Ledelseskommissionens spørgeskema · (15) Grundlæggende lederuddannelse i AMU-regi (10-15 dage fordelt over en længere periode) (16) Enkelte moduler i ledelse inden for HD-, akademi-,

1

Ledelseskommissionens spørgeskema

I det følgende fremgår ordlyden af det spørgeskema, Ledelseskommissionen sendte ud til 4000

ledere i den offentlige sektor den 23. maj 2017.

2

Kære leder i den offentlige sektor

Tak fordi du vil bruge tid på at besvare Ledelseskommissionens spørgeskema om

offentlig ledelse.

Spørgeskemaet sendes til ledere i alle dele af den offentlige sektor og på alle

niveauer. Hvis du er leder af ledere, skal du være opmærksom på, at disse ledere omtales

som medarbejdere i spørgeskemaet.

Med venlig hilsen

Ledelseskommissionen

1. Hvilken del af den offentlige sektor arbejder du inden for?

(1) Stat, herunder statslige selvejende institutioner

(2) Region

(3) Kommune, herunder kommunale selvejende institutioner

2. Arbejder du i en selvejende institution? [Modtages kun af respondenter, som har valgt

”Stat” i spm. 1]

(1) Ja

(0) Nej

3. Hvilken af disse kategorier passer bedst på din nuværende stilling? [Modtages kun af

respondenter, som har valgt ”Kommune” i spm. 1]

(1) Kommunaldirektør

(2) Direktør, forvaltningschef eller lignende (den øvrige direktion, fx teknik- og

miljødirektør)

(3) Leder af ledere (fx afdelingschef, centerchef, klyngeleder, områdeleder, leder af flere

institutioner (skoler))

(4) Leder af medarbejdere i forvaltningen (fx sekretariatsleder)

(5) Leder af medarbejdere på institutions- eller enhedsniveau (fx leder af daginstitution)

(6) Leder uden personaleansvar (fx projektleder) [Hvis dette vælges, springes til spm 101]

(7) Ikke leder [Hvis dette vælges, springes til spm 101]

3


respondenter, som har valgt ”Region” i spm. 1]

(1) Regions- eller koncerndirektør

(2) Direktør (fx hospitalsdirektør eller direktør for regional udvikling)

(3) Vicedirektør eller centerdirektør

(4) Leder af ledere (fx klinikchef, centerchef, afdelingschef, ledende overlæge,

oversygeplejerske, enhedschef)

(5) Leder af medarbejdere (fx afsnitsleder, afdelingssygeplejerske, sektionschef)




respondenter, som har valgt ”Stat” i spm. 1 og ”Nej” i spm. 2]

(1) Koncernchef (fx departementschef)

(2) Styrelses- eller institutionschef (fx direktør)

(3) Leder af ledere (fx afdelingschef, vicedirektør, underdirektør)

(4) Leder af medarbejdere (fx kontorchef, teamleder)




respondenter, som har valgt ”stat” i spm. 1 og ”Ja” i spm. 2]

(1) Institutionschef (fx direktør, rektor, forstander)

(2) Leder af ledere (fx vicedirektør, underdirektør, dekan)

(3) Leder af medarbejdere (fx funktionschef)



7. Hvad er dit køn?

(1) Mand

(0) Kvinde

8. Hvad er din alder?

[Åbent svarfelt]

4

9. Hvor mange hele år har du haft din nuværende lederstilling?

(0) 0

(1) 1

(2) 2

(3) 3

(4) 4

…

(27) 27

(28) 28

(29) 29

(30) 30+

10. Hvor mange hele år har du samlet set været leder med personaleansvar? Vi forstår

personaleansvar som afholdelse af medarbejder- eller lederudviklingssamtaler.

(0) 0

(1) 1

(2) 2

(3) 3

(4) 4

…

(27) 27

(28) 28

(29) 29

(30) 30+

11. Hvilke slags lederuddannelser har du evt. gennemført eller er i gang med? Du kan

sætte flere krydser.

