8/16/2019 KKM MTK KLS 1

1/52

KKM PER SATUAN PELAJARAN

  KELAS: 2 SEMESTER: I

TAHUN AJARAN 2009/2010

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a

sitas Pen!i!i"

1

PKN

70 75

70 75

70 75

65 70

65 70

65 70

70 75

2 70 70

75 75

70 75

70 75

70 70

3 70 75

Matape#a'aan

Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagidan tolong menolong

• Menyebutkan ciri-ciri hidup rukun

•  Menyebutkan contoh-contoh hidup rukun di rumah

•  Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah

•  Menyebutkan contoh-contoh saling berbagi di sekolah

•  Menceritakan manfaat berbagi dengan teman di

rumah dan di sekolah

•  Menyebutkan akibat jika tidak rukun, tidak saling

 berbagi, dan tolong menolong

•  Menyebutkan contoh hidup tolong menolong

Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dantolong menolong di rumah dan di sekolah

•  Menjelaskan arti rukun, saling berbagi dan tolong

menolong

•  Menyebutkan manfaat hidup rukun, saling berbagi

dan tolong menolong di rumah dan di sekolah

•  Membagi tugas secara berkelompok di sekolah

•  Melaksanakan kegiatan bakti sosial di kelas.

•  Menceritakan kegiatan saling berbagi, hidup rukun

dan tolong menolong yang pernah dilakukan

 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti duniatumbuhan dan dunia hewan

•  Menyebutkan contoh-contoh lingkungan alam dan

lingkungan buatan

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

2/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan

70 75

65 70

65 70

4Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

70 70

75 80

70 75

70 75

1 75 80

- Menuliskan pesan kedalam beberapa kalimat   65 70

- Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain   70 75

75 75

70 75

70 73

70 73

2 70 73

•  Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan

disekitar rumah

•  Mengeidentifikasi lingkungan alam

•  Mengidentifikasi lingkungan buatan

•  Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah.

•  Melaksanakan piket di kelas.

•  Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik.

•  Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di

rumah.

Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimatsendiri isi teks pendek

•  Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan

•  Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan

kata-kata sendiri

•  Menuliskan teks pendek yang dibaca-kan guru dengan

menggunakan kalimat sendiri..

•  Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang

dibacakan guru

•  Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa

sendiri(lisan)

Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa

•  Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari

teman sekelas

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

3/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D%

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan S

. INDONESI

70 73

75 80

3Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

70 73

4 70 73

60 73

60 70

70 75

75 78

70 73

5 70 75

70 73

70 73

60 70

•  Membuat kalimat tanya dengan menggunakan pilihan

kata yang tepat

•  Melakukan percakapan dengan temannya dengan

menggunakan kalimat tanya

•  Membacakan puisi dengan tema yang ditentukan

sesuai dengan ekspresi yang tepat

Menyimpulkan isi teks pendek (1-1! kalimat) yangdibaca dengan membaca lancar

•  Menceritakan teks yang dibaca menggunakan kalimat

atau kata-kata sendiri

•  Menuliskan isi pesan dari teks pendek yang dibaca

•  Meringkas isi bacaan.

•  Membacakan ringkasan isi bacaan

•  Membaca teks dengan bersuara dan lancar 

•  Menceritakan kembali isi bacaan.

Menulis kalimat sederhana yang didiktekan gurudengan menggunakan huruf tegak bersambung dan

memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tandatitik 

•  Menulis pengalaman dengan huruf sambung,

memperhatikan ketepatan dan kecepatan

•  Menuliskan kalimat yang didikte guru dengan

menggunakan huruf tegak bersambung danmemperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

•  Menggunakan huruf kapital dalam kalimat.

•  Menulis cerita pendek dengan memperhatikan tanda

 baca.

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

4/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan

75 80

70 75

75 78

6 70 73

75 78

75 78

78 80

7 Mendeskripsikan isi puisi   78 80

60 75

8 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca   60 75

9Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat - Melengkapi cerita dengan kata yang tepat

78 80

70 75

1Membandingkan bilangan sampai !

70 75

70 75

70 75

70 75

•  Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

•  Menyusun kalimat menjadi cerita.

•  Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak

 bersambung

Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasayang mudah dipahami orang lain

•  Menceritakan pengalaman pribadi mis" #englaman

 berenang dengan teman, naik sepeda dll.

•  Menceritakan gambar seri secara urut.

•  Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan dan binatang•  Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.

•  Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

•  Menjelaskan isi puisi

•  Menceritakan isi puisi.

•  Menyusun kalimat menjadi cerita.

•  Mengelompokkan dengan cara membandingkan

kelompok besar dan kelompok kecil

•  Menceritakan jumlah kelompok besar dan kelompok

yang kecil berhubungan dengan lingkungan sekitar 

•  Menyebutkan bilangan 1 - !

