[7] KKM KELAS 1

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN :PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KELAS 1 SEMESTER I

1


PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 1 (satu)Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIAPENENTUAN KKM

HASIL KKM DALAM ASPEK

KKM %

Kom

plek

-si

tas

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

- Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin

- Menyebutkan agama yang ada di lingkungan keluarga

- Menyebutkan nama-nama suku yang ada di lingkungan keluarga

1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolahan

- Memberi contoh hidup rukun di rumah

- Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah

2


- Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah dan di sekolah

1.3. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah- Menunjukkan perilaku menyayangi orang tua dalam lingkungan

rumah dan sekolah

- Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam lingkungan

rumah dan sekolah

- Menunjukkan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-hari di sekolah

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………NIP. NIP.


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 1 (satu)3


Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN KKM


KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

2.1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah

Mengidentifikasi tata tertib di rumah

Mengidentifikasi tata tertib di sekolah

Menjelaskan perlunya ada tata tertib di rumah

Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah

Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah

2.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di sekolah

Mengklasifikasi-kan perilaku yang tidak tertib

Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah.

Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah

4


RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

5



MATA PELAJARAN :PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KELAS 1 SEMESTER II

6



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

-si

tas

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

3.1. Menjelaskan hak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya

Menyebutkan hak anak di rumah Menyebutkan kewajiban anak di rumah Menjelaskan hak anak di sekolah Menjelaskan kewajiban anak di sekolah

3.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah

Menyebutkan pelaksanaan hak anak di sekolah Menyebutkan pelaksanaan kewajiban anak di sekolah Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar kewajiban

di rumah Menceritakan pengalaman melaksanakan tata tertib di

sekolah Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar peraturan

7


di sekolah

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

8



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

Memberi contoh tata tertib di rumah Menjelaskan pelaksanaan tata tertib di sekolah

Menjelaskan perilaku akibat tidak melaksanakan tata tertib

4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Menunjukkan cara membuang sampah pada tempatnya Menyebutkan kegunaan zebracross

9


RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

10



MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

KELAS 1 SEMESTER I

11



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Men

deng

arka

n

Ber

bica

ra

Mem

baca

Men

ulis

MENDENGARKAN

1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang

dilisankan

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat

Membedakan bunyi bahasa

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk

sederhana

Menirukan bunyi/suara tertentu seperti suara burung,

12


ombak, kendaraan dll

Melafalkan bunyi bahasa secara tepat

Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang

didengarkan

Mengisi kolom/ memberi tanda sesuai dengan informasi

yang didengarkan

Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang

didengarkan, seperti kelompok gambar binatang, gambar

tumbuhan dan lain-lain

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

13




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Men

deng

arka

n

Ber

bica

ra

Mem

baca

Men

ulis

MENDENGARKAN

1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang

dilisankan

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara

tepat

Membedakan bunyi bahasa

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk

sederhana

Menirukan bunyi/suara tertentu seperti suara burung, ombak, kendaraan dll

14


Melafalkan bunyi bahasa secara tepat Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang

didengarkan Mengisi kolom/ memberi tanda sesuai dengan

informasi yang didengarkan Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang

didengarkan, seperti kelompok gambar binatang, gambar tumbuhan dan lain-lain

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

15




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Men

deng

arka

n

Ber

bica

ra

Mem

baca

Men

ulis

BERBICARA 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara

lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda

dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

2.1Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan

bahasa yang santun

Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat

tinggal dengan kalimat sederhana

Menyebutkan orang tua dan saudara kandung

Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara

kandung, teman sekelas

16


2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat

sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua

dengan bahasa dan cara yang sesuai

Menyampaikan permohonan maaf, izin, terima kasih, dan

selamat secara berbeda kepada teman sebaya dan

kepada orang yang lebih tua

2.3Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota

tubuh dengan kalimat sederhana

Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan kalimat sederhana

Menyebutkan ciri-ciri fisik benda-benda di sekitar (nama, bentuk, warna, bahan dll) menggunakan kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai

2.4Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai Membaca puisi atau syair lagu dengan benar Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan

mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai

RATA-RATA


17



………………………….. ……………………………NIP. NIP.



18


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Men

deng

arka

n

Ber

bica

ra

Mem

baca

Men

ulis

MEMBACA3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang

tepat

Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku

kata, kata dan kalimat sederhana

Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan

intonasi yang tepat

Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi

kalimat dalam paragraph serta menggunakan lafal dan

intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang

lain

Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk

19


berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek

Membaca dengan memberikan penekanan pada kata

tertentu sesuai dengan konteksnya

Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan agak

panjang

Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan

intonasi yang benar

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.



