KKM KLS II

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

DAFTAR ISI hal

1. KKM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ..................................................................................................................................

2. KKM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ...................................................................................................................

3. KKM BAHASA INDONESIA .................................................................................................................................................

4. KKM MATEMATIKA .............................................................................................................................................................

5. KKM ILMU PENGETAHUAN ALAM ..................................................................................................................................

6. KKM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ...............................................................................................................................

7. KKM SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN ...................................................................................................................

8. KKM PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ...................................................................................

9. KKM BAHASA SUNDA .........................................................................................................................................................

10. KKM BAHASA INGGRIS ......................................................................................................................................................1

3

5

8

10

12

13

17

21

24

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS II

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

1Menghafal Al-Quran.Mengenal huruf hijaiyah.Melafalkan huruf hijaiyah dengan benar.

Menghafal huruf hijaiyah.

Menuliskan huruf hijaiyah tunggal.

Mendemonstrasikan cara menulis huruf hijaiyah tunggal.

Mengenal tanda baca (harakat).Membedakan bunyi tanda baca fathah, kasrah, dhammah, sukun, dan tasydid.

Membaca huruf hijaiyah yang bertanda baca.

2.Mengenal Asmaul Husna.Menyebutkan lima dari Asmaul HusnaMenunjukkan hafal lima di antara Asmaul husna.

Mengartikan lima dari Asmaul Husna.Menyebutkan arti Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Ahad, Al-Malik, dan As-Shamad.

3Membiasan perilaku terpuji.Menampilkan perilaku rendah hati.Menunjukkan sikap rendah hati.

Menyebutkan ciri-ciri orang yang mempunyai sifat rendah hati.

Menampilkan perilaku hidup sederhanaMenunjukkan sikap sederhana.

Menyebutkan ciri-ciri orang yang mempunyai sifat sederhana.

Mencontohkan keuntungan orang yg. mempunyai sifat sederhana.

Menampilkan adab buang air besar dan kecil.Menjelaskan tata cara buang kecil dan besar dengan benar.

Menerapkan tata krama buang air kecil dan air besar.

Membersihkan kubur dan dubur setelah buang air kecil dan air besar dengan sempurna.

Melafalkan doa sebelum dan sesudah buang air.

4Mengenal tata cara wudhu.Membiasakan wudhu dengan tertibMelafalkan niat wudhu.

Mengenal tata cara berwudhu.

Mempraktikan cara wudhu dengan benar.

Membaca doa setelah berwudhuBerdoa sesudah wudhu.

5Menghafal bacaan shalat.Melafalkan bacaan Shalat.Melafalkan dan menghafal niat shalat.

Menghafal bacaan Shalat.

.Melafalkan dan menghafal bacaan shalat ; takbiratul ihram, doa iftitah, surat Al-Fatihah, surat pendek pilihan, ruku, itidal, duduk antara dua sujud, tasyahud awal, tasyahud akhir dan salam.

NoStandar




(%)


6Menghafal Al-Quran surat-surat pendek pilihanMembaca huruf hijaiyah bersambungMelafalkan huruf, kata, dan kalimat Al-Quran dengan harakat dan makhraj yang benar

Menulis huruf hijaiyah bersambungMenyalin huruf, kata, dan kalimat Al-Quran dg. harakat yg. benar

Menulis huruf tunggal, awal, tengah, dan akhir dg.lancar dan benar

Menulis huruf hijaiyah bersambung dengan lancar dan benar

7Mengenal Asmaul Husna.Menyebutkan lima dari Asmaul HusnaMenunjukkan hafal lima di antara Asmaul husna.

Mengartikan lima dari Asmaul Husna.Menyebutkan arti As-sami, Al-bashir, al-alim, dan ar-razaq.

8Membiasakan perilaku terpujiMencontohkan perilaku hor-mat dan santun kepada guruMenunjukkan perilaku hormat dan santun kepada guru

Menyebutkan contoh menghormati guru

Menampilkan perilaku sopan santun kepada tetanggaMenunjukkan perilaku hormat dan santun kepada tetangga

Menyebutkan contoh memuliakan tetangga

9Membiasakan shalat secara tertibMencontoh gerakan shalat Melakukan gerakan-gerakan shalat

Mempraktikkan shalat secara tertibMempraktikkan gerakan takbiratul ihram, ruku, itidal, sujud, duduk antara dua sujud, duduk tasyahud awal, duduk tasyahud akhir, dan salam

Mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan shalat

Mempraktikkan shalat subuh, dzuhur, ashar, magrib, dan isya.

