STANDAR KELULUSAN MINIMAL (SKM) UASBN SD 2009

DAFTAR ISI hal

1. KKM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ..................................................................................................................................

2. KKM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ...................................................................................................................

3. KKM BAHASA INDONESIA .................................................................................................................................................

4. KKM MATEMATIKA .............................................................................................................................................................

5. KKM ILMU PENGETAHUAN ALAM ..................................................................................................................................

6. KKM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ...............................................................................................................................

7. KKM SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN ...................................................................................................................

8. KKM PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ...................................................................................

9. KKM BAHASA SUNDA .........................................................................................................................................................

10. KKM BAHASA INGGRIS ......................................................................................................................................................13

5

10

13

16

18

22

27

30

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS III

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

1Mengenal kalimat dalam Al-Quran.Membaca kalimat dalam Al-Quran.Melafalkan huruf, kata, dan kalimat Al-Quran dengan harakat dan dan makhraj yang benar.

Mengulang-ulang melafalkan huruf, kata, dan kalimat Al-Quran dan makhraj yang benar.

Menulis kalimat dalam Al-QuranMenyalin huruf, kata, dan kalimat Al-Quran.

2Mengenal sifat wajib Allah.Menyebutkan lima sifat wajib AllahMenyebutkan lima sifat wajib bagi Allah.

Mengartikan lima sifat wajib AllahMengartikan lima sifat wajib bagi Allah.

Mengetahui dalil Al-Quran tentang lima sifat wajib bagi Allah.

3Membiasakan perilaku terpuji.Menampilkan perilaku percaya diriMenampilkan sikap percaya diri.

Menyebutkan keuntungan orang yang percaya diri.

Menampilkan perilaku tekun

Menunjukkan sikap tekun dalam belajar.

Menyebutkan keuntungan orang yang bersikap tekun belajar.

Membaca doa sebelum dan sesudah belajar.

Menampilkan perilaku hemat

Menyebutkan keuntungan orang yang hemat.

Menyebutkan kerugian orang yang boros.

4Melaksanakan sahal dengan tertib.Menghafal bacaan shalat.Melakukan gerkan shalat yang benar.

Menampilkan bacaan shalat yang benar.

Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan shalatMenyerasikan gerakan dan bacaan shalat.

5Mengenal ayat-ayat Al-QuranMembaca huruf Al-QuranMembaca huruf Al-Quran, baik secara kataataupun kalimat

Menulis huruf Al-QuranMenulis huruf Al-Quran, baik yang dapat dirangkai, maupun yang tidak dapat dirangkai.

6Mengenal sifat mustahil AllahMenyebutkan sifat mustahil AllahMenyebutkan lima diantara sifat-sifat mustahil Allah SWT.

Mengartikan sifat mustahil AllahMengartikan lima diantara sifat-sifat mustahil Allah SWT.

Memahami lima diantara sifat-sifat mustahil Allah SWT.

NoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

7Membiasakan perilaku terpujiMenampilkan perilaku setia kawan.Mengetahui dan paham maksud dari perilaku setia kawan

Mengamalkan perilaku setia kawan

Menampilkan perilaku kerja kerasMengetahui dan paham dengan bantuan dalil Al-Quran mengenai perilaku kerja keras

Mengamalkan perilaku kerja keras sebagai seorang muslim yang taat

Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Memahami maksud dari perilaku penyayang terhadap hewan

Mengamalkan perilaku penyayang terhadap hewan

Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkunganMemahami maksud dari perilaku menyayangi lingkungan

Menyadari dampak buruk dari perilaku merusak lingkungan

Mengamalkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

8Melakukan shalat fardhuMenyebutkan shalat fardhuMenyebutkan lima macam yang termasuk shalat fardhu

Melakukan shalat fardhuMelakukan shalat fardhu dengan benar

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

NoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

1Mengamalkan makna

Sumpah Pemuda

Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

Menunjukkan letak Negara Indonesia sebagai satu Nusa pada peta.

