i

PERBEDAAN PENERAPAN MODEL DISCOVERY DAN MODEL

KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

SISWA KELAS 3 SD NEGERI SALATIGA

SEMESTER 2 2014/ 2015

SKRIPSI

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga

Oleh

Desi Astuti

NIM 292011095

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

ii

iii

iv

v

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto:

1. Hati-hati secara berlebihan sama buruknya dengan tidak berhati-hati,

karena membuat orang lain sangsi.

2. Hidup yang benar-benar hidup, dilandasi dengan kerendahan hati dan

kesederhanaan.

3. Semakin lama seseorang menunda pekerjaannya, semakin sulit ia

memulainya.

4. Seseorang yang mengendalikan orang lain, mungkin berkuasa. Namun

seseorang yang dapat mengendalikan dirinya sendiri, itu jelas berkuasa.

5. Yesterday is history, Tomorrow is a mystery, Today is a gift.

6. You Only Live Once, But if you Do it Right, Once is Enough.

Persembahan:

Dengan penuh syukur, skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Ibu, Ayah, dan Adik yang selalu memberikan kasih dan dukungan penuh,

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

2. Zudhi Utomo yang selalu memberi semangat dan dukungan selama

penyelesaian skripsi.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas segala rahmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa yang

telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga skripsi dengan judul

“Perbedaan Penerapan Model Discovery dan Model Kooperatif tehadap Hasil

Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SD Negeri Salatiga Semester 2 2014/ 2015”

dapat terselesaikan dengan baik dan lancar.

Dalam kesempatan ini, rasa terimakasih yang sedalam-dalamnya

disampaikan kepada berbagai pihak yang telah memberi bantuan yang berupa

pendapat, saran, dan kesempatan mengadakan penelitian serta dorongan moral

maupun material yang akhirnya penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan, yakni:

1. Pdt. Prof. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana, yang telah mengantarkan pencapaian penyelesaian studi PGSD

di UKSW.

2. Dr. Yari Dwikurnianingssih, M.Pd., Dekan FKIP yang telah memberian

fasilitas belajar di FKIP.

3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP yang

telah memberi pelayanan akademik, sehingga terselesaikannya studi di

program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

4. Arief Sadjiarto, SE.,M.Pd., dosen pembimbing yang dengan sabar telah

memberi bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi.

5. Guru dan Staff SD Negeri Salatiga 8 dan 12 yang telah memberikan izin

serta memberikan bimbingan penelitian.

6. Bapak dan Ibu, yang selalu memberikan dukungan baik moral maupun

material.

7. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu, atas segala

dukungan dan bantuannya.

Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapapun yang membutuhkan.

Salatiga, Mei 2015

Penulis

viii

ABSTRAK

Astuti, Desi. 2015: Perbedaan Penerapan Model Discovery Dan Model Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SD Negeri Salatiga Semester 2 2014/2015. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Arief Sadjiarto, SE.,M.Pd.

Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika, Model Discovery dan Model Kooperatif.

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui perbedaan penerapan model discovery dan kooperatif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas 3 SD Negeri Salatiga semester 2 2014/2015.

Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen. Model penelitian yang digunakan adalah Two Group Posttest Only yang menggunakan 2 kelas sebagai subjek penelitian dan pengukuran hasil belajar melalui posttest. Subjek penelitiannys adalah siswa kelas 3 SD Negeri Salatiga 8 berjumlah 37 siswa sebagai kelompok eksperimen dan SD Negeri 12 berjumlah 40 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan butir soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis uji normalitas, homogenitas, analisis deskriptif, serta uji beda.

Hasil penelitian menunjukkan tidak ada pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran discovery dan model kooperatif terhadap hasil belajar siswa kelas 3 SD Negeri Salatiga semester 2 2014/2015. Hal ini tampak pada uji beda yang dilakukan menunjukkan nilai signifikansi 0,229>0,05. Kelompok eksperimen mempunyai skor minimal 0 dan maksimum 100, sedangkan mean 57,1622. Pada kelompok kontrol mempunyai nilai minimal 15 dan maksimal 95, sedangkan mean 50,2703.

