PRESENTASJON OM ”IKT OG

LÆRING”-Noe av de har lært i dette faget

- av blue eyed girl

NOEN GULLKORN FRA MODUL 1 ”Poenget er å få elevene til å ville lære, da bør

ordene interessant, gøy, fascinerende og praktisk, stå sentralt.”

God nettpedagogikk bør følge pedagogiske prinsipper for mer tradisjonell undervisning, men også påvirkes av at vi benytter et spesielt medium. – boka ”Nettbasert undervisning”

Samarbeid er viktig for læringsutveksling. Du kan ikke lære bort til andre noe du ikke har lært selv.

En humoristisk knagg å henge fagstoff på fungerer bra for læringen. Derfor er det å dele humor som er fagrelevant bra.

BRUK AV FORUM De passive leserne, kan også lære mye,

selv om di ikke bidrar (de tar, men gir ikke).

Presentasjons-forum kan øke viljen til å delta i forum senere. Alltid lurt å presentere seg selv som lærer først, for da har du tatt det første skrittet.

Jeg baserte min innlevering i Modul 1 på å bruke forum til å lage ordbok. Jeg synes det var en veldig interessant tanke, og jeg ønsker å prøve undervisningsoppsettet som jeg laget en gang i framtiden.

DIGITALE TESTER Digitale tester kan både brukes som et viktig ledd i

læringsprosessen og inngå i vurderingsgrunnlaget. En digital test er noe mer enn en tradisjonell

flervalgstest. Digitale tester utgjør et viktig supplement i lærerens

pedagogiske verktøykasse. Hyppige forekomster av samme feilaktige svar, vil

være en god distraktør i et tilsvarende flervalgsspørsmål.

Gode tilbakemeldinger er veiledende, og henviser gjerne til hvordan eleven kan jobbe videre for å lære det som skal læres for å klare å svare riktig.

I dagens testverktøy i It’s learning, er det ikke mulig å gi en betinget tilbakemelding basert på oppnådd poengsum – Dette vil jeg tro mange lærere savner

WEB 2.0 Det finnes elever som ikke vil blande skole og fritid på samme

arena. Det er ikke noe argument for at Facebook ikke egner seg som pedagogisk middel i undervisning.

”Kanskje vi ikke 'alltid' bør jobbe via de nye måtene?” jeg mener vi bør lære alle at å lære er noe som bør inngå i fritiden, noe som ikke skal være tyngende, eller som bare krever mye konsentrasjon og alvor.

Web 2.0 vil hjelpe til med å kunne lage mye forskjellig innhold både fra lærer og elev som kan bidra til en mer individtilpasset undervisning.

Sir Ken Robinson: Vi trenger å finne tilbake til hva det er som driver mennesker til å lære og prestere, for det er det vi har mistet i dagens skolesystem.

Vil ikke skade norsk skole å få mer individtilpassing, og å finne bedre måter å teste elevene på enn standardiserte prøver, det kan forhåpentlig web 2.0 verktøyene hjelpe til med.