Membaca teks Sumpah Pemuda

Menjelaskan isi teks Sumpah pemuda

Mengenal arti Sumpah Pemuda

Menjelaskan makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

Menerapkan rasa persatuan dan kesatuan bangsa dlm kehidupan sehari-hari

Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hariMengemukakan pendapat apa yg terkandung dalam Sumpah Pemuda

Menyebutkan organisasi pemuda yg berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

Menuliskan/mencatat kegiatan organisasi pemuda untuk

menggalang persatuan dan kesatuan

Menjelaskan arti Sumpah Pemuda

Melaksanakan nilai-nilai Sumpah Pemuda

2.Melaksanakan norma yang

berlaku di masyarakatMengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

Menemukan data tentang aturan-aturan yang ada di masyarakat

Menjelaskan alasan dibuatnya peraturan atau hukum

Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di ling-kungan masyarakat sekitar

Memberikan contoh aturan tertulis dan tidak tertulis

Menjelaskan akibat dari tidak mematuhi aturan atau hukum

Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitarMemahami pentingnya melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat

Menjelaskan akibat dari tidak melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat

Mempraktekkan aturan-aturan yg berlaku di lingkungan masyarakat

Memahami pentingnya melaksanakan atura-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat

Menjelaskan akibat dari tidak melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat

Mempraktikkan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat

3.Memiliki harga diri sebagai individuMengenal pentingnya memiliki harga diriMengidentifikasi harga diri

Menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain

Mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan

Memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri

Menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat

NoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

3.Memiliki harga diri sebagai individuMengenal pentingnya memiliki harga diriMengidentifikasi harga diri

Menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain

Mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan

Memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri

Menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat

Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghar-gai diri sendiri, mengakui kelebihan dankekurangan diri sendiri dllMemberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri,

Mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga

diriMengatakan cara menjaga harga diri pribadi

Mengatakan cara menjaga harga diri bangsa

Mengasumsikan sikap ramah dan santun

4.Memiliki kebanggaan

sebagai bangsa IndonesiaMengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti

kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahanMenyebutkan kekayaan alam hasil hutan

Menyebutkan manfaat sungai

Mengidentifikasi kegiatan gotong royong di sekolah

Menampilkan rasa bangga sebagai anak IndonesiaMenyebutkan kapan Indonesia merdeka

Menyebutkan nama pembaca teks proklamasi

Menyebutkan 3 hal yg menjadi kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Menyebutkan tanaman palawija yang ditanam di Indonesia

Mengidentifikasi hasil laut

Mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah

Mengidentifikasi suku bangsa Indonesia

Mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia

Mengidentifikasi manfaat gotong royong

Mengidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat

Menyebutkan hasil karya bangsa Indonesia

Menjelaskan bagaimana cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia

Mengidentifikasi prilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIANoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

1.Mendengarkan

Memahami penjelasan

tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankanMelakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

Mendengarkan penjelasan yang disampaikan guru

Menyusun kembali penjelasan yang disampaikan guru

Menyimak penjelasan yang didengar dari berita atau radio

Menyusun isi berita yang didengar di radio

Memahami penjelasan tentang cara melakukan sesuatu berdasarkan lisan

Menjawab pertanyaan berdasarkan isi penjelasan

Menjelaskan sebuah petunjuk atau cara sederhana untuk melakukan sesuatu

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan secara lisan

Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Menyimak cerita yang dibacakan oleh guru atau teman dengan baik

Menjawab pertanyaan tentang cerita yang dibacakan secara lisan

Dapat melakukan tugas yang dilisankan

Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk

Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita

Membuat sebuah komentar terhadap tokoh dalam cerita dengan menggunakan pendapat sendiri

Menyampaikan cerita anak dengan baik untuk di simak teman

Menanggapi cerita teman

Memberikan komentar tentang tokoh yang baik dan kurang baik

Memahami cerita anak dan tokoh-tokohnya

Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya

Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita

2.Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman,

dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan

tanggapan/saranMenceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahamiMemahami isi bacaan tentang hiburan

Menceritakan pengalaman yang mengesankan di depan kelas

Memberikan tanggapan terhadap cerita yang dibacakan teman

Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahamiMemahami gambar tentang kegiatan anak waktu libur

