of 51 /51
1.0 PEMEROLEHAN ILMU 1.1 Pengenalan Pendidikan Keselamatan Bidang pengajian PKE 3103 ialah subjek pendidikan keselamatan, subjek ini merupakan subjek elektif yang harus diambil oleh pelajar Pengajian Ijazah Sarjana Muda Perguruan major pendidikan jasmani semester tiga.Kerja kursus bagi pendidikan keselamatan ini dijalankan semasa pelajar berada di sekolah untuk menghadiri Pengalaman Berasaskan Sekolah untuk kali yang ketiga.Saya telah memilih Sekolah Kebangsaan Sanglang,Kedah untuk menjalankan PBS.Dalam PBS kali ini,saya harus membuat pemerhatian,mengumpul maklumat,berbincang dengan guru dan merekod perkara-perkara yang berkaitan dengan aspek keselamatan di sekolah.Persekitaran keselamatan sekolah yang selamat membawa kepada “sekolah selamat” yang selalu dicanangkan oleh arus media pendidikan.Polisi sekolah selamat membawa pengertian yang simple tetapi penting iaitu mewujudkan persekitaran sekolah yang aman, tenteram dan menyakinkan sesuai dengan tuntutan suasana pengajaran dan pembelajaran yang kondusif dalam memenuhi aspirasi, inspirasi dan potensi terkini dan masa hadapan. Stephens (1996) mendefinisikan sekolah selamat ialah tempat pelajar-pelajar dapat belajar dan guru dapat mengajar dalam suasana yang selesa dan bebas dari persekitaran yang menakutkan. Ia juga 1

PEMEROLEHAN ILMU

Embed Size (px)

Text of PEMEROLEHAN ILMU

1.0

PEMEROLEHAN ILMU 1.1 Pengenalan Pendidikan Keselamatan

Bidang pengajian PKE 3103 ialah subjek pendidikan keselamatan, subjek ini merupakan subjek elektif yang harus diambil oleh pelajar Pengajian Ijazah Sarjana Muda Perguruan major pendidikan jasmani semester tiga.Kerja kursus bagi pendidikan keselamatan ini dijalankan semasa pelajar berada di sekolah untuk menghadiri Pengalaman Berasaskan Sekolah untuk kali yang ketiga.Saya telah memilih Sekolah Kebangsaan Sanglang,Kedah untuk menjalankan PBS.Dalam PBS kali ini,saya harus membuat pemerhatian,mengumpul

maklumat,berbincang dengan guru dan merekod perkara-perkara yang berkaitan dengan aspek keselamatan di sekolah.Persekitaran keselamatan sekolah yang selamat membawa kepada sekolah selamat yang selalu dicanangkan oleh arus media pendidikan.Polisi sekolah selamat membawa pengertian yang simple tetapi penting iaitu mewujudkan persekitaran sekolah yang aman, tenteram dan

menyakinkan sesuai dengan tuntutan suasana pengajaran dan pembelajaran yang kondusif dalam memenuhi aspirasi, inspirasi dan potensi terkini dan masa hadapan. Stephens (1996) mendefinisikan sekolah selamat ialah tempat pelajar-pelajar dapat belajar dan guru dapat mengajar dalam suasana yang selesa dan bebas dari persekitaran yang menakutkan. Ia juga merupakan tempat di mana iklim pembelajaran dapat menggalakkan penerimaan semangat dan perlindungan bagi setiap kanak-kanak. Kunci sekolah yang selamat ialah wujudnya suasana yang mementingkan ramah mesra.

1.2

Peraturan Keselamatan Di Sekolah

Peraturan keselamatan di sekolah amat penting untuk pelajar dan guru ketahui untuk keselamatan. Peraturan keselamatan ini perlu di jalankan dengan tegas dan ketat. Terdapat pelbagai peraturan keselamatan di sekolah. Antaranya :

1

1.2.1 Keselamatan Di Dalam Kelas Tindakan pelajar a) Patuh kepada arahan guru pada setiap masa b) Sentiasa mengamalkan nilai-nilai murni. c) Mengaja kebersihan dan keselamatan fizikal kelas. Tindakan guru/pentadbir a) Menjelaskan kepada pelajar tentang peraturan keselamatan. b) Menguatkan peraturan keselamatan sekolah c) Mengambil tindakan segara di atas sebarang salahlaku pelajar. d) Memastikan keadaan kelas sentaiasa kemas, bersih teratur 1.2.2 Keselamatan Bila Tiada Guru Di Dalam Kelas. Tindakan pelajar: a) Pelajar digalakkan menelaah buku dan nota. b) Ketua Tingkatan mencatatkan dan melapor nama pelajar yang menimbulkan masalah di dalam kelas. dan

c) Ketua Tingkatan bertanggungjawab memanggil guru mata pelajaran. d) Sekirnya guru tersebut tiada di dalam kelas, ketua tingkatan dan penolong ketua tingkatan bertanggungjawab

memastikan kelas terkawal dan selamat. Tindakan sekolah: a) Guru yang akan menghadiri kursus mestilah menyediakan latihan untuk kelas dan diserah untuk direkodkan kepada Penolong Kanan 1. Latihan akan diserahkan kepada kelas semasa ketiadaan guru tersebut. b) Menyediakan Jadual sit in untuk guru ganti.

2

c) Memantau dan memastikan kelas tersebut sentiasa terkawal dan selamat. 1.2.3 Keselamatan Di Kawasan Kantin Tindakan Jawatankuasa Kantin Memantau dan memastikan pengusaha kantin peraturan Kesihatan. a) Memastikan makanan dan minuman yang dijual mengikut syarat perjanjian. Senarai harga hendaklah dipamerkan b) Memastikan peralatan yang digunakan bersih, selamat serta penjual menggunakan penyepit untuk mengambil makanan. c) Memastikan pengusaha menuediakan keadaan dan dan Pekeliling Kementerian mematuhi dan

Pendidikan

persekitaran dalamam dan luar kantin yang bersih, kemas dan ceria. d) Memastikan pekerja kantin ada menjalani pemeriksaan kesihatan dan memiliki kad kesihatan yang sah. e) Memastikan semua makanan ditutup dengan rapi. f) Memastikan mencukupi. g) Memastikan pelajar dan guru mempunyai tempat duduk yang mencukupi, selamat dan selesa. h) Membuat laporan mingguan dalam buku laporan kantin. i) Mengadakan mesyuarat Jawatankuasa Kantin 3 kali setahun dan perbincangan dari semasa ke semasa. j) Memastikan pekerja kantin menggunakan pakaian yang bersesuaian, kemas dan bersih seperti alas kepala, apron dan lain-lain. k) Memastikan pengusaha kantin menjual makanan dan minuman yang HALAL, SUCI dan BERSIH. l) Memastikan pengusaha kantin mematuhi jadual masa operasi makanan yang disediakan untuk harian