(15) Grundlæggende lederuddannelse i AMU-regi (10-15 dage fordelt over en længere periode)

(16) Enkelte moduler i ledelse inden for HD-, akademi-, diplom- eller masteruddannelser

(17) Akademiuddannelse i ledelse

(18) HD-uddannelse (1. eller 2. del) i ledelse

(19) Diplomuddannelse i ledelse

(20) Masteruddannelse i ledelse

(21) Kursus i offentlig ledelse (KIOL)

(22) Øvrig intern eller ekstern lederuddannelse

(14) Ingen lederuddannelse

5

12. Hvad er dit højest gennemførte uddannelsesniveau?

(1) Grundskole/ungdomsuddannelse

(2) Kommunal eller privat elevuddannelse

(3) Uddannelse inden for politiet eller forsvaret

(4) Kort videregående uddannelse

(5) Mellemlang videregående pædagogisk uddannelse (fx lærer, pædagog)

(6) Mellemlang videregående sundhedsfaglig uddannelse (fx sygeplejerske, ergoterapeut)

(7) Mellemlang videregående teknisk/naturvidenskabelig uddannelse (fx teknikumingeniør)

(8) Mellemlang videregående humanistisk uddannelse (fx bibliotekar)

(9) Mellemlang videregående samfundsvidenskabelig eller merkantil uddannelse (fx

socialrådgiver eller finansbachelor)

(10) Lang videregående pædagogisk uddannelse (fx cand.pæd., ph.d.)

(11) Lang videregående sundhedsfaglig uddannelse (fx cand.med., ph.d.)

(12) Lang videregående teknisk/naturvidenskabelig uddannelse (fx ingeniør, cand.scient.,

ph.d.)

(13) Lang videregående humanistisk uddannelse (fx cand.mag., ph.d.)

(14) Lang videregående samfundsvidenskabelig eller merkantil uddannelse (fx cand.scient.pol.,

cand.polit., cand. jur., cand.merc., ph.d.)

(15) Anden uddannelse: [Åbent svarfelt]

13. Har du samme faglige baggrund som hovedparten af dine medarbejdere?

(2) Ja

(1) Delvist

(0) Nej

14. Er dine ansvarsområder primært stabsfunktioner? (fx HR, it, økonomi)

(1) Ja

(0) Nej

6

15. På hvilket fagområde arbejder du primært?

Hvis du fx arbejder i stabsfunktionen på et hospital, vil vi bede dig vælge sundhed.

[Modtages kun af respondenter, som har valgt ”Region” i spm. 1]

Hvis du fx arbejder i stabsfunktionen i ældreforvaltningen, vil vi bede dig vælge ældre.

[Modtages kun af respondenter, som har valgt ”Kommune” i spm. 1]

Hvis du fx arbejder i Forsvarsministeriets departement, beder vi dig vælge forsvar.

[Modtages kun af respondenter, som har valgt ”Stat” i spm. 1]

(1) Arbejdsmarked, beskæftigelse og integration

(2) Dagtilbud

(3) Grundskole samt fritidstilbud til børn og unge

(4) Ungdoms-, voksen- og videregående uddannelser samt forskning

(5) Fritid, kultur og religion, herunder folkekirken

(6) Forsvar

(7) Politi, retsvæsen, kriminalforsorg og brandvæsen

(8) Social, familie og bolig

(9) Sundhed og psykiatri

(10) Ældre

(11) Transport, infrastruktur, teknik, miljø, klima og energi

(12) Erhverv, turisme, fødevarer, landbrug og fiskeri

(13) Skattevæsen

(14) Generel offentlig administration (fx Danmarks Statistik, Statens Administration,

Datatilsynet)

(15) Tværgående stabsfunktioner (fx HR, udvikling, it og økonomiforvaltningen)

(16) Øvrigt område (angiv venligst): [Åbent svarfelt]

7

16. Hvilke af følgende steder har du ledelseserfaring fra? Du kan sætte flere krydser.

[Modtages kun af respondenter, som har angivet, at deres samlede ledelseserfaring

overgår deres erfaring fra deres nuværende stilling (spm. 9 og 10)]

(1) Staten

(2) Regioner, herunder de tidligere amter

(3) Kommuner

(4) Andre statslige institutioner

(5) Andre regioner end din nuværende, herunder de tidligere amter

(6) Andre kommuner end din nuværende

(7) Private organisationer

(8) Interesseorganisationer, NGO’er og lignende

(9) Udlandet

(10) Ingen af ovenstående

17. Hvilke af følgende fagområder har du ledelseserfaring fra? Du kan sætte flere

krydser. [Modtages kun af respondenter, som har angivet, at deres samlede

ledelseserfaring overgår deres erfaring fra deres nuværende stilling (spm. 9 og 10)]