Menjelaskan perasaan waktu libur

Menulis cerita yang dilakukan berdasarkan pengalaman

Membuat kalimat yang runtut dan mudah dipahami untuk melakukan sesuatu

Melakukan sesuatu berdasarkan kalimat yang dibuat

NoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepatMenjelaskan sesuatu untuk melakuakn permainan

Menceritakan isi gambar tentang kegiatan

Menceritakan masalah yang terlihat pada gambar

Menyebutkan masalah-masalah dalam cerita

Menjelaskan masalah-masalah yang terjadi dan memberi saran

Memberikan tanggapan secara lisan terhadap masalah dengan menggunakan kaliamt yang runtut dan mudah dipahami

3.Membaca

Memahami teks dengan

membaca nyaring,

membaca intensif, dan

membaca dongengMembaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepatMembaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat

Memahami isi bacaan

Menerapkan lafal dan intonasi yang tepat pada bacaan

Membaca teks puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjelaskan isi teks puisi yang dibaca secara singkat dengan kalimat sendiri

Menjelaskan isi teks (100- 150 kata) melalui membaca intensifMembaca bacaan secara intensif sebuah cerita

Menjelaskan isi bacaan

Menjawab pertanyaan dari isi baacan

Menjelaskan isi bacaan dengan kata-kata sendiri

Menceritakan isi dongeng yang dibacaMembaca dongeng dengan intensif

Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi dongeng

Menceritakan kembali dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri di depan kelas

4.Menulis

Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasi

dalam bentuk paragraph dan puisiMenyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dg. memperhatikan penggunaan ejaanMenyusun paragraf dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Menempatkan tanda baca pada kalimat

Menempatkan ejaan pada paragraph melalui gambar

Menulis judul dengan ejaan yang benar

Menempatkan tanda baca pada paragraf

Mengidentifikasi paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan ejaan

Menjelaskan pokok-pokok dalam sebuah paragraph

Membuat paragraf dari satu pokok pikiran berdasarkan bahan yang telah tersedia

Melengkapi puisi anak berdasarkan gambarMenulis puisi dengan melengkapi dari gambar

Melengkapi kata-kata puisi yang belum lengkap

Melengkapi puisi dengan kata-kata yang tersedia

NoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang benar

5.Mendengarkan

Memahami cerita dan teks drama anak yang

dilisankanMemberikan tanggapan sederhana tentang cerita

pengalaman teman yang didengarnya

Mendengarkan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu

Menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita

Mendengarkan pembacaan cerita

Menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar

Mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas

Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh

Menanggapi pengalaman teman

Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan

Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari

pembacaan teks drama anak yang didengarnyaMelakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan teman

Menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca

Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan guru

6.Berbicara

Mengungkapkan pikiran,

perasaan, dan

pengalaman secara lisan

dengan bertelepon dan

berceritaMelakukan percakapan melalui telepon/alat

komunikasi sederhana dengan menggunakan

kalimat ringkasMembuat percakapan melalui telepon dengan teman

Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon

Memperagakan percakapan melalui telepon

Menyimpulkan isi bacaan

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami,

dilihat, atau didengarMenceritakan kembali

Memberikan pendapat/perasaan dari hal-hal yang didengar siswa

Menjelaskan secara terperinci suatu tempat

Menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat

Melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru

Menjelaskan denah berdasarkan petunjuk

Menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri

Menirukan percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi

Menjelaskan masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami

Menanggapi penjelasan melakukan sesuatu secara lisan

Menanggapi masalah yang terjadi secara lisan

NoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

7.Membaca

Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisiMenjawab dan atau mengajukan pertanyaan

tentang isi teks agak panjang (150-200 kata)

yang dibaca secara intensif Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca

Membaca contoh karangan

Membuat percakapan melalui telepon

Membacakan cerita dengan isi teks agak panjang

Menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman

Mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan

Membaca bacaan dengan suara lantang

Mengamati gambar seri

Menentukan urutan dan maksud gambar seri

Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan

ekspresi yang tepatMembaca puisi

Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya

Mengamati dan mengurutkan gambar

Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri

Menjelaskan puisi dengan penghayatan dan ekspresi

8.Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi

dalam karangan

sederhana dan puisiMenulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titikMembacakan bacaan yang agak panjang secara intensif