3

Peraturan di kantin Mematuhi peraturan am di kawasan sekolah. a) Pelajar tidak dibenarkan berlari dan berkejar-kejaran dalam dan di luar kantin. b) Pelajar digalakkan makan, minum di kantin, di pondok rehat umum dan bukan di dalam bilik kelas. c) Pelajar beratur, tertib dan mengamalkan displin diri yang tinggi ketika membeli makanan dan minuman di kantin. d) Membuang sisa dan bungkusan makanan ke dalam tong sampah yang disediakan. e) Bersopan dan bertertib semasa makan dan minum. 1.2.4 Tatacara Tindakan Semasa Di Dalam Tandas Tindakan semua pengguna tandas: a) Jangan menconteng dan melakukan vandalisme di dalam tandas. b) Pastikan semua pili paip ditutup selepas digunakan. c) Curahkan tandas selepas digunakan. d) Cuci tangan sebelum keluar tandas. e) Jangan bergurau dan merokok di dalam tandas f) Jangan melakukan perbuatan yang tidak senonoh. g) Bekerjasama untuk menjaga kebersihan tandas. Tatacara tindakan pihak pengurusan tandas a) Menentukan pekerja kontrak menjalankan tugas mereka mengikut jadual yang ditetapkan. b) Memastikan tandas dan singki sentiasa bersih, tidak berbau dan tersumbat. c) Memastikan takungan air sentiasa ditutup , bersih dan bebas daripada pembiakan nyamuk. d) Memastikan lantai dicuci dengan sabun dan dimop supaya sentiasa bersih dan tidak licin.4

e) Memastikan sampah yang terdapat di dalam tandas dibuang ke tempat yang disediakan. 1.2.5 Tatacara Tindakan Di Luar Kelas Tindakan Pelajar: a) Sentiasa mematuhi peraturan sekolah. b) Sentiasa mempraktikkan nilai-nilai murni seperti memberi salam , menghormati guru dan orang lain, bersopan-santun, menepati masa dll. c) Tidak membuat bising dan menjerit-jerit. d) Tidak berlari, berkejaran dan merayau-rayau di kawasan sekolah semasa waktu pembelajaran. e) Tidak melepak, berdua-duan dan makan di setiap tangga blok. f) Tidak merokok. g) Tidak membuli dan memeras ugut pelajar lain. h) Tidak menggunakan kata-kata kesat, menghina, mengejek dan merendahkan orang lain. i) Tidak makan di kantin semasa waktu pembelajaran sedang berjalan. j) Tidak merosakkan tanaman dan pokok-pokok. k) Tidak berada di kawasan larangan seperti blok rumah kediaman guru dan bengkel. l) Melaporkan kepada guru atau pihak pentadbir sekiranya ada sebarang salahlaku disiplin pelajar di kawasan sekolah 1.2.6 Tindakan Guru /Pihak Pentadbir Semasa Kebakaran a) Memberi arahan kepada pelajar untuk keluar mengikut tangga yang selamat b) Mengawal keselamatan dan disiplin pelajar. c) Tidak membenarkan pelajar masuk semula kebakaran ke kawasan asrama,

5

d) Mengambil kehadiran pelajar mengikut kelas / kumpulan masing-masing. e) Melaporkan kepada Pengetua/ pihak pentadbir tentang kehadiran pelajar dan kejadian. f) Mengesan pelajar yang tidak dalam kumpulan. g) MenghubungI pihak bomba dan memberi laporan tentang kejadian supaya lebih mudah bagi mereka bertindak. 1.2.7 Kawalan Keselamatan 24 Jam a) Kawalan keselamatan 24 jam diadakan setiap hari dan sekurang-kurangnya seorang pengawal akan bertugas di pondok pengawal mengawasi pintu pagar keluar masuk untuk keselamatan warga sekolah. b) Pengawal memastikan setiap pelawat melaporkan diri sebelum memasuki kawasan sekolah. c) Pihak pengawal keselamatan ditugaskan untuk membuat rondaan dari semasa ke semasa di sekitar kawasan sekolah untuk menjaga keselamatan dan mengelak daripada perkara yang tidak diingini berlaku dan melaporkan sebarang kes luar biasa dengan segera warden. d) Semasa bertugas waktu malam, pengawal mesti kepada pihak pentadbir, guru/

menguncikan Peti Jam Keselamatan yang diletakkan di tempat-tempat rondaan. e) Setiap Pengawal mesti merekod kejadian yang berlaku tertentu setiap kali mereka membuat

semasa mereka bertugas. Buku Laporan Pengawal harus dihantar kepada pihak pentadbir sekolah untuk disemak pada tiap-tiap pagi. 1.2.8 Peraturan Keselamatan Di Makmal Sains a) Semua makmal ada pemadam api dan peti kecemasan. b) Pelajar tidak dibenarkan masuk ke dalam makmal guru.6

tanpa

c) Pelajar mesti beratur dan senyap semasa masuk ke makmal. d) Pelajar sentiasa mematuhi peraturan am makmal serta arahan guru. e) Pelajar tidak bising dan bermain dalam makmal. f) Pelajar tidak menjalankan sesuatu aktiviti atau uji kaji tanpa kebenaran guru. g) Pelajar tidak memasang khususnya kipas semasa yang menjalankan melibatkan

eksperimen

eksperimen

penggunaan penunu Bunsen. h) Pelajar yang berambut panjang mesti mengikatnya dan yang bertudung mestilah ditiup angin. i) Pelajar tidak berebut-rebut untuk mendapatkan bahan kimia. j) Baca label pada botol bahan uji dengan teliti sebelum memulakan eksperimen. k) Pelajar tidak membazirkan bahan kimia, gas, air dan tenaga elektrik. l) Melaporkan sebarang kemalangan atau kecederaan kepada guru dengan segera. m) Bersihkan radas atau bahan selepas digunakan dan letakkan pada tempat asal. n) Buangkan semua sampah ke dalam tong sampah. o) Bersihkan papan tulis, sinki, meja dan letakkan bangku di atas meja serta tutup semua suis elektrik dan paip air sebelum meninggalkan makmal. 1.2.9 Keselamatan Diri 1. Makmal dan bilik persediaan ialah kawasan larangan. Tidak sesiapapun dibenarkan masuk tanpa kebenaran. 2. Peralatan sains, bahan kimia dan bahan biologi dalam dipinkan kepada baju supaya tidak

makmal tidak boleh dibawa keluar tanpa kebenaran guru. 3. Peralatan sains, bahan kimia atau bahan biologi hanya boleh digunakan atas arahan dan panduan guru. 4. Semua peralatan sains, bahan kimia atau bahan biologi yang telah digunakan hendaklah dikembalikan ke tempat asalnya.7