•  Menentukan bilangan 1 sampai !

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

5/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan

70 75

73 78

2Mengurutkan bilangan sampai !

75 78

75 78

75 78

75 78

68 70

68 73

68 73

3- Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan

73 75

70 78

73 75

73 75

68 73

73 75

70 75

70 75

73 75

•  Membandingkan dua buah bilangan dengan

menggunakan symbol $, % , &.

•  Membandingkan kumpulan benda denagn

menggunakan istilah lebih dari, kurang dari.

•  Menyusun bilangan dari yang terkecil sampai yang

terbesar atau sebaliknya

•  Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.

•  Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.•  Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 '

!.

•  Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.

•  Mengurutkan bilangan ganjil dari 1 ' 1

•  Mengurutkan bilangan genap dari ' .

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangansampai !

•  Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan

sampai

•  Membaca symbol , - , & dalam pengerjaan hitung

 bilangan.

•  Menggunakan simbol , - , & dalam menghitung

 bilangan.

•  Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk

 penjumlahan.

• Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.

• Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik

menyimpan.

• Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan

 penjumlahan bilangan

• Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam.

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

6/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan

MATEMATIKA

68 75

70 75

60 70

60 70

4 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam 70 75

75 78

78 80

68 75

70 75

68 73

70 73

70 75

70 73

65 70

5 73 78

60 70

6Menggunakan alat ukur berat

73 78

• Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu kali

teknik meminjam.

• Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan

 pengurangan bilangan.

• Menyelesaikan soal hitung campuran .

• Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk

cerita.

•  Membaca dan menentukan waktu yang ditunjukan jarum jam

•  Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satu jam

•  Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat.

•  Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah

•  Membaca jam digital

•  Membuat gambar jam dan menentu-kan letak jarum

 jam

•  Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam

•  Menuliskan kegiatan yang ditunjukkan oleh waktu

•  Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam.

•  Menyatakan lama waktu kegiatan dlm satuan jam

Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku(cm, m) yang sering digunakan

•  Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek,

atau sama panjang dengan benda lain

•  Mengukur benda dengan atuan baku yang sering

digunakan misal" cm, dan m

•  Menentukan benda yang lebih berat, ringan atau sama

 berat dengan benda lain

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

7/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan

73 78

60 70

60 70

60 70

65 70

70 73

7 60 70

65 78

60 70

1 73 75

75 78

75 78

70 75

70 75

•  Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah

lebih berat, lebih ringan, sama berat.

•  Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku

•  Mengukur berat benda dengan satuan baku.

•  Menimbang benda dengan menggunakan timbangan

yang tidak baku

•  Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai.

•  Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda

yang diukur.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

•  Mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat

 benda

•  Membandingkan berat benda

•  Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan

 berat.

 Mengenal bagian-bagian utama hewan dantumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui

•  Menyebutkan bagian tubuh cara hewan berdasarkan

 pengamatan. Mis" kaki, perut, sayap, sirip, dsb.

•  Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar

rumah.•  Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan dan

menunjukkan bagian utama tumbuhan

•  Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak.

•  Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit.

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

8/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D%

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan Sa

P

2

IPA

70 75

3 73 75

73 75

4 70 75

75 75

75 75

5 75 78

70 78

6 70 75

70 75

65 75

75 75

Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan

•  Menceritakan perubahan yang dialami hewan (dalam

ukuran), dan pada tumbuhan (proses pertumbuhan)

Mengidentifikasi makhluk hidup yangmenguntungkan dan membahayakan

•  Memberi contoh berbagai hewan yang menguntung-

kan dan membahayakan manusia

•  Memberi contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang

 berguna bagi manusia

Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda(plastisin*tanah liat*adonan tepung) akibat dari

•  Mengidentifikasi benda di sekitar yang dapat berubah

 bentuk seperti plastisin, tanah liat

•  +apat membuat berbagai bentuk benda dari bahan

yang sudah dibentuk (plastisin), tanah liat

•  Menyebutkan benda-benda padat yang dapat berubah

wujud menjadi benda cair dan sebaliknya

 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dankegunaannya melalui pengamatan

•  Menceritakan benda-benda di sekitar dan

memperagakan kegunaannya

•  Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di

lingkungan kelas.

Mengidentifikasi ciri'ciri benda padat dan cair yangada di lingkungan sekitar 

•  Menjelaskan sifat benda padat

Menjelaskan sifat benda cair.

•  Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan

sekitar.

•  Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan

sekitar.

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

9/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan

7 70 73

70 70

68 70

65 70

68 70

65 70

67 70

65 70

65 70

1 73 78

75 78

75 78

2 70 78

Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhlukhidup (air, tanah dan tempat lainnya)

•  Mengidentifikasi tempat hidup hewan

•  Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan.

