Click here to load reader

Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego dla Szkoły ...img.iap.pl/s/714/6391/Edytor/File/WSDZ_-_SP1.pdf 3. Akty prawne regulujące doradztwo zawodowe w szkole 4. Adresaci działań

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego dla Szkoły...

  • Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego

    dla Szkoły Podstawowej nr.1 im. Karpackiego

    Oddziału Straży Granicznej w Ropie

    oraz program realizacji WSDZ na rok szkolny

    2019/2020

  • Spis treści:

    1. Wstęp

    2. Założenia Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego oraz cele orientacji

    zawodowej (klasy I-VI) i doradztwa zawodowego (klasy VII-VIII)

    3. Akty prawne regulujące doradztwo zawodowe w szkole

    4. Adresaci działań w zakresie doradztwa

    5. Realizatorzy działań związanych z doradztwem (koordynator, osoba odpowiedzialna)

    6. Zadania WSDZ

    7. Formy i sposoby realizacji WSDZ

    8. Metody pracy

    9. Sojusznicy i sieci współpracy

    10. Przewidywane rezultaty

    11. Monitoring i ewaluacja

    12. Załączniki:

    a) Załącznik nr 1. Program realizacji WSDZ dla klas I-III na rok szkolny 2019/2020

    b) Załącznik nr 2. Program realizacji WSDZ dla klas IV-VI na rok szkolny 2019/2020

    c) Załącznik nr 3. Program realizacji WSDZ dla klas VII-VIII na rok szkolny 2019/2020

  • 1. Wstęp

    Szkoła podstawowa to pierwszy etap zorganizowanej nauki. Jest to też czas, w którym

    młody człowiek poznaje siebie, swoje zainteresowania, predyspozycje i mocne strony.

    Powoli poznaje świat zawodów, a także podejmuje pierwsze decyzje edukacyjno-zawodowe.

    Jest to szczególny czas dla młodego człowieka ze względu na intensywne nabywanie i rozwój

    kompetencji społecznych. Na rynku pracy obowiązuje strategia uczenia się przez całe życie.

    Strategia uczenia się przez całe życie wymaga umiejętności podejmowania ważnych decyzji

    dotyczących np.: wyboru szkoły ponadpodstawowej, kierunku studiów. Środowisko szkolne

    wspiera ucznia w samopoznaniu, a prawidłowy jego rozwój fizyczny, emocjonalny

    i społeczny warunkuje powodzenie na ścieżce edukacyjno-zawodowej.

    Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego (WSDZ) w szkole obejmuje ogół

    działań mających na celu prawidłowe przygotowanie uczniów do podejmowania przez nich

    korzystnych decyzji edukacyjno-zawodowych.

    2. Założenia

    Szkoła realizuje koncepcję uczenia się przez całe życie,

    Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego to celowe, systematyczne

    i zaplanowane działania podejmowane przez szkołę, działania realizowane są w sposób

    spójny zgodnie z programem realizacji na każdy rok szkolny.

    Cel orientacji zawodowej (klasy I-VI): zapoznanie uczniów z wybranymi zawodami,

    kształtowanie pozytywnych postaw wobec pracy i edukacji oraz pobudzanie, rozpoznawanie

    i rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień.

    Cel doradztwa zawodowego (klasy VII-VIII): wspieranie uczniów w procesie

    przygotowania ich do świadomego i samodzielnego wyboru kolejnego etapu kształcenia

    i zawodu, z uwzględnieniem ich zainteresowań, uzdolnień i predyspozycji zawodowych

    oraz informacji na temat systemu edukacji i rynku.

    3. Akty prawne regulujące doradztwo zawodowe w szkole

     Ustawa Prawo Oświatowe z dnia 14.12.2016 r. (Dz. U. z 2017 r. Poz. 59);

     Ustawa o systemie oświaty z 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2016 poz. 1943);

     Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 16 sierpnia 2018 r. w sprawie

    doradztwa zawodowego (Dz. U. 2018, poz. 1675);

  •  Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28.03.2017 r. w sprawie

    ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. z 2017 r. poz. 703);

     Ustawa: Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo Oświatowe z dnia 14.12.2016 r.

