1
WEWNTRZSZKOLNY SYSTEM
DORADZTWA ZAWODOWEGO
Zesp Szk im. Wincentego Witosa
w Suchej Beskidzkiej
http://www.zsw.powiatsuski.pl/
2
1. PODSTAWOWE AKTY PRAWNE DOTYCZCE WEWNTRZSZKOLNEGO
SYSTEMU DORADZTWA EDUKACYJNO ZAWODOWEGO (WSDEZ)
(i doradcw zawodowych w systemie owiaty)
Ustawa z dnia 7 wrzenia 1991 r. o systemie owiaty (Dz. U. z 2004 r., nr 256, poz. 2572 ze
zm.) - m.in. system owiaty i wychowania zapewnia przygotowanie uczniw do wyboru
zawodu i kierunku ksztacenia.
Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych
statutw publicznego przedszkola oraz publicznych szk (Dz. U. z 2001 r., nr 61, poz. 624 ze
zm.) wprowadza funkcjonowanie wewntrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego,
realizowanego we wsppracy z poradniami psychologiczno pedagogicznymi; wyznacza te
ramy organizacyjne dla opracowania wewntrzszkolnych systemw doradztwa zawodowego;
dyrektorzy maj obowizek okrelenia w statucie szkoy wewntrzszkolnego systemu
doradztwa zawodowego (WSDZ) oraz zaj zwizanych z wyborem kierunku dalszego
ksztacenia.
Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad
udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szkoach i placwkach (Dz. U. z 2013r., Nr 228, poz. 532)
25. ust. 1. Do zada doradcy zawodowego naley w szczeglnoci:
pkt. 1) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniw na informacje edukacyjne i
zawodowe oraz pomoc w planowaniu ksztacenia i kariery zawodowej;
pkt. 2) gromadzenie, aktualizacja i udostpnianie informacji edukacyjnych i zawodowych
waciwych dla danego poziomu ksztacenia;
pkt. 3) prowadzenie zaj zwizanych z wyborem kierunku ksztacenia i zawodu oraz
planowaniem ksztacenia i kariery zawodowej;
pkt. 4) koordynowanie dziaalnoci informacyjno - doradczej prowadzonej przez szko i
placwk;
pkt. 5) wsppraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu cigoci dziaa w
zakresie doradztwa edukacyjno - zawodowego;
pkt. 6) wspieranie nauczycieli, wychowawcw grup wychowawczych i innych specjalistw w
udzielaniu pomocy psychologiczno pedagogicznej;
3
ust. 2. W przypadku braku doradcy zawodowego w szkole lub placwce, dyrektor szkoy lub
placwki wyznacza nauczyciela, wychowawc grupy wychowawczej lub specjalist
planujcego i realizujcego zadania z zakresu doradztwa edukacyjno - zawodowego.
Ustawa Prawo owiatowe z dnia 14 grudnia 2016r. (Dz. U. z 2017 r. poz. 59) m. in. Zajcia
z zajcia z zakresu doradztwa zawodowego zostay uwzgldnione jako odrbne w ramach
dziaalnoci dydaktycznej szkoy, niezalene od zaj sucych wsparciu w planowaniu
kariery zawodowej, realizowanych w ramach pomocy psychologiczno - pedagogicznej.
Zajcia te s organizowane m. in. dla uczniw klasy branowej szkoy I stopnia (od 2017r.), i
technikum (od 2019r.).
Ustawa Przepisy wprowadzajce ustaw Prawo owiatowe z dnia 14 grudnia 2016r. (Dz. U. z
2017 r. poz. 59) - m.in. zajcia z zakresu doradztwa zawodowego s realizowane w oparciu o
program przygotowany przez nauczyciela realizujcego te zajcia, dopuszczony do uytku
przez dyrektora szkoy, po zasigniciu opinii rady pedagogicznej. Program zawiera m.in.
informacje o zawodach, kwalifikacjach, moliwociach ich uzyskania.
Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2017r w sprawie ramowych
planw nauczania dla publicznych szk (Dz. U. z 2017r, poz. 703) - m.in. w ramowym planie
nauczania zosta okrelony minimalny wymiar godzin zaj z zakresu doradztwa
zawodowego (technikum, branowa szkoa I stopnia: minimum 10 godzin w caym cyklu
nauczania).
2. WSTP
Wewntrzszkolny System Doradztwa Zawodowego obejmuje og dziaa
podejmowanych przez szko w celu przygotowania uczniw do wyboru dalszego kierunku
ksztacenia i zawodu.
Wybr zawodu jest dugofalowym procesem rozwojowym, na ktry skada si wiele
decyzji podejmowanych na przestrzeni lat. WSDZ umoliwia uczniom zdobycie wiedzy i
umiejtnoci niezbdnych do samopoznania wasnych mocnych i sabych stron, predyspozycji
zawodowych, pomaga w zaplanowaniu wasnej kariery edukacyjnej i zawodowej oraz w
4
przygotowaniu do wejcia na rynek pracy i kreatywnego i efektywnego funkcjonowania na
nim.
WSDZ zakada, e:
wybr zawodu nie jest pojedynczym, wiadomym aktem decyzyjnym, ale procesem
rozwojowym i stanowi sekwencj decyzji podejmowanych na przestrzeni wielu lat
ycia,
preferencje zawodowe wywodz si z dowiadcze dziecistwa i rozwijaj si wraz z
upywem czasu,
na wybr zawodu wpywaj gwnie wartoci, czynniki emocjonalne, rodzaj i poziom
wyksztacenia oraz wpyw rodowiska.
