Pelan Strategik Kt

  • View
    236

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Pelan Strategik Kt

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    1/18

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    2/18

    VISI

    Menjadi sekolah yangunggul dan berprestij

    menjelang 2010

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    3/18

    Meningkatkan kecemerlangan warga

    sekolah dalam bidang kurikulum,

    kokurikulum dan sahsiah menerusipengurusan dan pentadbiran

    berkualiti, pengajaran yang efektif

    serta iklim sekolah yang kondusif.

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    4/18

    PELAN STRATEGIK PANITIA

    KAJIAN TEMPATAN

    Isu

    Strategik

    Matlamat

    Strategik

    Objektif KPI

    Sasaran Jangka Panjang

    Nilai

    Mula

    2007 2008 2009 2010

    Kurang

    Pengetahuan

    Am

    Memastikan

    murid

    mengamalkan

    amalan

    membaca

    Pada akhir Jun2007, % murid

    yang

    mengamalkan

    amalan

    membaca dapat

    meningkat

    sehingga 70%.Pada akhir

    Oktober 2007,

    % murid yang

    mengamalkan

    amalan

    membaca dapat

    meningkat

    sehingga 80%.

    Perlaksanaan

    Kempen

    Membaca

    dengan

    membudayakan

    amalan

    membawa dan

    membaca bukusetiap waktu

    sebelum

    perhimpunan

    dan semasa

    rehat

    70 80 88 92 98

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    5/18

    ANALISIS SWOC PANITIA KAJIAN TEMPATAN

    ANALISIS SWOC PANITIA KAJIAN TEMPATAN

    STRENGTH [S] WEAKNESSES [W]

    S1- Kebanyakan guru terlatih Maktabdan guru lepasan ijazah

    S2- Semua guru bersedia dalam sistempenggunaan ICT

    S3- Visi dan misi sekolah dihayati dandifahami

    S4- Guru-guru terdiri daripada guru

    berpendidikan dan komited dalam tugasS4- Komitmen masyarakat setempatterhadap sekolah amat baik

    S5- Kemudahan infrastruktur asaslengkap dan kondusif untuk P&P

    S6- Pengurusan pentadbir cekap danberwawasan tinggi

    W2- Kebanyakan guru yang terlibatmengajar Kajian Tempatan adalah guruyang bukan opsyen Kajian Tempatan

    W2- Penggunaan ICT tidak digunakansemaksimumnya

    W3- Kurang Alat Bantu Mengajar untuksubjek Kajian Tempatan di sekolah dan dikedai-kedai buku

    W4- Tenaga pengajar yang mengajarKajian Tempatan sentiasa bertukar-tukarsetiap tahun

    W5- Tiada peluang untuk tenaga pengajarKajian Tempatan untuk mengikuti kursusuntuk memperdalamkan ilmu dalamKajian Tempatan

    W6- Terdapat murid pemulihan yangmasih tidak dapat menguasai 3M

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    6/18

    OPPORTUNITIES [O] CHALLENGES[C]]

    O1- Guru-guru yang pakar ICT danbidang lain memantapkan lagi prosesP&P.

    O2-Ada wakil UMNO dalam masyarakat

    setempatO3- Cetusan idea PIBG merancangkecemerlangan sekolah

    O4- Aktiviti tahunan sekolah membuatlawatan ke sesebuah tempatmengembangkan minda pelajar

    O5-Ramai ibu bapa yang berkemahiran

    tinggiO6- Latar belakang keluargaberpendidikan tinggi melahirkan murid-murid cemerlang dalam akademik

    C1-Tekanan sukatan pelajaran yangsentiasa berubah-ubah

    C2- Subjek Kajian Tempatan menjadisubjek bukan pilihan oleh murid untuk

    lulus kerana bukan subjek terasC3- Guru-guru sentiasa bertukar-tukarsekolah menyebabkan kekurangan guruberpengalaman

    C4- Guru-guru dibebani tugas birokrasidan jadual waktu yang padat

    C5- Latar belakang murid yang kurang

    berpendapatan tidak mampu untukmembeli buku aktiviti tambahan untukKajian Tempatan yang disyorkan olehsekolah

    C6-Harapan masyarakat setempatterhadap pencapaian akademik cemerlang

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    7/18

    BIDANG ISU STRATEGIK MATLAMATSTRATEGIK

    KPI SASARAN / OBJEKTIF

    TOV 07 08 09 2010

    KajianTempatan

    KurangPengetahuan

    Am

    Memastikan

    muridmengamalkanamalan

    membaca

    .