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANNoStandar




(%)


1. Membiasakan hidup bergotong royongMengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolongMenjelaskan arti hidup rukun

Menyebutkan manfaat gotong royong

Saling berbagi dengan teman

Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah

Menjelaskan arti tolong menolong

Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah

Menyebutkan contoh tolong menolong di sekolah

Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolahMembuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah

Melaksanakan piket di kelas

Melaksanakan tugas secara berkelompok di sekolah

Melaksanakan / mengadakan kegiatan bakti sosial di kelas

Menceritakan manfaat hidup tolong menolong

2.Menampilkan sikap cinta

lingkunganMengenal pentingnya lingkungan alam seperti

dunia tumbuhan dan dunia hewanMengidentifikasis pentingnya lingkungan alam sekitar

Menceritkan keadaan lingkungan alam dunia tumbuhan dan dunia hewan

Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alamMenjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik

Menjelaskan cara merawat hewan peliharan di rumah

Memberi contoh cara memelihara lingkungan

Bercerita tentang memelihara lingkungan

Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah

3.Menampilkan sikap

demokratisMengenal kegiatan bermusyawarahMenjelaskan arti musyawarah

Menjelaskan contoh cara bermusyawarah

Melaksanakan musyawarah

Menghargai suara terbanyak (mayoritas)Memberi contoh menghargai suara terbanyak (dalam pemilihan ketua kelas)

Mempraktekkan musyawarah dengan suara terbanyak

Menampilkan sikap mau menerima kekalahan

Menampilkan sikap mau menerima kekalahan

NoStandar




(%)


4.Menampilkan nilai-nilai

PancasilaMengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan

senang bekerja dalam kehidupan sehari-hariMemberi contoh senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari

Menyebutkan hal yang dikerjakan di rumah

Menyebutkan nilai kejujuran

Memberikan contoh tentang nilai kejujuran

Memberikan contoh tentang orang yang tidak jujur

Memberi contoh nilai kedisiplinan

Memberi contoh akibat dari orang-orang yang tidak disiplin

Melaksanakan perilaku jujur, disiplin, dan senang

bekerja dalam kegiatan sehari-hariMenunjukkan sikap berprilaku jujur

Membiasakan hidup disiplin

Melakukan upaya yang disebut jujur, disiplin berada di tempat

Menjelaskan contoh orang yang jujur dan disiplin

Menerapkan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari

Menyebutkan pekerjaan sehari-hari di rumah

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIANoStandar




(%)


1. Mendengarkan Memahami teks pendek dan puisi anak yang

dilisankanMenyebutkan kembali dengan kata-kata atau

kalimat sendiri isi teks pendekMendengarkan teks pendek yang dibacakan guru

Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru

Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri

Mendengarkan pesan pendek yang dibisikkan oleh teman

Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain

Menyimak cerita bacaan pendek

Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan

Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan

Mendeskripsikan isi puisiMenafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri

Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

Mendeklamasikan puisi

Menjelaskan isi puisi

2.Berbicara

Mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

pengalaman secara lisan

melalui kegiatan

bertanya, bercerita, dan

deklamasi

Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasaMemperagakan percakapan

Membuat percakapan

Memberikan tanggapan terhadap cerita teman

Menceritakan kegiatan

Memberikan tanggapan pada kegiatan

Menyusun gambar

Menceritakan gambar yang telah urut

Menjawab pertanyaan secara lisan

Menceritakan peristiwa

Menjawab pertanyaan isi bacaan

Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan

bahasa yang mudah dipahami orang lainMenceritakan peristiwa yang pernah dialami tentang keadaan lingkungan

Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang

tepat

Mendeklamasikan puisi

Menjelaskan isi puisi

Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

Membaca teks dengan dengan bersuara

NoStandar




(%)


3.Membaca

Memahami teks pendek dengan membaca lancer dan membaca puisi anakMenyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancarMembaca teks dengan bersuara

Mengajukan pertanyaan bacaan

Menceritakn kembali isi bacaan

Meringkas isi bacaan

Menyusun kalimat menjadi cerita

Membuat kalimat dari kosa kata teks yang dibaca

Membaca puisi

Menceritakan isi puisi

Menjelaskan isi puisi anak yang dibacaMengajukan pertanyaan bacaan

Menceritakan isi bacaan

Membaca puisi

Menceritakan isi puisi

4.Menulis

Menulis permulaan

melalui kegiatan

melengkapi cerita dan

dikteMelengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepatMelengkapi cerita

Menyusun kalimat dengan menggunakan huruf sambung

Menuliskan kalimat yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

Menggunakan huruf kapital dalam kalimat

Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik

Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

Menulis pengalaman sendiri

Menyusun kata menjadi kalimat

Membuat kalimat

Menceritakan gambar

Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang

Menjawab teka-teki tentang binatang dan tumbuhan

Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

Memperbaikai penulisan kalimat

Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titikMenulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik

Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

Menyusun kata menjadi kalimat

Membuat kalimat

Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf sambung

Menuliskan kalimat yang di diktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

Menyusun kalimat menjadi cerita

NoStandar




(%)


5.MendengarkanMemahami pesan pendek dan dongeng

yang dilisankanMenyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lainMendengarkan cerita

Menjawab pertanyaan

Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnyaMendengarkan cerita dongeng yang dibacakan guru atau teman

Tanya jawab tentang isi dongeng

Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri

6.Berbicara

Mengungkapkan secaralisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan

benda dan berceritaMendeskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakankalimat yang mudah dipahami orang lainMelakukan percakapakan tentang tumbuhan dan binatang dengan ciri-cirinya

Menceritakan kembali cerita anak yangdidengarkan dengan menggunakan kata-katasendiriMenceritakan kembali cerita dengan kata-kata sendiri

Bertanya tentang hal yang kurang dipahami

7.Membaca

Memahami ragamwacana tulis dengan

Membaca nyaring dan

membaca dalam hatiMembaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepatMembaca nyaring dengan memperhatikan lafal dan intonasi

Membaca dalm hati untuk diingat

Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hatiMembaca dalam hati dengan memperhatikan intonasi

Menjawab pertanyaan bacaan

8.Menulis

Menulis permulaan

dengan mendeskripsikan

benda di sekitar dan menyalin puisi anakMendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulisMenulis nama tumbuhan dan binatang

Menulis bahasa dari gambar tumbuhan dan hewan

Menulis jenis-jenis binatang di taman rekreasi

Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapiMenyalin puisi dengan huruf tegak bersambung

Menyalin isi puisi

Menulis tegak bersambung dengan rapi

MATA PELAJARAN : MATEMATIKANoStandar




(%)


1.

