - batang berkayu

    - batang rumput

    o Siswa dapat Mendeskripsikan penggunaan batang

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ial

    Batang #hlm.=%

    o 9enis batang

    o (egunaan batang

    E% Media elajar

    o +umbuhan pacar cina

    o

    !isau, gelas, airo !ewarna makan

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Menyampaikan "ndikator dan kompetensi yang diharapkan

    #5 menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 117

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    28/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Siswa dapat menjelaskan hubungan antara struktur batang

    tumbuhan dengan fungsinya

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Memahami peta konsep tentang bagian tumbuhan

    Memahami tentang batang tumbuhan seperti

    - batang basah

    - batang berkayu

    - batang rumput.

    Menyebutkan tanaman yang memiliki batang basah, batang

    berkayu dan batang rumput.

    Melakukan (egiatan

    Menyebutkan beberapa kegunaan batang melalui kegiatan

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Mengulang kegunaan batang dan jenis batang

    #5- menit%

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o Melalkukan tugas $.1 #hlm.>%

    . Penilaian:

    Indiat&r Pen*a1aian

    K&m1eten"i

    Teni

    Penilaian

    entu

    In"trumenIn"trumen! S&al

    o Mengidentifikasi

    bagian batang

    tumbuhan dan

    fungsinya bagitumbuhan itu sendiri.

    +ugas

    "ndi)idu dan(elompok

    8aporan

    6raian

    bjektif

    o 9elaskanlah bagian batang

    tumbuhan dan fungsinya bagi

    tumbuhan itu sendiri.

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV118

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    29/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    67RMAT KRITERIA PENILAIAN

    !"#D$K(%&'D'K$')

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1. (onsep < semua benar

    < sebagian besar benar

    < sebagian kecil benar

    < semua salah

    $

    1

    !E"*#"+&'

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1.

    $.

    .

    !engetahuan

    !raktek

    Sikap

    < !engetahuan

    < kadang*kadang !engetahuan

    < tidak !engetahuan

    < aktif !raktek

    < kadang*kadang aktif

    < tidak aktif

    < Sikap

    < kadang*kadang Sikap

    < tidak Sikap

    $

    1

    $

    1

    $

    1

    E+-&"!E&&

    N& Nama Si"+aPer8&rman

    Pr&duumlah

    S&rNilai

    Pengetahuan Prate Sia1

    $%

    9%

    /%

    ,%

    .%

    .&T&T& /

    ilai 0 ( umla skor / jumla skor maksimal ) 3 145

    $ntuk siswa yang tidak memenui syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial5

    %%%%%%%%%%%%5 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%9> %%%

    Mengetahui Ke1ala Se&lah Guru Ma1el IPA

    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    NIP : NIP :

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 119

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    30/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

    Kela"!Seme"ter : I#!$Materi P&& : Strutur dan 6ung"i agian Tum2uhan

    +atu : 9 - ,. menit

    Met&de : 'eramah dan 1rate

    A% Standar K&m1eten"i :

    $. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

    % K&m1eten"i Da"ar

    $. Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya

    '% Tujuan Pem2elajaran33 :

    o Siswa dapat Mendeskripsikan daun pada tumbuhan

    o Siswa dapat Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan $.

    o Siswa dapat Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (

    responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ial2aun #hlm.1%

    o Bentuk daun

    o (egunaan daun

    E% Media elajar

    o Berbagai daun

    o (ertas gambar dan alat tulis

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a

    1. !endahuluanApersepsi dan Moti)asi :

    o Menagih tugas $.1

    o Menyampaikan "ndikator dan kompetensi yang diharapkan

    #5 menit%

    $. (egiatan "nti

    #5- menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV120

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    31/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Siswa dapat Menjelaskan hubungan antara struktur daun

    tumbuhan dengan fungsinya

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru: Memahami peta konsep tentang bagian tumbuhan

    Memahami tentang daun melalui pengamatan langsung

    #kegiatan%

    Mengelompokan tulang daun yang mempengaruhi bentuki helai

    daun :

    - +ulang daun menyirip

    - +ulang daun menjari

    - +ulang daun melengkung

    - +ulang daun sejajar

    Mendeskripsikan kegunaan daun :- Sebagai tempat pemasakan makanan

    - Sebagai alat pernapasan

    - Sebagai tempat terjadi proses penguapan

    Menyebutkan beberapa kegunaan batang melalui kegiatan

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup2alam kegiatan penutup, guru:

    Mengulang kegunaan daun.