    PerlaksanaanKempenMembacadengan

    membudayakan amalan

    membawadan membacabuku setiap

    waktusebelum

    perhimpunandan semasa

    rehat

    70 80 88 92 98

    Objektif jangka panjang : 98% murid dapat mengamalkan amalan membaca

    Objektif jangka pendek : 70% murid dapat mengamalkan amalan membaca

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    8/18

    DALAM

    LUAR

    S- Strength

    S1- Kebanyakan guru terlatih Maktab dan guru lepasanijazah

    S2- Semua guru bersedia dalam sistem penggunaan ICT

    S3- Visi dan misi sekolah dihayati dan difahamiS4- Guru-guru terdiri daripada guru berpendidikan dankomited dalam tugas

    S4- Komitmen masyarakat setempat terhadap sekolahamat baik

    S5- Kemudahan infrastruktur asas lengkap dan kondusifuntuk P&P

    S6- Pengurusan pentadbir cekap dan berwawasan tinggi

    .

    O- Opportunities

    O1- Guru-guru yang pakar ICT dan bidang lainmemantapkan lagi proses P&P.

    O2-Ada wakil UMNO dalam masyarakat setempat

    O3- Cetusan idea PIBG merancang kecemerlangan sekolah

    O4- Aktiviti tahunan sekolah membuat lawatan kesesebuah tempat mengembangkan minda pelajar

    O5-Ramai ibu bapa yang berkemahiran tinggi

    O6- Latar belakang keluarga berpendidikan tinggimelahirkan murid-murid cemerlang dalam akademik

    S - O

    1. ( S4+ S5+ S6+02 + 03 )

    Menggunakan hubungan baik dengan ibu bapa bagi

    meningkatkan keberkesanan aktiviti penerapan amalan membaca

    2. ( S3 + S8 + O1 + O4 )

    Menggembeling tenaga dalam perlaksanaan program-programyang dapat menerapkankan amalan membaca

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    9/18

    DALAM

    LUAR

    W- Weakness

    W2- Kebanyakan guru yang terlibat mengajar KajianTempatan adalah guru yang bukan opsyen KajianTempatan

    W2- Penggunaan ICT tidak digunakan semaksimumnya

    W3- Kurang Alat Bantu Mengajar untuk subjek KajianTempatan di sekolah dan di kedai-kedai buku

    W4- Tenaga pengajar yang mengajar Kajian Tempatansentiasa bertukar-tukar setiap tahun

    W5- Tiada peluang untuk tenaga pengajar KajianTempatan untuk mengikuti kursus untukmemperdalamkan ilmu dalam Kajian Tempatan

    W6- Terdapat murid pemulihan yang masih tidak dapatmenguasai 3M

    O- Opportunities

    O1- Guru-guru yang pakar ICT dan bidang lainmemantapkan lagi proses P&P.

    O2-Ada wakil UMNO dalam masyarakat setempat

    O3- Cetusan idea PIBG merancang kecemerlangan sekolah

    O4- Aktiviti tahunan sekolah membuat lawatan kesesebuah tempat mengembangkan minda pelajar

    O5-Ramai ibu bapa yang berkemahiran tinggi

    O6- Latar belakang keluarga berpendidikan tinggi

    melahirkan murid-murid cemerlang dalam akademik

    W - O

    1. ( W6 + O1 + O3 + O4 )

    Mewujudkan permuafakatan antara sekolah dengan PIBG

    untuk meniingkatkan keberkesanan aktiviti penerapan amalanmembaca

    2. ( W2 + W4 + O1 + O2)

    Mempelbagaikan aktiviti yang mampu meningkatkan minat membaca

    dan sahsiah murid.