Bilangan

Melakukan penjumlahandan pengurangan

bilangan sampai 500 Membandingkan bilangan sampai 500Menentukan bilangan 1 sampai 500

Menentukan bilangan lebih besar

Menentukan bilangan lebih kecil

Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan simbol , atau =

Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari, atau kurang dari

Mengurutkan bilangan sampai 500

Menyusun bilangan dari yang terkecil ke- yang terbesar

Menyusun bilangan dari yang terbesar ke- yang terkecil

Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 500

Menyebutkan pengertian bilangan genap

Menyebutkan pengertian bilangan ganjil

Mengurutkan bilangan ganjil dari 1 21

Mengurutkan bilangan genap dari 2 - 20

Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan

Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan pada bilangan

Menuliskan lambang bilangan ratusan, puluhan, dan satuan

Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya

Menguraikan lambang bilangan 3 angka yang terdiri dari ratusan,

puluhan, dan satuan

Menentukan nilai tempat satu angka pada bilangan 3 angka

Menentukan nilai tempat suatu bilangan melalui permainan

Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 500

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

Membaca simbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan

Menggunakan simbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan

Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan

Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan

Menjumlah bilangan dengan teknik satu kali menyimpan

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan

Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam

Mengurangkan bilngan dengan satu kali teknik meminjam

Melakukan dan menghitung operasi campuran menjumlah dan mengurangi sampai bilangan 500

NoStandar




(%)


2.Geometri dan Pengukuran

Menggunakanpengukuran waktu,

panjang dan berat dalam

pemecahan masalahMenggunakan alat ukur waktu dengan

satuan jamMembaca jam yang menunjukkan waktu tepat

Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah

Membaca jam digital

Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam

Mengatur letak jarum jam

Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam

Menggunakan jam dalm kehidupan sehari-hari

Menunjukkan waktu oleh alam

Menyatakn lama waktu dalam satuan jam

Menggunakan alat ukur panjang tidak bakudan baku (cm, m) yg sering digunakan Mengukur panjang benda

Mengukur benda dengan stuan baku yang sering digunakan (cm, m)

Menggunakan alat ukur berat

Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah lebih berat, lebih ringan, atau sama berat

Menimbang benda dengan kedua tangan

Menimbang benda dengan menggunakan timbangan dari kayu

Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan berat bendaMengukur berat benda dengan menggunakan timbangan yang baku

Mengukur berat benda dengan satuan baku

Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai

Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang di ukur

Menyelesaikan sola cerita yang berhubungan dengan berat

3Bilangan Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angkaMelakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angkaMemahami tentang perkalian dan pembagian bilangan

Menyelesaikan soal tentang perkalian dan pembagian bilangan

Melakukan pembagian bilangan dua angkaMelakukan pembagian bilangan dua angka

Melakukan operasi hitung camp.Melakukan operasi hitung campuran

4.Geometri dan Pengukuran

Mengenal unsur-unsur

bangun datar sederhanaMengelompokkan bangun datarMengelompokkan bangun datar

Mengenal sisi-sisi bangun datar

Mengenal sisi-sisi bangun datar

Menunjukkan sisi-sisi bangun datar pada gambar

Menggambar bangun datar dengan sisi-sisinya

Mengenal sudut-sudut bangun datarMengenal sudut-sudut bangun datar

Menunjukkan yang disebut sudut-sudut bangun datar pada gambar

Mampu memperagakan dengan alat yang disebut dengan bangun datar

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAMNoStandar




(%)


1.

Makhluk Hidup danProses Kehidupan

Mengenal bagianbagianutama tubuh

hewan dan tumbuhan,

pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidupMengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatanMengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah

Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan

Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak

Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit

Membuat daftar utama bagian tubuh hewan

Membuat daftar utama tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji)

Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan

(dari biji menjadi tanaman)

Menjelaskan arti tumbuhan pada hewan dan tumbuhan

Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan

Menjelaskan proses pertumbuhan pada hewan / tumbuhan

Mempraktekkan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan

Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu

Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman

Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah dan tempat lainnya)

Menunjukkan tempat hidup tertentu

Memberi contoh tumbuhan hidup di darat dan di air

Memberi contoh-contoh tumbuhan yang hidup di darat dan air melalui pengamatan

Mengidentifikasi tempat hidup hewan

Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan

Mengelompokkan hewan yang hidup di air

Mengelompokkan hewan yang hidup di darat, di pohon, dan di tanah.

Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air

Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat

Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain

Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakanMemberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan merugikan manusia

Memberikan contoh berbagai tumbuhan sekitar yang menguntungkan manusia

NoStandar




(%)


2.Benda dan Sifatnya

Mengenal berbagai bentuk benda dan

kegunaannya serta perubahan wujud yang

dapat dialaminyaMengidentifikasi ciriciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar

Menjelaskan sifat benda padat

Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair

Melakukan eksperimen sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair

Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah dipanaskan

Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan

Mengidentifikasi perubahan benda cair setelah dipanaskan

Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar

Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan sekitar

Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas

Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/ adonan tepung) akibat dari kondisi tertentuMengdentifikasi benda-benda di sekitar yang dapat berubah bentuk seperti plastisin/tanah liat

Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan ke-gunaannya melalui pengamatanMengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar

Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sekitar lingkungan rumah

Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan

3.Energi dan

Perubahannya

Mengenal berbagai

sumber energi yang sering dijumpai dalam

kehidupan sehari-hari dan kegunaannyaMengidentifikasi sumber-sumber energi (panas,listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan

sekitarMengidentifikasi sumber-sumber energi yg ada di lingkungan sekitar

Menyebutkan sumber energi alam

Menunjukkan gambar sumber energi bunyi

Menyebutkan sumber energi listrik yang ada di lingkungan sekitar

Menjelaskan sumber energi cahaya

Mengidentifikasi jenis energi yang paling seringdigunakan di lingkungan sekitar dan cara

menghematnyaMenyebutkan jenis-jenis energi yang paling sering digunakan

Menjelaskan jenis-jenis energi yang sering digunakan

Menjelaskan jenis-jenis energi yang sering digunakan untuk alat elektronik

Menjelaskan cara menghemat energi

4.Bumi dan Alam SemestaMemahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam

kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi kenampakan mata-Menceritakan kedudukan matahahari pada waktu pagi, siang, dan sore hari

Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

Menceritakan dampak kalau tidak ada sinar matahari

Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIALNoStandar




(%)


1. Memahami peristiwa

penting dalam keluarga

secara kronologisMemelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknyaMenunjukkan dokumen diri sendiri dan keluarga

Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri sendiri dan keluarga melalui dokumen

Menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi

Menyebutkanjenis-jenis dokumen keluarga

Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dari koleksi barang keluarga

Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber ceritaMenceritakan cara memelihara dokumen pribadi

Menyampaikan pendapat/komentar tentang peristiwa yang dialami teman

Menyebutkan koleksi barang keluarga

Menjelaskan pentingnya memelihara koleksi barang keluarga

Menceritakan cara memelihara barang keluarga

Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologisMenyebutkan tolong menolong di rumah

Membaca dokumen dengan benar

Menceritakan peristiwa penting dengan keluarga

Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah

Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di sekolah

Menceritakan pengalaman penting yang tidak menyenangkan di sekolah

2.Memahami kedudukan

dan peran anggota dalam

keluarga dan lingkungan

tetanggaMendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluargaMenjelaskan peran anggota keluarga

Menjelaskan kedudukan anggota keluarga

Menjelaskan anggota keluarga

Menceritakan pengalamannya dalam

melaksanakan peran dalam anggota

keluargaMenceritakan pengalaman siswa dalam melaksanakan peran dalam keluarga

Menceritakan pengalaman siswa dalam melaksanakan peran dalam keluarga

Menunjukkan dan menjelaskan peran anak dlam keluarga

Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetanggaMenidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga dan keluarga

Menjelaskan bentuk-bentuk kerjasama

Mempraktikkan cara bekerjasama tentang memelihara dan membersihkan lingkungan

Memberikan contoh bentuk kerja sama di lingkungan tetangga

Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita

Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANNoStandar




(%)


1. Seni Rupa

Mengapresiasi karya seni rupaMengenal unsur rupa pada karya seni rupaMengelompokkan berbagai jenis bidang dan bentuk ritme keseimbangan dan kesatuan

Mengelompokkan berbagai ukurun : bintik, garis, bidang warna, dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupaMengungkapkan perasaan ketertarikan pada imajinatif dan berbagai unsur rupa benda di alam sekitar

Memilih objek benda alam yang menarik

Mengungkapkan perasaan secara lisan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur seni rupa dan perpaduannya pada karya seni rupa

Memilih keindahan unsure supa dan perpaduannya dan karya seni rupa

2.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupaMengekspresikan diri melalui gambar ekspresifMembuat gambar ekspresi

Memajang hasil karya gambar ekspresi

Membuat gambar ekspresi berbagaqi objek imajinatif melalui unsur rupa dan perpaduannya dari alam sekitar

Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggalMembuat karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal

Membuat karya seni rupa cetak tunggal dengan cetakan bahan alam

Mencetak dengan teknik lipatan

Membuat karya seni rupa cetak ekspresif dengan cetakan bahan alam

3.Seni Musik

Mengapresiasi karya seni musikMengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik

Menentukan sumber bunyi

Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan / tepukan

Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan

Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan

Membedakan antara nada dengan iramaMenjelaskan perbedaan antara nada dan irama

4.Mengekspresikan diri melalui

karya seni musikMemeragakan dinamik sederhanaMengungkapkan perasaan yang dialami melalui perubahan tempo pada lagu dan gerakan

