KKM KELAS VI SEM 1 DAN 2.doc

PROGRAM SEMESTER

PAGE

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KELAS VISEMESTER 1 & 2

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANSEMESTER 1

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014MATA PELAJARAN

:PKn KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKRITERIA PENENTUAN KKM

KKM

%

Kompleksitas

(Kesulitan & Kerumitan)Intake Siswa (Kemampuan)Daya Dukung

1.Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

Menjelaskan arti pentingnya persatuan dan kesatuan dalam mewujudkan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila

Menuliskan perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para tokoh

Menyebutkan tokoh Nasional Panitia sembilan

Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah dan benar

Meneladani nilai juang proses perumusan Pancasila

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


1.2. Menceritakan secara singkat nilai keber-samaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan Piagam Jakarta

Mendiskusikan nilai nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari

Menunjukkan sikap mengutamakan kepentingan bersama dari pada kepentingan pribadi

Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama

1.3. Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses peru-musan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam kehidupan sehari-hari

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan

Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani dari para pejuang Perumusan Pancasila

Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh perumusan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan makna dari Pembukaan UUD 1945

Mengetahui, Mojo,15 Juli 2013.

Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas VI

SUDARNO,S.PdKASIM,S.Pd.SD

NIP. 19610104 198201 1 004NIP. 19690401 199903 1004KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014MATA PELAJARAN

:PKn

KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


2.Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.

2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada

Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia

Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah terjadi sembilan kali

Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden

Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan suara

Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada secara langsung

Menyebutkan pasal-pasal yang menjiwai pelaksanaan Pilkada secara langsung

Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


2.2 Mendeskrip-sikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen

Menuliskan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen

Menyebutkan pasal-pasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas Presiden

Menjelaskan susunan keanggotaan MRP

Menggambarkan struktur ketata-negaraan Indonesia berdasarkan UUD 1945 yang telah diamandemen

Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara

2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.

Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan

Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dengan daerah sesuai UU No. 32 tahun 2004

Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik

Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam pemerintah NKRI

Mengetahui, Mojo, 15 Juli 2013

Kepala Sekolah Guru Kelas VI


NIP. 19610104 198201 1 004NIP. 19690403 199903 1 004

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANSEMESTER 2


:PKn

KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


3.Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

3.1. Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara.

Dapat menjelaskan pentingnya kerja sama antara negara-negara di kawasan Asia Tenggara

Dapat menyebutkan paling sedikit 3 kerja sama negara di kawasan Asia Tenggara

Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri ASEAN

Dapat menceritakan tujuan didirikan-nya ASEAN

Dapat menunjukkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara dalam Globe

Dapat menyebutkan tempat penanda-tanganan Deklarasi Bangkok

Dapat menceritakan latar belakang terbentuknya ASEAN

Dapat menunjukkan pada peta 3 Negara di kawasan Asia Tenggara yang bukan anggota ASEAN

Dapat menggambarkan peta kawasan Asia Tenggara

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

Dapat menuliskan lima Negara pencetus di tandatangani-nya Deklarasi Bangkok

Dapat menyebutkan 2 (dua) kerjasama Indonesia dan Thailand

Dapat menceritakan kerjasama dalam bidang ekonomi

Dapat menjelaskan kerjasama ekstradisi

Dapat menyebutkan keuntungan negara Indonesia yang strategis

Mengetahui, Mojo, Januari 2014

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

SUDARNO,S.PdKASIM, S.Pd.SD

NIP. 19610104 198201 1 004NIP.19690403 199903 1 004KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014MATA PELAJARAN

:PKn



KKM

%

Kompleksitas


4.Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.

4.1Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.

Dapat menyebutkan politik luar negeri Negara Indonesia

Dapat menjelaskan arti politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif

Dapat menyebutkan usaha pemerintah Indonesia mewujudkan perdamaian dunia

Dapat membuat kesimpulan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif

Dapat menyebutkan arti Blok Barat dalam percaturan politik dunia

Dapat menyebutkan arti Blok Timur dalam percaturan politik dunia

Dapat meng-gambar negara-negara penggagas GNB

Dapat menyebut-kan negara Yugoslavia yang terpecah belah (Serbia, Kroasia, Bosnia Herzegovina)

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


4.Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.