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    10/18

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    11/18

    DALAM

    LUAR

    W- Weakness

    W2- Kebanyakan guru yang terlibat mengajar KajianTempatan adalah guru yang bukan opsyen KajianTempatan

    W2- Penggunaan ICT tidak digunakan semaksimumnya

    W3- Kurang Alat Bantu Mengajar untuk subjek KajianTempatan di sekolah dan di kedai-kedai buku

    W4- Tenaga pengajar yang mengajar Kajian Tempatansentiasa bertukar-tukar setiap tahun

    W5- Tiada peluang untuk tenaga pengajar KajianTempatan untuk mengikuti kursus untukmemperdalamkan ilmu dalam Kajian Tempatan

    W6- Terdapat murid pemulihan yang masih tidak dapatmenguasai 3M

    C- Challenges

    C1-Tekanan sukatan pelajaran yang sentiasa berubah-ubah

    C2- Subjek Kajian Tempatan menjadi subjek bukan pilihanoleh murid untuk lulus kerana bukan subjek teras

    C3- Guru-guru sentiasa bertukar-tukar sekolahmenyebabkan kekurangan guru berpengalaman

    C4- Guru-guru dibebani tugas birokrasi dan jadual waktuyang padat

    C5- Latar belakang murid yang kurang berpendapatantidak mampu untuk membeli buku aktiviti tambahan untukKajian Tempatan yang disyorkan oleh sekolah

    C6-Harapan masyarakat setempat terhadap pencapaianakademik cemerlang

    W - C

    1. ( W3 +W4 + C2 + C3 )

    Memupuk amalan membaca melalui penglibatan

    dalam program yang dijalankan.

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    12/18

    BIL TOWC STRATEGI

    1 S-O (1)

    S-O (2)

    1. ( S4+ S5+ S6+02 + 03 )

    Menggunakan hubungan baik dengan ibu bapa bagi

    meningkatkan keberkesanan aktiviti penerapan amalan membaca.

    2. ( S3 + S8 + O1 + O4 )

    Menggembeling tenaga dalam perlaksanaan program-program yang dapatmenerapkankan minat membaca.

    2 O-W (1)

    O-W (2)

    3. ( W6 + O1 + O3 + O4 )

    Mewujudkan permuafakatan antara sekolah dengan PIBG

    untuk meniingkatkan keberkesanan aktiviti penerapan amalan membaca.

    4. ( W2 + W4 + O1 + O2)

    Mempelbagaikan aktiviti yang mampu meningkatkan minat membaca dan sahsiah murid.

    3 S-C (1)S-C (2)

    5. ( S1+ S3 + C3 + C5 )Meningkatkan kesedaran pentingnya amalan membaca.

    6. ( S4 + S5 + C3)

    Meningkatkan kesedaran kepentingan penglibatan murid, ibu bapa dan guru dalampelbagai aktiviti yang dijalankan.

    4 W-C(1) 7. ( W3 +W4 + C2 + C3 )

    Memupuk amalan membaca melalui penglibatan dalam program yang dijalankan.

    Objektif jangka panjang : 98% murid dapat mengamalkan amalan membaca.

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    13/18

    PENILAIAN STRATEGI

    KRITERIA PEMILIHAN STR

    1

    STR

    2

    STR3 STR

    4

    STR

    5

    STR

    6

    STR

    7

    a. Tahap kesukaran proses kerja kompetensi staf yangbertanggungjawab.

    b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab.

    c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan terlibat

    d. Kemudahan infrastruktur dan peralatan.

    e. Andaian keupayaan yang mengatasi halangan.f. Andaian hasil yang dijangkakan/ impaknya untuk

    mencapai objektif, matlamat/isu, misi dan visi.

    g. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas.

    h. Kesesuaian dengan persekitaran terkini.

    i. Akur/ kepatuhan dengan mandat dan arahan.