(1) Arbejdsmarked, beskæftigelse og integration

(2) Dagtilbud

(3) Grundskole samt fritidstilbud til børn og unge

(4) Ungdoms-, voksen- og videregående uddannelser samt forskning

(5) Fritid, kultur og religion, herunder folkekirken

(6) Forsvar

(7) Politi, retsvæsen, kriminalforsorg og brandvæsen

(8) Social, familie og bolig

(9) Sundhed og psykiatri

(10) Ældre

(11) Transport, infrastruktur, teknik, miljø, klima og energi

(12) Erhverv, turisme, fødevarer, landbrug og fiskeri

(13) Skattevæsen

(14) Tværgående stabsfunktioner i kommuner og regioner (fx HR, udvikling, it og

økonomiforvaltningen)

(15) Generel offentlig administration i staten (fx Danmarks Statistik, Statens Administration,

Datatilsynet)

(16) Øvrigt område (angiv venligst): [Åbent svarfelt]

(17) Ingen af ovenstående

8

18. Hvor mange personer er der ca. i den del af organisationen, du er ansvarlig for?

[Modtages kun af respondenter, som er ledere for ledere (spm 3-6)]

[Åbent svarfelt]

19. Hvor mange personer er du direkte personaleleder for? Vi forstår personaleledelse

som afholdelse af medarbejder- eller lederudviklingssamtaler.

[Åbent svarfelt]

9

I hvilken grad beskæftiger du dig med følgende ledelsesopgaver?

Vi bruger løbende begreberne ”din enhed” og ”din organisation”. Din enhed er de personer,

som du er personaleleder for. Din organisation er fx en kommune, en styrelse, et hospital,

politiet eller et universitet.

I meget lav

grad I lav grad

I nogen

grad I høj grad

I meget

høj grad

20. Driftsledelse (fx

økonomistyring, it,

effektivisering af

arbejdsprocesser,

bemandingsplaner)

(1) (2) (3) (4) (5)

21. Personaleledelse (fx

motivation, trivsel,

sygefravær, fastholdelse,

rekruttering)

(1) (2) (3) (4) (5)

22. Faglig ledelse (ledelse

med fokus på udvikling af

fælles faglighed og

metoder i enheden)

(1) (2) (3) (4) (5)

23. Ledelse rettet opad (fx

understøttelse af det

politiske arbejde, formidling

af faglige og

sammenhængsmæssige

hensyn, bidrag til

organisationens vision,

strategi og mål, afklaring af

eget ledelsesrum)

(1) (2) (3) (4) (5)

24. Ledelse rettet mod

aktører uden for

organisationen (fx andre

offentlige institutioner,

borgere, private

virksomheder,

interesseorganisationer)

(1) (2) (3) (4) (5)

10

I en ideel verden, i hvilken grad ville du så beskæftige dig med de førnævnte

ledelsesopgaver?

I meget lav

grad I lav grad

I nogen

grad I høj grad

I meget

høj grad



effektivisering af

arbejdsprocesser,

bemandingsplaner)

(1) (2) (3) (4) (5)




rekruttering)

(1) (2) (3) (4) (5)




metoder i enheden)

(1) (2) (3) (4) (5)




af faglige og


hensyn, bidrag til



eget ledelsesrum)

(1) (2) (3) (4) (5)


aktører uden for



borgere, private

virksomheder,


(1) (2) (3) (4) (5)

11

I hvilket omfang vurderer du, at dine kompetencer inden for de førnævnte ledelsesopgaver

er tilstrækkelige for, at du kan skabe resultater med din enhed?

I meget lav

grad I lav grad

I nogen

grad I høj grad

I meget

høj grad



effektivisering af

arbejdsprocesser,

bemandingsplaner)

(1) (2) (3) (4) (5)




rekruttering)

(1) (2) (3) (4) (5)




metoder i enheden)

(1) (2) (3) (4) (5)




af faglige og


hensyn, bidrag til



eget ledelsesrum)

(1) (2) (3) (4) (5)


aktører uden for



borgere, private

virksomheder,


(1) (2) (3) (4) (5)

12

Hvor enig/uenig er du i følgende udsagn?

Som nævnt tidligere forstår vi "organisation" som fx en kommune, en styrelse, et hospital,

politiet eller et universitet.