5. Semua radas hendaklah dibersihkan sebelum dan selepas digunakan. 6. Eksperimen tidak boleh dilakukan tanpa pengetahuan dan kebenaran guru. 7. Setiap kerosakan, pecahan atau hal kemalangan perlulah dilaporkan dengan segera kepada guru atau pun kakitangan makmal. 8. Dilarang bermain-main dengan segala peralatan dan

kelengkapan di dalam makmal. 9. Tidak dibenarkan berpindah dari tempat duduk yang dikhaskan ke tempat lain tanpa kebenaran guru. 10. Kerusi makmal hendaklah diatur dengan kemas. Keadaan dalam makmal hendaklah bersih dan kemas selepas tiaptiap waktu makmal. 11. Kertas tidak boleh digunakan untuk menghidupkan api penunu bunsen. 12. Kayu mancis dan benda-benda lain yang masih berbara mesti dipadamkan sebelum dibuang ke dalam tong sampah. 13. Kayu mancis, kertas turas ataupun sebarang sampah dalam bentuk pepejal tidak boleh dibuang ke dalam ataupun ke bawah sink, tetapi mesti dibuang ke dalam tong sampah yang disediakan. 14. Makanan dan minuman tidak dibenarkan dibawa masuk ke dalam bilik makmal. 15. Beg pelajar tidak dibenarkan dibawa masuk ke dalam bilik makmal. 16. Air pili di dalam makmal tidak boleh diminum Tidak dibenarkan menggunakan peti pertolongan cemas tanpa pengetahuan guru. 17. Langkah-langkah keselamatan mersti dipatuhi setiap masa.

8

1.2.10 Keselamatan Semasa Aktiviti Luar Tatacara Am 1. Keselamatan diri sama ada kegiatan tersebut dijalankan di dalam atau diluar kawasan sekolah. 2. Keselamatan alatan kelengkapan dan kemudahan. 3. Keselamatan fizikal. 4. Keselamatan emosi. 5. Keselamatan sosial. Tatacara Murid 1. Memastikan keselamatan diri terjamin. 2. Mendapat kebenaran bertulis daripada ibubapa 3. Sentiasa mematuhi arahan jurulatih atau guru penasihat. 4. Mendapat kebenaran jurulatih / guru penasihat sebelum menggunakan alatan. 5. Menjalankan aktiviti di tempat yang ditetapkan. 6. Menjalankan aktiviti dengan teratur dan sistematik. 7. Memakai alat perlindungan diri untuk aktiviti bebahaya. 8. Pelajar yang telah dipilih mewakili sekolah/ bahagian/ negeri / negara mesti membuat pemeriksaan kesihatan ( Medical Examination ) 9. Memberitahu guru tentang sejarah kesihatan mereka ( Medical History 10. Memberitahu mengetahui / melaporkan perilaku kepada guru yang sekiranya tidak

rakan-rakan

sihat, contohnya: penyalahgunaan dadah, pil khayal dan lain-lain. Tatacara Pengurusan / Jurulatih/ Guru. 1. Memberi taklimat keselamatan kepada pelajar. 2. Mengetahui dan mempunyai pelan keselamatan. 3. Memastikan pelajar mematuhi peraturan dan arahan.9

4. Membuat pengawasan yang rapi sebelum, semasa dan sesudah digunakan. 5. Menjalankan aktiviti di tempat yang ditetapkan. 6. Memberhentikan serta merta aktiviti di tempat lapang jika didapati cuaca buruk akan berlaku. 7. Memastikan pelajar menyertai Skim Takaful Kemalangan Diri Berkelompok. Memastikan hanya jurulatih yang berklayakan / bertauliah contohnya dari Majlis Sukan Negeri serta mengetahui latar belakang mereka. 8. Menyediakan peti pertolongan cemas. 9. Menyediakan pegawai yang bertauliah dalam rawatan kecemasan mengiringi pelajar yang mewakili sekolah. 10. Harus mempunyai insurans kemalangan diri. 11. Menyediakan prosedur khas untuk agensi/badan latihan luar yang menggunakan khidmat pelajar, contohnya, mewakili dalam sukan / permainan.

Tatacara Ibubapa / Penjaga. 1. Menandatangani Surat Kebenaran Ibubapa/ Penjaga. 2. Memastikan anak berada dalam keadaan sihat. 3. Memakulumkan kepada pihak sekolah tentang taraf

kesihatan anak jagaan masing-masing. 4. Memastikan ada surat pengesahan doktor jika anak tidak sesuai untuk menyertai aktiviti. 5. Menyediakan pakaian yang sesuai untuk anak-anak

menyertai aktiviti-aktiviti. 6. Mengetahui masa bermula dan berakhirnya sesuatu aktiviti. 7. Memastikan peralatan yang mencukupi untuk anak-anak jagaan menjalankan aktiviti. 8. Mengambil tahu tempat dimana aktiviti dijalankan. 9. Mendapat maklumat guru yang menguruskan aktiviti supaya mudah dihubungi.10

1.2.11 Peraturan Keselamatan Di Padang dan Gelanggang Peraturan Semasa Ke Padang 1. Murid dikehendaki memakai seluar sukan berwarna gelap dan baju T, kasut berwarna putih atau yang dijual oleh pihak sekolah dan berkasut. 2. Murid perempuan tidak dibenarkan memakai tudung yang berwarna-warni.Hanya tudung yang berwarna putih. 3. Semasa turun ke padang dan balik ke kelas, murid kehendaki dalam keadaan beratur. 4. Pakaian untuk Pendidikan Jasmani hanya di benarkan pakai sehingga waktu rehat sahaja. 5. Pakaian mesti ditukar di bilik persalinan yang disediakan sahaja. Peraturan Am Di Padang 1. Tempat latihan haruslah berada dalam keadaan bersih. 2. Memastikan tempat latihan selamat digunakan. 3. Mempunyai pelan keselamatan. 4. Mempunyai jadual penggunaan tempat latihan. 5. Pelajar adalah dilarang sama sekali berada di tempat latihan tanpa pengawasan jurulatih atau guru penasihat. 6. Mempunyai peti pertolongan cemas. 7. Memastikan semua peralatan yang terdapat di padang adalah selamat untuk digunakan. 8. Mematuhi semua peraturan yang telah ditetapkan.