•  Mengelompokkan hewan yang hidup di air.

•  Mengelompokkan hewan yang hidup di darat

•  Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon

•  Mengelompokkan hewan yang hidup di dalam tanah

•  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air 

•  Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat

•  Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan

lain.

Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga •  Menunjukkan dokumen diri dan keluarga

•  Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil

tentang diri dan keluarga melalu dokumen foto

•  Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan

koleksi barang keluarga

Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluargasebagai sumber cerita

•  Membuat cerita sederhana tentang benda penting

keluarga baik lisan maupun tulisan

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

10/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan

IPS

70 75

75 78

70 75

68 70

3 65 70

70 75

70 75

70 75

68 70

73 78

70 75

68 70

65 70

65 70

70 75

•  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil

tentang diri dan keluarga melalui dokumen.

•  Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga.

•  Menyebutkan cara merawat dan menjaga koleksi

 barang keluarga

•  Menyebutkan pentingnya memelihara koleksi barang

keluarga.

 Menceritakan peristiwa penting dalam keluargasecara kronologis

•  Menjelaskankan peristiwa penting dalam keluarga

secara kronologis

•  Menyebutkan silsilah dalam keluarga secara

sederhana

•  Menceritakan peristiwa penting yang pernah dialami

anak 

•  Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga

•  Menceritakan peristiwa yang menyenangkan secara

kronologis

•  Menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkan

dirumah

•  Menceritakan pengalaman penting yang

menyenangkan disekolah

•  Menceritakan pengalaman yang tidak penting yang

menyenangkan disekolah

•  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil

tentang diri dan keluarga melalui dokumen.

•  Menyampaikan pendapat* komentar tentang peristiwa

yang dialami teman.

•  Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah.

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

11/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D%

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan S

1

SBK

Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa   80 80

78 80

75 78

2 70 80

75 80

75 78

75 78

3Mengidentifikasi gerak alam semesta

68 70

4 69 75

65 75

65 70

60 75

5 65 70

60 70

6 Memeragakan dinamik sederhana   60 70

Menuliskan arti dinamik    60 70

7 78 80

78 80

8 70 73

•  Mengelompokkan berbagai jenis unsur rupa

•  Mencari berbagai unsur rupa yang ada di lingkungan

sekitar 

•  Mengenal warna dalam seni rupa

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa

•  Membuat karya seni rupa yang memadukan

keindahan unsur rupa

•  Menggambar dengan bentuk, warna dan dayaimajinasinya

•  Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif 

•  Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal

•  Membedakan gerakan- gerakan alam seperti angin,

aliran air.

Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber •  Menentukan sumber bunyi .

•  Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan

•  Menunjukkan kesesuai dan gerakan * tepukan dengan

rangkaian bunyi yang diperdengarkan.

•  Membedakan nada dan irama.

Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi •  Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan musik 

•  Menun ukkan kesesuaian erak ber indah tem at

•  Membedakan kuat dan lemahnya irama musik

Mengekspresikan diri melalui alat musik*sumber •  Menyebutkan sumber bunyi alam.

•  Menyebutkan sumber bunyi buatan.

Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk •  Meniru gerak alam dalam bentuk gerak tari

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

12/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D%

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan S

P

65 70

9 78 80

70 75

10 65 70

65 70

60 70

60 68

65 70

11 Membuat cat pewarna dari bahan alam   68 70

65 70

Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat   60 70

1 mengenal dan memahami cerita #ancoran-Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita #ancoran 75 78

-Menuliskan sifat-sifat dari tokoh dalam cerita #ancoran73 75

2 melakonkan cerita #ancoran Menceritakan kembali cerita #ancoran 73 75

Memerankan tokoh-tokoh dalam cerita #ancoran 70 73

3 68 75

68 75

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam

Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau •  Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar.

•  Menyanyikan lagu wajib dengan notasi yang benar

Mementaskan permainan musik dengan alat musik •  Memainkan alat musik perkusi

•  Men an ikan la u wa ib den an irin an alat musik

•  Menampilkan hasil peragaan alat musik 

•  Menunjukkan panjang pendeknya nada-nada pada lagu

yang dibawakan.

•  Mementaskan musik yang dimainkan di depan

 penonton.