Doradztwo zawodowe jest nieodczn czci programu wychowawczego szkoy i
suy prawidowemu rozpoznaniu przez ucznia swojego potencjau edukacyjno
zawodowego oraz rozwijaniu jego tosamoci grupowej, jako wanego elementu
funkcjonowania spoecznego.
3. ADRESACI I OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJ WSDZ
WSDZ obejmuje dziaania kierowane do uczniw, rodzicw i nauczycieli.
Dyrektor ZS im. W. Witosa w Suchej Beskidzkiej wyznacza osob odpowiedzialn za
realizacj WSDZ, tj. koordynatora ds. doradztwa zawodowego. Koordynatorem dziaa jest
szkolny doradca zawodowy.
Osoby wspuczestniczce:
v-ce dyrektor ds. wychowawczych
pedagog szkolny
wychowawcy klas
nauczyciele przedmiotw oglnoksztaccych i zawodowych
pracownicy biblioteki
rodzice
5
instytucje wsppracujce ze szko m. in. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w
Suchej Beskidzkie, Powiatowy Urzd Pracy.
4. CELE WSDZ
CELE OGLNE:
wsparcie uczniw w planowaniu cieki edukacyjno zawodowej
przygotowanie modziey do podejmowania trafnych decyzji yciowych i
zawodowych
przygotowanie do roli pracownika, pracodawcy na aktualnym rynku pracy.
wsparcie rodzicw i nauczycieli w ich dziaaniach doradczych na rzecz modych ludzi
CELE SZCZEGOWE
Ucze:
potrafi okreli mocne i sabe strony, zainteresowania, umiejtnoci i kompetencje
poznaje wasne predyspozycje zawodowe,
wzmacnia poczucie wasnej wartoci
rozwija umiejtnoci, kompetencje przydatne do efektywnego funkcjonowania na
rynku pracy jako pracownik i pracodawca,
zna czynniki trafnego wyboru szkoy i zawodu
zna system ksztacenia, ofert edukacyjn
potrafi podejmowa trafne decyzje i dokonywa susznych wyborw
potrafi planowa wasn ciek edukacyjno zawodow
poszerza wiedz z zakresu zawodw przyszoci na rynku krajowym i unijnym, zna
cieki edukacyjne do zawodw, ktrymi jest zainteresowany
Nauczyciele:
potrafi diagnozowa potrzeby i zasoby uczniw
umoliwiaj rozwj zainteresowa i zdolnoci uczniw,
realizuj tematy zawodoznawcze metodami aktywnymi zgodnie z zaleceniami
wykorzystujc wiedz o uczniu, wspieraj modzie i rodzicw w wyborze kierunku
ksztacenia i zawodu
6
przygotowuj modzie do wejcia na rynek pracy
wspieraj rodzicw w procesie doradczym, udzielaj informacji lub kieruj do
specjalistw
wczaj przedstawicieli instytucji i zakadw pracy w realizowanie doradztwa
zawodowego w szkole.
Rodzice:
znaj swoje dziecko, s zaangaowani i przygotowani do roli doradcw
znaj ofert edukacyjn
wiedz, gdzie szuka pomocy dla swoich dzieci w sytuacjach trudnych,,
znaj czynniki wyboru szkoy i zawodu
angauj si w prac doradcz szkoy np. prezentuj swoje zawody i zakady pracy
5. ZADANIA WSDZ
Do zada WSDZ naley:
utworzenie i zapewnienie cigoci dziaania wewntrzszkolnego systemu doradztwa
zawodowego;
okrelenie priorytetw przez Rad Pedagogiczn;
systematyczne rozpoznawanie potrzeb modziey, rodzicw, nauczycieli
aktualizacja bazy informacyjnej
inspirowanie uczniw do samodzielnego poszukiwania informacji.
6. FORMY I METODY DZIAA WEWNTRZSZKOLNEGO SYSTEMU
DORADZTWA ZAWODOWEGO
Formy adresowane do uczniw:
diagnoza zapotrzebowania na dziaania doradcze prowadzone w szkole (ankieta,
obserwacja, wywiad),
zajcia warsztatowe pozwalajce na samopoznanie, odkrywanie swoich
zainteresowa, umiejtnoci i predyspozycji zawodowych, ukazujce potrzeb
planowania wasnego rozwoju i kariery zawodowej
7
zajcia warsztatowe doskonalce umiejtnoci w zakresie komunikacji
interpersonalnej, wsppracy, przezwycienia stresu
zajcia warsztatowe uczce umiejtnoci redagowania dokumentw aplikacyjnych,
suce rozwijaniu umiejtnoci autoprezentacji i rozmowy kwalifikacyjnej z
pracodawcami, promujce samozatrudnienie
zajcia warsztatowe suce zapoznaniu z obowizujcym prawem pracy i prawem
administracyjno - gospodarczym
zajcia grupowe umoliwiajce poznanie rnych zawodw
realizowanie treci zawodoznawczych na lekcjach poszczeglnych przedmiotw
indywidualne rozmowy z doradc zawodowym na terenie szkoy
gromadzenie i udostpnianie informacji edukacyjno zawodowej
spotkania z przedstawicielami rnych zawodw, w tym z absolwentami, ktrzy
osignli sukces zawodowy
wycieczki zawodozn