Saran yang diberikan adalah supaya guru memilih model yang sesuai dengan karakteristik kelas, dan menggunakan model penemuan.

ix

DAFTAR ISI

LEMBAR JUDUL............................................................................................ i

ABSTRAK ........................................................................................................ ii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iii

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... v

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah ..................................................................................... 4

1.3 Rumusan masalah ........................................................................................ 4

1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 4

1.5 Manfaat Hasil Penelitian .............................................................................. 4

1.5.1 Manfaat Teoritik................................................................................. 4

1.5.2 Manfaat Praktis .................................................................................. 5

1.6 Batasan Masalah .......................................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 6

2.1 Kajian Teori ................................................................................................. 6

2.1.1 Pembelajaran Matematika .................................................................. 6

2.1.2 Model Pembelajaran Discovery .......................................................... 7

2.1.2.1 Pengertian Model Pembelajaran Discovery ............................. 7

2.1.2.2 Karakteristik Model Pembelajaran Discovery ......................... 8

2.1.2.3 Tujuan Model Pembelajaran Discovery .................................. 9

2.1.2.4 Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran Discovery..... 11

2.1.2.5 Langkah-langkah Model Pembelajaran Discovery .................. 13

2.1.3 Model Pembelajaran Kooperatif ......................................................... 18

2.1.3.1 Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif ............................ 18

2.1.3.2 Prinsip Model Pembelajaran Kooperatif ................................. 19

2.1.3.3 Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif ... 19

2.1.3.4 Karakteristik Model Pembelajaran Kooperatif ........................ 22

x

2.1.3.5 Tujuan Model Pembelajaran Kooperatif ................................. 23

2.1.3.6 Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif ................. 24

2.1.4 Hasil Belajar....................................................................................... 25

2.1.4.1 Pengertian Hasil Belajar ......................................................... 25

2.1.4.2 Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............................... 26

2.2 Kajian Penelitian yang Relevan .................................................................... 30

2.3 Kerangka Berfikir ........................................................................................ 31

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 34

3.1 Jenis Penelitian ............................................................................................ 34

3.2 Subjek Penelitian ......................................................................................... 35

3.2.1 Populasi ............................................................................................. 35

3.2.2 Sampel ............................................................................................... 43

3.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ............................................... 44

3.3.1 Variabel Penelitian ............................................................................. 44

3.3.3.1 Variabel Independen ............................................................... 44

3.3.3.2 Variabel Dependen ................................................................. 44

3.3.2 Definisi Operasional ........................................................................... 44

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................................... 45

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data.................................................................. 45

3.4.1.1 Teknik Tes ............................................................................. 45

3.4.1.2 Observasi ............................................................................... 46

3.4.1.3 Dokumentasi .......................................................................... 46

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 46

3.4.2.1 Instrumen Tes ......................................................................... 46

3.4.2.2 Instrumen Observasi ............................................................... 48

3.5 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................................................. 51

3.5.1 Validitas Instrumen ............................................................................ 51

3.5.2 Reliabilitas Instrumen ......................................................................... 53

3.6 Teknik Analisis Data .................................................................................... 53

3.6.1 Analisis Uji Normalitas ...................................................................... 53

3.6.2 Analisis Uji Homogenitas ................................................................... 54

xi

3.6.3 Anasilis Deskriptif.............................................................................. 54

3.6.4 Uji Hipotesis dengan Uji T Test ......................................................... 54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 56

4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian ............................................................. 56

4.1.1 Uji Normalitas Data............................................................................ 57

4.1.2 Analisis Deskriptif Variabel Penelitian ............................................... 58

4.1.2.1 Analisis Deskriptif Posttest Kelas Kontrol .............................. 58

4.1.2.2 Analisis Deskriptif Posttest Kelas Eksperimen ........................ 60

4.1.3 Uji Homogenitas ................................................................................ 63

4.1.4 Uji Hipotesis ...................................................................................... 64

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................................ 67

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 69

5.1 Simpulan ...................................................................................................... 69

5.2 Saran ............................................................................................................ 69

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 71

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 74

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Distribusi Jumlah Subjek Penelitian Siswa SDN 8 dan SDN

12 Salatiga...........................................................................

35

Tabel 3.2 Hasil Analisis Deskriptif Hasil Belajar Pra Penelitian Kelas

Kontrol ...............................................................................

36

Tabel 3.3 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Pra Penelitian Kelas

Kontrol SDN 12 Salatiga ....................................................

37

Tabel 3.4 Hasil Analisis Deskriptif Hasil Belajar Pra Penelitian Kelas

Eksperimen .........................................................................

38

Tabel 3.5 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Pra Penelitian Kelas

Eksperimen SDN 8 Salatiga ................................................

39

Tabel 3.6 Hasil Uji Normalitas Pra Penelitian SD N Salatiga 8

(Kelompok Eksperimen) dan SD N Salatiga 12 (Kelompok

Kontrol) .............................................................................

41

Tabel 3.7 Hasil Uji Homogenitas Pra Penelitian SD N Salatiga 8

(Kelompok Eksperimen) dan SD N Salatiga 12 (Kelompok

Kontrol) .............................................................................

42

Tabel 3.8 Hasil Uji Beda Pra Penelitian SD N Salatiga 8 (Kelompok

Eksperimen) dan SD N Salatiga 12 (Kelompok Kontrol) ......

43

Tabel 3.9 Kisi-kisi Instrumen Butir Soal Matematika Kelas III

Semester II Tahun 2014/2015 .............................................

