Educaţia informală

referat

Educaţia informală semnifică totalitatea influenţelor spontane şi neîntrerupte prin care individul dobândeşte diverse aptitudini, cunoştinţe sau abilităţi din experienţa cotidiană.

Acest lucru îl putem observa şi prin etimologia cuvântului informal, în latina "informis/informalis" însemnând "spontan", "neaşteptat".

Procesul de educaţie informală are loc pe toată perioada vieţii şi este tipul de educaţie predominant, ocupând cea mai mare parte din timpul nostru.Acest proces nu are scopuri pedagogice prestabilite, dar are efecte educative.Desigur, aceste efecte pot pozitive, precum şi negative.

Acest tip de educaţie are impact asupra tuturor laturilor personalităţii umane, fiind oglinda clară a ambientului microsocial în care trăieşte individul.

Educaţia informală are loc de regulă în afara instituţiilor de învăţământ.Factorii ce influenţează într-o mare măsură calitatea educaţiei informale ţin de mediul în care individul îşi petrece cea mai mare parte a timpului său: familia, rudele, sau prietenii. Pe scurt, aceştia pot fi numiţi "educatori informali", însă fiecare dintre noi detinte acest statut în relaţie cu cei din jur.

Dezavantajele educaţiei informale apar mai ales în condiţiile în care aceasta nu este însoţită de celelalte tipuri de educaţie, sistematizate şi instituţionalizate.

Această formă de educaţie se poate dezvolta prin întărirea caracterului educativ al interacţiunilor spontane provenite din mediul în care trăieşte individul, îmbunătăţindu-se astfel calitatea informaţiilor obţinute de acesta.Prin urmare, este extrem de important să ne alegem cu grijă prietenii şi să intrăm în contact cu persoane de la care avem ce învaţa, pentru că deseori aceştia modelează o bună parte din ceea ce noi devenim în timp.

Socializând, individul stabileşte legături, manifesta anumite comportamente, modelându-se astfel profilul psihosocial al acestuia.Astfel, orice persoană îşi sporeşte cantitatea de informaţie.Deseori, exista dezacorduri între informaţiile asimilate prin

intermediul educaţiei informale şi cele acumulate cu ajutorul celorlalte tipuri de educaţie, situaţie în care educaţia formală este cea care trebuie să filtreze şi să orienteze corect fluxul de informaţie.

Individul adopta atitudini, reacţionează, simte şi răspunde la acţiunile celor din jur prin prisma experienţelor trecute , iar când e vorba de o experienţă nouă, se poate spune că individul îşi îmbogăţeşte orizontul cultural sau spiritual.

Procesul de educaţie informală ia naştere încă din primii ani de viaţă, atunci când copilul îşi cauta propriul "eu", imitându-şi părinţii, invaţând treptat să vorbească.În acest context, influenţele educative vor sta la baza dezvoltării unor abilităţi, aptitudini, calităţi şi deprinderi ce îi vor folosi copilului în viitor, atunci când va trebui să se integreze în societate ca adult.

Un alt exemplu de educaţie informală este mass-media.Aceasta are un mare rol în educaţia informală, doar dacă ne gândim la fluxul uriaş de informaţii cu care suntem "bombardaţi" în ziua de azi.Din păcate, mass-media poate avea deseori un efect negativ, având în vedere faptul că societatea de azi este în criză de modele demne de urmat pentru tânăra generaţie, şi că la tv se promovează emisiuni de scandal, violente, toate acesta de dragul ratingului.

Desigur, în presă, la radio sau tv există şi programe speciale de educaţie, acestea făcând însă parte din procesul de educaţie nonformală.

În cazul educaţiei informale, evaluarea se realizează într-un mod aparte, prin reuşitele personale ale individului, prin părerea de ansamblu pe care şi-au format-o ceilalţi apropiaţi despre el.

Dat fiind cele precizate anterior putem admite deci importanța educației informale în formarea şi dezvoltarea armonioasă a personalității individului, în condiţiile în care şi celelalte tipuri de educaţie îşi fac simţită prezenţa sistematic în viaţa sa.

Bibliografie:

Octavia Costea (coord.), Matei Cerkez, Ligia Sarivan, Educaţia nonformală şi informală. Realităţi şi perspective în şcoala românească, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti 2009.