11

9. Membuat laporan tentang peralatan sukan yang telah rosak, hilang atau perlu diperbaiki.

1.3

Prosedur Yang Diamalkan Di Sekolah Peralatan dan Langkah Keselamatan Di Sekolah 1.3.1 Alat Memadam Kebakaran Alat memadam kebakaran ini amat penting di sekolah kerana ia merupakan alat yang pertama untuk mencegah kebakaran kecil di sekolah. Alat pemadam api boleh menyelamatkan nyawa dan harta benda sekolah dan dengan memadamkan mengawal kebakaran kebakaran

diperingkat

awal

membantu

sementara menunggu ketibaan Bomba. Dalam permerhatian saya di sekolah terdapat beberapa alat memadam api yan tidak boleh digunakan. Contohnya tamat tempoh tarikh

penggunaan,pin telah pon tercabut dan telah digunakan. Walaubagaimanapun, setiap kelas, makmal mempunyai satu alat memadam kebakaran. Ini merupakan contoh yang baik untuk mencegah sebarang kebakaran di peringkat awal di sekolah. Selain itu, juga, pihak sekolah menyelenggara alat memadam kebakaran setiap lima tahun sekali.

Gambar : Alat Memadam Kebakaran

12

Cara-Cara Mengunakan Alat Memadam Kebakaran Anda hanya perlu mengikuti langkah-langkah berikut:

P- Pull - Cabutkan pin A- Aim - Halakan nozel ke pangkal (base) api S- Squeeze - Tekan tuil (lever) S- Sweep - Layangkan nozel ke kiri dan kanan

1.3.2 Poster Dan Carta Keselamatan

Gambar :Pelan Laluan Kecemasan dan Poster Keselamatan Pelan laluan kecemasan merupakan bahan yang paling berguna ketika berlakunya kebakaran.Ketika berlakunya

kebakaran,pelajar dan guru serta warga-warga sekolah harus mengikuti arah laluan yang telah ditetapkan supaya tidak berlakunya perkara-perkara yang tidak diingini seperti pelajar menolak pelajar yang lain jatuh daripada tangga ketika berada dalam keadaan kelam kabut dan berada dalam kesesakan laluan.Dalam pemerhatian saya.saya dapati bahawa setiap kelas telah dibekalkan dengan sekeping poster atau carta keselamatan,ini supaya pelajar dapat membaca dan mengambil tahu tentang laluan yang betul yang akan digunakan ketika

13

berlakunya kecemasan.Poster tersebut dilekatkan di dinding kelas.Selain itu juga,saya dapati,pada sesetengah bangunan koridor,poster dan carta keselamatan tersebut juga dilekatkan pada bahagian dinding,ini memudahkan orang luar yang kebetulan berada di sekolah tersebut untuk menyelamatkan diri. Selain itu juga terdapat banyak poster keselamatan semasa ke sekolah, cara-cara untuk melintas jalan dan lain-lain lagi. Ini dapat membantu pelajar dalam penambahan ilmu tentang keselamatan diri semasa ke sekolah.

1.3.3 Peraturan Keselamatan Di Bengkel Kemahiran Hidup

Mesin Dan Alat Selenggaraan

Gambar : Alatan di Bengkel KH bengkel kemahiran hidup di sekolah ini kemas dan teratur. Ini kerana semasa pelajar ingin memasuki bengkel berkenaan pelajar perlu beratur terlebih dahulu dan ketua kelas perlu14

memaklumkan jumlah pelajar serta meletakkan semua barang di luar kecuali buku teks kemahiran hidup dan alat tulis. Selain itu juga kebersihan di dalam bengkel amat bersih. Setiap alatan yang berada di dalam bengkel terjaga. Ini kerana selepas penggunaan alatan itu pelajar perlulah mengelap alatan itu supaya tidak berhabuk. Selain itu juga, peraturan penggunaan bengkel juga turut di paparkan di dalam bengkel. Supaya pelajar dapat mengetahui dan mengingati tentang peraturan di dalam bengkel.

Gambar : Contoh Peraturan Di Dalam Bengkel 1.3.4 Peraturan Keluar Masuk Sekolah

Gambar 8 : Pondok Pengawal Dan Peraturan Masuk15

Waktu sesi pengajaran dan pembelajaran bermula di sekolah ini ialah pada pukul 7.45 pagi dan berakhir pada pukul 1.15 pagi bagi tahap 2 iaitu darjah 4,5,6,manakala bagi tahap 1 iaitu darjah 1,2,3 sesi persekolahan bermula pada pukul 7.45 dan berakhir pada 12.45 tengahhari.Manakala waktu terakhir guru mendaftarkan diri pada awal pagi di pejabat ialah pada pukul 7.30 pagi iaitu 15 minit lebih awal dan berakhir pada pukul 1.30 tengah hari iaitu 15 minit lebih lewat daripada waktu

persekolahan.Peraturan ini memudahkan murid dan warga sekolah untuk keluar dan masuk dan mengelakkan kesesakan lalau lintas di hadapan sekolah.Pada awal pagi dan waktu balik pengawal keselamatan yang bertugas akan menolong muridmurid dan warga sekolah untuk melintas jalan.Perkara ini sangat penting kerana murid-murid sekolah rendah tidak mampu berfikir seperti orang dewasa.Dalam hal ini,aspek keselamatan amat perlu dititikberatkan.Selain itu,orang luar yang masuk ke dalam sekolah perlu mendapatkan pas masuk daripada pondok pengawal dan seterusnya pergi ke pejabat untuk mendapatkan kebenaran dari pihak guru besar sebelum melakukan sesuatu. 1.3.5 Keselamatan Pakir Kereta dan Basikal

Gambar : Parkir Kereta di SK kamil 2

16

Berdasarkan pemerhatian saya parkir kereta di sekolah tersebut tersusun rapid dan kemas. Keselamatan kereta di sekolah itu terjamin kerana di kawasan terbuka dan tidak menghalang laluan utama. Selain itu juga, murid-murid tidak dibenarkan bermain di kawasan parkir kereta guru bagi mengelak perkara yang tidak di ingini berlaku agar keselamatan pelajar terjamin.