Helt uenig Uenig

Hverken

uenig eller

enig

Enig Helt enig

35. Som leder reagerer jeg på

dalende præstationer (1) (2) (3) (4) (5)

36. Som leder er jeg

tilgængelig for mine

medarbejdere

(1) (2) (3) (4) (5)

37. Som leder oplever jeg at

have opbakning fra min

organisation til at løbe risici

(1) (2) (3) (4) (5)

38. Som leder er tillid til mine

medarbejdere

udgangspunktet for min

ledelse

(1) (2) (3) (4) (5)

39. Som leder opsøger og

deler jeg erfaringer og

metoder med andre ledere

(1) (2) (3) (4) (5)

13

Nedenstående udsagn handler om dit fokus på at gøre enhedens fremtid og retning klar og

tydelig for dine medarbejdere. Med vision mener vi en beskrivelse af det ideale mål,

enheden skal arbejde hen imod. Vi forstår enhed som de personer, du er personaleleder for.

Helt uenig Uenig

Hverken

uenig eller

enig

Enig Helt enig

40. Som leder konkretiserer

jeg en klar vision for min

enheds fremtid

(1) (2) (3) (4) (5)

41. Som leder forsøger jeg at

få medarbejderne til at

acceptere fælles mål for

min enhed

(1) (2) (3) (4) (5)

42. Som leder bestræber jeg

mig på at gøre det klart for

medarbejderne, hvordan

de kan bidrage til at opnå

min enheds mål

(1) (2) (3) (4) (5)


Helt uenig Uenig

Hverken

uenig eller

enig

Enig Helt enig

43. Som leder lægger jeg vægt

på, at der er en fælles

forståelse af faglig kvalitet i

min enhed

(1) (2) (3) (4) (5)

44. Som leder understøtter jeg

min enheds faglige

udvikling

(1) (2) (3) (4) (5)

45. Som leder har jeg fokus på

at gøre de politisk fastsatte

mål retningsgivende for

enhedens faglige

opgaveløsning

(1) (2) (3) (4) (5)

14


Helt uenig Uenig

Hverken

uenig eller

enig

Enig Helt enig

46. Som leder giver jeg

individuelle medarbejdere

positiv feedback, hvis de

præsterer godt

(1) (2) (3) (4) (5)

47. Som leder viser jeg aktivt

min påskønnelse af

medarbejdere, der gør

deres arbejde bedre end

forventet

(1) (2) (3) (4) (5)

48. Som leder roser jeg

personligt medarbejdere,

når de gør deres arbejde

særligt godt

(1) (2) (3) (4) (5)

49. Som leder giver jeg

konstruktiv feedback til

individuelle medarbejdere,

hvis de ikke præsterer godt

(1) (2) (3) (4) (5)

15


Helt

uenig Uenig

Hverken

uenig

eller enig

Enig Helt enig

Delegere

t til

medarbe

jdere

50. Som leder inddrager jeg

medarbejderne i

tilrettelæggelse af den

konkrete opgaveløsning

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


medarbejderne i den

generelle

arbejdstilrettelæggelse

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


medarbejderne i

udviklingen af min enhed

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

53. Ledelseskommissionen vil gerne lade sig inspirere af store og små eksempler på

gode ledelsesinitiativer, der allerede praktiseres i den offentlige sektor. Har I et

særligt godt koncept for vidensdeling? Holder I møder på en bestemt måde eller

laver arbejdstidsplanlægning efter en bestemt model? Hvis du ligger inde med et

godt eksempel, må du meget gerne dele det med os her. Hvis du tænker, at din

organisation kunne være god til et casestudie, må du meget gerne efterlade

kontaktinformationer også.

Hvis du ikke umiddelbart tænker, at du har relevante initiativer at dele, kan du gå

videre til næste spørgsmål.

[Stort, åbent svarfelt]

16

I hvilken grad påvirker nedenstående faktorer dit arbejde som leder?

I meget lav

grad I lav grad

I nogen

grad I høj grad

I meget høj

grad

54. Den lovgivningsmæssige

ramme (1) (2) (3) (4) (5)

55. Resultat- og effektmål (1) (2) (3) (4) (5)

56. Proces- og aktivitetsmål (1) (2) (3) (4) (5)

57. Dokumentationsprocedurer (1) (2) (3) (4) (5)

58. Politisk interesse for

opgaveløsningen på mit

område

(1) (2) (3) (4) (5)

59. Dialogen med

ledelsesniveauer over mit (1) (2) (3) (4) (5)

17


Helt uenig Uenig

Hverken

uenig eller

enig

Enig Helt enig

60. Som leder har jeg

mulighed for at oversætte

centralt fastsatte tiltag på

en måde, så de passer til

min enhed

(1) (2) (3) (4) (5)