4.2Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional

Dapat menyebutkan tugas pasukan Garuda

Dapat menuliskan negara tujuan Pasukan Garuda

Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri Gerakan Non Blok (GNB)

Dapat menceritakan peran serta Indonesia dalam APEC (Asia Pasific Economy Cooperation)

Dapat menuliskan lima negara yang melaksanakan KTT Gerakan Non Blok

Dapat menceritakan peranan politik Indonesia dalam percaturan Internasional


Kepala Sekolah Guru Kelas


NIP. 19610104 198201 1 004NIP. 19690403 199903 1 004


MATA PELAJARANPENDIDIKAN KEWARGANEGARAANMATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM

%

Kompleksitas


PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN


Kepala Sekolah Guru Kelas

SUDARNO, S.PdKASIM,S.Pd.SD

NIP. 19610104 198201 1 004 NIP. 19690403 199903 1 004

BAHASA INDONESIASEMESTER 1

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)

MENDENGARKAN

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.

1.1. Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan.

Menjawab pertanyaan tentang teks bacaan yang didengarnya

Menuliskan hal-hal yang penting dari teks bacaan yang didengarnya

Menemukan pokok pikiran yang terdapat dalam suatu paragraf dari teks bacaan yang didengarnya

1.2. Mengidenti-fikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan

Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang didengar

Menjelaskan watak-watak dari tokoh cerita anak yang didengarnya

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraph yang mendukung

Menemukan amanat yang terkandung dalam cerita

Menyimpulkan tema cerita

Menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, 15 Juli 2013

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 2013 2014MATA PELAJARAN

:Bahasa Indonesia


MEMBACA STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


2.Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

2.1. Menyampaikan pesan/ informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut baik dan benar

Mencatat pokok-pokok isi berita dari surat kabar

Menyampaikan kepada teman isi berita dari surat kabar

Menanggapi isi berita secara tertulis

2.2. Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.

Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan

Menyampaikan kritikan disertai alasan yang logis dengan bahasa yang santun

Memberikan saran dengan santun


:Bahasa Indonesia


MEMBACA

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


3.Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

3.1. Mendeskrip-sikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil peng-amatan/ kunjungan.

Membuat laporan hasil pengamatan

Menjelaskan isi laporan kepada orang lain secara sistematis

Memberikan saran disertai alasan terhadap laporan hasil pengamatan

3.2. Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll)..

Menemukan pokok-pokok pikiran yang tertera pada teks

Menuliskan pokok-pokok pikiran ke dalam beberapa kalimat

Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, 15 Juli 2013

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 20 / 20

MATA PELAJARAN

:Bahasa Indonesia


MENULIS STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


4.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan paraphrase

4.1. Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll) dengan benar.

Mengidentifikasi format wesel pos

Mengisi format wesel pos sesuai dengan aturan penulisan wesel pos

Menuliskan data diri

Mengisi daftar riwayat hidup sesuai dengan format yang disesuaikan

4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar.

Mencatat tokoh cerita

Menuliskan urutan peristiwa

Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa kalimat

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan ejaan.

Menentukan tema/ topik percakapan berdasarkan ilustrasi gambar

Menyusun percakapan secara ber-pasangan berdasarkan ilustrasi gambar

4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi

Menjelaskan amanat yang terkandung dalam puisi

Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan tetap memper-tahankan makna atau isi puisi

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, 15 Juli 2013

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004

BAHASA INDONESIA SEMESTER 2


TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)

MENDENGARKAN STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


5.Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio

Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau radio

Menyampaikan kepada teman isi berita televisi atau radio

Menulis ringkasan berita radio

5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disam-paikan secara lisan

Menuliskan tokoh dalam drama

Menentukan tema drama pendek yang didengarnya

Menjelaskan amanat yang terkandung dalam drama pendek yang didengarnya

Menuliskan kembali isi drama pendek dengan kalimat sendiri

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, Januari 2014

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004


TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014MATA PELAJARAN

:Bahasa Indonesia


BERBICARA STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


6.

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

6.1. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll) dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.

Menjelaskan tujuan berpidato

Menyebutkan jenis-jenis pidato

Mengidentifikasi pokok-pokok yang akan disampaikan dalam pidato

Menuliskan naskah pidato

Membacakan pidato dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai

6.2. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, penga-rang, jumlah halaman dan isi) dengan kalimat yang runtut

