REZULTATIREZULTATIREZULTATIREZULTATI ANKET ANKET ANKET ANKETE EE E OOOO E EE E- -- -UENJU UENJU UENJU UENJU NA SVEUILITU U ZAGREBU NA SVEUILITU U ZAGREBU NA SVEUILITU U ZAGREBU NA SVEUILITU U ZAGREBU ( (( (PROSINAC PROSINAC PROSINAC PROSINAC 2010 2010 2010 2010. GODINE) . GODINE) . GODINE) . GODINE) SVIBANJ SVIBANJ SVIBANJ SVIBANJ 20 20 20 201 11 11 11 1. GODINE . GODINE . GODINE . GODINE Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 2/35 SVEUILITE U ZAGREBU URED ZA E-UENJE SVEUILITE U ZAGREBU SVEUILINI RAUNSKI CENTAR CENTAR ZA E-UENJE Dr.sc. Zoran Beki Sandra Kuina Softi, dipl.ing. SADRAJ SADRAJ SADRAJ SADRAJ E-UENJE NA SVEUILITU U ZAGREBU........................................................................................................3 PROVEDBA ANKETE......................................................................................................................................3 REZULTATI ANKETE.......................................................................................................................................5 ISTANJE NA FAKULTETU/AKADEMIJI....................................................................................................5 IIOEKIVANJA FAKULTETA AKADEMIJE OD E-UENJA..........................................................................22 IIIPLANOVI FAKULTETA/AKADEMIJE U PODRUJU E-UENJA ...............................................................26 ZAKLJUAK................................................................................................................................................30 PRILOG: ANKETNI UPITNIK..........................................................................................................................32 Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 3/35 E EE E- -- -uenje nauenje nauenje nauenje na Sveuilit Sveuilit Sveuilit Sveuilitu uu u u Zagrebu u Zagrebu u Zagrebu u Zagrebu Donoenjem Strategije e-uenja u lipnju 2007. godine, zapoeo je proces sustavne implementacije e-uenja na SveuilituuZagrebu.Uredzae-uenjeredovitoprikupljapodatkeoimplementacijie-uenjanasastavnicama SveuilitateseprematimpodacimamoezakljuitidaseveinasastavnicaSveuilitauZagrebuukljuilau implementaciju e-uenja na Sveuilitu, iako se poduzete aktivnosti i ostvareni iskoraci sastavnica jo razlikuju: odonihznaajnihkojiseodnosenaizradustratekihplanovaiprovoenjekonkretnihsustavnihaktivnosti, poduprijetihiufinancijskominastavnompogledu,padotekpoetnihkorakakaotosusastanciiraspravena fakultetskim vijeima o e-uenju i njegovim mogunostima. E-uenjenapojedinimsastavnicamaSveuilitakoristisevenizgodinatepojedinesastavnicekoristesvoje sustave za e-uenje ili su ih uspostavili u zadnje dvije godine.Centarzae-uenjeSveuilinograunskogcentra(Srce),kojiobavljaiposlovesveuilinogUredazae-uenje, kontinuiranoradinasustavnojimplementacijie-uenja.JedanodtemeljnihciljevaradaUredajepoticanjei praenjeprovedbesveuilinestrategijee-uenja.Centarzae-uenjepromovira,potieiiriinformacijuoe-uenjuputemmreee-uenjaukojusuukljuenipredstavnicizae-uenjesastavnicaSveuilitauZagrebu, nastavnici,studentiisvizainteresiranizae-uenje.Centarorganizirairedovitamjesenadruenjanatemue-uenjakojaseodravajusvakitreiponedjeljakumjesecuuSrcuveetvrtugodinuzaredom.Centarje uspostavio i odrava sredinji sveuilini sustav za e-uenje Merlin na kojem svi nastavnici Sveuilita u Zagrebu mogu besplatno otvoriti virtualne kolegije. Trenutno se na sustavu za e-uenje Merlin nalazi preko 1.100 kolegija te ga koristi oko 15.000 korisnika. Uz sustav za e-uenje Merlin korisnici mogu koristiti e-portfolio sustav i sustav zawebinare.OsimpodrkekorisnicimaputemhelpdeskaikonzultacijaCentarzae-uenjepripremiojei prirunikezanastavnikeistudenteokoritenjuovihsustava.Centarjetakoerpripremioiodravateajeveo osnovama rada u sustavu Merlin te o naprednom radu u sustavu Merlin, teaj o pripremi i odravanju webinara i teaj kako izraditi e-portfolio koji pomau korisnicima da to lake i bre upoznaju sustave i ponu izraivati svoj virtualni kolegi. Provedba ankete Provedba ankete Provedba ankete Provedba ankete Uredzae-uenje,odnosnoCentarzae-uenjeuSrcuprovodianketuoe-uenjunaSveuilituuZagrebu sustavno, ve etvrtu godinu zaredom. Cilj ankete je pratiti aktualno stanje i planove fakulteta i akademija vezano uz primjenu e-uenja, odnosno primjenu ICT u sveuilinoj nastavi. Dodatno, cilj je i sagledavanje pomaka koji su ostvareniodpoetkasustavneprimjenenapodrujuimplementacijee-uenjanaSveuilituuZagrebu,te eventualnihpromjenauvienjimaioekivanjimafakultetaiakademijaSveuilitauZagrebu(daljeutekstu: sastavnica) od primjene ICT u procesu obrazovanja.Anketniupitnikjeistikaoiprolegodinekadasudodanapitanjakojaseodnosenautvrivanjestanjana fakultetu/akademijivezanihuze-uenjegdjejeprocjenapostotakakolegijakojiprimjenjujunekeodnaina koritenja tehnologije zamijenjena brojem kolegija koji koriste neku od definiranih razina primjene tehnologija e-uenja. Na prijedlog Povjerenstva za e-uenje, Senat Sveuilita u Zagrebu je na 3. sjednici Senata odranoj 17. studenoga2009.donioodlikuooblicimasveuilinenastavepremaraziniprimjenetehnologijae-uenja.Tekst Odluke je objavljen na web stranicama Sveuilita http://www.unizg.hr/nastava-i-studenti/e-ucenje/ Anketniupitnikispunjavalisuslubenodelegiranipredstavnicizae-uenjenaodreenomfakultetu/akademiji, odkojihjejednaoddelegiranihosobaprodekanzanastavu.Utomsmisluprovedenaanketaprvenstvenoanketaprvenstvenoanketaprvenstvenoanketaprvenstveno odraavaodraavaodraavaodraava vienje ivienje ivienje ivienje i stavove uprava fakulteta istavove uprava fakulteta istavove uprava fakulteta istavove uprava fakulteta i akademija o stanju i perspektivi primjene tehnologija e akademija o stanju i perspektivi primjene tehnologija e akademija o stanju i perspektivi primjene tehnologija e akademija o stanju i perspektivi primjene tehnologija e- -- -uenja i ICTuenja i ICTuenja i ICTuenja i ICT u obrazovnom pr u obrazovnom pr u obrazovnom pr u obrazovnom procesu na Sveuilitu u Zagrebu. ocesu na Sveuilitu u Zagrebu. ocesu na Sveuilitu u Zagrebu. ocesu na Sveuilitu u Zagrebu. Anketa je provedena u veljai 2011. godine i u njoj su sudjelovali svi fakulteti/akademije Sveuilita u Zagrebu. Anketni upitnik sastojao se od ukupno 66 pitanja, koja su bila podijeljena u etiri cjeline: I.Procjena stanja na fakultetu/akademiji Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 4/35 Uovoj(najveoj)grupipitanjatraenisupodaciostanjuipostojeimuvjetimanasastavnicama Sveuilita, kao i podaci o razini uporabe ICT i tehnologija e-uenja u obrazovnom procesu. II.Oekivanja fakulteta/akademije od e-uenja Kroz odgovore na ovu grupu pitanja uprave fakulteta/akademija su rangirale vanost pojedinih prednosti i mogunosti koje donose ICT i e-uenje za svaku od sastavnica i konkretne uvjete u kojima ta sastavnica djeluje. III.Planovi fakulteta/akademija u podruju e-uenja Fakulteti/akademijeoitovalisuseosvojimplanovimavezanimuzimplementacijue-uenjau obrazovnom procesu. IV. Dodatne napomene i poruke Odgovore na anketni upitnik dostavile su sve 33 sastavnice Sveuilita u Zagrebu iako nisu sve od njih odgovorile na sva pitanja. Ovomprilikomposebnosezahvaljujemopredstavnicimafakultetaiakademijanasuradnjiupopunjavanju anketnih upitnika. U nastavku donosimo osnovne zbirne podatke iz obraenih anketnih upitnika. Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 5/35 I II ISTANJE NA FAKULTETU / AKADE STANJE NA FAKULTETU / AKADE STANJE NA FAKULTETU / AKADE STANJE NA FAKULTETU / AKADEMIJI MIJI MIJI MIJI Pitanje 1:Kako uprava fakulteta/akademije trenutno vidi ulogu e-uenja, odnosno ICT u unapreenju kvalitete obrazovnoga procesa? Od presudnog znaaja9%Vano, sutinski doprinose55%Nisu vani3% Doprinose, ali ne znaajno33% Pitanje 2:Stanje na fakultetu/akademiji za primjenu e-uenja je Nepovoljno6%Povoljno73%Izuzetno povoljno6%Neutralno15% Pitanje 3:Odnos nastavnika prema e-uenju, odnosno primjeni ICT u obrazovnom procesu je Pozitivan55% Neutralan27%Suzdran15%Izuzetno pozitivan3% Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 6/35 Pitanje 4: Odnos studenata prema e-uenju, odnosno primjeni ICT u obrazovnom procesu je Pozitivan70%Izuzetno pozitivan6%Neutralan18%Suzdran6% Pitanje 5: Fakultet/akademijaimastratekii/ilirazvojnidokumentukojemjeprisutnoipitanjee-uenja? OsamfakultetaSveuilitauZagrebuimastratekii/ilirazvojnidokumentukojemsuprisutna pitanja e-uenja. Pitanje 6:Nafakultetu/akademijiseposebnovrednujedoprinosnastavnikauprimjenie-uenjau nastavi? 31 fakultet/akademija negativno su odgovorili na ovo pitanje. Samo dva fakulteta odgovorila su da se kod njih posebno vrednuje doprinos nastavnika u primjeni e-uenja u nastavi. Pitanje 7:Nafakultetu/akademijipostojiinformacijskisustavsevidencijomstudija,kolegija, studenata i njihovih rezultata (ocjena)? Na 32 sastavnice Sveuilita u Zagrebu postoji informacijski sustav s evidencijom studija, kolegija, studenata i njihovih rezultata. Pitanje 8:Akojeodgovornaprethodnopitanje"DA"molimonaveditenazivinformacijskogsustava (npr. ISVU). Ukupno 31 fakultet/akademija koristi informacijski sustav visokih uilita ISVU, a dva fakulteta jo nisu ula u ISVU i koriste svoje vlastite informacijske sustave. Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 7/35 Pitanje 9:Nafakultetu/akademijistudentiimajupristupdigitalnojknjinici/udbenicimaidrugim obrazovnim materijalima u digitalnom obliku? Da52%Ne48% Pitanje 10:Fakultet/akademija koristi sustav za e-uenje (LMS)? Da, koristi sustav Merlin u Srcu46%Ne12%Da, koristi LMS raspoloiv na samoj instituciji42% Pitanje 11:Akojeodgovornaprethodnopitanje"DA"molimonaveditenaziv/naziveLMSkojise koriste 29fakulteta/akademijakoristisustavezae-uenje.Najvieihkoristisustavebaziranenasustavu Moodle(27),odeganjih15koristisredinjisveuilinisustavzae-uenjeMerlin.Nekoliko fakultetakoristi,uzMoodle,idrugesustavekaotosu:Claroline,e-front,MicrosoftSharepoint LMS ili vlastito razvijeni sustav. Na nekim fakultetima nastavnicima je dostupno vie sustava za e-uenje. Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 8/35 Pitanje 12:Nafakultetu/akademijijeuspostavljenoikoristisevirtualnookruenjezauenjei poduavanje (VLE)? Da21%Ne79% Pitanje 13a: Uvjeti(opremljenostraunalima,pristupInternetu)zanastavnikefakulteta/akademijeza uporabu e-uenja i ICT u obrazovanju Izuzetno dobri21%Dobri46%Zadovoljavajui18%Nedovoljni9%Bez odgovora6% Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 9/35 Pitanje 13b: Uvjeti(opremljenostraunalima,pristupInternetu)zastudentefakulteta/akademijeza uporabu e-uenja i ICT u obrazovanju Izuzetno dobri18%Dobri34%Zadovoljavajui30%Nedovoljni18% Pitanje 14:Na fakultetu/akademiji postoji sluba za primjenu ICT i odravanje ICT infrastrukture? Da85%Ne15% Pitanje 15:Tehniku podrku pri izradi materijala za e-uenje nastavnici Vae ustanove dobivaju od... Centar za e-uenje u Srcu (CEU)43%nema je18%osobe/slube za podrku e-uenju u ustanovi12%osobe/slube za IT/tehniku podrku u ustanovi27% Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 10/35 Pitanje 16:Na fakultetu/akademiji postoji poseban fond/sredstva za unapreenje nastave Da30%Ne70% Pitanje 17:Nafakultetu/akademijipostojiposebanfond/sredstvazaprimjenue-uenjaiizradu materijala za e-uenje Da3%Ne97% Pitanje 18:Akojefakultet/akademijaukljuenudomauilimeunarodnusuradnju/projekteu podruju e-uenja, molimo navedite osnovne podatke (partnere, naziv i vrstu projekta i sl.). Svega tri fakulteta imaju projekte u podruju e-uenja u koje su ukljueni. Radi se o meunarodnim projektima. Pitanje 19:Nafakultetu /akademiji postoji sveuilina beina mrea (eduroam wireless) Da48%Ne52% Pitanje 20:Sredstva koja je fakultet/akademija uloila u primjenu e-uenja u ak. god. 2009./10. Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 11/35 0 kn46%< 10.000 kn21%10.000-50.000 kn24%> 50.000 kn9% Pitanje 21:Fakultet /akademija ukljuila je aktivno i knjinicu u proces primjene e-uenja (studentima su dostupni digitalni sadraji knjinice)) Da45%Ne55% U nastavku slijede odgovori na pitanja u kojima su traeni podaci o broju kolegija koji koriste jednu od razina primjene tehnologija e-uenja u nastavi u 2010. godini. Odluka o oblicima Sveuiline nastave prema razini primjene tehnologija e-uenja donesena je na Senatu Sveuilita u Zagrebu u studenom 2009. Broj kolegija koji koriste razinu 1 primjene tehnologija e-uenja u nastaviBroj kolegija koji koriste razinu 2 primjene tehnologija e-uenja u nastaviBroj kolegija koji koriste razinu 3 primjene tehnologija e-uenja u nastaviUkupni broj kolegija na studiju bez obzira na razineUkupan broj kolegija prema podacima iz ISVUBroj kolegija koji koriste razinu 1 primjene tehnologija e-uenja u nastaviBroj kolegija koji koriste razinu 2 primjene tehnologija e-uenja u nastaviBroj kolegija koji koriste razinu 3 primjene tehnologija e-uenj a u nastaviUkupni broj kolegija na studiju bez obzira na razineUkupan broj kolegija prema podacima iz ISVUBroj kolegija koji koriste razinu 1 primjene tehnologija e-uenja u nastaviBroj kolegija koji koriste razinu 2 primjene tehnologija e-uenja u nastaviBroj kolegija koji koriste razinu 3 primjene tehnologija e-uenja u nastaviUkupni broj kolegija na studiju bez obzira na razineBroj kolegija koji koriste razinu 1 primjene tehnologija e-uenja u nastaviBroj kolegija koji koriste razinu 2 primjene tehnologija e-uenja u nastaviBroj kolegija koji koriste razinu 3 primjene tehnologija e-uenja u nastaviUkupni broj kolegija na studiju bez obzira na razineUkupan broj kolegija na integriranim preddiplomskim i diplomskim studijima prema podacima iz ISVUARH TEH 20 35 6 61 167 28 30 6 64 96 21 16 0 37 0FER TEH 115 50 10 115 138 251 120 20 251 283 213 0 0 213 0FKIT TEH 3 2 0 5 177 0 5 0 5 153 0 1 0 1 0FPRZ TEH 80 73 30 183 138 94 64 60 218 182 0 0 0 51 0FSB TEH 60 5 0 65 373 13 2 0 15 380 0 0 0 0 0GEODET TEH 14 27 - 55 55 6 15 - 68 82 4 5 - 20 0GRAD TEH 33 12 - 45 52 8 4 - 12 138 2 - - 2 0GRAF TEH 2 9 6 17 81 1 10 7 18 71 - - - - 0GTF TEH 44 0 0 55 63 19 0 0 50 51 - - - 0 0MET TEH 8 3 0 37 47 4 0 0 40 41 2 0 0 21 0RGN TEH 48 2 0 77 98 83 13 0 123 201 15 0 0 97 0TTF TEH 9 1 0 10 144 1 0 0 1 137 0 0 0 0 0PMF PRI 105 39 - 105 389 120 20 - 120 787 - 7 - - 688FBF BMED 0 0 0 0 0 - - - - 68 100 0 0 115 120 6 0 157 173MF BMED - - - - 0 - - - - 0 0 11 23 4 38 329STF BMED 0 0 0 0 0 - - - - 166 