Prática de Leitura e Produção de Texto Acadêmico

Prof.: Eliete Correia dos Santos

POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DA PARAÍBA

DIRETORIA DE ENSINO

CENTRO DE EDUCAÇÃO

ESPECIALIZAÇÃO EM SEGURANÇA PÚBLICA

CAP QOC ALEXANDRO

CAP QOC CAVALCANTE CAP QOC EVARISTO

CAP QOC FLÁVIO CAP QOC KELTON

CAP QOC RAKEL CAP QOC SIMONE

CAP QOC SOUSA NETO

“Quando a farofa é muita, é sinal de

pouca carne”.

Filosofia Sertaneja

Produção Textual na Universidade

Autoras: Désirée Motta-Roth e

Graciela Rabuske Hendges

OBJETIVO

Trazer informações sobre a prática acadêmica de publicação, enfocando os gêneros discursivos mais comumente adotados no contexto universitário.

CAPÍTULO 1: PUBLIQUE OU PEREÇA

▪ Porque produzir textos acadêmicos?

A produtividade intelectual é medida pela produtividade na publicação.

A produção de textos acadêmicos é um dos meios de assegurar o espaco profissional.

▪ 1.2 REDAÇÃO ACADÊMICA

Definição do tópico:

O que vai ser escrito?

Seleção da literatura de referência.

Audiência:

Ter a imagem precisa do público–alvo.

▪ 1.2 REDAÇÃO ACADÊMICA Estratégias de apresentação:

Articular seu texto com a literatura já publicada na área:

Ex.: Além das alterações supracitadas, o processo de envelhecimento no seu caráter psicocognitivo é caracterizado também por um declínio crescente de suas habilidades. A este respeito, Carvalho Filho & Papaléo Netto (2005) afirmam que a depressão e demência são duas síndromes que apresentam alta prevalência em pessoas idosas.

▪ 1.2 REDAÇÃO ACADÊMICA

Estabelecer relações com pesquisas anteriores;

Ex.: O Brasil, antes conhecido como um “país jovem” começa a assimilar mudanças na sua estrutura etária tendo, atualmente milhões e milhões de pesoas com idade cronológica na faixa de sessenta anos. Em estudos anteriores Carvalho Filho e Papaléo Neto (2005) afirmam que em 2020 os idosos irão representar 12% da população, o que em números absolutos corresponderá, aproximadamente, a 25 milhões de idosos, e em 2025 deverão ser 32milhões.

▪ 1.2 REDAÇÃO ACADÊMICA

Inserir sua pesquisa num contexto mais amplo por meio da citação de várias pesquisas relacionadas entre si e com seu trabalho:

Ex.: As restingas recobrem cerca de 80% da costa brasileira (Lacerda et al., 1993),onde se estendem desde estreitas até extensas faixas de areia, como no litoral norte do Rio de Janeiro (Martins et al., 1993).

Apresentar informações que orientem o leitor e contextualizam o tópico do artigo.

Admitir/Apontar falhas (limitações) em sua própria pesquisa;

Ex.: A referida pesquisa não teve a intenção de esgotar o assunto, porém possibilita a aquisição de um leque de informações que podem incentivar outras investigações nesta mesma linha de estudo, de forma a amparar possíveis mudanças para a melhoria do serviço.

Ex.: Vale salientar que, por se tratar de uma análise de agregados, este estudo está sujeito às limitações de certa forma já apontadas anteriormente, tais como…

▪ 1.2 REDAÇÃO ACADÊMICA

Organização:

Uma estrutura textual clara facilita a leitura. O uso de subtítulos, por exemplo orienta o leitor.

Estilo:

Formalismo, escolha de alternativas mais precisas e formais.

Ex.: O autor diz/afirma

▪ 1.2 REDAÇÃO ACADÊMICA

Desenvolvimento da Informação:

▪As idéias devem ser escritas estabelecendo uma progressão gradativa da informação. O uso de elementos de coesão, e pontuação adequada podem ser de grande valia.