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


Menuliskan judul buku

Menyebutkan nama pengarang buku yang dibacanya

Menyebutkan jumlah halaman buku

Menuliskan isi buku yang dibacakannya dengan kalimat yang runtut

Melaporkan secara lisan isi buku yang dibacanya dengan bahasa sendiri

6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

Menuliskan puisi anak dengan tema pahlawan

Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang telat

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, Januari 2014

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004



:Bahasa Indonesia


MEMBACA STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


7.Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

7.1. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

Membedakan teks narasi dan teks deskripsi

Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri

Mencatat ide-ide pokok pada setiap aragraph

Menuliskan kembali alur cerita dengan kalimat sendiri

Membacakan ringkasan cerita yang telah dibuat

7.2. Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


Menyebutkan jumlah pelaku/ tokoh dari teks drama yang dibaca

Menganalisa sifat-sifat atau watak tokoh

Menjelaskan tema yang terkandung dalam teks drama

Menjelaskan drama yang dibacanya

Menuliskan amanat yang terkandung dalam drama tersebut

Bermain drama anak secara sederhana di depan kelas

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, Januari 2014

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004



:Bahasa Indonesia


MENULIS STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


8.Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

8.1. Menyusun naskah pidato/ sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

Menemukan momen yang melatar belakangi pidato

Mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan

Menjelaskan bagian-bagian dari naskah pidato

Menuliskan naskah pidato dengan bahasa yang benar

Menggunakan ejaan dengan tepat

Menggunakan tanda baca dengan benar

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


8.2. Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan yang dituju

Menyebutkan bagian-bagian surat

Membedakan surat resmi dan surat pribadi

Memilih diksi yang tepat untuk menulis surat resmi

Menulis surat sesuai dengan konteks, apa Keperluannya dan siapa yang membacanya

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, Januari 2014

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004


MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIAMATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM

%

Kompleksitas


BAHASA INDONESIA

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, Januari 2014

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004

MATEMATIKA SEMESTER 1


:Matematika

KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) BILANGAN STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

1.1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK

Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih

Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dua bilangan atau lebih

Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi hitung

1.2. Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik.

Menguraikan arti dari bilangan pangkat tiga

Menentukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

Membedakan bilangan kubik dengan bukan bilangan kubik

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat.

Menentukan luas permukaan bangun datar persegi

Menghitung volume bangun ruang kubus

Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berhubungan dengan akar dan pangkat

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, 15 Juli 2013

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004


:Matematika KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)GEOMETRI DAN PENGUKURAN STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.

2.1. Mengenal satuan debit.

Menentukan hubungan antar satuan waktu volume dan debit

Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan pengukuran

Menghitung volume air yang tertampung dalam waktu tertentu

2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit

Menghitung debit air dalam waktu yang ditentukan

Mengubah satuan debit dari m3/detik menjadi cm3/detik atau sebaliknya

Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berkaitan dengan debit dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, 15 Juli 2013

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014MATA PELAJARAN :Matematika

KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)GEOMETRI DAN PENGUKURAN STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


3.Menghitung luas segibanyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga.

3.1. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana

Menggunakan rumus untuk menghitung luas berbagai bangun datar

Mencari isi persegi yang luasnya sama dengan luas persegi panjang

Menghitung luas bangun gabungan persegi dan segi tiga

3.2. Menghitung luas lingkaran.

Mempergunakan rumus untuk mencari luas lingkaran

Menentukan panjang jari-jari jika diketahui luas lingkaran-nya

Membandingkan luas dua buah lingkaran

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


3. 3.Menghitung volume prisma segitiga dan tabung.

Menggunakan rumus untuk mencari volume prisma segitiga

Menghitung volume tabung jika diketahui luas dan tingginya

Menghitung volume tabung lingkaran jika diketahui panjang dan diameternya

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, 15 Juli 2013

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004


:Matematika KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)PENGOLAHAN DATA STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


4.Mengumpulkan dan pengelolaan data

4.1.Mengumpulkan dan membaca data.

Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung pada lembar isian

Mengurutkan data mulai dari yang terkecil ke besar atau sebaliknya

Membaca data yang telah disusun

4.2.Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel.

Menenetukan frekuensi, modus, median rata-rata dan jumlah

Menyajikan data dalam bentuk tabel

Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran

4.3.Menafsirkan sajian data

Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan oleh sebuah diagram

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


Menentukan selisih sebuah data dengan data-data yang lain

Menafsirkan prosentase suatu data yang ditampilkan oleh sebuah diagram

Mengubah diagram menjadi diagram yang lainnya

Mengubah diagram data dari bentuk diagram batang dan garis menjadi bentuk sajian diagram lingkaran atau sebaliknya

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUDARNO,S.Pd

NIP. 19610104 198201 1 004Mojo, 15 Juli 2013

Guru Kelas VI

KASIM, S. Pd.SD

NIP. 19690403 199903 1 004

MATEMATIKA SEMESTER 2


:Matematika


BILANGAN

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


5.Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah

5.1. Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan.