0 0 0 0 52 16 0 68 97VEF BMED - - - - 0 - - - - 0 357 0 0 357 141 5 0 141 143AGR BTEH 40 18 8 66 190 57 10 5 72 269 3 2 1 6 0PBF BTEH - 6 - 6 162 - 3 - 3 164 - - - - 0MF BTEH 7 4 0 11 123 4 1 0 5 0 0 0 0 0 0EF DRU 150 3 1 215 228 45 - - 73 115 211 0ERF DRU 150 18 0 168 223 141 8 0 147 225 62 30 0 62 0FOI DRU 43 113 15 171 177 5 36 15 56 104 22 21 4 47 - - - - 15FPZ DRU 120 30 0 120 0 45 10 0 45 0 12 0 0 12 0KIF DRU 0 0 0 0 71 - - - - 0 0 34 0 34 0 113 3 116 139PRAVO DRU - - - - 116 29 0 0 29 94 30 0 0 30 216UF DRU - - - - 0 - - - - 0 - - - - - - - - 355FF HUM 137 280 96 513 1310 80 145 82 307 - 31 57 33 121HS HUM - - - - 291 - - - - 241 18 1 0 18 0KBF HUM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - - - 382ADU UMJ - 3 - 3 346 2 - 2 252 0ALU UMJ 15 0 0 260 - 15 0 0 57 0 10 0 0 30 0MA UMJ 2 3 - 5 473 2 3 - 5 202 01205 736 172 2368 5632 1051 501 195 1786 4502 902 174 38 1485 324 163 7 520 2537 UkupnoDiplomski studiji24Poslijediplomski studiji25UstanovaPodrujeIntegriranipreddiplomski i diplomski studij Preddiplomski studij23 Podaci o broju kolegija u ISVU sustavu dobiveni iz ISVU sustava na dan 5. travnja 2011. godine. ISVU nema podatke o poslijediplomskim studijima. Broj kolegija/predmeta je broj predmeta koji se nalazi u nastavnom programu (ukljuujui i strune studije). Studijski programi na pojedinoj sastavnici mogu dijeliti dio predmeta teseistipredmetmoeizvoditinaviestudijskihprograma.Predmetikojeseneizvode,aliihstudentiipakupisuju(npr.zastudentedodiplomskihstudija)senenalazeu nastavnom programu. Brojpredmetakojejeupisaobaremjedanstudentobuhvaaipredmetekojisenenalazeunastavnomprogramu,aliihstudentiimajunaupisnomlistuzaakademskugodinu 2010./2011. Unastavkuslijedeodgovorinapitanjaukojimasutraenekvantitativneprocjeneobrojuosobnihi prijenosnihraunalakojeimajustudentiinastavnici,tekolikonastavnicikoristee-mailiimajusvoje web stranice ili e-portfolio. Ovisnoodrelativnogbrojastudenatapojedinogfakulteta/akademije"veliina"pojedinog fakulteta/akademije koji je sudjelovao u anketi iskazana je veliinom krunice na grafu. Prosjek na razini Sveuilita u Zagrebu oznaen je plavom linijom. Pitanje 26:Postotakstudenatakojikodkue/ustudentskomdomuimajuvlastitoosobno(stolno) raunalo -20020406080100Fakulteti i akademije po podrujima%PRIRODTEHBIOTEHBIOMEDDRUSTHUMANUMJETUNIZG Tri etvrtine studenata (74,9%) koji studiraju na Sveuilitu u Zagrebu ima vlastito stolno raunalo. Pitanje 27:Postotak studenata koji imaju vlastito prijenosno (notebook) raunalo -20020406080100Fakulteti i akademije po podrujima%PRIRODTEHBIOTEHBIOMEDDRUSTHUMANUMJETUNIZG Svega 39,4% studenata na Sveuilitu u Zagrebu ima vlastito prijenosno raunalo. Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 15/35 Pitanje 28:Postotak nastavnika koji imaju vlastito prijenosno (notebook) raunalo -20020406080100Fakulteti i akademije po podrujima%PRIRODTEHBIOTEHBIOMEDDRUSTHUMANUMJETUNIZG Vie od polovice nastavnika (65,9%) Sveuilita u Zagrebu ima vlastito prijenosno raunalo. Pitanje 29:Postotak nastavnika koji aktivno koristi e-mail -20020406080100Fakulteti i akademije po podrujima%PRIRODTEHBIOTEHBIOMEDDRUSTHUMANUMJETUNIZG 88,7% nastavnika aktivno koristi e-mail. Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 16/35 Pitanje 30:Postotak nastavnika koji ima vlastite web stranice/e-portfolio -20020406080100Fakulteti i akademije po podrujima%PRIRODTEHBIOTEHBIOMEDDRUSTHUMANUMJETUNIZG 40,1% nastavnika ima vlastite web stranice i/ili e-portfolio. Pitanje 31:Postotak nastavnika koji su koristili e-portfolio u nastavi -20020406080100Fakulteti i akademije po podrujima%PRIRODTEHBIOTEHBIOMEDDRUSTHUMANUMJETUNIZG 17,0% nastavnika koristi e-portfoliou nastavi. Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 17/35 II OEKIVANJA FAKULTETA / AKADEMIJE OD E II OEKIVANJA FAKULTETA / AKADEMIJE OD E II OEKIVANJA FAKULTETA / AKADEMIJE OD E II OEKIVANJA FAKULTETA / AKADEMIJE OD E- -- -UENJA UENJA UENJA UENJA Tablicaunastavkusadripopissvihaspekataimogunosti(elemenata)kojedonosie-uenjeuproces obrazovanja,azakojejetraenovrednovanjevanostiukontekstukonkretnihuvjetadjelovanjapojedinih fakulteta/akademije. Elementisuutablicuupisaniredoslijedomsukladnovanosti(rangu)kojisudobilinatemeljuocjenasvih fakulteta/akademijaSveuilitauZagrebu.Ovisnoodrangapojedinomelementujedodijeljenaodgovarajua boja iz "spektra" od crvene do plave boje. ZbogomoguavanjausporedbeopeocjenenaraziniSveuilitasavienjimafakulteta/akademijaunutar pojedinog podruja u tablici su navedene i vrijednosti po pojedinim podrujima, a uporabom istog naela dodjele boje, omoguena je i usporedba "spektra" prioriteta izmeu podruja. Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 18/35 Rang unutar podruja Oekivanje od primjene e-uenja Srednja vrijednost ocjene(1-6) Rang na Sveuilitu u Zagrebu Tehnikopodruje Prirodoslovno podruje Biotehniko podruje Biomedicinsko podruje Drutveno podruje Humanistiko podruje Umjetniko podruje Vea dostupnost (on-line) nastavnih materijala 5,0611 (4,88)1 (4,74)2 (4,77)2 (4,73)2 (4,73)1 (4,72)1 (4,71) Poveanjekvalitete obrazovanja 4,9723 (4,79)2 (4,65)3 (4,73)3 (4,70)3 (4,66)2 (4,65)2 (4,61) Mogunost pristupadodatnim obrazovnim materijalima na Internetu4,8834 (4,71)3 (4,56)4 (4,58)4 (4,58)4 (4,56)3 (4,61)3 (4,60) Mogunost pristupa materijalima digitalne knjinice 4,8245 (4,65)3 (4,56)4 (4,58)5 (4,57)4 (4,56)4 (4,55)4 (4,53) Upoznavanje studenata s e-uenjem kao alatom i okruenjem za cjeloivotno uenje4,7956 (4,62)4 (4,53)5 (4,52)6 (4,48)6 (4,50)5 (4,54)4 (4,53) Modernizacija sustava sveuilinoga obrazovanja 4,7462 (4,83)14 (4,00)1 (5,00)1 (4,75)1 (5,29)12 (4,25)20 (3,67) Transparentnost obrazovnoga procesa 4,7467 (4,56)5 (4,41)6 (4,46)8 (4,42)7(4,49)7 (4,48)6 (4,46) Prilagodba europskim i svjetskim iskustvima i trendovima 4,6878 (4,50)6 (4,35)8 (4,34)9 (4,36)9 (4,34)10 (4,32)9 (4,30) Mogunost da nastavnik i studenti vrijeme osobnoga kontakta iskoriste za najkvalitetnije oblike komunikacije i uenja4,6588 (4,50)5 (4,41)6 (4,46)7 (4,47)5 (4,52)6 (4,50)5 (4,49) Iskoritavanje mogunosti novihtehnologija u procesu obrazovanja4,6299 (4,44)8 (4,26)9 (4,28)11 (4,30)10 (4,33)11 (4,31)10 (4,29) Poveanje mogunosti komunikacije meu studentima u procesu uenja4,561010 (4,38)7 (4,29)7 (4,37)10 (4,32)8 (4,36)8 (4,37)8 (4,35) Mogunost multimedijalnoga prikazivanja nastavnoga materijala4,531111 (4,35)7 (4,29)9 (4,28)12 (4,26)11 (4,30)9 (4,34)7 (4,37) Mogunost kontinuirane samoprovjere znanja studenata 4,531111 (4,35)8 (4,26)8 (4,34)10 (4,32)10 (4,33)11 (4,31)10 (4,29) Neovisnost uenjao vremenu i prostoru 4,501212 (4,32)10 (4,15)12 (4,10)15 (4,11)14 (4,15)15 (4,12)13 (4,12) Vea dostupnost nastavnika studentima 4,471313 (4,29)9 (4,21)10 (4,19)13 (4,17)12 (4,21)14 (4,18)12 (4,19) Omoguavanje kolaboracijskoga uenja 4,381414 (4,21)11 (4,12)11 (4,16)14 (4,16)13 (4,17)13 (4,23)11 (4,24) Poveanje mogunosti komunikacija studenata s nastavnikom4,351515 (4,18)12 (4,09)13 (4,07)17 (4,04)16 (4,08)16 (4,08)14 (4,05) Mogunost prilagodbe osobnom stilu uenja 4,321616 (4,15)13 (4,06)13 (4,07)16 (4,07)15 (4,10)16 (4,08)14 (4,05) Mogunost pristupa hrvatskih studenata meunarodnim obrazovnim sadrajima