Embed Size (px)
DESCRIPTION
Jak tworzyć Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego?. Krakowska Szkoła Doradztwa Zawodowego mgr Beata Oprocha. Czym jest Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego?. To ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Jak tworzyć Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego?
Krakowska Szkoła Doradztwa Zawodowegomgr Beata Oprocha
To ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia.
Czym jest Wewnątrzszkolny System Doradztwa
Zawodowego?
W ramach rocznego planu działania WSDZ określa :
◦ rolę i zadania nauczycieli, ◦ czas realizacji zadań, ◦ miejsce realizacji zadań◦ metody pracy◦ oczekiwane efekty.
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego
Przygotowanie młodzieży do trafnego wyboru drogi dalszego kształcenia
ponadgimnazjalnego i zawodu.
Cel WSDZ
Rozporządzenie MEN z dn. 21stycznia 2001 w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół: obowiązek tworzenia Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
Rozporządzenie MEN z dn. 7 stycznia 2003 w spawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
§ 15.3.6 do zadań pedagoga należy w szczególności PLANOWANIE i KOORDYNOWANIE zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu, w przypadku gdy w szkole nie jest zatrudniony doradca zawodowy
§ 12.2 zajęcia związane z kierunkiem wyboru kierunku kształcenia i zawodu prowadzą: doradca zawodowy lub nauczyciel, wychowawca, psycholog albo pedagog, POSIADAJACY PRZYGOTOWANIE do prowadzenia zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z dnia 17 listopada 2010 r.(Dz.U. Nr 228, poz. 1487)
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
§ 16. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej organizuje się w celu wspomagania uczniów gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych, przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy. Zajęcia prowadzą nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i specjaliści.
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
§ 17. Porady i konsultacje dla uczniów oraz porady, konsultacje, warsztaty i szkolenia dla rodziców uczniów i nauczycieli prowadzą nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i specjaliści.
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
§ 18. 1. Nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści w przedszkolu, szkole i placówce prowadzą działania pedagogiczne mające na celu:
1) rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznychuczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych,oraz zaplanowanie sposobów ich zaspokojenia,w tym:
c) w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej — doradztwo edukacyjno-zawodowe;
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
2) rozpoznanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie wsparcia związanego z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień uczniów
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
Tworząc WSDZ należy brać pod uwagę:
realność działań możliwości osoby koordynującej działania bazę lokalową i wyposażenie szkoły zapotrzebowanie uczniów na działania doradcze
szczególnie tych, o specjalnych potrzebach edukacyjnych i ich rodziców
współpracę ze specjalistami z PPP lub innych instytucji wspierających
Tworzenie WSDZ
Tworzenie WSDZ
Diagnoza na zapotrzebowanie działań doradczych
Planowanie działań doradczych /ewaluacja
Rodzaje działań
Osoby współpracując
e Odbiorcy
Tworzenie WSDZ
Rodzaje działań doradczych
Informacja Edukacja Doradzanie
Uczniowie , Rodzice, członkowie rady pedagogicznej
Tworzenie WSDZ
Osoby zaproszone do współpracy
Informacja Edukacja Doradzanie
•Nauczyciele•Rodzice •Doradcy PPP•Dor. Urzędu Pracy
•Nauczyciele przedmiotów•Pedagog /psycholog•wychowawcy•Doradcy PPP•Doradcy Urzędu Pracy
•Doradcy PPP•Psycholog
Wstęp Cele Obszary działania Metody i formy oddziaływań Spodziewane efekty Plan realizacji WSDZ
Co powinien zawierać WSDZ ?
• Samopoznanie – kl. I – III• Rynek pracy i edukacji – kl. I – III• Podejmowanie decyzji - kl. I - III
Moduły do realizacji
Co powinien zawierać WSDZ ?
