Kkm Tematik Kls 3

PROGRAM SEMESTER

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)PAGE Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) I KETUT SUARNA, S.Pd.SD

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANKELAS 3 SEMESTER IPERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SD/MI .........

Kelas/semester

: III (Tiga) 1 ( Satu)Mata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan

Tahun Pelajaran: ....... / ........STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKMHasil KKM dalam AspekKKM %

KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepPenerapan

1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda

Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa

Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda

Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda

Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda

Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, , 20.

Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP

..

NIP. NIP.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah: SD/MI .........

Kelas/semester


Tahun Pelajaran: ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI


Komplek-sitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepPenerapan

2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat

Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.

Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas

Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat

Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat

Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas.

Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan Kesehatan

Menjelaskan keuntungan-keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KELAS III ( 3 )SEMESTER II



Kelas/semester



STANDAR KOMPETENSI



3. Memiliki harga diri sebagai individu

Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri

Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri

Membuat daftar potensi diri sendiri

Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri

Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

Menunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan

Menunjukkan cara berbicara yang sopan

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester



STANDAR KOMPETENSI



4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramah-tamahan

Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia

Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia

Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia

4.2 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia

Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA

KELAS III ( 3 ) SEMESTER IPERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM


Kelas/semester

: III (Tiga) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia


STANDAR KOMPETENSI


Kompleksitas

Intake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

MENDENGARKAN1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

1.1. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan

Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya

Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SD/MI .........

Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI


KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaMendengarkanBerbicaraMembacaMenulis

Berbicara :

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran

2.1. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat.

Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak

Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut

Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Membaca

3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat

Menjawab pertanyaan bacaan

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Menulis

4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Menentukan kalimat utama dalam paragraph

Menemukan isi tiap paragraph

Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester

: III (Tiga) / 1 (Satu)Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia


STANDAR KOMPETENSI



Membaca

5. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

5.1. Menceritakan isi dongeng yang dibaca

Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya

Menanggapi watak-watak tokoh dongeng

Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester

: III (Tiga) / 1 (Satu)Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia


STANDAR KOMPETENSI



Menulis


6.1. Melengkapi puisi anak berdasar gambar

Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut

Membacakan puisi di depan teman-teman

Menanggapi puisi yang dibaca teman

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA

KELAS III ( 3 ) SEMESTER II



Kelas/semester

: III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia


STANDAR KOMPETENSI



Mendengarkan

1. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

Mengengarkan cerita pengalaman teman

Menanggapi pengalaman teman yang didengar

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester



STANDAR KOMPETENSI



Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut

Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester



STANDAR KOMPETENSI



Membaca

3. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya

Membuat ringkasan cerita secara lisan dan tertulis

Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester



STANDAR KOMPETENSI



Menulis


Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Mengamati gambar seri

Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain

Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester

: III (Tiga) 2 (Dua)



STANDAR KOMPETENSI



Menulis



Mengamati gambar seri

Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain

Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Mendengarkan


Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan

Menjelaskan isi drama anak

Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI




Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas

Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon

Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Membaca



Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan

Menjelaskan makna kata baru atau sukar melalui kamus

Membuat pertanyaan tentang isi teks

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Menulis


Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Membaca gambar seri acak

Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar

Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Mendengarkan



Menyimak cerita teman yang didengarnya

Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI





Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar

Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat yang jelas

Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Membaca


Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

Menjelaskan arti kata sukar pada puisi berdasarkan kamus

Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi

Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Menulis



Menjelaskan makna gambar seri

Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Mendengarkan



Menyimak cerita teman yang dilihatnya

Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI




Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas

Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon

Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Membaca

16. Memahami teks dengan mem-baca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi


Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks

Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks

Membuat ringkasan cerita secara tertulis

Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Menulis



Menentukan urutan gambar seri

Membaca makna gambar seri

Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri

Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Mendengarkan


Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama

Menjelaskan isi teks drama

Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI





Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara runtut dan mudah dipahami

Menanggapi peristiwa yang dialami anak

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Membaca



Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks

Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks

Membuat ringkasan cerita secara tertulis

Menceritakan kembali isi bacaan/ teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Menulis