u okviru studiranja u Hrvatskoj4,241719 (4,06)15 (3,97)14 (4,01)17 (4,04)17 (4,01)17 (4,01)15 (4,01) Mogunost pristupa hrvatskih studenata meunarodnim obrazovnim studijima i programima4,121820 (3,97),16 (3,88)15 (3,92)18 (3,94)18 (3,94)18 (3,94)16 (3,94) Mogunost odabira obrazovnih modula prema vlastitim potrebama3,971921 (3,79)17 (3,71)16 (3,76)20 (3,76)20 (3,78)20 (3,74)18 (3,71) Mogunost pristupa stranih studenata studijima u Hrvatskoj 3,971921 (3,79)17 (3,71)16 (3,76)19 (3,79)19 (3,84)19 (3,86)17 (3,85) Omoguavanje virtualnih kontakata studenata i nastavnika sa strunjacima iz gospodarstva3,852022 (3,68)18 (3,59)17 (3,67)21 (3,66)21 (3,68)21 (3,70)19 (3,69) Mogunost provjere znanja studenata i polaganja ispita u virtualnom okruenju 3,622123 (3,50)19 (3,35)18 (3,40)22 (3,39)22 (3,46)22 (3,47)21 (3,45) Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 19/35 III III III IIIPLANOVI FAKULTETA / AKADEMIJE U PODRUJU E PLANOVI FAKULTETA / AKADEMIJE U PODRUJU E PLANOVI FAKULTETA / AKADEMIJE U PODRUJU E PLANOVI FAKULTETA / AKADEMIJE U PODRUJU E- -- -UENJA UENJA UENJA UENJA Pitanje 1:Planira li fakultet/akademija izradu vlastitog stratekog/razvojnog dokumenta koji e urediti i pitanja e-uenja? Da, u iduih 12 mjeseci24%Da, dugorono43%Ne9%Fakultet ve ima takav dokument24% Pitanje 2:Jeste li kao fakultet/akademija zainteresirani za uporabu VLE/LMS Merlin u sklopu CEU Da, u iduih 12 mjeseci6%Da, dugorono15%Ve koristimo46%Ne33% Petnaestfakulteta/akademijajenavelodavekoristiVLE/LMSMerlinusklopuCeu,advafakulteta iskazala su interes za koritenjem u slijedeih 12 mjeseci.Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 20/35 Pitanje 3 i 4: Ukoliko ste na prethodno pitanje odgovorili NE molimo obrazloite zato.. Jedanaest fakulteta odgovorilo je da nije zainteresirano za koritenje VLE/LMS-a Merlin; deset jer imaju vlastiti LMS a jedan jer ne vide prednost e-uenja s obzirom da osobitu panju pridaju osobnom kontaktu.Pitanje 5:Ukoliko planirate uspostaviti vlastiti sustav za e-uenje (LMS), a ne koristiti onaj u Srcu molimo navedite razlog: Pitanje 6:Planira li fakultet/akademija financijski podupirati razvojne projekte u podruju primjene e-uenja (npr. financirati izradu materijala za e-uenje)? Da, dugorono79%Ne12%Da, u iduih 12 mjeseci9% 9% fakulteta/akademija e financijski poduprijeti razvojne projekte u podruju primjene e-uenje u slijedeihgodinudana.Ipakveina(79%)fakulteta/akademijaplaniradugoronoilitonemau planu (12%). Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 21/35 Pitanje 7:Planiralifakultet/akademijauporabutehnologijae-uenjazaizradustudijskihprograma koji e preteno/u potpunosti biti on-line? Da, dugorono55%Ne39%Da, u idue 2 godine6% Pitanje 8: Planira li fakultet/akademija uporabu tehnologija e-uenja za izradu obrazovnih programa u okviru cjeloivotnoga obrazovanja, a koji e preteno/u potpunosti biti on-line? Ne27%Da, dugorono70%Da, u idue 2 godine3% Pitanje 9:Planira li fakultet/akademija uporabu tehnologija e-uenja za izlazak na meunarodno trite obrazovanja s on-line studijskim programima? Da, dugorono49%Ne45%Da, u idue 2 godine6% Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 22/35 Pitanje 10:Fakultet/akademija je u plan rada za 2011. godinu uvrstila i aktivnosti definirane Strategijom e-uenja Sveuilita u Zagrebu? Da55%Ne45% Pitanje 11:Ako je odgovor na prethodno pitanje DA, molim navedite koje Od 18 fakulteta /akademija koje su navele da su u plan rada svoje ustanove za 2011. godinu uvrstile i aktivnosti definirane Strategijom e-uenja Sveuilita u Zagrebu, njih 17 navelo je i koje su to aktivnosti. Najvie ih je navelo da su se aktivnosti odnosile na edukaciju nastavnika, poveanje broja kolegija razine 2. i 3 sukladno Odluci o oblicima sveuiline nastave prema razini primjene tehnologija e-uenja, zatim izradu stratekog dokumenta o e-uenju, razvoj infrastrukture (prvenstveno beini pristup), uspostava e-portfoliosustava,.... Pitanje 12:Fakultet/akademija planira u 2011. godinu u primjenu e-uenja uloiti financijska sredstva u iznosu 0 kn30%< 10.000 kn24%10.000-50.000 kn37%> 50.000 kn9% Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 23/35 Zakljuak Zakljuak Zakljuak Zakljuak Anketa jeprovedena uveljai2011.godine za razdoblje2010.godineodnosnosastanjem na dan31.prosinca2010.OvojeetvrtaanketakojaseprovodinakondonoenjaStrategijee-uenjaipoetkasustavneimplementacijee-uenjanaSveuilitauZagrebu.Anketa omoguavaosvrtnaprocesimplementacijee-uenjanaSveuilituuZagrebuirealizaciju aktivnosti definiranih Strategijom e-uenja.Porezultatimaovogodinjeankete55%upravafakultetaiakademijaSveuilitauZagrebu smatra da je uloga e-uenja odnosno ICT-a u unaprjeenju kvalitete obrazovnoga procesa vana i sutinski doprinosi a 9% njih smatra i da je od presudnoga znaaja. Usporeujui ovaj podatak sprijanjetrianketemoeseuoitidaseukupnipostotak(64%)onihkojismatrajue-uenje vanim za kvalitetu obrazovnog procesa znaajno smanjio u odnosu na prijanje godine (79% - 2007.;76%-2008.;70%-2009.).Ovajpadmoesetumaitinavienaina.Sjednestrane dolo je do redovite zamjene uprava na mnogim sastavnicama, te postoji mogunost da su nove upravenedovoljnoupoznatesmogunostimae-uenja,strategijome-uenjaSveuilitai ostvarenim rezultatima. S druge strane oigledno se radi i o odreenoj razoaranosti rezultatima e-uenja, posebno kod onih koji su oekivali lagano postizanje rezultata 'preko noi'. Svakako su prisutneisituacijedajepotporae-uenjubilasamodeklarativna,adaseutrenutkukadaje potrebnoalociratikonkretneresurseinaporeusustavnostiodrivoste-uenjatakvapotpora uskrauje. IakosesmanjiobrojsastavnicakojevidedoprinosICTuunapreenjukvaliteteobrazovnog procesa,79%upravafakulteta/akademijasmatradajestanjenasastavnicipovoljnoiliak izuzetnopovoljnozaprimjenue-uenja(istipostotakkaoiprolegodine).Premarezultatima anketeodnos76%studenataSveuilitauZagrebupremae-uenjuodnosnoprimjeniICTu obrazovnom procesu je pozitivan i izuzetno pozitivan dok takav stav ima manji broj nastavnika: 58%.0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%E-uenje suti nskidopri nosikval i tetiobrazovanjaPovol jno stanje za pri mjenu e-uenj ana fakul tetuPozi ti van odnos nastavni ka prema e-uenju Pozi ti van odnos studenata prema e-uenjuFakul tet kori stisustav za e-uenje2007 2008 2009 2010 Slika 1: Odgovori sastavnica Sveuilita u Zagrebu na osnovna pitanja vezana uz procjenu stanja na sastavnicama (postotak sastavnica koje pozitivno odgovaraju na pitanja Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 24/35 Stav uprave o sustavnom uvoenju novih tehnologija i metoda e-uenja sigurno utjee i na stav nastavnika, pa tako ukoliko su u upravi nastavnici koji ne primjenjuju ove tehnologije u svojem raduunastavivrlojevelikavjerojatnostdaneetakveprojekteipromjenenitipodratiili pokretati.Posebicesetrebanaglasitiuloguprodekanazanastavu,kojisjednestranemogu znaajnodoprinijetiunapreenjunastaveprimjenom tehnologijae-uenja, alimoguioteatiili obezvrijediti nastojanja vezana uz unapreenje kvalitete nastave primjenom novih tehnologija. OsamfakultetaSveuilitauZagrebuimaStrategijue-uenja,ana(samo)dvafakultetase posebnovrednujedoprinosnastavnikauprimjenie-uenjaunastavi.Iakoseradisamoo