Roczny Plan Realizacji
l.p.
rodzaj przedsięwzię-cia
forma realiza-cji
osoba odpowiedzialna
realizator
uczestnicy
termin realizacji
uwagi
Lp. Przedsięwzięcie FormaTermin realizacji
Osoba odpowiedzialna
Realizator Uczestnicy
1Zapoznanie Rady Pedagogicznej z programem szkolnego doradztwa zawodowego
Prelekcja Wrzesieńdoradca zawodowy
doradca zawodowy
Rada Pedagogiczna
2 Zapoznanie z programem rodziców Pogadanka Październikdoradca zawodowy
Wychowawcy klas, doradca zaw.
Rodzice
3Rodzice jako pierwsi doradcy zawodowi
Pogadanka Cały rokPedagog szkolny
doradca zawodowy, pedagog szkolny
Rodzice
Zadania modułu I - Kim jestem ? SAMOPOZNANIE
1 Czy znam siebie Ankieta wrzesieńDoradca zawodowy
Wychowawcy klas
Uczniowie klas I
2 Poznaj samego siebie Warsztaty Cały rok szkolny
doradca zawodowy
doradca zawodowy, psycholog , pedagog
Uczniowie klas I - III
Przykład Rocznego Planu Realizacji
w SOSW dla Dzieci Niewidomych i Słabowidzących w Krakowie
Lp. Przedsięwzięcie FormaTermin realizacji
Osoba odpowiedzialna
Realizator Uczestnicy
3Jak sobie radzić ze stresem ?
Warsztaty II semestr W ciągu roku
Doradca zaw. PsychologUczniowie klas I
4„Moje zdrowie – moja przyszłość”
Diagnoza I semestr W ciągu roku
Doradca zaw Pielęgniarka szkolna
Uczniowie klas I - III
5Czy znam już siebie lepiej niż przed rokiem ?
Ankieta czerwiec Doradca zaw. Wychowawcy klas
Uczniowie klas I
Zadania modułu II - Kim będę ? RYNEK PRACY I EDUKACJI
1 Poznajemy zawody
Filmy zawodoznawcze, spotkania z ciekawymi zawodami
Cały rok Doradca zawodowy
Wychowawcy Uczniowie klas II – III gimnazjum
2 Zawody XXI wieku SpotkaniaII semestrwg ustalonych terminów
Doradca zawodowy
Doradca zawodowy, wychowawcy
Uczniowie klas II- III
Przykład Rocznego Planu Realizacji
cd
Przykład Rocznego Planu Realizacji cd
Lp. Przedmiot Zadanie Rok nauczania Termin realizacji Uwagi
1 Język polski
Moje plany zawodowe i szkolne III gimnazjum w/ g przyjętego
planu
Sprawozdania ze spotkań i wycieczek zawodoznawczych
Wszystkie poziomy nauczania
w/ g przyjętego planu
2 Przedsiębiorczość Nauka pisania listu motywacyjnego i CV
II klasy ponadgimnazjalne wg programu
3 Języki obce Nazwy zawodów – słowniczek
Wszystkie poziomy nauczania
wg przyjętego przez nauczyciela planu
4 Podstawy prawa Prawo pracy klasy ponadgimnazjalne wg programu
5 Wiedza o społeczeństwie
Wybrane elementy Prawa Pracy III klasy gimnazjum wg programu
6 Informatyka wzory pism urzędowych klasy gimnazjalne i ponadgimnazjalne
wg rozkładu nauczania
7 Technika Poznajemy różne zawody klasy gimnazjalne wg rozkładu nauczania
Jacek Biłko PPP nr [email protected]
Beata Oprocha PPP nr 2 [email protected]
Dorota Żarczyńska PPP nr [email protected]
Ewa Bochenek nr 4
Osoby, które mogą udzielić wsparcia
Pełna treść przykładu WSDZ z SOSW dla Dzieci Niewidomych i Słabowidzących w Krakowie; ul. Tyniecka 6
www.blind.krakow.pl
Materiały szkoleniowewww.poradnia2krakow.pl
Materiały do pobrania
„Gdy widzę dziecko, ogarniają mnie dwa uczucia: czułość do tego, kim ono
jest, oraz szacunek do tego, kim może ono
zostać w przyszłości”.
L. Pasteur
Dziękuję za uwagę. Beata Oprocha
doradca zawodowy PPP nr 2 w Krakowie