Gambar : Parkir Basikal Berdasarkan pemerhatian saya, di sekolah ini tidak mempunyai banyak penunggang basikal dari kalangan murid sekolah ini. Ramai di kalangan murid di sekolah ini di hantar oleh ibu bapa mereka dan juga menaiki bas sekolah. Pakir basikal di sekolah itu di bahagikan mengikut tahap. Iaitu tahap 1, tahap 2, tahap 3, tahap 4, tahap 5,dan tahap 6. Keselamatan basikal di sekolah itu terjamin kerana murid tidak di benarkan berada di kawasan pakir basikal pada waktu belajar. Pelajar hanya di benarkan berada di parkir basikal pada awal pagi dan akhir pembelajaran sekolah.

1.3.6 Keselamatan Di Kawasan Padang Dan Gelanggang

Berdasarkan permerhatian saya, di sekolah tersebut semua pelajar hendaklah memakai pakaian seragam sukan sekolah yang telah di tetapkan. Dengan memakai seluar trek dan baju17

sukan yang berkolar. Bagi pelajar perempuan perlu memakai tudung berwarna putih sahaja. Selain itu, murid juga perlu beratur di luar kelas sebelum ke padang dan menunggu guru pendidikan jasmani menjemput mereka ke padang. Murid perlu beratur sampai ke padang dalam keadaan teratur. Selain itu juga, pelajar tidak di benarkan ambil alatan sukan tanpa kebenaran guru.

18

Gambar : pelajar dalam penguasaan guru dan keselamatan tiang gol yang tidak digunakan Di padang sekolah itu juga, semua gol yang tidak di gunakan di jatuhkan oleh guru agar keselamatan lebih terjamin. Kawasan padang di sekolah itu di pagar. Ini kerana mengelak daripada haiwan liar yang berkeliaran. Semua murid di awasi oleh guru mereka masing-masing tidak segelintir sekolah yang mengamalkan budaya bola sepak dan kemudian guru tersebut berada di kantin pada setiap kali sesi pendidikan jasmani.selain itu juga kawasan padang juga turut di jaga. Sebagai contoh lubang yang terdapat di padang, diratakan dengan meletakkan pasir halus. Di samping itu juga, terdapat kekurangan di sekolah itu iaitu tidak memaparkan papan keselamatan ketika berada di padang untuk pelajar.

19

1.3.7 Keselamatan Perkhidmatan Kantin

Gambar : Kantin Sekolah

Peraturan kantin di sekolah ini berada dalam keadaan memuaskan,waktu rehat terbahagi kepada 2 iaitu rehat tahap 1,iaitu kelas 1,2 dan 3 pada pukul 9.45 pagi hingga 10.15 pagi,manakal rehat tahap 2 iaitu kelas 4,5,dan 6 pada pukul 10.15 pagi hingga 10.45 pagi.Semasa rehat,guru yang bertugas akan berada di kantin untuk memastikan setiap peraturan dipatuhi,semasa hendak membeli makanan,semua pelajar hendaklah beratur dalam keadaan yang tertib dan tidak membuat bising.Semasa di dalam kantin jugak,pelajar dilarang berlari di kawasan kantin. Setelah pelajar selesai

makan,pinggan atau bekas air yang telah digunakan hendaklah diletakkan di tempat yang telah disediakan,pengawas dan guru yang bertugas akan memantau peraturan tersebut.

20

Gambar : Penyediaan Kantin Sekolah Berdasarkan permerhatian saya, Kantin sekolah ini amat bersih dan terjamin. Keadaan lantai kantin turut di mop pada awal pagi serta berakhir persekolahan. Selain itu. Setiap makanan turut ditutup dengan rapi untuk mngelak daripada lalat dan21

sebagainya. Makanan di sekolah itu tidak boleh di bungkus oleh mana-mana murid agar kebersihan kawasan sekolah terjaga. Makanan disekolah itu dimasak di awal pagi olh pekerja kantin agar kualiti makanan terjamin untuk murid-murid. Sepanjang saya berada di sekolah itu, tidak terdapat aduan tentang masalah keracunan makanan oleh murid-murid di sekolah itu. Kantin sekolah itu juga, telah memanangi banyak anugerah oleh Pendidikan Pelajaran Daerah kebersihan kantin. Dari segi rancangan makanan tahunan (RMT), pelajar RMT di minta berkumpul di meja yang di sediakan di kantin untuk dibahagikan air kotak, vitamin serta makanan oleh guru yang bertugas. 1.3.8 Keselamatan Di Bilik Darjah

Gambar : Bilik Darjah

22

Berdasarkan Pemerhatian saya, keadaan kelas teratur dan tersusun di sekolah ini. Ini kerana susunan meja teratur serta keadaan lantai bilik darjah tidak mempunyai sampah. Setiap kelas mempunyai jadual bertugas pada setiap hari

persekolahan. Di samping itu juga kad keluar masuk dari kelas dibekalkan bagi setiap kelas oleh pihak sekolah supaya murid tidak berkeliaran di merata-rata tempat. Selain itu, guru jga dapat mengetahui sekiranya murid tiada di dalam kelas. Selain itu juga, setiap kelas mempunyai buku peraturan sekolah yang di gantung di pntu hadapan. Di awal pagi pula semua pelajar akan berbaris dan berdiri di tepi koridor kelas mereka untuk menyanyikan lagu negaraku serta mengaminkan bacaan doa,setelah selesai,mereka akan masuk ke dalam kelas dan menunggu guru untuk sesi pengajaran dan

pembelajaran.Semasa di dalam kelas,pelajar dilarang membuat bising,berlari-lari dan bermain di dalam kelas. Murid juga turut melaporkan kepada guru sekiranya terdapat pelajar yang tidak hadir ke sekolah. Pelan kecemasan kebakaran juga dilekatkan di bahagian dinding kelas untuk memudahkan tugas guru mengiringi pelajar ke arah laluan yang selamat.Selain itu selepas tamat sesi pengajaran dan pembelajaran,kelas yang tidak digunakan,akan dikunci dari luar untuk memastikan perkara yang tidak diingini tidak berlaku.Semasa sesi

tamat,guru akan memastikan semua suis kipas dan lampu di dalam bilik kelas telah ditutup.