    1

    3

    5

    4

    24

    1

    1

    5

    4

    5

    5

    3

    03

    0

    4

    4

    0

    1

    5

    2

    24

    0

    1

    1

    0

    0

    2

    5

    14

    0

    5

    0

    1

    5

    0

    1

    14

    0

    1

    2

    5

    5

    1

    2

    34

    0

    2

    2

    0

    1

    1

    2

    53

    5

    1

    1

    Jumlah 29 28 16 17 15 24 19

    Kedudukan Strategi Mengikut Keutamaan 1 2 6 5 7 3 4

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    14/18

    1.Menggunakan hubungan baik dengan ibu bapa bagi meningkatkan keberkesanan aktiviti

    penerapan amalan membaca.

    2. Menggembeling tenaga dalam perlaksanaan program-program yang dapat menerapkan

    amalan membaca

    3. Meningkatkan kesedaran kepentingan penglibatan murid, ibu bapa dan guru dalam pelbagai

    aktiviti yang dijalankan.

    4. Memupuk amalan membaca melalui penglibatan dalam program yang dijalankan.

    5. Mempelbagaikan aktiviti yang mampu meningkatkan minat membaca dan sahsiah murid.

    6. Mewujudkan permuafakatan antara sekolah dengan PIBG untuk meniingkatkankeberkesanan aktiviti penerapan amalan membaca.

    7. Meningkatkan kesedaran pentingnya amalan membaca.

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    15/18

    PELAN TAKTIKAL / TINDAKAN

    BIDANG ISUSTRATEGIK MATLAMAT KPI

    SASARANSTRATEGI

    /INISIATIF

    TOV

    2006 07 08 09 2010

    KAJIAN

    TEMPATAN

    KurangPengetahuan

    Am

    Memastikanmurid

    mengamalkanamalan

    membaca

    .

    Perlaksanaan KempenMembacadengan

    membudayakan amalanmembawa

    danmembaca

    buku setiapwaktu

    sebelumperhimpuna

    n dansemasa

    rehat

    70 80 88 92 98

    Meningkatkan BilanganMurid yang

    berpengetahuan am yang

    tinggi

    Objektif jangka panjang 98 % murid dapat meningkatkan ilmu pengetahuan dalam pelbagai aspek am

    Objektif jangka pendek 70 % murid dapat melaksanakan aktiviti amalan membaca

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    16/18

    PELAN TAKTIKAL / TINDAKAN BAGI STRATEGI 1

    NAMA STRATEGI Menggunakan hubungan baik dengan ibu bapa bagi meningkatkan keberkesananaktiviti amalan membaca murid.

    BIL PROGRAM/PROJEK

    T/JAWAB TEMPOH/TARIKH

    KOS/SUMBER

    OUT- PUT KPI PELANKONTIGENS

    I

    1 Amalanmembaca

    SemuaGuru

    Setiaphari

    RM1000.00PIBG

    Murid dapatmeningkatkanpengetahuan

    am dalampelbagai aspek

    Bilanganmurid

    membacasetiap hari

    memuaskan

    BudayaMembaca

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    17/18

    NAMA PROGRAM Amalan Membaca

    OBJEKTIF J/Pendek 70% murid dapat mengamalkan amalan membaca

    J/Panjang 98% murid dapat mengamalkan amalan membaca

    KOSKERJA

    RM 1000.00

    LANGKAH PROSES KERJATANGGUNGJAWAB

    TEMPOHPLAN KONTIGENSI /

    STATUS

    1 Mesyuarat JK Amalan membaca

    -penetapan tarikh

    -agihan tugas

    -anggaran kos

    Guru Besar

    GPK HEM

    GPK Kokurikulum

    Semua guru

    1 hari Taklimat

    2 Urusan surat- menyuratkepada:-

    -ibu bapa

    Setiausaha 1 hari Pemberitahuankepada murid

    Edaran surat derma

    3 Taklimat pelaksanaan program GPK HEM

    AJK program

    2 hari Edaran memo

    4 Penyediaan Peralatan danKemudahan

    Jawatankuasakerja

    3 hari Bahan Bacaan

    5 Pelaksanaan program Warga Sekolahdan Ibu bapa

    7 bulan Pertandingan

  • 7/30/2019 Pelan Strategik Kt

    18/18