20


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Men

deng

arka

n

Ber

bica

ra

Mem

baca

Men

ulis

MENULIS4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan,

mencontoh, melengkapi, dan menyalin

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk

huruf

Menggerakkan telunjuk untuk membuat berbagai

bentuk garis dan lingkaran,

Memegang alat tulis dan menggunakan-nya dengan

benar

Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk gambar,

lingkaran dan bentuk huruf

4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk

huruf

Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan

21


bentuk huruf berbagai bentuk gambar, lingkaran dan

bentuk huruf

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku

atau papan tulis dengan benar.

Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari

buku atau papan tulis dengan benar,

Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan

benar dan dapat dibaca oleh orang lain

Membuat label untuk benda-benda di kelas

Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan

gambar

Membuat kalimat berdasarkan gambar

Menuliskan nama diri, umur, tempat tinggal

4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Menyalin atau mencontoh puisi sederhana

menggunakan huruf lepas

22


RATA-RATA


\


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

23



MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

KELAS 1 SEMESTER I

24



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Men

deng

arka

n

Ber

bica

ra

Mem

baca

Men

ulis

MENDENGARKAN5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi bendabenda di

sekitar dan dongeng

5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar, binatang, tumbuhan dan lain-lain

Menentukan nama benda-benda dideskripsikan guru sesuai dengan ciri-ciri fisiknya

Menirukan atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai dengan deskripsi guru

Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru

5.2 Menyebutkan isi dongeng

25


Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.


26


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Men

deng

arka

n

Ber

bica

ra

Mem

baca

Men

ulis

BERBICARA6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan

dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri

sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan

kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

Bertanya jawab dengan teman tentang gambar-gambar

tersebut

Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan

tema (diri sendiri) secara berpasangan dengan bimbingan

guru 27


Menyampaikan dalam kelompok) hal-hal yang diminati,

diinginkan dan dicita-citakan dengan penuh percaya diri

6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal

atau kegiatan dengan alasan sederhana

Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat

perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu

Mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak

disukai

6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai

dengan ekspresi yang sesuai

Bermain peran dengan percaya diri sesuai dengan

tokoh yang dibawakan

RATA-RATA



28


………………………….. ……………………………NIP. NIP.


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)

29


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Men

deng

arka

n

Ber

bica

ra

Mem

baca

Men

ulis

MEMBACA 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan

membaca puisi anak

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri

atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang

benar

Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk

berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek

Membaca dengan memberikan penekanan pada kata

tertentu sesuai dengan konteksnya

Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan dan bacaan

agak panjang

30


Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi

yang benar

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal

dan intonasi yang tepat

Membaca puisi atau syair lagu dengan benar

Mendeklamasi-kan puisi sesuai dengan isi dan

mengekspresikannya dalam gerak dan musik yang sesuai

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)

31


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR



KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Men

deng

arka

n

Ber

bica

ra

Mem

baca

Men

ulis

MEMBACA 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui

kegiatan dikte dan menyalin

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan

huruf tegak ber-sambung

Menulis kalimat secara benar dan tepat mengikuti apa

yang didektekan guru

Menulis dengan menggunakan huruf sambung

Menulis kalimat dengan huruf sambung yang rapi dan

dapat dibaca orang lain

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung Menyalin puisi anak dengan huruf tegak besambung

RATA-RATA

32




………………………….. ……………………………NIP. NIP.

33



MATA PELAJARAN :MATEMATIKA

KELAS 1 SEMESTER I

34



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah

BILANGAN 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

1.1 Membilang banyak benda Membilang banyak benda Membilang secara urut

1.2 Mengurutkan banyak benda Mengurutkan banyak benda Membaca bilangan Menulis lambang bilangan Menggambar benda sesuai lambang bilangan Melengkapi bilangan secara urut

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam

35


pengerjaan hitungan sampai dengan 5 Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai

dengan 5

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelom-

pokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan

pengurangan sampai 20

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.


36



STANDAR KOMPETENSI



Hasil KKM dalam Aspek

KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

Mengenal hari

Mengenal jam

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membanding-kannya

Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan membanding-kannya

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

Menyelesaikan soal cerita

37


RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.


Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 1 (Satu)

38


Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN 3. Mengenal beberapa bangun ruang

3.1 Mengelom-pokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok,

prisma, tabung, bola, dan kerucut)

Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk

bangun

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut

besarnya

Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya

RATA-RATA

39




………………………….. ……………………………NIP. NIP.



40


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN 3. Mengenal beberapa bangun ruang

3.1 Mengelom-pokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok,

prisma, tabung, bola, dan kerucut)

Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk

bangun

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut

besarnya

Mengurutkan benda bangun ruang menurut

besarnya

RATA-RATA

41




………………………….. ……………………………NIP. NIP.