47

Tabel 3.10 Kisi-kisi Observasi Implementasi RPP Model Pembelajaran

Kooperatif .............................................................................

49

Tabel 3.11 Kisi-kisi Observasi Implikasi RPP Model Pembelajaran

Discovery ..............................................................................

50

Tabel 3.12 Kisi-kisi Instrumen Posttest Setelah Validitas Butir Soal

Matematika Kelas III Semester II Tahun 2014/2015 ..............

52

Tabel 3.13 Reliabilitas Instrumen Posttest ............................................... 53

Tabel 4.1 Hasil Uji Normalitas Variabel Hasil Belajar ......................... 57

Tabel 4.2 Hasil Analisis Deskriptif Nilai Posttest Kelas Kontrol ........... 58

xiii

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Kontrol SDN 12

Salatiga .................................................................................

59

Tabel 4.4 Hasil Analisis Deskriptif Nilai Posttest Kelas Eksperimen ..... 60

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Eksperimen SDN 8

Salatiga .................................................................................

61

Tabel 4.6 Uji Homogenitas Nilai Posttest ............................................. 63

Tabel 4.7 Hasil Uji Hipotesis .............................................................. 65

Tabel 4.8 Uji Beda Skor Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SD

N Salatiga 12 (Kelompok Kontrol) dan SD N Salatiga 8

(Kelompok Eksperimen Semester 2 Tahun Pelajaran

2014/2015 ...........................................................................

66

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ................................................................. 33

Gambar 3.1 Bentuk Desain Penelitian Two Group Posttest Only .............. 34

Gambar 3.2 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Nilai Pra Penelitian

Kelas Kontrol .......................................................................

38

Gambar 3.3 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Nilai Pra Penelitian

Kelas Eksperimen ..................................................................

40

Gambar 4.1 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Posttest Kelas

Kontrol ..................................................................................

60

Gambar 4.2 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Posttest Kelas

Eksperimen ...........................................................................

62

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Surat Izin Penelitian SD Negeri Salatiga 12........................

Surat Izin Penelitian SD Negeri Salatiga 8 .........................

75

76

Lampiran 2 Surat Keterangan Observasi dan Penelitian SD Negeri

Salatiga 12..........................................................................

Surat Keterangan Observasi dan Penelitian SD Negeri

Salatiga 8 ...........................................................................

77

78

Lampiran 3 Surat Izin Uji Coba Instrumen Penelitian SD Negeri

Salatiga 12..........................................................................

79

Lampiran 4 Surat Keterangan Uji Coba Instrumen Penelitian SD

Negeri Salatiga 12 ..............................................................

80

Lampiran 5 Instrumen Uji Kesetaraan ................................................... 81

Lampiran 6 Instrumen Posttest Sebelum Valid ...................................... 86

Lampiran 7 Analisis Butir Soal ............................................................. 91

Lampiran 8 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................... 92

Lampiran 9 Instrumen Soal Posttest ...................................................... 92

Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok

Eksperimen ........................................................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok

Kontrol ...............................................................................

98

110

Lampiran 11 Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran

Kooperatif ..........................................................................

Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran

Discovery ...........................................................................

122

124

Lampiran 12 Dokumentasi SD Negeri Salatiga 8 (Kelas Eksperimen) ....

Dokumentasi SD Negeri Salatiga 12 (Kelas Kontrol) ........

126

127

Lampiran 13 Daftar Nilai SD Negeri Salatiga 8 ......................................

Datar Nilai SD Negeri Salatiga 12 ......................................

128

129

Lampiran 14 Diagram Lingkaran ............................................................

Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Pra

130

xvi

Penelitian Kelas Kontrol ....................................................

Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Pra

Penelitian Kelas Eksperimen ..............................................

Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Nilai Posttest

Kelas Kontrol .....................................................................

Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Nilai Posttest

Kelas Eksperimen ..............................................................

130

130

131

131

Lampiran 15 Hasil Analisis Deskriptif ....................................................

Hasil Analisis Deskriptif Hasil Belajar Pra Penelitian Kelas

Kontrol ..............................................................................

Hasil Analisis Deskriptif Hasil Belajar Pra Penelitian Kelas

Eksperimen ........................................................................

Hasil Analisis Deskriptif Nilai Posttest Pra Penelitian

Kelas Kontrol .....................................................................

Hasil Analisis Deskriptif Nilai Posttest Pra Penelitian

Kelas Eksperimen ..............................................................

132

132

132

132

133

Lampiran 16 Hasil Uji Normalitas, Homogenitas & Independen Sampel

T-Test ................................................................................

Tabel Hasil Uji Normalitas .................................................

Tabel Hasil Uji Homogenitas .............................................

Hasil Uji Hipotesis .............................................................

134

134

134

135