Memebedakan bunyi alam dan buatan

Menyebutkan sumber bunyi alam

Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhana

Melakukan tepuk bervariasi

Memainkan alat musik sederhana

Memainkan alat musik ritmis dengan benar

NoStandar




(%)



karya seni musikMemeragakan dinamik sederhanaMengungkapkan perasaan yang dialami melalui perubahan tempo pada lagu dan gerakan

Memebedakan bunyi alam dan buatan

Menyebutkan sumber bunyi alam

Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhanaMelakukan tepuk bervariasi



Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhanaMenyanyikan lagu yang sesuai dengan tanda dinamik

Menyanyikan lagu anak dengan iringan alat musik ritmis

Menyanyikan lagu dengan syair yang tepat

Menunjukkan bagian melodi secara glasendo

Mementaskan permainan musik

dengan alat musik sederhana di

depan penontonMenampilkan hasil peragaan dinamik

Menunjukkan panjang pendeknya nada-nada pada akhir gerakan

5.Seni Tari

Mengapresiasi karya seni tariMengidentifikasi gerak alam

semestaMembedakan gerak angin sepoi-sepoi dengan gerak angina ribut

Menunjukkan perbedaan air mengalir dengan air sedang bergelombang

Melakukan gerakan tari dengan menirukan gerak tumbuhan

Melakukan gerakan tari dengan menirukan gerak binatang

Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap gerak alam semestaMelakukan gerakan rtari secara berkelompok

Menjelsakan dengan memperagakan berbagai gerak tari tambahan dan proses tumbuh berkembang


karya seni tariMenggerakkan tubuh secara

spontan mengikuti bunyi

perangsang gerakMengidentifikasi nada

Mendefinisikan irama

Menyesuaikan gerak dengan iringan

Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tariMenanggapi gerakan tari meniri gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari

7.Keterampilan

Menerapkan teknologi sederhana

dalam keterampilanMenjelaskan cara pembuat-an cat pewarna dari bahan alamMemilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna

Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam

Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan catMengelompokkan bahan alam yang baik dengan yang kurang baik

Mengelompokkan bahan alam yang sesuai dengan warna yang dihasilkan

Membuat cat pewarna dari bahan alamMengatur komposisi/ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dari bahan alam

Mendemonstrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alam

NoStandar




(%)


8.Seni Rupa

Mengapresiasi karya seni rupaMengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupaMengelompokkan berbagai ukurun : bintik, garis, bidang warna, dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

Menunjukkan sikap apresia-tif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensiMemilih objek benda alam yang menarik


seni rupa.Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresiMembuat gambar ekspresi objek imajinatif melalui unsur rupa dan perpaduannya di alam sekitarnya

Membuat gambar objek imajinatif melalui unsur rupa

Mengekspresikan diri melalui

teknik cetak timbulMembuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif

Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai cetakan dari bahan alamai

10.Seni Musik

Mengenal unsur musikMengidentifikasi unsur musik dari

berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musikkonvensionalMenentukan sumber bunyi

Membedakan kaut lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan

Membedakan sumber bunyi

Membedakan antara nada dengan

iramaMembedakan nada dan irama


karya seni musikMemeragakan dinamik sederhanaMemeragakan dinamik sederhana

Mengekspresikan diri melalui alat

musik/sumber bunyi sederhanaMelakukan tepuk bervariasi



Menyanyikan lagu wajib dan lagu

anak dengan atau tanpa iringan

sederhanaMenyanyikan lagu wajib dengan atau tanpa iringan sederhana

Menyanyikan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

12.Seni Tari

Mengapresiasi karya seni tariMengidentifikasi gerak alam

semestaMenyebutkan dan memperagakan berbagai gerak tumbuhan

Menjelaskan dengan memperagakan proses tumbuh kembangnya tanaman

Menunjukkan sikap apresiatif

terhadap gerak alam semestaMenunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

13Mengekspresikan diri melalui

karya seni tariMenggerakkan tubuh secara

spontan mengikuti bunyi

perangsang gerak

Gerak tari dengan iringan tepuk/hitungan

Melakukan tari dengan iringan musik/tepuk

Melakukan tarian pendek secara perorangan

Melakukan tari dengan iringan musik/nyanyian

Menanggapi gerak alam semesta

dalam bentuk gerakan tariMenanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari

Menyajikan beberapa ragam gerak tari di depan penontonMelakukan gerakan tari di depan penonton

NoStandar




(%)


14.Keterampilan

Menerapkan teknologi sederhana

dalam keterampilanMenjelaskan cara pembuatan cat

pewarna dari bahan buatan yang

amanMenyebutkan bahan pembuatan cat pewarna

Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan buatan yang aman

Menyiapkan bahan buatan yang

aman untuk pembuatan catMemilih dan menyiapkan bahan pembuatan cat pewarna dari bahan buatan

Membuat cat pewarna dari bahan

buatan yang amanMengatur komposisi/ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dari bahan buatan

Mendemonstrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan buatan

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATANNoStandar




(%)


1Mempraktikan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnyaMempraktikkan gerak dasar jalan, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama, tole-ransi, kejujuran, tanggung jawab, menghar-gai lawan, dan menghargai diri sendiri.Melakukan variasi jalan, lari, lompat berbagai arah