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o Melalkukan tugas $.$ #hlm.>%

    . Penilaian:

    Indiat&r Pen*a1aian

    K&m1eten"i

    Teni

    Penilaian

    entu

    In"trumen In"trumen! S&al

    o Mengidentifikasi

    bagian daun tumbuhan

    dan fungsinya bagi

    tumbuhan itu sendiri

    +ugas

    "ndi)idu dan

    (elompok

    8aporan

    6raian

    bjektif

    o 9elaskanlah bagian daun

    tumbuhan dan fungsinya bagi

    tumbuhan itu sendiri

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 121

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    32/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    67RMAT KRITERIA PENILAIAN

    !"#D$K(%&'D'K$')N&% A"1e Kriteria S&r

    1. (onsep < semua benar

    < sebagian besar benar

    < sebagian kecil benar

    < semua salah

    $

    1

    !E"*#"+&'

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1.

    $.

    .

    !engetahuan

    !raktek

    Sikap

    < !engetahuan

    < kadang*kadang !engetahuan

    < tidak !engetahuan

    < aktif !raktek

    < kadang*kadang aktif

    < tidak aktif

    < Sikap

    < kadang*kadang Sikap

    < tidak Sikap

    $

    1

    $

    1

    $

    1

    E+-&"!E&&

    N& Nama Si"+aPer8&rman

    Pr&duumlah

    S&rNilai

    Pengetahuan Prate Sia1

    $%

    9%

    /%

    ,%

    .%

    .&T&T& /

    ilai 0 ( umla skor / jumla skor maksimal ) 3 145

    $ntuk siswa yang tidak memenui syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial5

    %%%%%%%%%%%%5 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%9> %%%

    Mengetahui

    Ke1ala Se&lah Guru Ma1el IPA

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV122

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    33/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    NIP : NIP :

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 123

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    34/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Kela"!Seme"ter : I#!$

    Materi P&& : Strutur dan 6ung"i agian Tum2uhan

    +atu : , - ,. menit (9 0 1ertemuan)

    Met&de : 'eramah dan 1rate

    A% Standar K&m1eten"i :

    $. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.

    % K&m1eten"i Da"ar

    $. Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya

    '% Tujuan Pem2elajaran33 :

    o Siswa dapat Mendeskripsikan bagian*bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti :

    - tangkai

    - dasar

    bunga

    - kelopak

    - mahkota

    - benang

    sari

    - putik

    o Siswa dapat Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai :

    -7iasan tumbuhan

    - +empat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan

    o Siswa dapat Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal

    tumbuhan baru

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (

    responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ial

    Bagian 8ain +umbuhan

    o Bunga

    o Buah dan biji

    E% Media elajar

    o (embang sepatu

    o (ertas gambar dan alat tulis

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV124

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    35/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a

    pertemuan 1

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Menagih tugas $.1

    o Menyampaikan "ndikator dan kompetensi yang diharapkan

    #5 menit%

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Siswa dapat Menjelaskan hubungan antara bunga dengan

    fungsinya

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Memahami peta konsep tentang bagian tumbuhan

    Memahami tentang bunga dan bagiannya :

    - +angkai

    - 2asar bunga

    - (elopak

    - Mahkota

    - Benang sari

    - !utik

    Melakukan kegiatan.

    Mampu menunjukkan bagian bunga

    Menyebutkan kegunaan bunga :

    - 7iasan tumbuhan

    - +empat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    o Mengulang kegunaan bunga.

    #5- menit%

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    Melalkukan tugas $. #hlm.'%

    pertemuan 2

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Menagih tugas $.

    o Menyampaikan "ndikator dan kompetensi yang diharapkan

    #5 menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 125

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    36/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Siswa Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    o Memahami peta konsep tentang bagian tumbuhan

    o Memahami tentang buah dan biji.

    o Menyebutkan bagian buah :

    - +angkai

    - (ulit

    - 2aging

    - Biji

    o Menjelaskan kegunaan buah dan biji

    o Melakukan 6ji (ompetensi 7lm.=

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    o Mengulang kegunaan buah dan biji..

    #5- menit%

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o Menyelesaikan 8atiahan 6langan hlm.>

    . Penilaian:

    Indiat&r Pen*a1aian

    K&m1eten"i

    Teni

    Penilaian

    entu

    In"trumenIn"trumen! S&al

    o Mengidentifikasi

    bagian bunga, buah dan

    fungsinya bagitumbuhan itu sendiri.

