of 22 /22
1 PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( K K M ) MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VII SEMESTER 1

[8] Kkm Bahasa Arab Kls Vii

  • Author
    rudi-aza

  • View
    1.252

  • Download
    277

Embed Size (px)

Text of [8] Kkm Bahasa Arab Kls Vii

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAHKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VII SEMESTER 1

1

1.Nama Sekolah Kelas/semester Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Nilai KKM : smp negeri 2 simpsng kiri : VII / 1 : bahasa arab : 2012/2013 :

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan

KKM %

1.

MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang )

1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat)dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang dengan ca-ra mencocokkan dan membedakan secara tepat

Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll

1.2. Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wa-canalisan sederhana yang meli-puti kata sapaan () , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan () Mengidentifikasi makna-makna / arti dari kata-kata / kalimat yang

2

telah didengar Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar

1.3. Merespon gagasan yang terda-pat pada wacana lisan atau dialogsederhana yang meng-gunakan kata sapaan () , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ()

Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar

Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 2. BERBICARA/KALAM (mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman atau informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang )

2.1 Melakukan dialog se-derhana dengan tepat ten-tang taaruf denganmenggunakan ( ) , kata ganti tunggal () , kata tunjuk ( ) dan kata depan ) ) .

Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan/ me-ngucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi: ma, man, hal, min aina, ma mihnatuka dengan tepat tepat Menanggapi/meres-pons berbagai perta-nyaan dengan Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat

2.2 Menyam-paikan in-formasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalamkalimat sederhana sesuai kon-teks yang mencerminkan keca-kapan berbahasa yang santun meliputi kata sapaan () , kata ganti tunggal

3

) , kata tunjuk ( ) dan kata depan () .

Memperkenalkan diri dengan meyebutkan identitas lengkap antara lain: nama, usia, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua. KKM SK 2 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang )

3.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentangtaaruf dengan tanda baca yang tepat.

Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat) manqul) Menulis kata-kata / kalimat-kalimat seperti contoh (imla' Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna .

3.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang dengan tepat menggunakan kata sapaan ( ) , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan () Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang identitas diri sendiri dengan menyebutkan nama, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua)

Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll

4

KKM SK 3 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

4.

BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang )

4.1 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan benarmenggunakan kata sapaan () , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat () termasuk warna. Mengidentifikasi benda-benda di Madrasah

Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Mengungkapkan keadaan Madrasah masing-masing (pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan kosakata meliputi; kata sifat termasuk jenisjenis warna baik berbentuk mudzakkar maupun mu'annats dengan tepat dan benar

Bertanya dan memberikan respons tentang keadaan / sifat-sifat benda yang ada di Madrasah dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma, man, hal, min aina, ma laun dengan tepat

Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat

4.2 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimatsederhana meliputi kata sapaan () , kata ganti tunggal ), kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk warna

Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Menceritakan keadaan Madrasah (pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan menyebutkan sifat-sifatnya secara tepat dan benar

5

KKM SK 4 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) 5. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

5.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat denganucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan kata sapaan ( ) , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( )dan kata depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk warna Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

5.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhanameliputi kata sapaan () , kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat () termasuk warna

Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana

Menjawab/merespons berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat

5.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana tentang dengan tepat dan benar bacaan Mengidentifikasi kata sifat apa saja yang terdapat dalam Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats Membuat kesimpulan tentang isi wacana

6

KKM SK 5 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

6.

MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang )

6.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang dengan tanda baca yang tepat Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

6.2 Mengungkapkan informasi / gagasan secara tertulis dalam kalimatsederhana tentang dengan menggunakan kata sapaan ( ), kata ganti tunggal ) , kata tunjuk ( ) dan kata depan ( ) dan kata sifat ( )termasuk warna

Menulis karangan sesuai dengan tema keadaan lingkungan Madrasah dengan menyebutkan ciri-ciri/sifat-sifatnya secara terstruktur/terbimbing

Mengidentifikasi kata-kata sifat, jenis-jenis warna, bentuk jamak dan mufrad, mudzakkar mu'annats dengan tepat dan benar dll KKM SK 6 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

7

Mengetahui KEPALA SMP NEGERI 2 SIMPANG KIRI

MAKMUR JAYA, Guru Bidang Studi

( FAJRIANI,S.PdI ) Nip. 19670314 199103 2 002

NURBAHRIAH,S.PdI NIP. 19750606 200604 2 007

8

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAHKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VII SEMESTER 2

9

2. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah Kelas/semester Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Nilai KKM : : smp negeri 2 simpsng kiri : VII / 1 : bahasa arab : 2012/2013

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan

KKM %

7.