•  Membuat cat warna dari bahan alam Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahanalam

menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam permainan rakyat dalam kehidupan sehari-hari

•  Menuliskan pesan moral dalam cerita yang harus

dikembangkan dan yang harus dijauhi

•  Menunjukkan sikap yang sesuai dengan nilai-nilai

yang terkandung dalam cerita #ancoran

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

13/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan

4

PLBJ

70 75

75 78

5 70 75

75 80

75 80

75 80

6 70 75

70 75

68 75

7 70 75

70 75

68 75

8 70 75

70 75

68 75

lingkungan sekolah yang bersih  •  Menjelaskan pengertian kebersihan

•  Menjelaskan manfaat menjaga kebersihan

lingkungan

membiasakan menjaga kebersihan tempat tinggal danlingkungan sekolah

•  Menunjukkan akibat bila tidak menjaga kebersihan

lingkungan

•  Memberi contoh alat-alat tang digunakan untuk

memelihara kebersihan lingkungan

•  Membersihkan lingkungan rumah dan sekolah

dengan alat yang sesuai

•  Membiasakan diri untuk menjaga kebersihan

lingkungan rumah

 Mengenal permainan Serok Kuali   •  Menentukan aturan permainan erok /uali

 Melakukan permainan Serok Kuali   •  Mempraktekkan permainan erok /uali

 Menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandungdalam permainan Serok Kuali

•  Menerapkan nilai luhur yang terkandung dalam

 permaianan erok /uali

  Mengenal permainan 0enek rondong   •  Menentukan aturan dalam permainan 0enek rondong

  Melakukan permainan 0enek rondong   •  Mempraktekkan permainan 0enek rondong

  Menerapkan nilai luhur yang terkandung dalam •  Menerapkan nilai-nilai luihur yang terkandung dalam

Mengenal permainan undu aris   •  Menentukan aturan permainan undu aris

  Melakukan permainan undu aris   •  Mempraktekkan permainan undu garis

  Menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam permainana undu aris

•  Menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam

 permainan undu aris

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

14/52

No Kompetensi Dasa In!i"ato  

Komp#e" Da$a D%"%n

sitas Pen!i!i"

Matape#a'aan Saan

Pas

  2ali /elas 3 2ali /elas B

3malia 5asanah, .#d 6ulianti, .#d

Mengetahui

  /epala ekolah + Bhakti

  +rs. Bambang #urwanto

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

15/52

KKM KDKKM

MAPEL

.

(0

68

70.25

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

16/52

KKM KDKKM

MAPEL

69.0625

72.5

70.14286

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

17/52

KKM KDKKM

MAPEL

70.75

(1

69.5

69.58333

71.78571

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

18/52

KKM KDKKM

MAPEL

74.5625

71.75

68.25

75.5

73.16667

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

19/52

KKM KDKKM

MAPEL

72.03571

71.34615

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

20/52

KKM KDKKM

MAPEL

(1

71.825

69.5

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

21/52

KKM KDKKM

MAPEL

68.42857

67.58333

73.55

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

22/52

KKM KDKKM

MAPEL

71.58333

(1

71.66667

75.375

72.375

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

23/52

KKM KDKKM

MAPEL

67.72222

73.16667

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

24/52

KKM KDKKM

MAPEL

71.5

(1

69.52273

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

25/52

KKM KDKKM

MAPEL

72

)*

75

74

72.5

66

66

64

63

75

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

26/52

KKM KDKKM

MAPEL

73

64

64   65

73

73.25

71

68

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

27/52

KKM KDKKM

MAPEL

73

(1

74

72.5

71

71

70.571.25

  J!" 2009

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

28/52

KKM KDKKM

MAPEL

 

7ndah, .#d

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

29/52

KKM PER SATUAN PELAJARAN

  KELAS: 2 SEMESTER: I

TAHUN AJARAN 2009/2010

No Mata pe#a'aan KKM

1 PKn (0

2 +,In!onesia (1

- Matemati"a (1

. IPA (1

IPS (1

) S+K )*

( PL+J (1

* Enis ))

9 A&ama Is#am (0

10 Pen'as (.

Ja"ata J%#i 2009

a#i Ke#as 2A a#i Ke#as 2+ a#i Ke#as 23

Ama#ia Hasana S,P!  4%#ianti S,P! Mei#ina In!a Lestai S,P!

Men&eta%i

Kepa#a Se"o#a SD +a"ti

Ds, +am5an& P%6anto

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

30/52

KKM PER SATUAN PELAJARAN

  KELAS: 2 SEMESTER: 2

TAHUN AJARAN 2009/2010

No Mata pe#a'aan KKM

1 PKn (1

2 +,In!onesia (2

- Matemati"a (1

. IPA (2

IPS (1

) S+K (0

( PL+J (1

* Enis ).

9 A&ama Is#am (0

10 Pen'as (.

a#i Ke#as 2A a#i Ke#as 2+

Ama#ia Hasana S,P!  4%#ianti S,P!

Men&eta%i

Kepa#a Se"o#a SD +a"ti

Ds, +am5an& P%6anto

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

31/52

PENENTUAN KKM 7 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 8

TAHUN PELAJARAN 2012201-

Mata Pe#a'aan

Ke#as/Semeste 

Kompetensi Dasa In!i"ato  Da$a D%"%n&

Inta"ePen!i!i"

89 8: 8 89

89 8: 8! 8!