61. Som leder har jeg

mulighed for at træffe

beslutninger inden for det

område, jeg har ansvar for

(1) (2) (3) (4) (5)

62. Som leder bliver jeg

inddraget i udviklingen af

min organisation

(1) (2) (3) (4) (5)

63. I min organisation er der

tradition for at afskedige

ledere, som ikke præsterer

(1) (2) (3) (4) (5)

64. Der er stor politisk

interesse for


fagområde

(1) (2) (3) (4) (5)

18

I hvilket omfang vurderer du nedenstående faktorer som værende understøttende eller

begrænsende for, at du som leder kan opnå resultater med din enhed?

Vi vil bede dig give hver faktor en bedømmelse på en skala fra minus 3 (stærkt

begrænsende) over 0 (neutral effekt) til plus 3 (stærkt understøttende).

-3

(stærkt

begræn

sende)

-2 -1

0

(neutr

al

effekt)

+1 +2

+3

(stærkt

underst

øttende)

Ikke

releva

nt

65. Den lovgivningsmæssige

ramme (-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

66. Resultat- og effektmål (-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

67. Proces- og aktivitetsmål (-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

68. Dokumentationsprocedurer (-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

69. Politisk interesse for


område

(-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

70. Dialogen med

ledelsesniveauer over mit (-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

71. Mine muligheder for at

oversætte centralt fastsatte

tiltag på en måde, så de

passer til min enhed

(-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

72. Muligheden for at træffe

beslutninger inden for det

område, jeg har ansvar for

(-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

73. Min organisations tradition

for afskedigelse af ledere,

der ikke præsterer

(-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

74. Matchet mellem min faglige

baggrund og mine

medarbejderes faglige

baggrund

(-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

19

I hvilken grad påvirker nedenstående samarbejdsrelationer dit arbejde som leder?

I meget

lav grad I lav grad

I nogen

grad

I høj

grad

I meget

høj grad

Ikke

relevant

75. Samarbejde med andre

personer, som jeg ikke er

leder for, i organisationen

(1) (2) (3) (4) (5) (99)


dele af den offentlige

sektor

(1) (2) (3) (4) (5) (99)

77. Samarbejde med borgere,

frivillige foreninger,

interesseorganisationer og

andre private aktører

(1) (2) (3) (4) (5) (99)

78. Samarbejde med

personaleorganisationer

(herunder formaliseret

medarbejderinddragelse)

(1) (2) (3) (4) (5) (99)

20

I hvilket omfang vurderer du nedenstående samarbejdsrelationer som værende

understøttende eller begrænsende for, at du som leder kan opnå resultater med din enhed?

Vi vil bede dig give hver form for samarbejde en bedømmelse på en skala fra minus 3

(stærkt begrænsende) over 0 (neutral effekt) til plus 3 (stærkt understøttende)

-3

(stærk

t

begræ

nsend

e)

-2 -1

0

(neutr

al

effekt)

+1 +2

+3

(stærk

t

under

støtte

nde)

Ikke

releva

nt


personer, som jeg ikke er

leder for, i organisationen

(-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)


dele af den offentlige

sektor

(-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

81. Samarbejde med borgere,

frivillige foreninger,

interesseorganisationer og

andre private aktører

(-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

82. Samarbejde med

personaleorganisationer

(herunder formaliseret

medarbejderinddragelse)

(-3) (-2) (-1) (0) (1) (2) (3) (99)

21

Hvilke typer af ledelsesinformation har du adgang til, og hvilke bruger du til at understøtte

din ledelse? Ved ledelsesinformation forstår vi behandlet og præsenteret data om din

enhed, organisation eller kerneopgave.

Sæt op til to krydser i hver række afhængig af, om du hhv. modtager informationen og

træffer beslutninger på baggrund heraf.

Som leder modtager eller

præsenteres jeg for

ledelsesinformation om...

Som leder træffer jeg

beslutninger på baggrund

af min ledelsesinformation

om...

83. Personale (fx

sygefraværstal,

personaleomsætning,

trivselsmålinger)

(2) (1)

84. Aktiviteter og produktion

(fx antal producerede

sager, antal kontrolbesøg)

(2) (1)

85. Resultater/effekter og

andre kvalitetsmål (fx

overlevelsesrater,

sagsbehandlingstider,

karaktergennemsnit)

(2) (1)

86. Økonomi (fx forbrug,

budget og prognoser,

enhedsomkostninger)

(2) (1)

87. Brugertilfredshed (fx

undervisningsevalueringer,

brugertilfredshedsundersø

gelser)

(2) (1)

22

Hvorfor anvender du ikke disse typer af ledelsesinformation til at træffe beslutninger?