    (Dz. U. z 2017 r. poz.60);

     Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9.08.2017 r. w sprawie zasad

    udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach,

    szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. poz. 1591);

     Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14.02.2017 r. w sprawie

    podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej

    kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów

    z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,

    kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły

    specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej

    (Dz. U. 2017 poz. 356)

     Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie

    szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. z 2017 r. poz. 1575)

     Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy

    programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia

    ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością

    intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego

    dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej

    przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej

    (Dz. U. z 2017 r. poz. 356);

     Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie

    warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży

    niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem

    społecznym (Dz. U. z 2017 r. poz. 1578);

     Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad

    udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych

    przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. poz. 1591);

     Statut Szkoły;

  • 4. Adresaci działań w zakresie doradztwa

    Działania związane z realizacją doradztwa zawodowego kierowane są do:

     uczniów,

     rodziców/opiekunów prawnych,

     nauczycieli.

    5. Realizatorzy działań związanych z doradztwem (koordynator, osoba odpowiedzialna)

    Wszyscy członkowie Rady Pedagogicznej zaangażowani są w realizację działań

    związanych z doradztwem zawodowym oraz inne osoby zatrudnione w szkole,

    np. pielęgniarka szkolna. Osoby te współpracują z rodzicami uczniów przy realizacji WSDZ.

    Program realizacji WSDZ na dany rok szkolny opracowuje doradca zawodowy albo inny

    nauczyciel lub nauczyciele odpowiedzialni za realizację doradztwa zawodowego w szkole,

    wyznaczeni przez dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły odpowiada za organizację działań

    związanych z doradztwem zawodowym. Koordynacją realizacji programu WSDZ na dany rok

    szkolny zajmuje się doradca zawodowy lub wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel,

    w tym nauczyciel wychowawca opiekujący się oddziałem, pedagog lub psycholog.

    6. Zadania WSDZ

     inspirowanie uczniów do dokonywania samooceny i poznawania własnych zasobów,

     wspieranie uczniów w poznawaniu świata zawodów i rynku pracy,

     zapoznawanie uczniów z koncepcją uczenia się przez całe życie i rynkiem

    edukacyjnym,

     udzielanie pomocy uczniom w nabywaniu umiejętności planowania i podejmowania

    decyzji związanych z dalszą ścieżką edukacyjną i zawodową.

    Zadania realizatorów WSDZ:

    Dyrektor:

     odpowiada za organizację działań związanych z doradztwem zawodowym;

     współpracuje z doradcą zawodowym w celu realizacji WSDZ;

  •  wspiera kontakty pomiędzy uczestnikami procesu orientacji zawodowej

    oraz doradztwa zawodowego w szkole a instytucjami zewnętrznymi;

     zapewnia warunki do realizowania w szkole zajęć orientacji zawodowej

    i doradztwa zawodowego;

     organizuje w szkole wspomaganie realizacji działań z zakresu orientacji

    zawodowej i doradztwa zawodowego poprzez planowanie i przeprowadzanie

    działań mających na celu poprawę jakości pracy placówki w tym obszarze.

    Doradca zawodowy:

     określa mocne strony, predyspozycje, zainteresowania i uzdolnienia uczniów;

     pomaga uczniom w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej;

     prowadzi zajęcia z zakresu preorientacji, orientacji zawodowej i doradztwa

    zawodowego oraz zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu;

     wspiera nauczycieli, wychowawców, specjalistów i rodziców w realizacji działań

    związanych z doradztwem zawodowym;

     prowadzi doradztwo indywidualne dla uczniów;

     systematycznie diagnozuje zapotrzebowanie uczniów, rodziców i nauczycieli

    na działania związane z doradztwem zawodowym;

     planuje, koordynuje, monitoruje i prowadzi ewaluację oraz promuje działania

    związane z doradztwem zawodowym podejmowane przez szkołę we współpracy

    z wychowawcami, nauczycielami i specjalistami;

     gromadzi, aktualizuje i udostępnia informacje edukacyjne i zawodowe właściwe

    dla danego poziomu kształcenia;

     organizuje współpracę z otoczeniem społeczno-gospodarczym szkoły podnoszącą

    efektywność prowadzonych działań związanych z doradztwem zawodowym;

     współpracuje z dyrektorem szkoły, realizując zadania związane z orientacją zawodową

    i doradztwem zawodowy