Ex.: Diversas intervenções podem ser realizadas pela Enfermagem na assistência ao idoso em seu processo normal de envelhecimento. Para tanto, torna-se necessário, uma avaliação minuciosa das suas reais necessidades e capacidade funcional.

▪ 1.2 REDAÇÃO ACADÊMICA

▪ 1.2 REDAÇÃO ACADÊMICA Apresentação final do texto:

→ Revisão (leitura em voz alta) com distanciamento e espírito crítico;

→ Assinale os erros e quando necessário, reestruture idéias e reorganize o texto;

→ Peça outra pessoa (colega/professor) pra ler seu texto, aceite críticas.

▪ 1.3 GÊNEROS ACADÊMICOS

▪ Artigo: publicado em periódicos acadêmicos, semanalmente, quinzenalmente, mensalmente ou trimestralmente. São encontrados nas bibliotecas universitárias e internet. Normalmente composto de 10 a 20 páginas. Geralmente publica-se um artigo para divulgar, discutir ou apresentar dados referentes a um projeto de pesquisa experimental sobe um problema específico ou para apresentar uma revisão de livros e artigos publicados anteriormente sobre o tópico (artigo de revisão) dentro de uma área de conhecimento específico.

▪ 1.3 GÊNEROS ACADÊMICOS

▪ Abstract: é um resumo do artigo e normalmente o precede. Pode ser construído a partir das respostas para as seguintes perguntas:

→ Porque o estudo foi realizado? (justificativa)

→ Que conceitos são centrais ao trabalho? (Perspectiva teórica)

▪ 1.3 GÊNEROS ACADÊMICOS

→ Como o estudo foi realizado? (Metodologia)

→ Que resultados foram obtidos? ( Resultados)

→ Qual a significação desses resultados para a área? ( Conclusão)

▪ 1.3 GÊNEROS ACADÊMICOS

▪ Resenha: é um texto que resume e avalia ao

mesmo tempo.

CAPÍTULO 2: RESENHA

Definição

Elementos importantes para a interpretação:

- Leitura do texto e identificação do tema tratado pelo autor;

- Identificação da problemática elencada;

- Identificação do posicionamento defendido pelo autor e argumentos apresentados

Etapas da Resenha:

- Apresentação

- Descrição

- Avaliação

- Recomendação

CAPÍTULO 3: PROJETO DE PESQUISA

Entende-se por Projeto de Pesquisa o conjunto de ações necesário para atingir objetivos.

Tipos de Pesquisa: Campo, Laboratorial ou Bibliográfica.

ROTEIRO DE PESQUISA

1. Identificação:

- Título

- Área de Pesquisa

- Autor e Orientador

- Equipe

- Instituição de Realização

- Período

- Local

2. Problemas, hipóteses e perguntas

Ex.:

-Tema: Aviolação dos direitos das pessoas com deficiência no Brasil.

- Problema: Como garantir o cumprimento das garantias legais previstas em legislações Brasileira e Internacional para as pessoas com deficiência no Brasil.

- Hipóteses: Suposições que podem ser mantidas ou não e acordo com as evidênias apuradas durante a pesquisa.

Ex.:

Existe pré-disposição genética para a homossexualidade.

Obs.:

As pergunas de pesquisa devem ser respondidas pelo resultado apresentado ao final da pesquisa.

3. Justificativa

Porque e para desenvolver esse Projeto de Pesquisa?

4. Objetivos

- Geral

- Específicos

5. Síntese da literatura relevante.

Importância do conhecimento do tema abordado e as pesquisas anteriormente desenvolvidas.

6. Metodologia

Procedimentos adotados e natureza dos dados obtidos.

7. Resultados e/ou impactos obtidos

Objetiva convencer o leitor da relevância dos resultados e/ou impactos para determinado segmento social ou avanço científico.

8. Cronograma

9. Orçamento

Detalhamento financeiro de tudo que for necessário para o desenvolvimento do projeto em campos definidos por afinidade.

10. Bibliografia

Registro de todas a referências citadas no transcorrer do projeto

Feliz Natal e Próspero Ano Novo