etvrtinisastavnica,ovajpodatakukazujeozbiljnostispremnostovihsastavnicadae-uenje uklopeusastavnidiosvojegnastavnogprogramaiplanaradatedaprepoznajuicijenetrudi rezultate svojih nastavnika u e-uenju. U2010.godinina32sastavniceSveuilitauZagrebupostojisustavsevidencijomstudija, kolegija,studenatainjihovihrezultataodega31sastavnicakoristisustavISVUdokjedan fakultet koristi svoj vlastiti sustav. U 2010. godini, 88% sastavnica ve koristi sustav za e-uenje i ta brojka je u stalnom porastu o odnosunaprijanjegodine(79%2008,76%2009)dokvirtualnookruenjezauenjei pouavanjeimasvega21%sastavnicaitabrojkajenetoniauodnosunaprijanjeankete (24%). Od 33 sastavnice Sveuilita u Zagrebu na etiri sastavnice se jo ne koristi ili neznatno koristisustavzae-uenje,tojeporastuodnosunaprijanjegodine.Kaosustavzae-uenje prevladava Moodle odnosno njegove inaice. Sastavnice smatraju da su uvjeti (opremljenost raunalima, pristup internetu) za nastavnike sve loijiizgodineugodinutakosuoniizuzetnodobrinasamo21%sastavnicaadobrina46% sastavnica. Isti uvjeti za studente su i dalje u porastu u odnosu na prijanje godine i sada 52% sastavnica smatra da imaju dobre ili izuzetno dobre uvjete za pristup studenata internetu. Obje brojke ukazuju na potrebu za kontinuiranim i sustavnim ulaganjima u infrastrukturu sastavnica, posebicezapotrebenastavnika,zatimraunalneuionice,raunalakojaebitidostupna studentimatezasveuilinombeinommreom(48%sastavnicaimabeinumreutoje porast u odnosu na prijanju godinu). Jo uvijek sve sastavnice Sveuilita u Zagrebu nemaju slubu za primjenu ICT-a i odravanje ICT infrastrukture no ta brojka raste sa svakom godinom (70% 2008; 79% 2009; 85% 2010).Tehniku pomo nastavnicima pri izradi materijala za e-uenje jo uvijek nema 18% sastavnica anasastavnicamaorganiziranajerazliito:12%sastavnicaimaosobe/slubuzapodrkue-uenju,na27%sastavnicazatosuzadueneosobe/slubezaIT/tehnikupodrku;nastavnici 43% sastavnica tu podrku dobivaju u Centru za e-uenje Srcato je znaajan porast u odnosu na prijanju godinu (24% 2009). prema rezultatima ankete moe se zakljuiti da je Centar za e-uenjeprepoznatkaosredinjemjestozapotporunastavnicimaistudentima,aliiupravama sastavnicaukoritenjuiprimjenitehnologijae-uenjaunastavi.KoritenjemuslugaCentraza e-uenjediosastavnicarijeiojeproblemzapoljavanjaosobaizvannastavekojijeveliki problem za sve sastavnice Sveuilita Svega 30% sastavnica ima poseban fond/sredstva za unaprjeenje nastave. Sudjelovanje fakulteta/akademija u domaim i meunarodnim projektima u podruju e-uenja je neznatno i svega tri fakulteta ima takve projekte. Svega 45% sastavnica Sveuilita u Zagrebu je aktivno ukljuilo i knjinicu u proces primjene e-uenja,a52%njihjeomoguilostudentimapristupdigitalnojknjinici/udbenicimaidrugim obrazovnim materijalima u digitalnom obliku. Ovaj podatak ukazuje da knjinice jo uvijek nisu prepoznate kao vaan i sastavni u primjeni e-uenja. Rezultati ankete o e-uenju na Sveuilitu u Zagrebu - prosinac 2010. 25/35 Neto vie od polovice sastavnica Sveuilita u Zagrebu uloilo je odreena sredstva u primjenu e-uenja u ak. god. 2009./2010. Najvei dio njih uloio je izmeu 10.000 i 50.000 kuna (to je porast u odnosu na prijanju godinu) dok su svega tri sastavnice uloile preko 50.000 kuna. 0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%2007 2008 2009 2010>50.00010-50.000 50.000 kuna > 50.000 kuna > 50.000 kuna > 50.000 kuna 21 21 21 21Fakultet / akademija ukljuila je aktivno i knjinicu u procesFakultet / akademija ukljuila je aktivno i knjinicu u procesFakultet / akademija ukljuila je aktivno i knjinicu u procesFakultet / akademija ukljuila je aktivno i knjinicu u proces primjene e primjene e primjene e primjene e- -- -uenja (studentima su dostupni digitalni sadrajiuenja (studentima su dostupni digitalni sadrajiuenja (studentima su dostupni digitalni sadrajiuenja (studentima su dostupni digitalni sadraji knjinice) knjinice) knjinice) knjinice) E EE EDADADADAE EE ENE NE NE NE 22 22 22 22Ako je neki od nastavnika na VaojAko je neki od nastavnika na VaojAko je neki od nastavnika na VaojAko je neki od nastavnika na Vaoj ustanovi dobio nagradu uustanovi dobio nagradu uustanovi dobio nagradu uustanovi dobio nagradu u podruju e podruju e podruju e podruju e- -- -uenja, molim navedite ime nastavnika i naziv nagradeuenja, molim navedite ime nastavnika i naziv nagradeuenja, molim navedite ime nastavnika i naziv nagradeuenja, molim navedite ime nastavnika i naziv nagrade(nije potrebno navoditi nagrade za najbolji e (nije potrebno navoditi nagrade za najbolji e (nije potrebno navoditi nagrade za najbolji e (nije potrebno navoditi nagrade za najbolji e- -- -kolegij Sveuilita ukolegij Sveuilita ukolegij Sveuilita ukolegij Sveuilita u Zagrebu) Zagrebu) Zagrebu) Zagrebu) Sveuilite u ZagrebuAnketni upitnik o e-uenju u 2010. godini 33 / 35 Sukladno odluci Senata oSukladno odluci Senata oSukladno odluci Senata oSukladno odluci Senata o oblicima Sveuiline nastave prema razini primjene tehn oblicima Sveuiline nastave prema razini primjene tehn oblicima Sveuiline nastave prema razini primjene tehn oblicima Sveuiline nastave prema razini primjene tehnologija e ologija e ologija e ologija e- -- -uenja uenja uenja uenja (materijal u prilogu) navedite podatke o broju kolegija koji su koristili pojedinu razinu primjene tehnologijanavedite podatke o broju kolegija koji su koristili pojedinu razinu primjene tehnologijanavedite podatke o broju kolegija koji su koristili pojedinu razinu primjene tehnologijanavedite podatke o broju kolegija koji su koristili pojedinu razinu primjene tehnologija e ee e- -- -uenja u nastavi u 2010. godini : uenja u nastavi u 2010. godini : uenja u nastavi u 2010. godini : uenja u nastavi u 2010. godini : Studij Studij Studij StudijUkupni broj kolegija naUkupni broj kolegija naUkupni broj kolegija naUkupni broj kolegija na studiju bez obzira nastudiju bez obzira nastudiju bez obzira nastudiju bez obzira na razine razine razine razine Broj kolegija koji koristeBroj kolegija koji koristeBroj kolegija koji koristeBroj kolegija koji koriste raz raz raz razinu 1 primjeneinu 1 primjeneinu 1 primjeneinu 1 primjene tehnologija e tehnologija e tehnologija e tehnologija e- -- -uenja uuenja uuenja uuenja u nastavi nastavi nastavi nastavi Broj kolegija koji koristeBroj kolegija koji koristeBroj kolegija koji koristeBroj kolegija koji koriste razinu 2 primjenerazinu 2 primjenerazinu 2 primjenerazinu 2 primjene tehnologija e tehnologija e tehnologija e tehnologija e- -- -uenja uuenja uuenja uuenja u nastavi nastavi nastavi nastavi Broj kolegija kojiBroj kolegija kojiBroj kolegija kojiBroj kolegija koji koriste razinu 3koriste razinu 3koriste razinu 3koriste razinu 3 primjene tehnologijaprimjene tehnologijaprimjene tehnologijaprimjene tehnologija e ee e- -- -uenja u nastavi uenja u nastavi uenja u nastavi uenja u nastavi 23 23 23 23preddiplomski preddiplomski preddiplomski preddiplomski studiji studiji studiji studiji 24 24 24 24diplomskidiplomskidiplomskidiplomski studiji studiji studiji studiji 2 22 25 55 5poslijediplomski poslijediplomski poslijediplomski poslijediplomski studiji studiji