    +ugas

    "ndi)idu dan(elompok

    8aporan

    6raian

    bjektif

    o 9elaskanlah Mengidentifikasi

    bagian bunga, buah dan

    fungsinya bagi tumbuhan itusendiri.

    67RMAT KRITERIA PENILAIAN

    !"#D$K(%&'D'K$')

    N&% A"1e Kriteria S&r

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV126

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    37/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    1. (onsep < semua benar

    < sebagian besar benar

    < sebagian kecil benar

    < semua salah

    $

    1

    !E"*#"+&'

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1.

    $.

    .

    !engetahuan

    !raktek

    Sikap

    < !engetahuan

    < kadang*kadang !engetahuan

    < tidak !engetahuan

    < aktif !raktek

    < kadang*kadang aktif

    < tidak aktif

    < Sikap< kadang*kadang Sikap

    < tidak Sikap

    $

    1

    $

    1

    $

    1

    E+-&"!;3"8A"A3

    N& Nama Si"+aPer8&rman

    Pr&duumlah

    S&rNilai

    Pengetahuan Prate Sia1

    $%

    9%

    /%

    ,%

    .%

    %

    ;%

    %

    .&T&T& /

    ilai 0 ( umla skor / jumla skor maksimal ) 3 145

    $ntuk siswa yang tidak memenui syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial5

    %%%%%%%%%%%%5 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%9> %%%

    Mengetahui

    Ke1ala Se&lah Guru Ma1el IPA

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 127

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    38/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    NIP : NIP :

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV128

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    39/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Kela"!Seme"ter : I#!$

    Materi P&& : Mengg&l&ngan ?e+an

    +atu : 9 - ,. menit

    Met&de : 'eramah

    A% Standar K&m1eten"i :

    . Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya

    % K&m1eten"i Da"ar

    .1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan

    '% Tujuan Pem2elajaran33 :

    o Siswa dapat Menggolongkan jenis makan hewan

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (

    responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ial

    Berbagai 9enis, Makan 7ewan #hlm.5%o Makanan berupa tumbuhan

    o Makanan berupa hewan

    E% Media elajar

    o Buku SA"3S S2 ele)an (elas "4

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o

    Menyampaikan "ndikator dan kompetensi yang diharapkan

    #5 menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 129

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    40/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Siswa Memahami peta konsep tentang penggolongan hewan

    berdasarkan makan

    Siswa memahami bahwa makanan hewan dapat berupatumbuhan dan hewan

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Mampu menyebutkan hewan*hewan yang memakan tumbuhan

    - 6lat

    - (upu*pupu

    - Belalang

    - Burung

    - Ayam

    -

    Mampu menyebutkan hewan*hewan yang memakan hewan

    - 8aba*laba

    - @ecak

    - 3yamuk

    - +ikus

    - 6lar

    -

    Memberikan tugas untuk mengelompokan hewan yang memakan

    hewan lain.

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru: Mmberikan kesimpulan bahwa bahwa makanan hewan dapat

    berupa tumbuhan dan hewan

    #5- menit%

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o *

    . Penilaian:

    Indiat&r Pen*a1aian

    K&m1eten"i

    Teni

    Penilaian

    entu

    In"trumen In"trumen! S&al

    o Mengidentifikasi jenis

    makanan hewan.

    +ugas

    "ndi)idu dan

    (elompok

    8aporan dan

    unjuk kerja

    6raian

    bjektif

    o 9elaskan jenis makanan

    hewan.

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV130

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    41/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    67RMAT KRITERIA PENILAIAN

    !"#D$K(%&'D'K$')

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1. (onsep < semua benar

    < sebagian besar benar

    < sebagian kecil benar

    < semua salah

    $

    1

    !E"*#"+&'

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1.

    $.

    .