23

1.3.9 Peraturan Keselamatan Di Makmal Sains

Berdasarkan pemerhatian saya, bahan-bahan kimia dan bahan bahaya di makmal sains disusun dengan kemas dan teratur di dalam rak yang terdapat di dalam makmal serta dikunci dari luar.Rak perlu dikunci kerana di dalam kelas,terdapat sebilangan pelajar yang nakal yang mungkin akan membuka rak

tersebut.Bahan kimia dan bahaya ini juga dikelaskan dan disusun dengan cantik agar memudahkan urusan guru untuk mengambil tersebut.Bahan dan menyimpan juga semula bahan-bahan dan diperiksa

tersebut

diselenggara

dengan baik oleh guru.Sekiranya bahan-bahan tersebut perlu dibuang,guru tersebut akan membuang bahan tersebut di tempat yang betul dan tidak membuang di merata-rata tempat.Di24

sudut meja guru pula,terdapat peraturan yang jelas mengenai peraturan-peraturan yang perlu diikuti oleh murid. Peraturan Penggunaan Bahan Kimia 1. Label pada botol mestilah dibaca teliti untuk memastikan bzh awa bahankimia yang akan digunakan itu betul. 2. Gunakan sedikit bahan-bahan sahaja semasa membuat pemerhatian keranasedikit bahan kimia, adalah mencukupi untuk memberi pemerhatian yang jelas. Jangan

membazirkan bahan kimia. 3. Gunakan sedikit bahan-bahan sahaja semasa membuat pemerhatian keranasedikit bahan kimia, adalah mencukupi untuk memberi pemerhatian yang jelas. Jangan

membazirkan bahan kimia. 4. Bahan kimia biasanya adalah beracun dan menghakis. Jangan cuba merasasebarang bahan kimia sungguh pun ia dalam larutan cair.

1.4 Analisis Tahap Atau Aspek Keselamatan Yang Sepatutnya Ada Dan Yang Terdapat Di Sekolah

Hasil daripada pemerhatian saya terhadap asek keselamatan di sekolah ini, saya mendapati terdapat beberapa kekurangan yang perlu dititikberatkan. Pertama sekali berkenaan alat keselamatan di sekolah yang paling penting iaitu alat pemadam kebakaran. Jika diperhatikan, sekolah ini tidak cukup bertanggungjawab dalam menyediakan alat pemadam kebakaran yang mencukupi. Namun yang menjadi

masalahnya, pihak sekolah tidak begitu teliti tentang tempoh/jangka hayat penggunaan alat tersebut memandangkan terdapat sebahagian daripada alat tersebut sudah tamat tepoh penggunaannya. Sebagai langkah penambahbaikan, pihak sekolah seharusnya sentiasa

melakukan pemeriksaan atau cuba jaya terhadap setiap alat yang disediakan di sekolah sama ada ia berfungsi dengan baik atau tidak.

25

Seterusnya juga berkaitan dengan alat yang disediakan di sekolah iaitu alatan/ peralatan tangan di bengkel Kemahiran Hidup. Alatan di dalam bengkel ini disediakan untuk kegunaan sesi pembelajaran. Oleh itu, pihak sekolah dicadangkan agar menyediakan alatan yang mencukupi dengan bilangan murid. Alatan haruslah mencukupi bagi setiap murid semasa waktu pembelajaran kerana ia dapat memberi peluang kepada murid untuk menggunakannya sendiri serta dapat menjimatkan waktu kerana murid tidak perlu menunggu untuk berkongsi peralatan. Cadangan/ penambahbaikan bagi keselamatan di kawasan lapang iaitu padang adalah tentang longkang besar yang terdapat di tepi padang. Untuk keselamatan murid, longkang tersebut haruslah ditutup kerana ia sangat merbahaya memandangkan ia berdekatan dengan tempat murid bermain. Seterusnya, terdapat juga tiang gol yang tidak digunakan di padang tersebut. Walaupun tiang tersebut telah diletakkan dan dikunci seperti yang sepatutnya, tetapi lebih elok kiranya tiang tersebut diletakkan di tepi atau luar kawasan padang. Ia dapat memberi ruang yang lebih besar untuk kegunaan padang. Seterusnya adalah penambahbaikan berkaitan dengan

keselamatan di kantin. Berdasarkan pemerhatian saya, walaupun terdapat peraturan tentang murid dikehendaki beratur di sekolah tetapi ia menjadi lebih teratur jika diasingkan barisan murid lelaki dan murid perempuan. Pengasingan ini bukan bertujuan gender bias tetapi ia bertujuan untuk keselamatan murid perempuan kerana murid lelaki lebih kasar berbanding mereka terutama sekali apabila mereka bergegas untuk mendapatkan makanan semasa loceng dibunyikan. Begitu sahaja penambahbaikan yang sepatutnya dibuat supaya sekolah ini mencapai kesempurnaan dan menjadi yang terbaik untuk murid.

26

2.0

PENGUASAAN ILMU

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM

KERTAS KERJA LAWATAN ILMIAH KE JABATAN PERTAHANAN AWAM MALAYSIA

ANJURAN: PISMP 3.12 (PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN) IPG KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM

CADANGAN TARIKH: 20 APRIL 2012

TEMPAT LAWATAN: AKADEMI LATIHAN PERTAHANAN AWAM (ALPHA)

27

LOT 14617 PERSIARAN INSTITUSI BANGI, 43000 BANGI SELANGOR

1.0

PENGENALAN Program lawatan ke Jabatan Pertahanan Awam Malaysia merupakan program lawatan bagi memenuhi keperluan kurikulum Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) dalam Kursus PKE 3102 Pendidikan Keselamatan. OBJEKTIF 2.1 Memenuhi keperluan sukatan PISMP bagi Kursus PKE 3102 Pendidikan Keselamatan Mendapatkan pendedahan tentang keselamatan bagi semua aspek yang berkaitan Mendapatkan maklumat yang lebih tepat berkaitan prosedur membuat laporan ketika kecemasan. Mewujudkan keselamatan. kesedaran tentang kepentingan menjaga

2.0

2.2

2.3

2.4

2.5

Melahirkan guru pelatih yang seimbang dari aspek jasmani, emosi, rohani,intelek dan sosial selari dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

3.0

JAWATANKUASA PELAKSANA Seperti lampiran A BILANGAN PESERTA 4.1 Seorang Pensyarah Pengiring Jabatan Pendidikan Jasmani 4.2 21 orang pelajar PISMP Major Pendidikan Jasmani Semester 3 (Rujuk lampiran B) CADANGAN TEMPAT 5.1 Akademi Latihan Pertahanan Awam (ALPHA) Lot 14617 Persiaran Institusi Bangi, 43000 Bangi Selangor

4.0

5.0

6.0

TARIKH DAN MASA Tarikh : 20 April 2012 Masa : 8.00 pagi-2.00 petang28

7.0

TENTATIF PROGRAM (Rujuk Lampiran C) PENGANGKUTAN 8.1 Bas IPG Kampus Pendidikan Islam PERBELANJAAN Seperti di Lampiran D PENUTUP Program lawatan ini diharapkan dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. Program ini juga diharapkan dapat memberi input dan ilmu yang bermanfaat yang dapat digunakan dalam matapelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan khususnya dan kehidupan seharian amnya. BERSAMA MENJANA KECEMERLANGAN"

8.0

9.0

10.0

Disediakan oleh,

(MUHAMAD AMIRUL IQMAL BIN MOHAMMAD FADILL) Setiausaha, Program Lawatan Ilmiah, PISMP 3.12, IPG Kampus Pendidikan Islam.