42



MATA PELAJARAN :MATEMATIKA

KELAS 1 SEMESTER II

43



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah

BILANGAN 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua

angka dalam pemecahan masalah

4.1 Membilang banyak benda

Membilang mulai dari 21 sampai 100

Melengkapi urutan bilangan

4.2 Mengurutkan banyak benda

Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil Membilang loncat 2,5,10 pada urutan bilangan. Mengurutkan

banyak benda

44


4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

Menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan

dan satuan

Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan

Mengurangkan dua bilangan tanpa meminjam

4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

untuk mempermudah perhitungan penjumlahan

4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan

pengurangan bilangan dua angka

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan

penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

RATA-RATA


45


Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………NIP. NIP.

46




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah

GEOMETRI DAN PENGUKURANNYA 5. Menggunakan pengukuran berat

5.1 Membanding-kan berat benda (ringan, berat)

5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda Mengukur berat benda melalui kalimat. Sehari-hari (ringan,

berat) Memberi contoh benda yang ringan dan berat Mengukur dan membandingkan berat benda secara langsung

RATA-RATA


47



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

48




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n K

onse

p

Pem

ecah

an

Mas

alah

GEOMETRI DAN PENGUKURANNYA 6. Mengenal bangun datar sederhana

6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran

Menuliskan benda-benda yang berbentuk segi tiga, segi

empat dan lingkaran

6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

RATA-RATA


49



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

50



MATA PELAJARAN :ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS 1 SEMESTER I

51



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya Tema : Diri Sendiri

Menerangkan bagian-bagian tubuh, misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi

Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati Membiasakan merawat tubuh Menunjukkan cara merawat tubuh Menunjukkan bagian-bagian tubuh Mempraktekkan cara menggosok gigi Menggambarkan bagian tubuh Menuliskan bagian-bagian tubuh

52


Menuliskan kegunaan bagian-bagian tubuh

1.2 mengiden-tifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (Makanan, air, pakaian, udara dan lingkungan sehat)Tema : Kegemaran Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan

lingkungan bersih untuk tumbuh sehat Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur Mencuci tangan sebelum makan Melakukan olahraga secara rutin Menyebutkan ciri lingkungan yang baik untuk kesehatan

tubuh

1.3 Membiasakan hidup sehat Tema : Keluarga

Menceritakan hal-hal yang dilakukan setelah bangun tidur Menceritakan kebiasaan anggota keluarga Menjelaskan perlunya mandi secara teratur Memperagakan cara menggosok gigi sehabis makan dan

sebelum tidur Memperagakan cara mencuci tangan sebelum makan Melakukan olah raga secara teratur Beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat

53


RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

54




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

2.1. Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

Tema : Lingkungan

Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih

Menilai ventilasi sekolah yang cukup udaranya

Menyimpulkan tumpukan sampah, merupakan kondisi

lingkungan kurang baik bagi kesehatan

Memperagakan cara membuang sampah pada tempatnya

Merawat tanaman atau hewan

Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara

55


lingkungan

2.2. Membedakan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Menunjukkan lingkungan sehat

Menunjukkan lingkungan tidak sehat

Membedakan ciri lingkungan sehat dan tidak sehat

Menunjukkan cara menjaga lingkungan sehat Memberi contoh lingkungan sehat Menilai lingkungan tidak sehat Menerapkan cara membuang sampah yang benar

Menemukan cara merawat tanaman

2.3. Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar Tema : Kebersihan dan Kesehatan

Memberi contoh cara merawat tanaman Menjelaskan cara merawat hewan Memberi contoh cara membuang sampah yang benar

Menjelaskan cara merawat lingkungan sehat

RATA-RATA


56



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

57




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

BENDA DAN SIFATNYA 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui

pengamatan perubahan bentuk benda

3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui

pengamatan perubahan bentuk benda

3.1 Mengidenti-fikasi benda yang ada di lingkungan sekitar

berdasarkan cirinya melalui pengamatan

Tema : Pengalaman

Menceritakan bentuk benda yang ada di lingkungan kita

Membandingkan benda menurut ukurannya

Membedakan warna-warna benda

58


Menentukan bau benda

Membedakan permukaan benda kasar dan halus

Menentukan benda berdasarkan rasanya

3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

Mengelompokkan benda menurut bentuknya

Menjelaskan berbagai benda menurut ukurannya

Menceritakan hasil pengamatan terhadap benda menurut

warnanya

Membedakan benda menurut baunya

Mengelompokkan benda menurut rasanya

3.3. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar

Membandingkan bentuk benda

Menjelaskan kegunaan benda-benda di dalam rumah

Menceritakan fungsi benda-benda yang ada di dalam

kelas

Menggambar benda

59


RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

60



MATA PELAJARAN :ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS 1 SEMESTER II