Membuat karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar

Menulis kalimat berita

Memilih kalimat berita

Menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan

Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan

Menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dam di antara rupiah dan sen

Menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah

Mengajukan pertanyaan dari bacaan

Menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-kata sendiri

Membuat kalimat berdasarkan gambar seri

Menyusun karangan berdasarkan gambar seri

Menulis ringkasan dongeng anak-anak

Menggunakan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang

Membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang

Menulis tegak bersambung

Membuat karangan sederhana

NoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

Menggunakan tanda koma (,) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis beurutan

Memahami dan menggunakan kata depan ke_

Melengkapi kalimat dengan kata depan ke_

Menyusun kalimat acak

Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan

kata yang menarikMenulis puisi dengan memperhatikan diksi

Menentukan tema puisi berdasarkan gambar

Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa

Mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

Menjelaskan cara membuat mainan

Menuliskan petunjuk membuat mainan

Melengkapi petunjuk membuat sesuatu

Menulis puisi dengan bantuan gambar

Menulis puisi dengan tema tertentu

MATA PELAJARAN : MATEMATIKANoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

1.Bilangan

Melakukan operasi hitung bilangan sampai

tiga angkaMenentukan letak bilangan pada garis bilanganMenentukan posisi pada garis bilangan

Menyimpulkan bilangan pada garis

Menggunakan garis bilangan

Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angkaMenggunakan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka

Menggunakan pembagian tiga angka

Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian

Menentukan bilangan genap yang bisa dibagi dua

Membaca dan menulis lambang bilangan dan nama bilangan 3 angka

Mengenal nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 3 angka

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 3 angka

Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angkaMelakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka

Melakukan pembagian yang hasilnya tiga angka

Melakukan operasi hitung campuranMenyebutkan jenis alat ukur sederhana

Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur

Menyelesaikan soal yang mengandung sekurang-kurangnya dua dari empat pengerjaan hitung

Menyelesaikan soal cerita yang mengandung operasi hitung campuran

Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uangMenentukan nilai mata uang kertas dan logam

Menghitung nilai sekelompok mata uang

Menyelesaikan masalah penghitungan yang berkaitan dengan uang

Menentukan barang yang dibeli dengan nilai uang yang dimiliki

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang

2.Geometri dan Pengukuran

Menggunakan pengukuran

waktu, panjang

dan berat dalam

pemecahan masalahMemilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)Menyebutkan tiga macam alat ukur sederhana

Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur

Menentukan cara menempatkan jarum jam

Membaca tanda waktu jam dengan jarum, menit, detik.

Menjelaskan cara waktu bergeser setiap 5 menit

NoStandar

KompetensiKompetensi

DasarIndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanKKM

(%)

Komplek-sitasDaya DukungIntake

Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalahMenggunakan alat ukur dalam mengukur waktu

Menggunakan alat ukur dalam mengukur panjang benda

Menggunakan alat ukur dalam mengukur berat benda

Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan beratMembaca jam analaog dan digital

Menentukan hubungan antara satuan panjang

Menentukan hubungan antara satuan berat

Menentukan hubungan antara satuan waktu

3.BilanganMemahami pecahansederhana dan penggunaannya

dalam

pemecahan masalahMengenal pecahan sederhana

Membuktikan pecahan-pecahan setengah, seperempat

Membuktikan pecahan-pecahan sepertiga, seperenam

Menulis lambang bilangan setengah, seperempat

Menulis lambang bilangan sepertiga, seperenam

Membaca lambang bilangan setengah, seperempat

Membaca lambang bilangan sepertiga, seperenam

Menyajikan pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar

Menyajaikan gambar dengan menuliskan pecahannya

Membilang pecahan dengan kata-kata

Membilang pecahan dengan lambang

Menuliskan pecahan dengan kata-kata

Menuliskan pecahan dengan lambang

Membandingkan pecahan sederhanaMembandingkan dua buah pecahan

Menggunakan tanda pembanding >,