Ikke relevant

for min

ledelse

Datakvalitete

n er ikke

tilfredsstillen

de

Præsentation

en giver ikke

overblik og er

svær at forstå

Anden årsag

88. Personale (fx

sygefraværstal,

personaleomsætning,

trivselsmålinger)

(2) (1) (3) (4)

89. Aktiviteter og produktion

(fx antal producerede

sager, antal kontrolbesøg)

(2) (1) (3) (4)

90. Resultater/effekter og

andre kvalitetsmål (fx

overlevelsesrater,

sagsbehandlingstider,

karaktergennemsnit)

(2) (1) (3) (4)

91. Økonomi (fx forbrug,

budget og prognoser,

enhedsomkostninger)

(2) (1) (3) (4)

92. Brugertilfredshed (fx

undervisningsevalueringer,

brugertilfredshedsundersø

gelser)

(2) (1) (3) (4)

93. Har du tilstrækkelig information om andre offentlige institutioners aktiviteter, der har

betydning for løsningen af din kerneopgave (fx overgangen fra børnehave til

folkeskole)?

(1) I meget lav grad

(2) I lav grad

(3) I nogen grad

(4) I høj grad

(5) I meget høj grad

(99) Ikke relevant

23

94. På en skala fra 0 til 10 hvordan vil du da vurdere din faglige identitet i forhold til din

identitet som leder?

Du skal se 0 som udtryk for, at din faglige identitet er klart vigtigst. 5 udtrykker, at

din faglige identitet og din identitet som leder er lige vigtige. 10 er udtryk for, at din

identitet som leder er klart vigtigst.

(0) 0 (faglig identitet er vigtigst)

(1) 1

(2) 2

(3) 3

(4) 4

(5) 5 (faglig identitet og lederidentitet er lige vigtige)

(6) 6

(7) 7

(8) 8

(9) 9

(10) 10 (lederidentitet er vigtigst)


Helt uenig Uenig

Hverken

uenig eller

enig

Enig Helt enig

95. Det er tydeligt for mig

hvilke krav, der stilles til

mig som leder i min

organisation

(1) (2) (3) (4) (5)

96. Jeg føler mig godt tilpas

med de krav, der stilles til

lederrollen i min

organisation

(1) (2) (3) (4) (5)

97. Jeg synes, at det er

attraktivt at være offentlig

leder

(1) (2) (3) (4) (5)

98. Jeg er stolt af at være leder

i den offentlige sektor (1) (2) (3) (4) (5)

24

99. Hvad motiverer dig som leder i den offentlige sektor?

[Stort, åbent tekstfelt]

100. Er der andre forhold vedrørende offentlige lederes karakteristika, vilkår, styrker

og udfordringer, som du vil fremhæve overfor Ledelseskommissionen?

Hvis ikke, er du velkommen til at trykke videre til sidste side.


101. Mange tak for din interesse i at besvare Ledelseskommissionens

spørgeskema.

På nuværende tidspunkt undersøger vi kun ledere med personaleansvar, og

du vil desværre ikke kunne besvare vores undersøgelse. Hvis du har nogle

generelle kommentarer, vil vi imidlertid gerne have dem i nedenstående

kommentarfelt.

[Ikke-ledere/ledere uden personaleansvar (spm. 3-6) springer til dette, hvilket

fungerer som afslutning på spørgeskemaet]


Tak fordi du ville bruge tid på at besvare Ledelseskommissionens spørgeskema.

Din besvarelse bidrager til at skabe et retvisende billede af offentlig ledelse i

Danmark netop nu. Undersøgelsens resultater vil ligge til grund for de anbefalinger,

som kommissionen udarbejder. Hvis du vil følge Ledelseskommissionens videre

arbejde, kan du besøge vores hjemmeside www.ledelseskom.dk og følge os på

Facebook og Twitter.

Du har mulighed for at printe din besvarelse ved at trykke på printikonet:

Documents

Ledelseskommissionens spørgeskema · (15) Grundlæggende lederuddannelse i AMU-regi (10-15 dage fordelt over en længere periode) (16) Enkelte moduler i ledelse inden for HD-, akademi-,