61



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam

kehidupan sehari-hari

4. 1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang

sulit bergerak melalui percobaan

Transportasi

Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit

bergerak

Menjelaskan alasan roda mobil mudah bergerak

Memperagakan mendorong benda beroda

Memperagakan gerak benda yang tak beroda

62


Memberikan alasan mengapa kendaraan mudah bergerak

3.1 Mengidenti-fikasi benda yang ada di lingkungan sekitar

berdasarkan cirinya melalui pengamatan

Tema : Pengalaman

Menceritakan bentuk benda yang ada di lingkungan kita

Membandingkan benda menurut ukurannya

Membedakan warna-warna benda

Menentukan bau benda

Membedakan permukaan benda kasar dan halus

Menentukan benda berdasarkan rasanya

4.2 Mengidenti-fikasi penyebab benda bergerak (baterai, per/ pegas,

dorongan tangan dan magnet)

Komunikasi

Menunjukkan sumber energi, contoh baterai, dorongan tangan,

per/pegas dan magnet

Menjelaskan bahwa energi dapat meng-gerakkan benda

Menuliskan macam-macam sumber energi

Bercerita tentang alat rumah tangga yang dapat bergerak

63


RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

64



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : ....... / ........2

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

BUMI DAN ALAM SEMESTA 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan

musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia

5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan

Tema : Peristiwa Alam

Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang

dan malam

Membuat gambar benda-benda langit yang dapat dilihat di

waktu siang dan malam hari

5.2. Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita

65


Tema : Rekreasi

Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang

dan malam

Membuat gambar benda-benda langit yang dapat dilihat di

waktu siang dan malam hari

Tema : Tempat Umum

Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan

Menjelaskan perbedaan suhu pada musim kemarau dan musim

hujan

5.3. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan

terhadap kegiatan manusia

Tema : Hewan dan tumbuhan

Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim kemarau dan

musim hujan

Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan

pada lahan dan kegiatan manusia

66


RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

.

67



MATA PELAJARAN :ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KELAS 1 SEMESTER I

68



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling

menghormati dalam kemajemukan keluarga

1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat

Tema : diri sendiri

Menyebutkan nama diri

Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan

Menyebutkan nama ayah dan ibu

Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu

rumah

Tema: Lingkungan

69


Memberi contoh kemajemukan dalam keluarga

Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga

Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun

Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan dalam

keluarga

Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan

Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam

keluarga

1.2 Menceriterakan pengalaman diri

Tema : Kegemaran

Menceritakan kegemaran diri sendiri dan anggota keluarga

Menceritakan kegemaran ayah dan ibu

Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami

diri sendiri

Menyebutkan peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga

berdasarkan cerita orang tua

Tema :Pengalaman

Menyebut peristiwa yang pernah dialami Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah

70


dialami sendiri Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita

orang tua1.3Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga

Tema : Keluarga

Menceritakan perilaku kasih sayang ibu kepada anaknya

Menceritakan perilaku kasih sayang ayah

Menceritakan hubungan kasih sayang antara anggota

keluarga

1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

Tema : Kebersihan dan Kesehatan

Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat

Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

Menceritakan perilaku dalam menjaga kesehatan keluarga

RATA-RATA


71



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

72



MATA PELAJARAN :ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KELAS 1 SEMESTER II

73



Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

2. Mendeskripsikan lingkungan rumah

2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di

lingkungan keluarga

Tema Komunikasi

Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami

Menyebutkan peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga

berdasarkan cerita orang lain

Tema Peristiwa Alam

Menceritakan peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri

Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang

74


tua

Tema : Rekreasi

Menceritakan salah satu peristiwa penting yang dialami

waktu rekreasi

Menyebutkan tiga peristiwa yang dialami

Tema : Transportasi

Menyebutkan 3 alat transportasi yang digunakan pada

peristiwa penting yang dialami diri sendiri dan keluarga

Menceritakan peristiwa yang menyenangkan yang pernah

dialami sendiri

2.2 Mendeskrip-sikan letak rumah

Tema : Hewan dan Tumbuhan

Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah

Menyebutkan tiga jenis hewan dan tumbuhan yang biasa terdapat di sekitar rumah a

2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga

kebersihan rumah

75


Tema Tempat Umum

Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah

Menceritakan tentang fungsi dari setiap ruang dalam rumah

RATA-RATA



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

76

Documents

[7] KKM KELAS 1