Berjalan dan berlari merubah arah dengan isyarat

Mengkombinasikan gerak jalan, lari, dan lompat

Berlari dengan dengan alat tongkat berkelompok

Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam berbagai variasi permainan sederhana serta nilai kerja sam, tanggung jawab, menghargai lawan, dan memahami diri sendiriMelakukan variasi gerak memutar tangan dengan satu atau dua tangan , badan perorangan/berpasangan

Gerakan mengayun satu atau dua tangan

Melakukan gerakan menekuk lutut/gerakan kombinasi

Melakukan gerakan melompat ke depan sambil jongkok

Mempraktikkan gerak dasar melempa, menangkap, menendang, dan menggiring bola ke berbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai kejujuran, kerjasama, toleransi, tanggung jawab, menghargai lawan, dan memahami diri sendiri.Melakukan gerakan melempar bola sejauh-jauhnya dilakukan secara perorangan atau berpasangan

Melakukan gerakan menangkap bola dilakukan perorangan atau kelompok

Melakukan gerakan lempar tangkap bola berpasangan

Melakukan gerakan menggiring bola

Bermain sepakbola dengan peraturan yang sederhana

Melakukan kerjasama dengan tim dan menghargai lawan dan kawan.

2Mempraktikkan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnyaMempraktikan satu jenis bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot lengan dan tungkai dengan mengikuti aturan

Melakukan latihan dasar kekuatan lengan

Melakukan latihan dasar kekuatan tungkai

Mempraktikkan berbagai aktivitas untuk melatih keseimbangan statis dan dinamis, sarta nilai disiplin dan estetikaMelakukan latihan keseimbangan dalam berbaring

Melakukan latihan keseimbangan dalam duduk

Melakukan latihan keseimbangan dalam berdiri

Melakukan latihan keseimbangan sambil berjalan

Membiasakan bergerak dengan benarMembiasakan bergerak dengan benar

Melakukan berjalan dengan tegak

Melakukan gerakan duduk dengan benar

Melakukan gerakan berdiri tegak

Merlakukan gerakan berdiri dalam keadaan istirahat

NoStandar




(%)


3Mempraktikkan senam ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnyaMempraktikkan senam ketangkasan seder-hana tanpa menggunakan alat : melompat dan meloncat dg. isyarat ke berbagai arahMelakukan keterampilan gerak meloncat dan melompat dengan koordinasi dengan baik

Melakukan keterampilan gerak keseimbangan dg. bervariasi

Mempraktikkan senam ketangkasan dengan menggunakan alat sederhana dg. percaya diri

Melakukan keterampilan gerak berguling

4Mempraktikan keterampilan dasar ritmik diorientasikan dengan arah dan ruang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnyaMempraktikan keterampilan ritmik ke depan, belakang ataupun samping secara berpasangan dengan diiringi musik, dan nilai kerja sama Mergerak mengikuti irama menggunakan pola gerak lokomotor dan non lokomotor

Mengekspresikan gerak dalam irama langkah dan ayunan lengan sesuai dimensi ruang.

Mempraktikkan gerak ritmik diorientasikan dengan ruang secara beregu tanpa menggu-nakan musik, serta nilai disiplin dan kerja samaMelakukan variasi gerak langkah dan ayun lengan

Melakukan variasi gerak langkah maju mundur, depan belakang, dan berputar dengan ayunan lengan

5Menerapkan budaya hidup sehatMenjaga kebersihan rambut, hidung, dan telinganCara mencuci rambut yang benar dan merapihkannya

Mengetahui manfaat mencuci rambut

Mengenal bahan pencuci rambut

Menjelaskan cara membersihkan hidung yang benar

Menjelaskan fungsi rambut, hidung,dan telinga

Menjelaskan cara membersihkan daun telingan yang benar

Memilih makanan bergizi.Menyenutkan pengertian makanan bergizi

Menyebutkan makanan empat sehat lima sempurna

Menyebutkan unsur-unsur makanan empat sehat lima sempurna

6Mempraktikkan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnyaMempraktikan satu jenis bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot dada, otot punggung, dengan mengikuti aturan

Melakukan gerakan saling mendorong bahu berpasangan.

Melakukan gerakan menarik dan merentangkan tangan.

Melakukan gerakan pus up.

Mempraktikkan latihan dasar untuk melatih kelenturan persendian anggota badan bagian atas dengan mengikuti aturanMelakukan gerakan merenggut-renggutkan leher ke depan dan ke belakang.

Melakukan gerakan memutarkan kepala dg. kontrol yg. baik.

Melakukan variasi gerakan peregangan.

7Mempraktikkan senam ketangkasan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnyaMempraktikkan dua bentuk senam ketangkasan : melompat dan berputar 90 derajar saat di udara, melompati benda sesuai dengan kemampuan serta memperhatikan faktor keselamatanMelakukan gerakan lompat-lompat di tempat.

Melakukan gerakan lompat di tempat dengan berputar di udara.

Melakukan gerakan melompati rintangan ke depan dengan kontrol yang baik.

NoStandar




(%)


Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan sederhana : berjalan dan berguling ke depan, memindahkan berat tubuh dari satu titik ke titik yang lain dengan kontrol yang baikMelakukan gerakan tidur terlentang kedua kaki ditarik ke belakang berulang-ulang.