Menentukan nilai tempat sampai ratusan 8 8! 8 8

8 8: 8! 8

Membilang banyak benda8! : 8! 8:

8! : 8! 8!

8 8! 8! 8!

Menyebutkan bilangan 1 - ! 8 8! 8! 8

Menentukan bilangan 1 sampai ! 8 8! 8 89

8 8! 8 8!

8! 8! 8! 8

;< 8 8 ;:

;< 8 89 ;:

8! 8: 8! 8

8! 8: 8! 8

Membilang loncat;: 89 8 ;:

89 8! 8 ;<

Mengurutkan bilangan ganjil dari 1 ' 1 8 8! 8 8

Mengurutkan bilangan genap dari ' . 8 8! 8 8

89 8: 8! 8

8 8: 8! 8

8 8: 8! 8

89 8: 8 8

8 8; 8 8

8 8! 8 8

Matape#a'aan

Komp#e"sitas Saana !an

Pasaana

 M 

 

 A

 

T 

 

 E 

 

 M 

 

 A

 

T 

 

 I 

 

 K 

 

 A

 

=.1.9 Menentukannilai tempat ratusan puluhan dan satuan

Menentukan nilai tempat suatu bilangan dengan benar 

Membaca lambang bilangan dan menuliskannama bilangan

Menyusun angka-angka menjadi sebuah bilangan sesuai dengan nilai tempatnya (0ilai/reatif)

Membandingkan bilangan sampai !

Mengelompokkan dengan cara membandingkan

kelompok besar dan kelompok kecilMenceritakan jumlah kelompok besar dankelompok yang kecil berhubungan denganlingkungan sekitar 

Membandingkan dua buah bilangan denganmenggunakan symbol $, % , &.

Membandingkan kumpulan benda denagnmenggunakan istilah lebih dari, kurang dari.

Mencari tahu perbedaan bilangan ganjil dan bilangan genap melalui diskusi dengan teman( 0ilai >asa 7ngin ?ahu)

Menjelaskan perbedaan bilangan genap danganjil.

Mengurutkan bilangan sampai !

Menyusun bilangan dari yang terkecil sampaiyang terbesar atau sebaliknya

Menulis bilangan dengan benar secara urut dari1 ' !.

Mengurutkan bilangan yang ada pada kartu bilangan dari yang terkecil sampai terbesar dansebaliknya (0ilai /erja /eras dan /reatif)

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangansampai !

•  Mengingat fakta dasar penjumlahan dan

 pengurangan sampai

Membaca symbol , - , & dalam pengerjaanhitung bilangan.

Menggunakan simbol , - , & dalam menghitung bilangan.

Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan

Menjumlah bilangan dengan satu kali teknikmenyimpan.

Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan.

KARTA

# A K T IS D

YKKP

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

32/52

8 89 8 8

69 73 68 69

89 8: 8 8

;< 89 8 ;<

;< 89 8 ;<

;< 8 ;< ;<

;< 8 8 ;:

8 8! 8 8

8 8! 8 89

Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat.88 8: 8 8!

;< 89 8 ;<

Membaca jam digital 8 8! 8 8

;: 89 8 8

8 8! 8 ;:

8 8! 8 8

8 89 8 8

;: 89 8 ;:

89 8: 89 89

;! 8 ;: ;!

89 8: 89 89

89 8: 89 8

;! 8 8 ;:

 

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungandengan penjumlahan bilangan (0ilai /erja/eras dan tanggung @awab)

Menaksir hasil penjumlahan (0ilai rasa 7ngin?ahu)

Mengurangkan bilangan tanpa teknik

Mengurangkan bilangan dengan menggunakansatu kali teknik meminjam.

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungandengan pengurangan bilangan.(0ilai /erja/eras dan tanggung jawab)

Menyelesaikan soal hitung campuran (0ilai/erja /eras dan tanggung jawab)

Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.(0ilai /erja /eras dan tanggung jawab)

 M 

 

 A

 

T 

 

 E 

 

 M 

 

 A

 

T 

 

 I 

 

 K 

 

 A

 

.1 Menggunakan alatukur waktu dengansatuan jam

Membaca dan menentukan waktu yangditunjukan jarum jam

Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satu jam

Membaca jam yang menunjukkan waktusetengah

Membuat gambar jam dan menentu-kan letak jarum jam ( 0ilai /reatif)

Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam

Menuliskan kegiatan yang ditunjukkan olehwaktu

Menunjukkan waktu yang ditunjukkan olehalam.

