Embed Size (px)
Citation preview
www.iktsenteret.no
VI SKAL BIDRA TIL • Økt profesjonsfaglig digital kompetanse blant ansatte • Økte digitale ferdigheter hos barn og unge • Bedre bruk av digitale verktøy, både pedagogisk og
administrativt
BARNEHAGEN
-MEDMER…
www.iktsenteret.no
Implementering av profesjonsfaglig digital kompetanse i barnehagen
Spredning Blomstrings6d!
Kompetanse-miljøer Styringssignaler
Tidsånden
Poli6skesignal
Ildsjelene
Strategier,rammebe6ngelser
ogkrav
Såkornfasen
1990 2000 20052010 2015 20xx
-Fra ildsjelene til systematisering
www.iktsenteret.no
Hvor er vi i dag? Viktig grunnmur på plass
• Rammeverk for grunnleggende ferdigheter i skolen, med redefinering av ”digitale ferdigheter”
• Begrepet profesjonsfaglig digital kompetanse etablert, og tydeliggjør en avgjørende dimensjon
• • Digital kompetanse blir gjennomgående
fremhevet i nasjonale politiske strategier og planer
www.iktsenteret.no
www.iktsenteret.no
Digital kompetanse må ha gjennomgående plass i kompetansestrategi
• Strategiens satsingsområder: – pedagogisk ledelse – barnehagen som lærende
organisasjon – danning og kulturelt mangfold – et godt språkmiljø for alle barn – barn med særskilte behov
Oppøve barnas digitale ferdigheter er et mål i seg selv, men ansatte i barnehagene må ha
profesjonsfaglig digital kompetanse som understøtter andre faglige målsetninger
Gryende digitale ferdigheter: - Produsere og bearbeide tekst og bilder - Kommunisere - Tilegne og behandle informasjon - Digital dømmekraft
(Fra Rammeverk for grunnleggende ferdigheter, Utdanningsdirektoratet 2012)
www.iktsenteret.no
Fra ”Barn bør få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap.” til
www.iktsenteret.no
Barnehageansatte må få utvikle sin
profesjonfaglige digitale
kompetanse
www.iktsenteret.no
Vi trenger digitalt kompetente barnehager
• Barnehagen må sees på som en lærende organisasjon.
• Kollegiet må samlet ha profesjonsfaglig digital kompetanse og utfylle hverandre i kraft av sine roller, oppgaver og ansvar
www.iktsenteret.no
Et helhetlig blikk på implementering av profesjonsfaglig digital kompetanse
Verktøyferdigheterogkunnskapomdigitaleressurser
Pedagogiskdigitalkompetanse
Administrasjon,fagligledelseog
spesialistoppgaver
Barnsmøtemeddigitalkultur,
verktøyogmedier
Grunnleggendedigitaleferdigheter
www.iktsenteret.no
Vår rolle og våre tjenester
Senter for IKT i utdanningen (www.iktsenteret.no) har en sentral rolle som initiativtaker, koordinator og informasjonsformidler
• Nettverksbygging • Spre gode eksempler og deltar i samfunnsdebatt • Forskning og utviklingsarbeid (kunnskapsgrunnlag) • Partner ved etablering av kompetansetiltak • Politiske innspill om retning, rammebetingelser og tiltak
www.iktsenteret.no
IKTplan Barnehage
IKTplan.no Barnehage –et lederverktøy En veileder for hvordan man kan bidra til å utvikle barnas gryende digitale ferdigheter -integrert i prosjekter og aktiviteter som vektlegger ulike kunnskapsområder
www.iktsenteret.no
IKTplan Barnehage • En plan for øving av digitale
ferdigheter i grunnskolen, nå også med innhold for hele utdanningsløpet.
• Praktiske råd om hvordan ansatte i
barnehagen kan bruke IKT i arbeid med fagområdene i Rammeplan
• Synliggjøring av hvilke områder av små barns gryende digitale ferdigheter man støtter i arbeid med de pedagogiske oppleggene.
• Grunnlag for refleksjoner om hvorfor det er viktig å støtte barns gryende digitale ferdigheter.
www.iktsenteret.no
Bruk oss!
• Del erfaringer og utfordringer med oss, så bidrar vi til
– å spre de gode løsningene og – løse de store utfordringene
www.iktsenteret.no
Gjør dere noe bra vi bør kjenne til, mener dere vi bør samarbeide bedre
-eller har dere spørsmål? Ta kontakt! Epost: [email protected] Nettside: www.iktsenteret.no Twitter: @iktsenteret Nyhetsbrev:
www.iktsenteret.no/newsletter/subscribe
Allefoto:LarsÅkeAnderson