Melakukan gerakan berguling ke samping.

Melakukan gerakan berguling ke depan dengan kontrol yang baik.

Melakukan gerakan berjalan, berguling ke depan dengan kontrol yang baik.

8Mempraktikan keterampilan dasar ritmik diorientasikan dengan arah dan ruang dengan menggunakan atau tanpa musik, memiliki pengetahuan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnyaMempraktikan keterampilan dasar ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara berpasangan, menggunakan atau tanpa musik, serta nilai kerja sama dan disiplin

Melakukan gerakan senam ritmik menggunakan pola gerak lokomotor dan non lokomotor.

Memperagakan gerakan senam irama secara berkelompok.

Mempraktikkan Keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara beregu menggunakan atau tanpa musik, serta nilai kerja sama dan disiplinBergerak mengikuti irama menggunakan pola gerak lokomotor dan non lokomotor.

Mengekspresikan gerak dalam irama langkah dan ayunan lengan sesuai dimensi ruang.

Melakukan variasi gerak langkah ayunan melompat meloncat memutar sesuai dan dimensi ruang.

9Mempraktikkan gerak dasar renang, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnyaMempraktikkan gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuh di dalam airMemperagakan teknik dasar pengambilan napas.

Masuk ke dalam kolam renang dengan berpasangan.

Menggerakan tungkai sambil memegang dinding kolam.

Menggerakan tarikan lengan di dalam air.

Mempraktikkan keseimbangan tubuh dan penyelamatan diri di air serta memperhatikan faktor keselamatan diri dan orang lain, serta nilai kebrsihan

Mengontrol keseimbangan tubuh di dalam air.

Memperagakan keterampilan teknik menginjak-injak air.

Mempraktikkan gerak dasar renang ; mengapung, menenggelamkan diri di dalam air, dan bernapas, serta nilai disiplin.Menyelam ke dalam air.

Melakukan gerakan mengapung di dalam air dengan bantuan pelampung.

Memperagakan teknik pengambilan napas.

Memperagakan teknik gerak dasar berenang dengan kondinasi gerak tangan dan kaki.

NoStandar




(%)


10Mempraktikkan kegiatan jasmani di lingkungan di sekitar sekolah, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnyaMempraktikkan berbagai aktivitas fisik di lingkungan sekolah dan nilai kebersihan, kesehatan, dan keselamatanMengenal lokasi mereka berada dengan sketsa di lingkungan sekolah.

Menjaga kebersihan di lingkungan sekolah.

Melakukan keterampilan memilih tempat yang aman dan nyaman untuk bermain.

Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam melakukan aktivitas.

Membiasakan menggunakan pakaian dan sepatu yang sesuaiMembiasakan menggunakan pakaian sesuai dengan kebutuhan.

Menggunakan sepatu yang disesuaikan dengan kebutuhan yang akan dilakukan.

Mengetahui manfaat pakaian dan sepatu untuk tubuh.

11Menerapkan budaya hidup sehatMenjaga kebersihan tangan dan kakiMenyebutkan fungsi tangan dan kaki

Menyebutkan penyakit yang diakibatkan oleh tangan yang kotor

Manyebutkan manfaat menjaga kebersihan tangan dan kaki

Menyebutkan cara membersihkan tangan dan kaki

Mengenal cara makan sehatMenyebutkan keguaan makan

Menyebutkan makan yang sehat

Menyebutkan cara makan yang sehat

MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDANoStandar




(%)


1Mampu menyimak, menyebutkan dan menaggapi berbagai wacana lisan tentang tata tertib, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.Menyimak tata cara atau tata tertib belajar.Menyebutkan tata tertib belajar di sekolah.

Memberi contoh tata tertib belajar di rumah.

Menyampaikan tanggapan tentang manfaat belajar di rumah dan di sekolah.

Menyimak kakawihan.Membaca kakawihan dengan lafal dan intonasi yang benar.

Menyanyikan kakawihan secara perorangan maupu kelompok.

Menjelaskan isi kakawihan.

Menyimak penjelasan tentang cara hidup sehat.Menyebutkan pentingnya tidur lebih awal dan bangun pagi-pagi.

Memberi contoh pentingnya kebiasaan memelihara kesehatan badan.

Menyebutkan pentingnya kebiasaan memakan makanan yang bergizi.

2Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca kakawihan, membaca dongeng.Membaca wacana kakawihan.Membaca wacana kakawihan dengan lafal dan intonasi yang baik.

Menjawab pertanyaan tentang isi wacana kakawihan.

Membaca nyaring (bedas).Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang baik.

Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi wacana.

Menceritakan isi wacana.

3Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan, tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenal-kan orang lain, mengundang teman.Berjanji dengan teman (jangji jeung babaturan).Memilih kalimat perjanjian yang baik.

Bercerita dengan menggunakan kalimat perjanjian yang benar.

Menyampaikan isi perjanjian dengan kalimat yang benar.

Menyampaikan janji dengan menyebutkan waktu dan tempat.

Mengundang teman (ngajak rerencangan).Memilih kalimat ajakan yang baik.

Bercerita menggunakan kalimat ajakan yang baik.

Menerima atau menolak kalimat ajakan dengan baik.