Disemak oleh,

(PUAN NURPIRIAMALAR BINTI RAMIAH) Pensyarah Kursus PKE 3102 IPG Kampus Pendidikan Islam

Disokong oleh,

(PUAN NUR AISHAH BINTI ABDULLAH) Ketua Jabatan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan29

IPG Kampus Pendidikan Islam.

LAMPIRAN A AHLI JAWATANKUASA PROJEK LAWATAN ILMIAH KE JABATAN PERTAHANAN AWAM PENAUNG PENDIDIKANISLAM) PENASIHAT : PUAN NUR AISHAH BINTI ABDULLAH (KETUA JABATAN PENDIDIKAN JASMANI) : PUAN NURPIRIAMALAR BINTI RAMIAH : MUHAMMAD SAFUAN BIN SENAWI : SITI NUR IDAYU BINTI ABDULLAH : MUHAMAD AMIRUL IQMAL BIN MOHAMMAD FADILL : NOR SAL SABILA BINTI MANSOR AHMAD KHAN : MOHAMAD HAFIZAN BIN ZAINUDIN : TUAN HAJI OSMAN BIN HUSSAIN (PENGARAH IPG

KAMPUS

PENSYARAH PENGARAH PROGRAM TIM.PENGARAH PROGRAM SETIAUSAHA

NAIB SETIAUSAHA

BENDAHARI

AJK PENGANGKUTAN

: ASMIRUL BIN AHMAD WAHAB AHMAD ABDIN SHAKIRIN BIN BAHARIN : IZRIN SHAH BIN MD FADZLILLAH NURWAHIDAH BINTI HASSAN : MOHD ZUL FADHLI BIN HASHIM EMY SYAZWANY BINTI MOHD 'AKIB : MOHAMAD FAIZAL BIN SALEHON AKMAL BIN ASAHARI30

AJK CENDERAMATA

AJK AKTIVITI

TUGAS-TUGAS KHAS

LAMPIRAN B SENARAI NAMA PESERTA PENSYARAH : PUAN NURPIRIAMALAR BINTI RAMIAH. BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. NAMA AHMAD ABDIN SHAKIRIN BIN BAHARIN MOHD FARIS BIN MOHD ZULKIFLI AKMAL BIN ASAHARI ASMIRUL BIN AHMAD WAHAB IZRIN SHAH BIN MD FADZLILLAH MOHAMAD FAIZAL BIN SALEHON MOHAMAD HAFIZAN BIN ZAINUDDIN MOHAMAD NOOR HELMI BIN ZAKARIA MOHD ZUL FADHLI BIN HASHIM MUHAMAD AMIRUL IQMAL BIN MOHAMAD FADILL MUHAMAD AZRI BIN MARSOHA MUHAMMAD SAFUAN BIN SENAWI DHABITAH BINTI MOHAMAD NOR EMY SYAZWANY BINTI MOHD AKIB FATIN AFIFA BINTI FADZIL NOOR NAJIAH BINTI AHMAD NORSAL SABILA BINTI MANSOR AHMAD KHAN NURWAHIDAH BINTI HASSAN NO. K/P 910502-03-5135 900822-11-5493 911016-01-6451 910226-02-5845 910202-01-5669 910912-01-5035 910615-03-5721 910216-08-5297 910610-02-5647 910217-08-6179 911230-05-5515 910930-08-6019 900728-03-5606 911111-02-5684 910116-01-6508 900125-04-5354 9 10714-095164 900129-01-6374 NO. HP 012-9550120 013-9505003 017-7830771 012-4227239 017-7798838 019-6851362 013-9600421 012-5285555 013-4840984 013-6039432 017-2811872 017-4179970 013-2951607 013-4087615 017-7339579 013-2201406 017-5940447 013-5955030

31

19. 20. 21.

SITI AMIRAH BINTI MOHAMAD NOOR SITI NUR IDAYU BINTI ABDULLAH EZAH FATINI BINTI ZAKARIA

910818-08-6238 910107-01-6508 910113-08-6262

013-5915591 013-6714024 013-4639433

LAMPIRAN C JADUAL ATURCARA PROJEK LAWATAN ILMIAH KE JABATAN PERTAHANAN AWAM MALAYSIA

MASA 2.30 petang

AKTIVITI Berkumpul

TEMPAT Garaj bas

TINDAKAN AJK Pengangkutan Semua Guru Pelatih AJK Pengangkutan Semua Guru Pelatih

2.45 petang

Bertolak ke Jabatan Pertahanan Awam Malaysia

JPAM

3.00 petang

Tiba Di Jabatan Pertahanan Awam Malaysia

JPAM

Pengarah Program,AJK Perhubungan.

3.15 petang

Taklimat oleh pegawai di JPAM

JPAM AJK Tugas Khas

4.15-5.30 petang

Aktiviti .