studiji studiji Procijenite postotke za 2010. godinu u sljedeim pitanjima i oznakomProcijenite postotke za 2010. godinu u sljedeim pitanjima i oznakomProcijenite postotke za 2010. godinu u sljedeim pitanjima i oznakomProcijenite postotke za 2010. godinu u sljedeim pitanjima i oznakom oznaite odgovor u odgovarajuemoznaite odgovor u odgovarajuemoznaite odgovor u odgovarajuemoznaite odgovor u odgovarajuem stupcu (stupcu (stupcu (stupcu ( E EE E ): ): ): ): 0000 - -- - 10 % 10 % 10 % 10 %10101010 - -- - 30 % 30 % 30 % 30 %30303030 - -- - 50 % 50 % 50 % 50 %50505050 - -- - 70 % 70 % 70 % 70 %70707070 - -- - 90 % 90 % 90 % 90 %90 90 90 90- -- -100 % 100 % 100 % 100 % 26 26 26 26 Postotak studenata koji kod kue/u st Postotak studenata koji kod kue/u st Postotak studenata koji kod kue/u st Postotak studenata koji kod kue/u studentskom domuudentskom domuudentskom domuudentskom domu imaju vlastito osobno (stolno) raunalo imaju vlastito osobno (stolno) raunalo imaju vlastito osobno (stolno) raunalo imaju vlastito osobno (stolno) raunalo 27 27 27 27 Postotak studenata koji imaju vlastito prijenosnoPostotak studenata koji imaju vlastito prijenosnoPostotak studenata koji imaju vlastito prijenosnoPostotak studenata koji imaju vlastito prijenosno (notebook) raunalo (notebook) raunalo (notebook) raunalo (notebook) raunalo 28 28 28 28 Postotak nastavnika koji imaju vlastito prijenosnoPostotak nastavnika koji imaju vlastito prijenosnoPostotak nastavnika koji imaju vlastito prijenosnoPostotak nastavnika koji imaju vlastito prijenosno (notebook) raunalo (notebook) raunalo (notebook) raunalo (notebook) raunalo 29 29 29 29 Postotak nastavnika koji aktiv Postotak nastavnika koji aktiv Postotak nastavnika koji aktiv Postotak nastavnika koji aktivno koristi e no koristi e no koristi e no koristi e- -- -mail mail mail mail 30 30 30 30 Postotak nastavnika koji ima vlastite web stranice/e Postotak nastavnika koji ima vlastite web stranice/e Postotak nastavnika koji ima vlastite web stranice/e Postotak nastavnika koji ima vlastite web stranice/e- -- -portfolio portfolio portfolio portfolio 31 31 31 31 Postotak nastavnika koji su koristili e Postotak nastavnika koji su koristili e Postotak nastavnika koji su koristili e Postotak nastavnika koji su koristili e- -- -portfolio u nastavi portfolio u nastavi portfolio u nastavi portfolio u nastavi Sveuilite u ZagrebuAnketni upitnik o e-uenju u 2010. godini 34 / 35 II OEKIVANJA FAKULTETA / AKADEMIJE OD E II OEKIVANJA FAKULTETA / AKADEMIJE OD E II OEKIVANJA FAKULTETA / AKADEMIJE OD E II OEKIVANJA FAKULTETA / AKADEMIJE OD E- -- -UENJA UENJA UENJA UENJA E EE E- -- -uenje donosi mnoge nove ili doda uenje donosi mnoge nove ili doda uenje donosi mnoge nove ili doda uenje donosi mnoge nove ili dodatne mogunosti u proces obrazovanja, omoguava ili olakava da setne mogunosti u proces obrazovanja, omoguava ili olakava da setne mogunosti u proces obrazovanja, omoguava ili olakava da setne mogunosti u proces obrazovanja, omoguava ili olakava da se pojedini elementi obrazovnog procesa izvode kvalitetnije i uinkovitije. pojedini elementi obrazovnog procesa izvode kvalitetnije i uinkovitije. pojedini elementi obrazovnog procesa izvode kvalitetnije i uinkovitije. pojedini elementi obrazovnog procesa izvode kvalitetnije i uinkovitije. Ocijenite s pozicije vaeg fakulteta/akademije vanost pojedinih aspekata ili moguih doprinosa e Ocijenite s pozicije vaeg fakulteta/akademije vanost pojedinih aspekata ili moguih doprinosa e Ocijenite s pozicije vaeg fakulteta/akademije vanost pojedinih aspekata ili moguih doprinosa e Ocijenite s pozicije vaeg fakulteta/akademije vanost pojedinih aspekata ili moguih doprinosa e- -- -uenja: uenja: uenja: uenja: C CC C nevanonevanonevanonevano > > > > > > > > C CC C > >> >> >> > C CC C vano > >vano > >vano > >vano > > C CC C > >> >> >> > C CC C > >> >> >> > izuzetno vano izuzetno vano izuzetno vano izuzetno vano 1 11 1Modernizacija sustava sveuilinog obrazovanja Modernizacija sustava sveuilinog obrazovanja Modernizacija sustava sveuilinog obrazovanja Modernizacija sustava sveuilinog obrazovanja C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 2 22 2Prilagodba europskim i svjetskim iskustvima i trendovima Prilagodba europskim i svjetskim iskustvima i trendovima Prilagodba europskim i svjetskim iskustvima i trendovima Prilagodba europskim i svjetskim iskustvima i trendovima C CC C C CC CC CC CC CC CC CC C 3 33 3Poveanje kvalitete obrazovanja Poveanje kvalitete obrazovanja Poveanje kvalitete obrazovanja Poveanje kvalitete obrazovanja C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 4 44 4Transparentnost obrazovnog procesa (ciljevi, kriteriji, dinamika i slino) Transparentnost obrazovnog procesa (ciljevi, kriteriji, dinamika i slino) Transparentnost obrazovnog procesa (ciljevi, kriteriji, dinamika i slino) Transparentnost obrazovnog procesa (ciljevi, kriteriji, dinamika i slino) C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 5 55 5Iskoritavanje mogunosti novih tehnologija u procesu obrazovanja Iskoritavanje mogunosti novih tehnologija u procesu obrazovanja Iskoritavanje mogunosti novih tehnologija u procesu obrazovanja Iskoritavanje mogunosti novih tehnologija u procesu obrazovanja C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 6 66 6Neovisnost uenja o vremenu i prostoruNeovisnost uenja o vremenu i prostoruNeovisnost uenja o vremenu i prostoruNeovisnost uenja o vremenu i prostoru - -- - fleksibilnost uenja fleksibilnost uenja fleksibilnost uenja fleksibilnost uenja C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 7 77 7Mog Mog Mog Mogunost prilagodbe osobnom stilu uenja (dinamika uenja,unost prilagodbe osobnom stilu uenja (dinamika uenja,unost prilagodbe osobnom stilu uenja (dinamika uenja,unost prilagodbe osobnom stilu uenja (dinamika uenja, mogunost ponavljanja i slino) mogunost ponavljanja i slino) mogunost ponavljanja i slino) mogunost ponavljanja i slino) C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 8 88 8Mogunost odabira obrazovnih modula prema vlastitim potrebamaMogunost odabira obrazovnih modula prema vlastitim potrebamaMogunost odabira obrazovnih modula prema vlastitim potrebamaMogunost odabira obrazovnih modula prema vlastitim potrebama - -- - izborna podruja izborna podruja izborna podruja izborna podruja C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 9 99 9Vea dostupnost (on Vea dostupnost (on Vea dostupnost (on Vea dostupnost (on- -- -line) nastavnih materijala line) nastavnih materijala line) nastavnih materijala line) nastavnih materijala (24 sata na dan, od bilo kuda) (24 sata na dan, od bilo kuda) (24 sata na dan, od bilo kuda) (24 sata na dan, od bilo kuda) C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 10 10 10 10Mogunost pristupa materijalima digitalne knjiniceMogunost pristupa materijalima digitalne knjiniceMogunost pristupa materijalima digitalne knjiniceMogunost pristupa materijalima digitalne knjinice C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 11 11 11 11Mogunost pristupa dodatnim obrazovnim materijalima dostupnim naMogunost pristupa dodatnim