    !engetahuan

    !raktek

    Sikap

    < !engetahuan

    < kadang*kadang !engetahuan

    < tidak !engetahuan

    < aktif !raktek

    < kadang*kadang aktif

    < tidak aktif

    < Sikap

    < kadang*kadang Sikap

    < tidak Sikap

    $

    1

    $

    1

    $

    1

    E+-&"!E&&

    N& Nama Si"+aPer8&rman

    Pr&duumlah

    S&rNilai

    Pengetahuan Prate Sia1

    $%

    9%

    /%

    ,%

    .%

    %

    ;%

    %

    .&T&T& /

    ilai 0 ( umla skor / jumla skor maksimal ) 3 145

    $ntuk siswa yang tidak memenui syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial5

    %%%%%%%%%%%%5 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%9> %%%

    Mengetahui

    Ke1ala Se&lah Guru Ma1el IPA

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 131

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    42/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    NIP : NIP :

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV132

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    43/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

    Kela"!Seme"ter : I#!$Materi P&& : Mengg&l&ngan ?e+an

    +atu : , - ,. menit (9 0 1ertemuan)

    Met&de : 'eramah dan 1rate

    A% Standar K&m1eten"i :

    . Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya

    % K&m1eten"i Da"ar

    .$ Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya

    '% Tujuan Pem2elajaran33 :

    o Siswa dapat Menggolongkan hewan*hewan yang termasuk pemakan +umbuhan

    #herbi)ora%, pemakan daging #karni)ora%, dan pemakan segala #omni)ora%.

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (

    responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ial

    Menggolongkan 7ewan #hlm.55%o 7erbi)or

    E% Media elajar

    o ambar berbagai bagian tumbuhan #daun, batang, buah%

    o ambar berbagai herbi)or

    o (ertas gambar, lem dan alat tulis

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a

    !ertemuan ke 1

    1. !endahuluanApersepsi dan Moti)asi :

    o Menyampaikan "ndikator dan kompetensi yang diharapkan

    #5 menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 133

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    44/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Siswa dapat Memahami peta konsep tentang penggolongan

    hewan berdasarkan makan

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Mampu menyebutkan hewan herbi)or pemakan dedaunan

    - (elinci

    - (ambing

    - (ijang sapi

    - (erbau

    - ajah

    - (uda

    - 9erapah

    -

    Mampu menyebutkan hewan herbi)or pemakan biji*bijian

    - Burung pipit

    - (akaktua

    - Merpati

    -

    Melakukan kegiatan

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Menegaskan bahwa herbi)or yang berbeda ada yang memakan

    jenis makanan yang sama

    #5- menit%

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o *

    !ertemuan ke 2

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.

    o Menyampaikan "ndikator dan kompetensi yang diharapkan

    #5 menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV134

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    45/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Siswa dapat Memahami peta konsep tentang bagian tumbuhan

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Melakukan kegiatan

    Mampu menyebutkan ciri*ciri hewan karni)or berkaki empat,

    keluarga burung

    Mampu menyebutkan hewan karni)or berkaki empat :

    - (ucing

    - Anjing

    - 7arimau

    - Singa

    - (ucing hutan

    -

    Mampu menyebutkan hewan karni)or keluarga burung #;lang,

    agak, burung hantu%

    Mampu menyebutkan ciri*ciri hewan karni)or yang

    mengeluarkan racun #ular%

    Memahami hewan yang memakan jenisnya sendiri #biasa disebut

    kanibal%

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru: Menegaskan bahwa ada hewan yang memakan jenisnya sendiri

    #5- menit%

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o

    . Penilaian:

    Indiat&r Pen*a1aian

    K&m1eten"i

    Teni

    Penilaian

    entu

    In"trumenIn"trumen! S&al

    o Menggolongkan

    hewan*hewan yang

    termasuk pemakan

    +umbuhan #herbi)ora%,pemakan daging

    #karni)ora%, dan

    pemakan segala

    +ugas

    "ndi)idu dan

    (elompok

    8aporan

    6raian

    bjektif

    o 9elaskanlah hewan*hewan

    yang termasuk pemakan

    +umbuhan #herbi)ora%,

    pemakan daging #karni)ora%,dan pemakan segala

    #omni)ora%.

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 135

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    46/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    #omni)ora%.

    67RMAT KRITERIA PENILAIAN

    !"#D$K(%&'D'K$')

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1. (onsep < semua benar

    < sebagian besar benar

    < sebagian kecil benar

    < semua salah

    $

    1

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV136

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    47/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    !E"*#"+&'

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1.

    $.

    .