Menyampaikan kalimat ajakan mengundang teman.

Bertamu ke rumah teman (namu ka bumi rerencangan).Memilih serta mengucapkan salam dengan menggunakan intonasi yang baik.

Melakukan percakapan menggunakan kalimat yang sopan.

Menyampaikan maksud dan tujuan dari bertamu serta menggunakan kalimat yang baik.

4Mampu menulis, mengung-kapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital Menulis kalimat berhuruf kapital.Menuis huruf kecil dan huruf besar pada kalimat dengan tulisan tegak bersambung.

Memperbaiki kesalahan menulis.

NoStandar




(%)


(aksara gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan menyempurnakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titikMenulis kalimat sederhana.Menulis atau menyusun kalimat sederhana menggunakan kata yang ditentukan.

Menulis atau menyusun kalimat sederhana menggunakan kata-kata sediri.

Memperbaiki kesalahan menulis.

Menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung.

Menulis kalimat menggunakan bentuk huruf yang jelas (babari dibaca).

Menulis kalimat dengan rapi serta tidak salah menulis.

5Mampu menyimak, menyebutkan dan menaggapi berbagai wacana lisan tentang tata tertib, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihanMenyimak tata cara atau tata tertib belajarMenyempurnakan kalimat dengan menggunakan huruf kapital

Menyimak dongeng yang dibacakan guruMendengarkan dongeng yang dibaca-kan guru dengan sungguh-sungguh

Menyebutkan tokoh dalam dongeng

Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng

Memperagakan tokoh dalam dongeng

Menyebutkan watak tokoh yang dapat diteladani

Menyimak perintah sederhanaMenyimak perintah sederhana

Memperagakan perintah sederhana

Menanggapi peragaan siswa lain

Melakukan tanya jawab tentang perintah yang dilaksanakan

6Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca kakawihan, membaca dongengMembaca wacana kakawihanMembaca kakawihan dengana pemahaman yang baik

Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi wacana kakawihan

Membaca nyaring (bedas).Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang baik.

Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi wacana.

Menceritakan isi wacana.

Membaca dongengMembaca dongeng dengan lafal dan intonasi yang benar

Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

Menceritakan kembali isi dongeng

Membuat dongeng atau mencari dongeng dari berbagai media

7Mampu menulis, mengung-kapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital Menyempurnakan kalimatMenyempurnakan kalimat dengan menggunakan huruf kapital

Membuat kalimat berdasarkan gambar

NoStandar




(%)


(aksara gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan menyempurnakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titikMenulis kalimat berhuruf kapital.Menulis dengan menggunakan huruf kapital.

Menulis dengan menggunakan huruf tegak bersambung

Menulis kalimat pendekMenulis dan membuat kalimat sederhana

Menusun kalimat sederhana

Membuat karangan sederhana dengan memperhatikan huruf capital dan tanda baca

8Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan, tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenal-kan orang lain, mengundang temanBercakap-cakap dengan temanMenerangkan isi cerita tentang peristiwa di sekolah

Menerangkan isi cerita tentang peristiwa di jalan raya

Mengemukakan permohonan izinMengucapkan permohonan izin dengan lafal dan intonasi yang tepat

Memperagakan permohonan izin di depan siswa lain

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

NoStandar




(%)


1.Mendengarkan

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didikMerespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang

Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang

Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterimaMerespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar

Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong

Merespon dengan mewarnai gambar

2.Berbicara

Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didikBercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan jumlah benda

Mengungkapkan tindak tutur menanyakan suatu benda

Mengungkapkan tindak tutur menanyakan di mana suatu benda berada

Mengungkapkan tindak tutur menanyakan jumlah benda

Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan usia dan tanggal lahir serta menyebutkan waktu

Mengungkapkan tindak tutur menyebutkan usia dan tanggal lahir

Mengungkapkan tindak tutur menyebutkan waktu

3.Membaca Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didikMembaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar

Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar

Membaca nyaring dengan baik dan benar

Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterimaMengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar

NoStandar




(%)


4.Menulis

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didikMengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Mengeja kosakata berdasarkan gambar benda Dg. ejaan yg benar

Mengeja kosakata berdasarkan gambar hewan dengan ejaan yang benar

Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterimaMenyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai

Menulis nama-nama benda, hewan, waktu atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat

5.Mendengarkan

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didikMerespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantangMerespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang

Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterimaMerespon dengan melakukan tindakan

Memperagakan instruksi-instruksi yang didengar

6.Berbicara Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didikMenirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterimaMeniru pertanyaan-pertanyaan

Merespon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan jumlah bendaMengungkapkan tindak tutur menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan

Mengungkapkan tindak tutur menanyakan di mana suatu benda berada

Mengungkapkan tindak tutur menanyakan jumlah benda

7.Membaca

Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didikMembaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana

Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar

Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar

Membaca nyaring dengan baik dan benar

Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterimaMengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar

NoStandar




(%)


8.Menulis

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didikMenyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benarMenyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai

Menulis dengan memperhatikan ejaan

Melengkapi kalimat-kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Menyalin kalimat

Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai

Mengetahui

. Kepala SDN ..

Guru Kelas II_________________________

___________________ NIP.

NIP.

Documents

KKM KLS II