Menggunakan FPB untuk menyeder-hanakan pecahan

Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut

Mengurutkan pembilang dari yang terkecil ke yang terbesar

5.2. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal.

Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal atau sebaliknya

Mengubah pecahan desimal menjadi persen atau sebaliknya

Melakukan pembulatan pecahan ecimal

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


5.3. Membentuk nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu.

Menentukan nilai pecahan yang merupakan perbandingan sebuah bilangan dengan bilangan lain

Memecahkan soal-soal yang berkaitan dengan perbandingan

5.4. Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan.

Menentukan hasil penjumlahan / pengurangan / perkalian / pembagian berbagai benetuk pecahan

Melakukan pembulatan pecahan decimal s.d dua/tiga angka di belakang koma

Menggunakan perbandingan yang berkaitan dengan satuan ukuran suhu

5.5.Memecahkan masalah per-bandingan dan skala.

Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan

Memecahakan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala

Mengetahui, , 20.

Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP

..

NIP. NIP.


:Matematika


GEOMETRI DAN PENGUKURAN STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


6.Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

6.1. Membuat denah letak benda.

Menggambar letak benda atau rumah disekitar

Menentukan letak benda atau tempat dari denah atau peta yang disajikan

6.2. Mengenal koordinat posisi sebuah benda

Menentukan letak titik-titik pada sistem koordinat

Membedakan wilayah positif dengan wilayah-wilayah lain pada bidang koordinat cartesius

6.3. Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Cartesius.

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


Menulis koordinat (pasangan X,Y) yang terdapat pada bidang koordinat cartesius

Menentukan letak sebuah atau beberapa koordinat pada bidang koordinat cartesius

Menghubungkan beberapa koordinat pada posisi yang berbeda untuk membentuk sebuah bangun datar

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


TAHUN PELAJARAN 20 / 20

MATA PELAJARAN

:Matematika


PENGOLAH DATA STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


7.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

7.1. Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang, dan lingkaran.

Mengurutkan data mulai dari data terkecil sampai dengan data yang terbesar

Membuat tabel

Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar/ garis/ batang / lingkaran

7.2. Menentukan rata-rata hitung (mean), modus, dan median dari sekumpulan data.

Menghitung nilai rata-rata sekumpulan data

Menentukan modus dari sekumpulan data

7. 3. Mengurutkan data, termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah.

Menentukan nilai tertinggi

Menentukan nilai terendah

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


7. 4. Menafsirkan hasil pengolahan data.

Mengetahui luas suatu lahan yang disajikan dengan diagram lingkaran

Menghitung banyak populasi yang tersaji pada diagram batang atau lainnya

Memperkirakan prosentase kenaikan atau penurunan keadaan sesuatu

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARANMATEMATIKAMATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM

%

Kompleksitas


MATEMATIKA

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

ILMU PENGETAHUAN ALAMSEMESTER 1


:IPAKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


1.Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

1.Mendeskripsi-kan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya.

Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya (kelelawar, cicak, bebek)

Menjelaskan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu (kelawar, bebek, cicak)

Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan tempat hidupnya

2.Mendeskripsi-kan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tum-buhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya.

Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus

Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu (kaktus dan tumbuhan pemakan serangga)

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan kaktus, dan tumbuhan pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


:IPA KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


2.Memahami cara perkembang-biakan makhluk hidup

2.1. Mendeskripsikan perkem-bangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia.

Menjelaskan perkembangan pada manusia

Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai lanjut usia

2.2. Mendeskrip-sikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan

Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak laki-laki (perubahan suara, tumbuhnya kumis)

Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak laki-laki

Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak perempuan (misal, payudara, membesar, haid)

Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari anak laki-laki)

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


2.3. Mengidentifikasi cara per-kembangbiakan tumbuhan dan hewan.

Menyebutkan cara perkem-bangbiakan tumbuhan (vegetatif dan generatif)

Menjelaskan perkembang-biakan tumbuhan secara vegetatif

Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan cara tumbuhan memperbanyak diri

Mendemontrasikan berbagai cara membiakan tumbuhan misal stek, men-cangkok

Mengidentifikasi bagian-bagian bunga sebagai alat perkem-bangbiakan tumbuhan

Menjelaskan peran penyer-bukan dalam perkembang-biakan tumbuhan

Mengidentifikasikan tumbuhan bagian biji sebagai alat perkembang-biakan

Menyebutkan cara perkem-bangbiakan hewan

Membedakan berbagai cara hewan berkem-bangbiak, misalnya reptile, ikan dan ampibi