Menyatakan lama waktu kegiatan dlm satuan jam

Menggunakan alatukur panjang tidak baku dan baku (cm,m) yang seringdigunakan

Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek, atau sama panjang dengan benda lain(0ilai /erja /eras dan rasa 7ngin ?ahu)

Mengukur benda dengan satuan baku yangsering digunakan misal" cm, dan m (0ilai /erja

/eras)

Menggunakan alatukur berat

Menentukan benda yang lebih berat, ringan atausama berat dengan benda lain

Membandingkan berat dua buah benda denganistilah lebih berat, lebih ringan, sama berat.

Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku (0ilai >asa 7ngin ?ahu)

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

33/52

Mengukur berat benda dengan satuan baku. ;! 8 8 ;:

;! 8 8 ;:

;: 8 8 ;:

8 89 89 ;:

;8 8 8 ;8

Membandingkan berat benda 8 8! 8 8

;8 8 8 ;8

Mengetahui, #en

/epala ekolah + Bhakti

+rs. Bambang #urwanto Aita

2ali /elas 3 2ali /elas B 2ali /

 0ahdliyawati, .#d. >iduan 5aryanti, .os.7 Mamik /hamsiati, .#d

Menimbang benda dengan menggunakantimbangan yang tidak baku (0ilai /erja /eras)

Menaksir berat benda dengan satuan yangsesuai.(0ilai >asa 7ngin ?ahu)

Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur.

Menyelesaikanmasalah yang berkaitan dengan

Mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda (0ilai /erja /eras, tanggung@awab)

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungandengan berat.(0ilai /erja /eras, tanggung@awab)

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

34/52

: Matemati"a

: II 7DUA8 / 1

KKM

INDIKATR

8=

89

71

8!

81

89

88

89

8;

8=

89

8

89

8=

;<

8

8!

8

8!

8

8

8

8

8=

89

89

89

8

81

KKMKD

KKM MATAPELAJARAN

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

35/52

81 81

70

89

8

8

;<

;<

81

81

71

8

8!

8

81

8

81

81

81

8

8=

8

;8

8=

8=

;:

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

36/52

;: 8

;:

8

81

;<

88

;<

nggung @awab Matematika

2ali /elas 4

 7ndarkusumawati, .#d.i

las BA

 * M. yafaruddin, .#d.7

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

37/52

KKM PL+J

SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 20102011

Kompetensi Dasa

Menjelaskan pengertian kebersihan8

Menjelaskan manfaat menjaga kebersihan lingkungan8!

Menunjukkan akibat bila tidak menjaga kebersihan lingkungan8

Memberi contoh alat-alat yang digunakan untuk memelihara kebersihan lingkungan89

Membersihkan lingkungan rumah dan sekolah dengan alat yang sesuai 8!

Membiasakan diri untuk menjaga kebersihan lingkungan rumah dan sekolah8!

Menentukan aturan dalam permainan 0enek rondong8!

Mempraktekkan permainan 0enek rondong8!

Menerapkan nilai-nilai luihur yang terkandung dalam permainan 0enek rondong;:

Menentukan aturan permainan /uda Bisik 8!

Mempraktekkan permainan /uda Bisik 8

Menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam permainan /uda Bisik 8

Menentukan aturan permainan undu aris8!

Mempraktekkan permainan undu garis,8

Menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam permainan undu aris 8

Menentukan aturan permainan erok /uali8!

Mempraktekkan permainan erok /uali8

Menerapkan nilai luhur yang terkandung dalam permaianan erok /uali8

1.1 Mengenal dan memahami cerita #ancoran Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita #ancoran8

Menuliskan sifat-sifat dari tokoh dalam cerita #ancoran   69

1. Melakonkan 4erita #ancoran Menceritakan kembali cerita #ancoran89

Matape#a'aan

Komp#e"sitas

#

 0

+7+7

/ 3

 0 A7

 0/ C

 03

 0 +3

 0 BC+363 @3/ 3> ?

1.1 Mengenal pentingnya menjaga kebersihan

1. Membiasakan diri menjaga kebersihan

1.1  Mengenal permainan 0enek rondong

1.  Melakukan permainan 0enek rondong

1.9  Menerapkan nilai luhur yang terkandung

1.1  Mengidentifikasi permainan /uda Bisik 

1.  Melakukan permainan /uda Bisik 

1.9  Menerapkan nilai-nilai luhur yang

1.1  Mengenal permainan undu aris

1.  Melakukan permainan undu aris

1.9  Menerapkan nilai-nilai luhur yang

1.1  Mengenal permainan erok /uali

1.  Melakukan permainan erok /uali

1.9  Menerapkan nilai-nilai luhur yang

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

38/52

Memerankan tokoh-tokoh dalam cerita #ancoran;<

;<

;<

1.9 Menerapkan nilai-nilai luhur yang Menuliskan pesan moral dalam cerita yang harus dikembangkan dan yang harus

Menunjukkan sikap yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam cerita

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

39/52

 D%"%n&

Inta"e

KKM

KKM KDINDIKATR

8! 8 8.!