obrazovnim materijalima dostupnim naMogunost pristupa dodatnim obrazovnim materijalima dostupnim naMogunost pristupa dodatnim obrazovnim materijalima dostupnim na Internetu Internetu Internetu Internetu C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 12 12 12 12Mogunost multimedijalnog / vizualno atraktivnog prikazivanja nastavnogMogunost multimedijalnog / vizualno atraktivnog prikazivanja nastavnogMogunost multimedijalnog / vizualno atraktivnog prikazivanja nastavnogMogunost multimedijalnog / vizualno atraktivnog prikazivanja nastavnog materijala materijala materijala materijala C CC CC CC C C CC CC CC CC CC C 13 13 13 13Mogunost da nastavnik i studenti vrijeme osobnog kontakta iskoriste zaMogunost da nastavnik i studenti vrijeme osobnog kontakta iskoriste zaMogunost da nastavnik i studenti vrijeme osobnog kontakta iskoriste zaMogunost da nastavnik i studenti vrijeme osobnog kontakta iskoriste za najkvalitetnije oblike komunikacije i uenja najkvalitetnije oblike komunikacije i uenja najkvalitetnije oblike komunikacije i uenja najkvalitetnije oblike komunikacije i uenja C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 14 14 14 14Vea dostupnost profesora / nastavnika stud Vea dostupnost profesora / nastavnika stud Vea dostupnost profesora / nastavnika stud Vea dostupnost profesora / nastavnika studentima entima entima entima C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 15 15 15 15Poveanje mogunosti (oblika, naina) komunikacije studenata sPoveanje mogunosti (oblika, naina) komunikacije studenata sPoveanje mogunosti (oblika, naina) komunikacije studenata sPoveanje mogunosti (oblika, naina) komunikacije studenata s profesorom / nastavnikom profesorom / nastavnikom profesorom / nastavnikom profesorom / nastavnikom C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 16 16 16 16Poveanje mogunosti komunikacije meu studen Poveanje mogunosti komunikacije meu studen Poveanje mogunosti komunikacije meu studen Poveanje mogunosti komunikacije meu studentima u procesu uenja tima u procesu uenja tima u procesu uenja tima u procesu uenja C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 17 17 17 17Omoguavanje virtualnih kontakata/komunikacije studenata i nastavnikaOmoguavanje virtualnih kontakata/komunikacije studenata i nastavnikaOmoguavanje virtualnih kontakata/komunikacije studenata i nastavnikaOmoguavanje virtualnih kontakata/komunikacije studenata i nastavnika sa strunjacima iz gospodarstva / iz prakse sa strunjacima iz gospodarstva / iz prakse sa strunjacima iz gospodarstva / iz prakse sa strunjacima iz gospodarstva / iz prakse C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 18 18 18 18Omog Omog Omog Omoguavanje kolaboracijskog uenja (komunikacija s nastavnikom iuavanje kolaboracijskog uenja (komunikacija s nastavnikom iuavanje kolaboracijskog uenja (komunikacija s nastavnikom iuavanje kolaboracijskog uenja (komunikacija s nastavnikom i drugi studentima unutar grupe kod zajednikog rada na projektu /drugi studentima unutar grupe kod zajednikog rada na projektu /drugi studentima unutar grupe kod zajednikog rada na projektu /drugi studentima unutar grupe kod zajednikog rada na projektu / problemu) problemu) problemu) problemu) C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 19 19 19 19Mogunost kontinuirane samoprovjere znanja studenata Mogunost kontinuirane samoprovjere znanja studenata Mogunost kontinuirane samoprovjere znanja studenata Mogunost kontinuirane samoprovjere znanja studenata C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 20 20 20 20Mogunost provjere znanja studenata i polaganja ispita u virtualnomMogunost provjere znanja studenata i polaganja ispita u virtualnomMogunost provjere znanja studenata i polaganja ispita u virtualnomMogunost provjere znanja studenata i polaganja ispita u virtualnom okruenju okruenju okruenju okruenju C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 21 21 21 21Mogunost pristupa hrvatskih studenata meunarodnim / stranimMogunost pristupa hrvatskih studenata meunarodnim / stranimMogunost pristupa hrvatskih studenata meunarodnim / stranimMogunost pristupa hrvatskih studenata meunarodnim / stranim obrazovn obrazovn obrazovn obrazovnim programima i studijimaim programima i studijimaim programima i studijimaim programima i studijima - -- - meunarodni studij na daljinu izmeunarodni studij na daljinu izmeunarodni studij na daljinu izmeunarodni studij na daljinu iz Hrvatske Hrvatske Hrvatske Hrvatske C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 22 22 22 22Mogunost pristupa hrvatskih studenata meunarodnim / stranimMogunost pristupa hrvatskih studenata meunarodnim / stranimMogunost pristupa hrvatskih studenata meunarodnim / stranimMogunost pristupa hrvatskih studenata meunarodnim / stranim obrazovnim sadrajima u okviru studiranja u Hrvatskoj obrazovnim sadrajima u okviru studiranja u Hrvatskoj obrazovnim sadrajima u okviru studiranja u Hrvatskoj obrazovnim sadrajima u okviru studiranja u Hrvatskoj C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 23 23 23 23Mogunost pristupa stranih studenata studijima u HrvatskojMogunost pristupa stranih studenata studijima u HrvatskojMogunost pristupa stranih studenata studijima u HrvatskojMogunost pristupa stranih studenata studijima u Hrvatskoj C CC CC CC CC CC CC CC CC CC C 24 24 24 24Upoznavanje studenata s e Upoznavanje studenata s e Upoznavanje studenata s e Upoznavanje studenata s e- -- -uenjem, kao alatom i okruenjem zauenjem, kao alatom i okruenjem zauenjem, kao alatom i okruenjem zauenjem, kao alatom i okruenjem za cjeloivotno uenje cjeloivotno uenje cjeloivotno uenje cjeloivotno uenje C CC C C CC CC CC CC CC CC CC C Sveuilite u ZagrebuAnketni upitnik o e-uenju u 2010. godini 35 / 35 III III III IIIPLANOVI FAKULTETA / AKADEMIJE U PODRUJU E PLANOVI FAKULTETA / AKADEMIJE U PODRUJU E PLANOVI FAKULTETA / AKADEMIJE U PODRUJU E PLANOVI FAKULTETA / AKADEMIJE U PODRUJU E- -- -UENJA UENJA UENJA UENJA 1 11 1Planira li fakultet/akademija izradu vlastitogPlanira li fakultet/akademija izradu vlastitogPlanira li fakultet/akademija izradu vlastitogPlanira li fakultet/akademija izradu vlastitog stratekog/razvojnog dokumenta koji e urediti i pitanja e stratekog/razvojnog dokumenta koji e urediti i pitanja e stratekog/razvojnog dokumenta koji e urediti i pitanja e stratekog/razvojnog dokumenta koji e urediti i pitanja e- -- -uenja? uenja? uenja? uenja? E EE Efakultet ve ima takav dokument fakultet ve ima takav dokument fakultet ve ima takav dokument fakultet ve ima takav dokument E EE EDA, u iduih 12 mjeseci DA, u iduih 12 mjeseci DA, u iduih 12 mjeseci DA, u iduih 12 mjeseci E EE EDA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) E EE ENE NE NE NE 2 22 2Jeste li kao fakultet/akademija zainteresirani za uporabuJeste li kao fakultet/akademija zainteresirani za uporabuJeste li kao fakultet/akademija zainteresirani za uporabuJeste li kao fakultet/akademija zainteresirani za uporabu virtualnog okruenja (VLE) / sustava za e virtualnog okruenja (VLE) / sustava za e virtualnog okruenja (VLE) / sustava za e virtualnog okruenja (VLE) / sustava