    !engetahuan

    !raktek

    Sikap

    < !engetahuan

    < kadang*kadang !engetahuan

    < tidak !engetahuan

    < aktif !raktek

    < kadang*kadang aktif

    < tidak aktif

    < Sikap

    < kadang*kadang Sikap

    < tidak Sikap

    $

    1

    $

    1

    $

    1

    E+-&"PENILAIAN

    N& Nama Si"+aPer8&rman

    Pr&duumlah

    S&rNilai

    Pengetahuan Prate Sia1

    $%

    9%

    /%

    ,%

    .%

    %

    ;%

    %

    .&T&T& /

    ilai 0 ( umla skor / jumla skor maksimal ) 3 145

    $ntuk siswa yang tidak memenui syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial5

    %%%%%%%%%%%%5 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%9> %%%

    Mengetahui

    Ke1ala Se&lah Guru Ma1el IPA

    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    NIP : NIP :

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 137

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    48/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Kela"!Seme"ter : I#!$

    Materi P&& : Daur ?idu1 ?e+an

    +atu : , - ,. menit (/ 0 1ertemuan)

    Met&de : 'eramah

    A% Standar K&m1eten"i :

    . Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup

    % K&m1eten"i Da"ar

    .1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa,nyamuk, kupu*kupu, kucing.

    '% Tujuan Pem2elajaran33 :

    o Siswa dapat Menjelaskan daur hidup hewan.

    - 2aur 7idup Ayam

    - 2aur 7idup (ucing

    - 2aur 7idup (anguru

    - 2aur 7idup (upu*(upu

    - 2aur 7idup 3yamuk

    - 2aur 7idup 8alat

    - 2aur 7idup (ecoa

    - 2aur 7idup (atak

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (

    responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ial

    2aur 7idup +anpa Metamorfosis

    o 2aur 7idup Ayam #hlm.'5%

    o 2aur 7idup (ucing #hlm.''%

    o 2aur 7idup (anguru #hlm.''%

    E% Media elajar

    o Buku SA"3S S2 ele)an (elas "4

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV138

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    49/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a

    !ertemuan ke 1

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Menyampaikan "ndikator !encapaian (ompetensi dan kompetensi

    yang diharapkan

    #5 menit%

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Siswa dapat Memahami peta konsep tentang daur hidup hewan

    Memahami peristiwa perubahan yang dialami makhluk hidup

    selama hidupnya.

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Mampu menjelaskan daur hidup Ayam

    Mampu menjelaskan daur hidup (ucing

    Mampu menjelaskan daur hidup (anguru

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    5. (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Mengulang penjelasan peristiwa perubahan yang dialami

    makhluk hidup selama hidupnya sebagai daur hidup

    #5- menit%

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o Mengerjakan soal latihan

    !ertemuan ke 2

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Mengulang materi pertemuan sebelumnya

    o Memahami kembali peta konsep tentang daur hidup hewan

    #5 menit%

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Siswa dapat Menjelaskan daur hidup (upu*(upu

    +elur ulat kepompong kupu*kupu

    #5- menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 139

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    50/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    Menjelaskan daur hidup 3yamuk

    +elur jentik*jentik pupa 3yamuk

    Menjelaskan daur hidup 8alat

    +elur belatung pupa lalat

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Memahami perubahan bentuk tubuh hewan

    - Metamorfosis sempurna #lengkap%

    - Metamorfosis tidak sempurna #tidak lengkap%

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    uru bertanya jawab tentang hal*hal yang belum diketahui siswa

    uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

    pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

    . (egiatan!enutup

    2alam kegiatan penutup, guru: Mengulang kembali perubahan bentuk metamorfosis lengkap

    dan tdak lengkap.

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o +ugas

    !ertemuan ke

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :

    o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.

    o Memahami kembali peta konsep tentang daur hidup hewan

    #5 menit%

    $. (egiatan "nti

    Eksplorasi

    2alam kegiatan eksplorasi, guru:

    Menjelaskan daur hidup kecoa

    +elur kecoak muda kecoak

    Menjelaskan daur hidup (atak

    +elur kecebong katak muda katak dewasa melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam

    tentang topikCtema materi yang akan dipelajari denganmenerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari

    aneka sumberD

    menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media

    pembelajaran, dan sumber belajar lainD

    #5- menit%

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV140

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    51/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara

    peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar

    lainnyaD

    melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

    pembelajaranD dan

    memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan dilaboratorium, studio, atau lapangan.