JPAM

AJK Tugas Khas Semua Guru Pelatih

5.30 petang

Bertolak pulang ke IPG Kampus Pendidikan Islam

Dari JPAM ke IPG KPI

AJK pengangkutan Semua guru pelatih

32

LAMPIRAN D

PERBELANJAAN A. PERBELANJAAN AM

BIL. 1

PERKARA SARAPAN PAGI

KOS SEUNIT RM 3

UNIT 21

JUMLAH RM 63

2 3

MAKAN TENGAH HARI CENDERAMATA

RM 7 RM 30

21 5

RM 147 RM 150

JUMLAH

RM 360

B. SUMBER KEWANGAN 1. Peruntukan daripada IPG Kampus Pendidikan Islam.

33

3.0

PEMINDAHAN PEMBELAJARAN

LAPORAN LAWATAN ILMIAH KE JABATAN PERTAHANAN AWAM MALAYSIA

Kami para pelajar PISMP 3.12 berjumlah 21 orang telah menjayakan sebuah Program Pendidikan Keselamatan yang diadakan pada 20.04.2012 bertempat di Jabatan Pertahanan Awam Malaysia, Bangi. Kursus ini telah juga telah disertai oleh seorang pensyarah penasihat yang juga merupakan pensyarah subjek Pendidikan Keselamatan, Pn NurPiriamalar Binti Ramiah ini banyak memberi faedah kepada kami. Ia dapat memberi pengalaman yang tidak boleh dijual beli. Sebelum Ke Lawatan Ilmiah ke Jabatan Pertahanan Awam Malaysia saya di lantik sebagai Ahli Jawatan Kuasa Pengangkutan. Tugas saya untuk menguruskan pengangkutan ke Jabatan Petahanan awam. Ia memberi saya pengalaman baru dalam pngurusan pengangkutan. Saya di beri tunjuk ajar olh AJK sebelumnya yang pernah terlibat dalam pengurusan pengangkutan. Saya dan rakan saya, Asmirul Bin Ahmad Wahab ke Pejabat IPG Kampus Pendidikan Islam mengisi borang pemohonan bas. Dalam pengurusan bas ini saya mempelajari ketepatan masa dalam menuntukan masa dan tarikh untuk ke lawatan tersebut. Ini kerana pengunaan bas di IPG pada hari tersebut pnjadualan bas penuh pada hari itu. Pada pukul 2.30 petang, kami guru pelatih berkumpul di garaj bas dan di beri sedikit taklimat oleh pengurusi kami, Mohamad Safuan Bin Senawi. Kami bertolak dari Garaj Bas IPG Kampus Pendidikan Islam pada pukul 2.45 petang pagi ke Jabatan Pertahanan Awam. Pada pukul 3.00 petang kami sampai di sana kami di sambut mesra oleh Kol PA Tuan Abdul Wahab bin Rahim. Selepas itu, Kami di beri taklimat oleh beliau tentang taklimat Cardio Pulmponary Resuscitation (CPR) dan External Air Resuscitation (EAR). Dalam taklimat beliau, banyak yang kami pelajari pengalaman-pengalaman baru tentang CPR. CPR ini ialah satu teknik yang boleh34

menyelamatkan nyawa, tanpa menggunakan alat-alat yang canggih dan kepakaran yang berada di hospital. Kami telah mendapat gambaran bagaimana untuk memberi kefahaman lebih mendalam tentang aspek-aspek keselamtan dan kepentingannya dalam pengurusan dan terhadap individu yang terlibat. Pengalaman ini dapat dipraktikkan ketika kami menjadi seorang guru kelak dan ditugaskan untuk menjadi guru pembimbing aktiviti perkhemahan dan sebagainya.

Pelajar PJ 3.12 Mendengar Taklimat CPR Dan EAR

Banyak ilmu yang kami dapat secara teori tentang cara-cara untuk melakukan CPR dengan betul. Beliau juga turut menerangkan teknik-teknik untuk melakukan CPR dengan betul agar mangsa dapat di beri pertolongan dengan betul.

35

Selepas taklimat kami di beri rehat untuk minum petang,dan di beri masa untuk menukar baju riadah. Ini kerana kami akan melakukan amali kaedah dan teknik-teknik melakukan CPR dan EAR dengan betul. Pada pukul 4.15 petang kami memulakan amali CPR yang di ketuai oleh pegawai Jabatan Pertahanan Awan Pengalaman ini amat bermakna bagi saya kerana dapat melakukan CPR dengan teknik dan cara yang betul yang di bantu oleh pengawai JPAM. Amali ini memberi satu pengalaman yang baru dan berharga kepada kami semua.

Amali yang di buat oleh Pelajar Pismp 3.12

Antara butiran untuk melakkan CPR Letakkan telinga anda di mulut mangsa. Jika tiada pernafasan, bersedia berikan dua kali bantuan pernafasan. Keluarkan benda asing (jika ada) dari mulut mangsa. Langkah keempat ialah buka mulut mangsa dan picit hidungnya dengan jari anda. Hembus nafas melalui mulut anda ke mulut mangsa sehingga anda lihat ada pergerakan pada dadanya. Berikan bantuan pernafasan dua kali (setiap hembusan dua saat). Jika mangsa masih tidak bernafas, batuk atau bergerak, tekan dadanya dengan kedua-dua belah tangan anda. Tindihkan tangan kanan di atas tangan kiri anda dan tekan dada mangsa 15 kali. Dua hembusan dan 15 tekanan dikira satu pusingan. Buat dua pusingan. Pastikan kedudukan yang hendak ditekan adalah betul, iaitu dua sentimeter dari ulu hati. Pastikan tangan anda lurus dan beri tekanan perlahan (dari tangan anda saja, bukan dari badan). Tekanan perlu dibuat dengan cepat pada kadar 100 tekanan/minit; lebih cepat dari satu tekanan sesaat. Ulang bantuan pernafasan dan36

tekanan dada sebanyak empat kali atau hingga bantuan sampai. Langkah terakhir adalah jika mangsa bernafas, alihkan badan mangsa supaya mengiring bagi membolehkan mangsa bernafas dengan lebih baik. Seterusnya, pada pukul 4.45 petang telah diadakan amali bagi pertolongan cemas EAR. E.A.R ialah pemulihan pernafasan menggunakan udara hembusan. Terdapat tiga kaedah E.A.R iaitu mulut ke mulut, mulut ke hidung dan mulut ke mulut dan hidung.

Amali di lakukan oleh Pihak JPAM Langkah bagi melakukan EAR ialah melakukan penilaian terhadap mangsa. Periksa adakah mangsa sedar dan adakah mangsa bernafas seterusnya periksa nadi mangsa. Langkah seterusnya ialah buka saluran pernafasan mangsa. Dongakkan kepala mangsa dengan mengangkat lehernya. Tolakkan rahang mangsa ke atas. Amali ini juga dapat membantu kami guru pelatih untuk memceburi bidang keguruan di sekolah kelak. Dengan pengetahuan pertolongan cemas ini, kami tidak perlu berasa panik apabila di sekolah nanti. Ini kerana dengan amali yang di buat oleh pihak JPAM, kami mendapat ilmu yang cukup berguna untuk di aplikasikan di sekolah kelak apabila sesuatu yang terjadi di sekolah. Selepas itu, sesi soal jawab pelajar bersama penceramah telah diadakan. Hal ini bertujuan untuk mengukuhkan lagi kefahaman kami mengenai teknik pertolongan cemas mengenai CPR dan EAR. Pada pukul 5.15 petang aktiviti kami berhenti rehat untuk makan dan solat di Akademi Latihan pertahanan Awam Malaysia.37

Pada pukul5.30 petang, majlis penutup dan penyampaian cenderahati telah diadakan. Majlis ini telah dihadiri oleh Ketua Jabatan Pendidikan Jasmani IPG KPI, Puan Nur Aishah Binti Abdullah. Pada pukul 5.45 petang, majlis ini bersurai dan para pelajar Pengkhususan Pendidikan Jasmani Semester tiga telah bertolak pulang Ke IPG KPI.

38