za e- -- -uenje (LMS) Merlin uuenje (LMS) Merlin uuenje (LMS) Merlin uuenje (LMS) Merlin u sklopu Centra za e sklopu Centra za e sklopu Centra za e sklopu Centra za e- -- -uenje u Srcu? uenje u Srcu? uenje u Srcu? uenje u Srcu? E EE Eve koristimo ve koristimo ve koristimo ve koristimo E EE EDA, u iduih 12 mjese DA, u iduih 12 mjese DA, u iduih 12 mjese DA, u iduih 12 mjeseci ci ci ci E EE EDA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) E EE ENE NE NE NE 3 33 3Ukoliko ste na prethodno pitanje odgovorili NE molimoUkoliko ste na prethodno pitanje odgovorili NE molimoUkoliko ste na prethodno pitanje odgovorili NE molimoUkoliko ste na prethodno pitanje odgovorili NE molimo obrazloite zato obrazloite zato obrazloite zato obrazloite zato E EE Efakultet ve ima vlastiti LMS fakultet ve ima vlastiti LMS fakultet ve ima vlastiti LMS fakultet ve ima vlastiti LMS E EE Eplaniramo uspostaviti vlastiti LMS planiramo uspostaviti vlastiti LMS planiramo uspostaviti vlastiti LMS planiramo uspostaviti vlastiti LMS E EE E________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________________________________________________________________________________ 4 44 4Ukoliko planir Ukoliko planir Ukoliko planir Ukoliko planirate uspostaviti vlastiti sustav za e ate uspostaviti vlastiti sustav za e ate uspostaviti vlastiti sustav za e ate uspostaviti vlastiti sustav za e- -- -uenje (LMS) a neuenje (LMS) a neuenje (LMS) a neuenje (LMS) a ne koristiti onaj u Srcu molimo navedite razlog koristiti onaj u Srcu molimo navedite razlog koristiti onaj u Srcu molimo navedite razlog koristiti onaj u Srcu molimo navedite razlog 5 55 5Planira li fakultet/akademija financijski podupirati razvojnePlanira li fakultet/akademija financijski podupirati razvojnePlanira li fakultet/akademija financijski podupirati razvojnePlanira li fakultet/akademija financijski podupirati razvojne projekte u podruju primjene e projekte u podruju primjene e projekte u podruju primjene e projekte u podruju primjene e- -- -uenja (npr. financirati izraduuenja (npr. financirati izraduuenja (npr. financirati izraduuenja (npr. financirati izradu materijala za e materijala za e materijala za e materijala za e- -- -uenje)? uenje)? uenje)? uenje)? E EE EDA, u iduih 12 mjeseci DA, u iduih 12 mjeseci DA, u iduih 12 mjeseci DA, u iduih 12 mjeseci E EE EDA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) E EE ENE NE NE NE 6 66 6Planira li fakultet/akademija uporabu tehnologija e Planira li fakultet/akademija uporabu tehnologija e Planira li fakultet/akademija uporabu tehnologija e Planira li fakultet/akademija uporabu tehnologija e- -- -uenja zauenja zauenja zauenja za izradu studijskih programa koji e preteno/u potpunosti biti on izradu studijskih programa koji e preteno/u potpunosti biti on izradu studijskih programa koji e preteno/u potpunosti biti on izradu studijskih programa koji e preteno/u potpunosti biti on- -- -line? line? line? line? E EE EDA, u idue 2 godine DA, u idue 2 godine DA, u idue 2 godine DA, u idue 2 godine E EE EDA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) E EE ENE NE NE NE 7 77 7Planira li f Planira li f Planira li f Planira li fakultet/akademija uporabu tehnologija e akultet/akademija uporabu tehnologija e akultet/akademija uporabu tehnologija e akultet/akademija uporabu tehnologija e- -- -uenja zauenja zauenja zauenja za izradu obrazovnih programa u okviru cjeloivotnog obrazovanja, aizradu obrazovnih programa u okviru cjeloivotnog obrazovanja, aizradu obrazovnih programa u okviru cjeloivotnog obrazovanja, aizradu obrazovnih programa u okviru cjeloivotnog obrazovanja, a koji e preteno/u potpunosti biti on koji e preteno/u potpunosti biti on koji e preteno/u potpunosti biti on koji e preteno/u potpunosti biti on- -- -line? line? line? line? E EE EDA, u idue 2 godine DA, u idue 2 godine DA, u idue 2 godine DA, u idue 2 godine E EE EDA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) E EE ENE NE NE NE 8 88 8Planira li fakultet/akademija uporabu tehno Planira li fakultet/akademija uporabu tehno Planira li fakultet/akademija uporabu tehno Planira li fakultet/akademija uporabu tehnologija e logija e logija e logija e- -- -uenja zauenja zauenja zauenja za izlazak na meunarodno trite obrazovanja s on izlazak na meunarodno trite obrazovanja s on izlazak na meunarodno trite obrazovanja s on izlazak na meunarodno trite obrazovanja s on- -- -line studijskimline studijskimline studijskimline studijskim programima? programima? programima? programima? E EE EDA, u idue 2 godine DA, u idue 2 godine DA, u idue 2 godine DA, u idue 2 godine E EE EDA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) DA (dugorono) E EE ENE NE NE NE 9 99 9Fakultet / akademija je u plan rada za 2011. godinu uvrstila iFakultet / akademija je u plan rada za 2011. godinu uvrstila iFakultet / akademija je u plan rada za 2011. godinu uvrstila iFakultet / akademija je u plan rada za 2011. godinu uvrstila i aktivnosti definirane Strategijom e aktivnosti definirane Strategijom e aktivnosti definirane Strategijom e aktivnosti definirane Strategijom e- -- -uenja S uenja S uenja S uenja Sveuilita u Zagrebu? veuilita u Zagrebu? veuilita u Zagrebu? veuilita u Zagrebu? E EE EDADADADAE EE ENE NE NE NE 10 10 10 10Ako je odgovor na prethodno pitanje DA, molim navedite koje Ako je odgovor na prethodno pitanje DA, molim navedite koje Ako je odgovor na prethodno pitanje DA, molim navedite koje Ako je odgovor na prethodno pitanje DA, molim navedite koje 11 11 11 11Fakultet / akademija planira u 2011. godini u primjenu e Fakultet / akademija planira u 2011. godini u primjenu e Fakultet / akademija planira u 2011. godini u primjenu e Fakultet / akademija planira u 2011. godini u primjenu e- -- -uenjauenjauenjauenja uloiti financijska sredstva u iznosu uloiti financijska sredstva u iznosu uloiti financijska sredstva u iznosu uloiti financijska sredstva u iznosu E EE E 0 kuna 0 kuna 0 kuna 0 kuna E EE E< 10.000 kuna< 10.000 kuna< 10.000 kuna< 10.000 kuna E EE E10.000 10.000 10.000 10.000- -- -50.000 50.000 50.000 50.000 kuna kuna kuna kuna E EE E> 50.000 kuna > 50.000 kuna > 50.000 kuna > 50.000 kuna IV IV IV IVDODATNE NAPOMENE I PORUKE DODATNE NAPOMENE I PORUKE DODATNE NAPOMENE I PORUKE DODATNE NAPOMENE I PORUKE Ukoliko smo propustili postaviti neko pitanje ili nam elite neto dodatno priopiti ili predloiti molimo upiite: Ukoliko smo propustili postaviti neko pitanje ili nam elite neto dodatno priopiti ili predloiti molimo upiite: Ukoliko smo propustili postaviti neko pitanje ili nam elite neto dodatno priopiti ili predloiti molimo upiite: Ukoliko smo propustili postaviti neko pitanje ili nam elite neto dodatno priopiti ili predloiti molimo upiite: Jo jednom Vam zahvaljujemo na vremenu izdvojenom za popunjavanje ovog upitnika. U sluaju da imate pitanja u vezi popunjavanja ovog upitnika molimo da pitanja poaljete na e-mail adresu ueu@unizg.hr ili nas nazovete na telefon Centra za e-uenje u Srcu :(01) 616 51 71. POPUNJENI UPITNIK MOLIMO DOSTAVITE NA ADRESU: Sveuilini raunski centar Srce, Centar za e-uenje, J. Marohnia 5, 10000 Zagreb