    Elaborasi

    2alam kegiatan elaborasi, guru:

    Siswa menceritakan kembali daur hidup kupu*kupu, nyamuk,

    8alat, kecoak dan katak

    Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan

    menunjukkan adanya pertumbuhan

    memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan

    lain*lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan

    maupun tertulisD

    memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,

    menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takutD

    memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan

    kolaboratifD

    memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk

    meningkatkan prestasi belajarD

    memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang

    dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara indi)idual maupun

    kelompokD

    memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja

    indi)idual maupun kelompokD

    memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen,

    festi)al, serta produk yang dihasilkanD

    Konfirmasi

    2alam kegiatan konfirmasi, guru:

    memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

    lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan

    peserta didik,

    memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi

    peserta didik melalui berbagai sumber,

    memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk

    memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

    memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang

    bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

    berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV 141

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    52/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi

    kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benarD

    membantu menyelesaikan masalahD

    memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan

    pengecekan hasil eksplorasiD

    memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauhD

    memberikan moti)asi kepada peserta didik yang kurang atau

    belum berpartisipasi aktif.

    . (egiatan !enutup

    2alam kegiatan penutup, guru:

    Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir

    untuk mengungkapkan daur hidup hewan yang telah dipelajari

    #5 menit%

    . !ekerjaan umah

    o +ugas

    . Penilaian:

    Indiat&r Pen*a1aian

    K&m1eten"i

    Teni

    Penilaian

    entu

    In"trumenIn"trumen! S&al

    o Mendeskripsikan urutan

    daur hidup beberapahewan secara

    sederhana.

    o Menyimpulkan

    berdasarkan

    pengamatan bahwa

    tidak semua hewanberubah bentuk dengan

    cara yang sama.

    o Menyimpulkan bahwa

    berubahnya bentuk

    pada hewanmenunjukkan adanya

    pertumbuhan.

    +ugas"ndi)idu dan

    (elompok

    8aporan danunjuk kerja

    6raian

    bjektif

    o 9elaskanlah urutan daur

    hidup beberapa hewan secarasederhana.

    o Simpulkan berdasarkan

    pengamatan bahwa tidak

    semua hewan berubah bentuk

    dengan cara yang sama.

    o Simpulkan bahwa

    berubahnya bentuk pada

    hewan menunjukkan adanyapertumbuhan.

    67RMAT KRITERIA PENILAIAN !"#D$K(%&'D'K$')

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1. (onsep < semua benar

    < sebagian besar benar

    < sebagian kecil benar

    < semua salah

    $

    1

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas IV142

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    53/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    !E"*#"+&'

    N&% A"1e Kriteria S&r

    1.

    $.

    .

    !engetahuan

    !raktek

    Sikap

    < !engetahuan

    < kadang*kadang !engetahuan

    < tidak !engetahuan

    < aktif !raktek

    < kadang*kadang aktif

    < tidak aktif

    < Sikap

    < kadang*kadang Sikap

    < tidak Sikap

    $

    1

    $

    1

    $

    1

    E+-&"!E&&

    N& Nama Si"+aPer8&rman

    Pr&duumlah

    S&rNilai

    Pengetahuan Prate Sia1

    $%

    9%

    /%

    ,%

    .%

    %

    ;%

  • 7/23/2019 Www Masbied Com 4 Rpp Ipa Sd Berkarakter Kelas 4 IV Semester 1

    54/84

    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

    REN'ANA PELAKSANAAN PEMELAARAN

    ( RPP )

    Se&lah : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

    Kela"!Seme"ter : I#!$Materi P&& : Daur ?idu1 ?e+an

    +atu : 9 - ,. menit

    Met&de : 'eramah

    A% Standar K&m1eten"i :

    . Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup

    % K&m1eten"i Da"ar

    .$ Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan

    '% Tujuan Pem2elajaran33 :

    o Siswa dapat Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan

    Karater "i"+a 4ang dihara1an : Di"i1lin (Discipline)5 Ra"a h&rmat dan 1erhatian (

    respect )5 Teun ( diligence) 5 Tanggung ja+a2 (

    responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

    D% Materi E""en"ial

    Memelihara 7ewan !eliharaan #hlm.E$%

    o

    Memberi makan yang sehato Menjaga kebersihan tubuh hewan

    o Membuat kandang hewan

    E% Media elajar

    o Buku SA"3S S2 ele)an (elas "4

    6% Rin*ian Kegiatan Pem2elajaran Si"+a

    1. !endahuluan

    Apersepsi dan Moti)asi :