MENYIMAK/ISTIMA') Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang

7.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat)dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang dengan ca-ra mencocokkan dan membedakan secara tepat

Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar

10

7.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacanalisan sederhana tentang dengan mengguna-kan kalimat berstruktur + + Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar

7.3 Memberi-kan tang-gapan/res-pons pada ide/gagasan yang terda-pat padawacana lisan atau dialog sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur + + Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar KKM SK 7 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

8

BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang )

8.1 Menyampaikan infor-masi secara lisan tentang dengan lafal dengantepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur /. + +

Menyebutkan keadaan rumah masing-masing

Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat

8.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapanberkomunikasi dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur / + + Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza, hal+adawatul jar, aina dengan tepat dan benar

11

benar.

Memberikan jawaban dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan

8.3 Bercerita tentang dengan menggunakan kalimat sederhana dengantepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur + / +

Menjelaskan / menceritakan tentang isi dan keadaan rumahKKM SK 8 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

9

MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang )

9.1 Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang dengan tanda baca yang tepat. Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat) Menulis kata-kata / kalimat-kalimat melalui imla' manqul Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna.

9.2 Menulis paragraf sangat sederhana tentang dengan menggunakankalimat berstruktur / + + Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

9.3 Menulis tentang dengan menggunakan media gambar/alat peragagambar/foto yang dilihat dengan menggunakan kalimat berstruktur / + + Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur /

12

terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan rumah sendiri-sendiri) Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll KKM SK 9 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

10 BERBICARA/KALAM(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang )

10.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan la-fal yang tepat da-lam kalimat seder-hana tentang mengguna-kan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat

10.2 Bercerita tentang dengan mengguna-kan media gambar /alat peragadan menerapkan struktur kali-mat meli-puti: mubta-da dan kho-bar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Menceritakan tentang lingkungan anggota keluarga dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing disertai gambar

10.3 Melakukan tanya jawab tentang dengan menerapkan kalimatberstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu..? dan kata tanya: hal dengan tepat dan benar benar Memberikan tanggapan / respons dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan

13

KKM SK 10 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

11 MEMBACA/QIRA'AH(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan tentang )

11.1 Membaca nyaring, me-lafalkan huruf hija-iyyah, kata, frase, kali-mat sederhana dengan ucap-an, tekanan dan intonasi yang bertema tentang dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

11.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana tertulissederhana tentang mengunakan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana

Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar

11.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhanatentang dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat Mengidentifikasi kata-kata kerja paling populer (fiil mudhari mufrad) Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats Membuat kesimpulan tentang isi wacana

14

KKM SK 11 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

12 MENULIS/KITABAH(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang )

12.1 Menulis paragraph sederhana tentang dengan menerapkan kalimatberstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

12.2 Menulis cerita sederhana tentang yang mencerminkan kecakapanmenggunakan kata, frase dan kalimat dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad) Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan anggota keluarga) Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal..., jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll KKM SK 12 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

13 MEMBACA/QIRA'AH(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang )

13.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimatsederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang

15

dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

13.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhanameliputi bilangan 1 s/d 100 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/bahan qiraah Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana

Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qiraah dengan tepat dan benar

13.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhanatentang sebuah lokasi/alamat Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats Membuat kesimpulan tentang isi wacana KKM SK 13 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

14 MEMBACA/QIRA'AH(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang )

14.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimatsederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

14.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana

16

meliputi bilangan 1 s/d 100 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana

Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar

14.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhanatentang sebuah lokasi/alamat Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats Membuat kesimpulan tentang isi wacana KKM SK 14 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui KEPALA SMP NEGERI 2 SIMPANG KIRI

MAKMUR JAYA, Guru Bidang Studi

( FAJRIANI,S.PdI ) Nip. 19670314 199103 2 002

NURBAHRIAH,S.PdI NIP. 19750606 200604 2 007

17