Membaca gambar yang ditampilkan

Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang mudah dipahami


Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Mendengarkan



Menanggapi cerita sederhana yang dibacakan oleh guru

Menceritakan pengalaman yang pernah didengar

Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman yang pernah dialami atau dilihat

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI





Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut

Menanggapi cerita pengalaman dengan mengemukakan pendapat

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Membaca


Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

Menyimak puisi yang dibacakan teman/ guru

Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

Menjelaskan isi puisi denegan kalimat sendiri secara tertulis

Membacakan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester




STANDAR KOMPETENSI



Menulis



Menentukan urutan gambar seri

Membaca makna gambar seri

Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri

Menulis karangan sederhana berdasar gambar sseri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

MATEMATIKA

KELAS III ( 3 ) SEMESTER I



Kelas/semester

: III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran: Matematika


STANDAR KOMPETENSI


KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepPenerapan KonsepPemecahan Masalah

BILANGAN

1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan. Mengenal garis bilangan

Membilang secara urut

Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan

Membilang loncat tiga

Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan

Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan

Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan

Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya

Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan

1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan

Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan

Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam

Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan

1.3. Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang

Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka

Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian

Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang

Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian

1.4. Melakukan operasi hitung campuran

Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran

1.5. Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu

Menuliskan nilai mata uang

Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar

Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai mata uang tertentu

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester

: III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran: Matematika


STANDAR KOMPETENSI



GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

2.1. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari hari

2.2. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat

Menentukan hubungan antar satuan waktu

Menentukan hubungan antar satuan panjang

Menentukan hubungan antar satuan berat

Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

MATEMATIKA




Kelas/semester

: III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran: Matematika


STANDAR KOMPETENSI



BILANGAN

3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

2.1. Mengenal pecahan sederhana

Mengenal bilangan pecahan sederhana

Membaca lambang bilangan pecahan

Menulis lambang bilangan pecahan sederhana

Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya

Membilang pecahan dalam kata-kata

Menulis pecahan dalam lambang bilangan

2.2. Membanding-kan pecahan sederhana

Mengurutkan bilangan pecahan

Membandingkan dua pecahan

2.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama

Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama

Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan

RATA-RATA


Mengetahui,

, 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester



STANDAR KOMPETENSI



GEOMETRI DAN PENGUKURAN

4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya.

Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi

Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang

Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut

Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

Menunjukkan sudut suatu benda

Menjelaskan pengertian sudut

Mengurutkan besar sudut menurut ukuran

Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut

Menggambar berbagai jenis sudut-sudut

Mengenal sudut sebagai jarak putar

Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran

Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester



STANDAR KOMPETENSI



GEOMETRI DAN PENGUKURAN5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku

Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku

5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang

Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu

Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu

5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

Menghitung luas persegi

Menghitung luas persegi panjang

Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan dengan menghitung kotak satuan

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )

KELAS III ( 3 ) SEMESTER I


Kelas/semester

: III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )


STANDAR KOMPETENSI


KompleksitasIntake SiswaIntake SiswaPemahaman KonsepKinerja Ilmiah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

1.1. Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup

Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia

Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan

Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan

1.2. Menggolong-kan makhluk hidup secara sederhana

Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana

Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana

Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya

Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan penggolongannya

1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkem bangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)

Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan

Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya

Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester



STANDAR KOMPETENSI




2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

2.1. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan

Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan

Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan

2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan

Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester



STANDAR KOMPETENSI




3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

3.1. Mengidenti-fikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas

Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat

Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair

Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka

Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat pemanasan

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat diletakkan diudara terbuka

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pemanasan

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pembakaran

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pembakaran

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat diletakkan diudara terbuka

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas Siswa dapat menjelaskan kegunaan plastik

Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu

Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )



Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )


STANDAR KOMPETENSI



ENERGI DAN PERUBAHANNYA

4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

4.1. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi

Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari

4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas

Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya

Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak

Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi

Siswa dapat menyebutkan energi kimia

Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )


STANDAR KOMPETENSI



ENERGI DAN PERUBAHANNYA

5. Menerapkan konsep energi gerak

5.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

Siswa dapat membuat kincir angin

Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin menjadi energi gerak

5.2. Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian sumber energi yang dilakukan terus menerus

Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

.



Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )


STANDAR KOMPETENSI



BUMI DAN ALAM SEMESTA

6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar

Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi daratan dan lautan

Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan secara langsung dan tidak langsung

Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi menggunakan globe

6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca Siswa dapat mendefinisikan pengertian cuaca

Siswa dapat menyebutkan keadaan-keadaan cuaca

Siswa dapat menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia

6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar

Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia

Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang merusak SDA

Siswa dapat menyebutkan dampak dari perusakan SDA bagi lingkungan

Siswa dapat menjelaskan cara-cara memelihara SDA

Siswa dapat menjelaskan cara-cara melestarikan SDA

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )

KELAS III ( 3 ) SEMESTER IPERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SD/MI .........

Kelas/semester

: III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )


STANDAR KOMPETENSI



1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan

Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia

Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan

Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat.

Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat

Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat

Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat

1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa

Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah

Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah

Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah


RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


Kelas/semester

: III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )


STANDAR KOMPETENSI



2. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan

Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia

Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan

Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat

Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat

Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat

Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat

1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa


Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah

Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah


RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )

KELAS III ( 3 ) SEMESTER IIPERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah: SD/MI .........

Kelas/semester

: III (Tiga)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )


STANDAR KOMPETENSI



3. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

3.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa

Membedakan jenis pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang menghasilkan barang

Menyebutkan 4 contoh pekerjaan di bidang jasa

Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau jasa

Menjelaskan arti dari wiraswasta

Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau jasa

Menjelaskan arti dari wiraswasta

Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja

Memberikan contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya; kerja keras, didiplin, jujur) yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari

3.2. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

Menyebutkan tempat terjadinya jual beli

Menjelaskan proses terjadinya jual beli

Memberikan contoh pasar nyata dan pasar tidak nyata

Menjelaskan arti toko kelontong

Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar tradisional

Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli

Melakukan bermain peran tentang kegiatan jual beli

3.3. Mengenal Sejarah Uang

Menceritakan berbagai alat tukar, misalnya barter dan barang tukar uang

Menyebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat

Menyebutkan 2 jenis uang sebagai alat tukar

Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar

Menyebutkan nilai nominal uang logam

3.4. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan Menceritakan kegunaan uang

Membuat daftar penerimaan uang dan pengeluaran uang

Menyimpulkan manfaat mengelola uang dengan baik

Menyebutkan tempat menabung yang aman

Menjelaskan manfaat menabung untuk hari tua

RATA-RATA


Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

CJ-KKM PAGE 100

Kkm Tematik Kls 3

Text of Kkm Tematik Kls 3

Pembelajaran tematik dan penentuan KKM

KKM KLS XI 2013

RPP Tematik Kls i Semester1

9. KKM Tematik 1

kkm kls ix

Rpp Tematik Kls III

KKM IPS Kls XII

[2] Kkm Matematika Kls 4

RPP tematik kls 3

Ppt Tematik kls 1

KKM KLS VI

Silabus Tematik Kls 3

KKM KLS III

RPP TEMATIK KLS.5

RPP TEMATIK KLS 1

[8] KKM TEMATIK 3.doc

KKM KLS IV IPA 1112

[8] KKM TEMATIK 2

Tematik Sd Afektif Kls 3

KKM KLS XI

[8] KKM TEMATIK 3

PROMES TEMATIK KLS 1

Aplikasi Penetapan Kkm Kls 6

Kkm Tematik Kls 2

KKM KLS 1 SEM 2

KKM Kls I Semester 2

[8] KKM TEMATIK 1

KKM MTK KLS 1

KKM TEMATIK 1.doc

Kkm Tematik Kls 1

Documents

Kkm Tematik Kls 3

Text of Kkm Tematik Kls 3