Membedakan ciri-ciri antara hewan berkem-bangbiak dengan cara bertelur dan berkembangbiak dengan melahirkan

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


2.4. Mengidentifikasi cara perkembang-biakan manusia.

Mengidentifikasi cara perkem-bangbiakan manusia

Menjelaskan faktor-faktor perkembangan manusia (kelahiran, urbanisasi, imigrasi)

Menjelaskan akibat-akibat meningkatnya perkembangan manusia

Menjelaskan cara menang-gulangi perkem-bangan manusia (keluarga berencana, transmigrasi)

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


:IPAKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


3.Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan

3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempe-ngaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mem-pengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara berlebihan

3.2. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan.

Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada pemusnahan seperti kayu jati, kayu cendana

Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan terhadap ketidakseim-bangan lingkungan

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkung-an akibat peman-faatan tumbuhan yang tidak bijaksana

3.3 Mengindentifikasi bagian tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan

Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaat-kan dan meng-arah pada pemusnahan jenisnya seperti gading gajah, cula badak, kulit harimau

Menjelaskan akibat peman-faatan bagian tubuh hewan terhadap keseimbangan lingkungan

Menjelaskan alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat punah

Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh hewan yang tidak bijaksana

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

:IPAKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


4.Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan

4.1. Mengidenti- fikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan.

Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan

4.2. Mendeskripsi-kan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat.

Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam

Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat punah

Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


:IPA KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) BENDA DAN SIFATNYA STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


5.Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda.

5.1. Membanding-kan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda.

Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak dapat menghan-tarkan panas

Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator

Memmbedakan benda/bahan yang bersifat menghantarkan panas dan tidak dapat/lambat menghantarkan panas

5.2. Menjelaskan alasan pemili-han benda da-lam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas.

Membuat daftar nama-nama alat-alat dapur yang bersifat konduktor dan isolator

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari

Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari

Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan kemampuan menghantarkan panas

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

:IPA KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


6.Memahami faktor penyebab perubahan benda.

1.Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan.

Mengamati gambar dan benda-benda disekitar lingkungan yang mengalami perubahan, pelapukan, perkaratan, pembusukan

Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi (suhu, kelebaban, bakteri)

Menggolongkan perubahan faktor-faktor yang mempengaruhi

6.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu, misal-nya karet sifat-nya lentur, logam bersifat meng-hantarkan panas, kayu bersifat meng-hambat panas, plastik bersifat kedap air

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


Menentukan jenis bahan /benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan tertentu

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

ILMU PENGETAHUAN ALAMSEMESTER 2



MATA PELAJARAN

:IPA


ENERGI DAN PERUBAHANNYA STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


7.Mempraktikkan pola peng-gunaan dan perpindahan energi.

7.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat-jungkit, ketapel/ model traktor sederhana energi pegas).

Merancang model

Menentukan bahan dan alat yang sesuai

Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat jungkit

Menentukan gaya pegas dengan gerak benda

Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda

Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda

Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya gerak

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


7.2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik.

Mengidentifikasi berbagai sumber listrik

Menjelaskan cara perpin-dahan energi listrik

Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi

Menyebutkan alat-alat yang menggunakan arus listrik

Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain, misalnya : energi listrik ( energi gerak, bunyi dan panas

Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN

:IPA



KKM

%

Kompleksitas


8.Memahami pentingnya penghematan energi

8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik sebagai sumber energi

Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari

Menentukan besar energi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan penggunaan energi bentuk lain di dalam lingkungan rumah tangga, misal minyak tanah untuk memasak

Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi

Menjelaskan cara menghemat energi listrik

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


8.2. Membuat suatu karya/ model yang meng-gunakan energi listrik (bel listrik/ alarm/model lampu lalu lintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah).

Membuat rancangan suatu karya/model/alat yang menggunakan energi listrik.

Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang sesuai rancangan dengan menggunakan energi listrik

Membuat berbagai karya

Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya

Menyempurna-kan karya yang dibuat

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN

:IPA


BUMI DAN ALAM SEMESTASTANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


9.Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

9.1. Mendeskrip-sikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya.

Menjelaskan susunan tata surya

Mengenali planet-planet yang beredar mengelilingi matahari

Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya

Mendiskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya

Menginformasi-kan planet-planet yang mempunyai satelit

Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan tata surya

Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


9.2. Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan.

Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya

Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan model rotasi bumi (globe)

Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya

Mendemonstrasikan gerakan revolusi bumi

Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bulan dan akibatnya

Mendemonstrasikan rotasi dan revolusi bulan mengelilingi bumi dengan model rotasi bumi (globe)

Mendemonstrasikan rotasi dan revolusi bumi terhadap matahari

9. 3. Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.

Mendemonstrasikan terjadinya gerhana

Menggambarkan terjadinya gerhana bulan berdasarkan percobaan

Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari

Menggambarkan terjadinya gerhana matahari berdasarkan percobaan

Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari

Menjelaskan macam-macam gerhana matahari

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


4. Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender hijriyah.

Menjelaskan sistem kalender Masehi dan kalender hijriah

Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi

Menjelaskan dasar perhitungan kalender hijriah

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARANILMU PENGETAHUAN ALAMMATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM

%

Kompleksitas


ILMU PENGETAHUAN ALAM

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

ILMU PENGETAHUAN SOSIALSEMESTER 1


:IPSKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


1.Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua

1.1. Mendeskripsi-kan perkem-bangan sistem administrasi wilayah Indonesia.

Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah provinsi Indonesia

Membandingkan luas wilayah laut Indonesia dengan wilayah darat Indonesia

1.2. Membanding-kan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta

Membandingkan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara tetangga

Mendeskripsikan keadaan sosial Indonesia dan negara-negara tetangga

Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia

Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


1.3. Mengidentifikasi benua-benua.

Mengidentifikasikan kenampakan alam Benua Asia

Mengidentifikasikan keadaan alam di benua Australia

Mengidentifikasikan keadaan alam benua Afrika

Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika

Mengidentifikasikankeadaan alam di benua Eropa

Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Eropa

Mengidentifikasikankeadaan alam di negara-negara Benua Amerika

Menjelaskan keadaan sosial negara negara Amerika

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.

ILMU PENGETAHUAN SOSIALSEMESTER 2


:IPSKELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


2.Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.

2.1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga.

Menjelaskan kesamaan gejala (peristiwa) alam di Indonesia dan negara tetangga

Menjelaskan keadaan wilayah Indonesia dan Asia Tenggara

Mendeskrpsikan 3 daerah Zona Flora dan Fauna

2. 2. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.

Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam

Mendemonstrasi-kan ketika terjadi gempa bumi

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARAN

:IPSKELAS / SEMESTER :VI (Enam) / 2 (dua)STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


3.Memahami peranan Indonesia di era global

3.1. Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

Menjelaskan peranan Indonesia di era globalisasi

Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat Indonesia sebagai dampak era global

Menjelaskan dampak negatif era global

Menentukan sikap terhadap pengaruh era global

STANDAR KOMPETENSI


KKM

%

Kompleksitas


3.2. Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa.

Mengidentifikasikanmanfaat kegiatan ekspor dan impor

Membuat daftar nama-nama barang dan negara yang memproduksinya

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.


MATA PELAJARANILMU PENGETAHUAN SOSIALMATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM

%

Kompleksitas


ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mengetahui, , 20.


..

NIP. NIP.PAGE 80

KKM KELAS VI SEM 1 DAN 2.doc

Text of KKM KELAS VI SEM 1 DAN 2.doc

[7] KKM PJOK kelas 1

KKM KELAS V SM 1

kkm-kelas-3-sd ok

KKM KELAS V 2008

[7] KKM KELAS 3

PROTA+PROMES+KKM Kelas XI

Kkm Kelas 6

KKM Kelas 2

KKM Kelas 1.OK

kkm kelas 1 sd

KKM KELAS 7 8 9ghjghjgj

Kkm Bahasa Indonesia Kelas x

KKM Kelas VI Jadi

KKM Kelas VI

KKM Kelas 5

KKM IPA SMP Kelas VIII

KKM Kelas VI 2012-2013

Kkm kelas-5-sd

KKM IPA kelas

[7] KKM KELAS 1

Kkm Kelas 2 Sd Kenongo

[8] KKM KELAS 3

KKM KELAS I

KKM PENJAS KELAS 2

KKM IPS SMP Kelas VIII

KKM Kelas 4

Kkm kelas 1

KKM KELAS 1 SEMESTER 2

Kkm Bahasa Indonesia Kelas Xii

Kkm bahasa indonesia kelas ix

Documents

KKM KELAS VI SEM 1 DAN 2.doc

Text of KKM KELAS VI SEM 1 DAN 2.doc