89.1

72

8 89 8=

8 8 81.!

8! 89 8=.8!

89 8 8=.!8=.!

89 8 8=.!

8! 8 8=.! 89.

8! 8 8=.! 89.

8 ;: ;

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

40/52

8 ;< 8.! 8.1

8 ;< 8.!

;

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

41/52

PENENTUAN KKM 7KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL8

TAHUN PELAJARAN 201201)

Mata Pe#a'aan

Ke#as/Semeste 

Kompetensi Dasa In!i"ato Da$a D%"%n&

Inta"ePen!i!i"

1.1 Menyebutkan banyak benda ;: 8: : 8

8 : 8! 8

Membilang secara urut 8! 8: 8: 8

8 8: 8 8

1.

8 8! 8: 8

8 8! 89 ;:

Membilang loncat 8! 8= 8 ;:

1.9

8 8! 8 8

8! 8! 8= ;:

1.=

8: 8! 8 ;:

;: 8 8 ;:

.1

8 8: 8! 8

8 8= 8 8

8 : 8! 8

8 8: 8! 8

8 89 81 ;:

.

8 : 8! 8

8 : 8! 8

8 8: 8! 8

Matape#a'a 

an

Komp#e"sitas Saana !an

Pasaana

 M 

 

 A

 

T 

 

 E 

 

 M 

 

 A

 

T  

 I 

 

 K 

 

 A

 

Membilang banyak

 benda Membaca dan menulis lambang bilangan

Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama ban ak 

Mengurutkan banyak benda

Mengurutkan banyak benda dariyang sedikit ke benda yang banyak 

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dariterkecil atau terbesar 

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai

Menyatakan masalah sehari-hariyang terkait dengan penjumlahandan pengurangan

Membaca dan menggunakansimbol ,-, dan & dalam pengerjaan hitung

Menyelesaikanmasalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahandan pengurangan

Mengenal bilangan nol hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri

Menentukan waktu(pagi, siang, malam),hari, dan jam (secara

 bulat)

Mengenal konsep waktu pagi,siang, dan malam melalui contohkegiatan sehari-hari

Menulis daftar kegiatan yangdilakukan pada pagi, siang, danmalam hari

Menyebutkan nama-nama haridalam seminggu secara berurutan

Mengenal nama-nama bulandalam setahun

Membaca tanda waktu yangditunjukkan oleh jarum jam

Menentukan lamasuatu kejadian berlangsung

Menyebutkan contoh kegiatansehari-hari yang dilakukansebentar 

Menyebutkan contoh kegiatansehari-hari yang dilakukan dalamwaktu lama

Membedakan konsep sebentar

dan lama

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

42/52

.9

;: 8 8 ;:

8 8: 8! 8

Mengenal tinggi dan rendah 8 8: 8! 8

Mengenal jarak dekat dan jauh 8 8: 89 8

8= 8 8 ;:

8= 8 8 ;:

.=

89 8! 8 ;:

 

Mengenal panjangsuatu benda melaluikalimat sehari-hari(pendek, panjang)danmembandingkannya

Menyebut panjang suatu bendayang ada di sekitar melaluikalimat sehari-hari yaitu pendekatau panjang

Membandingkan panjang bendamelalui gambar 

Mengukur panjang benda dengansatuan tidak baku

Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran dengan satuantidak baku yang tidak sama

Menyelesaikanmasalah yang berkaitan denganwaktu dan panjang

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan waktu dan panjang

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

43/52

9.1

;: 8 8! ;:

;: 8! 8 ;:

9.

8! 8 89 ;:

 M 

 A

T 

 E 

 M 

 A

T 

 I 

 K 

 A

Mengelompokkan berbagai bangunruang sederhana(balok, prisma,tabung, bola, dankerucut)

Menunjukkan benda-benda berbentuk balok, kubus, tabung, prisma, bola, atau kerucut

Mengelompokkan benda-bendamenurut bentuk, permukaan, danciri-ciri lainnya

Menentukan urutan

 benda-benda ruangyang sejenis menurut besarnya

Mengurutkan sekelompok benda-

 benda ruang yang sejenis berpolateratur dari terkecil atau terbesar 

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

44/52

: Matemati"a

: I 7Sat%88 / 1

KKM

INDIKATR

8!

89

72

8=

8

89

89

8

8

8

8

8

89

89

81

;<

89

8

8

8=

89

81

8=

8=8=

89

KKMKD

KKM MATAPELAJARAN

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

45/52

;<

8

89

89

89

81

81

8 8

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

46/52

8

81

72

81

8 8

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

47/52

PENENTUAN KKM 7KRITERIA KETUNTA

TAHUN PELAJARAN 20120

KMPETENSI DASAR INDIKATR

=.1 Membilang banyak benda =.1.1 Menyebut banyak benda

=.1. Membilang secara urut

=.1.9

=.1.=

=. Mengurutkan banyak benda =..1

=..

=..9 Membilang loncat , 9, =, ! dan lainnya

=.9 =.9.1

=.9. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

=.= =.=.1 Menjumlah bilangan dengan tanpa menyimpan

=.=.

=.=.9 penjumlahan secara bersusun panjang

Matape#a'a 

an

 M 

 

 A

 

T 

 

Membandingkan dua kumpulan benda melaluiistilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak 

Membaca dan menulis lambang bilangan 1sampai 1

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpolateratur dari yang terkecil

Mengelompokkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terbesar 

Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

Menuliskan bilangan angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan duaangka #enjumlahan bilangan secara bersusun pendek (

angka dengan 1 angka tanpa menyimpan)

AKARTA

# A K T IS D

YKKP

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

48/52

=.=.= Menjumlahkan bilangan dua angka

=.=.!

=.=.;

=.=.8 Mengurangkan bersusun bilangan satu angka

=.=.:

=.=.<

=.=.1

=.=.11

=.=.1

=.=.19

=.! =.!.1

!.1 !.1.1

!.1. Memberi contoh benda yang berat dan ringan

!.1.9.

!.1.= Mengukur berat benda dengan satuan tak baku

!.1.!

!. !..1

!..

!..9

;.1 ;.1.1

;.1.

;.1.9

;. ;..1

 

 E 

 

 M 

 

 A

 

T 

 

 I 

 

 K 

 

 A 

Menjumlah bilangan angka, salah satu bilangan kelipatan 1

Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan

Mengurangkan bilangan angka dengan 1 angkadengan cara bersusun tanpa teknik meminjam

Mengurangkan bilangan angka dengan 1 angkacara bersusun pendek 

Mengurangkan bilangan angka kedua bilangan kelipatan 1

Mengurangkan bilangan angka kedua bilangan bukan kelipatan 1

Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan

Memecahkan masalah sehari-hari yangmengandung penjumlahan dan pengurangan

Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan pengurangan

Membandingkan berat benda(ringan, berat)

Mengenal berat benda melalui kegiatan sehari-hari

Membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat, lebih ringan, dan sama berat

Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran berat dengan satuan tak baku

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

Melakukan pengukuran berat dengan satuan tak baku

Mengukur dan membandingkan berat bendasecara langsung

Mengukur dan membandingkan berat bendadengan satuan tak baku

Mengenal segi tiga, segi empatdan lingkaran

Menunjukkan benda-benda yang secarageometris berbentuk segitiga, segi empat danlingkaran

Menyebutkan ciri-ciri segitiga, segiempat danlingkaran

Menjiplak berbagai bentuk segitiga, segiempatdan lingkaran

Mengelompokkan bangundatar menurut bentuknya

Mengelompokkan berbagai bentuk segitiga,segiempat dan lingkaran menurut bentuk, permukaan, warna dan ciri lainnya

@akarta, @uli 1!Mengetahui,/a. + Bhakti #enyusun

 

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

49/52

M, @anuar rffian .?eh . /harisma ?riana #utri, .#d.

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

50/52

AN MINIMAL8

  )

Mata Pe#a'aan : Matemati"a

Ke#as/Semeste : I 7Sat%88 / 2 7D%a8

Da$a D%"%n&

Inta"ePen!i!i"

;: 8! 8! 8 89

8

8 8! 89 8 89

;: 8! 8 8 81

;: 8! 8! 8 8

;:8! 8! 8 8

81;:8! 89 ;: 81

8 8 8 ;: 81

88! 8 8 8

88 8 89 ;: 81

;:8 8= ;: 81

8 8! 8! 8 89

;: 8 8 ;: ;<

Komp#e"sitas

KKMINDIKATR

KKMKD

KKM MATAPELAJARANSaana !an

Pasaana

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

51/52

8 8= 8 8 8

81

8

88 89 ;: 81

88 8 ;: 81

;: 8 8 ;: ;<

;: 89 8 8 81

88 8 8 81

881 8 ;: 8

88 ;: 8 8

;:8 8

;:

;<

88 8 8 81

;: 8 8 8 8 8

;:8! 8 8 81

81

8 8= 8 8 8

8 8 8 89 81

;: 8= 8 8 81

88 89 8 8

;:8 8= 8 81

8181

;: 8 8 8

89 8 81 8 8

;:

8! 89 8= 89

888 8= 8 8

;:8 89 8= 8

8 89 8 8 8 8

8/16/2019 KKM MTK KLS 1

52/52